七年級數(shù)學(xué) 《用圖象表示的變量間關(guān)系》_第1頁
七年級數(shù)學(xué) 《用圖象表示的變量間關(guān)系》_第2頁
七年級數(shù)學(xué) 《用圖象表示的變量間關(guān)系》_第3頁
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文檔簡介

04812162024906030時(shí)間/分速度/（千米/時(shí)）（1）汽車從出發(fā)到最后停止共經(jīng)過了

時(shí)間。它的最高時(shí)速是

。（2）汽車在

時(shí)間段保持勻速行駛。時(shí)速分別是

和

。（3）出發(fā)后8分到10分之間可能發(fā)生什么樣的情況？（4）用自己的語言大致描述這輛汽車的行駛情況。90千米/時(shí)24分2至6分和18至22分30千米/時(shí)90千米/時(shí)例.汽車在行駛的過程中，速度往往是變化的，下面的圖象表示一輛汽車的速度隨時(shí)間變化而變化的情況。1、一輛公共汽車從車站開出,加速行駛一段后開始勻速行駛.汽車到達(dá)下一個(gè)車站,乘客上下車后汽車開始加速,一段時(shí)間后又開始勻速行駛.下面的那一幅圖可以近似地刻畫出汽車在這段時(shí)間內(nèi)的變化情況?0時(shí)間00速度0速度速度速度時(shí)間時(shí)間時(shí)間8ABCD練一練1.柿子熟了,從樹上落下來.下面的那一幅圖可以大致刻畫出柿子下落過程中(即落地前)的速度的變化情況?速度時(shí)間速度時(shí)間速度時(shí)間速度時(shí)間12340000思考2、李明騎車上學(xué)，一開始以某一速度行進(jìn)，途中車子發(fā)生故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤上學(xué)時(shí)間，于是加快馬加鞭車速，在下圖中給出的示意圖中（s為距離，t為時(shí)間）符合以上情況的是（）OAstOBstODstOCst93、水滴進(jìn)的玻璃容器如下圖所示（水滴的速度是相同的），那么水的高度h是如何隨著時(shí)間t變化的，請選擇匹配的示意圖與容器。（A）——（

）（B）——（

）（C）——（

）（D）——（

）如果OA、BA分別表示甲、乙兩名學(xué)生運(yùn)動的路程s和時(shí)間t的關(guān)系，根據(jù)圖象判斷快者的速度比慢者的速度每秒快（）A、2.5mB、2mC、1.5mD、1m本題考查識圖的能力，由圖象可知在8s時(shí)間內(nèi)，學(xué)生甲的路程為64m，學(xué)生乙的路程為（64-12）=52m，所以V甲=64/8=8（m/s）

V乙=52/8=6.5（m/s）故V甲-V乙=1.5m/s）AB思考131、通過速度隨時(shí)間變化的情境，經(jīng)歷從圖象中分析變量之間的過程，加深了對圖象表示的理解。

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