⑧小荷體驗課／《紅皮書教案與實錄》(完整版)資料

⑧小荷體驗課／《紅皮書教案與實錄》（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

⑧小荷體驗課／《紅皮書教案與實錄》（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）中國小荷·蘇州總部小荷精品展示課/招生體驗課（新四版）小荷體驗課紅皮書（電子稿）撰稿：中國小荷1028研究院★重要說明：一、A30之意，即《小荷對外展示課》的第一方案，學(xué)員人數(shù)在30人左右，不含家長。二、本次課程的對象如果是“非合作?！?，則稱為：小荷“精品展示課”A30（新四版）；如果是“簽約合作?！?，為招生而準(zhǔn)備，則稱為：小荷“招生體驗課”A30（新四版）。三、應(yīng)該挑選優(yōu)秀而富有小荷教學(xué)經(jīng)驗的老師來擔(dān)當(dāng)此教學(xué)。四、本電子稿同時印有文字本，隨課品和教材同發(fā)各校。閱讀時，可同時參閱。注：為方便公開教學(xué)，本書特在本書后制作“例文復(fù)印頁”。開課時，只需將此頁復(fù)印，即可用作課件。也可在“荷茶館”等渠道，或與總部小荷師訓(xùn)中心聯(lián)系，下載例文。體驗課／教案全集（電子稿）中國小荷·蘇州總部小荷精品展示課/招生體驗課（新四版）《我的十萬個為什么》全集之一第一部分：《小荷招生體驗課》（A30初級版）教案全集：《我的十萬個為什么》撰稿：中國小荷1028研究院（2021年8月）★說明：“初級版”即適合于低年級（二三年級）學(xué)員?！癆30”適合于30人左右的對外公開課。此外還有B90方案，適合于90人左右的公開課?！舫銎啡耍T斌（河馬國王）（說明：以下實錄文字，已經(jīng)總校審閱，將由國家出版社正式出版。除授權(quán)之實驗區(qū)（校）外，請勿轉(zhuǎn)發(fā)或摘抄。）一、教學(xué)目的小荷體驗，招生宣傳；快樂吸引，經(jīng)典課堂；文化浸濡，寫作融入。二、課品準(zhǔn)備1、教室外簽到臺◆小荷宣傳海報若干、招生簡章若干、手搖鈴、簽到本、荷旗（懸掛醒目位置）、《荷手冊2》一百本到兩百本，參加者即可領(lǐng)取、小荷狗筆（每人1支，快寫時使用，約30—40支）2、教學(xué)用品◆《我的十萬個為什么》例文打印稿40份（或PPT）3、想象題獎品◆小荷?；?枚、小荷圖書2—3本、小荷作文館小信箋（每本10張）5本、其他臨時購買的文具獎品等4、迷你獎◆小荷迷你獎狀（課程中根據(jù)情況發(fā)給孩子們，可多發(fā)，多鼓勵）5、快寫卡◆《600秒快寫卡》（按人數(shù)定，每人1張，30—40張）6、作文勛章◆“快寫王”作文勛章1枚，“神筆手”作文勛章9枚7、其他◆《新華字典》1本8、其他◆當(dāng)?shù)禺?dāng)日之《XX晚報》或《XX日報》1張三、人員配備1、任課教師1名（有小荷教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師）2、簽到教師及引導(dǎo)人員，2到3名左右（上課開始后，1人擔(dān)任教務(wù)工作，搖鈴巡視，課間進行紀(jì)律維持；1人在簽到處，擔(dān)任咨詢講解工作）四、“教學(xué)五程序”與教學(xué)用時1、本課用時：約60分鐘-80分鐘左右（不要超過一個半小時）。2、本課適用學(xué)生人數(shù)為：30人左右（“A30”3、教學(xué)程序：①獨特的小荷上下課儀式，約5分鐘；②教師趣味自我介紹，約10分鐘；③“傻大姐想象題”，約10分鐘；④“600秒快寫”的講解及寫作，約25分鐘；⑤現(xiàn)場頒獎和總結(jié)，并作招生介紹，約20分鐘。五、《傻大姐作文與想象》（共兩套題型，并附“參考答案”；二選一）（一）《傻大姐作文與想象》“雞蛋題型”1、怎樣讓一只雞生出彩色的雞蛋？要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好。◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通版——給雞吃彩色的飼料。②幽默創(chuàng)新版——讓這只雞去美術(shù)用品商店打工半年，就可以生出彩色的蛋；讓這只雞嫁給一個水彩畫畫家，他們的孩子就是彩色的了。2、一只雞蛋與作文有哪些相似之處？要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好?！衾蠋焼l(fā)／參考答案：雞蛋給我們生長補充營養(yǎng)，文章給我們的心靈補充營養(yǎng)；一只蛋有核心，那就是蛋黃，一篇作文也有蛋黃，那就是中心思想；每一只蛋中都有生命，每一篇好文章也有生命，它是作者的創(chuàng)造。3、怎樣區(qū)別一只雞蛋，是家雞所生還是野雞所生，要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好?！衾蠋焼l(fā)／參考答案：①普通版——請動物學(xué)家來鑒別；把它燒熟了就知道啦；野雞生的蛋比較小，有花紋，家雞生的蛋比較大，比較白。②幽默創(chuàng)新版——把雞蛋放在山坡上，看它是往山下滾還是往山上滾，往山下滾的是家雞所生，往山上滾的是野雞所生；把一只雞蛋往天上扔，往下落的是家雞所生，往天上飛的是野雞所生；給這只蛋播放周杰倫的音樂，如果雞蛋很陶醉，輕輕搖晃，那就是家雞所生，如果它嚇得滾出老遠，那就是野雞所生。4、一只小雞破殼而出，它會講什么話，你會怎么對它說？①普通版——小雞說：“我熱死啦！”我說：“你是誰？”②幽默創(chuàng)新版——小雞說：“媽，我想你很久了?！蔽艺f：“你有身份證嗎？”5、雞蛋中有蛋黃，河水中有魚蝦，天空中有白云……請告訴我：“什么中，有什么”？說得越多越好◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通版——嘴巴中有牙齒；眼眶中有眼睛；鼻子中有鼻涕；飯碗中有米飯；廚房中有蟑螂。②創(chuàng)新版——嘴巴中有美味；目光中有語言；鼻子中有花香；飯碗中有辛勞；宇宙中有生命；心靈中有世界；青草中有春天；作文中有波濤；小荷中有快樂。（二）《傻大姐作文與想象》“報紙題型”1、在生活中，一張報紙有什么用處？◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通回答：可以閱讀；下雨時可以擋雨；地上臟，可以墊一墊；可以做成帽子等等。②幽默創(chuàng)新版：可以保存一百年，當(dāng)作老報紙，做文物；一百年前的老報紙，可以研究歷史；可以做成報紙時裝，進行表演；可以糊墻；可以賣錢；可以傳遞信息；可以折紙飛機、紙船；可以發(fā)表文章；可以通緝逃犯等。2、一張報紙與一朵白云有什么不同的地方，要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好?！衾蠋焼l(fā)／參考答案：①普通回答：一個是有字的，一個是沒有字的；一個在天上，一個在手中；一個是很大很大的，一個是很小很小的。②幽默創(chuàng)新版：一個是要花錢看的，一個是不要花錢看的；一個是自己會動的，一個是自己不會動的；一個是越看越舊，一個是越看越美。3、一百年后，報紙會是怎樣的？◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通回答：電子閱讀；版面越來越多。②幽默創(chuàng)新版：能吃的報紙；能自己發(fā)出聲音，自己為讀者讀報的報紙；讀完之后，可以當(dāng)衣服穿在身上的報紙；變成一粒藥片，吃進肚子里，就可以了。六、教學(xué)趣點趣點1：想象題回答的各種版本；趣點2：任課老師的外號，自我介紹的小故事。其他老師的外號故事及“作文狗丁丁、COCO”等小荷的文化產(chǎn)品；趣點3：課堂獎品，小荷特制，絕對個性；例文獨特，打破常規(guī)。趣點4：“600秒快寫”比速度，學(xué)員下筆興趣濃，字數(shù)論英雄，快寫試比高。七、教學(xué)步驟1、獨特的小荷上下課儀式◆門外響起“手搖鈴”鈴聲，介紹小荷鈴聲特色，練習(xí)上下課儀式?！糁付ㄒ晃煌瑢W(xué)為臨時班長，班長喊“起立”！◆老師說“同學(xué)們好”，同學(xué)說“XXX（老師外號）好”！◆老師喊“讀小荷”，老師和同學(xué)一起喊“寫一生，耶”！◆演練兩遍，依次打分，給予鼓勵，可超過100分。2、教師趣味自我介紹◆用故事來介紹自己，要求趣味化、生活化、“作文化”?！魧⒆约旱耐馓?，藝術(shù)化地、富有設(shè)計性地寫于黑板，可介紹自己的外號故事，或者讓孩子來猜猜自己外號的由來?！艉唵握J識一下孩子們，根據(jù)他們的當(dāng)日穿著、現(xiàn)場表現(xiàn)、臨時口語等，為三至五個學(xué)生取外號，用于課堂教學(xué)中的互動?！舾嬖V學(xué)生，學(xué)校中還有其他老師，他們都有著不同的外號和個性，可作簡單介紹。3、傻大姐想象題◆本次課程為體驗課，所以想象題按照順序，每題必做；◆想象題前先介紹獎品；◆老師需簡單介紹小荷“傻大姐想象題”之功能，引出題目，并做示范，作創(chuàng)造性和趣味性引導(dǎo)；◆須在第二個孩子回答后送出獎品，不能遲于第三人；◆對孩子的回答須多做延伸性提問，重美感，有趣味，成故事，多鼓勵。4、“600秒快寫”教材和快寫卡的發(fā)放、講解及寫作◆總結(jié)想象題的答案；◆口頭練習(xí)“為什么”問句；◆閱讀例文；①下發(fā)例文或者展示例文PPT；②《我的十萬個為什么》：可先讓學(xué)生口頭述說，分別交流，打開思路。