美術(shù)教學(xué)方案

—美術(shù)教學(xué)方案美術(shù)教學(xué)方案1教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)與技能：通過(guò)賞識(shí)葫蘆工藝品，了解葫蘆由制作工藝、外形、圖案、顏色表現(xiàn)的造型美、藝術(shù)美。了解葫蘆工藝品制作工藝特點(diǎn)。培育同學(xué)的觀看力和賞識(shí)力，人是葫蘆工藝品對(duì)美化環(huán)境陶冶情操的作用。2、過(guò)程與方法：充足運(yùn)用圖片、視頻課件創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓同學(xué)感受葫蘆工藝品的文化價(jià)值和魅力。3、德育目標(biāo)：通過(guò)賞識(shí)、溝通、評(píng)述，了解葫蘆工藝品的制作工藝，感受中國(guó)民間傳統(tǒng)文化的博大精深。增加同學(xué)的民族驕傲感，培育熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感，將民間葫蘆工藝品發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)對(duì)葫蘆工藝品制作工藝的認(rèn)識(shí)及表述。教學(xué)過(guò)程：一、課前溝通激起愛(ài)好1、出示禮品，生談對(duì)葫蘆的認(rèn)識(shí)我們平常可以用葫蘆做什么2、了解吉利寓意，引入課題二、學(xué)習(xí)賞識(shí)制作工藝深化了解工藝特點(diǎn)1、出示制作工藝的名稱(chēng)，同學(xué)依據(jù)名稱(chēng)推測(cè)可能的.制作方法。2、在以上基礎(chǔ)上，同學(xué)自學(xué)課本相關(guān)學(xué)問(wèn)。3、溝通學(xué)習(xí)成果（1）實(shí)物展現(xiàn)，同學(xué)通過(guò)區(qū)分實(shí)物，了解自然葫蘆、針劃葫蘆、刀刻葫蘆、彩繪葫蘆4種簡(jiǎn)潔的制作工藝。（2）拓展引入山東聊城的刀刻葫蘆取得的成就，引發(fā)同學(xué)對(duì)民間工藝的愛(ài)好，激發(fā)驕傲感。（3）投影與視頻展現(xiàn)，學(xué)習(xí)勒扎、范制等比擬抽象的制作工藝。（4）老師親自動(dòng)手示范，制作烙畫(huà)葫蘆，生在觀看過(guò)程中了解烙畫(huà)葫蘆工藝。（5）課堂小結(jié)，簡(jiǎn)潔總結(jié)葫蘆制作工藝。三、學(xué)以致用，創(chuàng)作體驗(yàn)1、老師示范制作彩繪葫蘆，同學(xué)了解制作方法。2、老師提出制作要求、同學(xué)了解留意事項(xiàng)3、同學(xué)創(chuàng)作，老師巡察指點(diǎn)。4、同學(xué)優(yōu)秀成果展現(xiàn)。四、拓展課外資源，激發(fā)同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。美術(shù)教學(xué)方案2活動(dòng)目的：1。體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂(lè)趣。2。借助想象，初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和顏色進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。多媒體課件。2。幼兒繪畫(huà)工具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程：1。出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起愛(ài)好。師：小好友，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎老師也非常喜歡，你們看我畫(huà)了什么它象什么2。演示課件，初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。師：我覺(jué)得從前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩，我想任意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的上面添加了一條曲線，再畫(huà)上一條曲線和它相交，圖的中間畫(huà)一些弧線、圓圈，下面畫(huà)一條折線，看，一幅畫(huà)就畫(huà)好了。3。賞識(shí)思索，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的.事物聯(lián)系起來(lái)。（1）提問(wèn)：你們從這幅畫(huà)里看到了什么（2）演示課件，展現(xiàn)從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。4。演示課件，隱性示范，幫忙幼兒把握畫(huà)線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步呈現(xiàn)延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。（1）顯現(xiàn)有根本外形的畫(huà)面，這幅圖畫(huà)什么在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。（2）老師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從根本外形動(dòng)身，依據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。（3）你們從這幅畫(huà)里看到了什么我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最終涂上底色。5。幼兒創(chuàng)作。（1）老師提出要求。記住，畫(huà)的時(shí)分，想怎么畫(huà)線條就怎么畫(huà)，畫(huà)好線條后，看看你們畫(huà)的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。（2）激勵(lì)力量較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫(huà)，引導(dǎo)力量較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫(huà)面。6。展現(xiàn)作品，共享創(chuàng)作的歡樂(lè)。（1）幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。（2）請(qǐng)幼兒講解并描述別人的作品。美術(shù)教學(xué)方案3教學(xué)目的1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。3、學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的獨(dú)特品質(zhì)。4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表如今生活中感受過(guò)的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛(ài)好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的`生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。