1910密訓(xùn)語言學(xué)概論全國

知識點名內(nèi)2、形態(tài)分類主要分為兩種：形態(tài)語（綜合性語言）和孤立語（分析性語言）——漢語形態(tài)語（）：通過詞的形態(tài)變化來體現(xiàn)各種結(jié)構(gòu)意義的語言，主要有屈折語（詞的形態(tài)變化豐富，如德語、俄語、黏著語（詞的形態(tài)變化為前后詞綴，如語、日語）孤立語（分析語）——漢語：孤立語沒有豐富的形態(tài)變化，各種結(jié)構(gòu)意義主要由詞序和虛語言和文字是兩個完全不同的概念。語言是一種符號系統(tǒng)，是由語音和語類進(jìn)行社會交際和思維認(rèn)知的工具。文字是語言的語音符號的一種轉(zhuǎn)換形式。任何語言都是先有語“本體“1、語言本體知識：語言系統(tǒng)內(nèi)部自身的知識，如語音、語匯、語法、語義、語用等2、語言知識：語言與思維、語言與社會、語言與文化、語言與文學(xué)、語言與其他科學(xué)技術(shù)“能指“所指）語言學(xué)家索緒爾把語言符號中能夠指稱某種意義由特定聲音表示的意義稱為”所指“。語言符號的，也就是能夠指稱某種意義的成分；給符號所指的意義內(nèi)容創(chuàng)制了一個專門術(shù)語，稱為體，所指的意義內(nèi)容。語言符號是“能指”和“所指”的統(tǒng)一，二者不可分割；語言符號的“能指”和“所指”之間的關(guān)聯(lián)具有任意性，是約定俗成的，符號的物質(zhì)實體和表示的意義之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系，是沒有道理可講的的，復(fù)合符號則是由單純的初始符號按照一定規(guī)律組合而成，所以原則上又是有理據(jù)的；語言符號的“能指”和“所指”之間的關(guān)聯(lián)具有強(qiáng)制性，任何人不得隨意概念其之間的特定關(guān)聯(lián)，否則語言就喪失了社會交際工具的作用。符號符號必然同時具有表示特定意義的物質(zhì)實體和物質(zhì)實體所表示的特定意義信號中“紅燈通表示可以通行。自然聯(lián)系的意義所表示的就不是符號?！凹s定“任意2、語言的任意性是指語言符號的物質(zhì)實體和所表示的意義之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系，語言符號和意義之間沒有必然聯(lián)系，它們的關(guān)系是約定俗成（復(fù)合符號）3、任意性決定語言符號具有可變性。正因為語言符號是社會約定俗成的，音義之間沒有必然的音與義之間是可以變化的強(qiáng)制性俗成的，個人是無法隨意改變的。社會的約定俗成決定語言符號對使用者而言必然具有強(qiáng)制性。如果個人可以任意改變語言，互相就聽不懂了，語言也就根本上喪失了交際工具的作用“不變“可變語言符號是約定俗成的，在同一社會和同一時代，對使用同一種語言的每一個社會成員來說具有強(qiáng)制性，符號的音和義都是不能任意改變的（對符號的使用是不自由的、不能任意改變已經(jīng)約定的符號。例如，不能用行政命令的辦法去改變社會公眾已經(jīng)認(rèn)可的某個詞語的讀音，否則就會造成，影響語言作為交際工具的功能。語言符號具有可變性的根本原因在于語言符號的任意性。語言符號不是一成不變的，符號的音和義會隨時間的推移和社會的發(fā)展而發(fā)生變化，這變化往往是緩慢的，而一般不可能是突然的，否則也會影響社會交際的正常進(jìn)行。例如，從中古漢“線性“離散按照時間順序成一條線的樣子排列一個接一個出現(xiàn)的，可以分解成原來的一個一個的符號。所謂“離散性”，是指語言符號可以分解還原成原來的一個一個的符號語言符號的“線性”特性使得語言符號有可能排列組合成大小不等的單位；語言符號的“離性”特性又使得語言符號有可能形成各種各樣的排列組合。離散性是人類語言和所謂動物語言的關(guān)鍵區(qū)別?！