
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


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文檔簡介
高二語文統(tǒng)編版選擇性必修下冊同步練習第2課《孔雀東南飛(并序)》(含答案)第2課《孔雀東南飛(并序)》課時同步練習
班級:____________姓名:
第一部分:文言基礎(chǔ)練習
1、下列各句中,“適”字的含義與例句相同的一項是()
例句:女三人,長適秘書丞錢袞,余尚幼
A.貧賤有此女,始適還家門
B.處分適兄意,那得自任專
C.適得府君書,明日來迎汝
D.少無適俗韻,性本愛丘山
2、下列各組句子中,加點詞意義相同的一組是()
A.莫令事不舉____________舉言謂新婦
B.戒之慎勿忘____________慎勿違吾語
C.為仲卿母所遣____________縣令遣媒來
D.多謝后世人____________謝家來貴門
3、下列各項中,對加點字詞類活用分類全都正確的一項是()
①孔雀東南飛②五里一徘徊③留待作遺施④頭上玳瑁光
⑤足以榮汝身⑥手巾掩口啼⑦朝成繡夾裙⑧千萬不復(fù)全
A.①③/②④/⑥/⑦/⑤⑧____________B.①⑥⑦/②④/③/⑤/⑧
C.①④⑤/②⑥/⑦/③/⑧____________D.①②/③⑤/④/⑥⑦/⑧
4、下列各項中,加點的詞古今意義全都相同的一項是()
A.共事二三年____________汝是大家子
B.可憐體無比____________葉葉相交通
C.本自無教訓(xùn)____________小子無所謂
D.府吏見丁寧____________寡婦起彷徨
5、下列各項中,加點詞不屬于偏義復(fù)詞的一項是()
A.便可白公姥B.逼迫兼弟兄____________C.否泰如天地____________D.晝夜勤作息
6、下列各項中,關(guān)于文化常識的表述,不正確的一項是()
A.“臺閣”,指尚書臺,東漢以尚書直接輔佐皇帝處理政務(wù),因漢尚書臺設(shè)在宮禁內(nèi),乃有此稱。文中泛指大的官府。
B.“城郭”,古代“筑城以衛(wèi)君,造郭以守民”,內(nèi)城叫“城”,外城叫“郭”。三里之城,七里之郭。
C.“再拜”,古代一種隆重的禮節(jié),拜兩次,表達敬意?!霸佟保诙?;“拜”,見面時的禮節(jié)。
D.“黃昏”,傍晚時分,一般指18點左右;“人定”,夜深人靜的時候,指21點至23點。
第二部分:閱讀提升練習
(一)課內(nèi)閱讀理解
閱讀課文《離騷(節(jié)選)》,完成7-8題。
7、下列對課文內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解與分析,不正確的一項是()
A.這首詩既寫了劉蘭芝、焦仲卿兩人的感情糾葛,也寫了焦劉夫婦同焦母、劉兄之同的矛盾沖突,前者的感情糾葛是在后者的基礎(chǔ)上展開的。
B.這首詩最大的藝術(shù)特色是通過大量人物個性化的語言刻畫了人物的性格,一些段落濃墨重彩,如劉、焦話別,蘭芝辭焦母等,使人物形象更鮮明。
C.文章用鋪排的手法描寫太守家迎娶劉蘭芝的場面,極力表現(xiàn)太守的榮華富貴,側(cè)面表現(xiàn)劉蘭芝的受歡迎,另外太守家的熱鬧情景也反襯出劉蘭芝和焦仲卿內(nèi)心的痛苦。
D.《孔雀東南飛》以現(xiàn)實主義的手法敘述故事,而以浪漫主義的手法結(jié)尾,使全詩產(chǎn)生了質(zhì)的變化,成為浪漫主義的代表作。
8、詩中兩次把焦仲卿比作磐石,把劉蘭芝比作蒲葦,是否累贅?這與情節(jié)的發(fā)展有何關(guān)系?
