2023年土木工程實(shí)踐心得有關(guān)范文多篇集錦

2023年土木工程實(shí)踐心得有關(guān)范文多篇集錦2023年土木工程實(shí)踐心得字(十篇)在日常的自學(xué)、工作、生活中，確實(shí)對(duì)各類范文都很熟識(shí)吧。大家想要曉得怎么樣就可以寫下一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下就是大編入大家搜集的杰出范文，熱烈歡迎大家互動(dòng)寫作。土木工程課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇一通過實(shí)地工作，提升了我對(duì)建筑施工方面的重新認(rèn)識(shí)，工程不單單是哪一門學(xué)科就能夠化解的問題，所以我們應(yīng)當(dāng)不斷擴(kuò)大我們的知識(shí)面，介紹專業(yè)市場(chǎng)需求以及對(duì)個(gè)人的素質(zhì)建議，強(qiáng)化對(duì)努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的必要性重新認(rèn)識(shí)。利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)化解進(jìn)修中碰到的問題。而且通過親身參予施工過程及寫作施工圖紙，展開現(xiàn)場(chǎng)比較，進(jìn)一步培育我們的空間想象能力，提升新茲工程圖的能力。同時(shí)，根據(jù)進(jìn)修期間對(duì)本專業(yè)的介紹及重新認(rèn)識(shí)，確認(rèn)自己以后的從業(yè)人員方向。我進(jìn)修的工地為xx環(huán)湖家具城七號(hào)廠房施工現(xiàn)場(chǎng)，坐落于__路上，建筑面積㎡;本工程地上3層局部5層，耐火等級(jí)：二級(jí)，抗震設(shè)防烈度：七度，建筑工程等級(jí)：二級(jí)，抗震設(shè)防類別：丙類，采用功能：兩類廠房、局部辦公，結(jié)構(gòu)形式：混凝土框架結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)采用年限：50年，建筑高度米。本工程使用單一制基礎(chǔ)，基礎(chǔ)梁截面積為700×300，框架梁橫截面700×300;主體框架柱橫截面為650×650。本工程支模模板均使用薄放大膠合板模板，提振使用鋼管提振。第一天剛至工地上，師傅給我一個(gè)安全帽，然后就帶著我至工地熟識(shí)了一下，他說道“我們這里使用的就是單一制基礎(chǔ)，還向我了解一些其他形式的基礎(chǔ)”然后榮登了二樓，因?yàn)檎谏先龑?，頭頂鋼管架非常多，所以在上二樓的同時(shí)反反復(fù)復(fù)囑咐我：不管什么時(shí)候，只要就是在工地上就要把安全帽戴著，接著師傅就拎我在樓上轉(zhuǎn)回了一會(huì)，因?yàn)樗褪强偙O(jiān)比較忙，一會(huì)就離開了。接下來的一個(gè)星期，我在監(jiān)理室已經(jīng)開始了進(jìn)修，看看圖、看電視、密規(guī)范就是我在這一個(gè)星期里所搞的全部事情，雖然存有一個(gè)旁站監(jiān)理在那指導(dǎo)我，我還是感覺空虛。之后我就走進(jìn)項(xiàng)目部跟在一些技術(shù)員后面，慢慢地我已經(jīng)開始現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)。我至的時(shí)候，主體結(jié)構(gòu)部分已經(jīng)努力做到二層，至于基礎(chǔ)什么的，當(dāng)時(shí)腦子里顯然沒這個(gè)概念，所以也不曉得當(dāng)時(shí)核心思想層。在工地最基本的就是彈線，所以我的任務(wù)很多就是跟著師兄彈線。用墨斗彈線，看見墨斗我就存有一種熟識(shí)美感，小時(shí)候經(jīng)常看見爺爺用，可是這種熟識(shí)Valensole沒使我對(duì)彈線真正的熟識(shí)。每次啟程我們總是加著一個(gè)桶，里面就是用以盛載彈線測(cè)量工具的，第一次彈頭的線就是基礎(chǔ)梁上的軸線他用以掌控剛加的提振和上層梁板的邊線，在搞內(nèi)架提振時(shí)，掌控不好鋼管的放置邊線，模板的構(gòu)建首先就是順利完成梁的構(gòu)建，根據(jù)軸線利用冬至點(diǎn)底盤法精確緊固梁模板，后來彈頭的叫做水平線，(地坪鋪設(shè)順利完成后，鋪設(shè)丘帕卡墻上彈頭的一米線的距離為一米，所以也叫作一米線，一米線也就是室內(nèi)翻新，加裝門窗的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)線)。由于沒掃平儀，這個(gè)工作有點(diǎn)艱辛，臨走前彈頭得就是三層的軸線，首先就是引線，然后根據(jù)主控制線依次尺量彈線，并在尺量過程中核查，再此過程中首次碰觸至了全站儀，并存有了初步的重新認(rèn)識(shí)。彈線時(shí)必須粘住，除去線下雜物，尺量也就是存有講究的，并非想象的直觀。抄平：直觀地說道就是打聽個(gè)水平面，掌控標(biāo)高。這里抄平所抄的就是結(jié)構(gòu)一米線，主要就是用作鋪設(shè)混凝土用的。這也就是一個(gè)須要上班的工作，因?yàn)樗诎砩蟿h，白天的話，紅外線反射在鋼筋上看不清楚，晚上可以很確切地看見，也可以增大誤差?？蚣苤臋z測(cè)：存有鉛錘和卷尺展開檢測(cè)，多次量挑，誤差不容許大于1cm。后來的進(jìn)修中存有一項(xiàng)非常關(guān)鍵的內(nèi)容就是檢查板柱筋。曾幾度冒著酷熱走進(jìn)樓頂，四十多度的天氣，汗如雨下，時(shí)不時(shí)的須要走進(jìn)頂部檢查，檢查哪里存有梁哪里沒梁(鋼筋的先用首先由班組長(zhǎng)或值班在模板上標(biāo)示不好其數(shù)量和型號(hào)，排序其縫筋數(shù)，然后運(yùn)送鋼筋先用)，梁筋的型號(hào)尺寸，其中錯(cuò)誤頻密發(fā)生的就是腰筋，鋼筋和縫筋先用都就是非常關(guān)鍵的，無法太少，這項(xiàng)工作就是鋼筋工承攬的，如果不檢查，他們可以偷工減料，再發(fā)生一些別的錯(cuò)誤，將嚴(yán)重影響建筑質(zhì)量。在淋構(gòu)梁板混凝土之前，必須搞好環(huán)評(píng)工作，檢查保護(hù)層，梁板筋等，鋪設(shè)前告誡工人清掃模板，然后用清水沖洗，最后在模板上涂上一層油膜面，然后鋪設(shè)。根據(jù)預(yù)先在柱筋上水平線，光滑鋪設(shè)，邊淋邊振搗，然后壓平收光。鋪設(shè)期間還要展開現(xiàn)場(chǎng)搞試塊，規(guī)格使用150_150_150。試件分后3組與(標(biāo)養(yǎng)、同條件、拆模各組，每組3塊);后交還給檢測(cè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)。進(jìn)修期間介紹各工種的施工工藝，其中包含木工、鋼筋工、瓦工。同時(shí)協(xié)調(diào)安全員負(fù)責(zé)管理施工安全和三級(jí)教育等內(nèi)容。積極主動(dòng)出席所有項(xiàng)目部會(huì)議，介紹施工過程中存有的問題。最后一段期間負(fù)責(zé)管理其后部分模板的初步核查工作和柱模的檢測(cè)，掌控了鋼筋的沖壓建議和操作方法，能順利完成制訂工作。紙上單單終覺深，絕知此事必須戴思恭。將近兩個(gè)月的進(jìn)修生活，使我碰觸至建筑第一線，不僅使我了解到了建筑工地形形色色的施工技術(shù)，而且還重新認(rèn)識(shí)了各種各樣的技術(shù)人員，教給了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和一些在書本上所沒的科學(xué)知識(shí)，體會(huì)至了一棟建筑就是怎樣投入使用的。從基礎(chǔ)至一層，二層至三層，施工的各個(gè)環(huán)節(jié)多少都有所參予，介紹施工順序和施工方法。，也重新認(rèn)識(shí)了形形色色的人和事，總的來說，斬獲良多。在此非常感謝那些陪伴我的人們，我堅(jiān)信這次課堂教學(xué)可以像是一塊基石，使我沖得更遠(yuǎn)。1、人員精心安排工程項(xiàng)目部負(fù)責(zé)管理現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)力調(diào)配、進(jìn)度管理、機(jī)械采用和施工安全等工作，并留存有關(guān)記錄。項(xiàng)目經(jīng)理：項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)管理每周策劃舉行一次工程討論會(huì)，總結(jié)上周的工程進(jìn)度情況，找到工程實(shí)際進(jìn)展同計(jì)劃之間的差距，精心安排本周的工作。施工負(fù)責(zé)人：在項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行一系列工作包含安全，現(xiàn)場(chǎng)管理，人員調(diào)度等技術(shù)負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)管理全面落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交__，每道工序前必須展開技術(shù)交底并核對(duì)“技術(shù)交底記錄”。安全員：安全員負(fù)責(zé)管理安全教育，文明施工教育，勸說現(xiàn)場(chǎng)人員安全，確保作業(yè)規(guī)范。材料員：負(fù)責(zé)管理材料的環(huán)評(píng)和派發(fā)，清點(diǎn)材料的余下并庫(kù)存檔案。施工人員：負(fù)責(zé)管理在施工現(xiàn)場(chǎng)解決問題關(guān)系，施工設(shè)計(jì)中的東西必須依靠施工員在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，測(cè)量，還要撰寫施工日志，呈報(bào)施工進(jìn)度，質(zhì)量。施工班組：鋼筋工、水電工、木工、瓦工、架子工。2、設(shè)備廠地精心安排工程主要設(shè)備：各種測(cè)繪儀器，塔吊、攪拌機(jī)、機(jī)電設(shè)備等場(chǎng)地精心安排：儲(chǔ)藏室，配電室，鋼筋堆滿地等。3、施工進(jìn)程精心安排：根據(jù)實(shí)況制訂計(jì)劃進(jìn)度表，依照進(jìn)度表成立各施工隊(duì)，然后展開施工。4、施工順序嚴(yán)格遵守四先四后的原則(“先地下后地上”，“先結(jié)構(gòu)后裝飾”)，裝飾先外墻后內(nèi)墻;先頂棚后地面;先濕裝、后干裝。全部工程分割為四個(gè)施工階段，即為：基礎(chǔ)施工階段、主體結(jié)構(gòu)階段、內(nèi)外翻新階段、完工收尾階段。主體結(jié)構(gòu)施工時(shí)，先由施工員擺不好線，刪不好一米水平線，然后外架工負(fù)責(zé)管理內(nèi)家另加的同時(shí)加裝，然后再由木工支、固模板，架設(shè)恩，之后在板上標(biāo)示出鋼筋型號(hào)、數(shù)量、邊線，然后鋼筋工先用鋼筋，搞好后由施工員環(huán)評(píng)并搞好各種放線工作。最后清掃模板鋪設(shè)混凝土并維修保養(yǎng)，后來就是拆毀模板，然后重復(fù)上面工作穩(wěn)步下一層。在鋪設(shè)混凝土前，水電工都須要及時(shí)加裝不好管道，架設(shè)水管。我沒出席二次結(jié)構(gòu)施工，但聽聞也就是先由施工員擺不好線，然后支模、淋混凝土、砌墻等一系列工作。下面混凝體工程為為基準(zhǔn)了解具體內(nèi)容施工方案：鋪設(shè)混凝土前對(duì)已經(jīng)加裝不好的模板、鋼筋和預(yù)埋管線、留出孔洞等展開檢查和隱密環(huán)評(píng)，保證合格。之后，清掃模內(nèi)雜物、積水等，對(duì)木模先展開施肥濕潤(rùn)。鋪設(shè)時(shí)根據(jù)水平線搞光滑鋪設(shè)，過程操作方式必須規(guī)范，機(jī)械振搗光滑，避免蜂窩發(fā)生，甩平時(shí)搜尋漏筋并更正，收光，時(shí)程搞好環(huán)評(píng)等工作。整個(gè)施工過程中，施工員都必須展開核查工作，同時(shí)，甲方及監(jiān)理方也必須及時(shí)檢查，以便辨認(rèn)出不合格的地方及時(shí)實(shí)行補(bǔ)救措施。在這次進(jìn)修中，我發(fā)現(xiàn)自己存有的一些嚴(yán)重不足和缺點(diǎn)，主要存有以下三點(diǎn)：1、專業(yè)知識(shí)掌控的比較全面。不是單一的學(xué)科或方法就能夠解決問題，必須全面自學(xué)介紹與該專業(yè)有關(guān)的學(xué)科，更必須在實(shí)踐中自學(xué)，掌控更多專業(yè)知識(shí)和技能。2、專業(yè)課堂教學(xué)學(xué)識(shí)離比較多樣。專業(yè)進(jìn)修時(shí)間較太少，通過課堂教學(xué)所以獲取的學(xué)識(shí)更是很緊缺。所以，今后一定必須抓住機(jī)會(huì)，多出席社會(huì)進(jìn)修，同時(shí)必須切換自學(xué)方法和態(tài)度，積極主動(dòng)向他人求教，同時(shí)強(qiáng)化自我自學(xué)能力。3、專業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用比較有效率。通過這次專業(yè)進(jìn)修，我感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用不值有效率。