科研課題申報審批表填寫指南優(yōu)質資料

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編號不填科研課題申報審批表填寫指南優(yōu)質資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質資料，歡迎下載）長春市教育學會“十三五”科研課題申報審批表填寫指南課題名稱如實填寫課題負責人如實填寫所在單位如實填寫、加蓋公章填表日期如實填寫填表須知一、長春市教育學會“十三五”規(guī)劃課題分為“重點”和“一般”兩種。課題的選題和立項要考慮可操作性和有效性。二、課題組負責人要做好各階段成果記載和匯總工作，要求課題組成員每人都有實施方案、實驗過程、研究成果，并將成果轉化情況及時上報市教育學會。三、如課題組負責人或成員工作有變動，請及時報告；如另有其他人參與該課題研究，請寫清楚參加者的自然情況及所研究的具體內容，加蓋單位公章，申報到市教育學會。四、課題申報表一式三份，課題負責人所在單位、長春市教育學會和負責人各存一份，以備結題使用。五、課題結題時，交回兩份申報表和結題報告一式三份，主要說明實驗過程及研究成果，要側重總結在實際工作中運用理論成果的實例，在提升自身的同時，以達到其研究成果可供他人學習和借鑒的目的。一、基本情況課題名稱課題名稱是要標示出“要研究什么問題”，因此要明確。在名稱中可以加注范圍，如“課堂教學模式的研究”可以細化為“農村課堂教學模式的研究”、“農村小學課堂教學模式的研究”等，其中“農村”、“農村小學”都是“課堂研究”范圍的細化；也可以注方法，如“課堂教學模式的實踐研究”、“課堂教學模式的調查研究”等，“實踐”與“調查”都是研究方法。課題名稱要實在，不需要多余的潤色和修飾。如果有一些專有名詞，如《“4+4n”教學模式研究》中的“4+4n”，在課題名稱中不適宜做過多的解釋，在論證其他問題前首先就應該解題。課題也不應過大或過小?！俺踔兴刭|教育模式的研究”就過大，一校之力幾年之功很難有真正的研究成果?！靶W數學開放題設計研究”題目就太小，問題過于細化，研究很難有深度和廣度。負責人姓名如實填寫性別如實填寫民族如實填寫出生年月如實填寫行政職務如實填寫學歷如實填寫學位如實填寫學科如實填寫研究專長如實填寫工作單位如實填寫聯系如實填寫辦公如實填寫通訊地址如實填寫郵政編碼如實填寫預期完成時間如實填寫主要參加者如實填寫姓名性別出生年月職務學科學歷學位工作單位備注二、課題論證1.對課題的理論價值和實踐價值的論證。此部分需要論證的是“為什么要研究這個課題”?！盀槭裁匆芯窟@個課題”包括三個部分：1.出于什么目的要研究這個課題；2.依據什么理論要研究這個課題；3.研究這個課題有什么價值。這一部分重點要闡述的是第三個方面的內容。1.2的內容可不闡述或簡單闡述。在論證過程中需要注意的問題是：填表要論證的是可能有什么價值，應該用預期性話語而不是結論性話語。在研究過程中如果研究結果出現和預期結果的偏差也是正常的。有的課題在這部分沒有寫本課題的價值，而是寫了很多理論依據，就顯得很空泛，“寫得不夠，就是思考得不夠”。2對課題所達目標的論證。這一部分需要回答的是“怎樣研究這個課題？”對于一個課題的研究，應該先將這一個課題分為幾個小問題——子題目來研究。這樣課題研究的過程中條理清晰，便于課題組成員明確分工，研究的成果也會顯而易見。所以，此部分需要重點闡述的就是：這個課題要分解為哪幾個小問題，為什么要這么分。例1：“教學模式的研究”可分為：A教學模式的概念B教學模式分類標準C教學模式有哪幾類D各種教學模式的特點例2：“中學生心理安全問題的研究”可分為A界定中學生心理安全問題的定義B中學生心理安全的生成機制這幾個目標制定的依據是：這幾個目標完成了，這個課題就完成了。（以上為簡單例子，均為略寫，也不是固定格式。）3.對主要內容的論證。