語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)第五單元貓-

貓鄭振鐸“鼠善害苗，而貓能捕鼠，去苗之害，故貓字從苗?！薄ㄋ危╆懙杓t綾污澀

悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿

叮囑

chàn

懺悔sǒngyǒnglíngchàngsèníngchéngquánzǔdīngzhǔ讀準(zhǔn)字音一讀整體感知用一句話概括文章主要內(nèi)容。二讀人眼看貓

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貓的特點(diǎn)

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貓的特點(diǎn)

從來(lái)歷、外形、性格、地位等方面說(shuō)說(shuō)這幾只貓。

你可以這樣說(shuō)：從

（此處引用原文）看出，這是一只

（此處用自己的話概括）的貓。結(jié)論：仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)，細(xì)致描繪

人眼看貓二看人對(duì)貓的情感態(tài)度

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貓的特點(diǎn)

再讀人對(duì)貓的情感態(tài)度

品味紅色字，思考貓的悲劇背后的作者的思想情感，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

我的心里也感著一縷酸辛，可憐這兩月來(lái)相伴的小侶！當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來(lái)給你?！?/p>

我也悵然地，憤恨地，在詛咒那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人。

自此，我家好久不養(yǎng)貓。

兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。

我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！

自此，我家永不養(yǎng)貓。結(jié)論：要有真情實(shí)感，

才能打動(dòng)人

三讀人眼看人

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文中的“我”一看

文中的“我”

從我的懺悔中同學(xué)們可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人？三讀

人眼看人二看

看看作者

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文中的“我”。

鄭振鐸,著名文學(xué)史家，文物考古學(xué)家、作家。原名木官，字警民。筆名西諦、鄭源新、落雪。他把文學(xué)比作“人生的鏡子”，主張文學(xué)真實(shí)地反映社會(huì)生活。他創(chuàng)辦的《兒童世界》作為“五四”后誕生的第一本兒童文藝周刊，曾一掃當(dāng)時(shí)少兒期刊成人化的弊病，為我國(guó)現(xiàn)代兒童讀物的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

《貓》最初發(fā)表于1925年，在此之前鄭振鐸等人發(fā)起成立了文學(xué)創(chuàng)作團(tuán)體——文學(xué)研究會(huì)，他的創(chuàng)作大都以現(xiàn)實(shí)人生問(wèn)題為題材，產(chǎn)生一批所謂的“問(wèn)題”小說(shuō)。他探究的是自由平等個(gè)性解放等問(wèn)題。他在小說(shuō)中毫不避諱的表達(dá)了自己同情弱小無(wú)辜，譴責(zé)專(zhuān)制，霸道，弘揚(yáng)公道，民主，博愛(ài)的思想和心情。

二看

看看作者

1925年5月30日，一幫備受剝削的工人，一幫手無(wú)寸鐵的學(xué)生，街頭游行抗議的隊(duì)伍，竟被租借當(dāng)局任意槍殺。死十余人，傷百余人，這就是震驚中外的——五卅慘案

人權(quán)的踐踏，生命的蹂躪，淋漓的鮮血喚起了有良知的人對(duì)生命的思考！

“文藝的對(duì)象，應(yīng)該是被侮辱和被踐踏的血和淚”

——《新文學(xué)觀的建設(shè)》鄭振鐸

貓象征著小人物（板書(shū)）三看看其他人（1）其實(shí)這篇文章里還有一個(gè)會(huì)說(shuō)話，但是卻不申訴的角色，是誰(shuí)？（2）文中還有其他人，你怎么評(píng)價(jià)？反思：1、免遭厄