語文教師實習自我鑒定集錦15篇

語文教師實習自我鑒定集錦15篇語文教師實習自我鑒定1

一、實習目的

通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論學問和實際教學相結(jié)合，初步把握小學語文的教學方法和技能。了解現(xiàn)今小學生和教育的現(xiàn)狀。實習單位為永安市大湖中心小學，班級為五年(1)班。

二、語文學科實習內(nèi)容

課堂教學，包括備課、上課、批改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。

三、實習效果

在實習學校有關領導和指導老師賴祥達老師的悉心指導下,仔細開展語文教學工作。在整個語文學科的實習階段，我從一個沒有授課閱歷的大學生到略有閱歷的小學語文教師。在實習過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及開展各項與語文教學有關的工作。

四、實習總結(jié)及體會

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年11月正式語文學科的實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

1、仔細做好實習前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，因為“心態(tài)決定一切〞。學做師者就得像師者，嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。我也主動把實習班級的

每個學生的基本狀況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的'順利。2、名師指導按步驟提高教學水平

教學實習的開展，指導我的賴祥達老師是本校的高級教師，教育前線工，也是一個特別負責的教師。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段。在這期間里，我全面熟識小學五年級的語文教材，仔細聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，認真體會老師在課堂上的每個詳情和各個詳情中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的，我還自己常常在網(wǎng)上看些公開課、競賽課、優(yōu)質(zhì)課等，讓自己不斷向名師學習，吸取他人優(yōu)秀成份為自己所用，這是仿照與學習相結(jié)合的階段。

第二階段是上課階段，我的指導老師是本校的高級教師，也是一位平易近人的教師，他常常鼓舞我大膽嘗試上課，給我許多鍛煉自己的機會。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴意見，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。我也會在課后反思課堂的各個環(huán)節(jié)，努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過賴老師的悉心指導和我自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了明顯的提高。我還向全校語文老師開了節(jié)公開課，在預備公開課期間，賴祥達老師也進行悉心指導，多次對我的教案提出修改意見，并對我在平行班上進行的試上的各個環(huán)節(jié)提出改良建議，確定閃光點。當然，學校里的其他老師也會在生活上和教學上給予我?guī)椭椭笇В抛屛以趯嵙暺陂g成長了很多。當然我還有許多地方仍需努力，比方調(diào)控課堂紀律的能力，需要在今后的教學工作中不斷改良。

雖說我的實習生活即將結(jié)束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我有信念做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

語文教師實習自我鑒定2

從去年9月初開始我進行語文教師實習工作，在實習中，在指導老師的仔細指導下，我主動且負責任的完成我的授課內(nèi)容。

這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了許多在大學課堂里所沒有經(jīng)受過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生何以如此呢？認真分析了緣由，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。

課堂應當充分的表達教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合，在自己仔細總結(jié)過后，不斷的改良了自己的缺陷和缺乏，而認識到本班學生對商量活動比較感興趣，在之后的上課之中，就改良了教學方法，同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行商量分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習到達了料想的效果。

其次，課前預備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

最終，仔細總結(jié)老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的.學問面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。

思想政治方面：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔負的社會責任，對個人的人生理想和進展目標，有了相對成熟的認識和定位，并能做到喜愛祖國，喜愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，主動響應黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信念。

業(yè)務學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既主動參與所在單位和新教師的的各種學習，又廣泛地開展自學，加強專業(yè)學問增加砝碼，見習期間本人主動參與各種繼續(xù)教育培訓。

語文教師實習自我鑒定3

還記得小學的時候，我在一次演講競賽上，榮幸的獲得了一等獎。這篇演講稿就是“我的夢想就是一名人民教師〞。這篇演講完畢之后，我的班主任老師便時常鼓舞我，激勵我更好的成長。我知道，或許是我當時真誠的心聲打動了老師們的心，所以在這一路上，成為一名教師的觀念就在我的腦海里根深蒂固了，這也成為了我夢想的避風港。所以很感謝他們能在我的成長路上支持和鼓舞，是他們的激勵才讓我變成了一名真正的人民教師！

20xx年的我，就要開始踏入自己的事業(yè)了，這一路上或許會遇到挫折和磨難，但是我有這樣的一份信念戰(zhàn)勝它們。因為這是我的理想，這是我始終渴望和追求的如今和將來。無論怎樣，我肯定會在自己的教學中使出渾身解數(shù)，教好我的每一位學生，也期望我的每個學生都能因為的存在有一些特殊的成長。這就是我教學的初心，我會堅決不移的堅持下去，實行下去。

