消防安全知識(shí)的心得體會(huì)300字

消防安全知識(shí)的心得體會(huì)300字消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)1

重醫(yī)大附一院在該院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦了“消防安全學(xué)問(wèn)培訓(xùn)〞，我也有幸參與，這次培訓(xùn)使我深受啟迪，獲益匪淺。

醫(yī)院是傷病人員高度聚集的公共場(chǎng)所，醫(yī)療儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試劑和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，傷亡多、影響大，直接影響醫(yī)療、教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。

這次培訓(xùn)有針對(duì)性地對(duì)消防法規(guī)和消防有用學(xué)問(wèn)進(jìn)行講解，并搜集了大量火災(zāi)案例。我通過(guò)學(xué)習(xí)，增添了消防安全意識(shí)，了解消防安全常識(shí)，熟識(shí)消防器材的性能特點(diǎn)，把握滅火、疏散、逃命技能，提高自防自救能力，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生。

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)〞。每一位工作人員應(yīng)自覺(jué)承當(dāng)起醫(yī)院防火工作的責(zé)任與義務(wù)，從根本上削減或避開(kāi)火災(zāi)事故的發(fā)生。

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)2

學(xué)校的消防安全工作應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主〞，把消防安全作為大事來(lái)抓。3月26日下午，東青小學(xué)教師在大會(huì)議室進(jìn)行了消防安全學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，并在操場(chǎng)上進(jìn)行了實(shí)地滅火演練。

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。在校內(nèi)中，應(yīng)當(dāng)以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不是單單只作口頭文章，而是以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

對(duì)此，王嘉飛老師對(duì)大家進(jìn)行了火災(zāi)預(yù)防學(xué)問(wèn)和滅火器使用方法的培訓(xùn)，旨在讓大家深刻地認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，并學(xué)會(huì)使用滅火器用以處理緊急狀況或自救，不斷提高消防安全意識(shí)，增添消防安全的責(zé)任感和使命感。

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)3

消防安全關(guān)系到每個(gè)人的生命安全和切身利益。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到能主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)消防學(xué)問(wèn)，把握基本的消防技能?；馂?zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常生活中卻往往被忽視。

為增添本園教職工的消防安全意識(shí)，普及消防安全學(xué)問(wèn)，提高師生安全防范和防火自救能力。11月17日下午，我園邀請(qǐng)河南省居安防火中心的陳教官進(jìn)行一次消防安全學(xué)問(wèn)講座。

講座中，陳教官利用視頻和講解結(jié)合的方式，為我們?nèi)娼榻B了在日常的工作生活中應(yīng)留意的消防安全詳情、如何撲救初期火災(zāi)以及火災(zāi)中如何自救、逃命等學(xué)問(wèn)，并對(duì)消防器材的正確使用做了細(xì)致的講解。

通過(guò)培訓(xùn)，不僅讓教師們把握了一些有用的消防學(xué)問(wèn)和方法，還進(jìn)一步增添了大家居安思危、防患于未然的警惕思想。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們要進(jìn)一步將安全教育滲透到一日生活中，增添孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，為幼兒的健康成長(zhǎng)筑起一道安全防護(hù)墻。

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)4

水火無(wú)情，很多的生命被火災(zāi)奪去，但火是人類(lèi)生活中必不行少的一種能源，生活中到處需要火。

若對(duì)火不加以適當(dāng)使用，就可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，造成可怕的后果。但其實(shí)人們也可以戰(zhàn)勝的，這就需要我們?cè)诨馂?zāi)中學(xué)會(huì)自救。那么，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)怎么做呢？

萬(wàn)一生活中發(fā)生火災(zāi)，首先要保持冷靜，理智地分析思索，在緊急中尋求生的期望。其次，把握一些必要的救生方法也是十分有用的。在火勢(shì)還沒(méi)有擴(kuò)散開(kāi)時(shí)，可使用滅火器來(lái)自救。使用滅火器方法應(yīng)正確，應(yīng)留意“一搖、二拔、三噴〞?；蛴脻衲ú嘉孀】诒牵氐孛鎵琴橘肭靶?，同時(shí)關(guān)閉門(mén)窗，防止火勢(shì)增大。若公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，在逃命時(shí)，肯定要遵守秩序，不行驚慌，切記不行坐電梯或從高樓跳下，若身上著火，則就地打滾即可；當(dāng)火勢(shì)較大時(shí)，則首先保持冷靜，然后撥打119來(lái)求救。在撥打火警電話時(shí)必需講清火災(zāi)地點(diǎn)以及火勢(shì)大小，以便救援人員準(zhǔn)時(shí)趕到出事地點(diǎn)并實(shí)行相應(yīng)的措施進(jìn)行救援。

