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精品文檔（可編輯）值得下載精品文檔（可編輯）值得下載小組工作技巧在兒童人際交往能力培養(yǎng)中的應(yīng)用淺述【摘要】文章介紹了美國(guó)學(xué)者特斯蘭在《小組工作導(dǎo)論（55息等技巧在兒童小組工作中的功能及應(yīng)用進(jìn)行了說(shuō)明?！娟P(guān)鍵詞】小組工作；技巧；兒童；人交往能力；培養(yǎng)小組工作技巧是幫助小組成員改變和實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)的人際交往能力。一、示范小組成員的人際交往能力的提高。具體包括以下技巧：讓小組成員在觀察中學(xué)習(xí)。較輕松的氛圍中獲得人際交往知識(shí)和技巧的正確的認(rèn)知。二、角色扮演和角色替換用情景模擬法，有助于將兒童置身于一種人為的社交情境到提高。具體包括以下技巧：技能和人際情緒的協(xié)調(diào)和控制能力。建立后帶來(lái)的改變和心理滿足感。三、獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)小組成員塑造良好的人際交往行為。激勵(lì)和示范的作用。實(shí)現(xiàn)自己理想的目標(biāo)。四、積極關(guān)注動(dòng)力。有效地使用積極關(guān)注應(yīng)注意的幾點(diǎn)：和問題，以及提高自己人際交往能力的潛力和動(dòng)力。第二，貫穿于整個(gè)兒童人際交往小組的工作過程。第三，積極關(guān)注就是辯證、客觀地看待兒童出現(xiàn)的人成員的人際交往能力，達(dá)到治療目標(biāo)。力。五、總結(jié)信息次活動(dòng)的相關(guān)信息。參考文獻(xiàn)[1].AnIntroductiontoGroupWorkPractice（Fifth（5劉夢(mèng)譯，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010.作者簡(jiǎn)介：蔡亞楠（19

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