滲透生態(tài)文明教案語(yǔ)文：只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)

只有一個(gè)地球教材分析（或?qū)W情分析）：《只有一個(gè)地球》是新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)的一篇邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、通俗易懂的有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的科普知識(shí)說(shuō)明文。課文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說(shuō)明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識(shí)，有力地說(shuō)明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。用詞嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)生動(dòng)，是本文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。同時(shí)，課文多處采用比喻、擬人等手法，體現(xiàn)了科學(xué)小品文語(yǔ)言的生動(dòng)形象性。全文融科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性于一體，在介紹科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，又能激發(fā)讀者的情感，啟迪讀者的思想。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解課文內(nèi)容，深入了解地球的特點(diǎn)過(guò)程與方法：抓住文中的重點(diǎn)詞句通過(guò)比較、引用資料等方法體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用課文采用列數(shù)字、打比方、舉例子等方法進(jìn)行說(shuō)明的方法。情感與態(tài)度：懂得人類“只有一個(gè)地球”可以生存的道理，感受保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義，激發(fā)從我做起、精心保護(hù)地球的情感，將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。教具資源：課件、資料教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得人類“只有一個(gè)地球”可以生存的道理，感受保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義，激發(fā)從我做起、精心保護(hù)地球的情感，學(xué)習(xí)運(yùn)用課文采用列數(shù)字、打比方、舉例子等方法進(jìn)行說(shuō)明的方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題，抓住文中的關(guān)鍵詞句，體會(huì)它們?cè)诒砬檫_(dá)意上的作用，加深對(duì)課文的理解，將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、以美國(guó)的《時(shí)代》周刊評(píng)選世界新聞人物引出地球。1、師：美國(guó)有一家很有影響的雜志，叫《時(shí)代》周刊?！稌r(shí)代》周刊每年都要評(píng)選世界新聞人物。同學(xué)們，如果讓你們來(lái)評(píng)，你想選誰(shuí)呢？2、師：同學(xué)們說(shuō)了這么多，看來(lái)對(duì)周圍世界很關(guān)心。想知道《時(shí)代》周刊的評(píng)選結(jié)果嗎？（出示課件資料）1998年，當(dāng)選的全球頭號(hào)新聞人物竟然是（故意停頓）一一地球！同學(xué)們，把地球作為一個(gè)人物來(lái)評(píng)選，你們覺(jué)得合適嗎？3、師：地球，母親！說(shuō)得多動(dòng)情??！我不由想起了一位詩(shī)人的話：“所有的兒童都是爸爸媽媽的孩子，所有的爸爸媽媽都是地球的孩子。”那這堂課，就讓我們一起走近地球，走近母親，好嗎？（板書：地球）二、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)生自讀課文，了解大意，整體感知。1、師：請(qǐng)同學(xué)們拿出課文，輕聲讀讀，用心體會(huì)，看看哪兒打動(dòng)了自己，碰響了咱們心底里的那根弦兒。2、師：看得出，許多同學(xué)讀得都非常投入，非常專注。讀書，其實(shí)就是同文字交流，同書中的人物對(duì)話。想想，讀這篇課文，我們就是同誰(shuí)交談呢？（二）師生交流，感悟地球的可愛(ài)與易碎。第一自然段：美麗1、師：文字后面是地球母親的心跳，是地球母親的呼吸。我們默默地讀，靜靜地聽，就能聽見地球母親在跟咱們?cè)V說(shuō)呢！我們先默讀文章的1、2自然段，聽聽地球母親首先跟我們?cè)谡f(shuō)什么。2、根據(jù)學(xué)生回答，出示課件?據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔炜斟塾螘r(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色的“紗衣”。?地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀、和藹可親。3、師：地球母親正向我們走來(lái)，我們一塊兒來(lái)瞧一瞧吧，她長(zhǎng)什么樣兒？（教師感情朗讀）“映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體……和藹可親?！?、地球媽媽那么美，課文怎么寫出來(lái)的？