在這段實習中，我發(fā)覺了幾個小問題，首先就是剛剛畢業(yè)的我還沒有這么大的威懾力，學生們看到我的時候覺得我特別的年輕，有幾個學生課后對我說，“老師，你似乎和我的姐姐差不多大哦！〞我當時聽到時有點震驚，于是我問他，“你覺得老師有多大呀！〞“有十八歲吧！〞“有二十歲！〞“我覺得二十五了！〞聽著學生們嘰嘰喳喳的回答，我也自顧自的'笑了。但是這次事情也反映出我的外形還需要得到轉(zhuǎn)變，作為一名教師，首先形象是特別重要的，為人師表，不行給學生們帶來不端正或者毫無學習性質(zhì)的形象。雖然我的形象只是看起來比較小，但是一個老師形象更沉穩(wěn)一些會讓學生們更有安全感和依靠感，所以通過此次實習我也明白了“為人師表〞不止是精神上還有形象上，都要給學生們足夠的信任感和向上感！我也會在今后的教學生活中更留意這個問題，改善它，糾正它。

其次我還認識到自己教學中的一個缺點，就是沒有自己太多的想法，在學校的時候，我們往往是根據(jù)“套路〞進行演練上課，但真正的步入正式工作時，這樣的方法是行不通的，它雖然讓我們看起來更加自信一些，但是對于學生們而言，這需要我們不斷的思索和創(chuàng)新。想做好教育事業(yè)，是需要不斷創(chuàng)新和突破的，切記不行不思進取，留步原地。所以秉持著這幾點改觀，我信任自己在今后的工作上可以完成一個特別圓滿的任務，也讓這份事業(yè)到達一個高度！

語文教師實習自我鑒定4

二零XX年十月八日至十一月二十一日，這一個多月的日子里，我把我自己奉獻了給我的專業(yè)實習，在這段日子里，我不僅把三年里學習的學科教育學問運用到了實際當中，同時也在實際教學中學到了許多課本上沒有的學問，為自己今日的事業(yè)路途做好籌謀。

一、實習學校

我這次選擇了集中實習，我們的實習隊共有17名同學，實習學校為樂昌市第三中學，實習隊實習主要負責該校的初一初二級學生的語文教學與班主任工作。該校初一有8個班，初二有6個班，多數(shù)學生成果基礎處于中等或者中下層次，基礎較差，學習能力與接受能力較弱，需要依據(jù)實際狀況調(diào)整教學方法與教學速度。這次實習我負責的班級是該校的初一〔3〕班，作為實習語文教師與實習班主任對其語文教學與日常工作進行管理。

二、教學工作

1、聽課

聽課是一個實習教師的必經(jīng)之路，在實習的前一周，我們的主要任務是聽原任語文老師的課、自己進行試講工作以及聽其他同學的試講課。在整個實習期間我聽了兩個課任老師的課以及12位同學的試講課或正式上課，共聽了28節(jié)課。在聽課任老師的課的過程中，仔細記好筆記，留意老師的講課方式、上課思路，同時留意學生的反應，吸收老師的教學優(yōu)點學以致用。在聽同學的課的過程中，要留意到同學的教學過程中的閃光之處，要與自己的教學方法加以對比，留意到缺乏的地方時要留意標記，便于提示同學以及自己加以改正重視。

2、備課與上課

在做好充分的預備之后，我開始了備課工作，我們教學的課本是語文版七年級教材，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》，由于這個單元都是文言文，課任老師指導我教學文言文主要把握重點字詞句的解釋與文意的疏通理解，不僅要教會他們課本內(nèi)的翻譯，還要教會他們平常該如何翻譯。在這個月里教學的內(nèi)容基本上都是文言文，所以課任老師給的指導意見在這個月里起到了比較大的作用。備課過程中最大的感受是你預備得越多就能更好地應對學生提出的各種問題，即使預備的內(nèi)容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的，而且在上課之前要把自己的備課內(nèi)容交由科任老師過目提出意見，老師提示的重點與難點對于教學是很有幫助的，對于不同程度的學生，在備課的過程中也要把握好內(nèi)容的繁簡與教學的速度，只有適合他們的才是好的教案。

至于上課，一開始基本上都需要經(jīng)過試講來掌握時間內(nèi)容，雖然預備得比較充分，但是仍舊會緊急，想到我今日所講的學問與內(nèi)容將會影響到48位學生的語文學習狀況，到了后來，與學生熟識了起來以及形成了較好的'默契后，上課不需要經(jīng)過試講也能合理支配課堂內(nèi)容，比開始的時候更加自然流暢了。在實習期間，我一共上了8節(jié)正課，內(nèi)容都是文言文，包括《傷仲永》、《論語》六則、《世說新語》、《木蘭詩》、《三峽》五篇課文；3節(jié)試卷評講課，評講了第一單元的測驗卷以及期中考語文卷。

通過之前的聽課與試講，在事實上課的時候會發(fā)覺自己存在的缺乏，在上課過程中，除了要留意教學內(nèi)容的傳授之外，還要兼顧到學生們的反應，只有學生有反應了表示他們有興趣并且能聽懂，所以同時也要把握學生的學習狀況來改良自己的教學方法與確立教學，要做到課堂上有盡量多的互動。另外，在課堂上，除了這些外還需要管理課堂紀律，一些對學習不感興趣的學生會選擇在課堂上聊天或者睡覺，對于這些學生也要進行個別溝通來增進他們對學習的興趣。

