分析余光中《鄉(xiāng)愁》的藝術(shù)特色

分析余光中《鄉(xiāng)愁》的藝術(shù)特色鄉(xiāng)愁，是人們心中的一種特別情結(jié)，它包含著簡(jiǎn)單的情感，有對(duì)親人的思念、對(duì)故土的愛，對(duì)祖國(guó)的祝福等，也包含著對(duì)自己成長(zhǎng)的一段時(shí)間、一處空間的懷念與留戀，從古到今成為很多文人騷客詠嘆的主題，也消失大量有關(guān)鄉(xiāng)愁的篇章。

一、巧選意象，體現(xiàn)別樣的韻味

詩歌作為一種特別的文學(xué)樣式，在形式表現(xiàn)上有別于其他的文學(xué)形式，它通過選定的意象來表達(dá)特定的思想情感，突出詩歌的含蓄特點(diǎn)?！多l(xiāng)愁》這首詩歌在意象的選取上特別有新意，學(xué)習(xí)中加強(qiáng)引導(dǎo)，突出意象選擇的特點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)效果較為抱負(fù)：

師：“寫鄉(xiāng)愁的詩歌特別多，同學(xué)們調(diào)動(dòng)思維，看誰說的最多?！?/p>

生：“唐代李白的《靜夜思》中‘舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)’?！?/p>

生：“唐代孟郊的《游子吟》中‘誰言寸草心，報(bào)得三春暉’。”

師：“同學(xué)們列舉的詩句中都依托特定意象抒發(fā)感情，本文意象的選取獨(dú)具匠心，成為詩歌中的經(jīng)典，一起來分析其中的微妙吧!”

生：“文中選取了郵票、船票、墳?zāi)?、海峽四個(gè)意象，這些意象都特別的細(xì)小，特別具有新意?！?/p>

生：“選取的意象不僅特別小，而且又都加了特定的修飾詞語，如郵票是‘小小的’、船票是‘窄窄的’、墳?zāi)故恰摹?、海峽是‘淺淺的’，這樣就使原來就比較小的'意象好像又小了很多?！?/p>

師：“同學(xué)們思索溝通一下，為何將意象寫的那么小呢?有什么特別的含義嗎?”

同學(xué)互動(dòng)溝通展現(xiàn)，老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

將意象寫的那么小，具有深刻的含義，就是這些特別細(xì)小的意象上面都包含了對(duì)親人、家鄉(xiāng)、祖國(guó)膚淺的愛.意象雖小，但在這些看似微小處卻包含著單純、集中、劇烈的感情，給人們含蓄深刻別樣感受。

二、有力提升，升華深刻的主旨

詩歌是情感抒發(fā)的一種表現(xiàn)形式，每一首詩中都包含著特定的思想感情，有些比較直接，通過閱讀能感悟出來，有些比較含蓄深刻，要通過詳細(xì)背景及內(nèi)容認(rèn)真分析，才能精確?????地體會(huì)出來。

師：《鄉(xiāng)愁》包含著哪些情感呢?是如何體現(xiàn)出來的呢?”

生：“有對(duì)母親的濃濃的思念之情。表現(xiàn)在小時(shí)候在外學(xué)習(xí)時(shí)惦念母親，通過寄信的方式表達(dá)心中的愛，后來母親去世了，經(jīng)常憶起那塊墳?zāi)?，心中布滿對(duì)母親的懷念之情?！?/p>

生：“對(duì)家中妻子的思念之情。通過坐船才能與親人相見的場(chǎng)景，可知當(dāng)時(shí)的社會(huì)緣由，不能常與家人團(tuán)聚，只能體現(xiàn)一張張的船票中，心中很是傷感。”

師：“的情感有一個(gè)升華，在文中是如何體現(xiàn)的?”

