月班主任工作總結(jié)模板集合10篇

第頁共頁月班主任工作總結(jié)模板集合10篇【精華】月班主任工作總結(jié)模板集合10篇月班主任工作總結(jié)篇1光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們又走過了六月?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：一、班級組織管理：1、平安教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學生的平安教育，培養(yǎng)學生的平安意識。尤其是臨近期末這段時間，天天講時時提醒走路小心，不跑不溜，養(yǎng)成良好的走路習慣。2、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習慣。每天同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。二、關(guān)注學生全面開展：1、家校聯(lián)絡(luò)：我利用校訊通，個別短信交流學生在校的表現(xiàn)，共同努力糾正學生在學校里的不良表現(xiàn)，共同促進孩子的安康成長。2、個別教育：關(guān)心熱愛每位學生，做好學生的心理安康教育。對個別學生常談心，促進學生之間的和睦相處，增進師生之間的感情。三、班隊活動及其它：1、端午放假通知，及時通知學生和家長，端午節(jié)放假3天，外出玩耍一定要注意平安。2、制定期末復(fù)習方案，激發(fā)學生認真做好準備，爭取考出滿意的成績，為本學期交上圓滿的答卷。本學期在六月畫上了句號，班主任的瑣碎工作很多，零零總總，但一個學期過去了，每個孩子都有所收獲。我們播種希望，期待下個學期！月班主任工作總結(jié)篇2班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生，所以幾個月下來給我最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性開展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上安康全面開展。作為二年級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：1、培養(yǎng)學生的良好習慣。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用午會課學習《小學生日常行為標準》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動。每天放學后，我協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。3、加強與家長聯(lián)絡(luò)。平時，我能關(guān)心保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密配合，更好地教育了學生。我的班主任工作由于經(jīng)歷的欠缺，在許多方面還是存在著缺乏。1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進展及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。2、做事要貴在堅持。自己做事總是比擬沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能施行，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒可以一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克制的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過將近一個學期的班主任工作，我班的班級紀律有所進步，我的班級管理方法也有所鍛煉，這讓我在以后的理論中可以更有自信地去探究和總結(jié)對班級整體的開展行之有效的方法和經(jīng)歷，使我的班級管理工作的程度得到提升!月班主任工作總結(jié)篇3一、本月主要工作1、繼續(xù)加強班級紀律管理?！舱n堂、課間〕由于個別學生課堂紀律比擬松散，課間打鬧比擬嚴重,針對這種現(xiàn)象，讓同學們評選出威信較高、能協(xié)助老師管理班級和課間打鬧現(xiàn)象的同學擔任紀律班長。平時老師多注意以表揚紀律好的學生為主，來帶動全班同學，經(jīng)過一段時間的管理，孩子們表現(xiàn)的不錯。2、根據(jù)學校領(lǐng)導(dǎo)指示，積極認真的組織了“我為災(zāi)區(qū)獻愛心”的募捐活動。孩子們很積極，并通過此次活動對孩子進展了一次思想教育。3、平安及衛(wèi)生教育夏季降臨，孩子們穿上了短褲短褂，教育學生課間不要追逐打鬧，以防磕傷、碰傷，給孩子帶來不必要的傷害；溫度漸漸升高，教育學生少吃冷飲、變質(zhì)的食物，注意個人衛(wèi)生，防止夏季傳染病的發(fā)生。4、根據(jù)五月份黑板報的主題“迎奧運，樹新風”，在辦好黑板報的根底上，和孩子們一起學習了一些有關(guān)奧運的小知識。5、準備并成功地召開了局部學生家長座談會。二、下月努力方向：1、臨近學期末，抓好孩子對知識的復(fù)習，準備迎接期終考試。2、繼續(xù)抓常規(guī)教育，使孩子的良好行為習慣得到強化，為入一年級做好準備。3、加強對班干部的催促指導(dǎo)，使他們的才能能更好的得到發(fā)揮。、月班主任工作總結(jié)篇4繁忙的六月份從指縫中悄悄溜走了?；貞浟路荩斋@頗多?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下;.一、組織管理。1、平安教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學生的平安教育，培養(yǎng)學生的平安意識。