除了備課上課以外，批改作業(yè)也是教學工作中一個必不行少的部分，在這次實習中，我共批改了16次作業(yè)，分別是3次作文、3次翻譯、2次基礎作業(yè)、1次抄寫古詩詞、2次試卷〔包括測驗卷與期中考試卷〕、3次地理卷。批改作業(yè)最大的用途在于能了解學生的學習狀況以及課后的學習看法，在批改作業(yè)的時候能夠看出他們的實際水平，能依據(jù)他們的水平與看法增添批語，科任老師說我們對于基礎較差的學生要進行鼓舞教育，要對他們的一點小進步進行鼓舞才能使他們更有動力去完成作業(yè)。這其中的學問也是我始料未及的。

經(jīng)過了自己較充分的備課與實戰(zhàn)，如今的我已基本能夠依據(jù)教學重點與學生狀況駕馭課堂，能基本擔任起語文教師的這個角色，但通過這次的這些實習工作讓我深深體會到教師工作的艱辛與重要，讓我把平日的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使模擬教學變成了真正的課堂教學，讓我了解到作為一名教師，只有扎實的學科基礎學問是遠遠不夠的，其他各方面例如語言表達、教學方式、學生心理等方面也是要進行學習討論的，實習讓我知道自己更加需要不斷提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

三、班主任工作

作為一個教師，不僅要了解如何傳授學科學問，還需要學會如何當一名班主任。實習期間，我也擔任了該班的實習班主任，第一周主要的工作是與原任班主任溝通溝通，了解班里同學的基本狀況，例如男女比例、升學分數(shù)、家庭狀況、住宿人數(shù)等。初一〔3〕班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名學生家離得比較遠選擇了留宿，也許半學期回家一次。升學分數(shù)不太理想，只有11名同學升學分數(shù)超過200分，最低分三科加起來只有40分。在后來的溝通溝通之后發(fā)覺，該班較多學生存在一些家庭問題，例如有些學生父母離異、有些學生父親或母親在外打工，導致他們寄養(yǎng)在爺爺奶奶家甚至自己一個在家，長期感受不到父愛母愛。我信任這也是他們對學習不感興趣的另外一種緣由。由于班里只有一名住宿生，在晚修的時候會對該名學生進行特殊的輔導與溝通了解，會上網(wǎng)找出歷年來的語文中考基礎題給他做，能取得較好的效果。

也許了解了班級狀況之后，我主動承當起了班級里的4次主題班會，就每周我了解到的狀況跟學生進行分析。每天早上早讀課到達班級查看考勤與早讀狀況，監(jiān)督學生早讀，提高他們早讀的效率與質(zhì)量。在實習的第三、四周里，工作主要是支配策劃好校運會，作為實習班主任我負責了校運會入場語、口號、道具與進場儀式等工作支配，我們班的口號是“七三七三，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌〞。在校運會進行的兩天里，我們參加了計時的工作。

語文教師實習自我鑒定5

我在六個月前，充滿信念，斗志昂然的加入了我們學校，成為了xx班的實習語文教師，本以為我會在順利的度過這說長不長說短不短的六個月，但是剛到學?，F(xiàn)實就給了我當頭一棒，我上第一節(jié)課的時候，學生吵鬧不止，我多次制止都無效，整的我那一節(jié)課自己在講些什么都不知道，我完全不知道如何去威懾學生讓他們清靜下來，好好聽課用心學習，我當時就覺得自己跟個跳梁小丑一樣站在講臺上供他們觀賞，一氣之下直接到走廊上哭了起來，不禁有些退縮，當時還想過跟校長申請換個班讓我實習，后來在xx班主任李老師的勸慰開導下，我重新站上講臺，用李老師教我的“擒賊先擒王〞“殺雞儆猴〞的戰(zhàn)術，果真奏效，很快就讓他們安分下來。所以在這學期中我在他們眼里始終都是一個嚴峻不留情面的老師。

經(jīng)過這段時間在xx學校的實習，我漸漸知道了身為一名人民教師的職責，并不是上好自己的課，完成任務就可以了，要以教書育人使他們成材為己任，果真啊，這世界上三百六十行，每一分工作都不簡單，都需要我們?yōu)橹冻雠?，不然肯定摘不到努力過后結(jié)的果實。無疑，這段經(jīng)受將成為我日后在教育崗位上的啟蒙，給我?guī)聿恍醒杂鞯暮锰?，最主要的是，我遇到的xx輔導員是個人極為和善的老師，我這段時間沒少向他請教，他對我的以后的工作意義重大，不僅教會了我上課的`一些方式，也教會了我在面對上課鬧事不聽課的學生的處理方式，還教會了我教案的撰寫……我想我也應當叫他一句老師。