火雖無(wú)情，但我們?nèi)缒軐?shí)行正確的逃命自救的方法，信任火災(zāi)中我們應(yīng)當(dāng)能夠把損失降到最低的。

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)5

星期二晚上的消防學(xué)問(wèn)講座生動(dòng)好玩。原以為講座類(lèi)的活動(dòng)都是枯燥無(wú)味的，都是一個(gè)主講人坐在臺(tái)上，用上多媒體課件，把要講的內(nèi)容顯示在屏幕上，然后照本宣科地把內(nèi)容講出來(lái)。孰不知，主講人是一個(gè)帥小伙，是省消防隊(duì)的一個(gè)教官，他沒(méi)有用多媒體課件，只帶來(lái)幾樣消防設(shè)備，如滅火器、防毒面具等。整個(gè)講解過(guò)程，主講人都是站著講的，沒(méi)有帶稿子，竟然是口若懸河，滔滔不絕。語(yǔ)言生動(dòng)好玩，所舉事例時(shí)而引起老師們的深思，時(shí)而引起老師們的嘆啘，時(shí)而引起老師們一陣大笑。講解火災(zāi)中如何逃命時(shí)，邊講邊演示，幽黙幽默的語(yǔ)言和動(dòng)作羸得了老師們一陣陣掌聲。一個(gè)小時(shí)的講座輕松開(kāi)心地過(guò)去了，老師們也對(duì)消防學(xué)問(wèn)增加了了解，對(duì)消防安全也開(kāi)始重視起來(lái)。

聽(tīng)了這次講座后，我想到假如我們每一位教師都能像這位消防教官那樣上課，把枯燥無(wú)味的學(xué)問(wèn)上得生動(dòng)好玩，學(xué)生們確定會(huì)喜愛(ài)上課。這豈止是一堂消防學(xué)問(wèn)講座，這簡(jiǎn)直就是為我們老師上了一堂別開(kāi)生面的教育課!

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)6

安全工作重于泰山！為進(jìn)一步普及消防安全學(xué)問(wèn)，提高教師的安全防護(hù)意識(shí)，我園于2022.4.22中午，特邀消防安全學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)人員，到園為教師們進(jìn)行2022年春期消防安全宣揚(yáng)活動(dòng)。

消防宣揚(yáng)員以近年來(lái)發(fā)生的一些嚴(yán)重火患為案例，向全體職工講解并描述了火患的破壞力和帶來(lái)的嚴(yán)重后果，讓老師們了解了防火安全、撲救火患、逃命和自救的基本學(xué)問(wèn)與方法。

消防宣揚(yáng)員針對(duì)目前幼兒園的消防安全器材滅火器，從結(jié)構(gòu)、使用方法等進(jìn)行了全面講解。

通過(guò)消防安全培訓(xùn)，全園教職工增添了安全防范意識(shí)，進(jìn)一步把握了消防安全學(xué)問(wèn)，讓老師們?cè)谌粘１＝袒顒?dòng)中，能夠更加正確的向幼兒傳達(dá)相關(guān)安全防護(hù)常識(shí)，提高幼兒面對(duì)危機(jī)的處置能力。

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)7

“你是平安的，我就是歡樂(lè)的〞，這是每位家長(zhǎng)和教師的心愿。為了提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)能力，懂得遇到火警逃命的方法，我園于5月xx日下午15:00舉行了“消防演習(xí)活動(dòng)。

5月xx日，隨著幼兒園警報(bào)聲突然急促響起來(lái)，一聲：“著火了，快逃!〞的叫喊聲，緊接著，小朋友們?cè)诎嗉?jí)教師緊急有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)〞，在指定安全場(chǎng)地集合。

通過(guò)本次演習(xí)活動(dòng)，增添了小朋友自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，懂得著火了要如何進(jìn)行自救、如何逃走，學(xué)會(huì)遇事驚慌、不可怕、鎮(zhèn)靜冷靜。這是一次把課堂教學(xué)和實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)的教育活動(dòng)，幼兒們通過(guò)活動(dòng)對(duì)“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我該怎么辦?〞有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，也讓消防學(xué)問(wèn)真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)8

今日是11月9日，我校舉行了消防安全教育演習(xí)，老師要求我們每個(gè)人都要帶一條毛巾，到時(shí)需要用。

下午，第二節(jié)課一上課，我們先聽(tīng)了消防學(xué)問(wèn)講座，緊接著是火災(zāi)逃命演習(xí)。一聽(tīng)學(xué)校著火，老師一邊指揮我們抓緊離開(kāi)教室，一邊教我們把毛巾捂住鼻子，并排好隊(duì)有秩序的下樓。我邊聽(tīng)邊快速拿出毛巾輕輕地捂住鼻子，然后彎著腰，緊跟著同學(xué)跑向操場(chǎng)。

