六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文同步水平三單元真題模擬試卷(16套試卷)

六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文同步水平三單元真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共16卷六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(①)同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(①)六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(②)同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(②)六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(③)同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(③)六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(④)同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(④)六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三)同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三)六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(二)同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(二)六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(四)同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(四)PAGEPAGE頁(yè)碼3/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(①)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫(xiě)漢字bítìtìtóuyāohe__________________2.多音字組詞種zhǒng______

zhòng______

煞shà______shā______3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞迅速——______

清楚——______

誕生——______

慷慨——______

魁梧——______

龐大——______

4.《花邊餃子里的愛(ài)》中有許多感人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)分析下面一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸卻吃那些素餡的餃子。5.寫(xiě)出反義詞利索—______

新鮮—______

翻新—______6.我會(huì)填。

命運(yùn)對(duì)霍金如此的殘酷，而霍金卻說(shuō)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；……學(xué)生較好地體會(huì)到了這段話語(yǔ)背后所包含的滿足、樂(lè)觀、頑強(qiáng)、執(zhí)著。你能寫(xiě)出四個(gè)表示樂(lè)觀的成語(yǔ)嗎？______、______、______、______。

7.體會(huì)比喻句,并仿寫(xiě)。月光一直瀉到江面,就像一道道瀑布凌空飛降,又像一匹匹素錦從山上掛下來(lái)。①這句話把“月光”分別比作______和______。

②我覺(jué)得月光像______,又像______。8.判斷下列省略號(hào)的作用，把序號(hào)填入橫線上省略號(hào)的主要作用有：①表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。

②表示省略遞增的次數(shù)。

③表示語(yǔ)音的跳躍。

④表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……______（2）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……”______（3）“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”______（4）“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”______9.讀課文《秋天的懷念》，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

záshíyāngshàn______碎_(kāi)_____養(yǎng)______求仿______10.根據(jù)情境填上合適的名句。

①“逝者如斯夫,______。”時(shí)光就像奔流的河水一樣一去不復(fù)返,我們要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)啊!②“______,______。”這兩句詩(shī)描寫(xiě)了這樣的景象:星星垂在天邊,平野顯得寬闊;月光隨波涌動(dòng),大江滾滾東流。11.把陳述句換成把字句①我們送給老師一束花。②媽媽遞給我一個(gè)饅頭。

二、閱讀理解(30分)12.仔細(xì)閱讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，回答問(wèn)題

這篇文章主要寫(xiě)了一件什么事？13.我會(huì)說(shuō)。熟讀課文《草原》，按照下列句式說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容是什么。

本文記敘了______的經(jīng)過(guò)，敘述了______，勾畫(huà)了______，表現(xiàn)了______的思想感情。14.讀課文《花邊餃子里的愛(ài)》中的句子，解釋劃線詞語(yǔ)

平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。

破天荒：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：趣味寫(xiě)話

小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也‘錦上添花’了。”劉阿姨話中的意思是______，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？______PAGEPAGE頁(yè)碼5/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(②)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫(xiě)漢字chúchuāngwéichíyùliú__________________2.選擇劃線字正確的讀音。緬懷______（miàn

miǎn）

陡峭______（qiào

qiāo）

寥落______（liào

liáo）

馴養(yǎng)______（xùn

xún）

3.品味下面的句子，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。①媽媽指揮爸爸、弟弟和我，看火的看火，搟皮的搟皮，送皮的送皮，頗似沙場(chǎng)點(diǎn)兵。②餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。4.改正錯(cuò)別字。畢競(jìng)______

因該______

咳漱______告戒______

堅(jiān)難______

已后______5.改正錯(cuò)別字。畢競(jìng)______

因該______

咳漱______告戒______

堅(jiān)難______

已后______6.我會(huì)填。

命運(yùn)對(duì)霍金如此的殘酷，而霍金卻說(shuō)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；……學(xué)生較好地體會(huì)到了這段話語(yǔ)背后所包含的滿足、樂(lè)觀、頑強(qiáng)、執(zhí)著。你能寫(xiě)出四個(gè)表示樂(lè)觀的成語(yǔ)嗎？______、______、______、______。

7.解釋下列詞語(yǔ)①訣別：②深沉：8.句式轉(zhuǎn)換我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那樣,穿著“新衣”進(jìn)城。(改為肯定句)

9.讀課文《秋天的懷念》，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

záshíyāngshàn______碎_(kāi)_____養(yǎng)______求仿______10.根據(jù)情境填上合適的名句。

①“逝者如斯夫,______?！睍r(shí)光就像奔流的河水一樣一去不復(fù)返,我們要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)啊!②“______,______?！边@兩句詩(shī)描寫(xiě)了這樣的景象:星星垂在天邊,平野顯得寬闊;月光隨波涌動(dòng),大江滾滾東流。11.把陳述句換成把字句①我會(huì)突然砸碎面前的玻璃。②母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手。

二、閱讀理解(30分)12.給加橫線的字注音。命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷______。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮______的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓______，被長(zhǎng)期禁錮______在輪椅上。13.根據(jù)課文《安塞腰鼓》內(nèi)容填空。

