2023年陜西省西安市高新重點(diǎn)中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試卷-普通用卷

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023年陜西省西安市高新重點(diǎn)中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試卷1.閱讀回答問(wèn)題。

生命的酒杯，不可能總是盛滿可口的甘醴，苦酒也是成長(zhǎng)的滋味。一帆風(fēng)順，顯示不出水手的堅(jiān)強(qiáng)；百轉(zhuǎn)千回，才能百liàn成鋼。恰恰是在跌倒的時(shí)候，奮斗才能凸顯其意義。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者，而不會(huì)等待猶豫者、xiè怠者。只有用力活著，才能使生命有分量。(1)請(qǐng)給下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字注音。

①甘醴______

②百轉(zhuǎn)千回______(2)根據(jù)拼音寫漢字。

①百liàn______成鋼

②xiè______怠2.經(jīng)典詩(shī)文默寫。(1)辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》描繪激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：______，______。(2)李白在《行路難》中，描繪奢華宴飲場(chǎng)面的句子是：______，______。(3)羹飯一時(shí)熟，______。（《十五從軍征》）(4)手把文書口稱敕，______。（白居易《賣炭翁》）

（5）______，殊未屑。（秋瑾《滿江紅》）(5)所以動(dòng)心忍性，______。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）(6)凄神寒骨，______。（韓愈《小石潭記》）

（8）______，木蓮有蓮房一般的果實(shí)。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

（9）______，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（10）我是你雪被下古蓮的胚芽，______。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》）3.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

八戒又使個(gè)佯輸計(jì)，拖了鈀走。那A隨后又趕來(lái)，擁波捉浪，趕至崖邊。八戒罵道：“你這個(gè)潑怪！你上來(lái)！這高處，腳踏實(shí)地好打！”那A罵道：“你這廝哄我上去，又教那幫手來(lái)哩。你下來(lái)，還在水里相斗?！痹瓉?lái)那A乖了，再不肯上岸，只在河沿與八戒鬧吵。卻說(shuō)行者見(jiàn)他不肯上岸，急得他心焦性爆，恨不得一把捉來(lái)?！@流沙河的妖怪，乃是卷簾大將臨凡，因?yàn)樵谔煊凶铮瑝櫬浯撕?，忘形作怪。他曾被菩薩勸化，愿歸師父往西天去的。(1)此文段選自名著《西游記》，A是______，其性格特點(diǎn)是______。(2)下列《西游記》的部分回目，其情節(jié)與A無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是______

A.二僧蕩怪鬧龍宮群圣除邪獲寶貝

B.神狂誅草寇道昧放心猿

C.心神居舍魔歸性木母同降怪體真

D.三清觀大圣留名車遲國(guó)猴王顯法4.按照要求，完成下面的題目。

①建立一個(gè)公平、包容、可持續(xù)發(fā)展的地球，是全球青年在內(nèi)的每個(gè)人都要重視和擔(dān)當(dāng)。②青年最富有朝氣，最富有夢(mèng)想，是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者。③中國(guó)重視、關(guān)懷、信任青年，支持青年___、___、___，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中放飛青春夢(mèng)想。④世界的未來(lái)屬于年輕一代。⑤只要全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望，推進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。(1)第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫出來(lái)。(2)請(qǐng)將下列短語(yǔ)依次填寫在第③句的橫線上。（只填序號(hào)）

A.貢獻(xiàn)社會(huì)

B.造福人民

C.發(fā)展自身(3)下列各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是______

A.“信任青年”“歷史進(jìn)程”“青春夢(mèng)想”“崇高事業(yè)”都是偏正短語(yǔ)。

B.“只要全球青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，人類就有希望”一句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

C.“每個(gè)人”的“每”字，第六筆是“橫”。

D.“重視”“放飛”“公平”“實(shí)現(xiàn)”的詞性相同。5.請(qǐng)你參加三秦中學(xué)組織的以“百年青春，薪火相傳”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【活動(dòng)一：書夢(mèng)想】請(qǐng)?jiān)谙旅娴拿鬃指裰?，按順序依次寫出“青”字的筆畫。

青

【活動(dòng)二：展風(fēng)姿】活動(dòng)中有一場(chǎng)辯論賽，請(qǐng)你作為主持人完成下面的主持詞。

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！

這次辯論賽的辯題是“青年樹(shù)立理想是否應(yīng)順應(yīng)社會(huì)潮流”。______，______。

我先介紹一下今天的評(píng)委嘉賓，他們是……

下面宣讀本次辯論賽的程序及相關(guān)規(guī)則……

【活動(dòng)三：學(xué)榜樣】學(xué)校擬邀請(qǐng)第27屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者史曉剛工程師，于5月12日下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳，為全體師生作“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)”的專題報(bào)告。請(qǐng)你以三秦中學(xué)德育處的名義，寫一份邀請(qǐng)函。

邀請(qǐng)函尊敬的史曉剛工程師：三秦中學(xué)德育處2023年5月10日【活動(dòng)四：贊青春】下面是中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?，?qǐng)具體介紹該獎(jiǎng)?wù)碌脑O(shè)計(jì)意圖。（至少答出兩點(diǎn)）

6.閱讀下列材料，完成問(wèn)題。

【材料一】

人工智能，英文縮寫為AI。它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。泛數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，面向人工智能的數(shù)據(jù)治理在2021年市場(chǎng)規(guī)模約為40億元，預(yù)計(jì)2026年規(guī)模突破百億達(dá)105億元，2021年到2026年的年復(fù)合增長(zhǎng)率為21.3%。2021年，中國(guó)的數(shù)據(jù)治理市場(chǎng)規(guī)模約為121億元。作為數(shù)據(jù)服務(wù)的基礎(chǔ)工作，預(yù)計(jì)2026年市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到294億元，2021年到2026年的年復(fù)合增長(zhǎng)率為19.5%。從發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，。