課題的主要內容，就是根據各個目標，應制定的研究內容。應該是和上一部分一一對應的。例1：“教學模式的研究”A教學模式的概念——查資料、聽典型課，總結出概念。B教學模式分類標準——查資料、搜集已有的標準，通過研究典型案例，如教學模式A和教學模式B，A與B的區(qū)別就是劃分教學模式的標準。C教學模式有哪幾類——根據上一項進行總結。D各種教學模式的特點——通過查資料、聽典型課等方式方法，總結出教學模式的特點。例2：“中學生心理安全問題的研究”可分為A界定中學生心理安全問題的定義——搜集資料，結合學生的日常活動和心理活動來定義。B中學生心理安全的生成機制——搜集學校所發(fā)生的安全問題及對學生的心理影響，來分析心理安全的生成機制。（以上為簡單例子，均為略寫，也不是固定格式。）4.對課題實施設計的論證。這一部分講的是課題內容如何操作的安排，為什么這么安排?？筛鶕n題內容和學校的實際情況進行安排。5.對保障條件的論證。這個部分一般都填得比較好。能寫出課題研究的保障條件，如資金充足、參研人員水平較高、經驗豐富、課題受到領導重視等。可結合學校具體情況填寫。三、中期檢查重要的階段成果暫不填四、研究成果最終研究成果暫不填五、審批意見專家小組對課題立項意見不填組長簽名年月日不填長春市教育學會公章學會負責人簽字年月日課題完成時間不填申請鑒定時間不填鑒定方式不填鑒定組人數不填鑒定組成員名單不填姓名鑒定組職務職務、職稱單位專業(yè)備注完成鑒定時間不填鑒定結果不填審批不填學會公章學會負責人簽名：年月日《鄉(xiāng)村建設規(guī)劃許可證》申報審批表編號：收件日期：年月日申請人姓名家庭人口（人）現宅基地面積(M2)建設項目名稱現房屋面積(M2)現房屋結構建設項目位置擬建設性質□新建□擴建□改建擬建設規(guī)模（M2）總面積：層高：米聯系擬用地面積（M2）擬投資規(guī)模（萬元）配套費（元）建筑紅線控制朝向間距正立面色調建設原因、建設內容及補充說明事項規(guī)劃管理要求必須按照《鄉(xiāng)村建設規(guī)劃許可證》確定的建筑工程位置、范圍、性質、層數、標高、建筑面積和建筑造型及退讓道路紅線進行建設，否則將由規(guī)劃行政主管部門依據《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》第四十一條查處。擬建房屋平面圖：注：①標明平面圖尺寸（以米為單位）；②標明平面圖四鄰關系及距離。四鄰關系東，米南，米西，米北，米申請人（單位）承諾及蓋章本表填報的內容及提交所有材料的原件或復印件及其內容是真實的。如因虛假而引致的法律責任，概由本人（單位）承擔，與審批（核準）機關無關。簽名：年月日社（組）意見及蓋章簽名：年月日村（社區(qū)）意見及蓋章鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）村鎮(zhèn)建設管理員意見鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）領導審核意見及蓋章簽名：年月日簽名：年月日簽名：年月日申報說明1、凡新建、擴建、改建的各項工程，必須向區(qū)建設行政主管部門領取鄉(xiāng)村建設規(guī)劃許可證。凡未領取合法證件的工程一律按違法建設處理。2、此表一式兩份，一份交發(fā)證機關，一份留鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）。注意事項：1、本表建議通過計算機填報并打印蓋章；2、編號和收件日期由鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃所填寫。附件2江蘇省技工院校示范專業(yè)申報審批表學校名稱：宿遷技師學院專業(yè)名稱：計算機網絡應用專業(yè)負責人：賀廣梅申報日期：二〇一一年五月十三日江蘇省人力資源和社會保障廳

