文明禮儀主題班會(huì)教案課件(7篇)

文明禮儀主題班會(huì)教案課件(7篇)

文明禮儀主題班會(huì)教案課件【篇1】

活動(dòng)目的：

1、使同學(xué)懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必需具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽(tīng)故事、學(xué)問(wèn)搶答、朗誦等各種表演形式中，讓同學(xué)受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于學(xué)校生成長(zhǎng)的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

擺放桌椅

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好同學(xué)，讓文明禮儀之花?？鞓?lè)中，把文明之美處處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

二、活動(dòng)開(kāi)頭

（一）家庭文明禮儀

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有許多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：“孔融讓梨”“黃香誠(chéng)意敬父母”（12分鐘）

放錄音

主持人：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？

同學(xué)自由發(fā)言

主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧！

（二）校內(nèi)文明禮儀

中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷進(jìn)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校內(nèi)這個(gè)既莊重又活潑、既緊急又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化學(xué)問(wèn)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語(yǔ)嗎？

學(xué)問(wèn)搶答：答對(duì)的會(huì)有小小的嘉獎(jiǎng)！

看來(lái)我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和關(guān)心下，學(xué)會(huì)了很多的文明用語(yǔ)，你們真棒！

主持人：你知道校內(nèi)禮儀都有什么嗎？

同學(xué)自由發(fā)言

主持人：規(guī)范的校內(nèi)禮儀是怎樣的呢？下面就請(qǐng)觀賞等表演的幾種最基本的禮儀形式。

同學(xué)表演校內(nèi)禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見(jiàn)面問(wèn)好、課上舉手回答問(wèn)題等

主持人：這是我們常用的校內(nèi)禮儀，對(duì)于我們學(xué)校生，“學(xué)校生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)“學(xué)校生日常行為規(guī)范三字歌”

主持人：剛才我們共同朗誦了“學(xué)校生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來(lái)考考大家了

1、升旗是應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2、上課時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？

3、上操時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做？

4、集合時(shí)要怎樣做？

主持人：看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì)都收獲了文明之果，盼望你們能把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間。下面請(qǐng)看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今日你幫我，明天我?guī)湍?，感謝你同學(xué)，不用謝，別客氣，你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心里。

齊說(shuō)：你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互關(guān)心記心里。

三、活動(dòng)總結(jié)

主持人：同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了許多禮儀方面的學(xué)問(wèn)，作為一名即將加入少先隊(duì)的同學(xué)，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；愛(ài)惜公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好同學(xué)。

四、班主任總結(jié)

友愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名同學(xué)，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美妙！盼望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校內(nèi)、社會(huì)！

五、活動(dòng)結(jié)束

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。

文明禮儀主題班會(huì)教案課件【篇2】

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)看錄像、表演小品、快板、拍手歌、詩(shī)歌朗誦、記者小采訪等多種形式，使同學(xué)懂得我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦”，讓同學(xué)從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好交往，歡樂(lè)地與人相處，將班級(jí)管理工作和文明行為習(xí)慣落實(shí)到實(shí)處。

2、通過(guò)同學(xué)的自我剖析，使他們發(fā)覺(jué)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向進(jìn)展，成為一個(gè)講文明，懂禮貌的好同學(xué)。

3、通過(guò)主題宣揚(yáng)教育實(shí)踐活動(dòng)，使班級(jí)成為文明禮儀的宣揚(yáng)和示范窗口，使同學(xué)成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造現(xiàn)代化綠色校內(nèi)良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)，為學(xué)校的和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

活動(dòng)內(nèi)容：

班會(huì)內(nèi)容分為三大塊———家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會(huì)禮儀

活動(dòng)形式：

看錄像、表演小品、快板、拍手歌、詩(shī)歌朗誦、爭(zhēng)論溝通、記者小采訪、圖片展現(xiàn)、歌曲等。

活動(dòng)預(yù)備：

1、召集班委爭(zhēng)論、打算班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容。

2、搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明同學(xué)的做法。

3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。

4、組織同學(xué)預(yù)備有關(guān)節(jié)目。

5、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月15日

活動(dòng)流程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入（班主任）

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，你們作為新一代的少年兒童，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好同學(xué)，讓文明之花?？鞓?lè)中，把文明之美處處傳播！我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！下面有請(qǐng)兩位小主持人上場(chǎng)?。ü恼疲?/p>

兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺(tái)。

主持人1、：她，像一絲清風(fēng)，拂去心靈的塵土。

主持人2：她，像一縷朝陽(yáng)，暖和我們的心房。

主持人1、：她，讓歡快的笑臉更絢爛。

主持人2：她，讓紛繁的社會(huì)更和諧。

主持人1、：她，是中華民族五千年文化的精粹。

主持人2：她，更是現(xiàn)代人通往勝利的階梯。

主持人1、2：她，就是文明禮儀。

主持人1、：敬重的老師！

主持人2：友愛(ài)的同學(xué)們，

主持人1、2、：大家好！歡迎參與601班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)?。◣ь^鼓掌）

主持人1、：我們的班會(huì)分三個(gè)板塊。下面讓我們共同走進(jìn)第一個(gè)板塊——家庭文明禮儀。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）家庭文明禮儀

1、觀看錄像

主持人1：從古到今，文明禮儀始終滲透在我們的學(xué)習(xí)生活中，作為禮儀之邦，中國(guó)歷有許多故事至今仍深深地教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事《孔融讓梨》。（放《孔融讓梨》錄像）

2、暢談體會(huì)。

（錄像結(jié)束）主持人2：同學(xué)們，看了剛才的動(dòng)畫(huà)短片，你懂得了什么道理？（同學(xué)自由發(fā)言）

主持人1：剛才同學(xué)們說(shuō)得真好，有的同學(xué)提到要感恩父母，同學(xué)們想一想，為什么要感恩父母呢？

（同學(xué)自由發(fā)言。）

主持人2：對(duì)，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養(yǎng)成人，所以我們應(yīng)當(dāng)感恩父母，孝敬父母。

主持人1：那么，假如家里來(lái)客人了，我們又應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

主持人1：除此之外，大家還懂得家庭禮儀？

主持人2：說(shuō)得好。下面讓我們進(jìn)入其次個(gè)板塊——校內(nèi)文明禮儀

（二）校內(nèi)文明禮儀

1、小品表演

主持人1：友愛(ài)的同學(xué)們，讓我們接下來(lái)說(shuō)說(shuō)校內(nèi)中的文明禮儀吧?，F(xiàn)在，我們學(xué)校正在開(kāi)展“人人是形象，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”的教育活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)課對(duì)大家進(jìn)行了文明禮儀教育，信任大家都有了肯定的辨別力量。下面我們來(lái)看看我們請(qǐng)觀賞小品表演《唐儀錯(cuò)了》。

下面有請(qǐng)楚玲等四位同學(xué)上場(chǎng)表演（鼓掌）

主持人1：多精彩的表演！感謝你們?。ü恼疲?/p>

看了小品，請(qǐng)同學(xué)們思索下面幾個(gè)問(wèn)題：

⑴唐儀錯(cuò)了嗎？唐儀錯(cuò)在哪？

⑵怎樣訂正，假如你也有這些行為，你怎么辦？

⑶校內(nèi)內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象？我們?cè)撟龅绞裁矗?/p>

同學(xué)們以小組為單位，爭(zhēng)論一下，等一下各小組匯報(bào)。（同學(xué)爭(zhēng)論，倆主持人巡察，大約1分鐘后）

主持人1：同學(xué)們，看了小品，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，唐儀錯(cuò)了嗎？

生齊答：錯(cuò)了！

主持人2：你知道唐儀錯(cuò)在哪里？第一組同學(xué)做匯報(bào)。

主持人1：怎樣訂正，假如是你本人有這些行為，你怎么辦？其次組同學(xué)做匯報(bào)。

主持人1：校內(nèi)內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象？第三組同學(xué)做匯報(bào)。

主持人1：其它組的同學(xué)補(bǔ)充。

主持人2：剛才大家排列的這些現(xiàn)象啊，可能大家都不生疏，我們?cè)S多同學(xué)是把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序。相反，假如我們都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。

2、學(xué)做校內(nèi)文明禮儀。

主持人1：看來(lái)，校內(nèi)禮儀還真是一門(mén)高校問(wèn)，它包括正確的站姿、坐姿、走姿、課堂禮儀、課間禮儀、交往禮儀。我班有兩位同學(xué)校內(nèi)文明禮儀做得很好，讓我們和他們一起做做吧。讓我們有請(qǐng)露霜和梓翰同學(xué)！（點(diǎn)擊出示）