每天都有兩名平安監(jiān)視員對課間活動進展監(jiān)視，特別是在學期完畢階段，在最后的時候也要把握好學生的動態(tài)，將平安教育堅持到學期的最后一刻，絕不放松。2、衛(wèi)生情況：本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持。從進校的值日生晨間掃地，課間的包干區(qū)維護，門窗陽臺的值日，仍然可以每天保質(zhì)保量進展。針對上月在檢查評比中出現(xiàn)的衛(wèi)生情況，本月加強了衛(wèi)生檢查效果良好，兩次被評為文明班級稱號。3、行為習慣：行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學生健忘，自我約束才能較差等，這就需要我們班主任時刻提醒和教育。當學生行為錯誤時，及時的進展批評指正教育，指出缺點，幫助學生改正缺點;當發(fā)現(xiàn)良好的行為習慣時，及時的給以表揚肯定。而本班的學生行為習慣不夠理想，本月是復(fù)習迎考的最后沖刺，所以孩子們都要開場緊張有序的復(fù)習，但是個別學生沒有真正融入到復(fù)習中來。學習的習慣也是不夠好，沒能很好的進展各科的復(fù)習，反而是作業(yè)拖拉，未能很好的完成各科的考試。針對本班的實際，加強教育。要求學生從課堂到課外，大家都要抓緊完成各項作業(yè)，兩操，課間活動也因氣溫升高而減少。學生的主要精力能放在復(fù)習迎考上。4、公共財產(chǎn)：學生能發(fā)揚主人翁精神，保管使用好班級財產(chǎn)及公共財物，不亂涂亂畫，自覺保護教室里的飲水機、電腦、櫥柜和課桌椅，每次分開教室，當天清掃衛(wèi)生的小組長都會檢查門、窗、燈的關(guān)鎖情況。5、文明就餐：中午班上學生大多能遵守紀律，依次排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方拾掇干凈。二、關(guān)注學生全面開展。1、家校聯(lián)絡(luò)：要想教育好學生，家長的配合是一項不可無視的工作。期末復(fù)習，針對局部有不愿學習、復(fù)習的同學，我都主動與家長聯(lián)絡(luò)，共同交流教育孩子的問題和期末復(fù)習考試的問題。提醒家長注意，共同努力糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)，共同促進孩子的安康成長。2、與科任老師的聯(lián)絡(luò)：考試期間，我屢次和任課老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)助各位老師很好的進展期末檢測的工作，爭取讓每位孩子都能認真復(fù)習，在考試中發(fā)揮自己應(yīng)有的程度。3、個別教育：對班里的個別學生，我更是常抓不懈。平時經(jīng)常把他們帶在身邊，隨時催促，當他們獲得進步時，更是大力表揚，使他們體會到學習成功的快樂。三、班隊活動。本月開展的班隊活動如下：1、期末復(fù)____發(fā)動;配合本月的期終考試，我班充分利用早自習、班會對學生進展了學習教育。我始終認為，調(diào)動學生的學習積極性，讓他們主動、樂意學習，比教學本身更重要，因此，在復(fù)習迎考階段，我的早自習、班會均沒有停頓，反而加大了學習教育的力度，使學生對這次期終考試的重要性有更明晰的認識，從而從內(nèi)心重視這次考試，進步了復(fù)習的效率。從期終考試的成績來看復(fù)習起到了決定性的作用，教育學生正確的面對自己的成績，重新審視自己，明確目的，爭取新學期獲得更好的成績。2、繼續(xù)抓常規(guī)教育，使孩子的良好行為習慣得到強化。3、學生評語的書寫與謄寫;4、端午放假通知，及時通知學生和家長，端午節(jié)放假3天，外出玩耍一定要注意平安。5、學雜費的退款;6、水費的收取;7、下學期訂書本的通知;8、期末考試及成績的填寫;9、加強對班干部的催促指導(dǎo)，使他們的才能能更好的得到發(fā)揮。月班主任工作總結(jié)篇5彈指一揮間，一個學期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅。回頭想想一個學期過來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞。著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……"在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的根底素質(zhì)形成的開場階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的根底，低年級那么是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔負"萬丈高樓平地起"的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為，以良好學習習慣的養(yǎng)成為打破口，有助于促進班風班貌的整體開展。低年級學生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，隨著新生入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其他行為方式〔如生活習慣〕有著親密的聯(lián)絡(luò)，它不僅對學習的本身，而且對學生道德品質(zhì)以及心理的和諧開展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于學生本身，對于形成和完善兒童個性，對于兒童的主體開展乃至對于進步整個下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。在長期的工作理論中，我把學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。