一、本專業(yè)和專業(yè)負責人基本情況專業(yè)名稱計算機網絡應用學制三年專業(yè)設置時間1997年9月首次招生時間1997年9月2000年7月11屆351人1081人本校相近專業(yè)計算機動漫設計與制作專業(yè)負責人情況姓名賀廣梅性別女出生年月1976年6月學歷本科專業(yè)技術職務中高現任職務辦公室副主任從事專業(yè)計算機網絡應用聯系電子信箱教學情況近三年來該專業(yè)講授的主要課程：課程名稱課程類別周學時屆數學生總人數計算機網絡基礎專業(yè)基礎課52104C語言程序設計專業(yè)選修課63151數據庫基礎專業(yè)基礎課6297承擔的實訓教學：辦公自動化實訓——104；小型局域網組建實訓——97主持的教學研究課題：校級課題《利用校園網促進校園文化建設研究》（2007.3-2021.5）發(fā)表的教學研究論文：題目刊物名稱出版時間淺談中職計算機專業(yè)教學變革中學生導報2021．01．06職校計算機專業(yè)的定位與學生培養(yǎng)商情雜志2021．06中、加兩國的教育差異現代教育報2021．11．07如何激發(fā)職業(yè)中專學生學習計算機課程的興趣新課程學習2021．11獲得的教學表彰/獎勵：2021年5月被中共宿遷市委組織部、宿遷市總工會、宿遷市勞動和社會保障局、宿遷市人事局授予宿遷市“技術能手”稱號；2021年8月被宿遷市教育局認定為“骨干雙師型教師”；2021年11月被宿遷市教育局評為“優(yōu)秀指導教師”。二、本專業(yè)師資隊伍情況專職教師人數17高級專業(yè)技術職務教師比例35．29%專業(yè)課教師中一體化教師比例84．6%專業(yè)課教師中實習指導教師比例15．4%兼職教師比例23．5%兼職教師中高級專業(yè)技術職務教師比例25%教師近5年發(fā)表教學研究論文數量47教師教學改革成果獲獎情況（指獲省級以上優(yōu)秀教學成果）獲獎時間獲獎項目名稱及獎勵等級2007年6月王躍梅老師指導的學生蘇南南在2007年江蘇省職業(yè)學校技能大賽中，榮獲“同方杯”影視后期處理項目學生組三等獎。2007年8月中職計算機類“十一五”規(guī)劃教材《信息技術基礎》由中國林業(yè)出版社出版（ISBN978-7-5038-4922-0）2007年11月任亞軍老師在省職業(yè)學校技能大賽中獲多媒體課件制作項目教師組三等獎2021年8月薛堂老師指導的學生參加江蘇省教育廳主辦的中小學電腦制作活動榮獲一等獎2021年5月丁輝老師指導的作品“漁舟唱晚”、“曾經的輝煌”、“永恒的故事”分獲首屆江蘇省中等職業(yè)學校“文明風采”大賽攝影類一、二等獎本專業(yè)教師情況（含專職和兼職）序號姓名專職或兼職學歷職稱職業(yè)資格1賀廣梅專職本科/研究生（在讀）中高技師2谷紹玲專職本科中高技師3王躍梅專職本科中一技師4季蘇利專職本科中一技師5孫開坤專職本科講師網絡工程師6任亞軍專職本科講師技師7沈國軍專職本科講師技師8高春梅專職本科講師技師9王秋梅專職本科中一高級工10薛堂專職本科講師技師11盧彬斌專職本科中一技師12劉大偉專職本科中二技師13徐靜專職本科中二技師14徐光生專職本科中高高中數學15倪紅英專職本科中高高中語文16湯道明專職本科中高高中語文17陸艷專職本科中高高中英語18王月敏兼職研究生副教授技師19鞏寧波兼職本科工程師網絡工程師/高級工20丁輝兼職本科中一技師21周瑞兼職本科工程師網絡工程師三、教學條件學校近3年累計向本專業(yè)投入的專業(yè)建設經費320萬元本專業(yè)生均教學經費2021202120213100元3500元4100元實習設備總值(萬元)430實習設備完好率95%主要教學、實習設備情況設備名稱及型號數量設備名稱及型號數