6、通過(guò)賞識(shí)名畫(huà)家的代表作，賞識(shí)民間工藝品，節(jié)日教室布置，賞識(shí)和評(píng)價(jià)伙伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的賞識(shí)力。教學(xué)進(jìn)度布置周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周各種各樣的花燈，第二周神奇的房子（想象畫(huà)），吃飽了草的牛，意愿畫(huà)，第六周我的媽媽1第七周各種各樣的樹(shù)，穿漂亮裙子的娃娃，給樹(shù)穿上花衣服，第十一周頑皮的熊貓1漂亮的孔雀。第十三周長(zhǎng)頸鹿，第三周鳥(niǎo)寶寶的一家，長(zhǎng)頸鹿的一家，小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)，第十周?chē)A段復(fù)習(xí)第周?chē)镒优郎剑ㄕ奂垼?，第十五周各種各樣的畫(huà)（繪畫(huà)），第五周媽媽的禮品2魚(yú)類(lèi)王國(guó)（剪貼），第十六周瓜果動(dòng)物（小制作）2我和媽媽……，第十七周裙子（裝飾畫(huà)），第十八周軍艦（泥工），第八周花兒朵朵，第十九周各種各樣的傘，神奇的花仙子，神奇的傘，第九周蝸牛（泥工），第二十周借圓想象畫(huà)2烏龜（泥工），第二十一周歡樂(lè)動(dòng)物園，第十周長(zhǎng)鼻子大象，第二十二周總復(fù)習(xí)大象本事大（想象畫(huà)），美術(shù)教學(xué)方案4設(shè)計(jì)意圖：新《綱要》對(duì)幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)是：能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。秋天，是多姿多彩的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié)，是飽含人類(lèi)情感的季節(jié)。我們?nèi)绾我龑?dǎo)幼兒來(lái)感知秋天、了解秋天、賞識(shí)秋天的漂亮呢依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，我們把目光鎖定在最直觀的感受：秋葉的顏色上。我們將通過(guò)觀看、游戲等手段來(lái)引領(lǐng)幼兒進(jìn)入“多彩的秋天”這一主題的情境脈絡(luò)之中，一起去查找秋天的顏色，感受秋天的漂亮，從而激發(fā)幼兒對(duì)自然美的賞識(shí)，對(duì)大自然的熱愛(ài)。一、教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用刷子上下刷色，體驗(yàn)水粉作畫(huà)的樂(lè)趣。2．明白秋葉有多種顏色，感知秋天的漂亮。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1．課件《多彩的秋葉》；2．裝有紅、黃、綠、橘黃等多種水粉顏料的小盆8個(gè)；幼兒作畫(huà)圍兜8個(gè)；3．大刷子1把，小刷子8把；另備廢舊報(bào)紙若干；4．請(qǐng)一名老師扮演樹(shù)媽媽。三、教學(xué)過(guò)程：1．幼兒以小小粉刷匠的角色進(jìn)場(chǎng)，（配樂(lè)歌曲《小小粉刷匠》）引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練上、下涂刷的動(dòng)作。（上上、下下刷刷刷）（1）我們是怎么刷房子的啊（2）變變變，老師變成了一座大房子，請(qǐng)你們幫我刷一刷；唋～！我變成了一座小房子，你們幫我刷一刷；變變變，老師變成了一座高房子，請(qǐng)你們幫我刷一刷；唋～！我變成了一座矮房子，你們幫我刷一刷。（3）小好友也來(lái)變一變，我們變成一排小房子，幫前面的房子刷一刷。（4）真累啊！讓我們找個(gè)小圓點(diǎn)，坐在小圓點(diǎn)上休息休息吧?。?）你們喜歡用什么顏色刷?。?）下面，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很美很美的地方，那里有許多漂亮的`顏色。（說(shuō)“下面”兩字時(shí)，配班老師打開(kāi)課件）如今我們來(lái)到了一片大樹(shù)林。2．觀看課件《多彩的秋葉》，感知秋天樹(shù)葉的多種顏色。（1）圖一：秋天來(lái)了，樹(shù)葉的顏色也變得越來(lái)越漂亮了，小好友們，你們看看，樹(shù)葉都有哪些顏色啊秋天剛來(lái)的時(shí)分，綠色的樹(shù)葉還有許多，后來(lái)啊，越來(lái)越多的綠樹(shù)葉變了顏色（配班老師打開(kāi)“圖二”）（2）圖二：（停留6秒左右。）而且有的樹(shù)葉顏色變得越來(lái)越深。（說(shuō)好這句話，配班老師打開(kāi)“圖三”。（3）圖三：（停留4秒后，配班老師打開(kāi)“圖四”，。）（4）圖四：漂亮的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落（配班老師打開(kāi)“圖五”，停留4秒左右）（5）圖五：這些樹(shù)葉漂亮嗎星期天的時(shí)分，小好友們可以讓你們的爸爸媽媽帶你們一起去公園找找。3．以一片白色樹(shù)葉的求助，引出給樹(shù)葉刷色。（配班老師點(diǎn)擊聲響按鈕）（1）咦！誰(shuí)在說(shuō)話呀我們來(lái)找找?。?）噢！原來(lái)你還沒(méi)有穿上漂亮的衣服呀！那么我們粉刷匠來(lái)幫忙你吧！4．老師示范。提示幼兒刷色時(shí)要先把刷子在顏料盆里蘸一蘸，然后在顏料盆邊上掭一掭。最終給小樹(shù)葉刷色。5．幼兒操作：給樹(shù)葉涂刷顏色。（1）后面還有許多樹(shù)葉沒(méi)有漂亮的衣服呢，讓我們?nèi)兔λ鼈儼桑。?）老師評(píng)價(jià)，并給全體幼兒以表?yè)P(yáng)。6．查找樹(shù)媽媽?zhuān)蜆?shù)媽媽共舞。（配樂(lè)歌曲《秋天》）（1）這么漂亮的小樹(shù)葉，應(yīng)當(dāng)讓樹(shù)媽媽也看看。樹(shù)媽媽在哪里呢“樹(shù)媽媽?zhuān)?shù)媽媽?zhuān)　毙『糜岩黄饋?lái)喊。（2）和樹(shù)媽媽共舞。（配班老師播放課件配樂(lè)歌曲《秋天》）美術(shù)教學(xué)方案5一、教材學(xué)情：今天，我要說(shuō)的這節(jié)課《飛天暢想》湘教版第7課五班級(jí)下冊(cè)，本課的目的是運(yùn)用太空這個(gè)極具想象力的話題來(lái)完成想象畫(huà)的訓(xùn)練。雖說(shuō)，在世界很多民族發(fā)展的歷史進(jìn)程中都存在過(guò)，并都各自獨(dú)立的、自發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展，然而太空主題神奇而獨(dú)樹(shù)一幟。為了使同學(xué)了解太空世界，發(fā)展同學(xué)對(duì)美的感悟力，想象力和制造力，同時(shí)也為了提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，細(xì)心設(shè)計(jì)了這一課。本課既能培育兒童的制造力，又能與傳統(tǒng)教育緊密結(jié)合，使同學(xué)既把自己學(xué)到的、頭腦中積累的圖案圖形學(xué)有所用，又培育工藝制作的嚴(yán)謹(jǐn)性。三班級(jí)的同學(xué)已具備肯定的分析力量，具有肯定的繪畫(huà)基礎(chǔ)與思維表達(dá)力，之前也學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)課程，所以能夠運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行粗淺的制造。