創(chuàng)建書香校園活動計劃

創(chuàng)建書香校園活動計劃創(chuàng)立書香校園活動規(guī)劃

創(chuàng)立“書香校園”活動規(guī)劃

一、活動目的：

書籍是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的學(xué)問面，通過開展“書香校園”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)！二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，建立起以學(xué)校、班級、個人為主的三級書庫。如：班級圖書角，家庭小書柜等。2、通過活動，在班級內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問更新、思維活潑、綜合實踐力量的提高。三、活動實施的規(guī)劃（一）學(xué)生開展活動方面：

1、連續(xù)分年級、分班級開展特色讀書活動。

創(chuàng)立“書香校園”活動的開展不僅是由學(xué)校統(tǒng)一開展，而真正參加的主體是學(xué)生，組織者是廣闊教師。在上學(xué)期個別班級創(chuàng)立閱歷的根底上，連續(xù)豐富開展班級創(chuàng)立活動，要求各班主任利用假期制定出可行的班級規(guī)劃于開學(xué)初上交。學(xué)期中班級開展的創(chuàng)立活動以發(fā)邀請的形式邀請其他班級觀摩參與。學(xué)期末，依據(jù)活動開展?fàn)顩r評比出“書香班級”。2、豐富校園播送內(nèi)容

建議學(xué)校大隊部在校園播送中開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，安排好節(jié)目播出內(nèi)容，小播送員讀一讀好的文章，講講故事，更可以是說一說讀書心得。我利用假期上網(wǎng)搜集一批兒童童話故事、寓言、兒歌等，從網(wǎng)上下載刻錄成光碟在校園播送中穿插播放，豐富目前的校園播送內(nèi)容。3、建議開設(shè)閱讀課，營造讀書氣氛,創(chuàng)設(shè)讀書條件。

根上學(xué)期各位教師在征求建議書中提出的建議，開設(shè)閱讀課，為學(xué)生供應(yīng)固定的閱讀時間成為廣闊教師的共識。建議教育處考慮開設(shè)閱讀課（在課程表中表達(dá)）。

結(jié)合不同年齡的學(xué)齡兒童的特點不同,分成三個學(xué)段來詳細(xì)要求。每周每個年級開設(shè)一個課時。低段的教師要求備課（內(nèi)容、讀法、組織形式）；中段的教師要走進(jìn)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生品讀，寫出讀后感；高段的教師首先要選好書，因人而異，教會學(xué)生精讀書，指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記。4、其次屆校園“讀書節(jié)”（3月）

今年3月是我校創(chuàng)立“書香校園”活動以來的其次屆校園“讀書節(jié)”，針對我們的教育缺乏地方文化，我們的孩子不了解自己的家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。要求學(xué)生通過閱讀，了解家鄉(xiāng)民俗文化，學(xué)校組織開展“我的家鄉(xiāng)伊犁”民俗文化展，展現(xiàn)內(nèi)容分歷史文化、風(fēng)光名勝、民俗風(fēng)情三大版塊，要求學(xué)生重點搜集的是我州各民族的民俗、習(xí)慣、飲食等，展出的內(nèi)容可以是圖片、文字、手抄報等，廣闊師生搜集資料、創(chuàng)作作品的同時就是了解地方文化，獵取學(xué)問的過程。5、首屆“文明禮儀”童謠編創(chuàng)活動（4月）

在全校學(xué)生中廣泛開展文明禮儀童謠編創(chuàng)活動，內(nèi)容要與小公民道德建立、文明禮儀聯(lián)系起來，可以涉及文明禮貌、尊老愛幼、誠懇守信、喜愛勞動、勤奮學(xué)習(xí)、遵守交規(guī)、綠色環(huán)保、勤儉節(jié)省等多個方面，以此點燃學(xué)生的制造激情，培育他們的道德情感。最終將優(yōu)秀的編創(chuàng)童謠彩繪展覽，編輯成冊。6、建議分學(xué)科開展學(xué)問賽（5月）

參照目前各學(xué)問競猜類電視節(jié)目，充分利用我校圖書館中豐富的百科學(xué)問圖書，進(jìn)行百科學(xué)問賽（學(xué)校教育處已做規(guī)劃）。

（二）教師開展活動方面：

1、充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，搜集適合教師及廣闊學(xué)生閱讀的電子圖書，將軟件安裝到多媒體教室。面對全體師生開放，教師可隨時閱讀，學(xué)生則可將每月的最終一周確定為“閱讀周”，利用這一周的信息技術(shù)課，由計算機(jī)教師組織閱讀。

2、教師閱讀沙龍為廣闊教師溝通讀書心得供應(yīng)了一個很好的平臺。新的學(xué)期，將連續(xù)連續(xù)每月一次的閱讀沙龍，但形式將會產(chǎn)生變化，如：針對《給教師的100條新建議》談?wù)勀愕捏w會、名著賞析等。3、進(jìn)行一次“E網(wǎng)共共享”活動。目前網(wǎng)絡(luò)已滲透到各個領(lǐng)域，成為大家了解外界，獵取學(xué)問的一個重要途徑，但真正有目的掃瞄網(wǎng)頁的教師究竟是少數(shù)，許多內(nèi)容精彩的網(wǎng)站都是教師們不經(jīng)意間發(fā)覺，大局部教師們都保藏有自己常常掃瞄的網(wǎng)站。學(xué)期中，進(jìn)行一次“E網(wǎng)共共享”活動，教師將自己保藏的網(wǎng)站共享介紹給大家。