老師須適時送出獎品；◆“600秒快寫”規(guī)則介紹；◆公布“600秒快寫”題目《我的十萬個為什么》；◆下發(fā)“小荷作文快寫卡”，每人一張；◆在A面上，填寫姓名、年級及學(xué)校，老師需仔細講解字數(shù)統(tǒng)計要領(lǐng)及“算分辦法”。須告知學(xué)員，兩種題目皆可選擇?！糸_寫前需靜思三分鐘方可動筆；時間剩余五分鐘時提醒一次。時間剩余三分鐘時提醒一次。剩余一分鐘時提醒一次。最后10秒，進行倒數(shù)，最終喊“?！?，所有學(xué)生須停筆?！羿徸Q，相互清點字數(shù)，算出分數(shù)并簽名。5、現(xiàn)場頒獎◆老師根據(jù)分數(shù)高低，大聲詢問，并收繳快寫卡：可先從200分以上開始，以20分為單位，依次遞減。選到十人即可?！舾鶕?jù)各年級字數(shù)的分數(shù)計算要求，以分數(shù)論英雄，得出班級前10名?！籼暨x幾張快寫卡進行點評，并邀請個別優(yōu)秀作者上臺，朗讀自己的作品，老師當(dāng)場給予夸獎、詢問、延展和鼓勵?！艏磿r頒獎，第一名可獲“快寫王”作文勛章；其余可獲“神筆手”作文勛章。6、總結(jié)教學(xué)◆根據(jù)現(xiàn)場教學(xué)的效果，渲染小荷課堂的教學(xué)魅力；小學(xué)生作文有“三難”，其中“寫不快”，是常見的困難。看看我們十分鐘短短的時間，一下子就寫了這么多的字！小荷作文就是這樣的神奇，好玩又有趣，從此不怕寫作文，下筆如有神！◆下面開始進行有趣的寫作計算過程：①今天，我們十分鐘寫了100多個字，二十分鐘就能寫200個字，60分鐘就能寫600個字。②一天有24個小時，假如我們一天也不休息，我們大約能寫兩萬個字。③一年有365天，一年能寫多少字呢？大約是六百萬個字。④假設(shè)我們活到80歲，我們80年能寫多少字呢？我算過，大約是——你們猜猜?、莠F(xiàn)在我告訴你們，是四個億，就是四億個字?、蘅次沂种?，一本《新華字典》有60萬個字，我數(shù)過。⑦我們四億個字有多少本《新華字典》呢？我算過，有700多本?、唷缎氯A字典》有多厚呢？我量過，三厘米。姚明有多高呢？我也量過，2米26?、嵛覀兯膬|的字，假如全都變成一本一本的《新華字典》，有多高？我堆過：相當(dāng)于——九個姚明立羅漢，一個一個在肩膀上站著，還要再加上一個——趙本山！所以，四億字全都變成《新華字典》的高度是：九個姚明立羅漢，再加一個趙本山?、庑『傻目谔柺牵鹤x小荷，寫一生，就是希望我們的每一個學(xué)員，用自己的一生，去親近文字，熱愛寫作。當(dāng)八十歲的時候，你們每個人就都能寫出700本《新華字典》來！假如寫不出700本，那就一半，350本！寫不到350，就寫100本！最少最少，我們也能寫出一本來！一本是多少字呢？60萬個字！那我們也很偉大了！◆如時間有余，可介紹小荷的其他創(chuàng)意寫作活動，如下：小荷的課堂通過趣味而有效的寫作活動及產(chǎn)品，來解決小學(xué)生作文的“三難”問題：①解決“一難寫不出”：《圖文賞析》課；②解決“二難寫不快”：“600秒快寫”；③解決“三難寫不長”：萬字寫書比賽，萬米寫書比賽；④其他活動：《小荷100小時限時閱讀》，培養(yǎng)孩子閱讀寫作；《小荷900秒交換寫》，鍛煉團隊精神，激發(fā)寫作興趣等。八、教學(xué)提醒和建議1、本次課程為體驗課，當(dāng)挑選優(yōu)秀的小荷教師來擔(dān)任教學(xué)；2、特點：教學(xué)風(fēng)格親切，教學(xué)語言幽默；教學(xué)思路清晰，教學(xué)實踐有效。3、緊扣“作文”二字，多觀察性，強延伸性，重趣味性和文學(xué)性。九、附小荷作文招生體驗課（A30初級版）精彩例文◆寫給家長和小作者／本課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、“沒啥好寫”，是學(xué)生的通病。積累生活，喚醒素材，是兒童作文的教學(xué)起步和必要本領(lǐng)；2、學(xué)會發(fā)問，就是學(xué)會發(fā)現(xiàn)，就是學(xué)會觀察和積累，“從此作文有話說”；3、本課雖僅是問句的疊加，看似未能成文；但每一個問句如能繼續(xù)展開，其實都可以成篇成文。教學(xué)的延續(xù)，可以使之實現(xiàn)。4、本例文的特別之處，還在于讓小作者體會到漢語排句的美妙，和“量”積累之后，所產(chǎn)生的語感的力量。我的十萬個為什么（初級版例文）為什么每個人的媽媽不一樣？為什么二（1）班的教室這么舊，我們的教室就這么新？為什么冬天沒有荷花？為什么一個人去小便會引起一百個人去小便？為什么世界上有這么多山？為什么女的不能變男的？為什么我問他十八個問題，他卻一個也不回答？為什么我要做作業(yè)，媽媽就不要做作業(yè)？為什么天空是藍色的，不是綠色的？為什么男人不生小寶寶，而女人才生小寶寶？為什么我不能到天上去當(dāng)天兵天將？為什么人只有兩只手，沒有四只手？為什么我害怕壞蛋？人為什么會死？爸爸為什么不上班呢？我為什么老考不到一百分呢？爸爸為什么老要看報紙？為什么森林有蟒蛇？為什么卞一峰臉上有這么多肉呢？媽媽為什么老要罵我？魚為什么必須要在水中生活？為什么爸爸愛玩電腦？為什么心臟不跳人或動物就死了？為什么夏天不下雪？為什么以前有戰(zhàn)爭？而現(xiàn)在沒有？為什么人要哭或笑？為什么中國和外國的時間不同？為什么血是紅的？為什么我的眼睛那么大？為什么我辛辛苦苦做的作業(yè)，而老師不給我97？為什么老師要拖課呢？為什么我最要好的朋友總是向我翻白眼？我為什么不是個男孩？世界上為什么要有黑夜呢？為什么時間會一去不復(fù)返呢？中國小荷·蘇州總部小荷精品展示課/招生體驗課（新四版）《一個黑黑、黑黑的故事》全集之二第二部分：《小荷招生體驗課》（A30初級版）教案全集：《一個黑黑、黑黑的故事》撰稿：中國小荷1028研究院（2021年8月）★說明：“初級版”即適合于低年級（二三年級）學(xué)員?！癆30”適合于30人左右的對外公開課。此外還有B90方案，適合于90人左右的公開課?！舫銎啡耍T斌（河馬國王）（說明：以下實錄文字，已經(jīng)總校審閱，將由國家出版社正式出版。除授權(quán)之實驗區(qū)（校）外，請勿轉(zhuǎn)發(fā)或摘抄。）一、教學(xué)目的小荷體驗，招生宣傳；快樂吸引，經(jīng)典課堂；文化浸濡，寫作融入。二、課品準(zhǔn)備1、教室外簽到臺◆小荷宣傳海報若干、招生簡章若干、手搖鈴、簽到本、荷旗（懸掛醒目位置）、《荷手冊2》一百本到兩百本，參加者即可領(lǐng)取、小荷狗筆（每人1支，快寫時使用，約30—40支）2、教學(xué)用品◆《一個黑黑、黑黑的故事》例文打印稿40份（或PPT）3、想象題獎品◆小荷?；?枚、小荷圖書2—3本、小荷作文館小信箋（每本10張）5本、其他臨時購買的文具獎品等4、迷你獎◆小荷迷你獎狀（課程中根據(jù)情況發(fā)給孩子們，可多發(fā)，多鼓勵）5、快寫卡◆《600秒快寫卡》（按人數(shù)定，每人1張，30—40張）6、作文勛章◆“快寫王”作文勛章1枚，“神筆手”作文勛章9枚7、其他◆《新華字典》1本8、其他◆當(dāng)?shù)禺?dāng)日之《XX晚報》或《XX日報》1張三、人員配備1、任課教師1名（有小荷教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師）2、簽到教師及引導(dǎo)人員，2到3名左右（上課開始后，1人擔(dān)任教務(wù)工作，搖鈴巡視，課間進行紀(jì)律維持；1人在簽到處，擔(dān)任咨詢講解工作）四、“教學(xué)五程序”與教學(xué)用時1、本課用時：約60分鐘-80分鐘左右（不要超過一個半小時）。2、本課適用學(xué)生人數(shù)為：30人左右（“A30”3、教學(xué)程序：①獨特的小荷上下課儀式，約5分鐘；②教師趣味自我介紹，約10分鐘；③“傻大姐想象題”，約10分鐘；④“600秒快寫”的講解及寫作，約25分鐘；⑤現(xiàn)場頒獎和總結(jié)，并作招生介紹，約20分鐘。五、《傻大姐作文與想象》（共兩套題型，并附“參考答案”；二選一）（一）《傻大姐作文與想象》“雞蛋題型”1、怎樣讓一只雞生出彩色的雞蛋？要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好?！衾蠋焼l(fā)／參考答案：①普通版——給雞吃彩色的飼料。②幽默創(chuàng)新版——讓這只雞去美術(shù)用品商店打工半年，就可以生出彩色的蛋；讓這只雞嫁給一個水彩畫畫家，他們的孩子就是彩色的了。2、一只雞蛋與作文有哪些相似之處？要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好?！衾蠋焼l(fā)／參考答案：雞蛋給我們生長補充營養(yǎng)，文章給我們的心靈補充營養(yǎng)；一只蛋有核心，那就是蛋黃，一篇作文也有蛋黃，那就是中心思想；每一只蛋中都有生命，每一篇好文章也有生命，它是作者的創(chuàng)造。3、怎樣區(qū)別一只雞蛋，是家雞所生還是野雞所生，要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好?！衾蠋焼l(fā)／參考答案：①普通版——請動物學(xué)家來鑒別；把它燒熟了就知道啦；野雞生的蛋比較小，有花紋，家雞生的蛋比較大，比較白。