java實習心得感悟

java實習心得感悟

java實習心得感悟

Java是一門面對對象編程語言，不僅汲取了C++語言的各種優(yōu)點，還摒棄了C++里難以理解的多繼承、指針等概念，因此Java語言具有功能強大和簡潔易用兩個特征。接下來是為大家?guī)淼膉ava實習心得感悟，望大家喜愛。

java實習心得感悟范文一

經(jīng)過五天的Java實訓，感受很深，收獲也很大，對自己的缺點也有了許多的相識，回首本學期JAVA學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，關于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異樣、拋出異樣，后期主要是小程序運用，Gui界面設計和事務。

在我學習的語言中，我自己認為Java是一門比較強大的面對對象的編程語言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的好用性，強悍的嵌入性。

本次實訓主要是針對我們對項目流程不熟識和對整體項目的把握不清晰，學習數(shù)據(jù)庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟識的也是我們最薄弱的部分。

通過這一周的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲挺大的，當我們正式打算學習實訓java編程技術時，讓我感到特別興奮，因為java始終學的是課本學問，所以實訓對于我來說是必需要學會嫻熟操作的。當然起先學習后也并非是想象中那樣順當，起先的學習讓我異樣感到學習任務的艱難，因為學習中我遇到了許多以前未曾遇到的難點，有時后也難免會失去耐性，但是，通過老師的指導，自己的努力的練習，我順當?shù)幕饬艘坏赖赖恼系K。克服了Java學習上的一道道難關，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本駕馭了java的基礎學問。

有些學問點以前沒有學過，但我也沒有去探討，實訓時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依舊可以解決問題，但要奢侈很多時間，這一點是我必需在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在實訓中必不行少的部分，就是同學之間的相互幫助。所謂當局者迷,旁觀者清，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發(fā)覺其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關鍵的。俗話說：要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實訓，我深深體會到了積累學問的重要性。在實訓當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的探討和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩個月的實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的相識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么簡單，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無所取的人的，所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿足的，它使我學到了許多東西，為我以后的學習做了引導，點明白方向。

這次實訓，我們更多學到的是不懂就要問和自己應當盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學一起探討而不是抄襲，團隊合作和發(fā)揮團隊意識，最終在自己的努力下最終運行勝利，這種感覺美不行言，心情愉悅至極，有很強的成就感。

最終，我自己感覺這次實訓的收獲還是很大的，我信任在不久的將來我們會有自己的一片天空。

java實習心得感悟范文二

在本學期的開學初期，我們在學校機房進行了為期三周的JAVA實訓?，F(xiàn)在即將結束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，通過這次為期三周的實訓，遇到了許多自己感愛好的問題，就會很有愛好，當然學學問可不能憑自己的愛好和一時愛好，不能遇到自己不敢愛好的問題就把它拋給同學，要學會自己踏踏實實仔細的去解決問題。要一步一個腳印，認仔細真，踏踏實實，理論與實踐相結合，在扎實駕馭課本實例和內容之后，有肯定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解JAVA的應用和擴展運用。

本次我們小組所做的程序是小小通訊錄基本功能已經(jīng)較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲存的信息以列表的形式呈現(xiàn)出來，所以還是有些不完善，，我們的指導老師對我們的程序作出了大體評價，發(fā)覺我們的思想還是處于一個比較簡潔的過程當中，老師的幾句簡潔評價，就帶給我們無與倫比的沖擊性，由于我們寫程序的閱歷尚且較少，許多東西無法考慮到位，老師的點評，使我們相識到了不足與今后的前進方向與目標，使我們更加具有動力與激情，擁有了接著仔細學習JAVA的信念，擁有了成為一位合格的高級程序員的壯志，在編寫程序的過程當中，我們在一起先就遇到了問題，始終在糾結與是運用數(shù)據(jù)庫連接還是運用文件，經(jīng)過老師的耐性講解，我們了解到了尚未接觸到的Jar包等一些列名詞，但是經(jīng)過數(shù)據(jù)庫的抒寫與連接發(fā)覺SQL2000與SQL20xx無法同步，所以最終我們選擇了運用文件來進行這次程序的編寫，其次個問題就是我們的程序在進行按鈕新窗口的鏈接，在新窗口彈出時，無法將老窗口關閉，糾結了好久，詢問老師，老師還給我用了父子的生動例子來講解，最終我們查找JDK，查找類的用法最終完備解決!甚是興奮!在我所學的語言當中，我自認為JAVA是一門比較強大的面對對象的編程語言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的敏捷多變和好用性較強，可以說比較的經(jīng)典和強悍。