我根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養(yǎng)學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的根本規(guī)律，注意合適兒童身心開展的規(guī)律，在對詳細學習習慣進展指導(dǎo)的根底上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體開展。一、一般學習習慣的培養(yǎng)。低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復(fù)習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)學生的特點，首先對學生進展詳細的學習行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進展示范練習，要求人人掌握標準的舉手姿勢〔舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲〕。發(fā)言的體態(tài)及聲音的上下。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓(xùn)練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法指導(dǎo)學生。內(nèi)容是："上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。""早上起床，穿衣疊被，"本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。"又如，在訓(xùn)練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是："書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。"其三，注意了良好習慣形成后的穩(wěn)固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來穩(wěn)固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，催促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了開展。二、特殊學習習慣的培養(yǎng)。各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不一樣。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導(dǎo)學生如何握筆、運筆，而且他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。書寫姿勢及習慣對兒童自制才能及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該理解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。又如，音樂老師要求學生進音樂室安靜走進去。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，我也規(guī)定每人購置一雙，提早通知學生，體育課上要求人人穿好，確保平安等。學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。漸漸地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任擅長抓"特殊習慣"的培養(yǎng)，有利于與各科老師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體開展。在班主任工作理論中，還使我認識到學生的學習習慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，這需要一個長期的過程。但只要老師遵循兒童身心開展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開場訓(xùn)練，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建立的一個打破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體開展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為嚴密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的才能也得到了開展。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體開展。月班主任工作總結(jié)篇6轉(zhuǎn)眼間，與新分班的孩子已經(jīng)接觸了一個多月了。由剛認識轉(zhuǎn)到了初識人心。經(jīng)過一個多月的親密接觸，心中有了很多的發(fā)現(xiàn)和驚喜，想吐之為快。一、班級根本情況分析^p五年三班共有42名學生，男生17人，女生25人?？傮w來看，大家的性格特點是活潑不夠，內(nèi)向有余。性格內(nèi)斂，不夠開放。缺少生活的熱情。但在不慍不火中，孩子們聽話老實，也能較好地完成老師布置的各項任務(wù)，只是缺少熱情。個別女生在接觸中表現(xiàn)出刻苦努力，奮進向上的優(yōu)秀品質(zhì)，如劉宇、于路媛、鄧雨欣等，也發(fā)現(xiàn)了不少才子如姜子涵，李傲等。也發(fā)現(xiàn)了不少熱愛班集體肯為班級出力的優(yōu)秀衛(wèi)生值日者如懂建杰、權(quán)子宜等。