緊急的逃命剛結(jié)束，接著是滅火演習(xí)。校長(zhǎng)宣布：“滅火演習(xí)如今開(kāi)始!〞話音剛落，操場(chǎng)上響起來(lái)強(qiáng)烈的掌聲。席老師把火點(diǎn)燃了?；鸷么笱剑谶@燃眉之急，消防叔叔個(gè)個(gè)不慌不忙拿起滅火器直往火爐里噴，只見(jiàn)粉沫紛飛，我還來(lái)不及看清晰，火竟然滅了，叔叔的動(dòng)作好快呀!

后來(lái)我們不少學(xué)生代表也試了試，演習(xí)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)9

離我們最近的災(zāi)難，是火災(zāi)。一不留神，它就會(huì)發(fā)生在我們的身邊。我也看過(guò)了很多火災(zāi)后的悲劇，有的人被毀容，有的人終生殘疾，有的人甚至失去了生命上海有一所大學(xué)的女大學(xué)生因用電不慎而導(dǎo)致了火災(zāi)。當(dāng)時(shí)宿舍中的另兩名同學(xué)去接水救火，其他四名同學(xué)卻不知所措，愣在原地。他們逃到了陽(yáng)臺(tái)上，最終被迫跳樓，結(jié)果無(wú)一生還。為什么一點(diǎn)點(diǎn)的小火就使四個(gè)生命消逝了呢?這個(gè)問(wèn)題令人深思。

今日，我們進(jìn)行了消防演習(xí)，讓我了解了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)該如何逃命和自救。我信任只要有預(yù)防，在火災(zāi)中實(shí)行安全措施就不再會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生了!防患于未然，在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)冷靜自若，用濕物捂住口鼻，安全有序地逃離，這是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把握的學(xué)問(wèn)。

有了前人的教訓(xùn)，就不該有后面的事故，平常細(xì)心觀看四周，到災(zāi)難來(lái)臨，才會(huì)有逃命的機(jī)會(huì)。留意防火安全，使火災(zāi)不再發(fā)生!讓我們一起牢記今日吧!

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)10

有人問(wèn)我需要消防演習(xí)嗎？那當(dāng)然是必要的，他可以更好地促進(jìn)火災(zāi)發(fā)生時(shí)安全快速逃脫的措施。

如今，讓我告知你一個(gè)故事：依據(jù)新聞，幾年前，一所學(xué)校沒(méi)有組織學(xué)生參與消防演習(xí)，所以一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)校在疏散學(xué)生時(shí)特別混亂和恐慌。最終，三分之一的學(xué)生沒(méi)有逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，造成嚴(yán)重的傷亡事故和最大的經(jīng)濟(jì)損失。聽(tīng)了這個(gè)故事，你認(rèn)識(shí)到消防演習(xí)的必要性了嗎？

今日，我校也組織了消防演習(xí)活動(dòng)，這次演習(xí)活動(dòng)簡(jiǎn)直像是真的一樣，同學(xué)們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)厲?，有效地服從老師的方法。

聽(tīng)演習(xí)開(kāi)始了！首先，班長(zhǎng)先走，然后同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地用手捂住鼻子，從教室跳出來(lái)跑到集合點(diǎn)。

這次消防演習(xí)讓我記憶深刻。它能讓我們知道如何在將來(lái)的生活中安全、快速、有序地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)11

學(xué)校為了讓我們深入的了解消防逃命常識(shí)，切實(shí)樹(shù)立起消防意識(shí)，真正把握好消防學(xué)問(wèn)并具備自救和互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力特意為我們支配了這次消防講座，在這次消防講座中，我也學(xué)到了許多有用的消防學(xué)問(wèn)。

通過(guò)此次消防學(xué)問(wèn)講座我清晰的了解到了火災(zāi)的來(lái)源，更重要的是如何自救。使我提高了消防安全意識(shí)和自防自救能力，做到會(huì)報(bào)火警，會(huì)撲救初起火災(zāi)，會(huì)自救逃命。事實(shí)上，我也知道了火災(zāi)其實(shí)并不行怕，但是它的可怕在于人心，遇到災(zāi)難不要可怕。

火災(zāi)是殘酷的，但它又是可以預(yù)防的.，只要我們?cè)谒枷肷咸岣叻婪兑馑?，行?dòng)上落到實(shí)處，就可以有效預(yù)防火災(zāi)。