所以學好java語言有很大的用處，這次實訓，面對一道生疏的題目和要求時，不應驚慌和無措，首先應當想到這和課本上的哪些學問具有結合點，回憶和分析這種結構的算法和詳細實施方法，綜合考慮其他的方面，例如：該題的易寫性和易懂性及其他的問題的可利用性。在編寫時，一個小小的符號，一個常量變量的設定，這都無不考量著我們的細心和嚴謹，所以學習JAVA，不僅對我們以后學習其他語言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應具有的良好心理素養(yǎng)，那就是冷靜思索和用心致志。對待學術學問應當是嚴謹和仔細。

這次實訓，我們更多學到的是不懂就問和自己應當盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學一起探討而不是抄襲，團結合作，發(fā)揮團隊意識，最終在自己的努力下，最終運行勝利，這種成就感美不行言，心情愉悅至極。據(jù)我了解，軟件工程專業(yè)培育的工程型人才要富有創(chuàng)新精神。軟件工程技術人員致力于開發(fā)牢靠好用的計算機產品和軟件產品，必需具有扎實寬泛的學問面和較高的社會責任感，必需了解最新的技術進展、能夠綜合運用各方面技術并深刻理解設計一個合格產品所涉及的多方面因素，如市場需求、用戶習慣等。另外，

這兩個學科領域是相輔相成的，并共同推動計算機技術的方展。計算機技術的發(fā)展會推動軟件的開發(fā)，軟件工業(yè)則對計算機科學技術的進展以及軟件應用領域的擴展起著重要的推動作用。軟件工程人才的就業(yè)前景非?？春?。

將來幾年，國內外高層次軟件人才將供不應求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大探討所、國防等重要部門從事軟件設計、開發(fā)、應用與探討工作。有數(shù)據(jù)表明，我國軟件出口規(guī)模達到215億元，軟件從業(yè)人員達到73萬人，在中國十大IT職場人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景非常樂觀。信息化是IT界的焦點。而信息化的實現(xiàn)，除了須要技術支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培育與國際接軌的高素養(yǎng)軟件工程人才，已經(jīng)成為中國軟件產業(yè)的當務之急。

軟件產業(yè)的發(fā)展水平，確定了一個國家的信息產業(yè)發(fā)展水平及其在國際市場上的綜合競爭力。目前，我國軟件高級人才的短缺已經(jīng)成為制約我國軟件產業(yè)快速發(fā)展的一個瓶頸。在中國，國內市場對軟件人才的需求每年高達20萬人，而高校計算機畢業(yè)生中的軟件工程人才還很缺乏，尤其是高素養(yǎng)的軟件工程人才的極度短缺。盡快培育起適合信息產業(yè)所須要的高素養(yǎng)軟件工程人才，已經(jīng)成為信息化工作中的重中之重。Java具有如此好的就業(yè)與發(fā)展前景，使我更加堅決了軟件開發(fā)這條道路。但是自己還與許多不足，須要努力學習與改進，關鍵是讀這個專業(yè)要自己動手實踐，自己解決實踐中發(fā)生的問題，對任何程序要懂得舉一反

假如希望按書本的步驟做..希望每學期死記硬背通過考試..那肯定是沒前途了..假如一個軟件工程的學生都是在玩電腦嬉戲中度過每個學期的..那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了....Sun公司副總裁、Sun探討院院士、軟件部首席技術官詹姆斯戈士林(JamesGosling)博士以Java技術之父著名于世。作為Sun探討院院士，他親自設計了Java語言，完成了Java技術的原始編譯器和虛擬機。在他的帶領下，Java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標準編程模式以及分布式企業(yè)級應用的事實標準，其跨平臺的技術優(yōu)勢為網(wǎng)絡計算帶來了劃時代的變革。自11015年5月正式推出的11年以來，Java已從編程語言發(fā)展成為全球第一大通用開發(fā)平臺。Java技術已為計算機行業(yè)主要公司所接受，同時也被越來越多的國際技術標準化組織所接受。11019年，Sun推出了以Java2平臺為核心的J2EE、J2SE和J2ME三大平臺。隨著三大平臺的快速推動，在世界上形成了一股巨大的Java應用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開發(fā)的語言，Java平臺以其移動性、平安性和開放性受到追捧。目前，中國的軟件人才主要有兩方面的欠缺，一是英語水平差，二是軟件開發(fā)閱歷缺乏。針對這種狀況，許多軟件學院大幅增加了英語課時，同時廣泛采納國外原版教材，部分基礎課和專業(yè)課采納雙語教學甚至全英文授課。各軟件學院還特殊強調實踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學院90%的專業(yè)課程都配有課程試驗大作業(yè)，學生從本科二年級起就能依據(jù)愛好選擇參與各種探討所的探討工作。所以我還要努力學習英語，提高自己各方面技能Java如此潮流，我就更具信念，爭取早如成為一名合格的專業(yè)性人才!