還有很多個性鮮明的學生。二、開學舉措1、認識新生，建立班干____伍初次見面，我先與孩子們介紹自己，和一些根本的規(guī)章制度，個人作風等，讓孩子認識我，并理解了孩子的情況，建立了班干____伍。并對班干部進展了初步的培訓(xùn)。2、建立紅花榜，修訂班級管理細那么并施行。我在開學的第三天就把紅花榜建好了。并著力制定5年3班班級管理細那么。建立加分制度，以50分做底，誰先掙夠50分就得一顆小紅星。大大鼓勵了孩子各方面工作的積極性。3、分好工，讓每位孩子都有活干。為增強班級主人翁的意識，我于開學第一天就把班級衛(wèi)生，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生進展了合理科學的分工，讓每位孩子都有事情干，都能感受到自己身上的責任和擔子，培養(yǎng)他們的責任心。4、利用家長網(wǎng)校及時與家長溝通，為建立和諧的家校關(guān)系打下根底。開學初，我就上家長網(wǎng)校跟家長溝通，聯(lián)絡(luò)感情，發(fā)短信，一發(fā)就是7、8條。從對孩子的初步印象，到孩子的作業(yè)情況、發(fā)言情況、值日情況，各方面向家長匯報，并邀請家長一起參與到孩子的學習、生活中來，關(guān)心孩子，關(guān)注孩子的成長，目的來看，溝通的還不錯。5、實行路隊監(jiān)管制度根據(jù)家庭住址合理安排好路隊，并安排路隊長，每天匯報走路隊的情況，并根據(jù)孩子的表現(xiàn)酌情扣分，獎分。每天晨會，衛(wèi)生班長，路隊長都要匯報情況。做到有檢查，有總結(jié)，有鼓勵。6、責任到位，力抓體育大課間。根據(jù)學校的要求，嚴格配合學校整理體育大課間，出操主抓快齊靜，隊列主抓整齊，有節(jié)奏，做操主抓有力度，跟上節(jié)奏，動作做標準等。7、建立三人行班級網(wǎng)站，與孩子家長互動溝通。應(yīng)班主任知行培訓(xùn)的要求，我建立了三人行班級網(wǎng)站，大力邀請學生參加，目前參與的孩子有32人。我們在一起發(fā)帖，留言，欣賞班級才子的大作，閱讀我不知道作業(yè)，及我給孩子的溫馨留言，我們相處地其樂融融。8、干好學校布置的各項工作。學校布置的各項工作，都悉數(shù)記在心中，并要求孩子們認真完成，效果還可以。三、效果和缺乏1、經(jīng)過以上措施的施行，再加上我個人溫情的投入關(guān)心，孩子們在一個月的時間里，常規(guī)已經(jīng)走上正軌，但抓好常規(guī)，是一項長抓不懈的工作，我會堅持到底，持之以恒地抓下去。2、與孩子培養(yǎng)好感情，鼓勵他們進步，效果還好。班級管理細那么的制定有效地改良了孩子的各方面行為習慣。班風良好。缺乏：路隊紀律仍需要改善，衛(wèi)生值日個別人松散，忘記不干，或者干得不好。體育大課間個別人不能做到安靜，整齊，上課的坐姿，寫字習慣有待改良，課間瘋打鬧現(xiàn)象還存在，課間衛(wèi)生保持工作仍需改良等。四、下一步整改措施;1、繼續(xù)完善班干部的培養(yǎng)制度，培養(yǎng)出一批扎實肯干，有責任心，有技巧的班干____伍。2、繼續(xù)抓好路隊、體育大課間、衛(wèi)生值日工作3、以學生平安為本，抓好孩子的平安教育工作。4、繼續(xù)利用家校通、三人行班級網(wǎng)站與孩子、家長溝通，交流，做到家校合作，共促教育。5、繼續(xù)暢游書海，進步自己的個人修養(yǎng)，帶動孩子的讀書熱情，利用好課間，改變課間在走廊，教室里瘋玩的現(xiàn)象。6、充分發(fā)揮班級管理細那么和紅花榜的作用，掀起學習、工作的高潮，建立優(yōu)良的班風。月班主任工作總結(jié)篇7這月我擔任五年級一班班主任，我關(guān)心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作那么，處處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習氣氛，形成團結(jié)努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風，我在班級管理上花了不少心血。首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干協(xié)助管理，全體學生進展監(jiān)視。學生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中表達出來。到了期末，根據(jù)學生得分的上下評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想方法在各個方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié)，大局部學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的積極性，無論是學習、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步，這月我們班共獲得面流動紅旗。其次，為豐富學生的課外生活，我班這月開展了豐富多彩的活動。本月我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學生在活動中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊會，平安知識隊會，猜謎語隊會，講故事隊會等，還定期出版墻報，學生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上，我們班的學生表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動，培養(yǎng)了學生的動手、動腦才能，也讓學生充分展示了自己的特長。