1、坐如鐘、立如松、行如風(fēng)。

2、向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題要怎么做？

3、同學(xué)間相見(jiàn)要怎么做？

4、同學(xué)與老師相遇要怎么做？

主持人2：這就是我們常用的校內(nèi)文明禮儀。下面，我要向大家推舉這首快板《文明歌謠》。讓我們邊聽(tīng)邊把文明禮儀記在心中。（出示課件，生表演）

主持人2：感謝你們?。ü恼疲?/p>

同學(xué)們，《學(xué)校生日常行為規(guī)范》對(duì)我們的校內(nèi)禮儀也提出了明確要求，現(xiàn)在我們集體朗誦《校內(nèi)禮儀三字歌》（師生共同拍手做）

（三）社會(huì)文明禮儀

主持人1：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校要講文明，懂禮貌；在家里，我們要孝敬自己的父母，踏入社會(huì)，又該怎樣做一位文明使者呢？讓我們進(jìn)入第三個(gè)板塊——社會(huì)文明禮儀。請(qǐng)同學(xué)們先看看上面幾幅圖。（課件出示）

主持人1：大家看看圖，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（出示圖一）

（出示圖二）主持人1：那大家再看看下面這幅圖。本該干凈的海灘上怎樣了？

主持人1：是啊，假如你到這樣的地方信任也會(huì)剛到很掃興的。好的，我們?cè)倏纯磮D三吧！

（出示圖三）主持人1：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這位大叔有何不雅表現(xiàn)？

主持人1：對(duì)呀，遇到這樣的人我們會(huì)生怕避而不。那下面這幅圖呢？似乎在什么地方見(jiàn)過(guò)？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)？

主持人1：這樣的事你做過(guò)嗎？

主持人2：大家都觀看得很認(rèn)真，這的確現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的不和諧現(xiàn)象。那么，在社會(huì)文明禮儀方面我們需要留意哪些呢？我們先來(lái)一個(gè)互動(dòng)節(jié)目——《問(wèn)路》。請(qǐng)二位同學(xué)協(xié)作我一起來(lái)做。

人物介紹：

A——沒(méi)禮貌的年輕人；

B——有禮貌的年輕人；

C——小記者掃扮演掃地的老人；（劇情：一個(gè)不講文明禮貌的同學(xué)和一個(gè)講文明禮貌的同學(xué)問(wèn)路，路人消失截然不同的反應(yīng)。）

主持人2：從剛才的互動(dòng)節(jié)目中，你懂得了什么？

（同學(xué)溝通）

主持人2：同學(xué)們說(shuō)得真好，談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)，作為文化人、文明人，談吐時(shí)肯定要區(qū)分場(chǎng)合、留意分寸、言辭得體。所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從小講文明，懂禮貌，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在社會(huì)文明禮儀方面我們需要留意哪些呢？

同學(xué)溝通。

生1：在乘車(chē)時(shí)應(yīng)遵守乘車(chē)秩序，尊老愛(ài)幼；

生2：在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；

生4：要遵守交通秩序，不要亂穿公路等。

主持人1：聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)搞得特別不錯(cuò)，我們特邀了中國(guó)少年報(bào)記者羅炳鋒來(lái)采訪呢。

合：歡迎羅炳鋒！（同學(xué)鼓掌）

（四）現(xiàn)場(chǎng)采訪

小記者：大家好，我是中國(guó)少年報(bào)的小記者羅炳鋒，聽(tīng)說(shuō)你們這里開(kāi)展一個(gè)多的文明禮儀活動(dòng)，我特地來(lái)采訪一下。

小記者：采訪前，現(xiàn)在，我就現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪一下，看看咱班同學(xué)的文明禮儀遵守的怎么樣？

（場(chǎng)景一）

當(dāng)你要向同學(xué)借筆用時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)，怎樣做呢？

小記者評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話(huà)真有禮貌，我有筆也情愿借給你。

（場(chǎng)景二）

來(lái)到書(shū)店，你想買(mǎi)本《上下五千年》，你應(yīng)當(dāng)怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢？

小記者評(píng)價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。

（場(chǎng)景三）你和爸爸媽媽游玩時(shí)，假如你丟失了，你該怎樣向警察叔叔求得關(guān)心呢？

小記者評(píng)價(jià)：你真棒，警察叔叔肯定會(huì)關(guān)心你的！

（場(chǎng)景四）

假如你沒(méi)有記清作業(yè)，你應(yīng)當(dāng)怎樣向老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)呢？