最終最終要結束了，大家都有種釋懷的感覺，當然我想我更多的是興奮和自己駕馭了學問之后的飽滿感，學學問就像吃東西一樣，吃飽了就應當好好的消化。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學學問充分融入到平常的學習生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們供應這次機會，讓我們更好的駕馭和了解JAVA這門語言。感謝!

java實習心得感悟范文三

作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響非常大，經(jīng)常是確定性的作用。這篇文章是關于在學習JAVA軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡潔總結為以下幾點：

1、項目肯定要全新的項目，不能是以前做過的

2、項目肯定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一樣

4、在做項目的時候不應當有參考代碼

長話短說就是以上幾點，假如你想要更多的了解，可以接著往后看。

一：項目的地位

因為參與就業(yè)培訓的學員許多都是有肯定的計算機基礎，大部分都具備肯定的編程基礎，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學生，多少都有一些基礎。

他們欠缺的主要是兩點：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深化的駕馭某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的須要。

(2)沒有任何實際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。

解決的方法就是通過項目練習，對所學學問進行深化，然后通過項目來獲得實際開發(fā)的閱歷，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要，確定不能隨隨意便找項目，那么原委如何來選擇呢?依據(jù)Java的探討和實踐閱歷總結，選擇項目的時候要留意以下方面：

1：項目不能太大，也不能太小

這個要依據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。

2：項目不能脫離實際應用系統(tǒng)

項目應當是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必需讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和駕馭一個東西都須要時間去適應，須要重復幾次才能夠真正駕馭，所以每個項目都必需跟實際應用掛鉤。

3：項目應能覆蓋所學的主要學問點

學以致用，學完的學問點須要到應用中運用，才能夠真正理解和駕馭，再說了，軟件開發(fā)是一個動手實力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4：最終綜合項目肯定要是實際應用系統(tǒng)

學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的須要，那么這個培訓應當說質量就不高了。志向的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：Java怎么選擇項目

這個不是靠想象，而是依據(jù)實際的狀況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這里只是探討方法，不涉及詳細的項目案例。

我們可以采納倒推的方式來分析：

(1)最終的項目肯定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應用，通常我們還不能選最簡潔的項目，因為學員的汲取還要有一個折扣，所以最終的項目應當選實際項目中中等難度的項目

(2)最終項目定下來過后，起先分解這個項目，看看為了達到完成這個項目須要哪些技術和學問點，以及每部分學問點的深度，然后定出每個分階段的任務

(3)然后起先選擇分階段的項目，分階段的項目應當比剛才分析出來的分階段任務稍稍困難點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所須要的各部分學問點和深度。

(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為是分階段項目的分階段項目

(5)最終把要求駕馭的學問點和要求駕馭的深度，分散到日常教學和練習中。好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學和練習中學習和駕馭的學問==〉演示項目==〉分階段項目==〉綜合項目==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)須要。

附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文探討)，最最基本和重要的一條就是：肯定要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的駕馭了。

上面闡述了Java對項目的看法和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、別出心裁的特點闡述如下：

1：真項目

項目肯定要真實，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個肯定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷改變的，應用技術的方向和層次也在不斷改變，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。

Java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲得最新的項目需求，然后經(jīng)過選擇和細心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發(fā)閱歷。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。

2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一樣。從項目立項起先，到需求分析、概要設計、具體設計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全根據(jù)真實的開發(fā)流程來做。

Java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在Java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)閱歷，同時具備多年的項目管理閱歷，所以能夠完全根據(jù)企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。

3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。

Java的做法是：構建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的TeamLeader，大家分工合作，共同完成項目。

4：真開發(fā)

這是Java最別出心裁的一點，Java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)須要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以Java非常強調：項目肯定要讓學生動手寫出來。

Java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數(shù)據(jù)結構設計、接口設計、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里