隨著我實習期的結(jié)束，這學期的教學工作隨之告一段落，很榮幸的是，xx班最終的語文成果雖不是所以有班級中最好的，但也是處于中上游了，我的第一次教學工作就能到達這樣的成就，別提多快樂了，就算我在以后的教育中拿再多的第一，可能都不能跟這次的喜悅相比較，我信任我經(jīng)過這次實習后，我會成為一名合格的人民教師的。

語文教師實習自我鑒定6

實習的時光總會快那么一點，恍恍惚惚中，我的實習就要結(jié)束了。我很快樂，因為我能夠從事自己喜愛的事業(yè)，其次我也很不舍，因為在學校的這幾個月我過得特別的充實和滿足。我舍不得那些可愛的孩子，也舍不得這樣一個發(fā)著光的三尺講臺。但這次結(jié)束也是另一次的開啟，結(jié)束了實習，我很快就會正式的踏入自己的工作中，繼續(xù)去發(fā)散自己的光和亮，繼續(xù)去實現(xiàn)自己的'價值，實現(xiàn)自己的理想和喜愛。

剛來到學校的時候，一切都很生疏，而唯一不生疏的就是語文教師這個崗位。從小到大，我都是一個喜愛文學，喜愛語文的人。所以我的語文成果很好，這也是我的一大優(yōu)勢。我知道做好一名語文老師是不簡單的，因為“語文〞這兩個字涵蓋太多，相比而言，我肚子里的墨水總是少了一些。所以這次實習也是我一次的學習，我很仔細的對待，也很仔細的開啟了這份事業(yè)。

在實習的過程中，我發(fā)覺了自己在教學上的一些缺乏之處?；蛟S是自己閱歷還不是很充分的緣由，我有時候會在教學上犯一些馬虎的毛病，以及自己講課的流暢度還有待提升。教學是一件嚴謹?shù)氖虑?，是不容馬虎這種毛病發(fā)生的。而如何提高自己的嚴謹度，也是我此次學習的一大重點。隨著自己閱歷的漸漸累積，我發(fā)覺只有備好課，做好預備，教學當中馬虎的毛病就會削減，自己的教學也才會更加的順利、通暢。

于此之外，在教學當中和孩子們的相處方式也是特別重要的。一開始，我用最傳統(tǒng)的方式教學，孩子們總是一副無精打采的樣子，對課程的吸收也很緩慢，更是對語文這門學科產(chǎn)生了懈怠的消極心情。后來我準時進行了整改，漸漸的在課程中加入了一些新元素，比方學生之間的合作溝通，小組之中的競賽成長。這些讓我的語文課堂漸漸的充滿了生機，也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。教學并非是一件一成不變的事情，它有時候像是一場魔術，表演的過程讓你充滿期盼，而結(jié)果也讓你驚喜意外。只有當自己投入進去了，收獲才會有你想要的樣子。

我的教學生涯還只感剛剛開啟，我也應當做好預備，累積動力，向著今后的目標出發(fā)。實習雖然結(jié)束了，但是我的事業(yè)人生如今才開啟，我會繼續(xù)奮斗，主動努力，一往無前~！

語文教師實習自我鑒定7

剛剛結(jié)束的實習生活，更是充實了我完全的人生，讓我在其中收獲到了許多的東西。這段實習生活更是讓我特別深刻的感受到了人生的精彩。很是快樂自己能夠以語文實習教師的身份進入到小學去教書，看著這些可愛的小學生，更是讓我的感覺到生活的美妙，同時也是在其中收獲到了特別多的美好與歡樂。

一、教學任務的完成狀況。

其實身為實習教師，最重要的工作就是學習，更多的時間都是在認真的傾聽老師的講課，當然也是在其中收獲到了不少對于講課的學問與技能。當然學校的每一位老師都是特別的和氣，更是給了我特別多的機會去與學生相處，更是不斷地給我許多的鼓舞，讓我對自己的教學很是有信念。在每一次的親自上陣授課上，我也是漸漸的在其中去適應，這是在每一位老師的建議下去努力，去盡力做到成長，對于每位領導與前輩的指導我都是認真的記錄在冊，就期望這些可以時時給我的教學肯定的警醒，讓我可以更好地開展自己的工作。

二、教學中的收獲。

通過每天不斷地去學習，更是有特別努力的讓自己在其中去成長，慢慢的把握了不少的教學方法，與自己在工作中必需要把握的技能。同時在平常與每一位同學的溝通中更像是結(jié)交到了特別要好的朋友，一方面他們在課堂的教學中特別的協(xié)作，一方面也讓我收獲到了特別純真的情意。

三、自身的'缺陷。

雖說自己也是在這段時間中汲取了特別多的學問，促成了我很大的成長，但是自己也明白還有許多的地方還是需要去更好的成長。在教學上自己還是略顯稚嫩了，更是沒有方法真正的把握住重點，與同學們之間的溝通還是比較少，也是自己閱歷較少的緣由，在授課時顯得特別的拘謹。當然還有就是在與學生的相處上可能還是沒有方法對他們的頑皮行為做出更好的處理，所以自己在往后的時間中還是必需要去更好的奮斗，努力讓自己的各項行為都盡可能的做好，各方面都可以為學生的進展去努力。