小記者評(píng)價(jià)：真棒，老師肯定會(huì)夸獎(jiǎng)你有禮貌！

（場(chǎng)景五）你的新球鞋，不當(dāng)心被當(dāng)心同學(xué)踩臟了，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？

小記者評(píng)價(jià)：你真大度，同學(xué)間就應(yīng)當(dāng)像你這樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要斤斤計(jì)較。

（場(chǎng)景六）當(dāng)你看到一位叔叔亂扔煙頭時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)怎么做？

小記者評(píng)價(jià)：你真是個(gè)有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，肯定會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)的！

小記者總結(jié)：從剛才的采訪中，我看到了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動(dòng)的確富有成效。我誠(chéng)心地盼望文明的種子能在我們601班扎根，開(kāi)花，結(jié)果?。ㄍ瑢W(xué)掌聲歡迎小記者下）

主持人2：同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了許多禮儀方面的學(xué)問(wèn)，作為一名少先隊(duì)員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會(huì)文明禮儀，又要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好同學(xué)。小記者的采訪，其實(shí)就是對(duì)我們文明禮儀活動(dòng)的確定。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《文明禮儀伴我行》。（炫杰小提琴伴奏）

（五）活動(dòng)總結(jié)

主持人1：友愛(ài)的同學(xué)們我們班自開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的變化特別大，每一個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)地學(xué)禮儀，用禮儀。下面請(qǐng)我們的班主任為這次主題班會(huì)總結(jié)發(fā)言。

班主任：友愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，只要我們心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美妙！盼望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校內(nèi)、社會(huì)！

三、活動(dòng)結(jié)束

主持人合：同學(xué)們，就讓我們?cè)凇段覀內(nèi)巳酥v禮貌》這首樂(lè)曲中結(jié)束我們的主題班會(huì)。

主持人1、2：601班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位！

文明禮儀主題班會(huì)教案課件【篇3】

班會(huì)背景:

我國(guó)是文明古國(guó),禮儀之幫,講道德、懂禮儀是同學(xué)健康成長(zhǎng)的需要,是走向社會(huì),進(jìn)行交往的必備條件,但由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的中同學(xué)對(duì)“文明禮儀”的意識(shí)越來(lái)越來(lái)淡薄.在部分同學(xué)中消失了“不敬重老師”、“不敬重同學(xué)”、“不敬重家長(zhǎng)”、”自私自利、出言不遜”等不良習(xí)氣。我校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師看到了這一現(xiàn)象,把禮儀道德教育作為學(xué)校特色辦學(xué)的創(chuàng)建工作。為了樂(lè)觀投入到學(xué)校特色辦學(xué)創(chuàng)建工作中,樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌,讓禮儀道德重回每個(gè)同學(xué)的心中,使同學(xué)從中受到良好的禮儀教育,針對(duì)中同學(xué)的特點(diǎn),采納生動(dòng)活潑的形式,預(yù)備進(jìn)行一次讓禮儀之花開(kāi)得更加?jì)善G的主題班會(huì)。

班會(huì)目的:1、在活動(dòng)過(guò)程中,讓同學(xué)懂得從中講禮儀用語(yǔ)的重要性,體會(huì)語(yǔ)言美的魅力。

2、在活動(dòng)過(guò)程中,培育同學(xué)與他人溝通、合作的力量。

3、在活動(dòng)過(guò)程中,營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、敬重老師、敬重父母等良好的禮儀氛圍.

活動(dòng)預(yù)備:1、召開(kāi)班干部會(huì)議,確立班會(huì)主題,商討班會(huì)環(huán)節(jié),確定主持人:班長(zhǎng)陸緣陳茜

2、分工合作:中品、兒歌、故事表演等.

3、會(huì)場(chǎng)布置(在教室前面黑板書(shū)寫(xiě)主題,預(yù)備音樂(lè)磁帶,布置教室座位。)

班會(huì)主題:用文明語(yǔ)言規(guī)范自己言行,讓禮儀之花開(kāi)得更加?jì)善G。

班會(huì)展現(xiàn)過(guò)程:

(一)聯(lián)系實(shí)際引入主題

張:聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)校正在開(kāi)展文明禮儀特色辦學(xué)的創(chuàng)建工作文明禮儀

朱:是的,只要你走進(jìn)我們學(xué)校,就可以看到一幅醒目的橫幅,到處還可以看到“文明禮儀”的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。

張:是呀,我們是跨世紀(jì)的接班人,更應(yīng)當(dāng)講文明,懂禮貌,做文明人,為創(chuàng)建文明禮儀特色學(xué)校盡一份中仆人的力氣?，F(xiàn)在我要考考大家,你們這次活動(dòng)的口號(hào)什么?