這主要就是對(duì)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)沒構(gòu)成一套完備重新認(rèn)識(shí)，在今后自學(xué)中必須注重累積和運(yùn)用，并使所學(xué)的科學(xué)知識(shí)由質(zhì)變至量變，充分發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。兩個(gè)月的進(jìn)修生活，看見了很多，教給了很多，也哉至了很多。真正的碰觸至社會(huì)才曉得，一切都跟想象中的非常相同，現(xiàn)在進(jìn)修還彰顯不出，因?yàn)楫吘购蛶讉€(gè)比我大幾歲的工友在一起，總有點(diǎn)惺惺相惜的感覺，他也可以盡力回去協(xié)助你。一旦真正踏上工作崗位，一切就又相同了，因?yàn)樗腥硕季褪悄愕母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，最可怕的就是所有人都會(huì)把你看作他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在工地上也存有很多比較無奈的事，比如說，最常用也就是最可怕的：語言障礙。工地上的工人基本上都不能說道普通話，而看不懂他們所說的話則淪為溝通交流的障礙，所以我在那，工人們跟我罵人我基本上都一頭霧水，邊聽到邊思索，后來聽到著聽到著就能聽懂了。在工地進(jìn)修了一段時(shí)間，再轉(zhuǎn)頭看一看那些曾經(jīng)出過的課本，忽然存有一種豁然開朗的感覺，很多以前聽課都看不懂的東西，現(xiàn)在一看看，居然都能夠看看明白了.這必須就是傳說中理論與實(shí)際結(jié)合后所產(chǎn)生的效果吧!認(rèn)為理論知識(shí)非常關(guān)鍵，以后一定必須踢不好基礎(chǔ).我第一次跟著師兄回去檢查板筋的時(shí)候，就要我體會(huì)至了檢查的必要性。有的里面只擺了兩根主筋沒用縫筋，有的擺了縫筋沒有扎扎絲的，有的烏了烏絲沒枕頭保護(hù)層的，各種問題都存有，而且你已說道他，他還頂嘴，還舊就是自言自語，看起來管理也存有問題?？梢哉f道我對(duì)這個(gè)鋼筋工的印象分幾乎為零，但是隨著碰觸次數(shù)的逐漸激增，也慢慢認(rèn)知了，那段時(shí)間天氣炎熱，好幾個(gè)工種都停在了工，只剩鋼筋工了，心里疲倦也難免，再加之很多模板都已經(jīng)培寺了，又保證質(zhì)量，烏鋼筋也比較麻煩，才發(fā)生了那么多問題。之后項(xiàng)目部派發(fā)冰飲，卻從來沒鋼筋工老板搞則表示。如果老板搞則表示也不能這樣了，工人也可以因敬佩之情多吃飯，這樣也就是兩全其美啊。通過這個(gè)事件使我認(rèn)識(shí)到了溝通交流和認(rèn)知的重要性。正像前面所說的，工程管理專業(yè)的學(xué)生必須淪為一個(gè)高級(jí)人才很難很難，因?yàn)檫@不僅牽涉至專業(yè)方面的科學(xué)知識(shí)，更多的就是人際交往方面等的軟實(shí)力?？偟膩碚f，將近兩個(gè)月的進(jìn)修讓我學(xué)至了很多存有科學(xué)知識(shí)，存有友情，存有為人處事方面的重新認(rèn)識(shí)，存有專業(yè)知識(shí)的積累?？赡軐⑦@些相對(duì)于那些很擅長(zhǎng)自我展現(xiàn)出，在工地上學(xué)至更多的人來說不值一提，可是對(duì)于我來說，就是第一次真正碰觸社會(huì)，所以這就是一份很寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn).同時(shí)，還要再次非常感謝那些給予我協(xié)助的人。土木工程課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇二生產(chǎn)進(jìn)修就是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中關(guān)鍵的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，就是土木工程專業(yè)大學(xué)三年級(jí)學(xué)生所展開的專業(yè)基本技能的進(jìn)修，也就是展開工程師基本訓(xùn)練的有機(jī)組成部分。進(jìn)修過程中，學(xué)生深入細(xì)致施工現(xiàn)場(chǎng)，碰觸實(shí)際工程，較深入細(xì)致地介紹了房屋建筑施工工藝過程及工長(zhǎng)和技術(shù)員的業(yè)務(wù)工作，穩(wěn)固和增進(jìn)了所學(xué)有關(guān)專業(yè)課程，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際。由于師資緊缺，經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)生人數(shù)多，非政府回去外地進(jìn)修困難多，進(jìn)修地點(diǎn)的定在秦皇島市。我們長(zhǎng)期合作的專業(yè)課堂教學(xué)教學(xué)基地單位就是秦皇島市秦星工程建設(shè)監(jiān)理有限公司及其他施工企業(yè)，具體內(nèi)容進(jìn)修工地就是根據(jù)他們的工程地點(diǎn)和我們的進(jìn)修建議而的定，01級(jí)全面落實(shí)的進(jìn)修地點(diǎn)如下：開發(fā)區(qū)專家公寓、天洋新區(qū)、報(bào)業(yè)大廈、劉晨芝家園、海關(guān)學(xué)校、水果批發(fā)市場(chǎng)、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場(chǎng)、建材學(xué)校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環(huán)保學(xué)校、世紀(jì)公寓、濱河灣住宅、碧水華庭、渤?；始一▓@、秦皇島中等專業(yè)學(xué)校等22個(gè)工地。進(jìn)修精心安排在第六學(xué)期期末，《施工技術(shù)》與《施工非政府》課程完結(jié)之后，為期四周，上午七點(diǎn)半啟程，下午五點(diǎn)回到，中午在工地歇息一小時(shí)。每班(按30人計(jì))分為六個(gè)進(jìn)修小組，每組五名學(xué)生,每一施工現(xiàn)場(chǎng)精心安排一組;每2～3名學(xué)生由一名現(xiàn)場(chǎng)工長(zhǎng)或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人指導(dǎo);每班精心安排3名指導(dǎo)教師(每名教師各負(fù)責(zé)管理兩個(gè)工地，工地可能將距離較離)負(fù)責(zé)管理學(xué)生的非政府工作，并協(xié)調(diào)工地負(fù)責(zé)人指導(dǎo)學(xué)生的業(yè)務(wù)工作。為達(dá)至預(yù)期的進(jìn)修效果，并考量施工現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)雜性，特制訂如下建議和注意事項(xiàng)：1.出席進(jìn)修的學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力完成進(jìn)修任務(wù)，順從進(jìn)修指導(dǎo)教師和工地指導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)。2.學(xué)生在施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)當(dāng)以工長(zhǎng)和技術(shù)員助手的身份幫助工長(zhǎng)和技術(shù)員工作，順利完成工長(zhǎng)和技術(shù)員分配給自己的生產(chǎn)任務(wù)。3.根據(jù)進(jìn)修所在工地的施工階段，思索《生產(chǎn)進(jìn)修思索小冊(cè)子》中的有關(guān)問題。4.進(jìn)修中應(yīng)當(dāng)虛心向工地技術(shù)員和工人師傅自學(xué)，嚴(yán)格遵守施工現(xiàn)場(chǎng)的有關(guān)規(guī)章制度。5.需帶進(jìn)修日記，寫下不好進(jìn)修報(bào)告。6.按時(shí)上班，不耽誤，不曠工，因故告假必須經(jīng)指導(dǎo)教師和工地核準(zhǔn)。7.懇請(qǐng)事假總計(jì)不少于三天、病假不少于一周者，可以給與縮短進(jìn)修所差時(shí)間的機(jī)會(huì)，否則嚴(yán)禁在本次內(nèi)補(bǔ)償，不補(bǔ)齊所差時(shí)間，無法記述進(jìn)修成績(jī)。8.對(duì)于無故曠工超過三天以上者，中止本次進(jìn)修，嚴(yán)禁補(bǔ)作，進(jìn)修成績(jī)按不及格處置。9.特別注意工地安全，杜絕工傷事故，因觸犯操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)所導(dǎo)致的一切工傷事故均由自己負(fù)責(zé)管理。10.保護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，做好與工地的關(guān)系，凡對(duì)學(xué)校聲譽(yù)導(dǎo)致不良影響者，指導(dǎo)教師有權(quán)中斷其進(jìn)修，中止進(jìn)修資格，進(jìn)修成績(jī)按不及格處置。根據(jù)工地的相同，此次進(jìn)修，同學(xué)們分別碰觸至了以下的工程內(nèi)容：基礎(chǔ)工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)加裝工程、砌筑工程、屋面防水工程、裝飾工程、施工非政府設(shè)計(jì)等。他們?cè)诠さ厣蠈W(xué)至了許多在課堂里學(xué)沒的科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步介紹了專業(yè)，踐行了勞動(dòng)觀點(diǎn)，提升了分析問題與解決問題的能力。很多同學(xué)都期望強(qiáng)化課堂教學(xué)教學(xué)，減少專業(yè)課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，自學(xué)更多的專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力。進(jìn)修完結(jié)，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)修日記，進(jìn)修報(bào)告，工地對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，按優(yōu)、榮、中、不及格和不及格五個(gè)等級(jí)測(cè)評(píng)學(xué)生的成績(jī)。綜之，通過四周的進(jìn)修，達(dá)至了預(yù)期的目標(biāo)，同學(xué)們對(duì)專業(yè)存有了明晰地重新認(rèn)識(shí)，始終如一了努力學(xué)習(xí)專業(yè)的信念，增進(jìn)和穩(wěn)固了所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)，初步同時(shí)實(shí)現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的目標(biāo)，同時(shí)，對(duì)來年的勞動(dòng)力挑選也起著了積極主動(dòng)的鼓勵(lì)促進(jìn)作用。另外，進(jìn)修還存有以下幾個(gè)亟須化解的問題：(1)學(xué)生人數(shù)多，工地容量和數(shù)量非常有限，目前已存有全面落實(shí)困難，特別就是里仁學(xué)院的學(xué)生數(shù)量快速增長(zhǎng)過慢，全面落實(shí)存有嚴(yán)重困難，甚至無法全面落實(shí);(2)相對(duì)錄取數(shù)量，師資輕微緊缺，教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)過多;(3)工地十分集中，遍及全市各地，導(dǎo)致教師資金投入時(shí)間精力過小;(4)由于建筑工地現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)雜性，存有安全隱患，學(xué)校應(yīng)當(dāng)考量學(xué)生的保險(xiǎn)問題。土木工程課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇三課堂教學(xué)就是大學(xué)生活的第二課堂,就是科學(xué)知識(shí)書藝和發(fā)展的源泉,就是檢驗(yàn)真理的試金石,也就是大學(xué)生鍛煉身體蛻變的有效途徑。一個(gè)人的科學(xué)知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中就可以發(fā)揮作用,就可以獲得多樣、健全和發(fā)展。大學(xué)生蛻變,就要勤奮好學(xué)課堂教學(xué),將所學(xué)的理論知識(shí)與課堂教學(xué)結(jié)合一起,在實(shí)踐中穩(wěn)步自學(xué),不斷總結(jié),逐步完善,有所技術(shù)創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提升自己由科學(xué)知識(shí)、能力、智慧等因素融合變成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的順利奠定較好的基礎(chǔ)土木工程就是修建各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指是與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，例如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也所指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所展開的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程就是社會(huì)和科技發(fā)展所須要的“衣、甲殼類、居住、行”的先行官之一;它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占據(jù)舉足輕重的地位。