找春天教學設計方案范例

找春天教學設計方案范例教學設計方案：春天來了一、教學目標1.了解春天的特征，能辨識春天的氣象和景象；2.培養(yǎng)學生對春天的興趣和熱愛；3.通過感性體驗和情感體驗，讓學生感受春天的美好；4.培養(yǎng)學生的觀察力、感受力和表達能力。二、教學內容1.春天的氣象和景象；2.春天的植物和動物；3.春天的活動和習俗。三、教學過程1.熱身環(huán)節(jié)利用幼兒園到了春天的時光，借助春天的聲音、氣味、色彩等元素來創(chuàng)設活躍、舒適的預備氛圍。2.導入環(huán)節(jié)（1）利用圖片或器材，讓孩子先看一看，這是什么季節(jié)、我們可以從哪些方面來辨識春天；（2）帶著孩子們一起去戶外，看看周圍的景色和植物，辨認春天的氣象和景象。3.學習環(huán)節(jié)（1）春天的氣象和景象教師給學生介紹春天的四季景象，如山花爛漫、春雨綿綿等，再通過唱春天的歌曲激發(fā)孩子們的學習興趣。引導學生在戶外收集收集春天的道具，如花瓣、樹枝、昆蟲等，讓孩子們觀察、聽、摸、聞。觀察過程中，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)春天的特點和變化，通過簡短的觀察報告或圖片制作來表達。（2）春天的植物和動物導入一些春天的植物和動物的圖片，讓孩子們猜一猜它們是什么季節(jié)的。學習春天的主要植物和動物，如櫻花、桃花、楊柳等植物，小鳥、小蚯蚓等動物，通過講故事、唱歌、制作手工等方式讓孩子們了解春天的植物和動物，并帶著孩子們一起聽小鳥的歌聲、看昆蟲的活動，感受春天的美好。（3）春天的活動和習俗介紹春節(jié)、情人節(jié)等春季節(jié)日，教授中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓孩子從小學習中國風俗文化。通過觀看視頻、制作手工等方式，讓孩子們感受春節(jié)和情人節(jié)的習俗，如貼窗花、放煙花等。孩子們在工作中，可以很自然地接受這些文化，就像玩樂一樣，感受到其中的歡樂和快樂。4.活動環(huán)節(jié)根據孩子們對春天的認識和感受，進行創(chuàng)意活動，如種草莓、制作花環(huán)、畫春天的畫等。這些活動既讓孩子們能夠通過操作放松身心，也能讓孩子們進一步了解春天的生命力和多樣性。5.總結環(huán)節(jié)通過音樂和脫口秀等方式，帶領孩子們回顧今天的學習內容和學習成果，總結春天的各類特點和景觀，讓孩子在歡快的舞蹈、歡呼和笑聲中，收獲對春天的堅實和濃郁的感性和情感體驗。四、教學資源1.圖片、視頻、音樂等多媒體資源；2.教學器材、道具等教學資源；3.幼兒園的自然環(huán)境和山野、河流等戶外環(huán)境資源。五、教學評估1.通過教學重點、難點、習題以及手工作品的評價來確定教學成效；2.引導學生在課堂上的觀察報告和手工作品來測試學生的觀察和表達能力；3.鼓勵家長積極參與做家長作業(yè)，完成感性體驗和情感體驗的深度解讀和再體驗。六、教學收獲1.擴大兒童對春天的認識和理解；2.增強兒童的感性和情感體驗，促進兒童的情感發(fā)展；