百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是______的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是______的流蘇；亂蛙一樣，是______的腳步；火花一樣，是______的瞳仁；斗虎一樣，是______的風(fēng)姿。14.讀課文《輪椅上的霍金》，理層次。

閱讀《輪椅上的霍金》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：趣味寫(xiě)話

小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也‘錦上添花’了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀_____，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？______PAGEPAGE頁(yè)碼7/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(③)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.我是拼音小能手。bù

zhìjǐnshènténgxiěfēn

qí________________________zìháocíxiángqǐdíměimiào________________________2.我能把字寫(xiě)漂亮。fànhuáng

fēiyèchùjiāo

______

______

______3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞迅速——______

清楚——______

誕生——______

慷慨——______

魁梧——______

龐大——______

4.寫(xiě)出近義詞迷離—______突然—______流淌—______5.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：清亮亮

______

______

______

6.形近字組詞盯______模______釘______漠______7.把下列每組中的兩句話改成一句話，但意思不變。①我寫(xiě)了一首詩(shī)。我念給母親聽(tīng)。②我去公園。我去打羽毛球。③我靦腆，我得意揚(yáng)揚(yáng)。④母親一如既往地鼓勵(lì)我，我還一直在寫(xiě)作。8.用下列詞語(yǔ)造句①潮濕②清澈9.用鋼筆描紅。

蒂

騷

誡

峭

10.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①愛(ài)得舍不得放下，形容極其喜愛(ài)______，②形容地方偏僻荒涼，見(jiàn)不到人家______。11.看例子，寫(xiě)成語(yǔ)。例：龍飛鳳舞________________________

二、閱讀理解(30分)12.仔細(xì)讀課文《花邊餃子里的愛(ài)》，回答問(wèn)題:在媽媽的“花招”里，你感受到花邊餃子里，包的不僅是肉餡兒，還包了什么？

一般，媽媽總要包兩種餡兒的餃子，一種葷，一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子，像是兩軍對(duì)陣，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混。媽媽只好茄子葫蘆一起煮。媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看著，媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕地一捏一捏，便捏出一圈穗狀的花邊兒，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看。我們卻不知道媽媽是耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上了花邊兒，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。

那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是到了自己做父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，需要我們必須用經(jīng)歷的代價(jià)才能把它喚醒。13.熟讀《示兒》，完成練習(xí)?！妒緝骸返淖髡呤莀_____代詩(shī)人______，號(hào)稱(chēng)______，他的詩(shī)通俗易懂。詩(shī)中“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！币痪渲小霸钡囊馑际莀_____，“但”的意思是______，表達(dá)了作者_(dá)_____的愛(ài)國(guó)熱情。14.讀課文《輪椅上的霍金》，理層次。

閱讀《輪椅上的霍金》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：趣味寫(xiě)話

小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也‘錦上添花’了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀_____，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？______PAGEPAGE頁(yè)碼9/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(④)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.我是拼音小能手__________________咧嘴菩薩鼻涕2.形近字組詞餃______

撥______絞______拔______3.我是拼音小能手__________________鼓舞極端爭(zhēng)吵4.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①分別（多指不易再見(jiàn)的離別）。______②遇到出乎意料的喜事而特別高興。______③形容說(shuō)話啰嗦。______④形容人臉色不好。______⑤時(shí)常極端憤怒，變化不定，形容人很容易發(fā)怒，沒(méi)有規(guī)律。______5.“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”這句話中的省略號(hào)有什么作用？省略了什么？請(qǐng)用自己的話說(shuō)出來(lái)。

6.形近字組詞脾______

飄______碑______漂______7.解釋下列詞語(yǔ)①訣別：②深沉：8.用下列詞語(yǔ)造句①忙碌②夢(mèng)寐以求9.句式轉(zhuǎn)換這是一次多么驚險(xiǎn)、壯麗的旅行啊!(改為反問(wèn)句)

10.根據(jù)情境填上合適的名句。

①“逝者如斯夫,______?！睍r(shí)光就像奔流的河水一樣一去不復(fù)返,我們要珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)啊!②“______,______?！边@兩句詩(shī)描寫(xiě)了這樣的景象:星星垂在天邊,平野顯得寬闊;月光隨波涌動(dòng),大江滾滾東流。11.把陳述句換成把字句①一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。②我終于取出了裝在書(shū)包里的小人書(shū)。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀課文《永遠(yuǎn)的歌聲》選段，回答問(wèn)題

村頭村尾到處響著我們的歌聲。為此，我還和姐姐爭(zhēng)論過(guò)，到底是我們老師有知識(shí)，還是村長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)有知識(shí)；到底是區(qū)劇團(tuán)來(lái)的人唱得好聽(tīng)，還是我們老師唱得好聽(tīng)。我說(shuō)，我們老師好，樣樣好，天下第一好。不知為什么，老師嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽(tīng)的歌兒來(lái)了，還咳嗽，一聲接一聲。放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問(wèn)：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專(zhuān)治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好。”我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。文中馬上說(shuō)明了什么？立即又說(shuō)明了什么？13.我知道?！恫菰芬晃淖髡達(dá)_____，（1899年～1966年），現(xiàn)代著名______、______。原名______，字______，______族人。代表作有著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)______，話劇______、《西望長(zhǎng)安》、______、京劇《十五貫》等23個(gè)劇本。1951年北京市人民政府授予他“______”的光榮稱(chēng)號(hào)?！恫菰愤@篇課文摘自老舍寫(xiě)的訪問(wèn)記《______》。14.讀課文《輪椅上的霍金》，理層次。