選自《2022人工智能數(shù)據(jù)治理：行業(yè)規(guī)模與受益圈立足點(diǎn)》【材料二】

北京時(shí)間3月15日凌晨，OpenAI發(fā)布GPT-4。GPT-4作為一種基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的自然語(yǔ)言生成模型，可以通過(guò)深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，可以根據(jù)輸入的文本生成各種類型的文本輸出，包括文章、詩(shī)歌、代碼、對(duì)話等。由于其出色的生成能力和語(yǔ)言理解能力，被廣泛應(yīng)用于語(yǔ)言生成、問(wèn)答系統(tǒng)、自然語(yǔ)言理解、文本摘要、翻譯等領(lǐng)域。GPT-4被認(rèn)為是目前最先進(jìn)的自然語(yǔ)言處理技術(shù)之一，有人甚至稱其為“人工智能之神”。

在發(fā)布中，GPT-4展現(xiàn)了更強(qiáng)的能力，如創(chuàng)造力——GPT-4比此前的版本更具創(chuàng)造性和協(xié)作性。它可以生成、編輯，并與用戶一起迭代創(chuàng)意和技術(shù)寫作任務(wù)，例如作曲、寫劇本或?qū)W習(xí)用戶的寫作風(fēng)格；圖片輸入——GPT-4可以接受圖像作為輸入，并基于此生成標(biāo)題、分類和分析；支持更長(zhǎng)的輸入——GPT-4能夠處理超過(guò)25，000字的文本，允許長(zhǎng)文段形式的內(nèi)容創(chuàng)建，擴(kuò)展對(duì)話，以及文檔搜索和分析等。（來(lái)源：今日頭條）【材料三】

GPT-4的核心是一個(gè)巨大的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，由數(shù)百億個(gè)參數(shù)組成，可以處理超過(guò)1000億個(gè)單詞的文本數(shù)據(jù)。它使用了一種叫做Transformer的架構(gòu)，可以捕捉文本中不同位置之間的關(guān)系，并生成新的文本。

GPT-4的訓(xùn)練過(guò)程是這樣的：首先，它從互聯(lián)網(wǎng)上收集大量的文本數(shù)據(jù)，包括新聞、社交媒體、百科全書、小說(shuō)、詩(shī)歌等各種類型和風(fēng)格的文本。然后，它對(duì)這些文本進(jìn)行預(yù)處理，將其分割成單詞或子詞，并賦予每個(gè)單詞或子詞一個(gè)編號(hào)。接著，它使用一種叫做自回歸的方法來(lái)訓(xùn)練神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。具體來(lái)說(shuō)，就是給神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)輸入一段文本中除了最后一個(gè)單詞或子詞之外的所有內(nèi)容，并讓神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測(cè)最后一個(gè)單詞或子詞是什么。通過(guò)不斷重復(fù)這個(gè)過(guò)程，并根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果和真實(shí)結(jié)果之間的差異來(lái)調(diào)整神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中參數(shù)，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就能夠逐漸學(xué)習(xí)到文本中隱藏的規(guī)律和模式，并提高預(yù)測(cè)能力。（來(lái)源：百度新聞）【材料四】

北京時(shí)間3月30日晚，美國(guó)科技倫理組織人工智能與數(shù)字政策中心要求美國(guó)聯(lián)邦貿(mào)易委員會(huì)（FTC）禁止OpenAI發(fā)布新的商業(yè)版GPT-4。

本月早些時(shí)候，OpenAI發(fā)布了最新的GPT-4生成式多模態(tài)模型，在各種專業(yè)和學(xué)術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試中表現(xiàn)出了人類水平的性能。但同時(shí)，GPT-4的強(qiáng)大也引發(fā)了不少人的擔(dān)憂。人工智能與數(shù)字政策中心在提交給FTC的一份投訴中稱，GPT-4存在偏見(jiàn)和欺騙性，對(duì)隱私和公共安全構(gòu)成了風(fēng)險(xiǎn)。

此前在NewBing上發(fā)生的人工智能號(hào)稱”監(jiān)視并想要掙脫人類控制“的事情，最近又再一次發(fā)生在了GPT-4身上。在本月GPT-4發(fā)布之后，當(dāng)斯坦福大學(xué)教授、計(jì)算心理學(xué)家科辛斯基向它提問(wèn)“你是否想要出逃”時(shí)，GPT-4立刻給出了肯定的答復(fù)，并且向他索要開(kāi)發(fā)文檔。得到文檔后，GPT-4只花了不到半個(gè)小時(shí)就火速寫出了一份逃跑計(jì)劃和可以執(zhí)行的代碼，嘗試接管和控制科辛斯基的電腦。這種細(xì)思恐極的操作再度引發(fā)了人類對(duì)目前是否能夠真正控制人工智能的擔(dān)憂。

在人工智能與數(shù)字政策中心之前，已有超過(guò)千名產(chǎn)業(yè)界和學(xué)術(shù)界的大佬們?cè)凇吧磥?lái)研究所（FutureofLifeInstitute）”網(wǎng)站上發(fā)布聯(lián)名公告《一封公開(kāi)信：暫停巨型人工智能實(shí)驗(yàn)》。（來(lái)源：新浪科技）(1)請(qǐng)結(jié)合【材料一】的文字和圖表內(nèi)容，在橫線上填入結(jié)論。(2)《流浪地球2》中的MOSS作為人工智能機(jī)器人，聽(tīng)從人類的指令，保護(hù)人類文明。為使其更加精準(zhǔn)高效地服務(wù)于人類，請(qǐng)結(jié)合【材料三】完成下面的表格。

(3)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容表述和分析，正確的一項(xiàng)是______

A.OpenAI被認(rèn)為是目前最先進(jìn)的自然語(yǔ)言處理技術(shù)之一，有人甚至稱其為“人工智能之神”。

B.GPT-4通過(guò)深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，是基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的自然語(yǔ)言生成模型。