同學(xué):崇尚禮儀美德,學(xué)做文明新人

黃:從你們洪亮的回答中可以確定你們學(xué)校的特色辦學(xué)肯定能取得勝利。

合:“讓禮儀之花開(kāi)得更加?jì)善G”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)頭。

(我校正開(kāi)展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學(xué)創(chuàng)建工作,以上板塊是對(duì)是否關(guān)懷學(xué)校的檢驗(yàn),從同學(xué)的表現(xiàn)看極大部分同學(xué)已明白學(xué)校開(kāi)展特色辦學(xué)的主題是什么。同時(shí),在洪亮的回答聲中,激起了同學(xué)的昂揚(yáng)心情,引入了本次的主題班會(huì)。)

(二)同學(xué)明辨是非,正確把握和使用禮貌用語(yǔ)

朱:哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō),作為新時(shí)代的少年,在日常生活中我們必需會(huì)用哪些禮貌用語(yǔ)呢?

一生答:請(qǐng)、您好、感謝、對(duì)不起、再見(jiàn)。

張:感謝,你說(shuō)的真好!我們把它緊緊記在心底。

朱:用了十字禮貌用語(yǔ)。

張:人與人之間變得格外親切。

朱:用了十字禮貌用語(yǔ)。

張:生活變得格外甜美。

朱:假如丟了禮貌用語(yǔ)。

張:那又會(huì)怎樣呢?

朱:請(qǐng)看中品《在家里的一幕》。

張:看了這個(gè)中品,你認(rèn)為中品中的中同學(xué)做的對(duì)嗎?哪些不對(duì)?為什么?這位同學(xué)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。你說(shuō)的真好,感謝,你又怎么認(rèn)為的呢?你說(shuō)得對(duì),信任在生活中你肯定是個(gè)懂禮貌的好孩子!感謝。你又有什么看法?感謝,你真是個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

張:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應(yīng)當(dāng)多用禮貌用語(yǔ),重視文明言行的.培育。朱:爭(zhēng)做文明禮貌中公民。

張:談吐文靜,學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。

朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請(qǐng)聽(tīng)兒歌《學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)》。那是我們同學(xué)自己編的

黃:看了同學(xué)的表演,下面我想請(qǐng)大家就以下幾個(gè)同學(xué)的做法發(fā)表一下你的看法。(中組競(jìng)賽形式)張:請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言。

朱:(1)冬冬和中明在操場(chǎng)上踢球,把旁邊的中弟弟撞倒了,中弟弟哭了,他們兩人還在踢球。張:這位同學(xué),你贊同他們的做法嗎?假如是你撞倒中弟弟的話(huà),你會(huì)怎么做?(你真是個(gè)好孩子,獎(jiǎng)你一枚禮儀章。)

朱:(2)星期天,寧寧觀察媽媽從田間勞動(dòng)回來(lái)很疲憊的樣子,該怎么做,怎么說(shuō)?

張:請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。(感謝你的回答,送你一枚禮儀章。)

朱:(3)中蘭不中心把中紅的鉛筆盒碰翻了,兩個(gè)人吵了起來(lái)

文明禮儀主題班會(huì)教案課件【篇4】

主題：文明禮儀

時(shí)間：20__年4月15日星期二

地點(diǎn)：七班級(jí)（2）班教室

班主任：王銀華

班級(jí)人數(shù)：25人

實(shí)到人數(shù)：25人

活動(dòng)目的：

1、讓同學(xué)了解文明禮儀的學(xué)問(wèn)，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語(yǔ)言上講文明

（2）行為上講規(guī)范

（3）生活中講衛(wèi)生

（4）活動(dòng)中講參加

（5）集體中講團(tuán)結(jié)

（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓

（8）時(shí)時(shí)到處講安全

2、引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中同學(xué)的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

3、通過(guò)此次班會(huì)課，使同學(xué)對(duì)文明習(xí)慣有更明確的熟悉，體會(huì)到文明的重要性。

4、通過(guò)此次活動(dòng)，培育同學(xué)講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語(yǔ)的習(xí)慣。