(二)課外閱讀理解
閱讀下面的詩歌,完成9-10題。
留別妻
無名氏
結(jié)發(fā)①為夫妻,恩愛兩不疑。歡娛在今夕,嬿婉②及良時。
征夫懷遠路,起視夜何其③。參辰皆已沒,去去從此辭。
行役在戰(zhàn)場,相見未有期。握手一長嘆,淚為生別滋。
努力愛春華,莫忘歡樂時。生當復(fù)來歸,死當長相思。
【注】結(jié)發(fā):束發(fā),借指男女始成年時。古時男年二十、女年十五束發(fā),以示成年。②嬿婉:夫妻恩愛的樣子。③夜何其:語出《詩經(jīng)·庭燎》“夜如何其”,是說“到了夜晚什么時候”。
9、下列對詩歌內(nèi)容與表現(xiàn)手法的分析鑒賞,不正確的一項是()
A.“恩愛兩不疑”一句準確地表現(xiàn)了這對年輕夫妻之間至死不渝的愛。
B.“征夫懷往路,起視夜何其”兩句,筆鋒陡轉(zhuǎn),將開頭輕松、歡快的氣氛拋入生離死別的無限悲哀中。
C.“去去從此辭”中“去去”兩字相疊,生動地表現(xiàn)了主人公道別時那種痛苦不堪、語噎詞塞的情態(tài)。
D.“握手一長嘆,淚為生別滋”兩句,與“舉手長勞勞,二情同依依”兩句不同,前者沒有后者情深。
10、本詩與《孔雀東南飛(并序)》一詩都表達了怎樣的主題?各是采用怎樣的方法來表達主題的?請簡要分析。
第三部分:語言文字運用練習
閱讀下面的文字,完成11-13題。
作為最長的我國古代漢民族敘事詩,講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事,感動了無數(shù)人。()
首先,他們?yōu)閻矍槎I身的精神是難能可貴的。追求愛情是人的一種生命本能,但真正為追求愛情而獻出生命的人卻________,特別是在當時的封建社會。人們渴望愛情,但往往面對困難和阻礙就會_____。而劉蘭芝和焦仲卿卻用他們的生命、熱血和義無反顧的執(zhí)著,譜寫了一曲愛情壯歌。
其次,主人公反抗禮教的巨大勇氣和行為極具意義。雖然他們夫妻恩愛,但是焦母偏要以一己之好惡拆散二人,禮教的荒謬性、片面性可見一斑。夫婦二人一開始并沒有萌生反抗之念,而是試圖________妥協(xié)。但禮教并不體恤他們,劉蘭芝被遣回家后,其兄長逼迫她另嫁他人。二人的愛情無處可托,最終他們走向了死亡。他們用生命進行的反抗實現(xiàn)了對愛情的生死不渝,令禮教的荒謬性、殘酷性、非人性得以________。
再次,《孔雀東南飛》所揭示的生存世界的深度,不亞于哲學對人類的存在的沉思。它形象地描繪了焦、劉殉情的悲劇,而悲劇的成因并非簡單地指向某些人的人性之惡,而是直指人背后的歷史文化弊病,展示了封建傳統(tǒng)觀念噬人的本質(zhì)。
11、下列依次填入文中橫線處的詞語,全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.寥寥無幾畏葸不前謀求暴露
B.寥寥無幾束手束腳追求流露
C.微乎其微畏葸不前謀求流露
D.微乎其微束手束腳追求暴露
12、下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.這是一曲有關(guān)愛情、婚姻、生存的悲歌。
B.他們的死,是對封建禮教罪惡本質(zhì)的控訴。
C.后人因為他們的勇敢反抗而贊嘆不已,并深受鼓舞。
D.他們的死已沖破個別人、個別家庭的狹小范圍而具有了典型的現(xiàn)實意義。
13、文中畫波浪線的句子有語病,請修改。
閱讀下面的文字,完成14-15題。
簡單說,陰歷以月亮為參照,先有月,后有年;陽歷以太陽為參照,先有年,后有月。___①___,用陽歷可以看季節(jié)的春夏秋冬。早期人類文明大多采用陰歷,比如古埃及、古巴比倫、古印度、古希臘、古羅馬。因為月亮比較容易觀測,30天左右就能觀測一個輪回。不像太陽,___②___。
中國古代最初也用陰歷。但陰歷有一個問題:十二個朔望月是354天,比一個回歸年的365天少了11天。這樣的話,每過一個陰歷年,時間就會提前11天。月份就會越來越提前,和季節(jié)對應(yīng)不上。不過這難不倒聰明的中國古人,他們將陰歷和陽歷相結(jié)合——用朔望月來確定月,也用回歸年確定年,二者差的天數(shù)通過設(shè)置閏月的方式補齊。比如說我們用農(nóng)歷時會出現(xiàn)“閏四月”的情況,就是過完了四月又___③___。這個臨時加入的閏四月,就是為了湊齊陰歷與陽歷差的天數(shù)。