②幽默創(chuàng)新版——把雞蛋放在山坡上，看它是往山下滾還是往山上滾，往山下滾的是家雞所生，往山上滾的是野雞所生；把一只雞蛋往天上扔，往下落的是家雞所生，往天上飛的是野雞所生；給這只蛋播放周杰倫的音樂，如果雞蛋很陶醉，輕輕搖晃，那就是家雞所生，如果它嚇得滾出老遠，那就是野雞所生。4、一只小雞破殼而出，它會講什么話，你會怎么對它說？◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通版——小雞說：“我熱死啦！”我說：“你是誰？”②幽默創(chuàng)新版——小雞說：“媽，我想你很久了?！蔽艺f：“你有身份證嗎？”5、雞蛋中有蛋黃，河水中有魚蝦，天空中有白云……請告訴我：“什么中，有什么”？說得越多越好◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通版——嘴巴中有牙齒；眼眶中有眼睛；鼻子中有鼻涕；飯碗中有米飯；廚房中有蟑螂。②創(chuàng)新版——嘴巴中有美味；目光中有語言；鼻子中有花香；飯碗中有辛勞；宇宙中有生命；心靈中有世界；青草中有春天；作文中有波濤；小荷中有快樂。（二）《傻大姐作文與想象》“報紙題型”1、在生活中，一張報紙有什么用處？◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通回答：可以閱讀；下雨時可以擋雨；地上臟，可以墊一墊；可以做成帽子等等。②幽默創(chuàng)新版：可以保存一百年，當(dāng)作老報紙，做文物；一百年前的老報紙，可以研究歷史；可以做成報紙時裝，進行表演；可以糊墻；可以賣錢；可以傳遞信息；可以折紙飛機、紙船；可以發(fā)表文章；可以通緝逃犯等。2、一張報紙與一朵白云有什么不同的地方，要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好?！衾蠋焼l(fā)／參考答案：①普通回答：一個是有字的，一個是沒有字的；一個在天上，一個在手中；一個是很大很大的，一個是很小很小的。②幽默創(chuàng)新版：一個是要花錢看的，一個是不要花錢看的；一個是自己會動的，一個是自己不會動的；一個是越看越舊，一個是越看越美。3、一百年后，報紙會是怎樣的？◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通回答：電子閱讀；版面越來越多。②幽默創(chuàng)新版：能吃的報紙；能自己發(fā)出聲音，自己為讀者讀報的報紙；讀完之后，可以當(dāng)衣服穿在身上的報紙；變成一粒藥片，吃進肚子里，就可以了。六、教學(xué)趣點趣點1：想象題回答的各種版本；趣點2：任課老師的外號，自我介紹的小故事。其他老師的外號故事及“作文狗丁丁、COCO”等小荷的文化產(chǎn)品；趣點3：課堂獎品，小荷特制，絕對個性；例文獨特，打破常規(guī)。趣點4：“600秒快寫”比速度，學(xué)員下筆興趣濃，字數(shù)論英雄，快寫試比高。七、教學(xué)步驟1、獨特的小荷上下課儀式略。見07頁，內(nèi)容相同。2、教師趣味自我介紹略。見07頁，內(nèi)容相同。3、傻大姐想象題略。見07頁，內(nèi)容相同。4、“600秒快寫”教材和快寫卡的發(fā)放、講解及寫作◆總結(jié)想象題的答案；◆口頭練習(xí)“疊詞”造句，如用“香香、香香的”、“瘦瘦、瘦瘦的”、“長長、長長的”等造句；◆閱讀例文；①下發(fā)例文或者展示例文PPT；②《一個黑黑、黑黑的故事》：可先讓學(xué)生換題目（如《一個瘦瘦、瘦瘦的故事》）口頭述說，分別交流，打開思路。老師須適時送出獎品；◆“600秒快寫”規(guī)則介紹；◆公布“600秒快寫”題目《一個XX、XX的故事》；◆下發(fā)“小荷作文快寫卡”，每人一張；◆在A面上，填寫姓名、年級及學(xué)校，老師需仔細講解字數(shù)統(tǒng)計要領(lǐng)及“算分辦法”。須告知學(xué)員，兩種題目皆可選擇。◆開寫前需靜思三分鐘方可動筆；時間剩余五分鐘時提醒一次。時間剩余三分鐘時提醒一次。剩余一分鐘時提醒一次。最后10秒，進行倒數(shù)，最終喊“?！保袑W(xué)生須停筆。◆鄰座互換，相互清點字數(shù)，算出分數(shù)并簽名。5、現(xiàn)場頒獎◆老師根據(jù)分數(shù)高低，大聲詢問，并收繳快寫卡：可先從200分以上開始，以20分為單位，依次遞減。選到十人即可。◆根據(jù)各年級字數(shù)的分數(shù)計算要求，以分數(shù)論英雄，得出班級前10名。◆挑選幾張快寫卡進行點評，并邀請個別優(yōu)秀作者上臺，朗讀自己的作品，老師當(dāng)場給予夸獎、詢問、延展和鼓勵?！艏磿r頒獎，第一名可獲“快寫王”作文勛章；其余可獲“神筆手”作文勛章。6、總結(jié)教學(xué)◆根據(jù)現(xiàn)場教學(xué)的效果，渲染小荷課堂的教學(xué)魅力；小學(xué)生作文有“三難”，其中“寫不快”，是常見的困難?？纯次覀兪昼姸潭痰臅r間，一下子就寫了這么多的字！小荷作文就是這樣的神奇，好玩又有趣，從此不怕寫作文，下筆如有神！◆下面開始進行有趣的寫作計算過程：①今天，我們十分鐘寫了100多個字，二十分鐘就能寫200個字，60分鐘就能寫600個字。②一天有24個小時，假如我們一天也不休息，我們大約能寫兩萬個字。③一年有365天，一年能寫多少字呢？大約是六百萬個字。④假設(shè)我們活到80歲，我們80年能寫多少字呢？我算過，大約是——你們猜猜！⑤現(xiàn)在我告訴你們，是四個億，就是四億個字?、蘅次沂种校槐尽缎氯A字典》有60萬個字，我數(shù)過。⑦我們四億個字有多少本《新華字典》呢？我算過，有700多本?、唷缎氯A字典》有多厚呢？我量過，三厘米。姚明有多高呢？我也量過，2米26?、嵛覀兯膬|的字，假如全都變成一本一本的《新華字典》，有多高？我堆過：相當(dāng)于——九個姚明立羅漢，一個一個在肩膀上站著，還要再加上一個——趙本山！所以，四億字全都變成《新華字典》的高度是：九個姚明立羅漢，再加一個趙本山！⑩小荷的口號是：讀小荷，寫一生，就是希望我們的每一個學(xué)員，用自己的一生，去親近文字，熱愛寫作。當(dāng)八十歲的時候，你們每個人就都能寫出700本《新華字典》來！假如寫不出700本，那就一半，350本！寫不到350，就寫100本！最少最少，我們也能寫出一本來！一本是多少字呢？60萬個字！那我們也很偉大了！◆如時間有余，可介紹小荷的其他創(chuàng)意寫作活動，如下：小荷的課堂通過趣味而有效的寫作活動及產(chǎn)品，來解決小學(xué)生作文的“三難”問題：①解決“一難寫不出”：《圖文賞析》課；②解決“二難寫不快”：“600秒快寫”；③解決“三難寫不長”：萬字寫書比賽，萬米寫書比賽；④其他活動：《小荷100小時限時閱讀》，培養(yǎng)孩子閱讀寫作；《小荷900秒交換寫》，鍛煉團隊精神，激發(fā)寫作興趣等。八、教學(xué)提醒和建議1、本次課程為體驗課，當(dāng)挑選優(yōu)秀的小荷教師來擔(dān)任教學(xué)；2、特點：教學(xué)風(fēng)格親切，教學(xué)語言幽默；教學(xué)思路清晰，教學(xué)實踐有效。3、緊扣“作文”二字，多觀察性，強延伸性，重趣味性和文學(xué)性。九、附小荷作文招生體驗課（A30初級版）精彩例文◆寫給家長和小作者／本課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、描寫為王。本課解決學(xué)生“寫不出、寫不長、不愿寫”的困難和障礙，通過有趣的句式，引領(lǐng)作者進入文字的世界，進入自我的故事。2、通過疊詞的學(xué)習(xí)和使用，培養(yǎng)和體會漢語的美妙，提升語感的能力。3、疊詞是漢語的獨有形式，疊詞的主要作用為強化、突出視覺的效果，也含有喜愛、憐惜的意味。4、作文即故事。通過環(huán)境變化，來推動情節(jié)的發(fā)展，學(xué)習(xí)故事的初步創(chuàng)作能力。5、通過色彩的描寫，強化環(huán)境的影響和力量。一個黑黑、黑黑的故事（初級版例文）從前，有一片黑黑、黑黑的荒野。荒野里，有一片黑黑、黑黑的樹林。樹林里，有一座黑黑、黑黑的房子。房子的正面，有一扇黑黑、黑黑的門。門后面，有一個黑黑、黑黑的廳。廳里面，有一段黑黑、黑黑的樓梯。爬上樓梯，是一條黑黑、黑黑的走廊。走廊的盡頭，是一塊黑黑、黑黑的簾子。簾子后面，是一個黑黑、黑黑的房間。房間里，是一個黑黑、黑黑的櫥。櫥里，有一個黑黑、黑黑的角落。角落里，是一個黑黑、黑黑的盒子。盒子里，有……一只老鼠！一個香香、香香的故事一個瘦瘦、瘦瘦的故事一個長長、長長的故事一個辣辣、辣辣的故事一個美美、美美的故事一個高高、高高的故事一個細細、細細的故事一個濕濕、濕濕的故事一個熱熱、熱熱的故事一個慢慢、慢慢的故事一個碧綠、碧綠的故事一個陰森、陰森的故事中國小荷·蘇州總部小荷精品展示課/招生體驗課（新四版）《我的家》全集之三第三部分：《小荷招生體驗課》（A30高級版）教案全集：《我的家》撰稿：中國小荷1028研究院（2021年8月）★說明：“初級版”即適合于低年級（二三年級）學(xué)員。“A30”適合于30人左右的對外公開課。此外還有B90方案，適合于90人左右的公開課?！舫銎啡耍T斌（河馬國王）（說明：以下實錄文字，已經(jīng)總校審閱，將由國家出版社正式出版。除授權(quán)之實驗區(qū)（校）外，請勿轉(zhuǎn)發(fā)或摘抄。）一、教學(xué)目的小荷體驗，招生宣傳；快樂吸引，經(jīng)典課堂；文化浸濡，寫作融入。