做為一名剛剛碰觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說，如果在自學(xué)專業(yè)課之前輕易就碰觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)就是不科學(xué)的，為此，學(xué)院率領(lǐng)我們展開了這次進(jìn)修活動(dòng)，使我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將專門從事的專業(yè)贏得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的自學(xué)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ),為今后書本與課堂教學(xué)的融合打下基礎(chǔ)。緊繃的兩周的進(jìn)修生活完結(jié)了，在這兩周里我還是存有不少的斬獲。進(jìn)修完結(jié)后好好總結(jié)一下。在進(jìn)修過程中我們共展開了七項(xiàng)工地參觀，包含故宮博物院，首鋼液壓車間，學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓留學(xué)生公寓，兩處住宅小區(qū)工地，和豐臺(tái)構(gòu)件廠共七天的參觀。在每次參觀完結(jié)后我們都搞了很深入細(xì)致的總結(jié)，把自己在參觀時(shí)教給的，了解到的科學(xué)知識(shí)展開剖析，也同時(shí)為今后的自學(xué)踢不好基礎(chǔ)，雖然我們無法全然明白老師傳授的所有科學(xué)知識(shí)。但終歸是自學(xué)的過程，相同程度上都會(huì)存有斬獲。而進(jìn)修的意義也是此。首先，通過進(jìn)修，通過課堂教學(xué)，并使我教給了很多課堂教學(xué)科學(xué)知識(shí)。通過參觀，并使我近距離的觀測(cè)了整個(gè)房屋的修建過程，廠房的結(jié)構(gòu)，教給了很多很適用于的具體內(nèi)容的施工科學(xué)知識(shí)，這些科學(xué)知識(shí)往往就是我在學(xué)校很少碰觸，很少特別注意的，但又就是十分關(guān)鍵、十分基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。比如說，鋼筋的先用，底層基礎(chǔ)鋼筋的先用首先必須放樣，每一跨度里鋼筋的接點(diǎn)數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接點(diǎn)、另外，接點(diǎn)必須盡量放到承壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，例如碰到墻必須轉(zhuǎn)角或平行的時(shí)候，兩墻必須一起砌出來，在領(lǐng)槎的過程中，可以留斜槎，如果必須留直槎，則必須留陽槎，且要存有扎結(jié)筋，無法領(lǐng)陽槎。在展開混凝土施工的過程中，必須特別注意混凝土的協(xié)調(diào)比，在天冷的時(shí)候必須特別注意保潔。其次我們還對(duì)一些細(xì)部的作法有所重新認(rèn)識(shí)，介紹了設(shè)計(jì)與施工間就是存有距離的，必須依靠施工工程師在技術(shù)上給與合理設(shè)計(jì)就可以確保施工的成功和高質(zhì)量。針對(duì)每次的參觀我搞了以下的總結(jié)。對(duì)于像是故宮一樣古老的建筑在施工上可以稱得上大興土木，但以后采用的機(jī)會(huì)較太少，但針對(duì)對(duì)古建筑的復(fù)原這一須要，為留存祖國(guó)的文化，古國(guó)風(fēng)貌，就是不可或缺的。所以研究古建筑的結(jié)構(gòu)就是存有必要的。對(duì)于廠房，我們今后可以存有單層廠房這門課程，以后邁向社會(huì)我們或許現(xiàn)場(chǎng)房建設(shè)方面發(fā)展，而且本身各種建筑理論的基礎(chǔ)知識(shí)本都就是相連的，因此無論是為今后的自學(xué)還是以后資金投入社會(huì)的須要對(duì)廠房的重新認(rèn)識(shí)都就是必不可少的。廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，水平提振，直角提振共同組成。整體就是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。在梁上建有吊車的槽鋼軌道，為了并使整體結(jié)構(gòu)平衡，在廠房的第一段，最后一段就是存有行家結(jié)構(gòu)的水平提振，在進(jìn)深少于六十米時(shí)，中間的某一第一關(guān)也必須加之水平提振。直角提振則就是在沈重的梁上起至加固作用。而對(duì)于建筑工地，我的體會(huì)就更深了，無論是對(duì)施工過程還是對(duì)施工工藝我都產(chǎn)生了非常大的興趣。當(dāng)今的相同建筑多使用橡膠混凝土的方式，結(jié)構(gòu)槍殺能多為框架剪力墻。對(duì)于鋼筋的采用有著嚴(yán)苛的規(guī)范，從配筋至先用，至架模板，再至灌漿，這一系列的工作，一項(xiàng)都無法失效，小小的偏差可能會(huì)引致無法安頓的嚴(yán)重后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包含新材料的采用都更加直觀的展現(xiàn)在我們面前。我們看見了滿堂紅式和俯沖式兩種形式的腳手架，施工時(shí),柱子的模板應(yīng)當(dāng)在鋪設(shè)混凝土后的第二天拆毀，而樓板的施工須要在十五天左右后就可以拆毀模板，必須搭載3—4層的樓板的模板，以便施工。單樓體抗震性能不是較好時(shí)，比如說l型樓會(huì)設(shè)計(jì)抗震纏，沉降縫，纏通常設(shè)計(jì)在l拐彎處。輕質(zhì)材料就是未來的主導(dǎo)材料，由于輕質(zhì)材料總量比舊有混泥土結(jié)構(gòu)可以增加20%.可以大大減低建筑的蔡國(guó)用，節(jié)約資源。而最讓人大開眼界的預(yù)制構(gòu)件著實(shí)使人驚嘆不已。為大力推進(jìn)施工，延長(zhǎng)施工周期采用混凝土混凝圖構(gòu)件就是新寵，尤其就是大型的建筑須要，預(yù)制構(gòu)件的生產(chǎn)增加了很多問題。雖然在運(yùn)輸上大型的構(gòu)件存有困難，但還可以采用現(xiàn)場(chǎng)混凝土現(xiàn)場(chǎng)加裝的辦法，更加高效率。但是通過在課余時(shí)間對(duì)當(dāng)代建筑業(yè)展開分析，也產(chǎn)生了一些我個(gè)人的觀點(diǎn)。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是建筑的主要部分，他關(guān)系到建筑的安全，可信的程度，除了與否能滿足用戶人們的采用建議。現(xiàn)在的建筑結(jié)構(gòu)從革命的時(shí)候承繼下來的，所以，存有很多東西雖然還是適宜建筑，但是，卻不適宜時(shí)代的發(fā)展了，所以，建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)尚待提升。首先，必須從建筑結(jié)構(gòu)安全的角度去提升，其次，在從建筑結(jié)構(gòu)的材料、采用方面去提升，建筑結(jié)構(gòu)的提升將可以給我們國(guó)家的建筑業(yè)的發(fā)展拎了非常大的影響。我們常說道百年大計(jì)，這就是建筑的年限，和你的身體就是一樣的，如果一個(gè)人的骨骼非常的結(jié)實(shí)，那么他可以就是一個(gè)身心健康的人，也就是能提供更多很多的勞動(dòng)力，反之，則可以給社會(huì)增添很多不便。同樣，建筑的結(jié)構(gòu)和人的骨骼就是一個(gè)概念的兩種事物。我們倡導(dǎo)全民健身運(yùn)動(dòng)的目的就是必須我們的都存有個(gè)身心健康身體去適宜這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，所以，建筑結(jié)構(gòu)的發(fā)展也同樣可以增添建筑業(yè)的發(fā)展。建筑的發(fā)展歷史就是古老的，從原來的草棚至后來的用木頭搞房子再至用石頭及其他的材料，這樣的發(fā)展過程;每一次的發(fā)展都增添一次代萊社會(huì)的變化，一種就是社會(huì)制度變化，一種就是社會(huì)的科技出現(xiàn)了變化，所以，我們現(xiàn)在就遭遇著這樣一個(gè)問題，就是如果在現(xiàn)在的社會(huì)中找出一種適宜人民生活水平和科學(xué)技術(shù)的建筑。因?yàn)椋覀內(nèi)祟愐恢倍ň釉谝粋€(gè)能遮風(fēng)擋雨的地方，原來人們想要的就是如何能生活的溫暖和受外界動(dòng)物的侵?jǐn)_，而現(xiàn)在，我們的社會(huì)出現(xiàn)了變化，現(xiàn)在，在人們的思想觀念里，定居的環(huán)境必須愜意才行及，所以說道，建筑業(yè)有待于發(fā)展，現(xiàn)在我們已經(jīng)辨認(rèn)出一種建筑正在到來，那就是——人工智能建筑。他就是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，就是人們心理趨向的一個(gè)產(chǎn)物，所以，他就是合理的。我們現(xiàn)在就必須想要一下現(xiàn)在的建筑是不是真的必須邁向人工智能，是不是下面除了更加一流的建筑等候我們，我們?cè)庥鲋@樣一個(gè)社會(huì)就無法辭讓什么，只有，為了建筑業(yè)的新發(fā)展回去不懈努力，才就是我們當(dāng)前必須搞的。不難看出，建筑業(yè)的發(fā)展不是單一方面的問題，而是，須要很多方面的幫助就可以有所發(fā)展的，對(duì)于，我們必須勇于探索一流的科學(xué)技術(shù)，并使我國(guó)的建筑能淪為國(guó)民的令人滿意產(chǎn)品，也同樣淪為國(guó)際市場(chǎng)的緊俏產(chǎn)品?？傊潭痰倪M(jìn)修，使我大開眼界，也學(xué)會(huì)了不少東西，也使我對(duì)自己今后必須專門從事的行業(yè)有所思索。原來的那種心高氣傲沒了，取而代之的就是腳踏實(shí)地的努力工作自學(xué)的決意和信心。當(dāng)我認(rèn)清自己的心態(tài)，從初入社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)型至已經(jīng)開始適應(yīng)環(huán)境社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以收緊的心情，豐沛的精力再次返回緊繃的自學(xué)工作當(dāng)中時(shí)，我忽然有種這樣的體會(huì)：短短兩周，仿佛思想又獲得了一次升華，心中又多了一份人生體悟。這次進(jìn)修使我深刻體會(huì)至讀書固然就是快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些課堂教學(xué)，暢徉于課堂教學(xué)當(dāng)中碰觸實(shí)際的工作，鼠標(biāo)一下社會(huì)的脈搏，給自己的定個(gè)位，也就是一種絕好的提升自身綜合素質(zhì)的挑選。此次小學(xué)期我踏進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了工地進(jìn)修就是一次較好的啟蒙運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。期望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能在以后的道路上指導(dǎo)我邁向順利，外面的世界很精彩，但是，沒實(shí)力就變?yōu)閯e人就是你的精彩，而不是你就是別人的精彩。土木工程課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇四我們四組夫基的區(qū)域就是籃球場(chǎng)及其周圍，雖然這一塊很元顯恭，但由于存有很多建筑物，各個(gè)角都必須測(cè)量，也減少了很多工程量。但我們組的成員不怕艱困，一起磨練，一起努力奮斗，決意共同完成測(cè)量任務(wù)！剛捉到這個(gè)地區(qū)時(shí)，我心里暗暗萬般無奈，這個(gè)地方太不好兩端了，我們確實(shí)就是第一個(gè)順利完成任務(wù)的?？墒鞘虑椴]想象的那般成功，早上7:00我們至建工實(shí)驗(yàn)樓，已經(jīng)開始第一步工作：勘探測(cè)站點(diǎn)。剛開始的時(shí)候，小組成員說道；“打聽四個(gè)測(cè)站點(diǎn)吧，因?yàn)闇y(cè)站點(diǎn)越少越好?！笨墒钱?dāng)我們已經(jīng)開始測(cè)量的時(shí)候才辨認(rèn)出必須打聽第五個(gè)測(cè)站點(diǎn)出，所以前面測(cè)量的都就是黑測(cè)量了。又已經(jīng)開始架儀器，公花桿，已經(jīng)開始掌控測(cè)量?？