在完成了實習生活后，我也是慢慢的知道自己下一步還需要去努力的地方，更是讓我對自己的生活有了更加不一樣的情感，同時我也是在其中慢慢的明白自己如今付出的努力還不夠，所以我定是更加努力的讓自己去提升，更是盡可能的做好自己應當要做的。更是要在自己的授課技能上去得到更大的提升，為自己以后的就業(yè)打好基礎，更是要為自己的學生負責。

語文教師實習自我鑒定8

“學為人師，行為世范〞，是每個老師都應當遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。實習期間，我很留意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的典范。因為我教的是高中，而這個時候老師是學生最直接最簡單的學習對象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為學生樹立一個良好的學習典范是很重要的，這也是我對自身的要求。因為我與學生的年齡相近，因此共同話題比較多，同學們對我們既有新奇感，又覺得我們親切。這是我們實習老師的優(yōu)勢，我們應當充分利用這個優(yōu)勢，接近學生，嘗試進入他們的內(nèi)心世界，了解他們。

在這一個月里面，我教的是高二，帶的是高二班。我在高二班、高二、高二班一共上了9節(jié)語文課。講過作文指導課——謳歌親情，學習寫得充實，講過張若虛的《春江花月夜》，講過杜甫的《登岳陽樓》。我還代過李書記上了兩節(jié)德美課——演講與口才，我定一個演講題目，讓他們即興演講，然后我針對他們的演講狀況作總結(jié)，并響應他們的要求給他們作演講示范。我更代過化學老師馬老師上過2節(jié)化學選修2，他們在做練習題，我盯著，并維持紀律。上過兩節(jié)高二班的班會課，一節(jié)是主題為“憧憬大學〞的主題班會，另一節(jié)是傷感的告辭班會。我更上了許多節(jié)自習課(星期一、二、三、四第九節(jié))，主要任務是維持紀律和輔導學生。指導老師陸老師和級長張老師都教給我好多東西，真的很感謝他們。

作為實習班主任，帶著學生參與鍛煉，帶著該班學生早讀、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了“憧憬大學〞主題班會。主題班會的舉辦特別勝利，引起了學生對大學的劇烈憧憬，讓他們找到奮斗目標，重拾信念面對高考，并讓他們知道，高考并不行怕，它只是一次選拔考試，所以應當以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復習閱歷、心得給他們，讓他們梗深入地了解高考。

在整個實習期間，我本著對學生負責的看法盡全力做好每一件事情，因此得到同學們的寵愛和確定，他們不僅是我的學生，更是我的知心朋友。每次上完課，學生都會給我提許多珍貴意見，并且會鼓舞我再努力，不斷取得進步。

大家都說如今的學生越來越難教，做老師的成就感越來越少。我覺得不然，我信任每個學生心中都住著一個天使，這個天使就是我們教育學生的最正確助手，只要充分利用這個助手，就根本不存在教不好的學生。

因此我認識到，要教好學生，首先要學生接受你，喜愛你，不然一切都無從談起。如今的學生都很有獨特，他們不喜愛你，就要跟你對著干，排斥你，那你就無從入手，吃力又不討好了，更不用說轉(zhuǎn)變他們了。

在實習期間，我與同事相處融洽，他們都對我很友善，而且樂于給我許多教學上的珍貴建議。雖然我的身份是個老師，但我不是把他們當作我的同事，而是把他們當作是我的師長，虛心想他們討教許多教育教學閱歷。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比方在我從事教育教學活動時，對課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強，沒留意到在教學中滲透情感價值觀的教育，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。

作為一個語文老師，基礎學問要扎實，學問面要很廣，平常要關懷身邊事，并把它們敏捷地滲透于教學當中。因為如今的學生接受信息的渠道許多，學問面也很廣，他們提問的問題有時候很深入，這對老師而言是一個很大的挑戰(zhàn)，所以我們要不斷充實自己，以迎接學生的挑戰(zhàn)。

我們在課堂上教授學生學問當然重要，但更重要的是育人。因此要留意在教學中滲透情感價值觀的教育。因為如今的.社會很冗雜，誘惑許多，對學生的不良影響很大，學生或多或少會受到不良信息的影響，因此出現(xiàn)人生觀、世界觀、價值觀的偏差，我們在教學中一發(fā)覺這些問題，就要充分利用教學資源，敏捷地糾正學生的人生觀、世界觀、價值觀所出現(xiàn)的偏差。告知他們什么是對的，什么是應當做的，什么是不應當做的。

所以備課肯定要充分，備課的時候要充分考慮各種詳情問題，還要從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點，要做到在歡樂中學習。上課時要注重“以學生為本〞，當好一個引導者的角色，把課堂主導權交給他們，讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮，充分呈現(xiàn)自我。而且老師在上課的時候肯定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓學生感到老師給他們講課很歡樂，他們自然也會受到老師的感染，開心地學習了。