量聯想啟天M263EPC230臺攝影實驗設備8套聯想揚天獨顯特配PC164臺網絡中心設備3套聯想揚天T4900PC164臺銳捷小型局域網搭建實訓設備4組組裝維護實訓用實驗PC100套西元綜合布線實驗室4組網絡基礎技能實訓設備30套多媒體教室6間相對穩(wěn)定的校外實訓基地情況單位有無協議承擔的教學任務每次接受學生人數中鼎科技貿易有電腦組裝、銷售、網絡維護、局域網組建等實訓20-25人宿遷弘道網絡文化有網絡組建、網頁制作、電腦配件維護等實訓20-25人宿遷市萬克廣告有平面設計、網頁設計、辦公自動化等實訓15-20人悅商科技有網站設計、網絡軟件應用等實訓30-40人京東商城有網站設計、網絡軟件應用等實訓30-40人宿豫區(qū)直各機關事業(yè)單位無辦公自動化、電腦及配件維護、網絡維護等實訓30-40人四、教學效果與社會評價本專業(yè)近3年招生數2021年2021年2021年145人108人97人畢業(yè)生情況2021年2021年2021年本專業(yè)近3年畢業(yè)生一次性就業(yè)率95%98%96%專業(yè)對口就業(yè)率88%90%91%就業(yè)穩(wěn)定率74%81%85%5家以上專業(yè)對口的大中型企業(yè)對本專業(yè)評價意見一、宿遷市中鼎科技貿易1、公司簡介宿遷市中鼎科技貿易于2001年2月，在宿遷市河濱新村２５幢１０２室注冊成立,公司主要經營計算機軟硬件及外圍設備、復印機、一體機、機及配件、耗材銷售、修理、技術服務、承接網絡工程，電腦信息服務，注冊員工人數為18人，注冊資本300萬元人民幣。該公司目前已發(fā)展為宿遷市最大的一家綜合性電腦公司。2、合作模式（1）工學交替該公司位于宿遷市區(qū)，交通方便，我校專門組織一批家境貧寒、品學兼優(yōu)的學生利用周末到該公司見習，既豐富了學生的人生閱歷，又帶來一定經濟收入，為家庭減輕一定負擔；同時，公司也緩解了用工的壓力。（2）互搭人力資源優(yōu)化平臺該公司每年組織職工到我院進行培訓，目前，我們已經培訓了約100人次；而我院計算機學生、教師也定期到該公司進行定崗見習、實習；實現人力資源的互為優(yōu)化。3、對本專業(yè)評價意見該校計算機專業(yè)學生實際操作能力強，上崗即能頂崗。5家以上專業(yè)對口的大中型企業(yè)對本專業(yè)評價意見二、宿遷弘道網絡文化1、公司簡介宿遷弘道網絡文化成立于2003年4月，是宿遷較早專業(yè)從事軟件銷售和開發(fā)的宿遷本土企業(yè)。該公司創(chuàng)始人長期從事電子政務的維護、使用和培訓工作。與王建民先生的開發(fā)合作，成功研制出“遠程信息辦公系統”，在“文件傳輸、公文流轉”兩方面設計理念獨到，最大限度適應機關工作需要。目前已經成功運用于宿遷教育局、連云港教育局、宿豫區(qū)政府、河南商丘市政府等10多家省內外政府單位，輕松解決了政府單位文件收發(fā)、公文閱辦等最常見問題，軟件運行穩(wěn)定可靠。目前該公司一方面致力于軟件開發(fā)，一方面發(fā)展于網絡工程建設、網站設計及辦公設備銷售與維護。2、合作模式（1）產學研一體“公司有業(yè)務、學校有人才”，雙方形成優(yōu)勢互補，雙方人才在項目中交流、研討，實現“產學研一體”的雙贏模式優(yōu)質發(fā)展。（2）互為基地我院每年派出1名教師到公司鍛煉2個月以上，跟隨工程進行實地鍛煉；公司也定期派出技術人員到校學習理論知識或擔任實習指導教師；互為人才提升基地。3、對本專業(yè)評價意見該校計算機專業(yè)注重培養(yǎng)學生的基本應用能力，在公司實習中即可看出?；A扎實的學生學習新知識新技能很快速，我們很樂意接受這樣的學生到我們公司就職。5家以上專業(yè)對口的大中型企業(yè)對本專業(yè)評價意見三、江蘇悅商科技1、公司簡介悅商網（）成立于2007年，是國內首家“后付費交易促成型”B2B電子商務平臺。