5、培育同學(xué)從我做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做文明好同學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育良好的行為習(xí)慣，做文明好同學(xué)；

2、自覺(jué)用中同學(xué)行為規(guī)范約束自己行為

教學(xué)預(yù)備：把同學(xué)搜集的文明禮儀學(xué)問(wèn)、圖片制作成幻燈片

活動(dòng)形式：故事引入、小組爭(zhēng)論、搶答、同學(xué)表演等

活動(dòng)過(guò)程：班會(huì)引入:

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好同學(xué)，讓文明之花?？鞓?lè)中，把文明之美處處傳播！

禮儀——不是表面，而是細(xì)節(jié)

敬重——不是忍讓?zhuān)请p贏

培訓(xùn)——不是目的，而是提示

禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有

禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)：內(nèi)涵：禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的商定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。詳細(xì)體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。實(shí)質(zhì)：敬重.

今日我們主要在：和諧校內(nèi)，爭(zhēng)做文明同學(xué)這方面爭(zhēng)論

（一）“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？

（1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能

（2）你平常說(shuō)臟話(huà)嗎?

A.不說(shuō)B.很少說(shuō)C.常說(shuō)

（3）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？

A.是B.有時(shí)C.不

（4）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒(méi)有B.有過(guò)C.常常

（5）你能和同學(xué)友好相處、并相互關(guān)心嗎？

A.是的B.很少C.沒(méi)有

（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？

A.沒(méi)有B.間或C.常常

（7）觀察校內(nèi)有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？

A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

（8）你能夠做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，不講話(huà)做小動(dòng)作嗎？

A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能

（10）參與各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，寧?kù)o聽(tīng)講嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能

說(shuō)明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的`人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：一般狀況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒(méi)有仔細(xì)對(duì)待一些事情，特殊是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：很多狀況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系肯定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要留意咯。

（二）校內(nèi)中的不文明行為

（三）作為一名講文明的中同學(xué)，在校內(nèi)里我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

1、言語(yǔ)要文明，見(jiàn)面問(wèn)聲好。友善共相處熱忱禮相待。

２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。

３、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓?zhuān)挥行颉?/p>

４、他人班級(jí)，非請(qǐng)莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。

５、走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓?zhuān)鲃?dòng)留道。

６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

７、桌面墻面，莫亂涂畫(huà)；垃圾雜物，棄置有道。

８、進(jìn)出校門(mén)，主動(dòng)問(wèn)好，微笑致意。

９、上課考試，休息時(shí)間，敬重他人，保持寧?kù)o。

１０、升旗儀式，莊重肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。

（四）《文明禮儀三句半》

主持人：剛才的禮儀學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，大家記住了多少？有四位同學(xué)把它們編成了一個(gè)“三句半”便利大家記憶，現(xiàn)在請(qǐng)看他們的表演《文明禮儀三句半》

（五）文明禮儀故事大比拼

主持人：記得有一段廣告這樣說(shuō)道：“有時(shí)候，文明離我們不到十公分的距離；有

時(shí)候或許是幾厘米的寬度；有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度；文明就在我們心中，它會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露著。有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一份體諒；有時(shí)，多一點(diǎn)急躁的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一份關(guān)愛(ài)；有時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)共享對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一份暖和；我們身邊就有好多文明禮儀的故事。

（六）文明禮儀視頻

（七）班主任總結(jié)

文明禮儀的關(guān)鍵在于小細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)，是每一個(gè)時(shí)代的本質(zhì)。那穿過(guò)一切表象而固化下來(lái)的小小細(xì)節(jié)，維系著我們對(duì)品質(zhì)、共性和精致生活的堅(jiān)持。甚至可以說(shuō)，細(xì)節(jié)就是品質(zhì)，就是生活質(zhì)量。這是我們這個(gè)時(shí)代與粗糙時(shí)代對(duì)抗之后取得的成功。從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)像今日這樣值得推崇細(xì)節(jié)的時(shí)代，它令我們的生活漸入佳境，共性漸趨鮮亮，社會(huì)漸顯人性光輝。

文明禮儀與態(tài)度有關(guān)，與貧富無(wú)關(guān)；與共性有關(guān)，與力量無(wú)關(guān)，假如你喜愛(ài)生活，你勢(shì)必歡天喜地的奔赴這個(gè)真正的文明時(shí)代。