4、建議個別班級創(chuàng)立自己的班級博客，用于呈現(xiàn)班級面貌，班主任教師也可以隨時書寫每天的心得，更可以向大家推舉閱讀文章（可以節(jié)省學(xué)校網(wǎng)站空間，班級博客地址鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上）

5、學(xué)校為教師生日，生日當(dāng)前校領(lǐng)導(dǎo)送去一張購書卡，不僅送去了暖和的祝愿，更增進(jìn)了感情，增加了團(tuán)隊分散力。

6、建議利用門口“歡送光臨”牌子的反面，制作成一個信息公布、表揚欄，用于教科研信息公布，書香班級活動開展邀請函，表揚等。四、豐富網(wǎng)站“書香校園”版塊內(nèi)容

本學(xué)期將校園網(wǎng)站的欄目進(jìn)展調(diào)整，增設(shè)“書香校園”版塊，分欄目有：活動掠影（表達(dá)學(xué)校創(chuàng)立“書香校園”而開展的活動）、聚星報（每期校報各版塊內(nèi)容）、郁香書齋（分圖書學(xué)問、美文共賞、精品導(dǎo)讀三個分項）。郁香書齋中的內(nèi)容將加大更新，分欄目安排到人，進(jìn)一步拓寬廣闊師生的閱讀領(lǐng)域。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地飛翔于“學(xué)海”、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氣氛，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由進(jìn)展的人文環(huán)境是我們外國語學(xué)校（26?。┤擞谰玫淖非?。

擴(kuò)展閱讀：建立書香校園活動規(guī)劃

“好書伴我成長”書香校園活動方案

一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素養(yǎng)全面進(jìn)展的重要途徑。如今，“讓讀書成為習(xí)慣”已是建立“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。為了加強(qiáng)學(xué)校特色建立，進(jìn)一步進(jìn)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我們啟動了“建立書香校園”的活動?；顒又荚跒閷W(xué)生創(chuàng)立歡樂成長的抱負(fù)樂園，為教師搭建提升素養(yǎng)的創(chuàng)新舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的抱負(fù)平臺，努力把我校建成一所特色鮮亮、教師隊伍布滿活力、學(xué)生素養(yǎng)和諧進(jìn)展的書香園地。一、指導(dǎo)思想

通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書規(guī)劃，培育學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書力量；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參加，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)和諧進(jìn)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，通過讀書活動，營造和諧的校園文化氣氛。二、活動主題讓閱讀成為習(xí)慣，讓好書伴我成長三、活動組織組長：陳煥科校長全體語文教師四、活動措施

1、營造讀書氣氛。各班利用閱讀課、圖書角、黑板報、班會課、手抄報等形式多樣的活動陣地，讓學(xué)生時時到處沐浴在讀書氣氛之中，在班級中形成“人人愛讀書，共享好圖書“的深厚氣氛。

2、制造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，準(zhǔn)時補(bǔ)充圖書室藏書。各語文教師要充分利用好圖書室和閱覽室全天向教師和學(xué)生開放的有利條件，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展選擇性閱讀。其次是建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓舞學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書，以充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。教師要與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通溝通，主見學(xué)生向社會借書，向親朋好友借書，幫忙有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個人小書庫”。

3、保證閱讀時間。語文教師要利用好每周一節(jié)的閱讀課進(jìn)展閱讀指導(dǎo)。同時要求全體語文教師在語文學(xué)科教學(xué)中滲透閱讀教學(xué)。另外，語文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理安排課外閱讀時間，教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)展課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

4、發(fā)揮教師典范作用。語文教師首先要勤于讀書，在教師自身讀好書、好讀書的根底上，結(jié)合語文教學(xué)對學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延長。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有規(guī)劃的進(jìn)展課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氣氛，促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。5、要著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書學(xué)問競賽）、透（讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透）”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在根本內(nèi)容和根本方式上形成標(biāo)準(zhǔn)和特色。五、活動內(nèi)容

1、9月14日日（星期一，第三周），利用升旗儀式時間召開全校師生讀書發(fā)動會。由陳校長做發(fā)動發(fā)言，號召全體師生積極參加“好書伴我成長”書香校園活動。

2、各班利用班會課時間，對同學(xué)們再次進(jìn)展發(fā)動和意義教育，并爭論制定本班的讀書活動安排。每班每天保證半小時的自由讀書時間（可利用早自上課前、下午課前、周二第四節(jié)）

3、結(jié)合中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，由語文組教師負(fù)責(zé)，向同學(xué)們推舉優(yōu)秀書目，要求同學(xué)們每周

有重點的精讀，并寫好讀后感。

4、讀書活動期間，各班要在班內(nèi)營造出深厚的書香氣氛，提倡同學(xué)們之間互換圖書，建

立和完善班級圖書角和圖書借閱制度。

5、開展讀書內(nèi)容“精華摘抄”活動。要求每個同學(xué)都有特地的讀書摘抄筆記本。6、開展讀書征文活動。7、開展手抄報活動。

8、召開一次美文吟唱會競賽活動。9、進(jìn)展主題演講競賽。六、時間安排及評比方法

1、第三周：學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，公布讀書評比方案。語文教師做好書目推舉活動。

2、第四周：營造校園讀書活動氣氛。