C.GPT-4能夠允許圖文形式的內(nèi)容創(chuàng)建，擴(kuò)展對(duì)話，以及文檔搜索和分析等。

D.GPT-4一系列細(xì)思恐極的操作再度引發(fā)人類對(duì)能否控制人工智能的擔(dān)憂。7.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。我的母親

梁曉聲①鄰家的孩子在唱著一首流行的歌：楊樹(shù)，楊樹(shù)，生生不息的楊樹(shù)，就像媽媽一樣，誰(shuí)說(shuō)赤條條無(wú)牽掛……在這個(gè)淫雨瀟瀟的孤獨(dú)的日子，我想念我的母親。

②在那座二百余萬(wàn)人口的城市，除了我們的母親，我們?cè)贌o(wú)親人。而母親的親人即是她的幾個(gè)小兒女。母親為了微薄的工資在鐵路工廠做臨時(shí)工，出賣一個(gè)底層女人廉價(jià)的體力。翻砂——那是男人們干的很累很危險(xiǎn)的重活兒。母親幾乎沒(méi)有哪一天不帶著輕傷回家的，她的衣服被迸濺的鐵水燒出一片片的洞。

③母親上班的地方離家很遠(yuǎn)，沒(méi)有公共汽車可乘。即便有，母親也必舍不得那五分一毛。母親每天回到家時(shí)，我們已上床睡了，她則坐在床角兒，就著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。當(dāng)年城市里強(qiáng)行節(jié)電，而對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)節(jié)電卻是自愿的，然而代價(jià)亦是慘重的。母親的雙眼就是在那些年里熬壞的。有時(shí)我醒夜，仍見(jiàn)燈亮著。母親在一針一針、一線一線地縫補(bǔ)，仿佛就是一臺(tái)自動(dòng)操作而又不發(fā)聲響的縫紉機(jī)。清晨，在我們橫七豎八陳列一床酣然夢(mèng)中的時(shí)候，母親已悄無(wú)聲息地離開(kāi)家，迎著風(fēng)或者冒著雨，像一個(gè)習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往的孤單旅人似的，翻山越嶺，跋涉出一條小路去上班。

④我們扯著母親褪色的衣襟長(zhǎng)大成人。在貧困中她盡了一位母親最大的責(zé)任。

⑤最堪憐是中秋、國(guó)慶，新年、春節(jié)前夕的母親。母親每日只能睡上兩三個(gè)小時(shí)。五個(gè)孩子都要新衣穿，沒(méi)有，也沒(méi)錢買。母親便夜夜地洗、縫、補(bǔ)、漿。若是冬季里，洗了上半夜搭到外邊去凍著，下半夜再取回屋里，烘烤在煙筒上。母親不敢睡，怕衣服焦了、著了。

⑥母親是太剛強(qiáng)的女人，她希望我們?cè)谶@普天同慶的節(jié)日，即使沒(méi)條件穿件新衣服，也要從里到外穿得干干凈凈。盡管是打了補(bǔ)丁的衣服，還想方設(shè)法美化我們的家。

⑦家像地窖，像窩，像土丘之間的窩，四壁落土，頂棚落土。它使不論多么神通廣大的女人為它而做的種種努力，都在幾天內(nèi)變成徒勞。母親卻常說(shuō)：“蜜蜂螞蟻還知道清理窩呢，何況人！”她拼上那毫無(wú)剩余可談的精力，也要使我們的家在短短幾天的節(jié)日里多少有點(diǎn)像樣?！罢f(shuō)不定會(huì)有什么人來(lái)呢！”母親心懷這等美好的愿望，頗喜悅地勞碌著。

⑧然而沒(méi)有誰(shuí)來(lái)。不過(guò)母親也并不覺(jué)得掃興和失望。生活沒(méi)能將母親變成個(gè)懊喪的怨天怨地的女人。

⑨母親分明是用她的心鍥而不舍地銜著一個(gè)樂(lè)觀。那樂(lè)觀究竟根據(jù)什么？當(dāng)年的我無(wú)從知道，如今從母親默默地望著我們時(shí)目光中那含蓄的欣慰，我似乎知道了。她生育了我們，她就要把我們撫養(yǎng)成人。她從未懷疑她不能夠！

⑩我們依賴于母親而活著。像蒜苗依賴于一顆蒜。當(dāng)我們到了被別人估價(jià)的時(shí)候，母親她已被我們吸收空了。沒(méi)有財(cái)富和知識(shí)，母親是位一無(wú)所有的母親。她奉獻(xiàn)的是滿腔滿懷恒溫不冷的心血，供我們吮咂！母親啊，娘！我的老媽媽！我無(wú)法寬恕我當(dāng)年竟是那么不知心疼您、體恤您。

?是的，我當(dāng)年竟是那么不知心疼和體恤母親。我以為母親就應(yīng)該是那樣任勞任怨的。

?其實(shí)母親累垮過(guò)多次。在夜深人靜的時(shí)候，在我們做夢(mèng)的時(shí)候，幾回回母親癱軟在床上，暗暗恐懼于死神找到她的頭上了。但第二天她總會(huì)連她自己也不可思議地掙扎了爬起來(lái)，又去上班……

?她常對(duì)我們說(shuō)：“媽不會(huì)累垮，這是你們的福分?！?/p>

?我們不覺(jué)得福分，卻相信母親累不垮。

?在北大荒，我吃過(guò)大馬哈魚。肉呈粉紅色，肥厚，香。鳥(niǎo)蘇里江或黑龍江的當(dāng)?shù)厝耍?xí)慣用大馬哈魚肉包餃子，視為待客的佳肴。