在這一個月的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學習，不斷自我增值，在工作中做好個人工作計劃，做一位勤勞、優(yōu)秀的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩。

語文教師實習自我鑒定9

不知不覺一年的時間

就這樣過去了，在這一年里，我在院領導、部門領導及同事們的關懷與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。自我鑒定

在思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。本人能夠仔細貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍主動學習政治理論;遵紀守法，仔細學習法律學問;愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責任感和事業(yè)心，主動主動仔細的學習專業(yè)學問，工作看法端正，仔細負責。

在專業(yè)學問、工作能力上。我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟識了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順利的開展工作并嫻熟圓滿地完本錢職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還主動協(xié)作其他同事做好工作。

在工作看法和勤奮敬業(yè)方面。本人喜愛自己的本職工作，能夠正確仔細的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，仔細遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。

在工作質(zhì)量成果、效益和奉獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后準時的完成各項工作，到達預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了許多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的.努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應有的奉獻。

語文教師自我鑒定樣本語文教師自我鑒定樣本在過去一年的工作,雖說是有了肯定的進步和成果,但在一些方面還存在著缺乏。比方個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我將仔細學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的進展做出更大更多的奉獻。

語文教師實習自我鑒定10

我的大學，是一所師范學校，在學校里主要就是從課本上學習學問，給我的感覺就是又回到了高中一樣，每天都是在學習，除了學習之外也沒有太多的活動，所以還是比價枯燥的，在學校學習了幾年后，自己對于專業(yè)學問已經(jīng)有了肯定的把握了，但也正愁沒有地方能將自己所學的展示出來，好在學校為我們支配了這次實習，能讓我們見識一下自己在哪些地方還有缺乏。在來到了xx小學后，因為我的專業(yè)和語文有關，所以我便成為了一名實習語文老師，剛開始的時候后，我認為自己面對的是一群小學生，應當沒有什么壓力才對，可我真正站到了講臺上，面對幾十個孩子時，我才知道什么叫做頭疼。

首先，面對著孩子們，我需要保持冷靜和耐煩，雖然時常有孩子在吵鬧，但是得耐著性子給他們說道理，畢竟我?guī)е?班級都是低年級的學生，他們都還沒適應這個課堂以及他們眼前的老師。教這些孩子，其實教師的看法遠比教師的學識重要，因為你的幾句話可能會影響到學生們將來的成長，所以我拋開了自己身為教師的威武，選擇融入到孩子們之中，我時常會給他們講解一些好玩的故事，并把一些課本上的學問轉(zhuǎn)換成寓言說給孩子們聽，這樣一來他們不僅變得喜愛聽我的課，也學習到了學問，在這短短的幾個月內(nèi)，孩子們都接受了我這個新語文老師，我也喜愛上了教學的感覺。

這次的實習，對我而言是一次升華的機遇，我從中學會了怎么和孩子打交道，也學會了怎么把自己的學識傳遞給學生，雖然實習期結(jié)束后我就要回到學校了，這讓我有點舍不得。在將來的生活和工作中，我信任我會成為一名為學生考慮的好教師！

語文教師實習自我鑒定11

轉(zhuǎn)瞬間，三個星期的實習結(jié)束了，這次我去實習的單位是合肥市新站區(qū)慶平期望學校，20xx年10月10號開始，10月28日結(jié)束，實習校方給我支配的指導老師是朱老師，她是一名杰出的教育工，閱歷豐富，學識淵博，任七(2)班和八(3)班的語文老師，兼八(3)班的班主任。

初到實習學校，指導老師簡潔向我介紹兩個班的教學支配和教學進度，基本以其中考試的內(nèi)容和時間為標記，將本學期的教學工作分為兩大部分。

走進教室，與學生同堂學習，才理解教師的含義。作為一名老師，就是要正確的引導學生，讓他們自己去發(fā)掘?qū)W問，在學習中思索，在思索中提升。一篇課文，要講得深刻，就要深入其中，挖掘教材，以學生簡單接受的方式，傳授給他們。當我作為課堂主持者，走上講臺的時候，我切身體會到上好一堂課的不易，上課前要熟識課文，仔細備課，課堂上不僅要板書規(guī)范，一般話流利，還要擅長引導，讓學生學會思索。方法要敏捷多變，學生是學習的主體，教的目的是讓學生更好地學習。這次實習，讓我明白怎么樣去上好一堂課，怎么樣引發(fā)學生的思索，讓他主動學習。

