蘇科版九年級132《電路連接基本方式》參考教案設計_第1頁
蘇科版九年級132《電路連接基本方式》參考教案設計_第2頁
蘇科版九年級132《電路連接基本方式》參考教案設計_第3頁
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文檔簡介

二、電路連接的基本方式課題二、電路連接的基本方式授課方案授課目的1、經過自主研究，知道電路有兩種基本的連接方式。經過研究實驗的察看、比較，研究出串連、并聯電路的基本特點。在研究中，激發(fā)學生的思想，讓學生學會在交流與合作中學習，在學習中領悟成功的歡樂。2、能利用串連、并聯電路的特點，剖析判斷生活中電路的連接方式，讓學生從物理走向生活，激發(fā)學習熱情。授課重點串連、并聯電路的特點、按要求畫電路圖及依照電路圖連接電路授課難點串連、并聯電路的鑒別授課方法學生分組科學研究、討論和交流、講解授課內容教師活動學生活動1、引入：上節(jié)課我們學習了使一個小燈泡亮起來思慮討論的連接方法，那么同學們想一想：若是要使兩個小燈泡同時亮起來，應該怎樣連接一、活動2、研究電路連接的兩種基本方式進行實驗操作13.4：請同學們利用桌上的器材：電源、兩只小怎樣使兩燈泡、開關和導線。試一試著連接一下。個小電燈3、將學生連接好的一個串連的電路和一亮起來？個并聯電路進行演示，講解。再將學生連接時的一些典型的錯誤進行演示、剖析。爾后請學生總結出什么是串連和并聯。4、總結：學生思慮、總結把用電器逐個按次連接起來的電路，叫做串連電路。把用電器并列地連接起來的電路，叫做并聯電路。串連電路和并聯電路是電路連接的兩種進行實驗操作，并畫出二、活動13.5串連電路和并聯電路的比較板書設計

基本方式，請同學們再分別用這兩種方式電路圖連接電路，并畫出相應的電路圖。1、在串連電路中把其中一個小燈泡擰下來再裝上察看小燈泡的亮滅情況2、在并聯電路中把其中一個小燈泡擰下來再裝上察看小燈泡的亮滅情況3、在串連電路中再串連一個小燈泡，觀學生進行實驗察小燈泡的亮滅情況思慮和總結4、在并聯電路中再并聯一個小燈泡，觀察小燈泡的亮滅情況5、總結：在串連電路中電流只有一條路徑，各用電器的工作狀態(tài)相同在并聯電路中電流只有多條路徑，各用電器互相獨立工作，互不影響。6、交流和討論：小明房間內的吊燈和壁燈怎樣連接？開關應該怎樣連接？學生完成電路圖并交流畫出吊燈、壁燈、開關系結的電路圖。7、學生閱讀學生閱讀生活·物理·社會認識彩燈和冰箱燈的工作原理一、串連電路和并聯電路串連電路——把電路元件逐個按次連接起來叫串連電路并聯電路——把電路元件并列連接起來叫并聯電路二、串、并聯電路的特點1、串連電路的特點在串連電路中電流只有一條路徑，各用電器的工作狀態(tài)相同2、并聯電路的特點

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