生：“第四節(jié)中寫了對(duì)祖國(guó)的愛，抒發(fā)了內(nèi)心盼望海峽兩岸早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，讓臺(tái)灣回到祖國(guó)母親的懷抱。由對(duì)家人、家鄉(xiāng)的思念，提升到對(duì)祖國(guó)的愛，這是情感的升華，體現(xiàn)了全中國(guó)人民的共同心聲?！?/p>

指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)文中情感的抒發(fā)，由對(duì)家鄉(xiāng)親人的愛，上升對(duì)祖國(guó)的愛，這一主旨的升華提升文章的魅力，較好地指導(dǎo)同學(xué)的寫作，也加強(qiáng)了同學(xué)愛國(guó)主義思想訓(xùn)練，可謂一舉多得。

三、敏捷手法，盡顯精致的形式

文章只有短短的四小節(jié)，從中體現(xiàn)出的意象、主旨給人們以賞心悅目之感，文中表現(xiàn)手法的運(yùn)用也特別的敏捷新奇，給人們以美的享受，學(xué)習(xí)中準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)分析，從中總結(jié)出好的寫作方法。

師：“本文在手法的運(yùn)用方面特別敏捷，各小組加強(qiáng)互動(dòng)，比一比看哪個(gè)小組總結(jié)的最好。”

同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)溝通并展現(xiàn)。

第一學(xué)習(xí)小組：“脈絡(luò)清楚。文中的各小節(jié)通過表示時(shí)間的詞語進(jìn)行連接，如‘小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來啊、而現(xiàn)在’，這些表時(shí)間的詞像一條線將全詩串起來，年齡在不斷的增長(zhǎng)，感情也在漸漸加深，較好突出文章的主旨?！?/p>

其次學(xué)習(xí)小組：“形式和諧。首先是結(jié)構(gòu)上統(tǒng)一，每一小節(jié)句式整齊、均勻、和諧、韻律感強(qiáng)，朗讀時(shí)流暢、自然、朗朗上口，體現(xiàn)出詩歌的韻律美?！?/p>

第三學(xué)習(xí)小組：“用詞奇妙。每一節(jié)中都運(yùn)用了疊詞，如‘小小、窄窄、矮矮、淺淺’等，為強(qiáng)化感情的抒發(fā)奠定了基礎(chǔ)。量詞運(yùn)用恰當(dāng)，如‘枚、張、方、灣’，較好的加深了文章的表現(xiàn)力及情感深度?！?/p>

第四學(xué)習(xí)小組：“過渡奇妙。文中前三節(jié)寫了對(duì)親人、家鄉(xiāng)的思念，第四寫了對(duì)祖國(guó)的愛，情感由淺入深，過渡自然奇妙，手法值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>

探究文章敏捷的寫作手法，從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、節(jié)奏韻律、詞語運(yùn)用及過渡等，對(duì)同學(xué)寫作方法供應(yīng)了特別好的借鑒，為同學(xué)寫作水平提升奠定基礎(chǔ)。

文章雖然短小，但通過獨(dú)特的意象、奇妙的結(jié)構(gòu)形式及深刻的主題，呈現(xiàn)出一種別樣的美感，讓讀者在閱讀中不僅學(xué)習(xí)到獨(dú)具匠心的寫法，還從中體會(huì)出一番別樣的味道來。

鄉(xiāng)愁余光中的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

《鄉(xiāng)愁》在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出寓變化于統(tǒng)一的美，詩歌體現(xiàn)音樂美的主要形式就是節(jié)奏均勻鮮亮，音韻和諧美麗。而詩的節(jié)奏則表現(xiàn)為誦讀詩歌時(shí)的有意停頓，大致類似于音樂曲譜中的節(jié)拍。

詩中通過“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來啊”“而現(xiàn)在”這幾個(gè)時(shí)序語貫串全詩，借郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{這些實(shí)物，把抽象的鄉(xiāng)愁詳細(xì)化，概括了詩人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念，流露出詩人膚淺的歷史感。全詩語言淺白真率，情感深切。

擴(kuò)展資料

《鄉(xiāng)愁》是余光中詩集《白玉苦瓜》中的一首，和《民歌》《鄉(xiāng)愁四韻》《羅二娃子》等，同是余光中以民歌風(fēng)抒發(fā)鄉(xiāng)愁的經(jīng)典之作。

余光中被稱為“以鄉(xiāng)愁之詩撼動(dòng)億萬華裔”的詩人，“鄉(xiāng)愁”是其眾多詩作中念念不忘的主題?！多l(xiāng)愁》對(duì)一個(gè)抽象的、很難作出描繪卻被大量描繪所掩蓋的主題作出了新的詮釋。

在意象上，選用了“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”四個(gè)生活中常見的物象，給予其豐富的內(nèi)涵，使原本不相干的四個(gè)物象，在鄉(xiāng)愁這一特定情感的維系之下，反復(fù)詠嘆。

余光