但同學(xué)們對(duì)于設(shè)計(jì)只停留在“好看”、“好玩”等淺顯的感知上。二、教學(xué)目標(biāo)：【學(xué)問(wèn)與技能】同學(xué)能夠提升豐富的想像力，描繪將來(lái)世界人類(lèi)去太空旅行、探究的情景?！具^(guò)程與方法】通過(guò)課件引入、賞識(shí)，激發(fā)同學(xué)探究太空神秘的深厚愛(ài)好，啟發(fā)同學(xué)大膽想像，描繪將來(lái)世界人類(lèi)去太空旅行或探究的情景。【情感看法價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)習(xí)本課學(xué)習(xí)激發(fā)熱愛(ài)航天事業(yè)的深厚愛(ài)好和熱愛(ài)科學(xué)的精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：以少年兒童比擬寵愛(ài)宇宙科幻為題材和富于夢(mèng)想的特征，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作、造型表現(xiàn)方面的訓(xùn)練，培育同學(xué)豐富的想像力和表現(xiàn)力量，描繪將來(lái)世界人類(lèi)去太空旅行或探究的情景。激發(fā)他們對(duì)科學(xué)、技術(shù)和美妙將來(lái)的追求與探究。2.難點(diǎn)：激發(fā)探究太空神秘的深厚愛(ài)好，大膽想像繪畫(huà)，能有所創(chuàng)新。四、教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：利用“百度搜尋”搜集資料，課件。同學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集航天放射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測(cè)器等有關(guān)太空的資料和圖片。彩筆、油畫(huà)棒、素描紙等繪畫(huà)工具。五、教學(xué)過(guò)程一）談話導(dǎo)入，揭示課題師：太空是一個(gè)無(wú)限而飄渺的空間，它充滿了無(wú)窮無(wú)盡的神秘，認(rèn)識(shí)和制服宇宙是我們?nèi)祟?lèi)夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，那么在那浩瀚神奇的蒼天里究竟讓我們有多少遐想呢這節(jié)課就讓我們一起走近神奇的太空去看一看。播放圖片漂亮的太空景象，揭示課題。（二）圖片呈現(xiàn)，拓展同學(xué)視野1、賞識(shí)太空?qǐng)D片，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好圖片呈現(xiàn)，強(qiáng)化感知觀看衛(wèi)星美景意圖：通過(guò)衛(wèi)星，太空世界的呈現(xiàn)，開(kāi)拓了同學(xué)的視野，培育了同學(xué)的發(fā)散性思維，提高了同學(xué)的審美素養(yǎng)，并為同學(xué)大膽構(gòu)思做好了鋪墊。）感知和了解衛(wèi)星的造型與顏色師：同學(xué)們通過(guò)賞識(shí)圖片，談?wù)勀憧吹搅耸裁此鞘裁赐庑蔚?，是什么顏色的（三）溝通商量，培育同學(xué)探究（1）圖片呈現(xiàn)（強(qiáng)化思想教育）觀看圖片XXX意圖：通過(guò)賞識(shí)，提高同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義熱忱和熱愛(ài)科學(xué)的意識(shí)，浸透德育教育）師：請(qǐng)同學(xué)們賞識(shí)圖片，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么感受如何生：我看到飛天英雄楊利偉在飛船里舉著國(guó)旗，我想到了我們的祖國(guó)真宏大，我們從小就要熱愛(ài)自己的.祖國(guó)，將來(lái)我們也要為祖國(guó)爭(zhēng)光。師：你真是一位有著愛(ài)國(guó)責(zé)任心的好孩子，我們每位同學(xué)都要有一顆愛(ài)國(guó)的心。生：我看到我國(guó)的飛船勝利飛天，想到了我國(guó)的科學(xué)技術(shù)越來(lái)更加達(dá)，我心里特別快樂(lè)，長(zhǎng)大了我也要做一名科學(xué)家。師評(píng)：你有自己的幻想，真的不錯(cuò)，向著目標(biāo)前進(jìn)，相信你能勝利。（2）資料溝通（激發(fā)創(chuàng)作欲望）意圖：進(jìn)一步發(fā)揮同學(xué)的主體性，為同學(xué)制造展現(xiàn)自我的平臺(tái)，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作欲望）師：請(qǐng)大家把你們課前搜集的圖片和資料，在實(shí)物投影上展現(xiàn)出來(lái)。小組內(nèi)代表逐個(gè)發(fā)言。（同學(xué)主動(dòng)探究）師：老師明白大家還有其它資料，如今小組開(kāi)頭溝通。小組溝通，氣氛活潑。師：同學(xué)們搜集的太空資料實(shí)在是太美了，連老師都覺(jué)得眼前仿佛呈現(xiàn)出了一個(gè)超越地球的生活空間，從這些資料我還可以看出，同學(xué)們平常搜集、處理、整理信息的習(xí)慣非常好，力量也很強(qiáng)，老師真為你們感到快樂(lè)和驕傲。（3）小搭配作商量怎樣游太空。（突出“游”的方法）（a）坐上各種飛行器。（b）穿上太空服。（由于沒(méi)有地球的吸引力，沒(méi)有氧氣，在太空中會(huì)飄來(lái)飄去）（c）去航天放射中心。（分組溝通資料—老師總結(jié)）（4）了解航天放射中心。我國(guó)有三個(gè)航天中心，分別是甘肅省酒泉放射中心、山西太原衛(wèi)星放射中心、西昌航天放射中心。觀看圖片：航天放射中心是放射衛(wèi)星、探測(cè)器、飛船等。（5）了解長(zhǎng)征系列火箭。觀看圖片長(zhǎng)征系列火箭了解“神舟”號(hào)系列飛船和各種衛(wèi)星、探測(cè)器。讓同學(xué)懂得衛(wèi)星、飛船、探測(cè)器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的。觀看“神舟”五號(hào)飛船升空放射游覽太空的精彩片段。（6）乘坐飛船游太空—指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。（a）一乘坐“神舟”六號(hào)飛船游太空（播放音樂(lè)和游太空錄像）（b）說(shuō)說(shuō)在太空見(jiàn)到什么提示：五彩繽紛的星星，各種人造衛(wèi)星，無(wú)窮無(wú)盡的宇宙，漂亮的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè)園，高速大路……（c）說(shuō)說(shuō)在太空顯現(xiàn)什么情況（沒(méi)有大氣，會(huì)失重，圖片出示宇航員在太空行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的好玩狀況）（四）賞識(shí)作品，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)意識(shí)：通過(guò)賞識(shí)同齡人的作品，縮小差距，讓孩子們認(rèn)識(shí)到他能行，我也真行!有比一比，賽一賽的動(dòng)力，并進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作熱忱。）師：1.