競賽全能五年級上學(xué)期語文一單元模擬試卷

/競賽全能五年級上學(xué)期語文一單元模擬試卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫漢字xībīng______

jīngzhì______

cánjí______2.多音字組詞柏

bǎi______bó______泊

pō______

bó______朝

cháo______zhāo______3.用“烈”和“壯”分別組詞,再填到下列句子中。

烈__________________壯__________________我在新疆鞏乃斯,碰上了迅疾______的暴雨。在暴雨的沖擊中,我看到了萬馬奔騰的最______的場面,雷聲、風(fēng)聲、雨聲、馬蹄聲交織在一起,格外______,仿佛一場______的戰(zhàn)斗似的,令人難忘。

4.同音字填一填。mǔ

保____________指

______親

______丹dào

______來

______出

______路

______谷5.啊，我發(fā)現(xiàn)每個詞中所填的字意思相反！

______應(yīng)______合______龍______脈頂______立______爭______恐____________長______短______張______望______才______用______里逃______6.寫出下列句子所用的修辭手法（1）在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。

______（2）學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。

______（3）人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。______（4）那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎？

______7.讀詩《所見》，解釋詩句中加橫線的詞

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。8.讀詩《所見》，解釋句中加橫線的詞

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。9.抄寫詞語，看誰寫的漂亮

驕傲

善良

款待

襤褸

10.把肯定句改成雙重否定句

①這面糊著魔了②這面糊可以做頓飯吃。

11.將下列詞語中不正確的改正過來蒙朧______

資詢______

咨旬______流覽______

二、閱讀理解(30分)12.手到擒來，讀下邊的句子，給帶橫線的詞語選擇正確的解釋。招呼：A呼喚B用語言或動作表示問候C吩咐，關(guān)照D照料E小心，留神①總理招呼我坐在他的寫字臺對面。

______②大家都圍了上來，我不知道招呼誰好。______③天黑路滑，你招呼別摔倒了。______④那邊有人在招呼你。

______⑤我媽媽對奶奶招呼得課周到了。

______13.讀課文《堅定的錫兵》，我知作者安徒生，出生于______，19世紀(jì)著名______，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，生于丹麥，其中最著名的童話故事包括______、______、______。14.讀詩《尋隱者不遇》，理解課文，回答問題

詩歌寫郁郁青松、悠悠白云有何作用？全詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？

三、寫作(30分)15.大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅毅剛強……那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選