皩哟巍皩蛹墝哟问侵刚麄€語言系統(tǒng)是由各個子系統(tǒng)有機(jī)組合而成的做層次，各個單之間這聯(lián)系是。如“看視”(+)+(愛+(看+電視)))這樣的方式組合的“組合“聚合組合關(guān)系是指語言單位之間的組合，組合關(guān)系又叫句段關(guān)系，組合關(guān)系是一種線性序列，體現(xiàn)為一個語言單位和前—個語言單位或后—個語言單位，或和前后兩個語言單位之間的關(guān)系，也體現(xiàn)在互相關(guān)聯(lián)語言單位組合而成的整體中。組合關(guān)系一般又稱為句能。在組合的同一個位置上可以互相替換的各個語言單位處在可以聯(lián)想起來的關(guān)系中，它們自然地聚合成類，它們之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系，又稱為聯(lián)想關(guān)系。聚合關(guān)系在組合關(guān)系中分析和體現(xiàn)出來，組合在聚合中尋找材料★1、應(yīng)用語言學(xué)：（1）應(yīng)用語言學(xué)是研究語言學(xué)應(yīng)用問題的語言學(xué)分支學(xué)科。有廣義和狹義之分。（2廣義的應(yīng)用語言學(xué)包括面向人的和面向機(jī)器的語言學(xué)應(yīng)用研究，如語言信息處理研究（3）狹義的應(yīng)用語言學(xué)僅指語言教學(xué)研究。隨著信息時代的到來，語言信息處理新的內(nèi)容。2、語言是音義結(jié)合的符號系統(tǒng)，它是一種社會現(xiàn)象，具有交際功能、思維功能、記錄功能。語言系統(tǒng)由多個子系統(tǒng)組成。3、著眼于語言的思維功能研究的語言研究學(xué)科是心理語言學(xué)4、普通語言學(xué)以人類一般語言為研究對象，研究人類語言的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)特征、發(fā)展規(guī)律合眾多語言的研究成果而建立起來的語言學(xué)，也叫"一般語言學(xué)"★1名“”系，哲學(xué)家認(rèn)為“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜《。這種觀點屬于名由人定論。書為的漢字學(xué)理論。中國古代的語言研究統(tǒng)稱為小學(xué)包括文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)這三門第二章語言的物質(zhì)載體——語音知識點名稱內(nèi)語音的物理屬1、音高：聲音的高低，它決定于音波的頻率。振動越快，頻率越大，音高就越高。漢語普通話語音中的聲調(diào)指的便是音高。2、音強(qiáng)：聲音的強(qiáng)弱，它決定于音波的振幅。振幅的大小同發(fā)音時用力的大小有關(guān)3、音長：聲音的長短，它決定于發(fā)音持續(xù)時間的長短理四要素”中最重要的特征。語音學(xué)中對音質(zhì)成分進(jìn)行描寫和分類的基本概念是元音和輔音。語音中的元音都是樂音，而輔音則大多為噪音，這是根據(jù)音質(zhì)而得出的語音的生理屬1、語音是從人的發(fā)音發(fā)出來的，發(fā)音包括三大塊：肺、聲帶、聲腔。肺是語音的動力源。聲帶是發(fā)音體，由喉腔、咽腔、鼻腔和口腔（嘴唇、舌頭、軟腭、小舌、下顎、牙齒、齒齦、硬腭等）組成。 3、產(chǎn)生不同音質(zhì)的因素：（1）發(fā)音體不同（2）發(fā)音方法不同（3）共鳴器的形狀不同4、聲音經(jīng)過聲腔使之放大并形成不同音質(zhì)的語音。由此得知造成元音音質(zhì)差別的因素是共鳴器的形狀不同語音的社會屬在一種語言或方言里，什么意義用什么聲音來表達(dá)是任意的、約定俗成的，是社會因素決語音的表現(xiàn)形1語音的單位。分別為：音流、音段、節(jié)拍群、輕重音、音節(jié)、音素、元音和輔音。