老師寄語(yǔ)：

說(shuō)得多不如做得好——從現(xiàn)在做起

看著做不如自己做——從我做起

要我做不如我要做——從內(nèi)心做起

校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)：

結(jié)束語(yǔ)：

伴侶們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果；它會(huì)指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀！友愛(ài)的伴侶們，讓我們把文明之花播撒到生活中的每個(gè)角落去吧，讓我們?cè)谖拿鞫Y儀的世界中歡樂(lè)前行．．．．．．

文明禮儀主題班會(huì)教案課件【篇5】

教材背景：

《家里的文明禮貌》是北師大版品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元的第三課題。本次課題圍繞“家里的文明禮貌”，呈現(xiàn)了很多在家庭里面需要留意的禮貌細(xì)節(jié)，通過(guò)同學(xué)客觀記錄爭(zhēng)論溝通的形式，讓同學(xué)明白在家遵守文明禮貌的重要性。學(xué)習(xí)的目的定位不同，以前同學(xué)或許會(huì)認(rèn)為，講禮貌是在學(xué)?；蚴窃诩乙酝獾氖虑?，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，可以讓同學(xué)端正熟悉態(tài)度，從而養(yǎng)成良好的行為舉止。

學(xué)情分析：

據(jù)分析，現(xiàn)在的同學(xué)大多都是獨(dú)生子女，多是跟爺爺奶奶同住的“小皇帝”，在家都是受到家長(zhǎng)們溺愛(ài)的狀況，而同學(xué)都普遍表現(xiàn)得比較嬌氣。據(jù)了解，他們大部分在家表現(xiàn)特殊是文明禮貌方面表現(xiàn)都不如在學(xué)校做得好。而不少同學(xué)認(rèn)為家中是一個(gè)比較“自由”的地方，沒(méi)必要像在學(xué)校那么多的束縛。而有部分家長(zhǎng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，孩子在學(xué)校學(xué)會(huì)懂禮貌、守紀(jì)律就行了，回到家里，放縱一點(diǎn)也無(wú)所謂。正由于此，就造成了很多同學(xué)在學(xué)校在家表現(xiàn)表現(xiàn)各不同的“雙面性”。因此，這一課的學(xué)習(xí)，就是要讓同學(xué)樹(shù)立一個(gè)正確的觀念，指導(dǎo)他們的行為，使他們養(yǎng)成從家里做起的正確禮貌行為。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.確立自尊、自愛(ài)的生活態(tài)度，樹(shù)立對(duì)父母長(zhǎng)輩要有禮貌的情感。

2.樂(lè)于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。

3.知道要對(duì)父母長(zhǎng)輩有利，知道日常生活中的一些文明舉止。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、如何讓同學(xué)轉(zhuǎn)變以前在家任憑、無(wú)所謂的壞習(xí)慣。2、讓同學(xué)樹(shù)立對(duì)父母長(zhǎng)輩要有禮貌的情感。

設(shè)計(jì)理念：被設(shè)計(jì)從學(xué)情動(dòng)身，引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)惜，讓同學(xué)真實(shí)的體會(huì)到要從生活小細(xì)節(jié)去關(guān)懷愛(ài)惜我們的父母長(zhǎng)輩，去回報(bào)他們。

教學(xué)預(yù)備：

老師預(yù)備相關(guān)課件，同學(xué)課前收集的文明禮貌小兒歌，課后家庭文明禮貌調(diào)查表。

教學(xué)過(guò)程：

課后評(píng)價(jià)：

師：今日課上，同學(xué)們都熟悉到了在家里留意文明禮貌的重要性，信任大家以后肯定都是一個(gè)在學(xué)校在家里都講文明講禮貌的好孩子。假如你都做好了，和爸爸媽媽一起來(lái)做做以下的評(píng)價(jià)表吧，看看你是不是一個(gè)能莫非全部小紅花的文明小天使？

（表格要求：評(píng)定者要使爸爸媽媽或是家里的其他家庭成員）

文明禮儀主題班會(huì)教案課件【篇6】

活動(dòng)時(shí)間：

4月7日

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)主題：

文明禮儀伴我行

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

2、讓同學(xué)受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的重要性。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好同學(xué)，讓文明之花?？鞓?lè)中，把文明之美處處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

