的語(yǔ)文工作計(jì)劃模板錦集7篇

的語(yǔ)文工作計(jì)劃模板錦集7篇語(yǔ)文工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作意見為根據(jù)，轉(zhuǎn)變觀念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，突出教育為中心，切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)效益，進(jìn)步本組教師的自身素養(yǎng)和專業(yè)進(jìn)展，展開備課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng)，我們將以“為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)〞為宗旨，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和跨越式的思想貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于獨(dú)特的進(jìn)展為目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。全面進(jìn)步三、四年級(jí)組各項(xiàng)工作水平，做一個(gè)治理科學(xué)、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組。

二、工作思路：

努力學(xué)習(xí)新的教育理念，以課堂教學(xué)為陣地，開展教學(xué)討論，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

三、討論專題:

繼續(xù)開展以“讀寫結(jié)合----閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設(shè)計(jì)，進(jìn)步學(xué)生讀寫能力。〞為主題的教研活動(dòng)。

四、工作目標(biāo)

1.主動(dòng)參加對(duì)新教材的鉆研，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗(yàn)，有感悟，從而有進(jìn)步。

2.用好教材，用足教材，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級(jí)兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上，探究語(yǔ)文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。

3.本學(xué)期以“讀寫結(jié)合〞為主題開展教研活動(dòng)，即探討閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設(shè)計(jì)，進(jìn)步學(xué)生讀寫能力。?？茨軌蚶谜n文這個(gè)語(yǔ)言載體，從課文本身的內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生和文本的具體實(shí)際，設(shè)計(jì)與課文有親密聯(lián)系的“寫〞的練習(xí)內(nèi)容，將閱讀、練筆、思維練習(xí)融為一體，從而到達(dá)以讀引寫的`目的，終極促進(jìn)寫作教學(xué)的實(shí)效性。

五、工作要點(diǎn)：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下，弄清本學(xué)期段的具體教學(xué)要求，熟識(shí)、討論教材，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)以及各部分教材主動(dòng)推行課程改革，依據(jù)四年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的討論。鼓舞教師對(duì)教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

2.教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間，組員間互相合作，共同討論，準(zhǔn)時(shí)溝通教學(xué)中碰到的題目，解決困難。

3.培育學(xué)生的閱讀愛(ài)好，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和嘗試寫讀后感，學(xué)期末評(píng)選讀書小標(biāo)兵。全體語(yǔ)文老師通力協(xié)作，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校內(nèi)而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書愛(ài)好，指導(dǎo)學(xué)生利用好早讀、課活及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問(wèn)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4.本教研組老師要同一進(jìn)度，同一張卷，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮教研組的氣力，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。

5.繼續(xù)開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，形成更為深厚的教研風(fēng)氣，重視集體備課，多搞些組內(nèi)間相互聽課活動(dòng)，在評(píng)課這方面要有突破，不要只停留在聽課上，重在評(píng)課議課上下功夫，各位教師都要主動(dòng)發(fā)言，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

6.我們的備課要表達(dá)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師都仔細(xì)地反思教學(xué)過(guò)程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，重視二次備課和反思，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

7.我們將充分利用好學(xué)?；顒?dòng)和校外資源，把學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)加以擴(kuò)展和延長(zhǎng)。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛(ài)好，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

8.關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，以自己的人格魅力往感染學(xué)生，以良好的工作看法和職業(yè)道德激勵(lì)他們，努力使學(xué)生親其師，信其道，同時(shí)將德育作業(yè)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的進(jìn)展。

語(yǔ)文工作計(jì)劃篇2

一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的好壞將直接影響學(xué)校的校風(fēng)。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃耀出最燦爛、最動(dòng)人的光芒!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一、班級(jí)狀況