2、音節(jié)是說話時可自然分解和聽話時可自然感知的最小語音單位，是語音的基本結(jié)構(gòu)單位語音的記錄方1、直音法：直音法包括譬況法、讀若法、直音法及相關(guān)的紐四聲法等。譬況就是對被注字的讀音音的方法打比方，讀若是說被注字的讀音像另一個字，嚴(yán)格的直音法則是用同音字來給漢字注音。2、國際音標(biāo)：標(biāo)寫語音的符號叫做音標(biāo)。國際音標(biāo)是目前國際上最為通行的一種記錄分析各種語言的語音的標(biāo)注符號音★音素是最小的語音單位，它是從音色的角度劃分出來的，音節(jié)及其他大大小小的語音單位，切分到最后就是音素。音素包括“元音”和“元★1、元音是指氣流振動聲帶，在口腔和咽頭不受阻礙而形成的音。元音又叫母音，元音的不同主要是因為共鳴器的形狀不同。元音都是樂音，有三個特征：(1)發(fā)音時，聲帶振動，氣流利用口腔、鼻腔造成共鳴而不受到任何阻礙。(2)發(fā)音時，發(fā)音的緊張狀態(tài)均衡，沒有某一部分特別緊張。(3)發(fā)音時氣流比輔音弱2、決定元音音質(zhì)的原因：舌位的高低、舌位的前后、唇形的圓展八個舌面元 [e]——前、半高、不圓唇（漢語普通話）[o]——后、半高、圓唇（漢語普通話）[?]——前、半低、不圓唇（漢語普通話）[?]——后、半低、圓唇（英語）[a]——前、低、不圓唇（漢語普通話 [ɑ]——后、低、不圓唇（漢語普通話輔★1、一般地說，輔音音素是除了元音音素以外的音素。其發(fā)音可以分為成阻、持阻和除阻三個階段。2、特點包括：（1）音時氣流在聲門以上的發(fā)音部位形成阻礙，通過某種方式?jīng)_破阻礙出聲來（2）氣流較強(qiáng)（3）濁輔音聲帶振動，清輔音聲帶不振動輔音的分①按成阻和除阻的方式劃分輔音：、擦音、塞擦音、鼻音、邊音、半元音②按成阻和除阻的方式劃分輔音：清音、濁音③根據(jù)發(fā)音時氣流的狀況劃分輔音 送氣音、不送氣音輔音送氣輔音在除阻同時送出一股較強(qiáng)氣流，這種現(xiàn)象叫“送氣”。有送氣的輔音叫“送氣音”。最見的送氣音是清和清塞擦音★一個音節(jié)內(nèi)處于同一個肌肉緊張的漸強(qiáng)階段或漸弱階段上的兩個或兩個以上輔音的組合叫復(fù)輔音。聲★聲母是一個音節(jié)開頭的輔音。漢語普通話有22個輔音，但可以在音節(jié)里充當(dāng)聲母的只有個，輔音ng不能充當(dāng)聲母，只能做韻尾，不能做聲母。而輔音n，既可做聲母，又可做韻尾韻iuü三個iu(o)，在鼻韻nng充當(dāng)。前響：二合復(fù)元音韻母：aieiao(au)ou4音韻母：iaieuauoǖe5iao(iau)iouuaiuei4）3、復(fù)韻母的結(jié)構(gòu)：韻頭（只有iuü三個高元音可以充當(dāng)、韻腹（是韻母的主干，十個單元4、韻尾分類法：開尾韻母（無韻尾韻母、元音尾韻母、鼻音尾韻母元輔音分析法可以用于任何語言的音節(jié)分析聲韻調(diào)分析法只能用于漢語音節(jié)的分析，更能夠反映其結(jié)構(gòu)特點音位變音位變體主要是基于不同音間存在互補(bǔ)關(guān)系來確定的。根據(jù)環(huán)境的不同分為：條件變（處于互補(bǔ)關(guān)系中的變體和自由（處于互混關(guān)系中的變體／a／音位的變體有：[α]、[a]、[A]。/t/音位的變體有[t]和[d第三章語言的建筑材料——語匯知識點名稱內(nèi)語語言里所使用的各式各樣詞語的總稱，就叫做。語匯可以分為“詞”和“語”“詞”是最小的、有意義的、能夠獨立使用的語言單位。語1、語素是最小的語音語義結(jié)合體，是最小的語法單位。語素不能再分割為更小的音義結(jié)合體。2、語素的“有意義”一是指有具體所指，二是指能夠表達(dá)一定的語法意義。漢語是音形三位一體的，漢語的語素差不多是一個音節(jié)和一個漢字，但并不是完全的 一對應(yīng)關(guān)系詞的構(gòu)造形為~個語素構(gòu)成的1、直接成詞2、變性成詞3、變形成素相互組合而構(gòu)成詞可統(tǒng)稱為個或兩個以上語素組合構(gòu)成的詞1、復(fù)合構(gòu)詞（復(fù)合詞：就是詞根語素+詞根語素構(gòu)成一個新詞，構(gòu)成復(fù)合詞的詞根語素都是實義的成詞語素或?qū)嵙x的不成詞語素。