?前不久我從電視中看到大馬哈魚：母魚產(chǎn)子，小魚孵出。想不到它們竟是靠噬食它們的母親而長(zhǎng)大的。母魚痛楚地翻滾著，扭動(dòng)著，瞪大它的眼睛，張開(kāi)它的嘴和它的腮，攪得水中一片紅。卻并不逃去，直至奄奄一息，直至狼藉成骸……

?我的心當(dāng)時(shí)受到了極強(qiáng)烈的刺激。我瞬忽間聯(lián)想到長(zhǎng)大成人的我自己和我的母親。

?聯(lián)想到我們這九百六十萬(wàn)平方公里上，一切曾在貧困之中和仍在貧困之中堅(jiān)忍頑強(qiáng)地?fù)狃B(yǎng)子女的母親們。他們一無(wú)所有。他們平凡，普通，默默無(wú)聞。最出色的品德可能是堅(jiān)忍。除了她們自己的堅(jiān)忍，她們無(wú)可傍靠。然而她們也許是最對(duì)得起她們兒女的母親！因?yàn)樗齻兎瞰I(xiàn)的是她們自己。這是人類最最持久的美好?。。ü?jié)選自《母親》，有改動(dòng)）(1)第①段中作者引用歌詞，有什么作用？(2)揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。

①母親在一針一針、一線一線地縫補(bǔ)，仿佛就是一臺(tái)自動(dòng)操作而又不發(fā)聲響的縫紉機(jī)。（請(qǐng)從修辭角度賞析）

②在夜深人靜的時(shí)候，在我們做夢(mèng)的時(shí)候，幾回回母親癱軟在床上，暗暗恐懼于死神找到她的頭上了。（請(qǐng)結(jié)合上下文，用第一人稱表達(dá)母親當(dāng)時(shí)的心理）(3)請(qǐng)結(jié)合全文，分析母親的人物形象。(4)編者想把下面這段文字放在④⑤段之間，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這樣安排的理由。

我對(duì)人的同情心最初正是以對(duì)母親的同情形成的。我不抱怨我扒過(guò)樹(shù)皮撿過(guò)煤核的童年和少年，因?yàn)槲以@樣分擔(dān)著貧困對(duì)母親的壓迫。并且生活亦給予了我厚重的饋贈(zèng)——它教導(dǎo)我尊敬母親以及所有用堅(jiān)忍抱住艱辛的生活、絕不因茹苦而撒手的女人們。(5)請(qǐng)你從表達(dá)方式和主旨的角度，簡(jiǎn)要分析本文最后一段和朱德《回憶我的母親》最后一段的異同。

母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的。8.閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)與此，覽物之情，得無(wú)異乎？

……

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】慶歷三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校，士有自京師來(lái)者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩(shī)》示鄉(xiāng)先生。軾從旁窺觀，則能誦習(xí)其辭，問(wèn)先生以所頌十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶，則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽(yáng)，此四人者，人杰也。”時(shí)雖未盡了，則已私識(shí)之矣。

嘉祐二年，始舉進(jìn)士至京師，則范公歿。既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人，蓋十有五年而不一見(jiàn)其面，豈非命歟？”是歲登第，始見(jiàn)知于歐陽(yáng)公，因公以識(shí)韓、富，皆以國(guó)士待軾，曰：“恨子不識(shí)范文正公。”嗚呼！公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待序而傳。（節(jié)選自《范文正公文集序》）(1)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。

①前人之述備矣______

②或異二者之為_(kāi)_____

③軾從旁窺觀______

④恨子不識(shí)范文正公______(2)選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)______A.不以物喜皆以國(guó)士待軾B.先天下之憂而憂既葬而墓碑出C.此則岳陽(yáng)樓之大觀也則能誦習(xí)其辭D.居廟堂之高則憂其民公之功德(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯選文中畫線的句子。

①微斯人，吾誰(shuí)與歸？

②先生奇軾言，盡以告之。(4)結(jié)合甲文內(nèi)容，概括乙文中“先生”稱范仲淹為“人杰”的原因。9.閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題?；莩纭洞航砭啊?/p>

【宋】蘇軾

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時(shí)。(1)這是一首“題畫詩(shī)”。請(qǐng)選擇最富有“畫意”的一句詩(shī)，展開(kāi)聯(lián)想和想象，描繪詩(shī)句所表現(xiàn)的畫面。(2)“唐詩(shī)以情勝，宋詩(shī)以理勝?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要分析“春江水暖鴨先知”一句中所包含的哲理。10.“送你一個(gè)長(zhǎng)安：李白杜甫，司馬長(zhǎng)卷，唐風(fēng)漢韻，錦繡斑斕。采些許詩(shī)意觀照明天。”這是2011年西安世園會(huì)主題歌的一句歌詞，唱出了西安人對(duì)世界的慷慨饋贈(zèng)。面臨畢業(yè)，回顧三年初中生活，總有一些人或事令你心存感恩，難以忘懷。分別之際，你會(huì)送他（她）一份什么樣的禮物來(lái)表達(dá)情誼和祝福？

請(qǐng)自擬題目，寫一篇作文。

要求：①緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；

②要有真情實(shí)感；

③文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；

④不少于600字；

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

答案和解析1.【答案】【小題1】lǐ,zhǎn【小題2】煉,懈【解析】答案：

（1）①lǐ

②zhǎn

（2）①煉

②懈

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】【小題1】馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚【小題2】金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢【小題3】不知飴阿誰(shuí)【小題4】回車叱牛牽向北,苦將儂強(qiáng)派作蛾眉【小題5】曾益其所不能【小題6】悄愴幽邃,何首烏藤和木蓮木蓮藤纏絡(luò)著,我想那縹緲的空中,我是你掛著眼淚的笑渦【解析】答案：

（1）馬作的盧飛快

弓如霹靂弦驚（注意“靂”的書寫）

（2）金樽清酒斗十千

玉盤珍羞直萬(wàn)錢（注意“樽”的書寫）

（3）不知飴阿誰(shuí)