二、活動(dòng)開(kāi)頭

介紹文明禮儀學(xué)問(wèn)：

1、交往禮儀

（1）不要言而無(wú)信

（2）不要惡語(yǔ)傷人

（3）準(zhǔn)時(shí)溝通，消退彼此沖突。

（4）不要任憑發(fā)怒。

（5）不要叫人外號(hào)。

2、交談禮儀

介紹交談慣用語(yǔ)

3、文明禮儀

我們要規(guī)范自己的言行，更加注意文明禮儀。我們的文明禮儀從校內(nèi)做起，校內(nèi)文明禮儀從我做起。

校內(nèi)文明禮儀是要求廣闊師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校內(nèi)風(fēng)氣。

三、溝通感受和想法。

略

活動(dòng)總結(jié)：

盼望同學(xué)們能做一個(gè)講文明，講禮貌的中同學(xué)，讓文明禮貌之花在我們班級(jí)長(zhǎng)盛不衰。

文明禮儀主題班會(huì)教案課件【篇7】

一、班會(huì)目的

文明禮貌是一個(gè)人的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)范的總體表現(xiàn)，是每一個(gè)中專(zhuān)生所應(yīng)具備的美德。為了使“講文明、懂禮貌”的風(fēng)氣在班級(jí)內(nèi)進(jìn)一步形成，所以召開(kāi)了這次主題班會(huì)，想以新的形式促使班內(nèi)同學(xué)人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮貌。

二、班會(huì)預(yù)備

1．選定扮演審判長(zhǎng)、被告、證人等角色的同學(xué)，并進(jìn)行排練。

2．環(huán)境布置：教室前方橫排兩張課桌，“審判長(zhǎng)”和三名“陪審員”端坐其后。兩側(cè)各有一張課桌，分別是“公訴人”和“辯護(hù)律師”席位。“被告”則坐在教室的中間。在“被告席”的后面是一排排聽(tīng)眾席，全班其余同學(xué)參與旁聽(tīng)。

3．黑板上書(shū)寫(xiě)“模擬法庭審理案件主題班會(huì)”幾個(gè)美術(shù)字。

三、班會(huì)過(guò)程

（一）模擬法庭開(kāi)頭。

審判長(zhǎng)：法庭審理開(kāi)頭

公訴人：被告王大偉在一天中午與同桌高剛玩耍，后來(lái)發(fā)生口角。高剛用外號(hào)罵了王大偉，被激怒的王大偉揮拳打去，正中高的鼻梁，立刻鮮血直流。被同學(xué)勸阻后，王住手。經(jīng)醫(yī)院檢查，高剛鼻梁輕度紅腫，鼻骨未傷。發(fā)生這么一起不開(kāi)心的事情，主要是由于被告人的蠻橫無(wú)禮。為了嚴(yán)厲?班級(jí)紀(jì)律，提請(qǐng)法庭賜予被告停課檢討的處分。

被告辯護(hù)人：盡管這是一件不開(kāi)心的事情，但并非沒(méi)有緣由。導(dǎo)致被告動(dòng)手打人的直接緣由，是高剛罵了王大偉。這一點(diǎn)請(qǐng)法庭予以留意。

原告：我沒(méi)有罵他。

被告辯護(hù)人：據(jù)被告確定，你罵了。

審判長(zhǎng)：傳證人。

證人（案發(fā)時(shí)正在教室里擦黑板的一位同學(xué)）：我聽(tīng)見(jiàn)原告連說(shuō)了兩遍被告的外號(hào)，然后才見(jiàn)被告打他。至于說(shuō)外號(hào)算不算_，請(qǐng)法庭裁定。

端坐在審判席上的四位同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論。

審判長(zhǎng)：外號(hào)帶有污辱人的性質(zhì)，屬于_。被告王大偉動(dòng)手打人，致使原告鼻腔流血較多，盡管事出有因，但動(dòng)手打人的行為是極其嚴(yán)峻的。考慮到事后被告能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，特判決如下：

（1）責(zé)令被告當(dāng)眾向原告賠禮賠禮，并保證以后堅(jiān)決改掉這一惡習(xí)；

（2）賠償原告去醫(yī)院治傷的一切費(fèi)用。

被告（當(dāng)眾向法庭作最終陳述）：感謝同學(xué)們和老師原諒了我的粗魯和野蠻……我現(xiàn)在很懊悔……

班主任（小結(jié)）：課后玩耍，說(shuō)說(shuō)笑笑，這本是一種