主要有并列式、偏正式、陳述式（主謂式）、支配式（動賓式）四種。漢語還有一種特殊的補(bǔ)充式的復(fù)合詞。2、附加構(gòu)詞（派生詞：就是詞根語素加上詞綴語素構(gòu)成一個新詞。有前綴式、后綴式、中綴式?！芭缮~”是指由“附加構(gòu)詞”的構(gòu)詞方法構(gòu)成的詞。3、構(gòu)詞（詞）：就是詞根語素通過形式而構(gòu)成一個新詞有名詞性詞、副詞性詞、多重詞“偏義★一部分語素義脫落，如“人物、窗戶”等，雖然包含兩個語素，但其中的“物、戶”語素已經(jīng)脫落，這種復(fù)合詞為“偏義復(fù)合詞”。逆序成★把原來只有合成詞形式的詞，反向截取其中一個語素再形成單純詞。例如（是由詞構(gòu)成的固定詞組或熟語，“語”是一種特定的集合，因此只能按照本身的形式特語”等幾種1、單音節(jié)：一個音節(jié)的詞，一字一音。2、雙音節(jié)：漢語中有大量的雙音節(jié)詞。3、多音節(jié)詞：三個以上音節(jié)的詞，漢語很多音譯外來詞屬于多音節(jié)詞。單純詞和合成1、單純詞是由一個語素構(gòu)成的詞；合成詞是由兩個和兩個以上語素構(gòu)成的詞根據(jù)詞的音節(jié)數(shù)量，詞可以分為單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞。根據(jù)一個詞中包含的構(gòu)詞語素的數(shù)量，詞可以分為單純詞和合成詞。單純詞由一個構(gòu)詞語素構(gòu)成，合成詞由兩個或兩個以上的構(gòu)詞語素構(gòu)成。不同的語言中詞的音節(jié)數(shù)量與詞內(nèi)構(gòu)詞語素數(shù)量的關(guān)系不同。單純詞與單音節(jié)詞，合成詞與多音節(jié)詞之間有一定的聯(lián)系。多數(shù)情況下，單音節(jié)詞基本上都是單純詞；但單純詞不僅包括單音節(jié)詞，也包括多音節(jié)詞基本詞和一般基本語匯是整個語匯系統(tǒng)的基礎(chǔ)和。漢語的基本詞包括以下四類：一是表示自然現(xiàn)象、事物和的詞；二是表示生產(chǎn)和生活資料的詞；三是表示最基本的動作行為和性質(zhì)狀態(tài)的詞；四是表示時令、方位、數(shù)量、指代的詞。其他語言的基本詞大致也是如此?；驹~以外的詞是一般詞，即非基本詞。一般詞的特點有數(shù)量多、缺乏穩(wěn)固性、靈活性強(qiáng)、構(gòu)詞能力弱、非常用性，包括古語詞、新詞、方言詞、外來詞?！翱萍夹g(shù)語”和“行業(yè)語”。同音詞和同形漢語同音詞多的原因是語音偶合、歷史音變、詞義分化。有三種情況：同音不同形、同形不同音、又同音又同形。簡縮詞★“簡縮詞語”看起來像詞，但減縮前卻一定是比較長的專有名詞或一般的詞1、分段簡縮：即把全稱分段，每段提取一個成分。2、截段簡縮：即截取全稱的最有區(qū)別性特征的成分34、省同存異：省略相同的成分，保留不同的成分。5、標(biāo)數(shù)概括：用數(shù)字概括相同的成分，省略不同的★漢語普通話和英語中都有開音節(jié)，如漢語的，英語的[snau]漢語普通話和英語中都有閉音節(jié)，如漢語的，英語的[trΛk]漢語普通話和英語的音節(jié)中都可以有復(fù)元音，如漢語音節(jié)[trΛk]中的[au]，英語音[faiv]中的[ai英語音節(jié)中可以有復(fù)輔音，如[trΛk]中的[tr]，[snau]中的[sn]，漢語普通話音節(jié)沒有復(fù)輔音。漢語普通話音節(jié)有區(qū)別意義的聲調(diào)，如（高）和（告，英語音節(jié)沒有聲調(diào)。