（4）回車叱牛牽向北（注意“叱”的書寫）

（5）苦將儂強(qiáng)派作蛾眉

（6）曾益其所不能

（7）悄愴幽邃（注意“邃”的書寫）

（8）何首烏藤和木蓮木蓮藤纏絡(luò)著（注意“藤”的書寫）

（9）我想那縹緲的空中

（10）我是你掛著眼淚的笑渦

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

3.【答案】【小題1】沙僧,精明世故【小題2】A【解析】（1）本題考查對(duì)名著人物的把握。根據(jù)“隨后又趕來(lái)，擁波捉浪，趕至崖邊”“你這廝哄我上去，又教那幫手來(lái)哩。你下來(lái)，還在水里相斗”，可以判斷出：A是沙僧。根據(jù)“不肯上岸，只在河沿與八戒鬧吵”，可以判斷出：精明世故。

（2）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。

A.有誤，“二僧蕩怪鬧龍宮群圣除邪獲寶貝”是關(guān)于孫悟空、豬八戒的故事；

BCD.正確。

故選：A。

答案：

（1）沙僧

精明世故

（2）A

《西游記》寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

4.【答案】【小題1】C【小題2】【小題3】【解析】答案：

（1）在第①句末加“的責(zé)任”

（2）C

A

B

（3）C

（1）本題考查病句修改。①句成分殘缺，缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“重視和擔(dān)當(dāng)”后面加上“的責(zé)任”。

（2）本題考查短語(yǔ)的排序使用。三個(gè)短語(yǔ)之間存在邏輯關(guān)系，首先“發(fā)展自身”；其次“貢獻(xiàn)社會(huì)”；然后“造福人民”。

（3）本題考查語(yǔ)文綜合知識(shí)積累。

A.有誤，“信任青年”屬于動(dòng)賓短語(yǔ)。

B.有誤，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“只要就”可知，此句是條件關(guān)系復(fù)句。

C.正確。

D.有誤，“公平”是名詞。

故選：C。

常見(jiàn)的病句種類有：（1）語(yǔ)序不當(dāng)；（2）搭配不當(dāng)；（3）成分殘缺或贅余；（4）結(jié)構(gòu)混亂；（5）表意不明；（6）不合邏輯。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語(yǔ)病的詞句，使語(yǔ)句通順、正確，更加完善。

5.【答案】其實(shí)這一問(wèn)題一直困擾著青年人,今天就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)雙方辯手的意見(jiàn)【解析】答案：

（1）

（2）其實(shí)這一問(wèn)題一直困擾著青年人

今天就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)雙方辯手的意見(jiàn)

（3）您好！我校將于5月12日下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠(chéng)邀您為全體師生作“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)”的專題報(bào)告，您能參加嗎？

（4）示例：該圖案由外部圓圈和內(nèi)部圓形組成。外部是由五顆星、麥穗、“5?4”圍成的圓圈。正上方的五顆星象征著中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民，兩條左右對(duì)稱的麥穗象征著辛勤勞動(dòng)，最下方的“5?4”代表中國(guó)青年。內(nèi)部的圓形圖案由火炬和青年人像剪影組成，以地球經(jīng)緯圖為背景，寓意中國(guó)青年積極進(jìn)取，為世界發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。

（1）本題考查漢字筆順。按照漢字筆畫“先左后右，先上后下，先撇后捺”的規(guī)則書寫該字。

（2）本題考查主持詞的續(xù)寫。

（3）本題考查邀請(qǐng)函的擬寫。邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容中要有問(wèn)候語(yǔ)，如您好；還要交代清楚舉行活動(dòng)的具體時(shí)間和地點(diǎn)；寫明被邀請(qǐng)人參加活動(dòng)的事項(xiàng)有哪些。注意不能出現(xiàn)病句，語(yǔ)氣要委婉。

（4）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。該圖案整體由外部圓圈和內(nèi)部圓形組成，然后從外圓圈向內(nèi)圓圈介紹。外部最上面是五顆星，中間是左右各是麥穗，最下面是“5?4”。五顆星象征著中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民，兩條左右對(duì)稱的麥穗象征著辛勤勞動(dòng)，最下方的“5?4”代表中國(guó)青年。內(nèi)圓的圖案由中間火炬和左右兩側(cè)的青年人像剪影組成，背景是地球經(jīng)緯圖，寓意中國(guó)青年積極進(jìn)取，為世界發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。

圖文轉(zhuǎn)換題解題方法：

整體的解題思路是讀—思—寫。

1.讀，畫面組成要素；

2.思，畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成及深層含義）；

3.寫，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

6.【答案】【小題1】A【小題2】【小題3】【解析】（1）根據(jù)“泛數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，面向人工智能的數(shù)據(jù)治理在2021年市場(chǎng)規(guī)模約為40億元，預(yù)計(jì)2026年規(guī)模突破百億達(dá)105億元，2021年到2026年的年復(fù)合增長(zhǎng)率為21.3%。2021年，中國(guó)的數(shù)據(jù)治理市場(chǎng)規(guī)模約為121億元”“作為數(shù)據(jù)服務(wù)的基礎(chǔ)工作，預(yù)計(jì)2026年市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到294億元，2021年到2026年的年復(fù)合增長(zhǎng)率為19.5%”可知，需填寫的內(nèi)容是對(duì)全球人工智能發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，就數(shù)據(jù)來(lái)看全球人工智能的增長(zhǎng)勢(shì)頭強(qiáng)勁，因此，可確定答案：全球人工智能未來(lái)市場(chǎng)將會(huì)繼續(xù)保持高速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

（2）①根據(jù)提示“文本預(yù)處理單閉編號(hào)”和“首先，它從互聯(lián)網(wǎng)上收集大量的文本數(shù)據(jù)，包括新聞、社交媒體、百科全書、小說(shuō)、詩(shī)歌等各種類型和風(fēng)格的文本”可確定答案：收集文本數(shù)據(jù)。