閱讀《輪椅上的霍金》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：趣味寫(xiě)話

小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也‘錦上添花’了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀_____，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？______PAGEPAGE頁(yè)碼11/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

kānchēng

nìjìng

jìsù

______

______

______2.多音字組詞覺(jué)______

______

落____________3.根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)描寫(xiě)黃河的詞語(yǔ)______、______

描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)______、______

4.選詞填空光彩光芒（1）火紅的太陽(yáng)從東方升起來(lái)了，放射出萬(wàn)丈______。（2）舞臺(tái)上，江姐的形象真是______照人。（3）火燒云上來(lái)了，照得地上的萬(wàn)物也有了______。（4）節(jié)日的夜晚，天安門(mén)廣場(chǎng)華燈齊放，發(fā)出耀眼的______。5.我能把畫(huà)線的句子換成成語(yǔ)，使語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔。①我有點(diǎn)急迫得不能等待，想立刻讓父親看看我的詩(shī)。______②我既靦腆又十分得意，點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。______③母親還是跟過(guò)去一樣地鼓勵(lì)我。______6.形近字組詞盯______模______釘______漠______7.解釋下列詞語(yǔ)①嘶?。孩诳人裕?.用下列詞語(yǔ)造句①忙碌②夢(mèng)寐以求9.用鋼筆描紅。

膠

粘

礁

艘

10.把肯定句改成雙重否定句

①我跟她進(jìn)東山去。②他跑掉了。

11.下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫(xiě)

B.語(yǔ)言描寫(xiě)

C.心理描寫(xiě)

D.神態(tài)描寫(xiě)

E.動(dòng)作描寫(xiě)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮______她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……”______他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。______林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。______“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！盻_____

二、閱讀理解(30分)12.讀課文《秋天的懷念》，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

翻來(lái)______

暴怒______

______哀求13.根據(jù)課文內(nèi)容填空。《牛郎織女》一文中的人物有______、______、______、______、______。主要人物是______。牛郎是一個(gè)______的孩子，從小與______相依為命，織女是______，但被______關(guān)在______，最后牛郎能娶到織女為妻，可見(jiàn)人們對(duì)______，這也是人們美好的理想。14.讀課文《輪椅上的霍金》，理層次。

閱讀《輪椅上的霍金》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《為了五美元的禮物》，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？

PAGEPAGE頁(yè)碼14/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫(xiě)漢字bítìtìtóuyāohe__________________2.照樣子加上偏旁組成不同的字，再組詞。例：交

膠(膠水)

較(較好)

狡(狡猾)

居

______(______)

______(______)

______(______)

甚

______(______)

______(______)

______(______)3.我是拼音小能手__________________清晰仿佛沉睡4.讀《秋天的懷念》開(kāi)頭兩句話，體會(huì)它們之間的關(guān)系，并仿寫(xiě)兩句。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。

5.詞語(yǔ)搭配

______的臂膀

______的光輝

______的谷壑

______的河水

______地流淌

______地?fù)u曳

______地說(shuō)

______地推動(dòng)

6.形近字組詞盯______模______釘______漠______7.體會(huì)比喻句,并仿寫(xiě)。月光一直瀉到江面,就像一道道瀑布凌空飛降,又像一匹匹素錦從山上掛下來(lái)。①這句話把“月光”分別比作______和______。

②我覺(jué)得月光像______,又像______。8.用下列詞語(yǔ)造句①拮據(jù)②搟皮9.謄寫(xiě)詞語(yǔ)

啟蒙清澈

告誡

10.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①愛(ài)得舍不得放下，形容極其喜愛(ài)______，②形容地方偏僻荒涼，見(jiàn)不到人家______。11.下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫(xiě)

B.語(yǔ)言描寫(xiě)

C.心理描寫(xiě)

D.神態(tài)描寫(xiě)

E.動(dòng)作描寫(xiě)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮______她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……”______他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。______林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。______“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”______

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題生態(tài)災(zāi)難：草原變煤坑，假羊騙游客

霍林郭勒位于科爾沁草原北端，近年大肆開(kāi)采煤礦和發(fā)展電力、化工項(xiàng)目，導(dǎo)致荒漠化嚴(yán)重。當(dāng)?shù)卣褂檬嗟袼苎蛉海旒倬坝^，欺騙游人。

霍林郭勒在蒙古語(yǔ)是“美食河”之意，意思是牛羊放牧?xí)筹嬛?，?hào)稱(chēng)有“中國(guó)最好最美的草原”。相傳1500年前北朝民歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，就源于此和相鄰的呼倫貝爾草原。記者抵過(guò)時(shí)正值嚴(yán)冬，當(dāng)?shù)乇煅┑兀菰蔹S；加上到處是黑乎乎的煤場(chǎng)和噴著濃煙的煙囪，實(shí)在令人失望。