第四章語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則——語法知識點名稱內(nèi)組合規(guī)則實際上是語法結(jié)構(gòu)的構(gòu)成規(guī)則，聚合規(guī)則實際上是語法成分的歸類規(guī)則。組合規(guī)以跟別的成分連接（組合）的關(guān)系之中。另一方面，聚合關(guān)系是潛在的，組合規(guī)則是現(xiàn)實的語法單1、語素：最小的音義結(jié)合的語言單位，不獨立運(yùn)用2、語素組：多個語素組成的有意義的未獨立使用的語言單位。如：“明信片”里面的3、詞：最小的有意義的能獨立使用的語言單位。詞和語素的區(qū)別看是否能“獨立運(yùn)4、詞組：有意義的能夠獨立使用的語言單位。跟詞的相同之處是都能獨立使用。區(qū)別在于詞組肯定要比詞大一些（不是“最小，或者說凡是由詞和詞組結(jié)合起來的語言片斷就是詞組。詞組可以由兩個詞組成，也可以由許多詞即若干個詞組組成。5、句子：由若干詞或詞組按照一定的規(guī)則組合成的、能表達(dá)相對完整的意義，前后有較大的停頓并帶有一定語氣和句調(diào)的語言單位。句子和詞組的本質(zhì)區(qū)別不在結(jié)構(gòu)的長短，而在于是不是獨立說出來并用于交際。6句組（句群、語段和篇章：由多個句子組合而成，表達(dá)相互關(guān)聯(lián)的比較復(fù)雜的意義，書面上表現(xiàn)為一組句子、一個段落或一篇文章的語言單位。句組的共同特點是包含多個獨立的句子，其中句群、語段和篇章沒有截然區(qū)別補(bǔ)2、同級語法單位之間的差別是數(shù)量性的，不同級語法單位之間的差別是功能性的。同級語法單位之間的量變關(guān)系也叫做組成關(guān)系；不同級語法單位之間的質(zhì)變關(guān)系也叫做形成關(guān)系。形成(實現(xiàn))關(guān)系”指長度增加，功能改變，長度不增加，功能改變。3、語法單位之間既有質(zhì)變關(guān)系又有量變關(guān)系（1）語法單位通常分為語素、詞、詞組和句（2）語素是構(gòu)詞單位，詞可以構(gòu)成詞組，詞是造句單位，詞和詞組又構(gòu)成句子。4、現(xiàn)代形式語法學(xué)把語法分成兩個層面，即語法層面和語法層面。這是一種較的語法分類觀點。語法又稱小語法，僅指句法結(jié)構(gòu)規(guī)則★一般都根據(jù)某些語法形式的共同特點，把語法形式歸并為幾個基本類別，這種語法形式的類別“法?？煞衷~法和句法兩大類，即凡是通過詞的變化來表現(xiàn)語法意義的形式就是詞法，叫綜合性；凡是通過結(jié)構(gòu)的變化來表現(xiàn)語法意義的形式就是句法，也叫分析性詞法1、詞形變化：是指通過詞的形態(tài)變化產(chǎn)生一定語法意義的形式：（1）附加：在詞的前面、中間或后頭加上詞綴（2）屈折：詞的內(nèi)部發(fā)生語音的交替變化（漢語無（3）異根：換用不同的詞根構(gòu)成相同意義的詞（4）零形式：相對于詞形變化的詞的形式。2、詞的輕重音是指通過詞的某個部分重讀或輕讀而產(chǎn)生一定意義的形式3、詞的：詞的是通過詞中的某個語素重復(fù)使用而產(chǎn)生一定語法意義的形式。常見的有以下幾種：（1）表復(fù)數(shù)或“逐個”的意（2）（3）表程度增加的意思。如“雪句法1、虛詞是通過使用虛詞來表示一定語法意義的形式。2語類選擇：是通過選擇句法結(jié)構(gòu)中可以組合的詞類或詞組的類來表示一定語法意義的形式。3、語序：是是通過句法結(jié)構(gòu)中詞的位置順序來表示一定語法意義的形式。4.句調(diào)：是通過整個句子的音高、重音、停頓等來表示一定語法意義的形式根據(jù)某些語法意義的共同內(nèi)容，把語法意義概括為幾個基本類別。這種語法意義的類就叫做“語法范疇”。語法范疇也可以大致分成“詞法范疇”和“句法范疇”兩大類，即主要由詞的變化形式表示的語法意義屬于詞法范疇，主要由結(jié)構(gòu)的變化形式表示的語法意義屬于句法范疇。