墒切〗M成員之間并沒構(gòu)成默契，加之天氣很熱，我們之間的火藥味很濃，做為一個(gè)小組的副組長(zhǎng)，我無法坐視不管，所以我就可以遷就大部分人的利益，損失一部分人的利益，可以這樣我就又與一少部分人存有了摩擦，所以測(cè)量回去之后，我找出她，與她家訪訴說，終于我們可以相互理解。就這樣，我們第一天的控制點(diǎn)稱得上順利完成。我想要這個(gè)副組長(zhǎng)也不是較好當(dāng)?shù)?，真的鍛煉身體了我，使我曉得什么時(shí)候都當(dāng)一個(gè)好好人就是不可能將的，懂了什么叫做顧全大局！存有了前兩天的磨練，第三天我們相互之間協(xié)同的較好。由基琴先打聽不好打碎部點(diǎn)，然后我們已經(jīng)開始在1號(hào)控制點(diǎn)陽入不好經(jīng)緯儀。剛開始時(shí)，我們的豎直角就是很隨便的一個(gè)角度，當(dāng)測(cè)不好一個(gè)角時(shí)才辨認(rèn)出斜直角在其中拉艾的促進(jìn)作用之??！于是我們?cè)俅螌⑿敝苯钦{(diào)至90度，以便利我們下一步排序。終于在上午，在我們的共同努力下，一測(cè)量站點(diǎn)和五兩端站點(diǎn)的碎部點(diǎn)全部測(cè)完了，這給我們下午的測(cè)量振奮非常大，大家都就是精神抖擻的！下午雖然沒預(yù)料的那般成功，因?yàn)闇y(cè)至最后下雪了，但還是挺不錯(cuò)的，因?yàn)榻?jīng)過我們的努力奮斗，2、3、4測(cè)站點(diǎn)的所有碎步點(diǎn)我們都測(cè)量完了！下午的工作也完結(jié)了！晚上，我們吳老師給我們上了一堂如何運(yùn)用南方cass高科技，將我們夫基的圖畫至電腦上，上回去那節(jié)在課后，我們辨認(rèn)出其實(shí)我們?nèi)粵]有必要那么艱辛的去量那些距離，就必須就用打碎部點(diǎn)就不好了，算是的時(shí)候又不麻煩，輕易用表格至出來那些數(shù)據(jù)就行了！哈哈，有點(diǎn)小懶了我。因?yàn)榻?jīng)過兩天的測(cè)量，再加之我們的進(jìn)度，小組同學(xué)的信心都就是大增，都想要我們可以很早的順利完成實(shí)驗(yàn)。上午，我們引點(diǎn)到籃球場(chǎng)上，將籃球場(chǎng)各點(diǎn)都測(cè)量出。下午，麻煩去了，我們已經(jīng)開始兩端傾斜度了，可是打聽一個(gè)建筑物卻不是那么原在的，當(dāng)時(shí)就想就是以后我缺錢了，就給我們學(xué)校捐獻(xiàn)一棟專門可供建工搞實(shí)驗(yàn)用的建筑物，并且這建筑物旁邊寬寬的，沒什么當(dāng)至我們視線。這樣，以后師弟師妹想要怎樣測(cè)量就怎樣測(cè)，再也不必像是我們這樣這么麻煩了！想要?dú)w屬于想要，我們小組的成員還是在校園里逛游，找尋目標(biāo)。終于找出了，我們興奮不已。但我又看見了一個(gè)問題，就是車太多，距離我們壓根就測(cè)量沒法，所以我命令他們“明天輸血反應(yīng)距離，先打聽不好點(diǎn)”。已經(jīng)開始測(cè)傾斜度時(shí)，我們的左角和右腳偏差非常大，這又并使大家膽怯了，不曉得給干什么不好。著急的何靖和施耀業(yè)就已經(jīng)開始測(cè)距離，不聽到我的勸說，終于苦不堪言想象的后果還是發(fā)生了:我們鋼尺被車挖開了，實(shí)驗(yàn)中斷！大家心情非常的不好，特別就是我，因?yàn)檫@件事情就是在我忠告之后，他們不聽到才導(dǎo)致的，并且原本也就是不必須出現(xiàn)的！當(dāng)時(shí)，我非常生氣的訓(xùn)斥了大家，然后使他們回去宿舍，該干嘛干嘛！我把自己回到那里，想著到底就是那里失效了，為什么可以發(fā)生統(tǒng)一指揮失靈。終于我找出了一種責(zé)任承包制的方法，我把東西讓給大家，這樣他們就可以把工具當(dāng)做就是自己的一樣去看待，我們也就增加不必要的損失！經(jīng)過昨天的那么一糾纏，今天小組成員非常懂事。哈哈。。心里暗暗的萬般無奈一下，認(rèn)為小組長(zhǎng)的威力還是有的。我們?cè)俅我呀?jīng)開始測(cè)建工樓，基琴剛將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，太陽就出了，看不清楚角度和視數(shù)，迫不得已的我們?cè)偌恿朔较?，再次已?jīng)開始測(cè)量。一切都成功的展開著，可是度數(shù)就是高那么3、4分后，不曉得為什么，每個(gè)人測(cè)量的都就是那樣，我們百思不得其解，大家都受壓制，都說道我們編成個(gè)度數(shù)反正，測(cè)什么測(cè)量??！終于救星--曾老師去了，我們給他說道了這個(gè)問題，他說道這可能將就是儀器的問題，我們只管按原來的度數(shù)就行及！這樣我們大家都吉了一口氣，測(cè)量也至中午了，大家都拿著各自必須拎的儀器，收工喝茶。并且我也給大家說道，我們先寫下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不要要到最后自己的見解都忘了才寫下。所以我建議大家4:00至一測(cè)站子集！下午，我們按照上午的方法，測(cè)量另一邊。很快的我們順利完成了任務(wù)。由于前兩天測(cè)碎步時(shí)，我們掉下來以輕敵，結(jié)果很多打碎部點(diǎn)都沒測(cè)，所以第二天早上7：00就趕往四測(cè)點(diǎn)已經(jīng)開始艱辛的測(cè)量！哇。。好多點(diǎn)哦！測(cè)量了一個(gè)上午，所幸就是大家都不發(fā)怨言，秉持的把它測(cè)完！小中午的各位小組成員在太陽下，深入細(xì)致的測(cè)量，著實(shí)使我很敬佩！下午，我們就隨心所欲了許多，在宿舍里整理數(shù)據(jù)和填空！接下來的兩天都就是整理數(shù)據(jù)和寫下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。前兩天，我們?cè)谒奚嶙约簩懴滦牡皿w會(huì)，然后畫地形圖，并且在地形圖F83E43Se短果放樣的座標(biāo)和其中兩個(gè)控制點(diǎn)的夾角。上午7:30至籃球場(chǎng)，利用引點(diǎn)已經(jīng)開始放樣。先從i和引點(diǎn)定向，利用角度的關(guān)系釋出a、b、c、d點(diǎn)的方向，用鋼尺量出引點(diǎn)o至a、b、c、d距離，厘定具體位置。接下來，我們必須檢驗(yàn)我們擺的樣與否在誤差容許范圍內(nèi)，已經(jīng)開始來往測(cè)量，一切都要是，都在誤差容許范圍內(nèi)。哈哈。。。。已經(jīng)開始釋出3m的軸線，即為把經(jīng)緯儀放到a點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)b點(diǎn)，拉直鋼尺，內(nèi)要3m的釋出軸線。對(duì)于高程，因?yàn)橐呀?jīng)曉得引點(diǎn)o的高程h1，將a、b、c、d放到同一高度h2，將水準(zhǔn)儀放到可以看見這五點(diǎn)，并且至五點(diǎn)的距離差不多的邊線處，排序如下：o點(diǎn)水準(zhǔn)尺的度數(shù)a放樣點(diǎn)i水準(zhǔn)尺讀數(shù)bh1+a=h2+b則b=h1+a-h2即使放樣點(diǎn)處的水準(zhǔn)尺讀數(shù)b為h1+a-h2這樣我們就將高程擺完了，然也檢查了我們的成果，一切都順利完成了！時(shí)間還晚，我們小組就在籃球場(chǎng)那里訓(xùn)練了一下經(jīng)緯儀加裝。下午就是在宿舍寫下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這樣一天就圓滿結(jié)束了！土木工程課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇五測(cè)量進(jìn)修的建議內(nèi)容為每個(gè)小組回去結(jié)為選定范圍的大比例尺地形圖測(cè)繪，其整個(gè)作業(yè)過程，也就是“從掌控至碎部”、“由整體至局部”的過程，牽涉至水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等基本測(cè)量?jī)x器的操作方式和采用。水準(zhǔn)測(cè)量、距離測(cè)量、角度測(cè)量的基本作業(yè)方法及其記錄和排序的方法，導(dǎo)線的布置、測(cè)量和導(dǎo)線的座標(biāo)排序，以及地形圖的測(cè)繪作業(yè)方法，學(xué)生必須出席以上全部的作業(yè)過程和排序，掌控各個(gè)環(huán)節(jié)的作業(yè)和計(jì)算方法。通過進(jìn)修，能夠全面地穩(wěn)固和提升《工程測(cè)量學(xué)》基礎(chǔ)理論科學(xué)知識(shí)和測(cè)量的基本作業(yè)技能。并且在進(jìn)修過程中融合大區(qū)域小比例尺地形圖測(cè)繪的完備過程，并使學(xué)生在展開測(cè)繪工程項(xiàng)目的非政府能力方面獲得鍛煉身體。這次我們的測(cè)區(qū)主要就是圖書館及周圍的路、草坪和花圃，尚無控制點(diǎn)為t10、t11、t12、t13、t14、t15。整體地形曲折并不大，高程較光滑，測(cè)量深淺程度相對(duì)較低。測(cè)量就是一項(xiàng)務(wù)實(shí)謀真的工作，半點(diǎn)馬虎都沒用，我們?cè)跍y(cè)量進(jìn)修中保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也就是很關(guān)鍵的。為了保證排序的正確性和有效性，我們反反復(fù)復(fù)錄入各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)與否恰當(dāng)。當(dāng)然，我們?cè)跍y(cè)量中都會(huì)不可避免的所犯一些錯(cuò)誤，比如說讀數(shù)比較精確，氣泡沒有母葛氏等等，都會(huì)引發(fā)一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中始終保持測(cè)量、排序和繪圖同時(shí)展開，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)制止，同時(shí)也防止了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提升了工作效率。我們根據(jù)已取值的控制點(diǎn)t15及我們自己選取的6個(gè)碎步點(diǎn)繞圖書館一周展開滑動(dòng)水準(zhǔn)路線測(cè)量。因我們使用雙人讀數(shù)，所以誤差不大，最終高差滑動(dòng)高僅有0.5mm角度滑動(dòng)高也僅有48秒。我們的直線距離使用經(jīng)緯儀定線法，因此誤差也比較大，其中xx座標(biāo)增量?jī)H有+0.52m，y座標(biāo)增量也僅有—0.16m。這一部分比較復(fù)雜。由于地形很大，我們根據(jù)未知控制點(diǎn)再加設(shè)6個(gè)控制點(diǎn)，分別為1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)、4點(diǎn)、5點(diǎn)、6點(diǎn)，構(gòu)成一滑動(dòng)導(dǎo)線。但由于圖書館內(nèi)部有些角度難以測(cè)量，因此我們又加設(shè)了a1控制點(diǎn)，構(gòu)成支導(dǎo)線。我們根據(jù)“先掌控后碎步”的原則，共花費(fèi)4天時(shí)間測(cè)量將近350個(gè)碎步點(diǎn)并以1：500的比例尺繪制了大體地形圖。這一周半的時(shí)間去，我們都固守在自己的“陣地”圖書館，觀測(cè)、記錄、排序、描點(diǎn).......我們分工合作，力求更好地順利完成任務(wù)。但是在測(cè)量過程中，我們也碰到了很多問題和疑難：例如（1）在對(duì)經(jīng)緯儀精平的時(shí)候，水準(zhǔn)管難以母葛氏，此時(shí)須要存有很大的冷靜慢慢陽入平；（2）在直線定線的時(shí)候，我們第一次使用目估定線，結(jié)果誤差竟達(dá)10m，后來轉(zhuǎn)用經(jīng)緯儀定線，結(jié)果誤差大了很多；（3）排序必須兩個(gè)人去順利完成，如果只有一人排序難發(fā)生計(jì)算錯(cuò)誤，后面的排序也可以跟著錯(cuò)誤。因此須要一個(gè)初步排序，一個(gè)校核。在這次進(jìn)修中，我們教給了測(cè)量的實(shí)際能力，更存有直面困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)一致的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，就是熟識(shí)了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀，掌控了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法；其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要存有三方面：儀器誤差、外界影響誤差、觀測(cè)誤差甚至除了記錄誤差。介紹如何防止測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是增加誤差的發(fā)生，即為必須努力做到：1、提升自身的測(cè)量水平，減少誤差。2、通過各種處置數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法例如：多次測(cè)量挑平均數(shù)利尼縣增加誤差。除此之外，還應(yīng)當(dāng)掌控一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵從一定的測(cè)量原則，例如“從整體拎局部”、“先掌控后碎步”、“由高級(jí)至低級(jí)”的工作原則，并努力做到步步存有檢核。