正當(dāng)記者陷入沉思之時(shí)，猛見(jiàn)國(guó)道兩旁出現(xiàn)成群的牛羊、成隊(duì)的駱駝、昂首的駿馬和美麗的鴕鳥(niǎo)。奇怪的是這些草原生靈在呼嘯的北風(fēng)中，竟一動(dòng)不動(dòng)，仿佛被冰雪凍僵般。下車(chē)走近才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那都是假的，是用石膏做的仿真品。遠(yuǎn)看美如畫(huà)，近看卻是假，記者一時(shí)不知該贊還是該罵。（1）給文中橫線的字注音。______風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（2）找文中的語(yǔ)句來(lái)概括這則新聞的主要內(nèi)容。（3）說(shuō)說(shuō)那里的人們?yōu)槭裁匆旒傺?，假牛？?）“正當(dāng)記者陷入沉思之時(shí)，猛見(jiàn)國(guó)道兩旁出現(xiàn)成群的牛羊、成隊(duì)的駱駝、昂首的駿馬和美麗的鴕鳥(niǎo)?！庇浾咴谏钏际裁?？（5）“遠(yuǎn)看美如畫(huà)，近看卻是假，記者一時(shí)不知該贊還是該罵。”你認(rèn)為是該贊還是該罵，說(shuō)說(shuō)你的理由。13.根據(jù)課文《安塞腰鼓》內(nèi)容填空。

百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是______的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是______的流蘇；亂蛙一樣，是______的腳步；火花一樣，是______的瞳仁；斗虎一樣，是______的風(fēng)姿。14.讀課文《小草和大樹(shù)》，理層次。

閱讀《小樹(shù)和大樹(shù)》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：趣味寫(xiě)話

小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也‘錦上添花’了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀_____，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？______PAGEPAGE頁(yè)碼17/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫(xiě)漢字bítìtìtóuyāohe__________________2.查字典，填空格。

涕

膳

謄

幣

餡①這五個(gè)漢字按筆畫(huà)從少到多排序，第三個(gè)漢字是______。②這五個(gè)漢字按音序排序，第一個(gè)漢字是______。③“謄”的部首是______，“幣”的部首是______，“餡”的讀音是______。

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。精彩——______自豪——______

慈祥——______歧途——______

4.寫(xiě)出近義詞喚醒—______

辛酸—______

委屈—______5.寫(xiě)出反義詞秘密—______

支撐—______

傍晚—______6.讀句子，解釋畫(huà)線語(yǔ)詞的意思。①平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②如今，我謹(jǐn)以花邊餃子討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。③這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意。7.解釋下列詞語(yǔ)①毫無(wú)希望：②靈感：8.給加橫線的字注音。命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷______。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮______的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓______，被長(zhǎng)期禁錮______在輪椅上。9.想一想，將正確的字填在括號(hào)里。拮

潔

結(jié)團(tuán)____________算

______據(jù)10.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。形容數(shù)量少。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)：______。省吃省穿，形容節(jié)約：______。

11.把陳述句換成把字句①我們送給老師一束花。②媽媽遞給我一個(gè)饅頭。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》選段，回答問(wèn)題：為什么我越來(lái)越體會(huì)到當(dāng)初是多么幸運(yùn)？（用課文中的語(yǔ)段回答）

幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)我。因此我還一直在寫(xiě)作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫(xiě)的短篇小說(shuō)?！皩?xiě)得不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望。”根據(jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿十二歲?，F(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?3.閱讀下文，回答問(wèn)題

我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買(mǎi)些烤豬肉之類(lèi)的食品，帶回家當(dāng)午飯。

我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買(mǎi)食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢(qián)包取錢(qián)時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“給七塊錢(qián)吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。

你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢？

政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)”，在我看來(lái)，“熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。

在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買(mǎi)東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。

讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書(shū)里/壓得平平展展，像思念親愛(ài)的人那樣

真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美??！我們還用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。

可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同??！這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已！常常有賣(mài)主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋?zhuān)核Ｗo(hù)環(huán)境！

我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次?。?）給短文加一個(gè)合適的題目。（2）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)近義詞：贊許——______

夸耀——______寫(xiě)反義詞：增強(qiáng)——______

保護(hù)——______（3）給劃線的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在橫線上。①算：A．作罷，不再計(jì)較；B．計(jì)算數(shù)目；C．當(dāng)做、認(rèn)做，值給7塊錢(qián)吧！2角5分就算了。______你可能會(huì)說(shuō)：2角5分算得了什么？______②騰：A．奔跑或跳躍；B．空出來(lái)，挪移；C．升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。______萬(wàn)馬奔騰。______（4）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫(huà)線題。①這“2角5分”是對(duì)“我”______，這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有______意識(shí)的肯定。②“在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過(guò)還有______、______等。③“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同??！”“過(guò)去用的包裝物”在短文中指的是______、______等。使用它們的好處是______。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī)，表達(dá)了她對(duì)過(guò)去那些包裝物______的感情。（5）作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)找出原文中的語(yǔ)句。（6）環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫(xiě)一句話告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。14.讀課文《小草和大樹(shù)》，理層次。