詞法范主要有體詞屬性范疇和謂詞屬性范疇(是表示事物數(shù)量的一組特征)（表示名詞與其他詞的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系的一組特征（表示名詞指稱性質(zhì)的一組特征。謂詞屬性范疇包括有（表示動詞所反映的動作發(fā)生時間和說話時間的關(guān)系的一組特征、體（表示動詞所反映的動作行為進(jìn)行狀況的一組特征、態(tài)（表示動詞與主語名詞之間施受關(guān)系的一組特征）和人稱（表示動詞與主語名詞之間一致關(guān)系的一組特征句法范可分為類別范疇和關(guān)系范疇兩類。類別范疇是語類和語類選擇形式表示的語法意義。關(guān)系范疇指通過虛詞和語序表示語法結(jié)構(gòu)關(guān)系的語法意義。劃分詞類的結(jié)★（1）所有語言詞類可以分成兩個大類：（2）實詞可以下分為次一級的大類：體詞和謂詞。簡單詞只要是詞與詞的組合，由詞充當(dāng)其直接成分，即兩個詞合乎規(guī)則地結(jié)合在一起，就都是簡單詞組。簡單詞組可分為兩大類：基本詞組（主謂、動賓、偏正（定中詞組和狀中詞組、動補(bǔ)、聯(lián)合詞組）和特殊詞組(介詞詞組、數(shù)量詞的”組。詞組的聚合分一種是分為“體詞性詞組”和“謂詞性詞組”，另一種是分為“向心詞組”（向心詞組指整個★詞組的功能相當(dāng)于詞組中心語功能的詞組）離心詞組”（心詞組：指整個詞組的功能不等于詞組中任何成分的功能的詞組一種是“介詞詞組”。漢語常常要用介詞來引導(dǎo)表處所、時間、工具、方式、對象等的名詞來充當(dāng)狀語，如“在墻上（寫字（寫字”引出工具等，這些就是介詞詞組。再一種是。漢語數(shù)詞后面必須有量詞，如“一個人、三本書”中的“個、是“的“”。即“X+X”既可以是名詞、動詞、形容詞、代詞等實詞，也可以是各種詞組?！暗摹苯M也都可以獨立使用，并轉(zhuǎn)指某類人或種事物。這也是漢語中一種作用相當(dāng)于名詞的詞組句子的句型1、完全主謂句：主謂詞組形成的句子。漢語中完全主謂句又分為動詞性主謂句、形容詞主謂句、名詞性主謂句和主謂謂語句。2、不完全主謂句：省略句，能夠補(bǔ)足缺少的成分而構(gòu)成主謂句，或要依賴一定的語境和上下文的補(bǔ)充才能表達(dá)完整意思的句子。3、非主謂句：不具有主謂結(jié)構(gòu)但一般不需要或不能補(bǔ)出成分，或不需要依賴語境和上下文的補(bǔ)充就能完整表達(dá)意思的句子句子的句式即句子的變換形式分類。各種語言都可以歸納出相對于“基本句”的一些特殊的句式，叫句式類句子的簡繁即句子的單句和復(fù)句分類。復(fù)句是由兩個或兩個以上意義上密切關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式組成的句子。復(fù)句分為聯(lián)合復(fù)句（并列復(fù)句、順承復(fù)句、解說復(fù)句、選擇復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句和偏正復(fù)句兩類。復(fù)句的判斷標(biāo)準(zhǔn)：一是句中的停頓和關(guān)聯(lián)詞，二是復(fù)句只表達(dá)一個相對完整的意義，前后有較大的停頓，句末只有一個語調(diào)兼語詞由前一個動詞的賓語兼做后一個動詞或形容詞的主語，即動賓短語的賓語和主謂短語的主套疊，形成一個賓語兼主語的兼語。有兼語的短語叫兼語短語第五章語言的表達(dá)內(nèi)容——語義知識點名稱內(nèi)語義的性1、概括性：詞語的意義統(tǒng)稱“詞義”是一定的語言社會對一定的對象的概括2、模糊性：（1）語義的模糊性是指詞義所反映的對象只有—個大致的范圍，而沒有明確的界限（2）語義的模糊性不是詞義的含糊，它出現(xiàn)在所指范圍的邊緣區(qū)域，其本質(zhì)是邊界不明。（3）詞義的模糊性也會導(dǎo)致句子的模糊性，因為詞組的句子都是由詞語組合而成的。因而由語義模糊的詞語構(gòu)成的詞組和句子也會有意義的模糊性。