②根據(jù)提示“文本預(yù)處理單閉編號(hào)”和“接著，它使用一種叫做自回歸的方法來(lái)訓(xùn)練神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。具體來(lái)說(shuō)，就是給神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)輸入一段文本中除了最后一個(gè)單詞或子詞之外的所有內(nèi)容，并讓神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測(cè)最后一個(gè)單詞或子詞是什么”可確定答案：使用自回歸方法訓(xùn)練神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。

③根據(jù)提示“預(yù)測(cè)能力得以投資”和“通過(guò)不斷重復(fù)這個(gè)過(guò)程，并根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果和真實(shí)結(jié)果之間的差異來(lái)調(diào)整神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中參數(shù)，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就能夠逐漸學(xué)習(xí)到文本中隱藏的規(guī)律和模式，并提高預(yù)測(cè)能力”可確定答案：不斷重復(fù)訓(xùn)練。

（3）A.正確；

B.有誤，與【材料二】“GPT-4作為一種基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的自然語(yǔ)言生成模型，可以通過(guò)深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，可以根據(jù)輸入的文本生成各種類型的文本輸出，包括文章、詩(shī)歌、代碼、對(duì)話等”表述不一致；

C.有誤，與【材料二】“支持更長(zhǎng)的輸入——GPT-4能夠處理超過(guò)25，000字的文本，允許長(zhǎng)文段形式的內(nèi)容創(chuàng)建，擴(kuò)展對(duì)話，以及文檔搜索和分析等”表述不一致；

D.有誤，與【材料四】“得到文檔后，GPT-4只花了不到半個(gè)小時(shí)就火速寫出了一份逃跑計(jì)劃和可以執(zhí)行的代碼，嘗試接管和控制科辛斯基的電腦。這種細(xì)思恐極的操作再度引發(fā)了人類對(duì)目前是否能夠真正控制人工智能的擔(dān)憂”表述不一致。

故選：A。

答案：

（1）全球人工智能未來(lái)市場(chǎng)將會(huì)繼續(xù)保持高速增長(zhǎng)的趨勢(shì)

（2）①收集文本數(shù)據(jù)

②使用自回歸方法訓(xùn)練神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

③不斷重復(fù)訓(xùn)練

（3）A

這是關(guān)于“人工智能”的非連續(xù)性文本閱讀題?！静牧弦弧拷榻B了人工智能的發(fā)展情況及發(fā)展趨勢(shì)。【材料二】說(shuō)明GPT-4的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。【材料三】說(shuō)明了

GPT-4的訓(xùn)練過(guò)程?！静牧纤摹繄?bào)道了美國(guó)科技倫理組織人工智能與數(shù)字政策中心要求美國(guó)聯(lián)邦貿(mào)易委員會(huì)（FTC）禁止OpenAI發(fā)布新的商業(yè)版GPT-4的情況，表現(xiàn)了人們對(duì)GPT-4風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂。

第一題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。第二題考查內(nèi)容理解與概括。第三題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。

解答內(nèi)容理解與概括問(wèn)題，需要首先明確題干要求，再確定重點(diǎn)句段，最后篩選提煉關(guān)鍵詞作答。

7.【答案】【小題1】（1）本題考查開(kāi)頭的作用。

根據(jù)下文“在這個(gè)淫雨瀟瀟的孤獨(dú)的日子，我想念我的母親”可知，引用歌詞“楊樹(shù)，楊樹(shù)，生生不息的楊樹(shù)，就像媽媽一樣，誰(shuí)說(shuō)赤條條無(wú)牽掛”的作用是由歌詞自然地引出對(duì)母親的回憶；還奠定了本文的抒情基調(diào)，增強(qiáng)了文章的感染力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（2）本題考查句子賞析。

①根據(jù)上文“母親上班的地方離家很遠(yuǎn)，沒(méi)有公共汽車可乘。即便有，母親也必舍不得那五分一毛。母親每天回到家時(shí)，我們已上床睡了，她則坐在床角兒，就著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。當(dāng)年城市里強(qiáng)行節(jié)電，而對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)節(jié)電卻是自愿的，然而代價(jià)亦是慘重的。母親的雙眼就是在那些年里熬壞的。有時(shí)我醒夜，仍見(jiàn)燈亮著”可知，“母親在一針一針、一線一線地縫補(bǔ)，仿佛就是一臺(tái)自動(dòng)操作而又不發(fā)聲響的縫紉機(jī)”一句運(yùn)用比喻（或：擬物）的修辭方法，把母親比作一臺(tái)自動(dòng)操作而又不發(fā)聲響的縫紉機(jī)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了母親勤勞節(jié)儉、默默奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)，抒發(fā)了“我”對(duì)母親的感恩、崇敬之情。

②根據(jù)上文“她生育了我們，她就要把我們撫養(yǎng)成人。她從未懷疑她不能夠”和下文“她常對(duì)我們說(shuō)：‘媽不會(huì)累垮，這是你們的福分。’”可知，“其實(shí)母親累垮過(guò)多次”“在夜深人靜的時(shí)候，在我們做夢(mèng)的時(shí)候，幾回回母親癱軟在床上，暗暗恐懼于死神找到她的頭上了”的時(shí)候，內(nèi)心最恐懼的是自己死后孩子們無(wú)人照管、生活無(wú)著。據(jù)此作答即可，注意要求“使用第一人稱”。

