一年級語文下冊練習七PPT課件北京版

練習7課型：練習課教學目標1、學習字詞句，使同學受到識字、寫字、畫畫、說話的訓練。2、讀讀背誦，積累成語與詩句。3、學寫鉛筆字，熟悉先里頭后封口的筆順規(guī)那么。4、口語交際訓練同學學會做客，真善培育人際交往的力量。重點穩(wěn)固所學的生字，并能用生字說話。難點口語交際訓練。教學方法：聽、讀、說、寫、練教學過程：第一課時一、教學第一題1、〔出示文字畫〕2、這些都是古代人寫的字，有沒有發(fā)覺這些字有什么特點？3、對，所以這些字都是古代人寫的象形字。4、那么，隨著時間的推動，象形字漸漸演化成我們學的字。能把這些象形字相應的漢字寫出來嗎？5、評比，誰寫得又正確又美觀？6、這么多的景物，你能將這些象形字變?yōu)橐环恋娘L景畫并介紹給大家嗎？四人一組分工合作，看誰畫得最美，說得最好。四人相互商議?。二、教學其次題1、〔出示掛圖〕你從圖上看到了什么？〔1〕小螞蟻為什么要在酷熱的夏天就背過冬的糧食呢？〔2〕為什么在窗戶上釘柵欄呢？〔3〕為什么人們要忙著修筑水壩呢？2、是呀，他們都在預防以后的困難，提前作好預備，到時就不會有什么危急了，我們可以用這四個成語概括圖上的意思。2、自讀成語，讀準字音。3、說說你對這些成語的意思的理解。7、評比最正確圖畫，同時將同學的畫貼在黑板上。不光要畫得好，還要說得好。同學在下面說，其余三人出謀劃策。8、指名上來說，評比最正確解說員。4、齊讀成語。5、〔出示圖〕圖上畫了什么？漁夫是多么辛苦呀？6、讀讀詩，看看圖，想想詩句的意思，還有什么不懂的地方？7、生相互溝通。8、指導有感情朗讀，讀出捕魚的危急和對漁夫的憐憫。10、指導背誦。教學步驟其次課時一、教學第三題1、審題。2、指導?！?〕復習，出示：同、向、扁。說說這3個字的筆順規(guī)那么，并按規(guī)那么每人寫一個字。3、練習。4、反應。〔1〕展現(xiàn)寫得好的同學作業(yè)，提出表揚?！?〕共同存在的問題賜予提出，并指導同學進行矯正性練習。二、教學第四題1、〔出示掛圖〕圖上畫了什么？講了一件什么事情？2、到別人家做客，在門口該怎樣做？見到仆人該怎樣說？受到仆人的款待該怎樣說？跟仆人辭別時該怎樣說？學用字詞句局部：一、畫圖導入師：今日老師給小伴侶們帶來了一幅很特殊的畫。師：〔簡筆畫畫出文字畫——配古樂〕。師：是不是和我們平常見過的畫不一樣？師：對，它就是一幅文字畫，里面藏著很多字，現(xiàn)在聰慧的你能猜出哪些字呢？師：真了不起，一下子猜出了那么多。師：是不是很有意思？其實，這就是書上練習7的內(nèi)容?！舶澹壕毩?〕請小伴侶快速把書翻開，翻到122頁，先讀讀要求，再把相應的字寫在田字格里。二、寫字練習〔2〕出示：日。像這樣全包圍的字，該怎樣寫呢？筆順規(guī)那么是什么？〔3〕師范寫“月〞。3、生按問題一個一個地說。4、你能連起來說說嗎？自由說，同座位互說，指名說。5、自由組合來表演“做客〞。6、評比最好的組合。生：〔自言自語〕有點兒像畫又有點兒不像。生：像我們學過的一些象形字?！采^看思索后紛紛舉手〕生：我猜出了石、舟、木。師：你看得很認真。生：我猜出了日、水、鳥……教學步驟口語交際：學會做客一、在談話中導入新課1．小伴侶，以前爸爸、媽媽帶這你們到親戚、伴侶家去做客嗎？〔板書：做客〕你們是怎么做、怎么說的呢？2．〔出示女孩圖〕看，這位小伴侶叫“麗麗〞。今日，她到同學小家去做客，她又該怎么做、怎么說呢？二、在情境中練習交際1．麗麗去小家做客時，老師靜靜地給她拍了幾張照片?！渤鍪舅姆鶊D〕你們看，這幾幅圖分別畫的是什么時候的情形呢？指名說。2．假如你就是麗麗，當時你會怎么做、怎么說呢？選擇其中一幅圖，分小組爭論。3．溝通?！蚕鄼C出示一些禮貌用語：你好、感謝、請、再見等〕三、在拓展延長中形成力量1．小結：通過剛剛的表演，你知道到別人家去做客要留意些什么？2．小伴侶，你們學會了如何到同學家去做客?！舶鍟簩W會〕平常，你們還會到誰的家里去做客呢？〔外婆家、鄰居家、老師家〕3．依據(jù)不同的做客情境，分小組練習表演。4．推選代表表演競賽，師生評議，頒發(fā)“最正確表演獎〞。四、在實際生活中提高力量下次到別人家去做客，用上你今日學到的本事。〔依據(jù)同學答復相機板書：到仆人家門口時、見到仆人時、受到仆人款待時、跟仆人辭別時〕4．練習表演：找一個合作伙伴，一個當麗麗，一個當小，選擇其中的一幅圖演一演。5．指名表演，師生評議。6．〔播放錄象〕看看錄象中的