這樣搞不但可以避免誤差的累積，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提升測(cè)量的效率。通過工程課堂教學(xué)，非常大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也開拓了與同學(xué)的交際合作能力。一次測(cè)量進(jìn)修必須完備地略過，僅靠一個(gè)人的力量和構(gòu)想就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)一致就可以使進(jìn)修快速而高效率的順利完成。這次進(jìn)修，我們教給很多的東西使我更好的掌控了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素，同時(shí)也推動(dòng)了與同學(xué)間的相處，并使我懂了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器采用的恰當(dāng)方法，更為我以后踏上工作崗位能夠更快、更準(zhǔn)確地采用儀器打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。土木工程課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇六期末前，我們土木工程專業(yè)學(xué)生的第一次進(jìn)修已經(jīng)開始了，進(jìn)修分兩部分：參觀中鐵的隧道施工、廣東工業(yè)大學(xué)校本部實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)與在中鐵工地現(xiàn)場(chǎng)觀賞視頻，大學(xué)生土木工程重新認(rèn)識(shí)進(jìn)修總結(jié)報(bào)告。通過參觀自學(xué)并使我們對(duì)建筑施工和結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)存有了初步的重新認(rèn)識(shí)，這對(duì)我們將來的自學(xué)和課堂教學(xué)起至了提示信息了凡塘的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在我就對(duì)參觀施工現(xiàn)場(chǎng)與建工實(shí)驗(yàn)室這部分內(nèi)容并作一個(gè)總結(jié)。上午我們興致勃勃地開車走進(jìn)大學(xué)城，參觀廣東工業(yè)大學(xué)的建筑系實(shí)驗(yàn)室。這就是一座比較多樣而且就是全國(guó)最出色最大型之一，在廣東省位列第二的土木建筑專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。一進(jìn)來，最迎合我們眼球的就是那兩排存有很多洞孔的墻體，腳底下的地板也一樣存有許多小洞孔。實(shí)驗(yàn)室里面剛好存有一座剛搞好的試驗(yàn)橋梁，它就是一座斜拉橋，想必就是之前搞實(shí)驗(yàn)遺留下來的，它主要就是采用了大量的鋼筋砌筑的一座橋梁……在實(shí)驗(yàn)室，我們還可以看見其他各種構(gòu)件的模型。聽到回去老師了解他們的實(shí)驗(yàn)室，才曉得那些洞孔的促進(jìn)作用。原來那些叫作軟力墻，就是協(xié)調(diào)千斤頂去操作方式試驗(yàn)就是采用的，老師說道是因?yàn)楦阌嘘P(guān)力的實(shí)驗(yàn)時(shí)須要的力太小，所以須要這一堵墻。老師說道他們這個(gè)實(shí)驗(yàn)室還沒健全，因?yàn)楹芏嗟膶?shí)驗(yàn)器材還沒運(yùn)回來，到時(shí)候他們這里就真的淪為全國(guó)高校數(shù)一數(shù)二的行列的一員，在土木建筑實(shí)驗(yàn)室這方面。在實(shí)驗(yàn)室，我們看見了許多大型的實(shí)驗(yàn)儀器，它們實(shí)質(zhì)上都就是給試件提供更多甩、扎、摳方面的形變，從而檢測(cè)其能夠承受力的能力，也就是它們的強(qiáng)度。在這里我們認(rèn)識(shí)到各種工地應(yīng)用領(lǐng)域的試驗(yàn)器材，除了，老師講訴了我們專業(yè)的一些有關(guān)科學(xué)知識(shí)……。實(shí)驗(yàn)室的促進(jìn)作用是給結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師一個(gè)能夠檢驗(yàn)其設(shè)計(jì)可行性的場(chǎng)所，這對(duì)建筑物的安全性和可靠性就是至關(guān)重要的，同時(shí)也就是科學(xué)實(shí)驗(yàn)所必不可少的。星期五下午我們參觀了中鐵公司新建的海珠區(qū)的一條隧道。當(dāng)我們抵達(dá)集合地點(diǎn)時(shí)，我看見同學(xué)們頭上都戴著工程帽；同時(shí)工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫下著：不穿安全帽者嚴(yán)禁進(jìn)如施工現(xiàn)場(chǎng)；當(dāng)然在施工現(xiàn)場(chǎng)結(jié)構(gòu)主體外面的防水網(wǎng)上也寫下著標(biāo)語：安全責(zé)任，重于泰山；由此可見在建筑施工當(dāng)中首先必須特別注意的問題就是安全問題。過去由于生產(chǎn)企業(yè)不注重民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)增添了非常大的侵害！同時(shí)，為了保證施工能夠順利進(jìn)行和施工的安全，工地就是必須用磚墻粘合出來的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以進(jìn)出，我們進(jìn)修也必須經(jīng)過他們的同意呢！入至施工區(qū)，我們一眼就看見了使就是管片的施工現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)感覺這樣的隧道施工其實(shí)也沒什么難度，不敢房屋建筑那樣，結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是一個(gè)“圓柱形”。這個(gè)可能將是因?yàn)槲野阉c農(nóng)村里取水鉆井聯(lián)系在一起的緣故吧。隧道上面，這個(gè)場(chǎng)地就是堆滿建筑材料用的，可以看見所堆滿的建材主要就是管片，沒水泥、砂、石之類的建材，這是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)都使用了成品混凝土去鋪設(shè)結(jié)構(gòu)了。這樣可以確保混凝土的質(zhì)量，增加施工浪費(fèi)和降低生產(chǎn)成本。我們跟著現(xiàn)場(chǎng)管理員，在老師的率領(lǐng)xml了隧道，我們走上用鋼管和鐵網(wǎng)內(nèi)模變成的梯子，已經(jīng)開始真的很危險(xiǎn)，四周都存有張開去的鋼管或鐵條。進(jìn)口處西四周都就是水泥墻，還真的有點(diǎn)害怕泥土坍塌……存有三四層樓那么低，我們可以確切地看見提振上部重量的柱子非常大，小至并使我們都真的層高變大了。在鋼架柱的四周存有很多結(jié)構(gòu)柱，它們就是用以加強(qiáng)墻的強(qiáng)度的，以防止因墻身過長(zhǎng)引致難倒塌。一路下去，里面除了很多水辦公之家，下面濕漉漉的。我們跑在鐵網(wǎng)上，看著四周，這樣的一個(gè)圓形管道，依靠的就是那些搞好的管片在提振。施工人員跟我們講訴了，加裝管片的過程“加裝管片必須從底部已經(jīng)開始，定位不好，上裝上螺栓，等距組裝上面部分，最后燙封頂部分，接著就是上裝上螺栓，從橫縱方向”。我接著往里面行進(jìn)，聽見那震耳欲聾的聲響，管理員說道那就是盾構(gòu)機(jī)，不好巨大的一組機(jī)器…。。我們的現(xiàn)場(chǎng)參觀時(shí)間很非常有限，只看見了機(jī)車在往外運(yùn)挖出泥土，除了工人在隧道里面工作，沒看見他們他們?cè)鯓蛹友b管片的過程，如何裝栓……就這樣我們就步上了全程，出我們就滿頭大汗了……所以重新認(rèn)識(shí)也就是很片面的，這個(gè)就可以做為我們對(duì)施工的感性認(rèn)識(shí)吧！土木工程課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇七基本精心安排如下：20xx年6月20日上午，至通途路——機(jī)場(chǎng)路立交橋工地參觀；20xx年6月21日上午，至寧波鄞州博物館西南側(cè)——銀行保險(xiǎn)大樓施工現(xiàn)場(chǎng)參觀；20xx年6月22日上午，至灣頭城中村居民安置房建好施工現(xiàn)場(chǎng)參觀；20xx年6月23日上午，在寧波工程學(xué)院東校區(qū)參觀體育館、羽毛球館及商業(yè)街施工現(xiàn)場(chǎng)。心智進(jìn)修就是我們自學(xué)的一個(gè)有機(jī)部分。我們挑選了土木工程專業(yè)，并且自學(xué)了一年時(shí)間，但對(duì)什么就是土木工程介紹得并不多，只是深邃曉得我們以后專門從事的就是建房筑橋的行業(yè)。心智進(jìn)修為我們提供更多了一個(gè)平臺(tái)，使我們更深層次地介紹土木工程專業(yè)。我們通過非政府參觀，搜集一些與進(jìn)修課題有關(guān)的資料和素材，為順利完成進(jìn)修奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過進(jìn)修應(yīng)當(dāng)達(dá)至以下目的：（1）介紹道路與橋梁的基本結(jié)構(gòu)；（2）介紹一個(gè)施工非政府的共同組成、施工設(shè)備、施工總平面圖；（3）介紹一幢房屋的基本結(jié)構(gòu)；（4）介紹道路中的一些公共設(shè)備；（5）介紹建筑結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向；（6）培育專業(yè)興趣，明晰自學(xué)目的；（7）為我們以后自學(xué)專業(yè)知識(shí)減少感性認(rèn)識(shí)。為期四天的心智進(jìn)修終于已經(jīng)開始了，我們九點(diǎn)鐘抵達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)修老師先為我們了解了這個(gè)工程的一些概況，然后在進(jìn)修老師的率領(lǐng)下，我們首先參觀了立交橋的下面路面和橋的結(jié)構(gòu)，介紹了路結(jié)構(gòu)包含路基、路床、路面及附屬設(shè)備。該路面就是瀝青混泥土路面，這種路面為柔性路面，使在上面行車的司機(jī)感覺較為寬敞，為寧波社會(huì)各界道路所使用。但該路面也存有缺點(diǎn)，那就是采用時(shí)間比水泥混凝土路面長(zhǎng)。我們還參觀了橋梁，橋梁通常包含上層結(jié)構(gòu)、下層結(jié)構(gòu)、支座及附屬部分。上部結(jié)構(gòu)指橋梁坐落于支座以上的部分，它的主要促進(jìn)作用就是忍受其上時(shí)橋面荷載和交通荷載。下部結(jié)構(gòu)通常包含橋墩、橋臺(tái)和基礎(chǔ)。支座就是橋梁中在橋跨結(jié)構(gòu)與橋墩或橋臺(tái)的車軸除此設(shè)置的傳力裝置，它不僅必須傳達(dá)非常大的荷載，并且必須確保橋跨結(jié)構(gòu)能夠產(chǎn)生一定的變位。附屬工程就是在橋梁建筑工程中，除上述基本結(jié)構(gòu)外，根據(jù)須要還常常修建護(hù)岸、導(dǎo)流結(jié)構(gòu)物和導(dǎo)航系統(tǒng)裝置。橋梁的附屬設(shè)施存有橋面鋪設(shè)、排洪防塵系統(tǒng)、欄桿、伸縮縫、以及燈光照明設(shè)備等。今天上午，我們參觀的就是銀行保險(xiǎn)大樓的施工現(xiàn)場(chǎng)，在材料堆滿地，我們看見存有各種鋼筋除了小的型鋼。因?yàn)樵摻ㄖ褪寝k公大樓，有些特定的柱單獨(dú)采用鋼筋就不實(shí)際，于是我們就可以采用大型鋼筋替代鋼筋。今天就是進(jìn)修的第三天，我們?cè)缭缇妥哌M(jìn)灣頭城中村居民安置房建好施工現(xiàn)場(chǎng)，該工程就是一個(gè)規(guī)模很大的工程，我們看見的就是第二期二標(biāo)段工程。首先，進(jìn)修老師同樣就是向我們了解了該工程的基本概況，然后我們?cè)诠こ倘藛T的率領(lǐng)下展開參觀。我們看見的就是一幢幢低超過三十層的未竣工的高層樓房。我們通過升降機(jī)步入第十層，看見該建筑就是一個(gè)剪力墻結(jié)構(gòu)，剪力墻結(jié)構(gòu)很適合于高層建筑的住宅房，因?yàn)閷?duì)于高層建筑，由于風(fēng)的側(cè)向荷載很大，單獨(dú)的框架結(jié)構(gòu)就是不能忍受得了，于是就使用了剪力墻結(jié)構(gòu)。今天就是我們進(jìn)修的最后一天，我們參觀的就是我們學(xué)校的羽毛球場(chǎng)、體育館和商業(yè)街施工現(xiàn)場(chǎng)。羽毛球館和體育館都就是我們學(xué)校的特色建筑，它們使用的就是新型的建筑模式——網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。這也就是隨著建筑技術(shù)的提升，在一些特定的建筑物上盛行采用的模式。該結(jié)構(gòu)采用于大跨度的建筑，桿件多使用鋼管和型鋼?？傮w結(jié)構(gòu)上美觀，使人感覺空間較為空曠寬敞。最后，我們參觀的就是學(xué)校商業(yè)街施工現(xiàn)場(chǎng)，該建筑為三層建筑，使用的就是框架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)通常適用于于低層建筑，所忍受的側(cè)向荷載不是非常大的建筑物。