本班共有學(xué)生71人，其中男生35人，女生36人，絕大部份孩子性情活躍，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。他們純凈和善，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。本班有一支得力的班干部隊(duì)伍，他們都能獨(dú)擋一面，擔(dān)負(fù)各自的職責(zé)，互相溝通，彼此關(guān)照，合作有默契，把班級(jí)搞得有聲有色。

但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

導(dǎo)致這些形成的主要緣由是：一是來(lái)之于家庭、社會(huì)環(huán)境，人人都是一家之寶，什么都是以我為中心，因此較自私、學(xué)習(xí)不自覺(jué);二是學(xué)生在思想上有偏科的念頭，不感興趣或自認(rèn)為不重要的學(xué)科就不放在心上，學(xué)習(xí)也不那么自覺(jué)。

二、班級(jí)目標(biāo)

1、結(jié)合少先隊(duì)工作，開展各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，狠抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的形成和高尚品德的培育。

2、激勵(lì)干部管理機(jī)制，到處能以身示范，全心全意自覺(jué)為同學(xué)們服務(wù)，真誠(chéng)地做同學(xué)們的公仆。

3、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，讓學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為成為一位優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生做預(yù)備。

4、做好家校結(jié)合工作，溝通、了解學(xué)生在校在家的狀況，共同教育，讓學(xué)生更好的健康成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中開心地形成肯定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

6、結(jié)合“創(chuàng)模〞，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的教育，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。

三、工作重點(diǎn)

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣、安全教育。

2、期望生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及轉(zhuǎn)化工作。

3、青春期，學(xué)生心理健康、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)等教育及指導(dǎo)。

四、具體措施

1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理、行為習(xí)慣工作。

(1)強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)互助、孝敬父母、遵紀(jì)守法、喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)集體、喜愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、寬容接納、以平常心面對(duì)挫折等教育，培育學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格。

(2)加強(qiáng)安全教育，如防火、交通、防盜、防拐騙、防黃，安全用電、用煤氣，不下河下塘洗澡，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。

(3)以守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，指導(dǎo)行動(dòng)。

(4)開展“每周文明學(xué)生〞的評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)本班的自律性教育，進(jìn)行課堂紀(jì)律評(píng)比。

(5)學(xué)生進(jìn)行每?jī)芍艿淖晕以u(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通。讓學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)，找到差距，促進(jìn)今后的成長(zhǎng)。

2、培育班級(jí)干部：準(zhǔn)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培育他們的能力。深化班級(jí)自主管理的群體建設(shè)工作，培育優(yōu)良的班干隊(duì)伍及群體。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生的'角度出發(fā)，了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理改變，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

4、重視關(guān)心教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛(ài)護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。

5、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特的有效途徑。本學(xué)期將主動(dòng)協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

6、環(huán)保教育：教育學(xué)生愛(ài)惜環(huán)境，人人成為環(huán)保小衛(wèi)士。

五、班級(jí)活動(dòng)支配

第一周

1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

2、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

第二周

1、開展好教師節(jié)尊師重教教育活動(dòng)。

2、開展安全教育，重點(diǎn)教育學(xué)生不私自下河、塘洗澡。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

第三周

1、繼續(xù)穩(wěn)固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。

2、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

3、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。

第四周

1、進(jìn)行班級(jí)寫字競(jìng)賽。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周

1、慶“十一〞，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2、開展環(huán)保主題隊(duì)會(huì)。

第六周

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2、培育學(xué)生的參加意識(shí)和集體主義精神。

第七周

1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2、進(jìn)行班級(jí)朗讀競(jìng)賽。

第八周

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2、進(jìn)行敬重父母的教育。

第九周

1、進(jìn)行半期考試。

2、培育學(xué)生正確的選項(xiàng)是非觀念。

第十周

1、繼續(xù)抓好法制和安全教育。

2、總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓(xùn)。

第十一周

1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第十二周

1、進(jìn)行環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周

1、向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2、動(dòng)員學(xué)生預(yù)備慶祝元旦節(jié)目。