作為班主任，學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進展思想教育的固定時間，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原那么、方法等，學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的錯誤。語文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學生進展各個方面的思想教育。學生在學校，平安第一，所以平安教育是我每天放學前的必要內(nèi)容。除了教育學生注意用電、用火平安和交通平安以外，還強調(diào)學生不準下河游泳，不準玩危險游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。作為班主任，抓好學生的學習是首要任務(wù)。針對我班學生根底差、學習積極性差的特點，我特別強調(diào)學生一定要做好復(fù)習和預(yù)習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復(fù)習、預(yù)習情況，監(jiān)視學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在段考后，給家長發(fā)了家校聯(lián)絡(luò)條，要求家長和老師共同監(jiān)視學生完成學習任務(wù)。對于根底較差的學生，采取結(jié)對子一幫一的方式，讓學習好的學生幫助差生，大家共同進步。經(jīng)過一月的努力，我班學生的學習成績有了進步，學生學習的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。我不僅關(guān)心學生的學習、紀律，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對我班的學生根本都進展了不同形式的家訪，對學生的家庭情況理解很清楚，加強了學校和家長的聯(lián)絡(luò)，為更好的.教育學生進展溝通。還經(jīng)常和學生拉家常聊天，及時理解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作那么，每天早早來到學校輔導(dǎo)學生的學習和清掃衛(wèi)生情況，要求學生做到的事老師首先做到，對學生一視同仁?？傊?，這個月我們班的班風、學風比上月有了更好的轉(zhuǎn)變，學生的集體榮譽感更強，學習的積極性更高，紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。月班主任工作總結(jié)篇8時間過得真快，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月，帶給我更多的是繁忙與充實，這也許代表了班主任的共同感受。現(xiàn)將三月份的班主任工作小結(jié)如下：1、利用開學初的時間，加強對學生的行為習慣方面的養(yǎng)成教育。同時加強學生的自我管理。努力讓更多的學生參與班級管理，讓學生感到班級的事就是自己的事，而不是老師一個人的事。作為班主任的我，那么盡可能少的代替學生去做一些事情。2、建立班干____伍，八年級的學生已經(jīng)有了一定的組織管理才能，一個好的班集體，必需要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學初，我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要，由學生來管理學生，不僅鍛煉了學生的才能，更能在班上形成一股良好的風氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在考慮的問題。首先，我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學生為班級效勞的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進展考核獎勵，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。3、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境的建立主要是以衛(wèi)生為主，每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學生可以在一個干凈、舒適的環(huán)境下成長、學習，所以，我組織并指派人員監(jiān)視學生做好每天的值日工作。與此同時，本著全員參與班級事務(wù)原那么，要求全班同學對班容布置提出建議，最后由班委會成員合作完成。4、加強對學生的平安教育工作，做到平安教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)平安隱患隨時提醒。同時做好周末及長假前的平安教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。假如遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等。5、加強與家長之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會及時與家長聯(lián)絡(luò)，反映孩子學習的情況，希望家長能多抽出一些時間催促孩子的學習。另外，就是當孩子在校期間，假如出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時，我也會及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)。以后，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原那么去開展班級工作。不管是對學生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進展持之以恒的訓(xùn)練。