課堂教學(xué)心智的來源，也就是檢查心智的唯一真理。的確，通過此次進(jìn)修，并使自己更進(jìn)一步地介紹了土木工程專業(yè)，從中自學(xué)了許多書本上自學(xué)沒的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)，我們可以把課堂上自學(xué)的科學(xué)知識(shí)于課堂教學(xué)聯(lián)系出來，對(duì)課本上的科學(xué)知識(shí)更進(jìn)一步地介紹。更關(guān)鍵的就是，此次進(jìn)修，喚起了我對(duì)這一專業(yè)的興趣，為以后自學(xué)專業(yè)知識(shí)減少許多感性認(rèn)識(shí)。我們大學(xué)才第一年，對(duì)土木工程專業(yè)的理論知識(shí)的自學(xué)還是很少，對(duì)課堂教學(xué)科學(xué)知識(shí)更是一片空白。在這次進(jìn)修中，我們除了很多科學(xué)知識(shí)都沒搞清楚，但我會(huì)把這些問題帶回以后的專業(yè)知識(shí)課上搞清楚。此次進(jìn)修，使我體會(huì)頗多，斬獲頗多。我會(huì)不斷的認(rèn)知和體會(huì)進(jìn)修中所學(xué)至的科學(xué)知識(shí)，在以后的工作自學(xué)中我將把我所學(xué)至的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不斷的應(yīng)用領(lǐng)域至實(shí)際工作去，充份展現(xiàn)自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程不懈努力。土木工程課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇八經(jīng)過兩周的生產(chǎn)進(jìn)修，體會(huì)深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，但又比理論知識(shí)更具備靈活性和可操作性，這須要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考，有效率應(yīng)用領(lǐng)域，培育自己的思維技術(shù)創(chuàng)新與單一制解決問題的能力。同時(shí)，利用這次進(jìn)修機(jī)會(huì)碰觸社會(huì)，獲得較好的鍛煉身體，明晰了在余下的一年大學(xué)生活中必須發(fā)展的方向，特別就是須要鍛煉身體語言交流與溝通交流能力，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極主動(dòng)直面每一次挑戰(zhàn)。生產(chǎn)進(jìn)修就是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，它就是所學(xué)理論知識(shí)與工程課堂教學(xué)的統(tǒng)一。在進(jìn)修過程中，我以技術(shù)員的身份深入細(xì)致至建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為進(jìn)修場(chǎng)所，在項(xiàng)目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，出席工程施工工作，順利完成了兩周的進(jìn)修任務(wù)。同時(shí)，也為大學(xué)畢業(yè)后專門從事工程時(shí)間奠定良好基礎(chǔ)。進(jìn)修對(duì)我來說就是個(gè)既熟識(shí)又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的進(jìn)修，但這次卻又就是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：自學(xué)、生活、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我若想將所學(xué)理論知識(shí)使用實(shí)踐中回去。關(guān)系到我將來若想成功的立足這個(gè)充滿著挑戰(zhàn)的社會(huì)，也就是我創(chuàng)建信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的資金投入也就是百分之百的!緊繃的一個(gè)月的進(jìn)修生活完結(jié)了，在這半多月里我還是存有不少的斬獲。進(jìn)修完結(jié)后存有必要好好總結(jié)一下。首先，通過兩的進(jìn)修，通過課堂教學(xué)，并使我教給了很多課堂教學(xué)科學(xué)知識(shí)。所謂課堂教學(xué)就是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，并使我近距離的觀測(cè)了整個(gè)房屋的修建過程，教給了很多很適用于的具體內(nèi)容的施工科學(xué)知識(shí)，這些科學(xué)知識(shí)往往就是我在學(xué)校很少碰觸，很少特別注意的，但又就是十分關(guān)鍵基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。本工程在施工中使用了較多的新技術(shù)、新材料。主體結(jié)構(gòu)就是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，減少了房間的開間面積和凈空高度。翻新中，例如廚房、衛(wèi)生間的翻新使用了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻較之，具備蔡國(guó)用重、加裝方便快捷、強(qiáng)度可信等優(yōu)點(diǎn)，不僅并使現(xiàn)澆樓板所忍受的荷載大大增大，而且大力推進(jìn)施工進(jìn)度，延長(zhǎng)工期，節(jié)約成本。在結(jié)構(gòu)柱配筋環(huán)評(píng)過程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的使用上挑選光圓筋，而施工隊(duì)在施工過程時(shí)先用的縫筋與光圓筋之間的摩擦力過大，引致縫筋向上位移，給施工增添不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改成螺紋筋去減小摩擦力，以便于縫筋的先用施工，但這一變動(dòng)很大的減少了成本。通過積極思考，我向技術(shù)室主任明確提出如下自查方案：暗柱四根立筋使用2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)交叉對(duì)角置放，自學(xué)就是無止境的，通過看見的結(jié)果，積極思考問題產(chǎn)生的原因以及處置方法，這樣就可以在工作中學(xué)至更多科學(xué)知識(shí)，真正起著理論聯(lián)系實(shí)際的較好進(jìn)修效果，在處置碰到的工程技術(shù)題的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力。進(jìn)修完結(jié)后存有必要好好總結(jié)一下。首先，通過兩周的進(jìn)修，通過課堂教學(xué)，并使我教給了很多課堂教學(xué)科學(xué)知識(shí)。所謂課堂教學(xué)就是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過進(jìn)修，并使我近距離的觀測(cè)了整個(gè)房屋的修建過程，教給了很多很適用于的具體內(nèi)容的施工科學(xué)知識(shí)，這些科學(xué)知識(shí)往往就是我在學(xué)校很少碰觸，很少特別注意的，但又就是十分關(guān)鍵、十分基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。在自學(xué)課堂教學(xué)了許多課內(nèi)外的具體內(nèi)容施工方法的同時(shí)還對(duì)許多具體內(nèi)容施工細(xì)節(jié)以及管理過程存有了更真實(shí)更進(jìn)一步的介紹。在施工項(xiàng)目管理的過程中牽涉至的具體內(nèi)容管理進(jìn)度及計(jì)劃的更改以及項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃及評(píng)價(jià)由于受各種阻礙，經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度不一致的現(xiàn)象。這種偏差必須采取措施不予制止。我們通常使用對(duì)進(jìn)度計(jì)劃的繼續(xù)執(zhí)行情況展開追蹤檢查，辨認(rèn)出問題后，及時(shí)采取措施加以解決。土木工程課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇九做為西北民族大學(xué)09級(jí)土木工程學(xué)院的學(xué)生，在大一下學(xué)期至校外展開測(cè)量進(jìn)修就是我們?cè)谧詫W(xué)了土木工程測(cè)量課程后的一堂必修課。進(jìn)修項(xiàng)目存有掌控測(cè)量，地形圖測(cè)繪，線路縱橫斷面測(cè)量和施工放樣，以及地形圖的應(yīng)用領(lǐng)域。根據(jù)進(jìn)修建議相同，具體內(nèi)容進(jìn)修分后10人大組和5人小組展開。我們班前6天按10大組，展開掌控測(cè)量和地形圖測(cè)量中的全站儀數(shù)字制圖；后四天按5人小組展開地形圖測(cè)量中的量角器協(xié)調(diào)經(jīng)緯儀解析制圖。我們?cè)趯W(xué)院的非政府下，在榆中金牛山積極開展了為期10天的土木測(cè)量工程測(cè)量進(jìn)修終于在在7月21日完結(jié)了。Nagaon該搞的就是展開內(nèi)外業(yè)處置數(shù)據(jù)?；貞浧疬@10天測(cè)量進(jìn)修生活感覺還是相當(dāng)擴(kuò)充的,早上六點(diǎn)下班，晚上六點(diǎn)乘坐校車回去學(xué)校。土木工程測(cè)量學(xué)這門課，就是須要理論與實(shí)際融合的。測(cè)量進(jìn)修對(duì)我們土木工程專業(yè)學(xué)生就是很關(guān)鍵的一門課，課堂上，書本中抽象化的描述表明往往并使我們一下難以較好掌控，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作方式后，我們將能夠非?？焖?、穩(wěn)固的掌控有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更關(guān)鍵的，進(jìn)修能夠并使我們?cè)谀芨計(jì)故?、精?zhǔn)的操作方式基礎(chǔ)上，更切合實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及單一制的順利完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也就是我們大學(xué)生鍛煉身體蛻變的有效途徑。通過進(jìn)修一方面我們把書上的科學(xué)知識(shí)使用了實(shí)踐中，另一方面我們?cè)谶M(jìn)修中辨認(rèn)出了不少問題，這又嚴(yán)格執(zhí)行我們得更好得努力學(xué)習(xí)測(cè)量學(xué)，并把它和實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系在一起。10天的進(jìn)修酸、辣、痛、辣齊備。在進(jìn)修中，存有幾次由于對(duì)計(jì)算方法的不能熟識(shí)，我們的計(jì)算結(jié)果一直誤差甚小，就可以通過不斷對(duì)照書本，與其他組的組員共同深入探討搜尋問題，慢慢更正。由于計(jì)算公式比較復(fù)雜，加之反反復(fù)復(fù)的排序，使大家頭痛手酸。直至不好多次的，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果符合要求后，我們才感覺到苦盡甜來。每天，我們都必須在酷熱下，背著儀器隨身攜帶著有關(guān)排序物品，在山上奔波，測(cè)量并記錄各種數(shù)據(jù)。每天一大早同學(xué)們就早早下班，忙碌回去盥洗剩飯剩菜早飯，早晨我們都穿上草帽，背著測(cè)量?jī)x器出外測(cè)量的生活，為了確保測(cè)量的精確度和測(cè)量的時(shí)間進(jìn)度，每個(gè)人都頂著太陽帶儀器回去測(cè)量地點(diǎn)，我們并無法悠閑，一張張?jiān)镜目瞻讛?shù)據(jù)表等著我們回去排序、校驗(yàn)。一次誤差可以使我們所忙的一切都打水漂。好幾次都因?yàn)闆]順利完成既定任務(wù)而顧不上喝茶。抵達(dá)金牛山，在老師的指導(dǎo)分配后，我們各組已經(jīng)開始了我們的工作。前兩天的測(cè)量進(jìn)修的內(nèi)容就是圖根平面掌控測(cè)量，采用全站儀展開導(dǎo)線測(cè)量。我們大組分配至的就是廣場(chǎng)至山頂，再沿著西面的陡坡直下，沿著鐵絲網(wǎng)再至廣場(chǎng)。我們兩大組直面如此繁重的任務(wù)，已經(jīng)開始自然有點(diǎn)畏懼，畢竟沒在野外實(shí)地展開過這樣的作業(yè)。在副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們挑選k07和k04兩個(gè)未知點(diǎn)展開滑動(dòng)導(dǎo)線測(cè)量，然后回去實(shí)地阻攻。確認(rèn)了控制點(diǎn)，大家各自公腳架，整平和立棱鏡，分配的井井有條。