二、課品準(zhǔn)備1、教室外簽到臺◆小荷宣傳海報若干、招生簡章若干、手搖鈴、簽到本、荷旗（懸掛醒目位置）、《荷手冊2》一百本到兩百本，參加者即可領(lǐng)取、小荷狗筆（每人1支，快寫時使用，約30—40支）2、教學(xué)用品◆《我的家》例文打印稿40份（或PPT）3、想象題獎品◆小荷?；?枚、小荷圖書2—3本、小荷作文館小信箋（每本10張）5本、其他臨時購買的文具獎品等4、迷你獎◆小荷迷你獎狀（課程中根據(jù)情況發(fā)給孩子們，可多發(fā)，多鼓勵）5、快寫卡◆《600秒快寫卡》（按人數(shù)定，每人1張，30—40張）6、作文勛章◆“快寫王”作文勛章1枚，“神筆手”作文勛章9枚7、其他◆《新華字典》1本8、其他◆當(dāng)?shù)禺?dāng)日之《XX晚報》或《XX日報》1張三、人員配備1、任課教師1名（有小荷教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師）2、簽到教師及引導(dǎo)人員，2到3名左右（上課開始后，1人擔(dān)任教務(wù)工作，搖鈴巡視，課間進行紀(jì)律維持；1人在簽到處，擔(dān)任咨詢講解工作）四、“教學(xué)五程序”與教學(xué)用時1、本課用時：約60分鐘-80分鐘左右（不要超過一個半小時）。2、本課適用學(xué)生人數(shù)為：30人左右（“A30”3、教學(xué)程序：①獨特的小荷上下課儀式，約5分鐘；②教師趣味自我介紹，約10分鐘；③“傻大姐想象題”，約10分鐘；④“600秒快寫”的講解及寫作，約25分鐘；⑤現(xiàn)場頒獎和總結(jié)，并作招生介紹，約20分鐘。五、《傻大姐作文與想象》（共兩套題型，并附“參考答案”；二選一）（一）《傻大姐作文與想象》“雞蛋題型”1、怎樣讓一只雞生出彩色的雞蛋？要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好?！衾蠋焼l(fā)／參考答案：①普通版——給雞吃彩色的飼料。②幽默創(chuàng)新版——讓這只雞去美術(shù)用品商店打工半年，就可以生出彩色的蛋；讓這只雞嫁給一個水彩畫畫家，他們的孩子就是彩色的了。2、一只雞蛋與作文有哪些相似之處？要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好。◆老師啟發(fā)／參考答案：雞蛋給我們生長補充營養(yǎng)，文章給我們的心靈補充營養(yǎng)；一只蛋有核心，那就是蛋黃，一篇作文也有蛋黃，那就是中心思想；每一只蛋中都有生命，每一篇好文章也有生命，它是作者的創(chuàng)造。3、怎樣區(qū)別一只雞蛋，是家雞所生還是野雞所生，要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好。◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通版——請動物學(xué)家來鑒別；把它燒熟了就知道啦；野雞生的蛋比較小，有花紋，家雞生的蛋比較大，比較白。②幽默創(chuàng)新版——把雞蛋放在山坡上，看它是往山下滾還是往山上滾，往山下滾的是家雞所生，往山上滾的是野雞所生；把一只雞蛋往天上扔，往下落的是家雞所生，往天上飛的是野雞所生；給這只蛋播放周杰倫的音樂，如果雞蛋很陶醉，輕輕搖晃，那就是家雞所生，如果它嚇得滾出老遠，那就是野雞所生。4、一只小雞破殼而出，它會講什么話，你會怎么對它說？◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通版——小雞說：“我熱死啦！”我說：“你是誰？”②幽默創(chuàng)新版——小雞說：“媽，我想你很久了?！蔽艺f：“你有身份證嗎？”5、雞蛋中有蛋黃，河水中有魚蝦，天空中有白云……請告訴我：“什么中，有什么”？說得越多越好◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通版——嘴巴中有牙齒；眼眶中有眼睛；鼻子中有鼻涕；飯碗中有米飯；廚房中有蟑螂。②創(chuàng)新版——嘴巴中有美味；目光中有語言；鼻子中有花香；飯碗中有辛勞；宇宙中有生命；心靈中有世界；青草中有春天；作文中有波濤；小荷中有快樂。（二）《傻大姐作文與想象》“報紙題型”1、在生活中，一張報紙有什么用處？◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通回答：可以閱讀；下雨時可以擋雨；地上臟，可以墊一墊；可以做成帽子等等。②幽默創(chuàng)新版：可以保存一百年，當(dāng)作老報紙，做文物；一百年前的老報紙，可以研究歷史；可以做成報紙時裝，進行表演；可以糊墻；可以賣錢；可以傳遞信息；可以折紙飛機、紙船；可以發(fā)表文章；可以通緝逃犯等。2、一張報紙與一朵白云有什么不同的地方，要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好?！衾蠋焼l(fā)／參考答案：①普通回答：一個是有字的，一個是沒有字的；一個在天上，一個在手中；一個是很大很大的，一個是很小很小的。②幽默創(chuàng)新版：一個是要花錢看的，一個是不要花錢看的；一個是自己會動的，一個是自己不會動的；一個是越看越舊，一個是越看越美。3、一百年后，報紙會是怎樣的？◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通回答：電子閱讀；版面越來越多。②幽默創(chuàng)新版：能吃的報紙；能自己發(fā)出聲音，自己為讀者讀報的報紙；讀完之后，可以當(dāng)衣服穿在身上的報紙；變成一粒藥片，吃進肚子里，就可以了。六、教學(xué)趣點趣點1：想象題回答的各種版本；趣點2：任課老師的外號，自我介紹的小故事。其他老師的外號故事及“作文狗丁丁、COCO”等小荷的文化產(chǎn)品；趣點3：課堂獎品，小荷特制，絕對個性；例文獨特，打破常規(guī)。趣點4：“600秒快寫”比速度，學(xué)員下筆興趣濃，字數(shù)論英雄，快寫試比高。七、教學(xué)步驟1、獨特的小荷上下課儀式略。見07頁，內(nèi)容相同。2、教師趣味自我介紹略。見07頁，內(nèi)容相同。3、傻大姐想象題略。見07頁，內(nèi)容相同。4、“600秒快寫”教材和快寫卡的發(fā)放、講解及寫作◆總結(jié)想象題的答案；◆口頭練習(xí)“的”字句；◆閱讀例文；①下發(fā)例文或者展示例文PPT；②《我的家》：可先讓學(xué)生口頭述說，分別交流，打開思路。老師須適時送出獎品；◆“600秒快寫”規(guī)則介紹；◆公布“600秒快寫”題目《我的家》；◆下發(fā)“小荷作文快寫卡”，每人一張；◆在A面上，填寫姓名、年級及學(xué)校，老師需仔細講解字數(shù)統(tǒng)計要領(lǐng)及“算分辦法”。須告知學(xué)員，兩種題目皆可選擇。◆開寫前需靜思三分鐘方可動筆；時間剩余五分鐘時提醒一次。時間剩余三分鐘時提醒一次。剩余一分鐘時提醒一次。最后10秒，進行倒數(shù)，最終喊“?！保袑W(xué)生須停筆。◆鄰座互換，相互清點字數(shù)，算出分數(shù)并簽名。5、現(xiàn)場頒獎◆老師根據(jù)分數(shù)高低，大聲詢問，并收繳快寫卡：可先從200分以上開始，以20分為單位，依次遞減。選到十人即可。◆根據(jù)各年級字數(shù)的分數(shù)計算要求，以分數(shù)論英雄，得出班級前10名。◆挑選幾張快寫卡進行點評，并邀請個別優(yōu)秀作者上臺，朗讀自己的作品，老師當(dāng)場給予夸獎、詢問、延展和鼓勵。◆即時頒獎，第一名可獲“快寫王”作文勛章；其余可獲“神筆手”作文勛章。6、總結(jié)教學(xué)◆根據(jù)現(xiàn)場教學(xué)的效果，渲染小荷課堂的教學(xué)魅力；小學(xué)生作文有“三難”，其中“寫不快”，是常見的困難?？纯次覀兪昼姸潭痰臅r間，一下子就寫了這么多的字！小荷作文就是這樣的神奇，好玩又有趣，從此不怕寫作文，下筆如有神！◆下面開始進行有趣的寫作計算過程：①今天，我們十分鐘寫了100多個字，二十分鐘就能寫200個字，60分鐘就能寫600個字。②一天有24個小時，假如我們一天也不休息，我們大約能寫兩萬個字。③一年有365天，一年能寫多少字呢？大約是六百萬個字。④假設(shè)我們活到80歲，我們80年能寫多少字呢？我算過，大約是——你們猜猜?、莠F(xiàn)在我告訴你們，是四個億，就是四億個字！⑥看我手中，一本《新華字典》有60萬個字，我數(shù)過。⑦我們四億個字有多少本《新華字典》呢？我算過，有700多本！⑧《新華字典》有多厚呢？我量過，三厘米。姚明有多高呢？我也量過，2米26?、嵛覀兯膬|的字，假如全都變成一本一本的《新華字典》，有多高？我堆過：相當(dāng)于——九個姚明立羅漢，一個一個在肩膀上站著，還要再加上一個——趙本山！所以，四億字全都變成《新華字典》的高度是：九個姚明立羅漢，再加一個趙本山?、庑『傻目谔柺牵鹤x小荷，寫一生，就是希望我們的每一個學(xué)員，用自己的一生，去親近文字，熱愛寫作。當(dāng)八十歲的時候，你們每個人就都能寫出700本《新華字典》來！假如寫不出700本，那就一半，350本！寫不到350，就寫100本！最少最少，我們也能寫出一本來！一本是多少字呢？60萬個字！那我們也很偉大了！◆如時間有余，可介紹小荷的其他創(chuàng)意寫作活動，如下：小荷的課堂通過趣味而有效的寫作活動及產(chǎn)品，來解決小學(xué)生作文的“三難”問題：①解決“一難寫不出”：《圖文賞析》課；②解決“二難寫不快”：“600秒快寫”；③解決“三難寫不長”：萬字寫書比賽，萬米寫書比賽；④其他活動：《小荷100小時限時閱讀》，培養(yǎng)孩子閱讀寫作；《小荷900秒交換寫》，鍛煉團隊精神，激發(fā)寫作興趣等。