14、下列各句中的“容易”與上面文段中加點的“容易”一詞意思完全相同的一項是()
A.這幾組形近字容易混淆,請同學們注意其書寫。
B.秋涼時節(jié)運動出汗后若不及時換衣,很容易感冒生病。
C.好不容易才找到水源,干渴了一天的他們高興得叫喊起來。
D.只是用竹木做成的簡冊容易腐爛,似乎無法在北方的地下長期保存。
15、請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。
第四部分:微寫作
16、按要求寫作。
《孔雀東南飛(并序)》被明人胡應(yīng)麟稱為“百代而下,當無繼者”的古今絕唱,是古代樂府民歌的代表作,歌頌了劉蘭芝的忠貞與反抗精神。請為她寫一段頌詞。200字左右。
第2課《孔雀東南飛(并序)》課時同步練習
答題卡
班級:____________姓名:
選擇題:
題號12345679111214
答案
非選擇題
第8題:
第10題:
第13題:
第15題:
(1)
(2)
(3)
第16題:
200字
第2課《孔雀東南飛(并序)》課時同步練習
參考答案
1、A(A項與例句相同,都是女子出嫁;B項順從、依照;C剛才;D適應(yīng))
2、B(慎:千萬,一定;A項成功/開口;C項告訴,告知/辭別;D項夫家休棄妻子/派遣)
3、B(①⑥⑦名作狀;②④名作動;③動作名;⑤形容詞的使動用法;⑧形作動)
4、D(“丁寧”,古今義均為“囑咐”;“彷徨”,古今義均為“走來走去,猶豫不定”。)
5、C(ABD三項中的加點詞語均為偏義復(fù)詞,“公姥”偏“姥”,“作息“偏“作”,“弟兄”偏“兄”;C項中的“否泰”是兩個詞,分別譯為“壞運氣”和“好運氣”。)
6、D(“黃昏,傍晚時分,一般指18點左右”表述錯誤,“黃昏”,古代計時單位中時辰名,一般指19點至21點,也就是戌時。)
7、D(“使全詩產(chǎn)生了質(zhì)的變化,成為浪漫主義的代表作”錯誤,結(jié)尾并沒有產(chǎn)生質(zhì)的變化,也不是浪漫主義的作品。)
8、不累贅。這個比喻第一次出自劉蘭芝之口,表示劉蘭芝對愛情堅貞不渝,永不變心。第二次是焦仲卿說的,他用這個比喻來責問劉蘭芝為什么改變初衷,表明兩人之間產(chǎn)生了誤會,出現(xiàn)了分歧。
這兩次比喻和故事情節(jié)的發(fā)展是一致的,并能推動情節(jié)的發(fā)展,使情節(jié)曲折起伏,生動感人。
9、D(“兩句不同,前者沒有后者情深”錯誤,二者異曲同工,都顯示了主人公離別時無限悲恰、難以自持的情景。)
10、主題:兩首詩都表現(xiàn)了夫妻恩愛和對愛情的忠貞。
采用的方法:本詩中“恩愛兩不疑”一句為全詩的詩眼,直抒胸臆,表現(xiàn)了詩中夫妻的恩愛和對愛情的堅守;《孔雀東南飛并序》主要通過劉蘭芝和焦仲卿兩人的對話描寫和行為描寫,表現(xiàn)兩人的恩愛和對愛情的忠貞。
11、A(第一處,“寥寥無幾”,形容為數(shù)很少,沒有幾個。“微乎其微”,形容非常少或非常小。這里說的是為愛情獻出生命的人很少,應(yīng)選“寥寥無幾”。第二處,“束手束腳”,形容做事顧慮多,不敢放手去干?!拔份卟磺啊?,畏懼退縮,不敢前進。這里說的是人們不敢追求愛情,應(yīng)選“畏葸不前”。第三處,“謀求”,設(shè)法尋求?!白非蟆保梅e極的行動來爭取達到某種目的。也特指向異性求愛。這里說的是想方設(shè)法妥協(xié),應(yīng)用“謀求”。第四處,“流露”,(意思、感情)不自覺地表現(xiàn)出來?!氨┞丁保[蔽的事物、缺陷、矛盾、問題等)顯露出來。根據(jù)語境“令禮教的荒謬性、殘酷性、非人性”得以顯露出來,應(yīng)選“暴露”。)
12、D(首先看語境,前面概述焦仲卿和劉蘭芝的故事,由后文“首先”“其次”“再次”后面的內(nèi)容可知,這三部分主要講的是焦仲卿與劉蘭芝的反抗行為的現(xiàn)實意義。括號里的句子應(yīng)該起到過渡作用,由二人的故事過渡到二人行為的現(xiàn)實意義。然后分析四個選項。A.“這是一曲有關(guān)愛情、婚姻、生存的悲歌”僅是對前面故事的概括,與下文的現(xiàn)實意義不銜接。B.“他們的死,是對封建禮教罪惡本質(zhì)的控訴”也是對前面的概括,與后文不銜接。C.“后人……”和上文二人的內(nèi)容不銜接。D.“他們的死已沖破個別人、個別家庭的狹小范圍而具有了典型的現(xiàn)實意義”這一表述更能承上啟下。)