實習過程中，還有一項重要工作就是批改作業(yè)。通過批改學生作業(yè)，了解學生的學習看法和把握程度，從中找到學生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行教學。他們的作業(yè)不少，除了每課的詞語練習和同步作業(yè)，還有每天的美文摘抄和練字，前兩項是語文基本學問的穩(wěn)固，后兩項是語文素養(yǎng)的全面提高。學習語文，不能局限課本，語文學習是一個長期積累的過程，它需要浩大的學問面和浩大的閱讀面。美文摘抄是催促學生樣成良好的閱讀習慣的一種有效的方式，學生堅持每天都在閱讀，每天都有收獲。有時，閱讀學生作文時，會發(fā)覺許多優(yōu)美的詞句，他們能夠描繪出優(yōu)美的畫面，創(chuàng)造意境。學生的想象力是很豐富的，只要給他寬廣的空間，任其發(fā)揮，就可以到達甚至超過預期的效果。

班主任實習時，擔任的`是八(3)班的班主任，原班主任簡潔向我介紹了班級的基本狀況，比方生源地、男女生比例、班干人員、班級的規(guī)章制度等。

班主任要關懷班級的大小事務，如班級的文化建設、班級衛(wèi)生管理等日常事務，并嘗試找學生談話，以便進一步了解學生。實習期間，我和學生一起制作一棵“期望之樹〞，展示學生的鋼筆字。我買來了彩紙和卡片，與學生一起剪裁、粘貼，做成一個美麗的樹的樣子，學生寫好字的卡片成了樹的葉子。枝葉繁茂的樹代表我對他們的期望，期望他們能像這棵樹一樣挺立、偉岸、堂堂正正做人。同時，這棵樹展示了學生練字的成果，由學生的汗水澆灌而成，是全班同學智慧的結(jié)晶，他象征團結(jié)、活潑、勤奮的八(3)班。離別時，學生送我一盆花和一個本子，還有一本學生寫好的同學錄，這里面傾注了學生的不舍和祝愿，這是一個莫大的驚喜，讓我特別感到，這是對我為期三周工作的確定。我們不僅是師生，而且是好友，學生給我上了一堂深刻的情感之課。

實習時一個從理論到實踐的過渡，將所學的教育理論，應用在實際的教學中，在實踐中發(fā)覺問題，解決問題，不斷提高。這次實習讓我體驗了真實的中學課堂，知道怎么去上好一堂課，將書本學問轉(zhuǎn)化為學生的學問。讓我對班主任工作有了肯定的了解，學著管理班級。但我并不是完善的，仍存在一些問題，比方課堂上缺少了評價性的語言，管理學生不夠嚴格等問題。在以后的教學中，要準時給學生反饋，讓學生知道自己的長處和缺乏，引導他保持優(yōu)點，改良缺乏，改正錯誤。敏捷的課堂用語還可以調(diào)整課堂氣氛，集中學生的留意力，充分發(fā)揮課堂的作用。用精確精練的語言引導學生的思索，引導學生主動學習。管理學生時不能過于溫柔，學生犯了錯，就要嚴峻批判，這樣才能幫助他改正錯誤。班級管理要松弛有度，抓住表揚學生的機會，又不能忽視學生的過失，該嚴峻的時候就要嚴峻。

走進中學課堂，站上三尺課堂，才明白教師的不易。老師面對的是一雙雙求知的眼睛，學生充滿好奇心，許多事物對他們來說都是新的，他們要去認識了解。班主任主要是維持教學秩序，要營造深厚的學習氣氛。這次實習，讓我深刻理解了“學高為師，身正為范〞的含義，要教好學生，首先要充實自己。同時，學生的潛力是無限的，要給學生空間，只要你放開手，學生的創(chuàng)造力會出乎你的意料。信任通過我的不斷努力，我會成為一位優(yōu)秀的教育工。

語文教師實習自我鑒定12

根據(jù)學校與學院的有關要求和指示，文學院新聞采編與制作的我根據(jù)自己的選擇和決定來到浠水白蓮鎮(zhèn)中學進行為期6周的教育實習活動。實習期間，在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡潔的自我鑒定：

一、教學工作見習。

這是首要的任務，目的是熟識實習學校、班級的基本狀況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學閱歷，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟識教材、大綱，寫出細致而完好的教案，經(jīng)批閱、批核并到達要求后，正式授課。

二、教學工作實習。

這是重中之重的任務，經(jīng)學校教育主任支配我負責七〔3〕班的語文教學，內(nèi)容為人教版《語文》的第1、2單元?？傮w看來，我能做到仔細備課，努力搜集教學素材，所設計的教案規(guī)范內(nèi)容精確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好；教學基本符合新課標要求；教學語言表達清晰，一般話順暢；課外輔導耐煩細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認真正確，注重評點與鼓舞相結(jié)合。并且時常與一些老師進行溝通聽取他們的看法和建議汲取他們的資深閱歷，更好地提高自己的'教學素養(yǎng)等。