板書：打比方5、我們一起來(lái)讀讀這段話，讀出你對(duì)地球母親的贊美。第二自然段：渺小1、師：第二自然段，你們還聽到了地球母親對(duì)你說(shuō)什么？2、師：課文怎么寫地球母親很渺?。?、出示課件，比較句子：它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。它是一個(gè)半徑有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，顯得很小，也不會(huì)再長(zhǎng)大。師：說(shuō)說(shuō)第一句好在哪兒？板書：用詞準(zhǔn)確4、讀讀這段話，把你感受到的讀出來(lái)。第三、四自然段：資源有限1、師：同學(xué)們，剛才我們用心聆聽，感受到了母親的心聲。接下來(lái)，就讓我們?nèi)韵駝偛拍菢?，默默地讀下面的部分，靜靜地聽，聽聽地球母親還在跟我們?cè)V說(shuō)什么。2、學(xué)生默讀、“聆聽”，而后交流。3、師：怎么寫出有限的？我們找出關(guān)鍵詞說(shuō)一說(shuō)。（體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確，弄清舉例子，列數(shù)字的說(shuō)明方法。）第五、六、七自然段：唯一家園1、師：你們還聽到了什么？2、出示課件?科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。?不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢?3、集體交流感受，感悟“只有一個(gè)地球”。三、總結(jié)點(diǎn)題1、師：多么讓人心酸啊！出示課件圖片，現(xiàn)狀真是觸目驚心！同學(xué)們，地球母親又向我們走來(lái)了，現(xiàn)在的她又是什么樣了呢？大家再瞇起眼睛瞧瞧，用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)母親的現(xiàn)狀。2、我們的地球母親原來(lái)是那樣美麗壯觀，和藹可親。她把自己豐富的資源無(wú)私慷慨地奉獻(xiàn)給她的人類孩子。然而我們卻不加珍惜，隨意毀壞，使得母親遍體鱗傷，青春不再。難怪宇航員遨游太空，目睹地球時(shí)發(fā)出了這樣的感慨一一引讀出示：“我們的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易被破碎了！”（板書：可愛(ài)易碎）3、同學(xué)們，最后，你還聽到地球母親對(duì)我們說(shuō)什么了？用幾個(gè)字概括。一一保護(hù)地球4、是呀，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成這一句話一一保護(hù)地球，因?yàn)橐灰唬ㄔ凇暗厍颉鼻鞍鍟挥幸粋€(gè)’）地球的明天會(huì)如何，就在你我他，就在我們每一個(gè)人的手中。警示人們，大聲讀一一引導(dǎo)學(xué)生齊讀：只有一個(gè)地球（大聲地）師：把這句話深深地鐫刻在心底，字字千鈞地一一引導(dǎo)學(xué)生再次齊讀：只有一個(gè)地球（低沉而有力地）四、練筆1、師：這堂課我們不僅知道了要保護(hù)地球，還學(xué)習(xí)了文章的表達(dá)方法一一打比方、列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法，懂得了語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)?，F(xiàn)在我們就運(yùn)用這些方法，寫一寫。（一）出示練習(xí)題：（1）（課件出示）“挑戰(zhàn)作者”一一在反復(fù)閱讀課文、弄懂寫法的基礎(chǔ)上，用上本課所掌握的表達(dá)方法（還可用上自己另外已掌握的其他表達(dá)方法）試著介紹地球母親，可學(xué)著用上課文中的好詞句，也可借助課前搜集到的資料介紹。（學(xué)生思考、寫作，《熱愛(ài)地球媽媽》的童聲合唱輕輕響起。而后選取數(shù)位同學(xué)全班交流）五、延伸拓展，布置作業(yè)1、師：通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們對(duì)地球有了更深入的了解，保護(hù)地球，珍愛(ài)生命，是我們的共同信念?？墒?，并不是所有的人都這樣想。下面我們先閱讀兩條網(wǎng)上的消息。布什拋棄《東京議定書》布什總統(tǒng)于2002年3月，宣布美國(guó)退出《東京議定書》。布什稱這個(gè)協(xié)議，一旦付諸實(shí)施，將令美國(guó)喪失幾百萬(wàn)個(gè)工作機(jī)會(huì)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)將會(huì)受到影響。《東京議定書》要求世界40多個(gè)主要工業(yè)國(guó)家，在10年之內(nèi)，將溫室氣體的排放量減少到1990年的水平。美國(guó)是世界上最大的工業(yè)化國(guó)家，每天向大氣中排放大量的二氧化碳等工業(yè)廢氣。布什的計(jì)劃名義上在“保護(hù)美國(guó)的工作機(jī)會(huì)和美國(guó)經(jīng)濟(jì)”，其實(shí)是在袒護(hù)美國(guó)能源企業(yè)一一同時(shí)也是環(huán)境污染大戶的利益。布什不參加“拯救地球”會(huì)議1998年9月，世界各國(guó)首腦在南非召開“拯救地球”會(huì)議，為人類的前途和地球的命運(yùn)，共商大計(jì)。美國(guó)總統(tǒng)布什拒絕出席這次會(huì)議，引起代表們的一致質(zhì)疑。一名代表說(shuō)：“全世界都要求采取實(shí)質(zhì)性的措施拯救地球，消除貧困，作為全世界首富和唯一的超級(jí)大國(guó)，總統(tǒng)不來(lái)參加會(huì)議，卻去休假，真是世界上最糟糕的總統(tǒng)?！?、師：讀完這兩條消息，你有什么想法？3、師：魯迅說(shuō)過(guò)：辱罵和恐嚇絕不是戰(zhàn)斗。我們要想辦法讓布什轉(zhuǎn)變態(tài)度，改變注意。假如布