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文檔簡介

政教處文明班級先進班集體評比方案一、背景介紹為了推進校園文明建設，提高學生文明素質，加強班級文明管理和班級文化建設，我校政教處決定開展“文明班級先進班集體評比”活動。本次評比旨在發(fā)掘學校文明班級，為其他班級樹立榜樣，促進全校文明建設工作的開展。二、評比目的1.落實“德育優(yōu)先”的思想，全面提高學生的文明素質；2.增強班級凝聚力和紀律性，推動班級文化建設；3.發(fā)掘學校優(yōu)秀文明班集體，樹立榜樣；4.推動校園文明建設，提高校園整體文明素質。三、評比范圍本次評比范圍為全校所有班級。各班應根據(jù)《文明班級創(chuàng)建標準》（以下簡稱《標準》）的要求，進行自我評估，并在規(guī)定時間內提交申請表。四、參評條件1.嚴格遵守學校紀律，無任何違反校規(guī)校紀的行為；2.班級紀律好，班內行為規(guī)范，沒有違紀行為；3.班級文化建設成果突出，班內有良好的班風和學風；4.班級活動開展豐富多彩，班級聯(lián)誼、志愿者服務等活動取得較好成果。五、評估方式1.自評階段各班自行評估是否符合《標準》。符合要求的班級填寫《文明班級自評表》，并在規(guī)定時間內提交給班主任。自評結果將作為初步評定的基礎，對結果對不符合要求的班級進行差異化輔導。2.專家評審階段學校將組成由校領導、德育工作骨干、心理輔導員等組成的評審組，對所有參評班級進行評審，評選出先進班集體。六、評價標準評價標準將根據(jù)《標準》的各項要求作為評價主要依據(jù)，評價項包括：1.班級管理：班級管理是否規(guī)范，班主任工作是否得當；2.班級文化建設：班級文化建設是否積極開展，是否擁有自己的特色；3.班級活動開展：班級團結協(xié)作和活動創(chuàng)新、實踐開展的情況，其中學術、文藝、體育、志愿者服務等方面評分較高；4.學生行為：學生在校行為是否規(guī)范、健康，是否有違紀行為等。以上四個方面均會作為評價的主要依據(jù)，結合自評表的情況進行綜合評價。七、評選方式根據(jù)上述標準，綜合得分高的班級將被選為“文明班級先進班集體”，證書及獎金將頒發(fā)給獲獎班級。八、頒獎儀式獎項將在學校“五四”晚會上公布，頒獎儀式將在校園文明日舉行。獲獎班級將被公開曝光，并在校內外張貼獲獎通知和標語橫幅，以示表彰和鼓勵。九、總結和展望通過文明班級集體評比活動，將進一步激發(fā)全校教師和學生的文明意識和文明素質，促進校風、班風的提高。同時，本次活動的完美展開也為全面推進“文明校園，創(chuàng)建一流”校園文明建設增加

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