在大家的不懈努力下，第二天上午我們大組便順利完成了導(dǎo)線測(cè)量，比較幸運(yùn)地的就是誤差在允許值內(nèi)。下午較長(zhǎng)時(shí)間的呼吸之后，同組人一起趴在一棵下已經(jīng)開始研究第三四天的圖根高程掌控測(cè)量。此時(shí)可以辨認(rèn)出組員們一個(gè)個(gè)已經(jīng)被這太陽曬傷了不少。經(jīng)歷了兩天的測(cè)量進(jìn)修生活，傍晚擠上回去學(xué)校的校車，很顯著每個(gè)人遮住了疲態(tài)，好多同學(xué)都在車上入夢(mèng)了。原本以為晚上的可以收緊下來歇息了，可以事實(shí)并不是這樣，我們還須要對(duì)一整天的工作展開一番總結(jié)，并制訂不好第二天的工作計(jì)劃，提升小組工作效率，保證進(jìn)度的順利完成。第三四天的三四等水準(zhǔn)測(cè)量，對(duì)我們卻增添了非常大的麻煩。數(shù)據(jù)頻密的發(fā)生問題。在一次次的重測(cè)廢止之后，終于還是合乎了建議，順利完成了既定的建議。水準(zhǔn)進(jìn)修過程中我辨認(rèn)出，不是每次當(dāng)你計(jì)算出來不符合要求就要重測(cè)的。這時(shí)候，檢查就變得十分關(guān)鍵了，我們必須靜下來慢慢的將數(shù)據(jù)分析一遍，或許有時(shí)是因?yàn)橛涗浀耐瑢W(xué)貪玩將高差記錯(cuò)了，也可能將是因?yàn)樽x數(shù)的同學(xué)貪玩將一些數(shù)字記不住了。在檢查數(shù)據(jù)中你還可以辨認(rèn)出，其實(shí)在測(cè)量過程中某些錯(cuò)誤就是可以通過這樣去化解的。比如說，你記錄時(shí)辨認(rèn)出上下絲讀數(shù)第一位以1結(jié)尾，而觀測(cè)者念的就是0已經(jīng)開始時(shí)，你就必須告誡他記不住了，這樣就可以防止很多不必要的錯(cuò)誤了。對(duì)數(shù)據(jù)的檢查還可以大力推進(jìn)你的記錄速度，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)錯(cuò)誤的綜合分析能力。重測(cè)就是大家都不愿搞的事情，怎樣才能防止或增加重測(cè)的機(jī)率，提升我們的水準(zhǔn)測(cè)量水平就是我們測(cè)量進(jìn)修的本質(zhì)目的。測(cè)量進(jìn)修Nagaon的四天就是地形圖繪制。由于地形繁雜，建議碎步點(diǎn)很多而山上又存有施工機(jī)器作業(yè)給我們又增添了不少難度。五六兩天就是利用全站儀測(cè)量，用南方cass繪制地形圖。由于平時(shí)研習(xí)得比較粗，一已經(jīng)開始的建文檔就難倒了我們，浪費(fèi)了不少時(shí)間。已經(jīng)開始時(shí)的排序比較細(xì)心，引致前面測(cè)量的120多個(gè)點(diǎn)在數(shù)據(jù)處理上發(fā)生錯(cuò)誤，而全部補(bǔ)發(fā)。這使我深深體會(huì)至自學(xué)土木，必須細(xì)心。七八天就是分五人小組利用經(jīng)緯儀分體式量角器展開徒手所畫地形圖。第九天展開的就是小組斜縱斷面的測(cè)設(shè)。這就是測(cè)量進(jìn)修以來最難主兒的一天，縱斷面測(cè)設(shè)只要確認(rèn)個(gè)中樁高程就行了，但橫斷面的測(cè)設(shè)著實(shí)使我們體驗(yàn)至了難度。對(duì)山體展開橫斷面測(cè)設(shè)，由于山坡兩邊的坡度變化小。直角高度變化存有10幾米低，而我們采用的塔尺只有五米。這樣好多特征點(diǎn)都無法測(cè)出，就就可以用吊尺的方法來測(cè)。即使這樣還是存有很多特征點(diǎn)無法測(cè)到。第十天就是利用經(jīng)緯儀展開坡度測(cè)設(shè)。我們小組設(shè)計(jì)的就是6°′″。在選取的坡面上展開，很快就順利完成了任務(wù)。中午在柳樹下小睡一會(huì)兒之后便已經(jīng)開始探討用如何展開施工放樣。由于之前沒在采用全站儀展開施工放樣，所以就可以利用經(jīng)緯儀。測(cè)量進(jìn)修的確正像學(xué)長(zhǎng)們所說，就是一項(xiàng)非?？谱下榈倪^程。清早，扛儀器，曬太陽，無法按時(shí)喝茶歇息。要到歇息的時(shí)候，也無暇顧及地上到底干凈不干凈了，就可以躺在草地上或者哪個(gè)樹蔭下，塞上草帽，加緊非常有限的時(shí)間歇息。測(cè)量進(jìn)修條件艱辛，各個(gè)方面都存有困難。排水量用水困難，測(cè)量任務(wù)艱巨，測(cè)量地點(diǎn)路途較離，須要爬坡，非常勞累，氣候條件繁雜，天氣日漸寒冷，紫外線電磁輻射弱。而直面這些困難，也大大喚起了學(xué)生們以苦為樂的悲觀精神。同學(xué)們自?shī)首詷?，互相打趣，談天論地，將困難變?yōu)閷W(xué)生們今后幸福的回憶起。同學(xué)們出外的幾天進(jìn)修，掌控了書本上以前不認(rèn)知、不確切的重點(diǎn)內(nèi)容，鍛煉身體了實(shí)地運(yùn)用的能力，學(xué)會(huì)把困難當(dāng)做行進(jìn)動(dòng)力。這次測(cè)量進(jìn)修中，我們?cè)诶蠋煹穆暑I(lǐng)和指導(dǎo)下，穩(wěn)固和增進(jìn)了書本上所學(xué)的理論知識(shí)，進(jìn)一步掌控了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法，贏得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能。著重于培育了我們的單一制工作能力。測(cè)量?jī)x器的采用和實(shí)地的測(cè)量進(jìn)修工作的積極開展，使我們更直觀碰觸至了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后踏上工作崗位后，更好更快地采用儀器、掌控測(cè)量派發(fā)打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。也使我們明白了，土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性弱的特點(diǎn)，引爆我們今后必須更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并必須強(qiáng)化理論與課堂教學(xué)結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提升自己的專業(yè)水平。而且還鍛煉身體了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，每個(gè)人的貪玩和大意，都可能將直接影響工程的進(jìn)度，甚至就是增添一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量進(jìn)修必須完備的略過,僅靠一個(gè)人的力量和構(gòu)想就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)一致就可以使進(jìn)修快速而高效率的順利完成.這次測(cè)量進(jìn)修培育了我們組內(nèi)的分工協(xié)作的能力,加深了同學(xué)之間的感情。課堂教學(xué)就是對(duì)我們自學(xué)的科學(xué)知識(shí)與否掌控的檢驗(yàn)。首先，我指出，最小的問題是我們對(duì)儀器的采用上，在利用全站儀展開地形圖測(cè)設(shè)的時(shí)候就彰顯出了。課本上了解儀器采用的科學(xué)知識(shí)都比較抽象化，至了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們沒能較好把書本知識(shí)應(yīng)用領(lǐng)域至實(shí)踐中，還須要老師再次展開指導(dǎo)。其次，在制圖的時(shí)候，我們對(duì)陌生的地形圖的繪制非常生疏，沒較好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用至地形圖的繪制中。這個(gè)也須要老師在今后教學(xué)中對(duì)我們更多的指導(dǎo)，推動(dòng)我們水平的提升。處置數(shù)據(jù)就是一件非常關(guān)鍵的事情，我們處置數(shù)據(jù)就是須要很細(xì)心的，處置數(shù)據(jù)時(shí)注意力一不分散就可以失效。當(dāng)時(shí)在利用全站儀展開地形圖測(cè)設(shè)的時(shí)候就因?yàn)閿?shù)據(jù)處理不當(dāng)，并使排序的座標(biāo)錯(cuò)誤，引致已經(jīng)測(cè)完的120多個(gè)點(diǎn)全部補(bǔ)發(fā)而重測(cè)，也耽擱了小組的工作進(jìn)程。所以，我們?cè)诟忝恳患虑榍岸急仨毚_保全身心的資金投入，這樣就可以更好地積極開展不好工作。特別就是我們這個(gè)專業(yè)，細(xì)心和恒心變得尤其關(guān)鍵。總之，我很珍視學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)，在大學(xué)的幾年中存有這樣一次測(cè)量進(jìn)修的機(jī)會(huì)很寶貴，對(duì)我們將來的工作和發(fā)展存有關(guān)鍵的促進(jìn)作用。很非常感謝學(xué)院和老師給我們提供更多這樣一次鍛煉身體自己的機(jī)會(huì)，我期望學(xué)院能夠把測(cè)量進(jìn)修這一課程，在每一屆都開辦，除了就是能夠及時(shí)更新儀器，使我們能夠更好的把教給的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用至實(shí)踐中回去。土木工程課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇十做為一個(gè)土木的學(xué)生，我們能夠深刻體會(huì)至課堂教學(xué)對(duì)我們的欲望，因?yàn)樗梢钥焖俚奶嵘覀兊膶I(yè)能力，俗話說課堂教學(xué)就是大學(xué)生活的第二課堂，就是科學(xué)知識(shí)書藝和發(fā)展的源泉，就是檢驗(yàn)真理的試金石，也就是大學(xué)生鍛煉身體蛻變的有效途徑。現(xiàn)在到處都在修筑房屋、無論是定居還是辦公或是其他促進(jìn)作用的結(jié)構(gòu)，我們總能隨處可見，但施工現(xiàn)場(chǎng)就是無法隨便步入的，所以以前也都就是遠(yuǎn)距離的繼續(xù)觀望，就可以看見外部結(jié)構(gòu)?？傁胍M(jìn)來看一看里面的內(nèi)容。我們都曉得一個(gè)人的科學(xué)知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中就可以發(fā)揮作用，就可以獲得多樣、健全和發(fā)展。大學(xué)生蛻變，就要勤奮好學(xué)課堂教學(xué)，將所學(xué)的理論知識(shí)與課堂教學(xué)結(jié)合一起，在實(shí)踐中穩(wěn)步自學(xué)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所技術(shù)創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提升自己由科學(xué)知識(shí)、能力、智慧等因素融合變成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的順利奠定較好的基礎(chǔ)。因此生產(chǎn)進(jìn)修就是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，它就是所學(xué)理論知識(shí)與工程課堂教學(xué)的統(tǒng)一。所以學(xué)校能夠給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，我們都很珍視，期望能夠通過這次進(jìn)修提升我們的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)，為我們以后的工作打下基礎(chǔ)。總結(jié)這些天的經(jīng)歷，我們的確教給了許多真的的東西，也思索了許多問題。我們感慨頗多，也受惠良多。此次在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)修，能夠親眼看到各個(gè)班組的施工過程，能夠親耳聽見技術(shù)人員針對(duì)問題的探討，能夠親身出席工程的討論會(huì)，就是我們最小的斬獲。這些都并使自己對(duì)于工程管理的基本情況存有了感性的重新認(rèn)識(shí)，也為馬上走上工作崗位并作了較好的熱身。在現(xiàn)場(chǎng)的短期自學(xué)也提升了我的專業(yè)技能。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)慘烈，做為即將畢業(yè)出道的新人，我們必須端正自己的態(tài)度，給自己并作一個(gè)不好的定位，不要恃甚低也不必須妄自菲薄。對(duì)每項(xiàng)工作都必須深入細(xì)致勤奮，締造出來價(jià)值才有所斬獲。對(duì)人必須熱忱，處置不好周邊的關(guān)系。所謂“先做人后處事”，在建筑行業(yè)這個(gè)小圈子里尤其須要為人處世的能力。并且我們還要學(xué)會(huì)虛心向他人自學(xué)，稀奇古怪就反問，態(tài)度必須真誠(chéng)，使別人愿將自身的累積傳授于你。這樣一點(diǎn)一滴地累積就可以就是自己不斷發(fā)展。無論專門從事什么樣的工作都須要深入細(xì)致細(xì)心的工作態(tài)度，土木工程專業(yè)更顯著，俗話說：差之毫厘、謬之千里。因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)大的犯規(guī)都可能會(huì)增加工程的壽命，甚至可以引致大禍，這種情況也越來越多，工程剛建就發(fā)生各種各樣的問題，這些都會(huì)給戶主增添非常大的所苦，甚至可以對(duì)他們的生命增添威脅。而且也可以給公司增添非常大的損失。所以我們必須慎重處事，時(shí)時(shí)注意安全。這短短的進(jìn)修，使我大開眼界，也深刻體會(huì)至自己的嚴(yán)重不足，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多新穎的東西，也使我對(duì)自己今后必須專門從事的行業(yè)有所思索。理論和實(shí)際的差距只有自己親身經(jīng)歷就可以清了，原來的那種心高氣傲沒了，取而代之的就是腳踏實(shí)地的努力工作自學(xué)的決意和信心。短短十天，仿佛思想又獲得了一次升華，心中又多了一份人生體悟。這次進(jìn)修使我深刻體會(huì)至讀書固然就是快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些課堂教學(xué)，暢徉于課堂教學(xué)當(dāng)中碰觸實(shí)際的工作，鼠標(biāo)一下社會(huì)的脈搏，給自己的定個(gè)位，也就是一種絕好的提升自身綜合素質(zhì)的挑選。做為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)四化的歷史性任務(wù)，無法只顧埋首書堆，紙上談兵，用自己所學(xué)至的科學(xué)知識(shí)去惠及社會(huì)才就是我們的最終愛人。因此，我們因該在自學(xué)至于多出席一些這樣的課堂教學(xué)，從而跟不好的提高自己。