閱讀《小樹(shù)和大樹(shù)》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：仔細(xì)閱讀《一個(gè)這樣的老師》，回答這篇課文寫(xiě)了一件什么事？PAGEPAGE頁(yè)碼21/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)4六年級(jí)同步水平上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫(xiě)漢字jiǎozijiéjū

gǎnpí__________________2.多音字組詞覺(jué)______

______

落____________3.找出錯(cuò)誤字并改正。如：譏寒交迫（譏——饑）心驚內(nèi)跳______

流連往返______

十指聯(lián)心______刻骨名心______

興高采列______

魁悟黧黑______4.選詞填空光彩光芒（1）火紅的太陽(yáng)從東方升起來(lái)了，放射出萬(wàn)丈______。（2）舞臺(tái)上，江姐的形象真是______照人。（3）火燒云上來(lái)了，照得地上的萬(wàn)物也有了______。（4）節(jié)日的夜晚，天安門(mén)廣場(chǎng)華燈齊放，發(fā)出耀眼的______。5.根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。①寫(xiě)出四個(gè)含有“聞”字的成語(yǔ)：

______；______；______；______②寫(xiě)出四個(gè)含有“說(shuō)”的意思的成語(yǔ)：______；______；______；______③寫(xiě)出四個(gè)含有“悲”字的成語(yǔ)：______；______；______；______④寫(xiě)出四個(gè)AABC式的成語(yǔ)：______；______；______；______6.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~一______明麗

一______

瀑布

一______素錦

一______巨蟒一______打

一______泉水一______霜

一______清香7.解釋下列詞語(yǔ)①毫無(wú)希望：②靈感：8.用下列詞語(yǔ)造句①潮濕②清澈9.用鋼筆描紅。

蒂

騷

誡

峭

10.把肯定句改成雙重否定句

①我跟她進(jìn)東山去。②他跑掉了。

11.根據(jù)課文填空“你用______,哺育______;你用______,挽起______?！弊x著這句話,我感受到了長(zhǎng)江______、______的特點(diǎn),所以作者說(shuō)她“有母親的情懷”。我從“______,______;______,______”這句話感受到長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題“精彩極了”和“糟糕透了”（節(jié)選）一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ＃?）母親的力量是______的力量，是______的源泉。父親的力量是______的力量，可以時(shí)常提醒你“______?！保?）“小心，注意，總結(jié)，提高”四個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)練而概括。其實(shí)在每一個(gè)詞語(yǔ)的后面還省略了很多內(nèi)容。思考一下，并嘗試著把句子補(bǔ)充完整。需要有人時(shí)常提醒你：“小心______，注意______，總結(jié)______，提高_(dá)_____?！保?）你怎么理解文中劃?rùn)M線的句子？在批注欄里寫(xiě)下你的理解。（4）對(duì)文中畫(huà)線的這句話理解正確的是（）

A.“精彩極了”代表鼓勵(lì)式的愛(ài)，“糟糕透了”代表嚴(yán)格要求的愛(ài)。兩種愛(ài)形式不一，但目的都是希望孩子健康成長(zhǎng)。

B.“精彩極了”是對(duì)孩子的愛(ài)，“糟糕透了”是批評(píng)孩子，不能稱(chēng)為愛(ài)孩子。父母應(yīng)該對(duì)孩子多贊揚(yáng)，少批評(píng)。（5）短文中兩種愛(ài)的方式，你更喜歡哪一種？說(shuō)說(shuō)理由。13.課文《小草和大樹(shù)》中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來(lái)，仔細(xì)品味。

14.讀課文，理層次。閱讀《一本男孩子必讀的書(shū)》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：閱讀短文，回答問(wèn)題。

①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合計(jì)一下，決定出國(guó)旅游一趟，辛辛苦苦幾十年，也該風(fēng)光風(fēng)光了?？闪钗覀兎赋畹膮s是：嬌小的“莉莉”。我們出國(guó)旅游十多天，沒(méi)人照顧，請(qǐng)別誤會(huì)?！袄蚶颉辈⒎鞘俏覀兊呐畠海且恢患兎N的“松鼠狗”。它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進(jìn)我們的被窩里。此刻，妻子抱著小“莉莉”，撫摸著它的頭說(shuō)：“我們出國(guó)十多天，沒(méi)人照顧它，準(zhǔn)餓死?！毙〖一锖孟褚仓牢覀兇丝陶谧觥爸卮鬀Q策”似的變得格外乖順聽(tīng)話。

②妻子抱著“莉莉”走來(lái)走去，苦思冥想，突然驚喜地來(lái)到我的身旁，說(shuō)：“有辦法！”我一邊聽(tīng)著一邊點(diǎn)頭：“這也是沒(méi)有辦法的辦法?！?/p>

③晚上，我們帶上水果點(diǎn)心等東西，抱著小“莉莉”去探望母親。母親獨(dú)自一人住在河對(duì)面，由于我們工作忙，離得也算遠(yuǎn)，而母親又習(xí)慣獨(dú)居一處，因而我們一般都是“逢年過(guò)節(jié)”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰居見(jiàn)了也贊譽(yù)有加，我則免不了有點(diǎn)飄然自喜：口碑不錯(cuò)！