八、教學(xué)提醒和建議1、本次課程為體驗課，當(dāng)挑選優(yōu)秀的小荷教師來擔(dān)任教學(xué)；2、特點：教學(xué)風(fēng)格親切，教學(xué)語言幽默；教學(xué)思路清晰，教學(xué)實踐有效。3、緊扣“作文”二字，多觀察性，強延伸性，重趣味性和文學(xué)性。九、附小荷作文招生體驗課（A30高級版）精彩例文◆寫給家長和小作者／本課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、寫作的學(xué)習(xí)是語感的學(xué)習(xí)，游戲的方式能激發(fā)孩子的最大興趣。2、發(fā)現(xiàn)與觀察，是寫作的重要能力之一。3、“的”字句，是漢語獨有的句式。此課讓學(xué)員享受母語之妙，放大教學(xué)之趣。4、“分角色、小標(biāo)題”，能訓(xùn)練孩子在寫作形式上的創(chuàng)新意識。5、把每句的“是”字和“的”字去掉，將“的”字句換成普通句，即可成文。我的家（高級版例文）一、爸爸說我的家是住在蘇州的；是一個叫蓮蓬花園小區(qū)三樓的；房子是已經(jīng)裝修過的，廚房是我太太管理的。她的燒菜手藝是數(shù)一數(shù)二的；我女兒是市實小四（3）班的，成績是屬于班里中上游的。但她的經(jīng)濟頭腦是非常靈活的，每月的零花錢是不能有一天拖欠的。我上班是周一到周五的，周六周日是可以休息的；歡樂的時光是天天有的，抽煙是太太、女兒永遠不讓的，不過啤酒還是可以喝一點的。我晚上睡覺是要打呼的，偶爾還會說說夢話，唱唱“夢歌”的……二、媽媽說衣服是一直要洗的，不洗他們爺兒倆是沒得穿的。晚飯是一家最重要的，我的拿手菜是“糖醋排骨”，女兒是一直要流口水的；還有，我的“梅干菜扣肉”，老公是贊不絕口的。出去逛街，老公是一直要叫累的，女兒倒是常常幫我拎包的，但看見漂亮衣服，總是要叫我“投資”的。女兒是很孝順的，我生病時她主動掃地、洗衣，端水給我喝，當(dāng)時我是忍不住流下眼淚的……三、我說我老爸的笑臉是天底下最燦爛的，但他的歌聲卻是非常嚇人的；我的老媽燒的菜是最好吃的，但有時候燒排骨湯，也是會忘記放鹽的。書房是我最愛的，因為電腦是有兩臺的，不過是由老爸來管理的，平時是不讓我隨意碰的。寫字臺是屬于我個人的，最美的文章是我趴在那里一筆一筆寫出來的。來小荷上課是辛辛苦苦的老媽送的，有的時候是我自己開著“11號”私家車，自己走來的。我的家是溫暖的，快樂的，就像一棵春天的大樹，是會越來繁茂的……中國小荷·蘇州總部小荷精品展示課/招生體驗課（新四版）《我的爸爸不是偉人》全集之四第四部分：《小荷招生體驗課》（A30高級版）教案全集：《我的爸爸不是偉人》撰稿：中國小荷1028研究院（2021年8月）★說明：“初級版”即適合于低年級（二三年級）學(xué)員?！癆30”適合于30人左右的對外公開課。此外還有B90方案，適合于90人左右的公開課?！舫銎啡耍T斌（河馬國王）（說明：以下實錄文字，已經(jīng)總校審閱，將由國家出版社正式出版。除授權(quán)之實驗區(qū)（校）外，請勿轉(zhuǎn)發(fā)或摘抄。）一、教學(xué)目的小荷體驗，招生宣傳；快樂吸引，經(jīng)典課堂；文化浸濡，寫作融入。二、課品準(zhǔn)備1、教室外簽到臺◆小荷宣傳海報若干、招生簡章若干、手搖鈴、簽到本、荷旗（懸掛醒目位置）、《荷手冊2》一百本到兩百本，參加者即可領(lǐng)取、小荷狗筆（每人1支，快寫時使用，約30—40支）2、教學(xué)用品◆《我的爸爸不是偉人》例文打印稿40份（或PPT）3、想象題獎品◆小荷校徽5枚、小荷圖書2—3本、小荷作文館小信箋（每本10張）5本、其他臨時購買的文具獎品等4、迷你獎◆小荷迷你獎狀（課程中根據(jù)情況發(fā)給孩子們，可多發(fā)，多鼓勵）5、快寫卡◆《600秒快寫卡》（按人數(shù)定，每人1張，30—40張）6、作文勛章◆“快寫王”作文勛章1枚，“神筆手”作文勛章9枚7、其他◆《新華字典》1本8、其他◆當(dāng)?shù)禺?dāng)日之《XX晚報》或《XX日報》1張三、人員配備1、任課教師1名（有小荷教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師）2、簽到教師及引導(dǎo)人員，2到3名左右（上課開始后，1人擔(dān)任教務(wù)工作，搖鈴巡視，課間進行紀(jì)律維持；1人在簽到處，擔(dān)任咨詢講解工作）四、“教學(xué)五程序”與教學(xué)用時1、本課用時：約60分鐘-80分鐘左右（不要超過一個半小時）。2、本課適用學(xué)生人數(shù)為：30人左右（“A30”3、教學(xué)程序：①獨特的小荷上下課儀式，約5分鐘；②教師趣味自我介紹，約10分鐘；③“傻大姐想象題”，約10分鐘；④“600秒快寫”的講解及寫作，約25分鐘；⑤現(xiàn)場頒獎和總結(jié)，并作招生介紹，約20分鐘。五、《傻大姐作文與想象》（共兩套題型，并附“參考答案”；二選一）（一）《傻大姐作文與想象》“雞蛋題型”1、怎樣讓一只雞生出彩色的雞蛋？要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好。◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通版——給雞吃彩色的飼料。②幽默創(chuàng)新版——讓這只雞去美術(shù)用品商店打工半年，就可以生出彩色的蛋；讓這只雞嫁給一個水彩畫畫家，他們的孩子就是彩色的了。2、一只雞蛋與作文有哪些相似之處？要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好?！衾蠋焼l(fā)／參考答案：雞蛋給我們生長補充營養(yǎng)，文章給我們的心靈補充營養(yǎng)；一只蛋有核心，那就是蛋黃，一篇作文也有蛋黃，那就是中心思想；每一只蛋中都有生命，每一篇好文章也有生命，它是作者的創(chuàng)造。3、怎樣區(qū)別一只雞蛋，是家雞所生還是野雞所生，要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好。◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通版——請動物學(xué)家來鑒別；把它燒熟了就知道啦；野雞生的蛋比較小，有花紋，家雞生的蛋比較大，比較白。②幽默創(chuàng)新版——把雞蛋放在山坡上，看它是往山下滾還是往山上滾，往山下滾的是家雞所生，往山上滾的是野雞所生；把一只雞蛋往天上扔，往下落的是家雞所生，往天上飛的是野雞所生；給這只蛋播放周杰倫的音樂，如果雞蛋很陶醉，輕輕搖晃，那就是家雞所生，如果它嚇得滾出老遠，那就是野雞所生。4、一只小雞破殼而出，它會講什么話，你會怎么對它說？◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通版——小雞說：“我熱死啦！”我說：“你是誰？”②幽默創(chuàng)新版——小雞說：“媽，我想你很久了。”我說：“你有身份證嗎？”5、雞蛋中有蛋黃，河水中有魚蝦，天空中有白云……請告訴我：“什么中，有什么”？說得越多越好◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通版——嘴巴中有牙齒；眼眶中有眼睛；鼻子中有鼻涕；飯碗中有米飯；廚房中有蟑螂。②創(chuàng)新版——嘴巴中有美味；目光中有語言；鼻子中有花香；飯碗中有辛勞；宇宙中有生命；心靈中有世界；青草中有春天；作文中有波濤；小荷中有快樂。（二）《傻大姐作文與想象》“報紙題型”1、在生活中，一張報紙有什么用處？◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通回答：可以閱讀；下雨時可以擋雨；地上臟，可以墊一墊；可以做成帽子等等。②幽默創(chuàng)新版：可以保存一百年，當(dāng)作老報紙，做文物；一百年前的老報紙，可以研究歷史；可以做成報紙時裝，進行表演；可以糊墻；可以賣錢；可以傳遞信息；可以折紙飛機、紙船；可以發(fā)表文章；可以通緝逃犯等。2、一張報紙與一朵白云有什么不同的地方，要求幽默回答，創(chuàng)新回答，越多越好?！衾蠋焼l(fā)／參考答案：①普通回答：一個是有字的，一個是沒有字的；一個在天上，一個在手中；一個是很大很大的，一個是很小很小的。②幽默創(chuàng)新版：一個是要花錢看的，一個是不要花錢看的；一個是自己會動的，一個是自己不會動的；一個是越看越舊，一個是越看越美。3、一百年后，報紙會是怎樣的？◆老師啟發(fā)／參考答案：①普通回答：電子閱讀；版面越來越多。②幽默創(chuàng)新版：能吃的報紙；能自己發(fā)出聲音，自己為讀者讀報的報紙；讀完之后，可以當(dāng)衣服穿在身上的報紙；變成一粒藥片，吃進肚子里，就可以了。六、教學(xué)趣點趣點1：想象題回答的各種版本；趣點2：任課老師的外號，自我介紹的小故事。其他老師的外號故事及“作文狗丁丁、COCO”等小荷的文化產(chǎn)品；趣點3：課堂獎品，小荷特制，絕對個性；例文獨特，打破常規(guī)。趣點4：“600秒快寫”比速度，學(xué)員下筆興趣濃，字數(shù)論英雄，快寫試比高。七、教學(xué)步驟1、獨特的小荷上下課儀式略。見07頁，內(nèi)容相同。2、教師趣味自我介紹略。