第十四周

1、進(jìn)行勤儉節(jié)省教育。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)惜公物教育。

第十五周

1、預(yù)備閱讀競(jìng)賽，寫字競(jìng)賽。

2、進(jìn)行學(xué)生青春期心理健康教育。

第十六周

1、培育學(xué)生的集體主義觀念。

2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

第十七周

1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

2、評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

第十八周

1、繼續(xù)穩(wěn)固上周活動(dòng)內(nèi)容。

2、組織參與學(xué)校元旦慶?；顒?dòng)。

第十九周

1、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

2、學(xué)習(xí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生及班干部等。

語(yǔ)文工作計(jì)劃篇3

當(dāng)中緊急也是有的，對(duì)工作負(fù)責(zé)是一個(gè)的不行或缺的精神，在什么地方什么職位都一樣，下一階段的工作我會(huì)做好相關(guān)措施，依據(jù)教育部門的相關(guān)支配，我也結(jié)合字自身的狀況，對(duì)接下來(lái)也需要相關(guān)計(jì)劃：

一、教學(xué)工作

做好對(duì)學(xué)生的教學(xué)，首先需要從自身教學(xué)方式出發(fā)，學(xué)生的需要一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境，這個(gè)環(huán)境肯定是需要大家一起營(yíng)造，我覺(jué)得這也是一個(gè)工作的關(guān)鍵，下一階段的工作當(dāng)中，我更加期望學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，教學(xué)方式形成了就難以轉(zhuǎn)變，作為一名老師我覺(jué)得自己需要始終完善，這是肯定的，工作當(dāng)中缺少這種好的教學(xué)方式是激不起學(xué)生的興趣的，對(duì)于下一階段的教學(xué)來(lái)也很需要，我會(huì)不斷的完善教學(xué)，因?yàn)槲乙仓烙辛艘粋€(gè)好的教學(xué)環(huán)境，一個(gè)好的教學(xué)方式學(xué)生的主動(dòng)程度才能高。

二、工作支配

穩(wěn)定下階段的教學(xué)工作之后，對(duì)學(xué)生的上課興趣進(jìn)行培育，這個(gè)學(xué)期對(duì)于學(xué)生來(lái)講也是一個(gè)很重要的學(xué)期，學(xué)生們需要有一個(gè)穩(wěn)定，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加快的教學(xué)進(jìn)度，這個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)因?yàn)楸容^繁多這是一個(gè)很重要的事情，教學(xué)進(jìn)度需要提高，課堂上面簡(jiǎn)明扼要，讓學(xué)生有效率的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們主動(dòng)起來(lái)，因?yàn)檫@是一個(gè)互相的，只有讓學(xué)生有了興趣，學(xué)生才能主動(dòng)，而且學(xué)習(xí)的一個(gè)效率也會(huì)增加。

在一個(gè)就是學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)，在這學(xué)期的工作中，依舊需要讓學(xué)生有自學(xué)的意識(shí)，這是肯定的，不是老師在的時(shí)候就學(xué)習(xí)，同時(shí)要有時(shí)間的緊迫感，這才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的.手感到時(shí)間緊迫，自主的學(xué)習(xí)意識(shí)能夠讓學(xué)習(xí)的效率越來(lái)越高，不管是在什么學(xué)習(xí)階段，在什么狀況下，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)在這一階段中我肯定好好地重視。

三、工作目標(biāo)

這個(gè)學(xué)期第一主要讓學(xué)生興趣提高，通過(guò)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了解學(xué)生需要什么樣的一個(gè)課堂風(fēng)格，許多時(shí)候都是在要求學(xué)生，其實(shí)作為教師也需要站在學(xué)生角度，然后結(jié)合實(shí)際狀況開展工作，再就是讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)意識(shí)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)第一點(diǎn)就是一個(gè)的前提，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，意識(shí)在什么時(shí)候都受用，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)起來(lái)，對(duì)語(yǔ)接下來(lái)的教學(xué)質(zhì)量是大大提高的，第三就是結(jié)合班級(jí)的狀況，在教學(xué)方式上面我也需要做出適當(dāng)?shù)恼模尳虒W(xué)方式可得到足夠的完善，不斷的觀看，了解學(xué)生的需要什么教學(xué)方式，我也會(huì)繼續(xù)努力。