④回到家里，母親正在看電視節(jié)目，我把東西放下，便直截了當(dāng)?shù)叵蚰赣H說(shuō)明來(lái)意：“我們打算出國(guó)旅游十來(lái)天，這只小家伙就有勞您來(lái)照顧了。”據(jù)說(shuō)母親小時(shí)候讓狗咬過(guò)一次，從此以后就沒(méi)養(yǎng)過(guò)狗。而這次為了出一趟國(guó)門(mén)，只好讓老媽勉為其難了。母親聽(tīng)了十分爽快地說(shuō)：“行！這小東西就放在這里吧，保證一日三餐有肉吃！放心吧。”

⑤我們一邊看電視，一邊閑聊。老媽也一而再、再而三地提醒我們出外游時(shí)要注意安全，就好像小時(shí)候?qū)W校組織郊游的前夜一般，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：藥品、日常用具、御寒衣服都應(yīng)帶齊，尤其是必須把錢(qián)放好，放妥當(dāng)！

⑥突然間，母親不說(shuō)話了，雙眼直勾勾地盯著電視畫(huà)面。原來(lái)此刻正播放電視專(zhuān)題“古稀老人，攜母萬(wàn)里游”，講的是哈爾濱的一位七十多歲的老頭兒，騎著三輪車(chē)攜帶百歲老母親，從北到南，游遍祖國(guó)的大好河山。母親看著看著，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，嘴角微微地顫動(dòng)著。此刻，我看著電視，心里真不是滋味：古稀老人尚能攜母走南闖北，看風(fēng)景，而我們今天卻為了圖自個(gè)快樂(lè)，居然斗膽讓母親去照顧“寵物”。相比之下，我頓時(shí)感到無(wú)地自容，為人之子，虧你想得出來(lái)！

⑦母親用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起來(lái)，從衣柜的角落里掏出一只淡紅色的小布袋，走到我面前，從袋子里拿出一千塊錢(qián)，遞給我說(shuō)：“這錢(qián)是你們平時(shí)給我的，我沒(méi)花，你們把它帶上，路上用！”

⑧此刻，我又能說(shuō)什么呢？母親這一千塊錢(qián)，就像鞭子一般一下一下地抽著我。我有的只是自責(zé)。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只見(jiàn)妻子也羞愧地低下了頭，抱起“莉莉”輕聲地說(shuō)：“我們走吧?！?/p>

⑨母親說(shuō)：“太晚了，把小東西放下，你們回去吧。”妻子并沒(méi)有把小“莉莉”放下，而是內(nèi)疚地說(shuō)：“媽?zhuān)挥昧耍覀冊(cè)傧敕ㄗ影差D它?！蹦赣H覺(jué)得有點(diǎn)迷惑不解，她一邊說(shuō)一邊把錢(qián)“強(qiáng)行”塞進(jìn)我的口袋里。

⑩我拉著母親的手，說(shuō)：“媽?zhuān)@只狗我們另外設(shè)法安置。把你的身份證拿給我?！蹦赣H從枕頭底下拿出自己的身份證，問(wèn)道：“你要身份證干嘛？”

?拿起母親的身份證一看，粗心的我這才留意到媽今年已經(jīng)75歲了，我心里一酸，嗓門(mén)有點(diǎn)哽澀：

?“媽?zhuān)o你辦護(hù)照，我們一起出國(guó)旅游！這錢(qián)我?guī)湍惚９?，留著到了?guó)外再花。”

?“一起？我？一個(gè)老太太？”

?我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們一起出國(guó)旅游！是我們?nèi)齻€(gè)人一起去！”這回輪到母親半天也說(shuō)不出話來(lái)了，喃喃自語(yǔ)：“出國(guó)？出國(guó)旅游？”眼角流露出光彩……（1）概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）第②段中的“有辦法”指的是什么辦法？在這里為什么不直接把辦法寫(xiě)出來(lái)？（3）第⑦段中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？對(duì)表現(xiàn)人物有何作用？（4）文章多處運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作手法來(lái)揭示主題。請(qǐng)你列舉兩處，并說(shuō)說(shuō)其作用。PAGEPAGE頁(yè)碼23/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(①)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)tǎntèbùānkuíwúkègǔmíngxīn__________________nièshǒunièjiǎoliúliánwàngfǎnhuāngtáng__________________2.補(bǔ)充詞語(yǔ)并任選兩個(gè)造句。寒風(fēng)____________

____________轟鳴狂風(fēng)____________

心______肉______身無(wú)____________

大吃____________流連____________

______高采______3.我是拼音小能手

__________________沉寂飄落央求4.補(bǔ)全詞語(yǔ)。贊不____________

勇______直______

相______相______竭盡____________

興高_(dá)___________

直言____________5.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：清亮亮

______

______

______

6.形近字組詞脾______

飄______碑______漂______7.解釋下列詞語(yǔ)①嘶啞：②咳嗽：8.句式轉(zhuǎn)換我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那樣,穿著“新衣”進(jìn)城。(改為肯定句)

9.用鋼筆描紅。

撰

頁(yè)

牌

擾

10.把肯定句改成雙重否定句①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。②她比我還敏感。

11.把陳述句換成把字句①我會(huì)突然砸碎面前的玻璃。②母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀課文《永遠(yuǎn)的歌聲》選段，回答問(wèn)題