見07頁，內(nèi)容相同。3、傻大姐想象題略。見07頁，內(nèi)容相同。4、“600秒快寫”教材和快寫卡的發(fā)放、講解及寫作◆總結(jié)想象題的答案；◆口頭練習(xí)：“我的爸爸不是偉人，但是―――”進行造句；老師可以多舉例子。啟發(fā)孩子多多回憶細節(jié)，用轉(zhuǎn)折句來贊頌父親的平凡和不平凡。◆閱讀例文；①下發(fā)例文或者展示例文PPT；②《我的爸爸不是偉人》：可先讓學(xué)生口頭述說，分別交流，打開思路。老師須適時送出獎品；◆“600秒快寫”規(guī)則介紹；◆公布“600秒快寫”題目《我的爸爸不是偉人》；◆下發(fā)“小荷作文快寫卡”，每人一張；◆在A面上，填寫姓名、年級及學(xué)校，老師需仔細講解字數(shù)統(tǒng)計要領(lǐng)及“算分辦法”。須告知學(xué)員，兩種題目皆可選擇?！糸_寫前需靜思三分鐘方可動筆；時間剩余五分鐘時提醒一次。時間剩余三分鐘時提醒一次。剩余一分鐘時提醒一次。最后10秒，進行倒數(shù)，最終喊“?！保袑W(xué)生須停筆。◆鄰座互換，相互清點字數(shù)，算出分數(shù)并簽名。5、現(xiàn)場頒獎◆老師根據(jù)分數(shù)高低，大聲詢問，并收繳快寫卡：可先從200分以上開始，以20分為單位，依次遞減。選到十人即可?！舾鶕?jù)各年級字數(shù)的分數(shù)計算要求，以分數(shù)論英雄，得出班級前10名?！籼暨x幾張快寫卡進行點評，并邀請個別優(yōu)秀作者上臺，朗讀自己的作品，老師當(dāng)場給予夸獎、詢問、延展和鼓勵。◆即時頒獎，第一名可獲“快寫王”作文勛章；其余可獲“神筆手”作文勛章。6、總結(jié)教學(xué)◆根據(jù)現(xiàn)場教學(xué)的效果，渲染小荷課堂的教學(xué)魅力；小學(xué)生作文有“三難”，其中“寫不快”，是常見的困難。看看我們十分鐘短短的時間，一下子就寫了這么多的字！小荷作文就是這樣的神奇，好玩又有趣，從此不怕寫作文，下筆如有神！◆下面開始進行有趣的寫作計算過程：①今天，我們十分鐘寫了100多個字，二十分鐘就能寫200個字，60分鐘就能寫600個字。②一天有24個小時，假如我們一天也不休息，我們大約能寫兩萬個字。③一年有365天，一年能寫多少字呢？大約是六百萬個字。④假設(shè)我們活到80歲，我們80年能寫多少字呢？我算過，大約是——你們猜猜?、莠F(xiàn)在我告訴你們，是四個億，就是四億個字！⑥看我手中，一本《新華字典》有60萬個字，我數(shù)過。⑦我們四億個字有多少本《新華字典》呢？我算過，有700多本！⑧《新華字典》有多厚呢？我量過，三厘米。姚明有多高呢？我也量過，2米26！⑨我們四億的字，假如全都變成一本一本的《新華字典》，有多高？我堆過：相當(dāng)于——九個姚明立羅漢，一個一個在肩膀上站著，還要再加上一個——趙本山！所以，四億字全都變成《新華字典》的高度是：九個姚明立羅漢，再加一個趙本山?、庑『傻目谔柺牵鹤x小荷，寫一生，就是希望我們的每一個學(xué)員，用自己的一生，去親近文字，熱愛寫作。當(dāng)八十歲的時候，你們每個人就都能寫出700本《新華字典》來！假如寫不出700本，那就一半，350本！寫不到350，就寫100本！最少最少，我們也能寫出一本來！一本是多少字呢？60萬個字！那我們也很偉大了！◆如時間有余，可介紹小荷的其他創(chuàng)意寫作活動，如下：小荷的課堂通過趣味而有效的寫作活動及產(chǎn)品，來解決小學(xué)生作文的“三難”問題：①解決“一難寫不出”：《圖文賞析》課；②解決“二難寫不快”：“600秒快寫”；③解決“三難寫不長”：萬字寫書比賽，萬米寫書比賽；④其他活動：《小荷100小時限時閱讀》，培養(yǎng)孩子閱讀寫作；《小荷900秒交換寫》，鍛煉團隊精神，激發(fā)寫作興趣等。八、教學(xué)提醒和建議1、本次課程為體驗課，當(dāng)挑選優(yōu)秀的小荷教師來擔(dān)任教學(xué)；2、特點：教學(xué)風(fēng)格親切，教學(xué)語言幽默；教學(xué)思路清晰，教學(xué)實踐有效。3、緊扣“作文”二字，多觀察性，強延伸性，重趣味性和文學(xué)性。九、附小荷作文招生體驗課（A30高級版）精彩例文◆寫給家長和小作者／本課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)細節(jié)表現(xiàn)人物的方法，用事例說話，讓人物生動；2、體會排句段的寫法，感受漢語的美妙，讓語感在寫作中成長。3、學(xué)會寫人的同時，有意地多角度描寫，讓人物立體化4、學(xué)會寫出人的獨特個性，寫出與眾不同的“爸爸”，防止千文一面，千“爸”一人。我的爸爸不是偉人（高級版例文）1、生活篇我的爸爸不是偉人，但他煮的咖啡是最香的。每天上學(xué)前，他都為我和弟弟煮咖啡，制作美味的早餐。我的爸爸不是偉人，但他在我的房間里擺滿了書，讓我從小就養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。我的爸爸不是偉人，但他最喜歡聽我講笑話。我只要一開口講，他的臉上就流露出孩子般的笑容。2、特長篇我的爸爸不是偉人，但只要媽媽一聲召喚，他就成為廚房最好的幫手，干活是那樣仔細認真。我的爸爸不是偉人，但他的書法是那樣蒼勁有力，美麗流暢，看他寫文章簡直是一種享受。我的爸爸不是偉人，但他以實際行動教育我男兒有淚不輕彈，雖然他有時也由于過分激動和痛苦而落淚。3、親情篇我的爸爸不是偉人，但對我關(guān)愛有加，經(jīng)常用溫暖的手撫摸我，用柔軟和潮潤的嘴唇親吻我。我的爸爸不是偉人，但總是前往俱樂部看我打籃球，盡管他對這項運動一竅不通。我刻苦訓(xùn)練，用進步博得他的歡心。我的爸爸不是偉人，盡管他不會騎自選車，但在我學(xué)習(xí)騎車時他一直在后邊扶著，在我學(xué)會掌握平衡之前從不松手。我的爸爸不是偉人，但在向別人介紹“這是我的兒子”的時候，臉上充滿了自豪。我的爸爸不是偉人，但童年時誰都沒有像他那樣耐心地給我講故事，只要我愿意聽，他都會滿足我的要求。我的爸爸不是偉人，但這并不重要！我的爸爸是個小人物，但他是一個誠實的人，是一個充滿愛心的人——總之，是個好人！體驗課／課堂實錄（電子稿）中國小荷·蘇州總部小荷精品展示課/招生體驗課（新四版）第一部分：《小荷招生體驗課》（A30初級版）教學(xué)實錄全集：《我的十萬個為什么》撰稿：中國小荷1028研究院（2021年8月）★說明：“初級版”即適合于低年級（二三年級）學(xué)員?！癆30”適合于30人左右的對外公開課。此外還有B90方案，適合于90人左右的公開課?！舫銎啡耍T斌（河馬國王）（說明：以下實錄文字，已經(jīng)總校審閱，將由國家出版社正式出版。除授權(quán)之實驗區(qū)（校）外，請勿轉(zhuǎn)發(fā)或摘抄。）◆本課名稱：《小荷體驗課》◆本課代號：A30初級版◆本課主撰稿及主審校：薯條老師、大俠校長等◆本課終審：河馬校長課品準(zhǔn)備1、教室外簽到臺：小荷宣傳海報若干、招生簡章若干、手搖鈴、簽到本、荷旗（懸掛醒目位置）、《荷手冊2》一百本到兩百本，參加者即可領(lǐng)取、小荷狗筆（每人1支，快寫時使用，約30—40支）；2、教學(xué)用品：《我的十萬個為什么》例文打印稿40份（或PPT）3、想象題獎品：小荷?；?枚、小荷圖書2—3本、小荷作文館小信箋（每本10張）5本、其他臨時購買的文具等；4、小荷迷你獎狀（課程中根據(jù)情況發(fā)給孩子們，可多發(fā)，多鼓勵）；5、《600秒快寫卡》（按人數(shù)定，每人1張，30—40張）；6、“快寫王”作文勛章1枚，“神筆手”作文勛章9枚；人員配備1、任課教師1名（有小荷教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師）2、簽到教師及引導(dǎo)人員，2到3名左右（上課開始后，1人擔(dān)任教務(wù)工作，搖鈴巡視，課間進行紀(jì)律維持；1人在簽到處，擔(dān)任咨詢講解工作）【第一步驟】——介紹、演練上下課儀式（教學(xué)建議用時：5分鐘）◆師（微笑）：各位同學(xué)，歡迎來到小荷課堂，我是你們今天的老師，我的外號叫“薯條”?！羯ù笮Γ菏項l？肯德基的薯條。◆師（揮手示意）：在上課開始之前，我們有一個上下課的禮儀要進行。和學(xué)校差不多，我叫“上課”，班長喊“起立”！◆生（舉手）：誰是班長啊？◆師：今天大家第一次來到我們小荷課堂，這樣吧，咱們今天就全體當(dāng)一回班長，過把癮！一會我喊“上課”，我們所有人一起喊“起立”，今天你們都是班長！◆師：然后我會說，“同學(xué)們好”，大家應(yīng)該說什么?。俊羯豪蠋熌愫?！◆師：（搖頭）錯了錯了。（學(xué)生皆疑惑不已。）◆師：咱們小荷和學(xué)校里不一樣，我們的老師和學(xué)生是朋友，所以，請你喊：“薯條好。”（眾笑。）◆師：然后我喊“讀小荷”，你們一起高喊“寫一生”。最后還要加個動作（伸出右手的食指和中指，展開右臂指向空中），同時喊“耶”?。ū娦Α＃魩煟鹤屛覀兿仍囈淮?。（過程略。）◆師：嗯，全部喊對了，這次讓我們放開聲音來試試?。ㄟ^程略。）◆師：（開心狀）：聲音真響，如同猛虎下山！◆師：剛才我在介紹自己的外號的時候啊，很多人都笑了，大家一定覺得這個外號特別好玩，一個人怎么能是一根薯條呢？其實在小荷，所有的作文老師都有屬于自己的獨特外號。比如有做菜高手“茄子”老師，聲音甜美的“櫻桃姐姐”啦，千變?nèi)f化的“大圣”老師，等等。今天，薯條就給大家上一堂我們小荷獨創(chuàng)的課程，非常有趣，而且會讓你對自己的寫作潛力大吃一驚哦！