語(yǔ)文工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣教育局和我校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，我校教研組將繼續(xù)以“學(xué)為中心〞為課堂教學(xué)理念，以落實(shí)“新常規(guī)〞為根本，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推動(dòng)我校的教育科研工作。繼續(xù)通過(guò)各類教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師的全面進(jìn)展，提升我?？茖W(xué)組的教育教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)打造充滿學(xué)術(shù)氣氛的教研環(huán)境，切實(shí)做好服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。

二、主要工作

1、注重落實(shí)組內(nèi)教學(xué)新常規(guī)工作，以常規(guī)促質(zhì)量。

本學(xué)期我校參加了新常規(guī)達(dá)標(biāo)校的評(píng)比，因此，我們科學(xué)組計(jì)劃以新常規(guī)作為核心開展教研工作，定期組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī)，并落實(shí)組內(nèi)教學(xué)新常規(guī)。以校內(nèi)公開課為載體，進(jìn)行主題教研活動(dòng)，并主動(dòng)參與縣先進(jìn)教研組的評(píng)比。通過(guò)教與學(xué)的常規(guī)建設(shè)促進(jìn)我?？茖W(xué)組教師教與學(xué)行為的進(jìn)一步改善，提升課堂效率。

2、常常了解和分析各年級(jí)教學(xué)狀況

在教學(xué)中查找教師職業(yè)的美好感、成就感。教研活動(dòng)理論上每?jī)芍芤淮危嵩缫恢艽_定開課教師，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動(dòng)中帶著教師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，而且每次活動(dòng)頂有開課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓教師喜愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，能用“樂(lè)教、奉獻(xiàn)〞兩個(gè)詞來(lái)鞭策自己，增添自己的責(zé)任感，堅(jiān)守在教師崗位上。

3、以中考為目的，有效進(jìn)行中考的討論，提升九年級(jí)學(xué)生中考成果。

中考是本學(xué)期的工作的重中之重。結(jié)合近三年來(lái)中考試題及數(shù)據(jù)分析，對(duì)我校及永嘉縣考試相關(guān)數(shù)據(jù)分析。細(xì)心選擇教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)組內(nèi)老師的溝通，雖然我校僅僅只有2位科學(xué)老師，但信任經(jīng)過(guò)我們的努力依舊能有效促進(jìn)成果的'提升。

4、加強(qiáng)開課、評(píng)課的質(zhì)量，注重反思。

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于轉(zhuǎn)變舊面貌，加強(qiáng)開課的質(zhì)量。鼓舞每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能表達(dá)出創(chuàng)新意識(shí)，提高教師的評(píng)課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期預(yù)備每位老師針對(duì)一方面某詳情發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量。

語(yǔ)文工作計(jì)劃篇5

一、學(xué)生狀況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生46人，其中男同學(xué)17人，女同學(xué)18人。學(xué)生思想表現(xiàn)良好，在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)比較仔細(xì)，有少數(shù)學(xué)生自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性；班中學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)業(yè)成果較差。要想提高本班復(fù)習(xí)效果，針對(duì)上述狀況，必需夯實(shí)基礎(chǔ)，以本為本，加強(qiáng)語(yǔ)文“雙基〞能力的培育，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)之上加深理解、加深認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培育良好的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)好語(yǔ)文的信念，力爭(zhēng)使全班同學(xué)的語(yǔ)文成果有肯定幅度的提高。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如正確的讀寫姿態(tài)、朗讀方法、課外閱讀興趣等等，如仔細(xì)完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問(wèn)，在實(shí)踐中運(yùn)用等習(xí)慣。