悅商模式及其電子商務運營平臺經過一年多的實踐及業(yè)內專家的反復論證，得到了各級政府及媒體的普遍關注和廣泛認可。悅商網用一年的時間，搭建完成了覆蓋全國的市場渠道網絡和服務體系。目前，已完成了覆蓋全國的6個區(qū)域商務管理中心、30個省級商務管理中心、300多個市級商務運營中心以及2000多個行業(yè)分站，構建起悅商網龐大的服務體系，將服務延伸至全國。隨著公司的不斷發(fā)展及業(yè)務需要，2021年2月，悅商網總部由北京遷至江蘇宿遷，注冊成立了江蘇悅商科技，注冊資金1000萬元。2、合作模式訂單培養(yǎng)：隨著悅商網業(yè)務量的增大，我校依據悅商科技的技能需要、人員需求，對學生進行專項技能強化培養(yǎng)，并輸送至該公司就業(yè)。3、對本專業(yè)評價意見該校計算機專業(yè)畢業(yè)生責任心強，能嚴守公司制度，職業(yè)道德素養(yǎng)高。5家以上專業(yè)對口的大中型企業(yè)對本專業(yè)評價意見四、宿遷市萬克廣告1、公司簡介宿遷市萬克廣告成立與2006年，是一家集廣告產品的設計、制作、發(fā)布為一體專業(yè)化廣告公司。在廣告工程、廣告設計、廣告制作、廣告發(fā)布、照明工程領域中積累了豐富的行業(yè)經驗。公司擁有一整套大型亞克力成型設備、雕刻機、LED燈飾產品、霓虹燈等專用設備，以及一批業(yè)務精通、經驗豐富、技術嫻熟、責任心強的設計、制作、安裝一體的專業(yè)隊伍。憑借專業(yè)的項目團隊，成功地為全市眾多家單位提供了整合設計服務，客戶范圍涉足政府、房地產、建筑、電子、科技、機械制造、貿易、紡織、服飾、投資、餐飲、娛樂、文化傳播、實業(yè)集團等行業(yè)......2、合作模式（1）互搭人力資源優(yōu)化平臺該公司每年組織職工到我院進行培訓，我院計算機學生、教師也定期到該公司進行定崗見習、實習；實現人力資源的互為優(yōu)化。（2）共建實訓基地與我校合作，于實訓樓內成立平面設計實訓基地，為學生的手繪、平面處理等技能的練習提供設備及技術指導，并將業(yè)務作品融入教學，針對性促進學生技能的提升。3、對本專業(yè)評價意見該校畢業(yè)生專業(yè)知識全面，紀律觀念強，求知欲、創(chuàng)造性較強，可見該校注重對學生的日常行為習慣培養(yǎng)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)。5家以上專業(yè)對口的大中型企業(yè)對本專業(yè)評價意見五、京東商城1、公司簡介京東商城是中國B2C市場較大的3C網購專業(yè)平臺，是中國電子商務領域受消費者歡迎和具有影響力的電子商務網站之一。京東商城目前擁有遍及全國各地1500萬注冊用戶，1200家供應商，在線銷售家電、數碼通訊、電腦、家居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品等11大類數萬個品牌30余萬種優(yōu)質商品，日訂單處理量超過12萬單，網站日均PV超過3500萬。京東商城已占據中國網絡零售市場份額35.6%，連續(xù)10個季度蟬聯行業(yè)頭名。2、合作模式訂單培養(yǎng)：隨著京東商城業(yè)務量的增大，我校依據京東商城的業(yè)務需要、人員需求，對學生進行專項技能強化培養(yǎng)，并輸送至該公司就業(yè)。3、對本專業(yè)評價意見該校計算機專業(yè)的學生理論、技能都很強，在公司內很快就能成長為骨干力量，隨著IT產業(yè)越來越多的在本地落戶，該校學生一定會為這個行業(yè)做出不小的貢獻。