3、民族性：不同的民族由于生活環(huán)境、歷史文化等各不相同，對事物的認(rèn)識、概括和分類也有所差異，因而語言也會有所不同，運(yùn)用語言所表達(dá)的語義也會有所不同詞的理性意義是人們對主客觀世界事物的反映，而且是概括性的反映，其中反映人們?nèi)粘５?、通俗才能知道詞語的科學(xué)意義，稱為“科學(xué)意義”義義項是詞典釋義的最小單位，一個詞有幾個義項，是根據(jù)詞所反映的對象的多少確定的一個詞的幾個義項之間應(yīng)該有可以感覺得到的聯(lián)系，否則這些不同的義項就只能屬于不同的詞。義義素是由分析義項得到的。詞義的語義特征叫做義素，又叫語義成分、語義原子。義素是理論分析的結(jié)果，是一種不與語音形式相聯(lián)系的抽象的語義單位。義素分析在語義研究中有重要的作用。首先，義素分析可以清楚、簡潔地說明詞義的異同有利于學(xué)習(xí)、掌握和研究詞義。其次，在比較同義詞或反義詞的時候，義素分析也可以起到很1、只有一個義項的詞叫單義詞，包含幾個互相聯(lián)系的義項的詞叫多義詞2、多義詞的多個意義中，最初的那個意義叫本義，其他意義都是直接或間接地從本義衍生出來的派生義，也叫引申義。多義詞的多個意義中，總有一個是某個時期最常用最主要的，這個意義叫基本義1、語義場指若干具有共同類屬義素的詞語構(gòu)成的聚合體，類屬義素指反映事物所屬類別的語義特征。2、語義場與語言中的上下位詞有著密切的關(guān)系。語言中有些詞所代表的事物范圍大，有些詞代表的事物范圍小，如果后者所代表的事物可以完全包容者所代表的事物的范圍之內(nèi)，那么它們之間就有上下位的關(guān)系，其中所代表的事物范圍大的詞叫“上位詞”，所代表的事物范圍小的詞叫“下位詞”★1、語文詞典是收集解釋語言詞語的詞典，這類詞典用于說明詞語的讀音、書寫形式、意義、用法《現(xiàn)代漢語虛詞詞典》等。歷史語文詞典是收集古代詞語、說明詞語發(fā)展來源的詞典，比如《辭源》等。2、有的詞典重點在于作工時的描寫性解釋，即詳細(xì)說明詞語現(xiàn)在最經(jīng)常的意義與用法，如《現(xiàn)詞是句子的基本構(gòu)成部分，句子中詞的意義也就成為句義的重要組成部分。句子的語匯意義包括兩方面內(nèi)容：一是句子中詞語本身所具有的意義，二是句子中詞語搭配所產(chǎn)生的意義。句子的關(guān)意義詞語在組合時總要形成一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系，由這些結(jié)構(gòu)關(guān)系所賦予的意義就是我們所說的關(guān)系義。詞語之間的關(guān)系意義可分為語法關(guān)系意義和語義關(guān)系意義詞語在組合中產(chǎn)生的語義上的關(guān)系，它是一定的現(xiàn)實關(guān)系的概括反映，由這種結(jié)構(gòu)關(guān)系所賦予的意義就是語義關(guān)系意義。比如“動詞+名詞”可以有“動作+施事（來客人了、“動作+受事”（喝果由一個論元結(jié)構(gòu)充當(dāng)上一級結(jié)構(gòu)中論元的論元結(jié)構(gòu)。一般來說主語和賓語都是謂語動詞的論元，特征化了的述謂結(jié)構(gòu)指降級述謂結(jié)構(gòu)。組合歧由詞語組合關(guān)系上的原因造成的歧義，又可分為語法結(jié)構(gòu)歧義（如：“兩個學(xué)校的老師”）和語義結(jié)構(gòu)歧義兩類。第六章語言的運(yùn)用特點——語用知識點名稱內(nèi)規(guī)約性間接言語行為多用疑問句（特別是“能不能”這種問能力分疑問句）把書借給我嗎？”是表達(dá)間接言語行為的。第七章語言的書寫符號——文字知識點名稱內(nèi)文字語文字與語也有密切關(guān)系 語是用文字符號記錄的語言形式，只是一種符號或者說是種工具，但文字并不等同 語獨體字傳統(tǒng)上把漢字的單純字符稱為獨體字。獨體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢意符即表意的字符，指文字系統(tǒng)中那些與所代表的語言單位在意義上有聯(lián)系的文字符號。