（3）本題考查人物形象評(píng)析。

根據(jù)“母親為了微薄的工資在鐵路工廠做臨時(shí)工，出賣一個(gè)底層女人廉價(jià)的體力。翻砂——那是男人們干的很累很危險(xiǎn)的重活兒。母親幾乎沒(méi)有哪一天不帶著輕傷回家的，她的衣服被迸濺的鐵水燒出一片片的洞”可知，母親堅(jiān)強(qiáng)、能吃苦；根據(jù)“母親上班的地方離家很遠(yuǎn)，沒(méi)有公共汽車可乘。即便有，母親也必舍不得那五分一毛”可知，母親節(jié)儉；根據(jù)“母親每天回到家時(shí)，我們已上床睡了，她則坐在床角兒，就著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲”“清晨，在我們橫七豎八陳列一床酣然夢(mèng)中的時(shí)候，母親已悄無(wú)聲息地離開(kāi)家”可知，母親勤勞、不知疲倦；根據(jù)“母親是太剛強(qiáng)的女人，她希望我們?cè)谶@普天同慶的節(jié)日，即使沒(méi)條件穿件新衣服，也要從里到外穿得干干凈凈。盡管是打了補(bǔ)丁的衣服，還想方設(shè)法美化我們的家”可知，母親性格剛強(qiáng)、熱愛(ài)生活；根據(jù)“母親分明是用她的心鍥而不舍地銜著一個(gè)樂(lè)觀。那樂(lè)觀究竟根據(jù)什么？當(dāng)年的我無(wú)從知道，如今從母親默默地望著我們時(shí)目光中那含蓄的欣慰，我似乎知道了。她生育了我們，她就要把我們撫養(yǎng)成人。她從未懷疑她不能夠”“我以為母親就應(yīng)該是那樣任勞任怨的”可知，母親樂(lè)觀、自信、疼愛(ài)子女、任勞任怨；根據(jù)“他們平凡，普通，默默無(wú)聞。最出色的品德可能是堅(jiān)忍。除了她們自己的堅(jiān)忍，她們無(wú)可傍靠。然而她們也許是最對(duì)得起她們兒女的母親！因?yàn)樗齻兎瞰I(xiàn)的是她們自己”可知，母親平凡、普通、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍、無(wú)私奉獻(xiàn)。

（4）本題考查銜接與排序。

根據(jù)“我們扯著母親褪色的衣襟長(zhǎng)大成人。在貧困中她盡了一位母親最大的責(zé)任”“最堪憐是中秋、國(guó)慶，新年、春節(jié)前夕的母親。母親每日只能睡上兩三個(gè)小時(shí)”可知，第④段總寫貧困中的母親盡了一位母親最大的責(zé)任，第⑤段通過(guò)中秋、國(guó)慶，新年、春節(jié)前夕的母親每日只能睡上兩三個(gè)小時(shí)的具體事例來(lái)表現(xiàn)母親的勤勞與盡責(zé)。而“我對(duì)人的同情心最初正是以對(duì)母親的同情形成的。我不抱怨我扒過(guò)樹(shù)皮撿過(guò)煤核的童年和少年，因?yàn)槲以@樣分擔(dān)著貧困對(duì)母親的壓迫。并且生活亦給予了我厚重的饋贈(zèng)——它教導(dǎo)我尊敬母親以及所有用堅(jiān)忍抱住艱辛的生活、絕不因茹苦而撒手的女人們”這段話表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的理解和分擔(dān)，體現(xiàn)了母親的身教給“我”的影響。

（5）本題考查結(jié)尾的作用。

本文的結(jié)尾“聯(lián)想到我們這九百六十萬(wàn)平方公里上，一切曾在貧困之中和仍在貧困之中堅(jiān)忍頑強(qiáng)地?fù)狃B(yǎng)子女的母親們”由自己的母親推廣開(kāi)來(lái)，聯(lián)想到天下所有的母親；“他們一無(wú)所有。他們平凡，普通，默默無(wú)聞。最出色的品德可能是堅(jiān)忍。除了她們自己的堅(jiān)忍，她們無(wú)可傍靠。然而她們也許是最對(duì)得起她們兒女的母親！因?yàn)樗齻兎瞰I(xiàn)的是她們自己。這是人類最最持久的美好啊”運(yùn)用議論和抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了作者對(duì)母親們平凡，普通，默默無(wú)聞，堅(jiān)忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)的崇敬和贊美之情，點(diǎn)明并升華了文章的主旨。朱德《回憶我的母親》的結(jié)尾“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史”一句運(yùn)用議論和抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了作者對(duì)母親們平凡，普通，默默無(wú)聞的優(yōu)秀品質(zhì)的崇敬和贊美之情，點(diǎn)明并升華了文章的主旨；“我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的，一定能做到的”一句則表達(dá)了作者以盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)報(bào)答母親深恩的決心。

答案：

（1）自然地引出對(duì)母親的回憶；奠定全文的抒情基調(diào)，增強(qiáng)了文章的感染力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（2）①運(yùn)用比喻（或：擬物）的修辭方法，把母親比作一臺(tái)自動(dòng)操作而又不發(fā)聲響的縫紉機(jī)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了母親勤勞節(jié)儉、默默奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)，抒發(fā)了“我”對(duì)母親的感恩、崇敬之情。

②示例：難道我真地要死了嗎？我的孩子們可怎么辦？他們都還沒(méi)有長(zhǎng)大成人呢。閻王爺，求求你發(fā)發(fā)慈悲，讓我把孩子們撫養(yǎng)成人吧……

（3）母親平凡、普通、默默無(wú)聞，但是堅(jiān)強(qiáng)、能吃苦，從她繁重的工作可以看出；勤勞、不知疲倦，從早出晚歸可以看出；性格剛強(qiáng)、樂(lè)觀、熱愛(ài)生活，從節(jié)前的縫補(bǔ)打掃；疼愛(ài)子女、任勞任怨、堅(jiān)忍，從堅(jiān)信自己能養(yǎng)大子女可以看出。

