《（四）表現(xiàn)方法梳理》教學(xué)設(shè)計(廣東省縣級優(yōu)課)語文教案

“古詩表達技巧之虛實結(jié)合”教案教學(xué)目標1.能根據(jù)虛實結(jié)合手法的特征找出描寫虛實的部分。2.能掌握答題模式，賞析虛實結(jié)合手法的作用。教學(xué)過程導(dǎo)入：回顧歷年高考卷里考到過的虛實結(jié)合。如2006年天津卷，2010年廣東卷，2011年安徽卷，2013湖北卷，2013天津卷，2013福建卷，2015安徽卷，2005年全國Ⅱ卷，2014年課標Ⅱ卷，2015年課標Ⅰ卷?！疤搶嵔Y(jié)合”考點設(shè)問方式1.舉例分析本詩虛實結(jié)合的藝術(shù)手法。2.從虛實關(guān)系的角度鑒賞某詩/句的情感。3.本詩用什么方法表現(xiàn)情感？請簡要分析。（三）找出虛實1.虛實結(jié)合的特征：實寫是此時此地的，虛寫是聯(lián)想的想象的，是另一時空的，包括過去、未來、異地、夢境仙境。（1）找“過去”的特征題都城南莊【唐】崔護去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（2）找“夢境”的特征《十一月四日風(fēng)雨大作》【南宋】陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（3）找“異地”的特征九月九日憶山東兄弟【唐】王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（4）找“未來”的特征雨霖鈴【宋】柳永………念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？2.小結(jié)1：A.現(xiàn)在為實，過去為虛B.現(xiàn)在為實，未來為虛C此地為實，異地為虛D現(xiàn)實為實，夢境為虛3.對接高考，實戰(zhàn)演練2015年全國課標卷1發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺路②，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠，私向夢中歸?！咀ⅰ竣倥R洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②輪臺：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。問：與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同?請簡要分析。(6分)答案：（1）《白》詩是實寫，本詩是虛寫。2分（2）分析：（1）標題的“將”表明詩人正準備從臨洮（甘肅）出發(fā)，不可能看到輪臺路上（新疆）的景物。（2）首句“聞?wù)f”表明后面的描寫是憑聽聞所得。（3）第4句的“應(yīng)”字說明是一種猜想，不是親眼所見。分析答對一點2分，兩點4分。（四）賞析虛實結(jié)合的作用1.答題模板：1.本詩/聯(lián)運用了虛實結(jié)合的手法。2.X句虛寫了_______X句實寫了_______3.通過虛實結(jié)合、（對比襯托），突出了____________情感。2.例題賞析：十一月四日風(fēng)雨大作[宋]陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來參考答案：（1）本詩運用了虛實結(jié)合的手法。（2）前3句實寫現(xiàn)實中在孤寂偏遠的山村，詩人臥病在床卻仍想著保家衛(wèi)國、收復(fù)河山。最后一句虛寫夢：詩人騎著戰(zhàn)馬、跨過冰河，馳騁沙場。（3）通過虛實結(jié)合、對比襯托，突出了詩人保家衛(wèi)國的愛國豪情，以及壯志難酬的無奈、悲憤。3.對接高考，實戰(zhàn)演練秋日題竇員外崇德里新居唐劉禹錫長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。疏種碧松通月明，多栽紅藥待春還。莫言堆案無馀地，認得詩人在此間。注釋：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。問：簡要賞析頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。參考答案：（1）用了虛實結(jié)合的手法（2）前一句實寫院內(nèi)之景:院子里種植著幾棵松樹，晚上可以欣賞明月松間照的美景；后一句虛寫院子里栽種了很多芍藥，等到春天就可以欣賞芍藥花開滿園的美麗景色。（3）通過虛實結(jié)合，體現(xiàn)了作者對友人新居落成的贊美及愉悅之情。月圓【唐】杜甫孤月當樓滿，寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依②。未缺③空山靜，高懸列宿④稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝。[注]①這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫所作。②綺逾依：這里指（席子上的）光彩更加柔美。③缺：指月圓。③列宿：眾星。問：本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結(jié)合的角度進行賞析。（4分）參考答案：（1）遙想故園桂花