五、專業(yè)建設、改革與管理現狀、目標、思路和措施一、專業(yè)建設整體目標與思路在專業(yè)設置上完全根據市場與企業(yè)的需求，在每年度實地調研的基礎上，聽取行業(yè)專家們的意見，發(fā)揮各方面優(yōu)勢，逐步形成鮮明的辦學特色、強實的專業(yè)特色，為社會、為地方培養(yǎng)能從事計算機軟硬件技術應用，了解專業(yè)最新技術發(fā)展動向的高素質、現代化、創(chuàng)新型、復合型的中高等技術應用型專業(yè)人才。二、現有的技能人才培養(yǎng)方案實施情況、效果與進一步修改調整的打算及理由目前以市場需要為專業(yè)培養(yǎng)的主要導向，主要培養(yǎng)面向相關崗位群，具有一定知識和技能結構，具有一定職業(yè)能力，具有一定創(chuàng)新能力的中級技術型人才。這部分人才在目前的用人單位中受到好評。但由于計算機行業(yè)的需求不是批量的，是有特色性的，且一個單位的使用是零散的、少量的，所以我們準備下一步從教學安排上實行專業(yè)方向性，在專業(yè)基礎課、必修課的基礎上，充分利用選修課，讓學生在計算機的某個領域中達到“精”、“?！?，并以小班化教學來保障學生專業(yè)實訓達到“充足”，保障教師的指導達到“全面”，從而促進學生專業(yè)“精?；钡男纬?。三、專項經費投入情況與計劃（包括過去3年內和未來3年內擬專項投入經費的年份、建設項目和經費數額）2021年，投入100萬元用于建設網絡中心及多媒體機房三間；2021年，投入60萬元用于建設組裝與維護機房兩間；2021年，投入70萬元用于建設帶獨立顯卡的多媒體機房三間，滿足高性能軟件應用的需要，并對原有機房設備進行改造，組建網絡基礎實訓室；同時投入90萬元建設4組銳捷網絡實驗室、4組網絡綜合布線實訓室，用于組網、調網實訓；2021年，擬投入100萬元用于擴建網絡實驗室、綜合布線實訓室；2021年，擬投入80萬元用于建設音、視頻采集處理實驗室；2021年，擬投入50萬元用于機房設備更新改造。四、師資隊伍建設、教學內容與課程體系改革、教學設施建設（包括實習、實訓基地建設等）、教材建設、教學管理的現狀、目標、思路與措施1．教師的能力與水平是職業(yè)院校教學質量的重要標志，一支具有現代職業(yè)教育觀念，掌握職業(yè)教育技能的優(yōu)秀教師隊伍是辦好職業(yè)院校、不斷提高職業(yè)教育質量的保證，專業(yè)教師要深入實踐第一線，了解計算機發(fā)展的最新技術，同時努力把教師培養(yǎng)成為推動計算機技術發(fā)展的重要人才，為此，我們要做好如下工作：明確任務、嚴格要求，讓現任教師采取脫產培訓或在職進修的方法，進一步充實和更新所必需的專業(yè)理論知識和實踐動手能力；加強“雙師型”教師的培養(yǎng)，提高對“雙師型”教師的要求，把骨干教師送到經濟發(fā)達地區(qū)的對口企業(yè)去學習最新的技術理念，并鼓勵專業(yè)教師參加高級技師等技術性培訓。聘請和引進適應職業(yè)教學要求的，有豐富實踐經驗的中青年工程師來校任兼職或專職教師，優(yōu)化師資隊伍結構。2．在教學內容與課程體系改革上以突出實踐性教學環(huán)節(jié)為抓手，做好以下幾點：以素質教育為核心，以崗位能力需要為本位，開發(fā)、編制教學計劃，并在市場調研和企業(yè)反饋的基礎上進行滾動修改；大力構建新的課程體系，既要打破原有的課程體系，又要注重學生的基礎能力培養(yǎng)；抓實教材建設，注重教材的實用性、綜合性、科學性，在教材建設過程中做到求實、求新、求變，對已有的教材進行教學比對，精挑細選，并成立教研組針對教學實況進行增、刪、改，形成更利于實際教學的校本教材，充分體現職業(yè)教育特色；合理安排理論與實踐課時比例，保證有足夠的技術指導，加大實習設備的投入與更新，在教學中嚴格實行教考分離，加大獎學金力度，從多方面促進學生學習的積極性；大力推行選修課程，促進專業(yè)方向性發(fā)展