三、他方面的工作實習。

在原班主任的指引下，我較快地熟識全班學生姓名、獨特、興趣愛好深入了解班級特點，工作主動主動，仔細負責，常到教室、宿舍與學生溝通，做思想輔導工作，解決他們學習、生活中的問題。處理日常事務盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務工作。主動發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關領導、班主任的批準下帶著一群學生進行了一次春游活動——爬斗方山；參加“三八〞學校組織的女教師乒乓球羽毛球競賽，取得乒乓球第三名；參與學校全體教師會議，主動融入學教師隊伍中，全方面的了解熟知教育相關工作事項。

四、教育實習總結(jié)工作。

最終做一次公開課的講演，依據(jù)自己的筆記、工作記錄以及其他相關資料，完成教育實習調(diào)查報告、實習工作總結(jié)、教案整理等總結(jié)性文章，為實習作一個細致而全面的總結(jié)。

簡短的6周的實習生活，既緊急，又新穎，收獲也許多，讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學到了很多書本上沒有的學問和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些缺乏，主要是上課聲音不夠嘹亮，時間上把握不很準，表達上還需加強。通過實習，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時我是學生的老師，且是老師的學生。而做事做人的看法上，都應當主動向上，仔細對待。通過實習，使我對中學教學工作有了深層次的感性和理性的認識。

語文教師實習自我鑒定13

一學期的實習時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。一眨眼，x個月在學校里的實習生活就已經(jīng)結(jié)束了?；厥走@x個月作為一名語文老師來到xx學校實習的時光，有許多美好美滿的時刻，也有許多充滿艱辛困苦的時刻。當然，這段時光，給我?guī)砀嗟氖浅砷L和歷練。為了給我這x個月的實習生活畫上一個圓滿的句號，也為了讓自己的成長痕跡能被記錄下來，我在這里寫下了這篇關于我在xx學校實習的自我鑒定。

我記得在我收到xx學校給我寄過來的實習通知的時候，我的內(nèi)心簡直不能用狂喜來形容。為了更好的迎接我的實習工作，我做了充分的預備。在網(wǎng)上查找關于xx學校全部的信息資料，在網(wǎng)上收集了全部關于做一名老師需要留意的事項，甚至我還在家里面模擬了不下二十遍我在同學們面前上課的全過程，更是跑到實體店里買來了十幾本關于小學一年級的教師課程資料。生怕自己在來到學校以后做的不夠好。

就這樣，在一個星期后，我滿懷期盼和夢想的走進了xx小學一年級的教室里。我至今都還對給他們班上的第一堂課印象深刻。因為當時我過度緊急，導致我在他們班全部同學和各個來聽課的老師面前，鬧出了不少笑話。我不僅在自我介紹的時候，念錯了自己的名字，還在上課的過程里，緊急到連一般話都說不標準。一節(jié)課就這樣在磕磕絆絆中上完了。在上完以后，很多老師還不忘打趣我，說我的課堂挺生動的。我就把它們都當做是一種勉勵，在之后的教學過程里，漸漸學習，漸漸進步。如今x個月的.實習時光已經(jīng)結(jié)束了，我已經(jīng)不再像從前那樣上課緊急到連自己的名字都叫錯，也不像從前那樣上一節(jié)拖拖拉拉的。如今，我已經(jīng)能夠很沉著的應對我的課堂，以及在課堂上所發(fā)生的狀況。我想這就是進步吧。我也很享受在這x個月里進步的過程。

通過這x個月的實習時光，更加堅決了我要朝著教育行業(yè)進展的方向，也更加堅決了我要為祖國的教育事業(yè)奉獻出我自己一份微薄的力量。既然，我已經(jīng)在教師的這個崗位上踏出了第一步，那我就要持之以恒的走下去?！笆暝詷?，百年育人〞。我會牢記這一句話，為努力成為一名合格且優(yōu)秀的人民教師而艱苦奮斗下去。

語文教師實習自我鑒定14

師范畢業(yè)的我，原來就是畢業(yè)了要當老師的，但在實習之前，我并沒有很確定當老師是不是我自己最想做的事情，就在這三個月的實習期里，我可以確定的回答我自己，也回答我養(yǎng)育我到如今父親母親，當一名小學語文教師是我最想做的事情，做一位優(yōu)秀的小學語文教師是我將來奮斗的方向，是我人生的歸途。

在這三個月的實習期里，我從與孩子們的相處中找回了過去那個像孩子一樣的自己，與他們的相處中，不僅獲得了孩子們對我的寵愛，而且我也有了除了我的父母真正想要關懷的人——我的學生們。和他們在一起的三個月，我都快遺忘我是一個老師了，在與他們亦師亦友的交往中，我似乎是年輕了好多歲，變回我期望的單純可愛了。

在這三個月的實習期里，我還從孩子們身上學會了許多做了成年人之后我丟失的好品質(zhì)。我覺得這樣的關系很好。我教孩子學習，孩子們也教我如何變成一個純粹的人，這是我認為我假如去到社會上參與社會其他門類工作得不到的收獲。說白了，原來我期望我的人生就是單純簡潔的，而小學語文教師這個職業(yè)特別符合我對工作的期盼，在這個崗位上，我可以找到讓我心安的感覺。