跟跟語音、意義都沒有聯(lián)系的字符就是“記號”。筆畫指組成漢字且不間斷的各種形狀的點和線。補(bǔ)1、日語的文字除了漢字還有假名，假名就是典型的音節(jié)文字，每個假名字符都代表一個確定日語音節(jié)，而且同一個音節(jié)只由一個假名字符來表示。2、希臘字母是全音素文字文字★1、我國有種說法，認(rèn)為文字于“結(jié)繩”；一般認(rèn)為，文字于圖畫和契刻2、形成文字的條件是：離散性、音義結(jié)合性、組合有序性文字的演1、從已知最古老的文字來看，最初的字符都是表意的2、腓尼基文字是最早的字母式表音文字，腓尼基文字中只有輔音符號，不寫出元音符號，因來一直被稱作“輔音音素（音位）輔音字母的創(chuàng)造者是腓尼基人。楔形文字的創(chuàng)造者是蘇美爾人。和演變知識點名稱內(nèi)1．華北東北次方言(狹義的北方話)；2．西北次方言（西北官話）；3西南次方言（西南官話4．江淮次方言（下江官話親屬語親屬語言一定具有共同的來源，這些語言之間的歷史同源關(guān)系就稱作親屬關(guān)系。漢語、壯語、藏語、傣語、苗語、彝語、景頗語等都屬于漢藏語系，來源于原始漢藏語，印歐語系包括拉丁語、日耳曼語、語等，而法語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、羅馬尼亞語都來自拉丁語，英語、德語、丹麥語、瑞典語、挪威語、冰島語、荷蘭語都來自日耳曼語，俄語、烏語、保加利亞語、捷克語、波蘭語都來自語社會方言★行業(yè)、階層、職業(yè)、、、文化程度、信仰等社會因素都有可能對語言產(chǎn)生影響促使形成社會方言。社會方言包括行話、隱語、黑話知識點名稱內(nèi)感性思包括“表象思維”，即能夠在人的大腦中喚起表象并在現(xiàn)象中對表象進(jìn)行加工改造的活動。如：汽車行駛到路口，看見紅燈就會馬上停車，這是一種感性思維理性思即“語言思維”，也叫抽象思維、邏輯思維，主要指人們在認(rèn)識活動中運(yùn)用概念、判斷、推理等思維形式，對客觀現(xiàn)實進(jìn)行間接的、概括的反映的活動過程發(fā)散思又稱輻射思維、求異思維，指大腦在進(jìn)行思維活動時從一個目標(biāo)出發(fā)，沿著不同的途徑思考所呈感情、意志、美感和相關(guān)的文化傳統(tǒng)意識等都是發(fā)散思維的表現(xiàn)思維決定言這種觀點的代表人物是前學(xué)者第二語言學(xué)習(xí)除了典型的外族語言的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)包括雙語地區(qū)的語言教學(xué)與學(xué)習(xí)以及民族語言地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與學(xué)習(xí)。中介語的本特征可塑性、動態(tài)性、系統(tǒng)性中介語的誤類型系統(tǒng)前錯誤、系統(tǒng)錯誤、系統(tǒng)后錯誤。人們的中介語發(fā)展遵循大致相同的規(guī)第二語言學(xué)方法一是“翻譯法”，類似的還有“規(guī)。二是“聽說法”，類似的還有“視聽法”、“交際法”等知識點名稱內(nèi)比喻比喻就是通常所說的打比方。比喻離不開本體和喻體，本體是被比喻的事物，喻體是用來作比喻的事物。比喻的類型有：明喻、暗喻、借喻比擬比擬是把一種事物當(dāng)做另一種事物來描繪，比擬分為擬人和擬物夸張夸張就是故意“言過其實”。有“夸大類夸張”和“縮小類夸張”之分雙關(guān)雙關(guān)從字面看就是一句話或一個詞語包含了兩個意思，在這兩個意思之中說出的是一種意思而借代借代涉及被代表的事物和用來做代表的事物兩個部分，前者是本體，后者是借體，借體是用本體的特征或本體的一部分來“做代表”?？谡Z語體★“像說話“一樣的文章語體?？梢詣澐譃椋赫勗掦w 體、討論體語體★規(guī)范性最高，抽象化程度最高