最終，沒(méi)有比生命更珍貴的財(cái)寶，沒(méi)有比安全更長(zhǎng)期的美好。我們要珍愛(ài)生命愛(ài)護(hù)自己。

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)12

依據(jù)消防救援局要求，為做好疫情防控常態(tài)化條件下的各類(lèi)學(xué)校消防安全宣揚(yáng)教育工作，普及消防安全常識(shí)和逃命技能，進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)火災(zāi)警示教育，3月9日，鐵西小學(xué)組織全體師生觀看消防安全網(wǎng)絡(luò)直播公開(kāi)課。

直播課程有勵(lì)志故事、全國(guó)火災(zāi)形勢(shì)分析、學(xué)校各類(lèi)場(chǎng)所消防安全常識(shí)、電動(dòng)自行車(chē)火災(zāi)模擬演示、學(xué)校重點(diǎn)場(chǎng)所火災(zāi)隱患排查、場(chǎng)景模擬火災(zāi)逃命演練、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答等形式，講解如何發(fā)覺(jué)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓和試驗(yàn)室等場(chǎng)所常見(jiàn)的消防隱患，應(yīng)急狀況下如何逃命自救等學(xué)問(wèn)，并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家講解地震、交通、溺水、觸電等安全防范常識(shí)。

通過(guò)觀看消防安全網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，進(jìn)一步增添了師生的消防安全意識(shí)，切實(shí)提高了學(xué)校消防安全宣揚(yáng)教育工作水平和消防安全素養(yǎng)，及對(duì)火災(zāi)的預(yù)防和逃命能力，同時(shí)也將防患于未然的安全意識(shí)滲透到了大家的腦海中，堅(jiān)固樹(shù)立了學(xué)校消防安全基礎(chǔ)工作。

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)13

火善用之則為福，不善用之則為禍。為了讓我們更深入地了解消防安全學(xué)問(wèn)，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識(shí)，把握好消防學(xué)問(wèn)，并具備自救的能力。我校在今日下午，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防學(xué)問(wèn)講座，并舉行了演練儀式。

廣播聲中響起了警報(bào)：?jiǎn)鑶鑶柰瑢W(xué)們反應(yīng)靈敏，立即放下了學(xué)習(xí)，排成隊(duì)伍急連忙忙地感到操場(chǎng)上匯合，此時(shí)，天空中充滿(mǎn)了熏鼻的煙味兒，有些同學(xué)抓緊用毛巾捂住鼻子，因?yàn)閾?jù)報(bào)道，被火災(zāi)燒死的人數(shù)寥寥無(wú)幾，大多是被那煙味熏死的。用毛巾，折疊成16層，才能有效阻擋它。這節(jié)課，消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法：

1.隔離法

2.窒息法

3.冷卻法等

同學(xué)們聽(tīng)得可仔細(xì)了。這次的消防演習(xí)不僅鍛煉了我們面臨危機(jī)的警覺(jué)和靈敏性，更提高了我們逃離危急的效率，同學(xué)們受益匪淺。

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)14

11月14日我校舉行了消防演習(xí)，讓我們學(xué)生懂得了很多消防學(xué)問(wèn)。

我們先用毛巾捂住口鼻，再一個(gè)一個(gè)彎著身體向下逃，像逃亡的老百姓一樣，秩序紊亂地前進(jìn)著。遵守“3不〞：

1.不擁擠，

2.不排隊(duì)，

3.不大聲喧嘩。

我們知道了火災(zāi)時(shí)要用毛巾捂鼻，因?yàn)闉?zāi)煙氣具有溫度高、毒性大的特點(diǎn)，一旦吸入后很簡(jiǎn)單引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒，因此疏散中應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過(guò)濾的作用。還知道了火災(zāi)時(shí)要匍匐前進(jìn)，因?yàn)榛馂?zāi)發(fā)生時(shí)煙氣大多聚集在上部空間，所以在逃命過(guò)程中應(yīng)盡量將身愛(ài)護(hù)近地面匍匐或彎腰前進(jìn)。

這次消防演習(xí)讓我們感受到了火災(zāi)是多么危急，多么可怕，幸虧有這次的消防演習(xí)，讓我們懂得了消防學(xué)問(wèn)，不然我們?cè)诨馂?zāi)中就無(wú)藥可救了。

消防安全學(xué)問(wèn)的心得體會(huì)15

從大學(xué)消防公開(kāi)課中，讓我們感受到國(guó)家和社會(huì)對(duì)消防安全的重視，以及公開(kāi)課中講到的事例,讓我們感受到生命誠(chéng)珍貴，安全價(jià)更高。

人的生命至高無(wú)上，然而安全是美好生活的重要保障。因此在快樂(lè)時(shí)，我們要時(shí)刻敲響安全警鐘，多份安全思想，少