你看，他們畫(huà)的是什么內(nèi)容2.你有什么感想和感受，他們用的是什么繪畫(huà)材料和工具，說(shuō)說(shuō)他們的繪畫(huà)技法。（小搭配作商量）小組開(kāi)頭主動(dòng)溝通，派代表發(fā)言。師評(píng)：你們的想象力很豐富，創(chuàng)作就需要我們能大膽想象構(gòu)思。師：其實(shí)呀，這些小好友和你們的年齡一樣大，她們發(fā)揮了自己的聰慧才智，大膽構(gòu)思，運(yùn)用了不同材料和繪畫(huà)技法呈現(xiàn)了自己的飛天暢想，向你們證明了他們能行，那么你們想不想超越他們，也向更多的人來(lái)呈現(xiàn)自己的飛天暢想呢生：想﹗（五）同學(xué)想象創(chuàng)作，老師巡察輔導(dǎo)。大膽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的航天飛行器、奇異的外星人和壯麗的太空城市，描繪出一幅將來(lái)人類(lèi)在神奇太空世界進(jìn)行探究、旅行的圖片。老師巡回指導(dǎo)。課件播放音樂(lè)。（六）作品展現(xiàn)，共同評(píng)價(jià)。意圖：通過(guò)同學(xué)自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)，表達(dá)了多種多樣的評(píng)價(jià)方法，有助于提高同學(xué)的整體素養(yǎng)）誰(shuí)情愿來(lái)展現(xiàn)自己的作品，談?wù)勀愕娘w天暢想，說(shuō)出你作品的內(nèi)容、所用工具、繪畫(huà)技法、長(zhǎng)處與缺乏。同學(xué)發(fā)表自己的見(jiàn)解。自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。接下來(lái)，其他同學(xué)都很驕傲展現(xiàn)著自己親自制作或幾名同學(xué)合作的作品…………。小結(jié)：同學(xué)們的想象力太豐富了，你們的創(chuàng)意太好了!方法也是真多!我感到非常快樂(lè)。課后請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品帶回家，請(qǐng)你們的父母來(lái)評(píng)一評(píng)，并寫(xiě)成文字與老師進(jìn)行溝通。六、說(shuō)小結(jié)作業(yè)師生共同回憶本課主要內(nèi)容。了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的—外國(guó)的新聞內(nèi)容就是通過(guò)衛(wèi)星傳播過(guò)來(lái)的。天氣改變情況是通過(guò)衛(wèi)星來(lái)觀看云層而得知的。美術(shù)教學(xué)方案6教學(xué)計(jì)劃一、全冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)（綜合力量、活動(dòng)力量、思維訓(xùn)練）1.綜合力量：能觀看自然與環(huán)境的形、色、聲、光之改變，喜歡動(dòng)手接觸多種藝術(shù)媒材，初步認(rèn)識(shí)自我，體會(huì)親情，有多感官感受和自我表現(xiàn)改變之美的愛(ài)好。2.活動(dòng)力量：側(cè)重探究美化自身與生活相聯(lián)系的活動(dòng)力量。（想象、創(chuàng)作、表演、展現(xiàn)）。3.思維訓(xùn)練：觀看好奇、親情自愛(ài)、審美愛(ài)好、大膽想象。二、全冊(cè)教學(xué)要求：1.課堂準(zhǔn)備、課堂引入、課堂發(fā)展、課后延長(zhǎng)。2.搜集與剪新信息、查找與發(fā)現(xiàn)新材料、思索與設(shè)計(jì)新形象、嘗試與制造新技法。3.要求同學(xué)在學(xué)完一課學(xué)后，會(huì)說(shuō)一說(shuō)、想一想、看一看、動(dòng)手做、評(píng)一評(píng)、我學(xué)會(huì)了什么等感覺(jué)和感受。三、全冊(cè)教學(xué)布置：1.共五個(gè)單元：第一單元賞識(shí)課：漫游飛行世界、（一課時(shí)）海底世界多奇異（一課時(shí)）2.二單元：點(diǎn)線色，你我他：五彩的泡泡（一課時(shí)）七彩虹（一課時(shí)）歡樂(lè)的小鳥(niǎo)（一課時(shí)）昆蟲(chóng)王國(guó)（一課時(shí)）大魚(yú)和小魚(yú)（一課時(shí)）小動(dòng)物和媽媽?zhuān)ㄒ徽n時(shí)）。3.第三單元：奇怪的外形：奇怪的海螺（一課時(shí)）漂亮的海星（一課時(shí)）神奇的大海怪（一課時(shí)）。4.第四單元：迷人的顏色：動(dòng)物的花衣裳（一課時(shí)）涂色游戲（一課時(shí)）我在天上飛（一課時(shí)）。5.五單元：材料的夢(mèng)想：漂亮的花紋（一課時(shí)）手套襪子的妙用（一課時(shí)）好玩的鞋（一課時(shí)）丑小鴨與白天鵝（一課時(shí)）會(huì)伸縮的動(dòng)物（一課時(shí)）我們的動(dòng)物樂(lè)園（一課時(shí)）。四、教學(xué)方法：1.要以同學(xué)的趣味心理結(jié)構(gòu)和學(xué)科學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)之間的最正確組織作為切入點(diǎn)，優(yōu)化教材的組織方法，建成以學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程和同學(xué)成長(zhǎng)體驗(yàn)為主線的'新體系。2.突出“美術(shù)、人文、科技”交融的創(chuàng)新教育理念，表達(dá)“內(nèi)容綜合化、教學(xué)活動(dòng)化、作業(yè)彈性化、評(píng)價(jià)多元化”的系列性。3.開(kāi)發(fā)和運(yùn)用圖象、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)科的立體認(rèn)識(shí)，表達(dá)信息時(shí)期的特點(diǎn)。4.留意結(jié)合同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，選擇與提供觀念新穎、趣味性和沖擊力較強(qiáng)的視覺(jué)形象，同時(shí)也留意視覺(jué)形象的多樣性與美術(shù)語(yǔ)匯的綜合訓(xùn)練。第一課：漫游飛行世界一.教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀看、賞識(shí)，讓同學(xué)對(duì)飛行有和初步的了解。2.在培育同學(xué)的觀看力量的基礎(chǔ)上，使同學(xué)具備肯定的審美力量。3.了解夢(mèng)中漂亮情景，使同學(xué)產(chǎn)生更廣闊的想象空間。二.教學(xué)重點(diǎn)：飛行的幻想。三.教學(xué)難點(diǎn)：描繪出別出心裁的漂亮夢(mèng)景中的情景。四.教學(xué)過(guò)程：課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使同學(xué)在賞識(shí)中學(xué)會(huì)了審美，并用完好的語(yǔ)言述說(shuō)自己的感受。第二課：海底世界多奇異一.教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀看、賞識(shí)，讓同學(xué)對(duì)海洋有和初步的了解。2.在培育同學(xué)的觀看力量的基礎(chǔ)上，使同學(xué)具備肯定的審美力量。3.畫(huà)出你想象中海洋生物的摸樣，使同學(xué)產(chǎn)生更廣闊的想象空間。二.