繼續(xù)改良措施:1、實行班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；2、制定實在可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度；3、做到平安教育天天講，時時講，事事講。用心去經(jīng)營，用心去管理。月班主任工作總結(jié)篇9第一次月測的成績出來，我們班有14人進入了全校122名，其中第一名的趙云葉是全校的59名。因為我們班分班時第一名是全校122名，所以這些同學成績的獲得，應(yīng)該是鼓舞士氣的。假如按照今年我校的中考成績來算，那么這些學生考八中應(yīng)該是大有希望的。那么這個成績假如能在中考考出那是相當?shù)目捎^的。無論如何，這都不是我理想的成績。假如有人說這個成績還不錯〔其實有多少人在____呢，哈哈……〕，那么應(yīng)該從我的九月的班主任工作說起。剛接手這個班，我是不情愿的。開學初，我向?qū)W校申請的是一個普通班。很多人覺得普通班學生淘氣、根底差，不好帶。我就想好好帶普通班試試。同時，我在這兩年突然有一個很自傲的想法。那就是我很替那些普通班的學生叫屈。因為他們可能一輩子也不可能遇到一個好老師。我們這里一進入初中就分重點班，當然普通班也不是沒有好老師了，只是在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資力量極不平衡的情況下，不錯一點的老師就去帶重點班了，真正留在普通班的好老師就微乎其微了。我產(chǎn)生這樣的念頭，其實都有些不好意思說出口，是不是有些自大了。但那些在普通班的學生，真的很不幸。特別是那些所謂的差生，沒有多少老師相信他們、理解他們，更沒有多少老師愿意花時間與精力去感化他們、教育他們。哈哈，如今既然接手了這個班，我就開場考慮這個班的特點以及對策。所謂b班，就是次重點班！我們上學期有八個班，約600學生，其中有三個重點班，我?guī)渲幸粋€。就在9月1號，合成了兩個重點班。為了照顧一些關(guān)系戶，于是就組建了我的班級——b班。其中我們班有在籍學生61人，還有通過關(guān)系進來的學生14人。學生成績最好的名次是全校122名。全班只有四個學生各門功課都及格了，其余的，語文、數(shù)學、英語與物理至少有一門不及格！語文，優(yōu)秀率是0%，及格率是84%；數(shù)學，優(yōu)秀率是70%，及格率是99%；英語，優(yōu)秀率是5%，及格率是55%；物理，優(yōu)秀率是0%，及格率是32%。這些學生普遍都聰明，但行為不標準，學習品質(zhì)不好。嚴厲指出問題，果斷采取措施清楚地記得班級組建的第一時間，吵吵鬧鬧的。我因為一點事出去辦公室一趟，當我再次返回時，班級里仍然吵吵鬧鬧的。“知道你們?yōu)槭裁醋谶@里嗎？”我心中雖有怒火，但我外表是很平靜的，不過很嚴肅?！熬褪且驗槟銈兊男愿衽c行為習慣不好，或者說學習、生活習慣不好！”一下子，班級里安靜極了！看到學生都注意我這里了，我接著說?！翱纯茨銈?，剛進班，班主任還在班級，你們就吵吵鬧鬧，說什么呢？非說不可嗎？”我靜靜地看著這一幫學生，目光煞是逼人?！爸滥銈兣ca班的學生比，差什么嗎？”停頓。我成心買了個關(guān)子?！熬褪且驗槟銈冏蛔。]有堅持的耐心，沒有吃苦的勇氣，沒有超越自我的毅力！”同時，我也表露了自己要改變他們的決心。為了把這些學生團結(jié)起來，為了讓班級能在他們的心中有一個重要的地位，首先就必須革除他們身上的一些不良習氣。首先第一就是要告訴他們“既來之，那么安之！”穩(wěn)定學生的情緒，這很重要。我把陳夢霞的故事作為切入點，分析^p我們班優(yōu)勢，介紹我個人以及班級的老師，同時也希望學生知道只有自己的努力才是最重要的。接著就是告訴他們，有信心與勇氣把這個班搞好，并且用自己的實際行動說話。第一天晚自習本來不是我的課，但為了給學生一個良好的第一印象，我換了，并組織學生進了對媒體教室。因為9月1日中央電視臺有“開學第一課”，我只知道有很多奧運明星來到現(xiàn)場，詳細什么內(nèi)容我不知道。但一定很合適孩子們看！真的沒有想到，這臺晚會對我們班的學生很有好處。潛能、堅持、團隊，不是我們最需要的嗎？接著我們組織了班級第一次主題班會《向著亮堂那方》暨班主任心語，向?qū)W生表達我的心里的想法以及對班級的設(shè)想。效果很不錯。后來，我又組織學生觀看了電影《沖出亞馬遜》。在介紹影片的時候，我告訴學生這部片子很好的表達了“潛能”、“堅持”、“團隊”這三個詞。同學們寫了大量的觀后感，我們班也組織了大型的主題班會，以《沖出亞馬遜》為切入口，同學們交流了如何共建九六班的想法與信心。班會有9個學生發(fā)言，高揚與王雅君是比擬全面的觀后感，其余的學生圍繞三個詞的，一個有兩個，最后由李詩芹來演講如何共建九六班。班會很成功，我不知道學生有什么收獲，但我相信，每一次的活動，一定會有一定的效果。穩(wěn)定學生情緒，公平公正地關(guān)心每一個學生我這個人從來不喜歡看學生的過去，也不喜歡以成績來給學生貼標簽。我認為學生就是來受教育的，我們老師的責任就是要幫助他們。生日祝福活動的開展，讓學生對班級情感加深。第一次班會上，我給費天宇與劉風送去了生日祝福。劉風是一個后門生，但我還是一樣的對待。接著給李詩芹、邱豪杰等人生日都送去了我的祝福與禮物。班級無小事因為我們班級學生就是因為行為習慣不好或者性格不好，在同學間也經(jīng)常發(fā)生口角與沖突，所以面對班級發(fā)生的任何偶發(fā)的小事，我總是看得比學生還要重要。一天不到的王瑩，打架的陳江峰、何政、肖桃，還有與張沖發(fā)生沖突的陳啟航等，我都做了細致的工作，嚴重的還把肖桃與何政趕出了班級。事情已經(jīng)過去了，無論是非，但我覺得假如不讓孩子們意識到問題的嚴重性，我日后的工作就很難開展。班級無小事，管住自己的口與手。我們班絕對要杜絕惡性的事件。如今的狀況證明我的處理是正確的。給學生定位，給班級定位。我們的學生分班進來的成績是難以考取八中的。我們就分析^p