放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問(wèn)：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專(zhuān)治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好。”我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這段話表明了什么？13.讀課文《太陽(yáng)與士兵》，寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法

太陽(yáng)說(shuō)，每每看到你們，我就想，要多為你們?yōu)Ⅻc(diǎn)光，多為你們送一分熱。______14.讀課文《花邊餃子里的愛(ài)》中的句子，解釋劃線詞語(yǔ)

平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。

破天荒：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《為了五美元的禮物》，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？

PAGEPAGE頁(yè)碼25/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(②)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)tǎntèbùānkuíwúkègǔmíngxīn__________________nièshǒunièjiǎoliúliánwàngfǎnhuāngtáng__________________2.多音字組詞覺(jué)______

______

落____________3.找出錯(cuò)誤字并改正。如：譏寒交迫（譏——饑）心驚內(nèi)跳______

流連往返______

十指聯(lián)心______刻骨名心______

興高采列______

魁悟黧黑______4.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。______不安

______莫測(cè)

______待哺

脫穎____________不倦

______衣______食______大名

要______好______

____________5.解釋下列詞語(yǔ)①葷：②拮據(jù)：6.形近字組詞盯______模______釘______漠______7.修改病句

（1）秋天的自貢是個(gè)迷人的季節(jié)。______（2）通過(guò)幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績(jī)。______（3）全校師生和少先隊(duì)員都被他的事跡感動(dòng)了。______（4）那天下午他做了一天的事情。______8.用下列詞語(yǔ)造句①忙碌②夢(mèng)寐以求9.用鋼筆描紅。

膠

粘

礁

艘

10.把肯定句改成雙重否定句

①我跟她進(jìn)東山去。②他跑掉了。

11.根據(jù)課文填空“你用______,哺育______;你用______,挽起______?！弊x著這句話,我感受到了長(zhǎng)江______、______的特點(diǎn),所以作者說(shuō)她“有母親的情懷”。我從“______,______;______,______”這句話感受到長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”。

二、閱讀理解(30分)12.讀課文《秋天的懷念》，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

záshíyāngshàn______碎_(kāi)_____養(yǎng)______求仿______13.課文《一本男孩子必讀的書(shū)》中有一句主人公喜歡的名言“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！边@句話你是怎樣理解的？

14.讀課文《花邊餃子里的愛(ài)》中的句子，解釋劃線詞語(yǔ)

平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。

破天荒：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：趣味寫(xiě)話

小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也‘錦上添花’了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀_____，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？______PAGEPAGE頁(yè)碼27/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(③)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)黃河裹挾著táo______來(lái)的泥沙,一路hūxiào______而過(guò),奔向tiānyá______,顯得氣勢(shì)pángbó______。黃河無(wú)私地bǔyù______了兩岸人民,也用她的奔騰不息dàngdí______了人們心靈的chénāi______。2.選擇劃線字正確的讀音。緬懷______（miàn

miǎn）

陡峭______（qiào

qiāo）

寥落______（liào

liáo）

馴養(yǎng)______（xùn

xún）

3.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。______的春天

______的禮物

______的東西

______的縫紉機(jī)

______地站著

______地尋找

______地說(shuō)

______地跑4.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。那多半不是真的，霍金只是不愿被外人dǎrǎo______。此時(shí)他一定坐在這間有著高高天花板的shūshì______小屋里，安靜地在電腦前工作上好幾個(gè)小時(shí)。周?chē)鷥扇柚参锂?dāng)中擺放的是他三個(gè)孩子的照片。每天下午4點(diǎn)，他會(huì)在護(hù)士的幫助下與研究生們交談。他們喝著午茶，交流著對(duì)yǔzhòu______的看法。如果有學(xué)生對(duì)他的理論提出zhìyí______，他立即會(huì)給一個(gè)咧嘴笑容。

5.改正錯(cuò)別字。畢競(jìng)______

因該______

咳漱______告戒______

堅(jiān)難______

已后______6.根據(jù)課文《小樹(shù)和大樹(shù)》內(nèi)容填空。

文中三姐妹______和______和______，同時(shí)脫穎而出，震撼了英國(guó)乃至世界文壇?！懊摲f而出”的意思是______，你還能寫(xiě)出幾個(gè)表示成績(jī)突出的成語(yǔ)嗎？______、______、______、______、______。7.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)《輪椅上的霍金》這篇課文共講了霍金的三個(gè)事例，你能說(shuō)出來(lái)嗎？8.給加橫線的字注音。陡峭______

荊棘______

罕見(jiàn)______

提攜______9.用鋼筆描紅。

撰

頁(yè)

牌

擾

10.把肯定句改成雙重否定句

①我一定把這道題做出來(lái)。②孩子們都喜歡他。

11.下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫(xiě)

B.語(yǔ)言描寫(xiě)

C.心理描寫(xiě)

D.神態(tài)描寫(xiě)

E.動(dòng)作描寫(xiě)①頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。______②一位年輕的女記者……深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”______

二、閱讀理解(30分)12.讀課文《秋天的懷念》，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

záshíyāngshàn______碎_(kāi)_____養(yǎng)______求仿______13.《最后的姿勢(shì)》句子品讀?！皹欠繐u晃得越來(lái)越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起?！边@句話從哪三個(gè)角度描寫(xiě)了地震發(fā)生時(shí)的景象？這句話在文中起到了什么作用？14.讀課文，理層次。閱讀《一本男孩子必讀的書(shū)》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：趣味寫(xiě)話