【第二步驟】——傻大姐想象題（教學(xué)建議用時：10分鐘）◆師：薯條先介紹一下自己。薯條，男，（走到講臺旁）看，我的身材瘦瘦的，這個可是讓很多人都羨慕。薯條我有三大愛好！第一：薯條喜歡看動畫片。最近薯條看的動畫片有男生中比較流行的《火影忍者》，里面的人都是酷酷的。當(dāng)然也喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。哈，有人說薯條還真像小孩子。第二：喜歡吃。別看薯條瘦瘦的，吃的東西可不少。你看我們小荷老師里，有一個自稱是“微胖界”的帥哥：坦克車老師，他看起來胃口不錯，不過吃午飯的時候，我比他還能吃！不過他的身材是壯壯的。第三：我喜歡看報紙。薯條喜歡看報紙。早上起來去廁所的時候，拿著報紙進去看。吃早飯的時候，拿在手里，疊成一個豆腐干大小，慢慢看。下班回家，繼續(xù)吃飯看報，然后立刻報紙被搶……因為有人說吃飯不能看報刊雜志，對消化不好。我最后只能在睡覺前看看報紙。◆師：我家的報紙也只有我自己看，我的妻子女兒都不看報紙。不過在他們手里，報紙也會用得到。比如：我妻子總是用報紙去擦油煙機上的油污，油污臟臟的，不過報紙可以吸油，我看了看，也是。于是舊報紙就給她打掃廚房油煙機用了。我女兒對報紙也很有感情。在她一歲半的時候，她的爺爺教她折紙飛機，結(jié)果她沒有學(xué)會折飛機，倒是學(xué)會了撕紙！唉，我可憐的報紙，在她手里不超過1分鐘，就四分五裂了。一地的報紙，我那個心疼啊！現(xiàn)在她長大了，成熟了，懂事了，終于不撕報紙了，因為她已經(jīng)兩歲半了。她拿到報紙會揉成一團，然后說：“爸爸，踢球。”我的報，還沒有看，就成了足球，變成了她的玩具。在我手里，報紙是一個讓我了解新鮮事件的媒體，在我妻子手里報紙成了吸油的工具，在我女兒的手里成了玩具。你看，這普通報紙的用途，在我一家三口的手中各不相同。說到這里，薯條這里有幾個問題想問問大家，如果你回答得好，我會送你一份獎品！◆生：獎品？什么獎品？◆師：看！在我手里呢！我來簡單介紹介紹。（介紹獎品，內(nèi)容略。）◆師：看你能不能拿到這些獎品咯！◆生：快點開始吧！◆師：好的，那么請問，在生活中，一張報紙能有什么用處呢？（以下內(nèi)容略。）【第三步驟】——600秒快寫講解及寫作（教學(xué)建議用時：25分鐘）◆師：我發(fā)現(xiàn)一些問題?！羯菏裁磫栴}？◆師：為什么舉手的男生比較多？◆生（女生插嘴）：因為男生人數(shù)多！◆師：為什么男生回答問題聲音響亮？◆生（男生興奮）：我們力氣大！◆師：為什么精彩的答案是女生說出來的？◆生（女生竊喜）：耶！◆師：為什么獲得獎品的女生比男生多？◆師：為什么今天薯條的衣服顏色比較深？為什么薯條的頭發(fā)有些短？為什么黑板擦不見了？為什么外面的云不進教室來一起上課？為什么山不會奔跑？◆生：哈哈◆師：有人說薯條你的問題真多啊！沒錯，薯條最近看了一本書，和“為什么”有關(guān)。這書里面有許許多多的“為什么”，這本叫《十萬個為什么》，看過的舉手！◆生（紛紛舉手）：我看過！◆師：很多同學(xué)都看過《十萬個為什么》這本書，但是你們有沒有想過，其實我們的身邊還有很多很多的為什么，需要我們?nèi)柲亍Ｊ項l今天帶來了《十萬個為什么》的迷你版，請看（展示手中課件）我們請教務(wù)老師發(fā)一下，我們一起來看看這上面有哪些“為什么”。而且這篇文章很有趣，全是由問句組成。非常特別。真是“問題成堆”。好吧，下面請發(fā)課件。（教務(wù)老師發(fā)放課件，學(xué)生打開看課件）◆師：我們一起來看看這迷你《十萬個為什么》上面有哪些問題，然后大家可以根據(jù)上面的問題，進行分類。比如哪些問題是日常類的，哪些問題是家庭類的，哪些問題是校園類的。我們帶著問題，來讀這些為什么。這樣從第一組第一個同學(xué)開始，我們以開火車接龍的方式來讀。（以下內(nèi)容略。）附小荷作文招生體驗課（A30初級版）精彩例文◆寫給家長和小作者／本課教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1、“沒啥好寫”，是學(xué)生的通病。積累生活，喚醒素材，是兒童作文的教學(xué)起步和必要本領(lǐng)；2、學(xué)會發(fā)問，就是學(xué)會發(fā)現(xiàn)，就是學(xué)會觀察和積累，“從此作文有話說”；3、本課雖僅是問句的疊加，看似未能成文；但每一個問句如能繼續(xù)展開，其實都可以成篇成文。教學(xué)的延續(xù)，可以使之實現(xiàn)。4、本例文的特別之處，還在于讓小作者體會到漢語排句的美妙，和“量”積累之后，所產(chǎn)生的語感的力量。我的十萬個為什么（初級版例文）為什么每個人的媽媽不一樣？為什么二（1）班的教室這么舊，我們的教室就這么新？為什么冬天沒有荷花？為什么一個人去小便會引起一百個人去小便？為什么世界上有這么多山？為什么女的不能變男的？為什么我問他十八個問題，他卻一個也不回答？為什么我要做作業(yè)，媽媽就不要做作業(yè)？為什么天空是藍色的，不是綠色的？為什么男人不生小寶寶，而女人才生小寶寶？為什么我不能到天上去當(dāng)天兵天將？為什么人只有兩只手，沒有四只手？為什么我害怕壞蛋？人為什么會死？爸爸為什么不上班呢？我為什么老考不到一百分呢？爸爸為什么老要看報紙？為什么森林有蟒蛇？為什么卞一峰臉上有這么多肉呢？媽媽為什么老要罵我？魚為什么必須要在水中生活？為什么爸爸愛玩電腦？為什么心臟不跳人或動物就死了？為什么夏天不下雪？為什么以前有戰(zhàn)爭？而現(xiàn)在沒有？為什么人要哭或笑？為什么中國和外國的時間不同？為什么血是紅的？為什么我的眼睛那么大？為什么我辛辛苦苦做的作業(yè)，而老師不給我97？為什么老師要拖課呢？為什么我最要好的朋友總是向我翻白眼？我為什么不是個男孩？世界上為什么要有黑夜呢？為什么時間會一去不復(fù)返呢？◆師：讀得不錯，你看，竟然有這么多的“為什么”，而且這些問題問得都這么有趣，那你也能問幾個有趣的問題嗎？◆生：為什么我不喜歡吃雞蛋？◆師：（即興回答）嗯，可能是因為雞蛋太大了，你的嘴巴小?！羯簽槭裁磱寢屜矚g打麻將？◆師：這個問題可能是我們很多人都想問的?！羯簽槭裁刺箍塑囘@么胖？◆師：（笑）因為他愛吃千層面！◆師：（進行延伸與引導(dǎo)）剛剛大家的答案都不錯，但是我覺得不太滿意，大家看，剛剛大家問的問題，思維啊，都有些單一，主題都是“人”。我們可以換一種思維，如果問問題的主題是“景色”呢，比如，為什么白云要飄在空中？還有呢？◆生：為什么大象鼻子那么長?！魩煟汉芎茫黝}變?yōu)榱藙游?。誰能來回答一下？（即興想象訓(xùn)練）◆生：因為大象經(jīng)常撒謊！◆師：哦，真厲害，把童話故事都結(jié)合起來，說明你啊，平時看了很多的書。來，送你一枚銀獎。（雙手贈送）◆師：問題的時候，好像是男生的有趣好玩，是吧？◆生（自豪的男生）：對！◆師：男生要比女生厲害了?！羯呵?！才不是呢！◆師：是么？那男生女生來比一比！◆生：好?。戆。　魩煟菏項l先來向大家介紹一下我們今天的比賽，它的名字叫做《600秒快寫》。所謂“600秒快寫”呢，就是要求大家在600秒，也就是十分鐘的時間內(nèi)，完成一篇作文，看看誰在十分鐘的時間內(nèi)完成的字數(shù)最多，字數(shù)越多，分數(shù)越高，上不封頂，最低分為80分?！羯鹤謹?shù)多就能得高分??？◆師：沒錯，今天我們以字數(shù)論英雄！◆生：哈哈，那我就寫一萬個數(shù)字，這樣最快！◆師：（順接）為了避免某些同學(xué)這種小聰明行為，薯條特別宣布我們的“快寫比賽十不準(zhǔn)”，請注意聽啦。（以下內(nèi)容略。）好，這就是我們的“小荷快寫比賽十不準(zhǔn)”，請大家嚴格遵守。下面，再來宣布一下我們的快寫比賽規(guī)則六條。（以下內(nèi)容略。）◆生：行啦，快開始吧！◆師：好的，那么下面就讓我們一起拿到“快寫卡”，準(zhǔn)備開始“快寫”！◆師：來，請工作人員將“快寫卡”發(fā)下?！魩煟汉玫?，我們手里都已經(jīng)拿到了這張五顏六色的快寫卡。首先呢，請大家將姓名、小荷班名和原學(xué)校班級寫好。（手指下筆處做展示。）◆生：老師，什么是原學(xué)校班級啊？◆師：就是你在學(xué)校里是幾年級幾班，比如（舉例說明）?！羯号叮靼琢?。老師，可以用鉛筆寫嗎？◆生：老師，我怎么知道自己得了幾分啊？◆師：（贊許地）問得好，下面薯條就來告訴大家“600秒快寫”的“算分公式”。首先請看（用手指示PPT）（以下內(nèi)容略。）◆師：下面，薯條來說說今天“600秒快寫”的題目?！魩煟簞偛盼覀冏x了很多“為什么”，又問了許多的“為什么”，所以我們的題目就是《我的十萬個為什么》。請把這8個字寫在卡片第一行，題目也算字數(shù)，注意——不用加書名號！◆師：提示大家，寫的方法如同我們的例文一樣，把你所想到的“為什么”用序號標(biāo)明。你◆師：好的，下面請安靜思考3分鐘，有問題請舉手。（3分鐘靜思時間）◆師：好的，請?zhí)痤^，（語調(diào)提高，鼓動氣氛）來，請將右手全部舉起來，準(zhǔn)備！10分鐘時間（繼續(xù)提高語調(diào)），快寫比賽，現(xiàn)在開始！◆師：……還有5分鐘……還有3分鐘……還有1分鐘了，沒結(jié)尾的同學(xué)趕快結(jié)尾！……倒數(shù)十秒，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，停！停筆了，誰還在寫，薯條可要扣分了！◆生：哎……（甩手）◆師：（笑）哈哈，來，同桌交換，清點字數(shù)并算出分數(shù)，拼音和標(biāo)點一律算字數(shù)?！