大班美術(shù)教案：獅王美發(fā)記

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一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律地進(jìn)行裝飾花紋，穩(wěn)固線描的力量，提高裝飾水平。

2．發(fā)揮想象，體會(huì)想象制造的自由和歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1．聽過故事《大獅子和小老鼠》。

2．獅王頭像及范畫，幼兒繪畫紙人手一份，記號(hào)筆。

三、活動(dòng)過程：

1．以故事導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

師：小伴侶們還記得張老師跟你們講的大獅子和小老鼠的故事嗎？

自從小老鼠救了大獅子以后，兩人成了好伴侶，始終相互關(guān)心。今日，獅王要參與森林里的選美大賽，小老鼠全家都幫獅王裝扮了起來，你看，它們?cè)诖螵{子身上上上下下可忙啦。獅王最得意的就是他一頭濃密的鬃毛，請(qǐng)小老鼠幫他設(shè)計(jì)一個(gè)最美麗的發(fā)型，小老鼠想了三天三夜，最終，設(shè)計(jì)出了好幾個(gè)發(fā)型供獅王參考。那我們一起來看看吧。

2．出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看。

〔1〕復(fù)習(xí)各種裝飾的線條及圖案〔直線、斜線、波浪線、彈簧線、折線；三角形、梯形、愛心形等〕；

師：這就是小老鼠幫獅王設(shè)計(jì)的發(fā)型?？?，多好看吖?！步榻B有些什么線等等〕我們?nèi)缃窬鸵黄饋砜纯丛谶@些發(fā)型中，小老鼠都為獅子王設(shè)計(jì)了什么樣的發(fā)型，用了哪些線條和圖形為獅子王設(shè)計(jì)的呢？誰情愿大膽地說一說。如今，郁老師也想做小老鼠來幫獅王設(shè)計(jì)發(fā)型了，小伴侶的小眼睛可要睜大哦。

〔2〕學(xué)習(xí)有規(guī)律地進(jìn)行裝飾〔A、放射型——太陽光輝；B環(huán)繞型——圓圈舞〕

師：如今，你們想不想做小老鼠來幫大獅子設(shè)計(jì)發(fā)型呢？假如如今讓你們來當(dāng)小老鼠，你會(huì)給獅子設(shè)計(jì)怎樣的.發(fā)型呢？自己先想一想。

3．幼兒操作。

請(qǐng)幼兒在繪畫紙上為獅王設(shè)計(jì)不同的發(fā)型，引導(dǎo)幼兒用不同的線條、圖案設(shè)計(jì)有規(guī)律的花紋。

師：恩，如今郁老師就請(qǐng)小伴侶來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，在紙上為獅王設(shè)計(jì)出別出心裁的發(fā)型。請(qǐng)小伴侶幫獅王設(shè)計(jì)發(fā)型吧，看看誰設(shè)計(jì)的最好看。

4．展現(xiàn)溝通。

相互觀賞作品，感受想象制造的自由與歡樂。

說說哪個(gè)發(fā)型最好看呀？為什么？獅王發(fā)型好看在哪里？

大班美術(shù)教案：獅王美發(fā)記2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道要愛惜動(dòng)物，愛惜環(huán)境，萌發(fā)喜愛大自然的情感。

2.嘗試畫出獅子的主要形狀特征，能用剪，貼，撕等方式選擇適合的材料在圓盤子上為獅子設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的“發(fā)型”。

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件。

2.一次性餐盤，記號(hào)筆，油畫棒，固體膠，雙面膠，報(bào)紙，便利袋，布條等。

活動(dòng)過程：

1.老師播放獅子的叫聲，引起幼兒愛好。

這是什么動(dòng)物在吼叫呢？請(qǐng)幼兒猜一猜，說一說。

2.播放課件，熟悉獅子。

你們看到的獅子長成什么樣?。俊勃{子被稱為森林之王，長的很威猛，他們都是食肉動(dòng)物，特殊是公獅子，身體強(qiáng)壯，頭上長著長長的鬣毛，獅子主要是生活在非洲草原上，如今為了讓更多的人看到獅子，也有獅子被運(yùn)到動(dòng)物園，讓人們欣賞?！?/p>

3.畫獅子。

〔1〕老師說順口溜，獅子這么可愛，老師把它畫出來。〔媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋個(gè)兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，啊嗚一口味道鮮?！?/p>

〔2〕看課件，學(xué)畫獅子。

〔3〕播放課件，給孩子們看老師給獅子設(shè)計(jì)的發(fā)型。請(qǐng)孩子們說說老師都是怎么畫的。

〔4〕播放課件，給孩子們看老師為獅子制作的發(fā)型請(qǐng)孩子們說說老師是用什么材料做的。

〔5〕請(qǐng)幼兒說說自己想為獅子設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型。

〔6〕供應(yīng)材料，幼兒