13、示例:作為我國古代漢民族最長的敘事詩,《孔雀東南飛》講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事,感動了無數(shù)人。
【解析】原文存在兩處語?。阂皇恰白鳛樽铋L的我國古代漢民族敘事詩”語序不當,應(yīng)將“最長的”放到“敘事詩”之前;二是“講述了焦仲卿……”成分殘缺,可在“講述”前加“《孔雀東南飛》”。)
14、C(容易,可指做起來不費力,也指可能性大。ABD三項“容易”都指“可能性大”,C項“容易”跟例句一樣都指“做起來不費力”。)
15、①用陰歷可以看月亮的陰晴圓缺;②365天才能觀測一個輪回;③再過一個閏四月。
16、略。第2課《孔雀東南飛(并序)》課時同步練習
班級:____________姓名:
第一部分:文言基礎(chǔ)練習
1、下列各句中,“適”字的含義與例句相同的一項是()
例句:女三人,長適秘書丞錢袞,余尚幼
A.貧賤有此女,始適還家門
B.處分適兄意,那得自任專
C.適得府君書,明日來迎汝
D.少無適俗韻,性本愛丘山
2、下列各組句子中,加點詞意義相同的一組是()
A.莫令事不舉____________舉言謂新婦
B.戒之慎勿忘____________慎勿違吾語
C.為仲卿母所遣____________縣令遣媒來
D.多謝后世人____________謝家來貴門
3、下列各項中,對加點字詞類活用分類全都正確的一項是()
①孔雀東南飛②五里一徘徊③留待作遺施④頭上玳瑁光
⑤足以榮汝身⑥手巾掩口啼⑦朝成繡夾裙⑧千萬不復(fù)全
A.①③/②④/⑥/⑦/⑤⑧____________B.①⑥⑦/②④/③/⑤/⑧
C.①④⑤/②⑥/⑦/③/⑧____________D.①②/③⑤/④/⑥⑦/⑧
4、下列各項中,加點的詞古今意義全都相同的一項是()
A.共事二三年____________汝是大家子
B.可憐體無比____________葉葉相交通
C.本自無教訓(xùn)____________小子無所謂
D.府吏見丁寧____________寡婦起彷徨
5、下列各項中,加點詞不屬于偏義復(fù)詞的一項是()
A.便可白公姥B.逼迫兼弟兄____________C.否泰如天地____________D.晝夜勤作息
6、下列各項中,關(guān)于文化常識的表述,不正確的一項是()
A.“臺閣”,指尚書臺,東漢以尚書直接輔佐皇帝處理政務(wù),因漢尚書臺設(shè)在宮禁內(nèi),乃有此稱。文中泛指大的官府。
B.“城郭”,古代“筑城以衛(wèi)君,造郭以守民”,內(nèi)城叫“城”,外城叫“郭”。三里之城,七里之郭。
C.“再拜”,古代一種隆重的禮節(jié),拜兩次,表達敬意。“再”,第二次;“拜”,見面時的禮節(jié)。
D.“黃昏”,傍晚時分,一般指18點左右;“人定”,夜深人靜的時候,指21點至23點。
第二部分:閱讀提升練習
(一)課內(nèi)閱讀理解
閱讀課文《離騷(節(jié)選)》,完成7-8題。
7、下列對課文內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解與分析,不正確的一項是()
A.這首詩既寫了劉蘭芝、焦仲卿兩人的感情糾葛,也寫了焦劉夫婦同焦母、劉兄之同的矛盾沖突,前者的感情糾葛是在后者的基礎(chǔ)上展開的。
B.這首詩最大的藝術(shù)特色是通過大量人物個性化的語言刻畫了人物的性格,一些段落濃墨重彩,如劉、焦話別,蘭芝辭焦母等,使人物形象更鮮明。
C.文章用鋪排的手法描寫太守家迎娶劉蘭芝的場面,極力表現(xiàn)太守的榮華富貴,側(cè)面表現(xiàn)劉蘭芝的受歡迎,另外太守家的熱鬧情景也反襯出劉蘭芝和焦仲卿內(nèi)心的痛苦。
D.《孔雀東南飛》以現(xiàn)實主義的手法敘述故事,而以浪漫主義的手法結(jié)尾,使全詩產(chǎn)生了質(zhì)的變化,成為浪漫主義的代表作。
8、詩中兩次把焦仲卿比作磐石,把劉蘭芝比作蒲葦,是否累贅?這與情節(jié)的發(fā)展有何關(guān)系?