教學(xué)重點(diǎn)：海洋生物的摸樣。三.教學(xué)難點(diǎn)：描繪出別出心裁的漂亮海洋生物的摸樣的情景。四.教學(xué)過(guò)程：課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使同學(xué)在賞識(shí)中學(xué)會(huì)了審美，并用完好的語(yǔ)言述說(shuō)自己的感受。第三課：五彩的泡泡一.教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀看、賞識(shí)，讓同學(xué)對(duì)顏色初步的了解。2.在培育同學(xué)的觀看力量的基礎(chǔ)上，使同學(xué)具備肯定的審美力量。3.通過(guò)吹泡泡，使同學(xué)產(chǎn)生更廣闊的想象空間。二.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀看，泡泡在光線下呈現(xiàn)出五顏六色，觀看顏色。三.教學(xué)難點(diǎn)：顏色的搭配。四.教學(xué)過(guò)程：課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使同學(xué)在賞識(shí)中學(xué)會(huì)了審美，提高了互助精神，培育了集體觀念。美術(shù)教學(xué)方案7目標(biāo)1.初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫(huà)，培育幼兒的想象力以及圍繞主題作畫(huà)的力量。2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟識(shí)不同工具材料的性能，會(huì)選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫(huà)與制作，體驗(yàn)活動(dòng)的成就感。準(zhǔn)備1．將幼兒熟識(shí)的多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、水粉色、棉簽、彩色小紙片、漿糊等，分別放置在桌上。為使幼兒有條理的活動(dòng)，老師必需歸類(lèi)擺放。2．用厚紙剪成各種外形的扇面，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。3．為每位幼兒準(zhǔn)備兩根冰棍棒作扇柄用、白膠少許。4.扇子數(shù)把。過(guò)程1．賞識(shí)、談?wù)摾蠋熞龑?dǎo)幼兒賞識(shí)各種扇子，談?wù)撋茸拥挠猛?，扇面的不同外形，以及扇面上?huà)了些什么，想象扇面上還能畫(huà)些什么。2．觀看溝通老師引導(dǎo)幼兒觀看桌面上放置的工具材料，說(shuō)一說(shuō)自己今天準(zhǔn)備用哪些工具材料來(lái)作畫(huà)，什么先用什么后用，以進(jìn)一步熟識(shí)各種工具材料的性能。3．按意愿繪制扇面（1）幼兒各選一張扇面，在自己選定的`材料的桌上作畫(huà)，老師通過(guò)觀看、提問(wèn)，幫忙幼兒確定主題。（2）幼兒可圍繞主題不斷添畫(huà)，使主題內(nèi)容豐富。老師對(duì)幼兒大膽的想象賜予激勵(lì)，當(dāng)有些幼兒畫(huà)出偏離主題的內(nèi)容時(shí)，老師首先應(yīng)了解他們的意圖，再作詳細(xì)地指導(dǎo)，幫忙他們回到主題上來(lái)。（3）幼兒接自己的意愿選擇材料進(jìn)行涂色，留意畫(huà)面顏色要有改變。4.制作扇子，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)（1）幼兒在已畫(huà)好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒，留意兩根棒長(zhǎng)短要對(duì)齊。（2）待白膠干后，幼兒嘗試扇動(dòng)自制的小扇子，互相介紹自己為扇子起的名稱(chēng)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。建議老師在準(zhǔn)備材料時(shí)，可按材料的性能和幼兒可能采納的作畫(huà)步驟，將工具材料相對(duì)集中地?cái)[放在一張桌子上，例如：彩色水筆、蠟筆；彩色水筆、彩紙；棉簽、彩紙等，也可在活動(dòng)室的周?chē)鷨为?dú)擺放一些材料，供幼兒選擇第三種材料用。老師既應(yīng)激勵(lì)幼兒嘗試新的選材步驟，又要留意培育幼兒有目的選材的習(xí)慣。（完）美術(shù)教學(xué)方案8一、學(xué)情分析：一班級(jí)的小好友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比擬差，易失去留意力等問(wèn)題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是同學(xué)的年齡特點(diǎn)的影響，因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。本期將引導(dǎo)同學(xué)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱忱和培育同學(xué)的審美情趣。二、教材分析：全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)：（1）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。（2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)訓(xùn)練。（3）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。（4）賞識(shí)祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。2、力量培育要點(diǎn)：（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展同學(xué)的想象力和制造力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對(duì)顏色美、外形美的力量。3、審美教育要點(diǎn)：（1）培育兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。（2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉快，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛(ài)好。全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀看、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條流暢，顏色勻稱(chēng)豐富，造型大膽、夸張、活潑活潑，富有一種童趣；2、傳授版畫(huà)的方法和步驟，并進(jìn)行一系列訓(xùn)練；3、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔畫(huà)面.com制作；4、賞識(shí)大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。（二）難點(diǎn)：1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽活潑，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)發(fā)散性思維和思維的敏捷性與機(jī)敏性。