魩煟ǜ呗暎汉?，都統(tǒng)計好了嗎？統(tǒng)計好后請將同桌的字數(shù)、分數(shù)及“同桌檢察官簽名”填寫完整?！羯航o你，給你！【第四步驟】——現(xiàn)場頒獎和總結(jié)，并作招生介紹（教學(xué)建議用時：20分鐘）◆師：好，下面薯條來統(tǒng)計一下，分數(shù)在200分以上的請舉手！◆生：（舉手）◆師：只有一個！而且是一個女生！你幾分？◆生：205分！◆師：太厲害了！你就是這次比賽的第一名！快寫王就是你了!來給他掌聲鼓勵！◆師：來，我們繼續(xù)，看看有多少人是180分以上？嗯！有四位！別急，有多少人是150分以上的？◆生：（舉手）◆師：哎喲，個個都是寫作能手?！魩煟汉茫堊⒁?，除了第一名那位女生以外，剛才的150分以上的9位同學(xué)上臺，他們將獲得小荷“神筆手”勛章一枚！請到主席臺左側(cè)排隊！請教務(wù)老師引導(dǎo)上臺領(lǐng)獎！◆師：真是太厲害了，來，請100到150分的同學(xué)上臺，每人領(lǐng)取小荷銅獎一枚！并且每人都有“神筆手”勛章一枚，非常漂亮?。▽W(xué)生上臺領(lǐng)獎。）◆師：好的，接下來，就是我們的第一名，請這位女生上臺！記得帶上你的“快寫卡”哦！她將獲得“快寫王”勛章一枚！（展示）◆生：哇！快寫王?。▽W(xué)生上臺領(lǐng)獎。）◆師：這位同學(xué)，請把“快寫卡”給薯條后再回座位。好，我們來欣賞一下，我們快寫王文章中的幾句精彩的語句。（快速瀏覽，挑選幾句閱讀，并當(dāng)場點評。）◆師：好的，同學(xué)們，我們看到，通過咱們小荷的訓(xùn)練，能讓大家在這么短的時間內(nèi)，完成一篇文章的構(gòu)思、下筆，而且人人精彩，個個厲害。◆師：特別是我們的“快寫王”，他的“為什么”不僅多，而且問題特別的奇特。我覺得把這些問句都展開來，就是一篇篇的作文！當(dāng)然，今天我們的例文和我們的寫作格式也有一個稱呼，叫做“排句”，就是排比段，把相同句式的句子放在一起，就會變成一篇好玩的作文。當(dāng)然，作文的第一本領(lǐng)主要是觀察和發(fā)現(xiàn)，在生活中要多看、多想、多問。這樣，我們就會有無限個“為什么”——有發(fā)現(xiàn)才能有創(chuàng)造，有發(fā)現(xiàn)才能有素材，寫作才能不發(fā)愁！大家說對不對？◆師：而且今天大家下筆的速度也得到了提高，寫得飛快，很多同學(xué)到現(xiàn)在手還酸著呢！當(dāng)然，小荷還有許多課，不僅可以解決你作文下筆慢的一些問題，還可以解決各種各樣的寫作難題。比如你的作文寫不長，寫不出，我們都有辦法幫你一一解決。像這樣有趣的課、有用的課，在我們小荷那是數(shù)不勝數(shù)，每節(jié)課都精彩，每節(jié)課都好玩，每節(jié)課都讓你有不同的收獲，如果大家還想見到薯條，還想學(xué)習(xí)更多有趣的寫作辦法，請到小荷來，小荷歡迎你！◆師：還記得我們的上課儀式嗎？◆生：記得！◆師：好，下課儀式稍有變化，看大家反應(yīng)快不快啊，準(zhǔn)備，下課！◆生：起立！◆師：聲音依然響亮，同學(xué)們再見！◆生：薯條再見！◆師：真聰明，一起來，讀小荷！◆師生：寫一生！耶！(全文畢)中國小荷·蘇州總部小荷精品展示課/招生體驗課（新四版）第二部分：《小荷招生體驗課》（A30初級版）教學(xué)實錄全集：《一個黑黑、黑黑的故事》撰稿：中國小荷1028研究院（2021年8月）★說明：“初級版”即適合于低年級（二三年級）學(xué)員?！癆30”適合于30人左右的對外公開課。此外還有B90方案，適合于90人左右的公開課。◆出品人／馮斌（河馬國王）（說明：以下實錄文字，已經(jīng)總校審閱，將由國家出版社正式出版。除授權(quán)之實驗區(qū)（校）外，請勿轉(zhuǎn)發(fā)或摘抄。）◆本課名稱：《小荷體驗課》◆本課代號：A30初級版◆本課主撰稿及主審校：薯條老師、大俠校長等◆本課終審：河馬校長課品準(zhǔn)備1、教室外簽到臺：小荷宣傳海報若干、招生簡章若干、手搖鈴、簽到本、荷旗（懸掛醒目位置）、《荷手冊2》一百本到兩百本，參加者即可領(lǐng)取、小荷狗筆（每人1支，快寫時使用，約30—40支）；2、教學(xué)用品：《一個黑黑、黑黑的故事》例文打印稿40份（或PPT）3、想象題獎品：小荷?；?枚、小荷圖書2—3本、小荷作文館小信箋（每本10張）5本、其他臨時購買的文具等；4、小荷迷你獎狀（課程中根據(jù)情況發(fā)給孩子們，可多發(fā)，多鼓勵）；5、《600秒快寫卡》（按人數(shù)定，每人1張，30—40張）；6、“快寫王”作文勛章1枚，“神筆手”作文勛章9枚；人員配備1、任課教師1名（有小荷教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師）2、簽到教師及引導(dǎo)人員，2到3名左右（上課開始后，1人擔(dān)任教務(wù)工作，搖鈴巡視，課間進行紀(jì)律維持；1人在簽到處，擔(dān)任咨詢講解工作）【第一步驟】——介紹、演練上下課儀式（教學(xué)建議用時：5分鐘）◆師（微笑）：各位同學(xué)，歡迎來到小荷課堂，我是你們今天的老師，我的外號叫“薯條”?！羯ù笮Γ菏項l？肯德基的薯條?！魩煟〒]手示意）：在上課開始之前，我們有一個上下課的禮儀要進行。和學(xué)校差不多，我叫“上課”，班長喊“起立”！◆生（舉手）：誰是班長??？◆師：今天大家第一次來到我們小荷課堂，這樣吧，咱們今天就全體當(dāng)一回班長，過把癮！一會我喊“上課”，我們所有人一起喊“起立”，今天你們都是班長！◆師：然后我會說，“同學(xué)們好”，大家應(yīng)該說什么?。俊羯豪蠋熌愫?！◆師：（搖頭）錯了錯了。（學(xué)生皆疑惑不已。）◆師：咱們小荷和學(xué)校里不一樣，我們的老師和學(xué)生是朋友，所以，請你喊：“薯條好?！保ū娦Α＃魩煟喝缓笪液啊白x小荷”，你們一起高喊“寫一生”。最后還要加個動作（伸出右手的食指和中指，展開右臂指向空中），同時喊“耶”?。ū娦?。）◆師：讓我們先試一次。（過程略。）◆師：嗯，全部喊對了，這次讓我們放開聲音來試試?。ㄟ^程略。）◆師（開心狀）：聲音真響，如同猛虎下山！◆師：剛才我在介紹自己的外號的時候啊，很多人都笑了，大家一定覺得這個外號特別好玩，一個人怎么能是一根薯條呢？其實在小荷，所有的作文老師都有屬于自己的獨特外號。比如有做菜高手“茄子”老師，聲音甜美的“櫻桃姐姐”啦，千變?nèi)f化的“大圣”老師，等等。今天，薯條就給大家上一堂我們小荷獨創(chuàng)的課程，非常有趣，而且會讓你對自己的寫作潛力大吃一驚哦！【第二步驟】——傻大姐想象題（教學(xué)建議用時：10分鐘）◆師：薯條先介紹一下自己。薯條，男，（走到講臺旁）看，我的身材瘦瘦的，這個可是讓很多人都羨慕。薯條我有三大愛好！第一：薯條喜歡看動畫片。最近薯條看的動畫片有男生中比較流行的《火影忍者》，里面的人都是酷酷的。當(dāng)然也喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。哈，有人說薯條還真像小孩子。第二：喜歡吃。別看薯條瘦瘦的，吃的東西可不少。你看我們小荷老師里，有一個自稱是“微胖界”的帥哥：坦克車老師，他看起來胃口不錯，不過吃午飯的時候，我比他還能吃！不過他的身材是壯壯的。第三：我喜歡看報紙。薯條喜歡看報紙。早上起來去廁所的時候，拿著報紙進去看。吃早飯的時候，拿在手里，疊成一個豆腐干大小，慢慢看。下班回家，繼續(xù)吃飯看報，然后立刻報紙被搶……因為有人說吃飯不能看報刊雜志，對消化不好。我最后只能在睡覺前看看報紙?！魩煟何壹业膱蠹堃仓挥形易约嚎?，我的妻子女兒都不看報紙。不過在他們手里，報紙也會用得到。比如：我妻子總是用報紙去擦油煙機上的油污，油污臟臟的，不過報紙可以吸油，我看了看，也是。于是舊報紙就給她打掃廚房油煙機用了。我女兒對報紙也很有感情。在她一歲半的時候，她的爺爺教她折紙飛機，結(jié)果她沒有學(xué)會折飛機，倒是學(xué)會了撕紙！唉，我可憐的報紙，在她手里不超過1分鐘，就四分五裂了。一地的報紙，我那個心疼啊！現(xiàn)在她長大了，成熟了，懂事了，終于不撕報紙了，因為她已經(jīng)兩歲半了。她拿到報紙會揉成一團，然后說：“爸爸，踢球?！蔽业膱?，還沒有看，就成了足球，變成了她的玩具。在我手里，報紙是一個讓我了解新鮮事件的媒體，在我妻子手里報紙成了吸油的工具，在我女兒的手里成了玩具。你看，這普通報紙的用途，在我一家三口的手中各不相同。說到這里，薯條這里有幾個問題想問問大家，如果你回答得好，我會送你一份獎品！◆生：獎品？什么獎品？◆師：看！在我手里呢！我來簡單介紹介紹。（介紹獎品，內(nèi)容略。）◆師：看你能不能拿到這些獎品咯！◆生：快點開始吧！◆師：好的，那么請問，在生活中，一張報紙能有什么用處呢？（以下內(nèi)容略。）【第三步驟】——600秒快寫講解及寫作（教學(xué)建議用時：25分鐘）◆師：剛才這位同學(xué)的答案相當(dāng)精彩！根據(jù)薯條分析，這個和他身上的一個特點有關(guān)！◆生（疑惑）：特點？◆師：對！剛才這位男生的眼睛（故意拖長音）——小小、小小的。這樣小的眼睛，是智慧的象征！你們看，薯條的眼睛是不是小小、小小的？（指著自己）薯條的鼻子小小、小小的！薯條的嘴巴小小、小小的。薯條的耳朵小小、小小的。薯條的頭小小、小小的。◆生：薯條的頭是大大、大大的。（眾笑）◆師：哪有，薯條的頭沒有坦克車老師的大。薯條的鞋也是小小、小小的。薯條的