教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題測(cè)試(2022年10月04日-8885)

教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年10月04日-8885)1：馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（）

單項(xiàng)選擇題

A、生理的需要

B、平安的需要

C、歸屬與愛(ài)的需要

D、自我實(shí)現(xiàn)的需要

2：老師職業(yè)道德的核心成分是老師對(duì)教育事業(yè)的()。

單項(xiàng)選擇題

A、愛(ài)好

B、愛(ài)好

C、喜愛(ài)

D、忠誠(chéng)

3：下列哪些形式屬于正式評(píng)價(jià)?()。

多項(xiàng)選擇題

A、觀看

B、測(cè)驗(yàn)

C、談話

D、問(wèn)卷

4：教學(xué)評(píng)價(jià)包括哪三個(gè)方面?（）

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知

B、情感

C、技能

D、道德

5：同學(xué)對(duì)學(xué)與教過(guò)程的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、年齡差異

B、智力差異

C、群體差異

D、個(gè)體差異

E、性格差異

6：學(xué)習(xí)預(yù)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)的進(jìn)展過(guò)程，包括縱向和橫向兩個(gè)維度。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：自我意識(shí)包括哪些成分（）。

多項(xiàng)選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我評(píng)價(jià)

8：1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（），對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)進(jìn)展成果進(jìn)行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱(chēng)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。

單項(xiàng)選擇題

A、《大教學(xué)論》

B、《人是教育的對(duì)象》

C、《教育心理學(xué)》

D、《教育心理大綱》

9：依據(jù)認(rèn)知心理學(xué)理論，教學(xué)活動(dòng)中同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、不行知性

B、獨(dú)特性

C、即時(shí)性

D、獨(dú)創(chuàng)性

11：教學(xué)過(guò)程的首要大事是（）

單項(xiàng)選擇題

A、引起同學(xué)留意

B、提示教學(xué)內(nèi)容

C、喚起從前閱歷

D、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

12：依據(jù)性格的差異特征?？梢詫⑿愿穹譃槔碇切?、心情型和意志型。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：“自信、頑強(qiáng)、勤奮”描寫(xiě)的是人的哪種心理特征（）

單項(xiàng)選擇題

A、氣質(zhì)

B、性格

C、力量

D、動(dòng)機(jī)

14：將教學(xué)目標(biāo)由低到高依次分為學(xué)問(wèn)、領(lǐng)悟、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)六個(gè)層次的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、加涅

B、桑代克

C、布魯納

D、布盧姆

15：心理自我開(kāi)頭形成和進(jìn)展的時(shí)期為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、幼兒期

B、童年期

C、青年初期

D、少年期

16：某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得的分?jǐn)?shù)基本穩(wěn)定或保持全都稱(chēng)為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

17：老師成長(zhǎng)與進(jìn)展的最高目標(biāo)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、特級(jí)老師

B、教學(xué)熟手

C、優(yōu)秀班主任

D、專(zhuān)家型老師

18：操自身的感覺(jué)系統(tǒng)供應(yīng)的感覺(jué)反饋是外部反饋。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：智商(IO)等于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以100

B、實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以100

C、心理年齡與生理年齡之比乘以100

D、生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以100

20：正式群體的進(jìn)展經(jīng)受了松散群體、聯(lián)合群體和集體三個(gè)階段。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（）。

多項(xiàng)選擇題

A、難度

B、效度

C、信度

D、標(biāo)準(zhǔn)化

E、知名度

22：班杜拉證明，社會(huì)學(xué)習(xí)是通過(guò)而完成的。

單項(xiàng)選擇題

A、閱讀和練習(xí)

B、觀看和仿照

C、聽(tīng)講和試驗(yàn)

D、嘉獎(jiǎng)和懲處

23：在心理學(xué)中，傳統(tǒng)上被稱(chēng)為技能的東西，在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱(chēng)為程序性學(xué)問(wèn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：老師實(shí)行的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)方案叫（）

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)策略

B、學(xué)習(xí)策略

C、教學(xué)方案

D、教學(xué)目標(biāo)

25：韋納認(rèn)為同學(xué)的勝利動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)歸因于（）的因素。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的

B、內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不行控的

C、外部的、不穩(wěn)定的、可控的

D、外部的、不穩(wěn)定的、不行控的

26：中國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)是由廖世承發(fā)表于（）

單項(xiàng)選擇題

A、1914年

B、1924年

C、1934年

D、1944年

27：同學(xué)在學(xué)習(xí)上盼望獲得好名次，其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、外部

B、成就

C、交往

D、任務(wù)

28：人的心理進(jìn)展具有連續(xù)性與階段性的特點(diǎn)。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：在教“鳥(niǎo)”的概念時(shí)，用麻雀、雞、鴨作為例子，說(shuō)明“前肢為翼、無(wú)齒有喙”是鳥(niǎo)概念的本質(zhì)特征。這是運(yùn)用了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、正例

B、反例

C、供應(yīng)變式

D、科學(xué)地進(jìn)行比較

30：態(tài)度結(jié)構(gòu)的三種成分始終是全都的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1：答案D

解析

2：答案D

解析老師對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)是老師職業(yè)道德的核心。

3：答案B,D

解析正式評(píng)價(jià)指同學(xué)在相同的狀況下接受相同的評(píng)估，且采納的評(píng)價(jià)工具比較客觀。

4：答案A,B,C

解析與教學(xué)目標(biāo)相全都，教學(xué)評(píng)價(jià)也包括認(rèn)知、情感和技能。

5：答案C,D

解析同學(xué)對(duì)學(xué)與教過(guò)程的影響體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是群體差異，包括年齡、性別和社會(huì)文化差異；二是個(gè)體差異，包括學(xué)習(xí)方式、智力水平、愛(ài)好等差異。

6：答案正確

解析

7：答案A,B,C

解析一般認(rèn)為，自我意識(shí)包括三種成分：一是熟悉成分；二是情感成分；三是意志成分。

8：答案B

解析

9：答案正確

解析略。

10：答案B

解析課堂氣氛具有獨(dú)特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。

11：答案A

解析

12：答案正確

解析略。

13：答案B

解析性格是人格的核心。而自信、頑強(qiáng)和勤奮描寫(xiě)的恰好是人的性格特征。

14：答案D

解析

15：答案C

解析

16：答案A

解析信度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)在經(jīng)過(guò)多次施測(cè)之后，所得的分?jǐn)?shù)基本穩(wěn)定或保持全都，指測(cè)量的全都性。

17：答案D

解析

18：答案錯(cuò)誤

解析是內(nèi)部反饋。

19：答案A

解析智商簡(jiǎn)稱(chēng)IQ。IO＝智力年齡(MA)/實(shí)際年齡(CA)×100。

20：答案正確

解析略。

21：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)。

22：答案B

解析本題考察第四章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的自我效能理論。班杜拉證明，社會(huì)學(xué)習(xí)是通過(guò)觀看和仿照而完成的。

23：答案正確

解析

24：答案A

解析

25：答案B

解析

26：答案B

解析識(shí)記性試題。中國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)是由廖世承發(fā)表于1924年。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案B

解析成就動(dòng)機(jī)是個(gè)