3、在賞識(shí)過(guò)程中，提高賞識(shí)力量，發(fā)現(xiàn)美和制造美、鑒賞美的力量。三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的.措施與方法：1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充足發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充足調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納活潑活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。4、留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)激勵(lì)同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象力量和制造力量。四、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：依據(jù)兒童年齡特征，檢測(cè)方法主要是同學(xué)在課堂上答復(fù)問(wèn)題的表現(xiàn)力，課堂的示范力量，紀(jì)律觀念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成情況等方面，評(píng)價(jià)主要采納同學(xué)自評(píng)、互評(píng)、老師講評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式。美術(shù)教學(xué)方案9第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解條紋的根本樣式，能畫(huà)出各種條紋。2.力量目標(biāo)：能畫(huà)出穿條紋衣服的人物形象，制造出有獨(dú)特的條紋服裝。3.情感目標(biāo)：感受條紋給人的視覺(jué)影響所產(chǎn)生的美感。教學(xué)重點(diǎn)能夠設(shè)計(jì)出不同的條紋圖案。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)人物形態(tài)的描繪。教學(xué)準(zhǔn)備白紙、勾線筆、水彩筆、蠟筆。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、兒歌導(dǎo)入1.讓同學(xué)跟著老師一起朗誦兒歌：線兒線兒真神奇，不僅有粗還有細(xì)、換換方向橫豎斜，排成隊(duì)兒更漂亮。2.排成隊(duì)的條紋是什么樣子呢今天我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)。出示課題：條紋乖乖。二、畫(huà)畫(huà)條紋1.出示圖片，這條直線排好隊(duì)后會(huì)是什么模樣呢同學(xué)們，想不想看舉起你們的小手，跟著一起畫(huà)一畫(huà)線條排隊(duì)的樣子。2.你們說(shuō)一說(shuō)，第一組和第二組哪一組的條紋是在認(rèn)真排隊(duì)3.出示圖片：同學(xué)們，這些線條也想排排隊(duì)，請(qǐng)動(dòng)動(dòng)你們的小手劃一劃，幫這些線條排隊(duì)，讓它們變成條紋吧。三、認(rèn)識(shí)條紋出示圖片：條紋的改變可真多，同學(xué)們看看下面的這些條紋有什么不同。第一幅的條紋要瘦一點(diǎn)，第二幅的條紋要胖一點(diǎn)，第三幅是胖瘦條紋的搭配，第四幅是改變多端的胖瘦條紋。（同學(xué)認(rèn)識(shí)了各種不一樣的條紋）四、設(shè)計(jì)條紋1.出示圖片，用不同的彩筆來(lái)畫(huà)條紋，改變會(huì)更多哦。我們可以只有油畫(huà)棒畫(huà)，也可以只用水彩筆畫(huà)，還可以用油畫(huà)棒和水彩筆一起畫(huà)。2.同學(xué)們，如今請(qǐng)你們?cè)囈辉?，在小紙片上用不同的?huà)筆畫(huà)線來(lái)組成不同的.條紋乖乖。3.展現(xiàn)同學(xué)設(shè)計(jì)的條紋，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)，激勵(lì)大膽的同學(xué)。4.你們畫(huà)的條紋可以做什么呢它的作用可大了，我們來(lái)看看，這些漂亮的條紋可以設(shè)計(jì)成衣服、裙子、帽子、包包還有漂亮的鞋子。五、同學(xué)作畫(huà)1.同學(xué)們，請(qǐng)你們畫(huà)一個(gè)身穿條紋服裝的小好友吧。2.要求直接用勾線筆畫(huà)，構(gòu)圖飽滿，用筆大膽第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)會(huì)從畫(huà)面構(gòu)圖，用線的流暢性、條紋的美感方面賞識(shí)同學(xué)的作品。2.力量目標(biāo)：能夠嫻熟地運(yùn)用條紋的裝飾畫(huà)面人物的服裝。3.情感目標(biāo)：通過(guò)服裝發(fā)布會(huì)的進(jìn)行，提高同學(xué)的動(dòng)手力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。教學(xué)重點(diǎn)能夠嫻熟的運(yùn)用自己設(shè)計(jì)的條紋教學(xué)難點(diǎn)條紋的設(shè)計(jì)及在畫(huà)面中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備上節(jié)課的作品、勾線筆、水彩筆、蠟筆。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、穩(wěn)固學(xué)問(wèn)出示圖片：同學(xué)們，上節(jié)課我們畫(huà)了條紋乖乖，同學(xué)們也把自己設(shè)計(jì)的條紋運(yùn)用在小好友們的畫(huà)面中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的條紋非常出彩，我們一起來(lái)看看你們上節(jié)課的畫(huà)。二、裝飾畫(huà)面1.出示同學(xué)作品（好的），哪位同學(xué)來(lái)評(píng)一評(píng)這幅畫(huà)，你覺(jué)得畫(huà)得怎么樣你覺(jué)得這幅畫(huà)有哪些長(zhǎng)處是值得你學(xué)習(xí)的呢2.出示同學(xué)作品（沒(méi)有認(rèn)真畫(huà)的），哪位同學(xué)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)呢假如是你，你會(huì)怎么畫(huà)三、同學(xué)商量請(qǐng)和你的同桌交換一下畫(huà)，相互看一看，說(shuō)一說(shuō)同桌的畫(huà)什么地方是值得你學(xué)習(xí)的，假如你覺(jué)得他的不夠好，請(qǐng)你給他提一個(gè)建議。四、同學(xué)創(chuàng)作1.讓同學(xué)把自己的畫(huà)展現(xiàn)在黑板上。2.同學(xué)們，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最喜歡哪幅畫(huà)說(shuō)說(shuō)你喜歡的原理由。美術(shù)教學(xué)方案10活動(dòng)目標(biāo)1、了解蝸牛的形狀特征，用流暢的線條和簡(jiǎn)潔的圖案大膽地裝飾。2、喜歡黑白線描畫(huà)，能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、卡片：劃線XX蝸牛（每人一張）2、水彩筆人手一盒。