最新《三國(guó)演義》讀書心得精選在日常自學(xué)、工作或生活中，大家總少不了碰觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，涌入在一塊。范文書寫存有哪些建議呢？我們?cè)鯓硬拍軐懴虏缓靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些杰出范文，期望能協(xié)助至大家，我們一起來看看吧?！度龂?guó)演義》讀書心得體會(huì)篇一我還回憶起，當(dāng)我看見諸葛亮，他的智慧如此，滿懷都被他除雪。那時(shí)，我只敬佩他的聰穎過人。但是，當(dāng)我看見他所為兇險(xiǎn)還回去東吳；看見他在劉備死后，依舊忠心統(tǒng)領(lǐng)劉禪；看見他為了蜀國(guó)六出祁山，北伐中原；直至最后病勞而死去時(shí)，我就是驚艷的：一個(gè)人怎么可以把他的一生都交付給一個(gè)小小的蜀國(guó)？也許很多人都真的這就是一種忠的彰顯。但是，我真的他的犯罪行為已遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了忠的范圍，他就像在拎生命在效忠，把忠?guī)肓斯茄?，這就是一種大愛，對(duì)國(guó)的愛，因愛而忠，永遠(yuǎn)也不能變質(zhì)。這種精神將做為一種代萊魂魄，永不散居。我最心酸的一個(gè)片段就是諸葛亮應(yīng)允劉備下山。還回憶起那可以，諸葛亮與劉備一同喝過在山上的最后一餐。臨走時(shí)，諸葛亮對(duì)他的仆人說道：“你在山上好好耕作，莫必須破敗了田地，等我并助劉皇叔穩(wěn)坐江山，再啟程此處?！彼f道的就是那么自信心，難道他就壓根沒想要過，假如他沒了了呢？特別就是已曉得他的`結(jié)局，再迪雷省他的這番話，那就是怎樣的一種傷感??！古往今來，忠就是我們民族的精神魂魄。在我不大的時(shí)候，我不曾懂國(guó)旗的含義，更不曾認(rèn)知何謂民族精神，后來便漸漸記住了一些。第一次東站在國(guó)旗下，展開升旗儀式，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾尉炊Y。那時(shí)，我們一雙雙青澀的小手，一對(duì)對(duì)新奇的眼睛，齊齊松開的小小的腦袋，都在俯視著那面在國(guó)歌中徐徐飄揚(yáng)的五星紅旗……至了重新加入少先隊(duì)的年紀(jì)，那時(shí)也就是東站在國(guó)旗下，全場(chǎng)凝重，只剩那聲聲誓詞，那小小的心，已在這莊重的環(huán)境中，顯得沈重。叛逆的我們俯視著國(guó)旗，也許，在那時(shí)便存有一種叫做忠的種子，悄然種在我們小小的心田。大的時(shí)候，存有一位遠(yuǎn)親叔叔，大學(xué)畢業(yè)Menat了部隊(duì)參軍。他說道：“與其回去搞悠閑的職務(wù)，還不如回去當(dāng)兵，還能夠?yàn)閲?guó)效力。”他回去了新疆?？纯创蠹覟樗蛣e，我很疑惑，當(dāng)兵就是回去搞什么的？后來啊，我才曉得，存有一些人，他們參軍就是為了保家衛(wèi)國(guó)，回去邊疆把守國(guó)土。他們就是祖國(guó)鐘愛的士兵，他們就像是祖國(guó)厚實(shí)的鎧甲，穩(wěn)穩(wěn)地抱住祖國(guó)邊疆。記憶中還回憶起存有一張照片：一位救災(zāi)人員全身臟亂地趴在一塊鋼筋水泥石板上，手里還捧著一份沒有剩飯剩菜的盒飯，頭上依舊戴著那頂上安全帽，可以此時(shí)那位救災(zāi)人員已經(jīng)依靠在那里睡著了。他就是多么勞累，他就是多么慈祥。這就是一張?jiān)诰W(wǎng)上熱傳的照片，照片上的男子為了挽回更多的生命，已經(jīng)幾十個(gè)小時(shí)沒歇息過了。該男子的父親在拒絕接受媒體專訪時(shí)說：“回去吧，兒子，國(guó)家須要你，存有了國(guó)家，才存有大家?！本褪堑?，不好一句：存有了國(guó)家，才存有大家。這就是一個(gè)怎樣的父親？這又就是一個(gè)怎樣的兒子？他們同為國(guó)家公民，卻深深懂愛國(guó)之道，用實(shí)際行動(dòng)演繹出，這何嘗不是一種忠心？他們快樂這個(gè)國(guó)家，所以擁護(hù)這個(gè)國(guó)家。從一本《三國(guó)演義》，我寫到了一位小軍師的品質(zhì)：鞠躬盡瘁，死而后已。這種忠，竟令人敬佩得五體投地。這也正是我們民族的了不起精神，就是民族之本質(zhì)?！度龂?guó)演義》讀書心得體會(huì)篇二“滾滾長(zhǎng)江東幽思，浪花伴著英雄……”提出訴訟這首詞，人們都會(huì)想起四大名著之一的《三國(guó)演義》?！度龂?guó)演義》，全名是《三國(guó)志通俗演義》，就是明代文學(xué)家羅貫中編著而變成的。由題目可以知首，這部小說就是依據(jù)《三國(guó)志》寫下的，但是不向正史那樣莊嚴(yán)，而是古代的白話文小說。與《三國(guó)志》較之，《三國(guó)演義》顯得藝術(shù)性更弱了。下面，我就從幾個(gè)方面去評(píng)測(cè)一下這部66萬字的名著。演義與正史的最小區(qū)別就是，演義不是全部真實(shí)的，演義就是小說。人人都說道《三國(guó)演義》就是七分史實(shí)，三分虛構(gòu)，的確就是這樣。但是虛構(gòu)，采用藝術(shù)的手法展開虛構(gòu)，而不是隨便那段史實(shí)就可以當(dāng)作虛構(gòu)的。比如說，關(guān)公溫酒斬殺華雄，史書上并沒寫下這件事。又例如，關(guān)于單刀赴會(huì)見到魯肅，史書上貼的就是魯肅單刀赴會(huì)見到關(guān)羽。相似的例子當(dāng)然就是數(shù)不勝數(shù)。讀過之后，稍搞分析，所述這些虛構(gòu)的情節(jié)，大部分就是為小說敘述的一個(gè)個(gè)人物并作鋪墊的。因?yàn)?，如果僅僅就是象正史中所說的刻畫真實(shí)的人物，有些人物就和作者的政治思想觀相違反了。而且，作者在虛構(gòu)的同時(shí)，還注意到了情節(jié)的合理性、連貫性，而不是死板的回去虛構(gòu)，這也就是為什么讀過之后，可以存有身臨其境的感覺?？傊?，作者在這方面的文學(xué)創(chuàng)作就是相當(dāng)順利的，而且這些情節(jié)也整體表現(xiàn)了作者一部分主觀的心愿。《三國(guó)演義》中的人物，并不全然就是真實(shí)的人物，而是正史經(jīng)過加工后的人物，這其中就存有被神化的人物和被丑化的人物。被神化的人物的典型代表就是諸葛亮和關(guān)羽了。諸葛亮被神化的地方就是“未卜先知”，關(guān)羽被神化的地方則就是“忠”“義”。下面，我想要直觀比較一下作者為什么著重于的神化這兩個(gè)人。南宋知名的理學(xué)家朱熹，指出三國(guó)之中蜀漢就是正統(tǒng)。而朱熹以前的觀點(diǎn)，從陳壽已經(jīng)開始大部分都就是以曹魏為正統(tǒng)。自朱熹之后，君王、大臣、百姓也已經(jīng)開始拒絕接受朱熹的觀點(diǎn)，原因就是這種觀點(diǎn)就是合乎儒家思想，時(shí)能被統(tǒng)治階級(jí)所拒絕接受的。羅貫中也就是同意朱熹的觀點(diǎn)的。所以他神化的人物大多就是擁護(hù)“漢室”的。這其中，作者又把諸葛亮譯成了“智”的化身，把關(guān)羽譯成了“忠”“義”的化身。這也就是為什么受到《三國(guó)演義》的影響，道光年間的統(tǒng)治者曾給關(guān)羽短超過三十余字的謚號(hào)了。至于說道至丑化，基本就是對(duì)神化而言的。比如說周瑜，歷史上就是英雄早夭，《三國(guó)演義》卻把他敘述變成了一個(gè)懶賢妒能的人。丑化大部分都就是為神化并作襯托的?！度龂?guó)演義》的兩大順利就是順利地刻畫了許多個(gè)性獨(dú)特的人物，比如說：足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、忠厚老實(shí)的劉備、勇謀兼具的趙云、陰險(xiǎn)多疑的曹操、懶賢妒能的周瑜、恃才霸道的禰衡等等。而作者正是用對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫，去彰顯人物獨(dú)特的特點(diǎn)。例如，寫下張飛，第七十回中，作者對(duì)張飛并使了一個(gè)小心眼智大敗張郃的戰(zhàn)例展開了細(xì)致入微的刻畫與描繪，與此同時(shí)又重新加入了一段諸葛亮與劉備的對(duì)話，更顯露出了諸葛亮的智謀高超?！度龂?guó)演義》能把多樣的人物以及之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系處置的恰到好處，就是因?yàn)樽髡咴谟霉P上不僅存有晶靈、虛寫下、詳寫、Steno、倒敘、插敘，除了作者使用了沿線索去記述的文學(xué)手法。《三國(guó)演義》的主線索就是蜀漢政權(quán)的創(chuàng)建以及覆滅直到三分歸晉的過程，其中存有加插存有兩支線索。例如，赤壁之戰(zhàn)時(shí)期，作者從劉備、孫權(quán)、曹操三條線索去進(jìn)行描述的。而這三條線索有互存有聯(lián)系，不能在一個(gè)章節(jié)之中只描述一條或兩條線索，這樣交織展開，就可以使讀者深感很連貫，而不是所讀一條線索的冗長(zhǎng)與無趣。《三國(guó)演義》中整體表現(xiàn)的一個(gè)政治思想觀就是提倡典型的儒家思想——王道與仁政。《三國(guó)演義》中的一大部分虛構(gòu)故事情節(jié)都就是為了整體表現(xiàn)這種思想。正是如此，作者才大膽的在作品中刻畫了一系列“忠”“義”的藝術(shù)形象。

最新護(hù)理畢業(yè)生心得體會(huì)(大全3篇)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜芄奈韬?，必須馬上記錄下來，寫下一篇心得體會(huì)，這樣我們可以培養(yǎng)較好的總結(jié)方法。那么你曉得心得體會(huì)如何寫下嗎？以下就是大編成幫忙大家整理的心得體會(huì)范文，熱烈歡迎大家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與參照，期望對(duì)大家有所協(xié)助。護(hù)理畢業(yè)生心得體會(huì)篇一通過這次的進(jìn)修，將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的課堂教學(xué)結(jié)合，介紹他們之間的優(yōu)劣點(diǎn)，也更確切地認(rèn)識(shí)到，理論自學(xué)與課堂教學(xué)操作方式之間存有著怎樣的差距。眾所周知，畢業(yè)進(jìn)修就是學(xué)生大學(xué)自學(xué)很關(guān)鍵的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)修就是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的必修課，它不僅使我們教給了很多在課堂上顯然求學(xué)沒的科學(xué)知識(shí)，還使我們寬廣了視野，快速增長(zhǎng)了體會(huì)，為我們以后更好把所學(xué)的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用至實(shí)際工作中奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)進(jìn)修并使我更深入細(xì)致地碰觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步介紹環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際，介紹環(huán)境治理過程中存有的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過編寫進(jìn)修報(bào)告，并使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用領(lǐng)域所學(xué)科學(xué)知識(shí)，提升分析和化解專業(yè)問題的能力。在幾個(gè)月的進(jìn)修生活里，我學(xué)會(huì)