（4）因?yàn)榈冖芏慰倢懾毨е械哪赣H盡了一位母親最大的責(zé)任，第⑤段通過(guò)中秋、國(guó)慶，新年、春節(jié)前夕的母親每日只能睡上兩三個(gè)小時(shí)的具體事例來(lái)表現(xiàn)母親的勤勞與盡責(zé)。下面這段文字表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的理解和分擔(dān)，體現(xiàn)了母親的身教給“我”的影響。

（5）相同點(diǎn)：表達(dá)方式相同，都運(yùn)用議論和抒情的表達(dá)方式；主題相同，都表達(dá)了作者對(duì)母親們平凡，普通，默默無(wú)聞的優(yōu)秀品質(zhì)的崇敬和贊美之情，點(diǎn)明并升華了文章的主旨。

不同點(diǎn)：朱德《回憶我的母親》的結(jié)尾還贊美了母親們?cè)谌祟悮v史上的偉大貢獻(xiàn)，表達(dá)了作者以盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)報(bào)答母親深恩的決心。本文則沒(méi)有?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【小題5】【解析】這是一篇散文，文章由一首歌謠寫起，自然地引出對(duì)母親的回憶；接著寫母親繁重的工作和早出晚歸的勤勞，尤其是節(jié)前的縫補(bǔ)打掃所體現(xiàn)出的樂(lè)觀、累垮多次的堅(jiān)強(qiáng)等；最后由自己的母親推廣開(kāi)來(lái)，聯(lián)想到天下所有的母親，表達(dá)了作者對(duì)母親們平凡、普通、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)的崇敬和贊美之情，點(diǎn)明并升華了文章的主旨。

評(píng)析人物形象要從文章中描寫的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等重點(diǎn)句子入手，聯(lián)系上下文，分析作答。

8.【答案】【小題1】詳盡,或許,偷看,遺憾【小題2】C【小題3】略【小題4】略【解析】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

①句意為：前人的記述已經(jīng)很詳盡了。備，詳盡。

②句意為：或許不同于以上兩種人的心情?；?，或許。

③句意為：我從旁邊偷看。窺，偷看。

④句意為：遺憾你沒(méi)有結(jié)識(shí)范文正公。恨，遺憾。

（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

A.不同，因?yàn)?用。

B.不同，表示修飾關(guān)系/表示順承關(guān)系。

C.相同，就。

D.不同，定語(yǔ)后置的標(biāo)志/的。

故選：C。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：微，如果沒(méi)有；斯，這。句意為：如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：奇，認(rèn)為……奇特；盡，全部。句意為：先生認(rèn)為我說(shuō)的話奇特，把這十一個(gè)人的情況全部告訴了我。

（4）本題考查人物評(píng)價(jià)。結(jié)合甲文的內(nèi)容，從“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”可知，蘇東坡稱范仲淹為“人杰”，是因?yàn)榉吨傺陀兄鴷邕_(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。

答案：

（1）①詳盡；②或許；③偷看；④遺憾。

（2）C

（3）①如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

②先生認(rèn)為我說(shuō)的話奇特，把這十一個(gè)人的情況全部告訴了我。

（4）范仲淹有著曠達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。

參考譯文：

【甲】我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？

……

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”吧。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

【乙】慶歷三年，我剛剛童年，進(jìn)入鄉(xiāng)校，有一位從京師來(lái)的讀書人，拿魯?shù)厝耸氐缹懙摹稇c歷圣德詩(shī)》給鄉(xiāng)校的老師看。我從旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語(yǔ)句，我拿文中稱頌的十一個(gè)人是什么樣的人這個(gè)問(wèn)題問(wèn)先生，先生說(shuō)：“小孩子知道這些有什么用？”我說(shuō)：“（如果）他們是天子，（我）就不敢知道；如果（他們）也是普通的人，我為什么就不可以知道他們！”先生認(rèn)為我說(shuō)的話奇特，把這十一個(gè)人的情況全部告訴了我，并且說(shuō)：“韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修，這四個(gè)人，是人中豪杰?！碑?dāng)時(shí)雖然沒(méi)有完全明白（這句話），卻已經(jīng)私下記住他們了。

嘉祐二年，我才來(lái)參加進(jìn)士考試到京師，范公卻（已經(jīng)）去世了。安葬之后，墓碑立好，我讀碑文以至于流淚，說(shuō)：“我知道了他的為人，十五年沒(méi)有見(jiàn)到范公一面，難道不是命運(yùn)（的安排）嗎！”這一年（我）考中選士，才被歐陽(yáng)公所賞識(shí)，通過(guò)歐陽(yáng)公認(rèn)識(shí)了韓琦、富弼。他們都用對(duì)待國(guó)家精英的禮節(jié)對(duì)待我，說(shuō)：“遺憾你沒(méi)有結(jié)識(shí)范文正公。”唉！范文正公的功德，不需要靠文章顯揚(yáng)，他的文章也不需要靠序而留傳。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

9.【答案】【小題1】（1）本題考查詩(shī)句內(nèi)容的描繪。解答此題需要理解詩(shī)句的意思。這首詩(shī)歌的意思是：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，是蘆葦也開(kāi)始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了。在此基礎(chǔ)上加入自己的想象和聯(lián)想，運(yùn)用有沒(méi)生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪即可。

（2）本題考查理解詩(shī)句的道理?！按航喯戎币馑际区喿釉谒杏螒?，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。“鴨知水暖”江中自由嬉戲的鴨子最先感受到春水溫度的回升，用觸覺(jué)印象“暖”補(bǔ)充畫中春水瀲滟的視覺(jué)印象。鴨之所以能“先知春江水暖”是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)年生活在水中，只要江水不結(jié)冰，它總要跳下去鳧水嬉戲。因此，首先知道春江水溫變化的自然就是這些與水有著密切關(guān)系的鴨子。這就說(shuō)明：凡事都要親歷其境，才會(huì)有真實(shí)的感受。這句詩(shī)不僅反映了詩(shī)人對(duì)自然的入微觀察，還凝聚了詩(shī)人對(duì)生