活動(dòng)過(guò)程一、采納看圖猜謎的形式引出主題1.謎語(yǔ)：沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子處處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。（打一動(dòng)物）2.出示蝸牛圖片請(qǐng)小好友看一看，這是什么讓小好友劃線說(shuō)說(shuō)蝸牛長(zhǎng)的什么樣二、引導(dǎo)幼兒回憶在花叢里查找小蝸牛的情景1.老師：上次下雨后小好友找到了很多小蝸牛，想一想你說(shuō)怎樣和小蝸牛玩的，小蝸牛的身體是什么外形的2.請(qǐng)幼兒相互溝通怎樣畫(huà)小蝸牛。三、觀看線描畫(huà)：蝸牛1.引導(dǎo)幼兒觀看、賞識(shí)、了解線描畫(huà)形象的圖案，以及裝飾特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒參照裝飾的手法，自主的進(jìn)行裝飾畫(huà)的活動(dòng)。2.老師：今天我們要裝飾的和從前的有些不同，請(qǐng)先看看圖片，在想一下和從前的'有什么不同3.一起賞識(shí)圖片，然后作比擬。（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，顏色不同，從前是用各種顏色的筆來(lái)裝飾的，如今只有黑和白兩種顏色。（2）老師：我們把這種用黑色筆再用簡(jiǎn)潔的圖案和線條的裝飾畫(huà)叫做黑白線描畫(huà)。四、裝飾蝸牛1.如今我們要用黑白兩種顏色來(lái)裝飾小蝸牛。2.按照虛線，從中間開(kāi)頭，正確的畫(huà)圓線。五、提出裝飾要求裝飾的時(shí)分肯定要細(xì)心，沿虛線正確的劃線?？梢蕴懋?huà)一些漂亮的花草，來(lái)豐富畫(huà)面，增加裝飾和美化效果。六、幼兒操作師在幼兒操作過(guò)程中，賜予恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言指導(dǎo)和幫忙，提高幼兒作畫(huà)的水平。七、展覽作業(yè)，師生共評(píng)美術(shù)教學(xué)方案11課題：教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)墻報(bào)報(bào)頭在墻報(bào)中的作用，經(jīng)過(guò)小搭配作設(shè)計(jì)班級(jí)的墻報(bào)，培育同學(xué)的合作精神和制造力量。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)報(bào)頭的作用及其根本的組成要素。教學(xué)難點(diǎn)：報(bào)頭的設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程：一。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引入新課同學(xué)們，美術(shù)為我們的生活增加了很多亮麗的顏色，增加了很多美，生活中到處都有美術(shù)，你們?cè)?jīng)利用我們學(xué)過(guò)的美術(shù)學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)過(guò)些什么嗎比方說(shuō)，你們有沒(méi)有嘗試過(guò)設(shè)計(jì)手抄報(bào)或墻報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)有些什么內(nèi)容其中設(shè)計(jì)的美術(shù)圖案是想表達(dá)什么大家回憶并跟其他同學(xué)互相溝通一下（同學(xué)自由溝通，并總結(jié)出溝通結(jié)果）。老師對(duì)同學(xué)的溝通結(jié)果進(jìn)行小結(jié)：大家設(shè)計(jì)的手抄報(bào)或墻報(bào)的內(nèi)容有些詩(shī)歌，明星名言，成語(yǔ)解釋?zhuān)∽魑模€有一些卡通畫(huà)以及其它圖畫(huà)，而這些圖畫(huà)是為了使版面更豐富多采，甚至還能讓人看了圖畫(huà)就了解小作文的內(nèi)容。二。講授新課，探究學(xué)習(xí)1。"六。一"國(guó)際兒童節(jié)快到了，學(xué)校要求各班出一版墻報(bào)，你們計(jì)劃怎樣設(shè)計(jì)計(jì)劃設(shè)計(jì)一些什么樣的圖畫(huà)并通過(guò)圖畫(huà)來(lái)讓別人了解墻報(bào)的內(nèi)容呢可不行以給大家談?wù)勀愕南敕ǎ愕脑O(shè)計(jì)思路呢同學(xué)自己表達(dá)，老師從中穿插新課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。老師小結(jié)：我們要設(shè)計(jì)一版墻報(bào)，首先應(yīng)當(dāng)讓版面引人注目，要做到這點(diǎn)，就要靠報(bào)頭的設(shè)計(jì)來(lái)突出墻報(bào)內(nèi)容的.主題，剛剛同學(xué)們所說(shuō)的一些"圖案"，"標(biāo)題"的設(shè)計(jì)，我們把它稱(chēng)為"報(bào)頭設(shè)計(jì)"（板書(shū)課題）。報(bào)頭的內(nèi)容包含一些能美化墻報(bào)的圖案，突出墻報(bào)內(nèi)容的標(biāo)題和鮮亮奪目的顏色。而圖案還要和標(biāo)題統(tǒng)一并能相互補(bǔ)足。2。老師出示各類(lèi)報(bào)頭設(shè)計(jì)的作品如今我們一起賞識(shí)一下以下的報(bào)頭設(shè)計(jì)，看它們是怎樣使圖案、標(biāo)題、顏色統(tǒng)一的結(jié)合，到達(dá)使墻報(bào)內(nèi)容的主題鮮亮突出的效果的。（老師引導(dǎo)賞識(shí)并做簡(jiǎn)潔的講解）三。合作創(chuàng)作提出要求：以小組為單位，為設(shè)計(jì)班級(jí)迎"六。一"的板報(bào)合作創(chuàng)作一幅報(bào)頭，合理分工，畫(huà)面要有創(chuàng)意，顏色鮮亮，主題突出。老師指導(dǎo)同學(xué)分組進(jìn)行設(shè)計(jì)。四。作品展現(xiàn)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1。自評(píng)：小組中推舉一名同學(xué)給大家介紹小組設(shè)計(jì)的意圖。2。互評(píng)：假如你是班主任老師，你會(huì)選擇哪一幅作為你們班的報(bào)頭，為什么五。課堂總結(jié)。略美術(shù)教學(xué)方案12【活動(dòng)意圖】在幼兒園里，樹(shù)葉是隨處可見(jiàn)。且品種許多，外形獨(dú)特。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)的培育，明白葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充足利用我們的外鄉(xiāng)資源，共同搜集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力，培育幼兒在動(dòng)手方面的.技能技巧。激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇與愛(ài)好。這課引進(jìn)到室外，使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行制造，表現(xiàn)欲增加。