2、繼續(xù)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，教育學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

3、精確認(rèn)讀生字，按筆順正確默寫生字，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫均勻，寫美觀，將書寫分灌輸于平常的測(cè)驗(yàn)之中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的生字連詞、組詞的能力；將課本要求的生字做到會(huì)默寫、會(huì)組詞；將每課生字詞和成語(yǔ)做到會(huì)默寫，少數(shù)詞語(yǔ)必需按要求嫻熟造句；將7個(gè)練習(xí)上的.“誦讀與積累〞做到能理解、會(huì)默寫。

4、培育學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力，嫻熟運(yùn)用口語(yǔ)解決生活實(shí)際問(wèn)題。

5、培育良好的朗讀、默讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀通、讀懂課文，理解課文中心，把握寫作方法；將課本〔含練習(xí)上要求背誦的〕中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實(shí)，做到嫻熟背誦，能根據(jù)要求進(jìn)行默寫。

6、繼續(xù)培育聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)和課文內(nèi)容。要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的本事；把握句子的不同表達(dá)方法，體會(huì)句子的感情色彩；認(rèn)識(shí)比方、擬人、反問(wèn)、排比、對(duì)偶、夸張等修辭方法；學(xué)習(xí)與運(yùn)用簡(jiǎn)潔的復(fù)句；會(huì)修改常見的幾種病句

7、能閱讀程度適合的少兒讀物，了解其主要內(nèi)容，能用自己的話表達(dá)其主要內(nèi)容。

8、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作能力的培育，注重其審題、布局謀篇等能力的培育；鼓舞學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內(nèi)心的想法、感受，真正做到“言為心聲〞。

三、復(fù)習(xí)措施

1、對(duì)比《新課標(biāo)》，仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，“對(duì)癥下藥〞仔細(xì)備、上好每一堂復(fù)習(xí)課。

2、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，大力推行素養(yǎng)教育，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中輕松、自如，沒(méi)有壓力。力爭(zhēng)考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

3、多參考教育教學(xué)資料，以一些優(yōu)秀試卷為主，借“他山之石〞，來(lái)提高、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來(lái)，學(xué)以致用。

4、不單純看重學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成果，要注重其方法的培育，要使其既“知其然〞，又“知其所以然〞，真正授學(xué)生以漁。

四、實(shí)施步驟

復(fù)習(xí)初定為三個(gè)階段：

1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，并以市局教研員主編的《自主測(cè)試與練習(xí)》為載體，適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn)，加深學(xué)生的穩(wěn)固與理解，一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、第二階段，以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個(gè)練習(xí)為重點(diǎn)，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸類，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通，嫻熟把握并運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。

3、第三階段，全面檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對(duì)全冊(cè)教材的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面檢測(cè)，用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問(wèn)題。

五、培優(yōu)補(bǔ)差名單

優(yōu)生：

學(xué)困生：

六、復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容支配(共10課時(shí))

第一課時(shí)：復(fù)習(xí)字形、字音。

方式：進(jìn)行百字競(jìng)賽。對(duì)成果不理想者單獨(dú)默寫。

第二課時(shí)：復(fù)習(xí)課文內(nèi)容的理解及背誦部分。

方式：抽背和練習(xí)卷。

第三課時(shí)：繼續(xù)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

第四課時(shí):完成綜合(三)的考試。

第五課時(shí)：復(fù)習(xí)閱讀短文。分段概括段意、回答下列問(wèn)題、聯(lián)系上下文解釋、檢查方法〔相關(guān)試卷測(cè)試〕

第六課時(shí)：完成自測(cè)卷的考試

第七課時(shí)：復(fù)習(xí)作文。人、事、物、景、信〔格式〕、審題、組織語(yǔ)言。

方式：列提綱。

第八、九課時(shí)：模擬考試及試卷評(píng)講?？倧?fù)習(xí)要點(diǎn)中2、3、4、5通過(guò)一張綜合練習(xí)卷進(jìn)行考察，然后有重點(diǎn)地查漏補(bǔ)缺。