(二)課外閱讀理解
閱讀下面的詩歌,完成9-10題。
留別妻
無名氏
結(jié)發(fā)①為夫妻,恩愛兩不疑。歡娛在今夕,嬿婉②及良時。
征夫懷遠路,起視夜何其③。參辰皆已沒,去去從此辭。
行役在戰(zhàn)場,相見未有期。握手一長嘆,淚為生別滋。
努力愛春華,莫忘歡樂時。生當復(fù)來歸,死當長相思。
【注】結(jié)發(fā):束發(fā),借指男女始成年時。古時男年二十、女年十五束發(fā),以示成年。②嬿婉:夫妻恩愛的樣子。③夜何其:語出《詩經(jīng)·庭燎》“夜如何其”,是說“到了夜晚什么時候”。
9、下列對詩歌內(nèi)容與表現(xiàn)手法的分析鑒賞,不正確的一項是()
A.“恩愛兩不疑”一句準確地表現(xiàn)了這對年輕夫妻之間至死不渝的愛。
B.“征夫懷往路,起視夜何其”兩句,筆鋒陡轉(zhuǎn),將開頭輕松、歡快的氣氛拋入生離死別的無限悲哀中。
C.“去去從此辭”中“去去”兩字相疊,生動地表現(xiàn)了主人公道別時那種痛苦不堪、語噎詞塞的情態(tài)。
D.“握手一長嘆,淚為生別滋”兩句,與“舉手長勞勞,二情同依依”兩句不同,前者沒有后者情深。
10、本詩與《孔雀東南飛(并序)》一詩都表達了怎樣的主題?各是采用怎樣的方法來表達主題的?請簡要分析。
第三部分:語言文字運用練習
閱讀下面的文字,完成11-13題。
作為最長的我國古代漢民族敘事詩,講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事,感動了無數(shù)人。()
首先,他們?yōu)閻矍槎I身的精神是難能可貴的。追求愛情是人的一種生命本能,但真正為追求愛情而獻出生命的人卻________,特別是在當時的封建社會。人們渴望愛情,但往往面對困難和阻礙就會_____。而劉蘭芝和焦仲卿卻用他們的生命、熱血和義無反顧的執(zhí)著,譜寫了一曲愛情壯歌。
其次,主人公反抗禮教的巨大勇氣和行為極具意義。雖然他們夫妻恩愛,但是焦母偏要以一己之好惡拆散二人,禮教的荒謬性、片面性可見一斑。夫婦二人一開始并沒有萌生反抗之念,而是試圖________妥協(xié)。但禮教并不體恤他們,劉蘭芝被遣回家后,其兄長逼迫她另嫁他人。二人的愛情無處可托,最終他們走向了死亡。他們用生命進行的反抗實現(xiàn)了對愛情的生死不渝,令禮教的荒謬性、殘酷性、非人性得以________。
再次,《孔雀東南飛》所揭示的生存世界的深度,不亞于哲學對人類的存在的沉思。它形象地描繪了焦、劉殉情的悲劇,而悲劇的成因并非簡單地指向某些人的人性之惡,而是直指人背后的歷史文化弊病,展示了封建傳統(tǒng)觀念噬人的本質(zhì)。
11、下列依次填入文中橫線處的詞語,全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.寥寥無幾畏葸不前謀求暴露
B.寥寥無幾束手束腳追求流露
C.微乎其微畏葸不前謀求流露
D.微乎其微束手束腳追求暴露
12、下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.這是一曲有關(guān)愛情、婚姻、生存的悲歌。
B.他們的死,是對封建禮教罪惡本質(zhì)的控訴。
C.后人因為他們的勇敢反抗而贊嘆不已,并深受鼓舞。
D.他們的死已沖破個別人、個別家庭的狹小范圍而具有了典型的現(xiàn)實意義。
13、文中畫波浪線的句子有語病,請修改。
閱讀下
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