【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種外形獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。2、培育幼兒用線描繪畫(huà)方式進(jìn)行裝飾葉子。3、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)制造的欲望。【活動(dòng)準(zhǔn)備】搜集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆?！净顒?dòng)過(guò)程】1、感受葉子美。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、賞識(shí)、傾談大家搜集來(lái)的一片片黃、綠、紅、赭石……五彩繽紛的葉子；并發(fā)現(xiàn)葉子的外形各異。（有長(zhǎng)條、有像手的、有圓形、有尖的……）2、選葉子。3、讓幼兒自由選擇自己最寵愛(ài)的葉子。4、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹(shù)葉頭環(huán)。感受樹(shù)葉美。（1）激勵(lì)幼兒依據(jù)個(gè)人審美情趣穿制。（2）提示幼兒用銅芯線時(shí)留意安全。美術(shù)教學(xué)方案13一、教材分析——靜物有聲靜物畫(huà)（靜物有聲）是以日常生活中靜止的物體為主要描繪對(duì)象的繪畫(huà)。藝術(shù)家出于對(duì)表現(xiàn)人的生活的愛(ài)好，把一般的對(duì)象變成了富于美感的藝術(shù)品。同時(shí)，靜物有聲還成為畫(huà)家訓(xùn)練技巧和學(xué)院美術(shù)教學(xué)的一種手段，用于訓(xùn)練觀看力量、造型力量和顏色表現(xiàn)力量。靜物有聲依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)第四學(xué)段“造型·表現(xiàn)”和“賞識(shí)·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的有關(guān)內(nèi)容，教材以靜物畫(huà)為切入點(diǎn)，通過(guò)同學(xué)自己擺靜物、描繪靜物、改畫(huà)、賞析作品等學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫忙同學(xué)了解靜物畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程，理解畫(huà)家通過(guò)形、光、色、質(zhì)、構(gòu)圖和空間等造型要素的處理，給予作品以某種意味，有意識(shí)地表達(dá)情感。教材以首頁(yè)三幅作品的賞識(shí)入手，從不同角度幫忙同學(xué)理解藝術(shù)家如何通過(guò)靜物畫(huà)表達(dá)情感。《冠軍的象征》一畫(huà)以飽滿的構(gòu)圖，細(xì)膩地刻畫(huà)了那些被打得“體無(wú)完膚”的排球，講述了中國(guó)女排冠軍之路的艱辛；《高更的椅子》以高更曾經(jīng)坐過(guò)的椅子為主體，椅子上沒(méi)有影子的燭光，給人以脫離現(xiàn)實(shí)之感，傳達(dá)了病中的畫(huà)家愁?lèi)灡瘺龊退寄钣讶说男那?；《紀(jì)念貝多芬誕辰２１５周年》描繪了具有象征意義的石膏像、小提琴和樂(lè)譜等，表達(dá)對(duì)貝多芬的紀(jì)念與崇拜。通過(guò)賞識(shí)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)靜物畫(huà)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，為下一步的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。教材中呈現(xiàn)的蘇巴朗的《有壺的靜物》和塞尚的《靜物》，主要是介紹靜物畫(huà)中的兩種常見(jiàn)的構(gòu)圖形式：水平線構(gòu)圖和三角形構(gòu)圖。幫忙同學(xué)理解不同的構(gòu)圖形式給人不同感覺(jué)，合適表現(xiàn)不同的主題與情感，理解構(gòu)圖在靜物畫(huà)中的作用。《天倫之樂(lè)》及其教學(xué)提示，幫忙同學(xué)通過(guò)賞識(shí)分析，理解靜物畫(huà)要想做到“靜物有聲”，要能表達(dá)肯定的主題與情感。教材中設(shè)置了兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)一主要是讓同學(xué)分小組擺靜物，并用鉛筆作構(gòu)圖訓(xùn)練。在這一活動(dòng)中，同學(xué)通過(guò)選擇描繪對(duì)象，確定構(gòu)圖搭配和畫(huà)稿訓(xùn)練來(lái)完成一幅靜物畫(huà)的構(gòu)思過(guò)程；活動(dòng)二是參照一幅靜物畫(huà)作品，從不同的主題進(jìn)入，以不同的形式進(jìn)行改畫(huà)，在臨摹方法的輔助下，降低難度，到達(dá)運(yùn)用靜物畫(huà)表達(dá)情感的目的。初中美術(shù)教案9班級(jí)上：03課靜物有聲評(píng)價(jià)建議欄目中，從賞識(shí)和評(píng)述、構(gòu)思構(gòu)圖、作業(yè)效果分析三個(gè)方面提出了同學(xué)自我檢測(cè)的要求，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法、學(xué)問(wèn)技能的運(yùn)用。資料庫(kù)中介紹了什么是靜物畫(huà)、靜物畫(huà)的歷史、什么是構(gòu)思、構(gòu)圖，作為本單元學(xué)習(xí)的`參考和補(bǔ)充。學(xué)習(xí)大空間作為本單元學(xué)習(xí)的拓展和延長(zhǎng)，側(cè)重從靜物畫(huà)創(chuàng)作的不同表現(xiàn)形式、風(fēng)格和不同工具材料的表現(xiàn)等方面進(jìn)行了介紹。賞識(shí)分析、擺放靜物學(xué)習(xí)構(gòu)思構(gòu)圖學(xué)問(wèn)和改畫(huà)表現(xiàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)成完好的學(xué)習(xí)過(guò)程，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)幫忙同學(xué)把握賞識(shí)靜物畫(huà)的一般方法，了解靜物畫(huà)表現(xiàn)情感的關(guān)鍵手段；在繪畫(huà)嘗試訓(xùn)練中運(yùn)用構(gòu)圖學(xué)問(wèn)來(lái)表達(dá)主題。初中美術(shù)教案9班級(jí)上：03課靜物有聲二、教學(xué)目標(biāo)X把握賞識(shí)靜物畫(huà)的一般方法，了解靜物畫(huà)表現(xiàn)情感的關(guān)鍵手段，并能就靜物畫(huà)作品結(jié)合自己的感受發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解；X了解繪畫(huà)造型根本要素在靜物畫(huà)中的作用，并能夠運(yùn)用于靜物搭配，構(gòu)圖和改畫(huà)的嘗試，在學(xué)習(xí)過(guò)程中傾注個(gè)人情感。三、教學(xué)思路教材選用了豐富的材料，應(yīng)有所側(cè)重，從不同角度進(jìn)入。賞識(shí)分析本課首頁(yè)的三幅靜物畫(huà)作品，感受畫(huà)面表現(xiàn)的不憐憫緒和主題，圍繞作品中有意義的線索進(jìn)行歸納，找出其中的聯(lián)系：如《冠軍的象征》滿幅殘缺的排球、艱苦卓越、主動(dòng)向上的寓意；《高更的椅子》安靜