第十課時(shí)：學(xué)生自由支配?！操|(zhì)疑、解惑〕《蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃》一文來(lái)自！http://<

語(yǔ)文工作計(jì)劃篇6

一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

〔1〕繼續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并能養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

〔2〕繼續(xù)培育用心聽講，勇于發(fā)言的習(xí)慣，養(yǎng)成仔細(xì)寫鉛筆字的習(xí)慣。

〔3〕培育勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音

〔1〕穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。

〔2〕認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

3、識(shí)字寫字

〔1〕精確認(rèn)讀406個(gè)生字。

〔2〕把握本冊(cè)課本支配的27個(gè)常用偏旁。認(rèn)識(shí)3個(gè)常用多音字。

〔3〕能按筆順正確書寫，默寫生字276個(gè)；能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫均勻。

4、口語(yǔ)交際

〔1〕能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)潔的事。

〔2〕能在看圖或觀看事物后，用一般話說(shuō)幾句意思完好、連貫的話。

〔3〕能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答下列問(wèn)題，做到語(yǔ)句完好。

〔4〕情愿與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，看法大方，有禮貌。

5、閱讀

〔1〕繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

〔2〕能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

〔3〕能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的意境，知道課文的大意。

6、寫話

〔1〕能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子；能理順次序錯(cuò)亂的句子。

〔2〕學(xué)習(xí)按肯定順序觀看圖畫和簡(jiǎn)潔事物，寫幾句連貫的話。

〔3〕學(xué)會(huì)“慶賀〞、“購(gòu)物〞、“待客〞等方面言語(yǔ)交際的本事，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來(lái)。

二、教材分析

本冊(cè)教材主要由四部分內(nèi)容組成，即“習(xí)慣〞、“識(shí)字〞、“課文〞和“練習(xí)〞。

“習(xí)慣篇〞共有5頁(yè)彩色插圖，旨在遵循兒童認(rèn)知規(guī)律和母語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，主動(dòng)開發(fā)學(xué)生的早期閱讀，努力培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

“識(shí)字寫字〞支配了兩個(gè)單元，每單元4課，共8課。本冊(cè)教材繼續(xù)采納“識(shí)寫分流，多識(shí)少寫〞的方法支配生字。本冊(cè)共支配生字406個(gè)，其中要求寫的為276個(gè)，另外的130個(gè)生字只認(rèn)不寫。

這樣支配既能讓學(xué)生多識(shí)一些字，不至于拖閱讀和寫話的后腿，又不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。特殊是識(shí)字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn)，更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)情境中到達(dá)“多識(shí)〞、“寫好〞的目標(biāo)。

“課文〞支配了6個(gè)單元，每單元3～5課，共23課。本冊(cè)教材分為6個(gè)單元，支配課文23篇，其中韻文6篇。所編選的課文內(nèi)容豐富，有革命傳統(tǒng)教育的'〔《朱德的扁擔(dān)》〕，有贊美人間真情的〔《送給盲婆婆的蟈蟈》〕，有揭示自然現(xiàn)象的〔《云房子》〕，有反映動(dòng)物天地的〔《小動(dòng)物過(guò)冬》〕，有勸勉勤學(xué)苦練的〔《梅蘭芳學(xué)藝》〕，也有崇尚科學(xué)實(shí)踐的〔《好玩的發(fā)覺(jué)》〕，等等。每篇課文后面設(shè)計(jì)練習(xí)3～4題。前兩題主要突出朗讀、背誦、復(fù)述和識(shí)字、寫字這些重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。除此之外穿插支配了抄寫常用詞語(yǔ)、用重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)話以及讀說(shuō)寫結(jié)合的語(yǔ)言運(yùn)用等方面的練習(xí)。這樣的支配，簡(jiǎn)約有用，抓住了關(guān)鍵，學(xué)生能遠(yuǎn)離煩瑣機(jī)械的練習(xí)，高效率地到達(dá)《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的主要目標(biāo)。

“練習(xí)〞共支配綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面支配1個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，分四個(gè)板塊：學(xué)用字詞句、寫字訓(xùn)練、讀讀背背和口語(yǔ)交際等。它們既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。

三、學(xué)生狀況分析

二〔1〕本班共有學(xué)生29人。這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已具備肯定的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，有肯定的閱讀能力，有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這學(xué)年中，將對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字、語(yǔ)言規(guī)范、閱讀、寫作方面進(jìn)一步培育，使他們養(yǎng)成仔細(xì)寫鉛筆字的習(xí)慣，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、均勻等方面進(jìn)一步培育。

二〔2〕本班共有學(xué)生31人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)生活，大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)初步的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，具備肯定的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有極少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。在這一學(xué)年中，將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀、寫作方面作進(jìn)一步培育。

四、教學(xué)措施

1、要十分重視學(xué)生良好習(xí)慣的培育。

2、要更加充分地發(fā)揮朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用。

3、要使用好配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。

4、要妥當(dāng)支配好教學(xué)時(shí)間。

語(yǔ)文各課素養(yǎng)教育的內(nèi)容支配

課次

課題

素養(yǎng)教育內(nèi)容

思想素養(yǎng)

語(yǔ)文素養(yǎng)

培育良好的習(xí)慣〔3〕

培育學(xué)生勤于朗讀、背誦的好習(xí)慣，逐步養(yǎng)成樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

1、使學(xué)生了解各種朗讀、背誦形式。

2、使學(xué)生初步了解課外閱讀的內(nèi)容和形式。

識(shí)字1

了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色，感受大自然的美妙。

1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。

2、能把圖上描繪的事物同所學(xué)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫理解詞語(yǔ)。

識(shí)字2

感受北京天安門廣場(chǎng)節(jié)日的歡慶氣氛以及神州大地的欣欣向榮，體會(huì)祖國(guó)的繁華與強(qiáng)大。

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)字及1個(gè)偏旁。

2、認(rèn)識(shí)天安門廣場(chǎng)的事物，理解詞語(yǔ)。

識(shí)字3

理解兒歌內(nèi)容，從中領(lǐng)悟做事要細(xì)心。

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)生字及3個(gè)偏旁。

3、初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。

語(yǔ)文工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，依據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃和我校工作要點(diǎn)，我校的語(yǔ)文教研將以推動(dòng)課程改革為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，深入開展語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，不斷提高語(yǔ)文教師隊(duì)伍水平和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面進(jìn)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)：

〔一〕開展教學(xué)工作反思活動(dòng)

隨著教育改革的推動(dòng)，學(xué)校教學(xué)管理模式面臨著新的挑戰(zhàn)，我們需要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面、理性思索。教師要擅長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)反思，勇于查找教學(xué)工作中存在的缺乏和問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)有效地改良教學(xué)工作。要重視對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題的討論，通過(guò)問(wèn)題的解決提高教學(xué)實(shí)效，努力使自己在參加教學(xué)教研的實(shí)踐過(guò)程中成為專業(yè)成長(zhǎng)的受益者。

我們要通過(guò)教學(xué)工作反思活動(dòng)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，增添質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，將教學(xué)管理落到實(shí)處，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施。要依據(jù)教學(xué)改革過(guò)程中出現(xiàn)的新狀況、新問(wèn)題，主動(dòng)探究提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法，不斷改良和完善的教學(xué)教研工作。

〔二〕強(qiáng)化教學(xué)管理工作，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量全面提高

1、深入課堂教學(xué)討論，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。表達(dá)在課堂中要給學(xué)生更多自主進(jìn)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)