小軍正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小軍，你可真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也‘錦上添花’了?！眲⒁淘捴械囊馑际莀_____，如果你是小軍，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)地回答劉阿姨？______PAGEPAGE頁(yè)碼30/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(④)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫(xiě)漢字chúchuāngwéichíyùliú__________________2.選擇劃線字正確的讀音。緬懷______（miàn

miǎn）

陡峭______（qiào

qiāo）

寥落______（liào

liáo）

馴養(yǎng)______（xùn

xún）

3.我是拼音小能手__________________清晰仿佛沉睡4.補(bǔ)全詞語(yǔ)。贊不____________

勇______直______

相______相______竭盡____________

興高_(dá)___________

直言____________5.劃線詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。6.讀課文《一本男孩子必讀的書(shū)》我會(huì)填

讀書(shū)的時(shí)候要能發(fā)揮豐富的想象力，想象出人物的形象，吳緬在讀書(shū)過(guò)程中就慢慢在心目中勾畫(huà)出魯濱遜的樣子：______，這屬于______描寫(xiě)

7.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)《輪椅上的霍金》這篇課文共講了霍金的三個(gè)事例，你能說(shuō)出來(lái)嗎？8.句式轉(zhuǎn)換我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那樣,穿著“新衣”進(jìn)城。(改為肯定句)

9.用鋼筆描紅。

蒂

騷

誡

峭

10.把肯定句改成雙重否定句

①我跟她進(jìn)東山去。②他跑掉了。

11.下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填到橫線上。A.環(huán)境描寫(xiě)

B.語(yǔ)言描寫(xiě)

C.心理描寫(xiě)

D.神態(tài)描寫(xiě)

E.動(dòng)作描寫(xiě)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮______她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……”______他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。______林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。______“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！盻_____

二、閱讀理解(30分)12.仔細(xì)閱讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，回答問(wèn)題

這篇文章主要寫(xiě)了一件什么事？13.課文《小草和大樹(shù)》中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來(lái)，仔細(xì)品味。

14.讀課文《小草和大樹(shù)》，理層次。

閱讀《小樹(shù)和大樹(shù)》，劃分一下層次：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：閱讀短文，回答問(wèn)題。

①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合計(jì)一下，決定出國(guó)旅游一趟，辛辛苦苦幾十年，也該風(fēng)光風(fēng)光了。可令我們犯愁的卻是：嬌小的“莉莉”。我們出國(guó)旅游十多天，沒(méi)人照顧，請(qǐng)別誤會(huì)。“莉莉”并非是我們的女兒，而是一只純種的“松鼠狗”。它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進(jìn)我們的被窩里。此刻，妻子抱著小“莉莉”，撫摸著它的頭說(shuō)：“我們出國(guó)十多天，沒(méi)人照顧它，準(zhǔn)餓死?！毙〖一锖孟褚仓牢覀兇丝陶谧觥爸卮鬀Q策”似的變得格外乖順聽(tīng)話。

②妻子抱著“莉莉”走來(lái)走去，苦思冥想，突然驚喜地來(lái)到我的身旁，說(shuō)：“有辦法！”我一邊聽(tīng)著一邊點(diǎn)頭：“這也是沒(méi)有辦法的辦法?！?/p>

③晚上，我們帶上水果點(diǎn)心等東西，抱著小“莉莉”去探望母親。母親獨(dú)自一人住在河對(duì)面，由于我們工作忙，離得也算遠(yuǎn)，而母親又習(xí)慣獨(dú)居一處，因而我們一般都是“逢年過(guò)節(jié)”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰居見(jiàn)了也贊譽(yù)有加，我則免不了有點(diǎn)飄然自喜：口碑不錯(cuò)！

④回到家里，母親正在看電視節(jié)目，我把東西放下，便直截了當(dāng)?shù)叵蚰赣H說(shuō)明來(lái)意：“我們打算出國(guó)旅游十來(lái)天，這只小家伙就有勞您來(lái)照顧了。”據(jù)說(shuō)母親小時(shí)候讓狗咬過(guò)一次，從此以后就沒(méi)養(yǎng)過(guò)狗。而這次為了出一趟國(guó)門(mén)，只好讓老媽勉為其難了。母親聽(tīng)了十分爽快地說(shuō)：“行！這小東西就放在這里吧，保證一日三餐有肉吃！放心吧?！?/p>

⑤我們一邊看電視，一邊閑聊。老媽也一而再、再而三地提醒我們出外游時(shí)要注意安全，就好像小時(shí)候?qū)W校組織郊游的前夜一般，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：藥品、日常用具、御寒衣服都應(yīng)帶齊，尤其是必須把錢(qián)放好，放妥當(dāng)！

⑥突然間，母親不說(shuō)話了，雙眼直勾勾地盯著電視畫(huà)面。原來(lái)此刻正播放電視專(zhuān)題“古稀老人，攜母萬(wàn)里游”，講的是哈爾濱的一位七十多歲的老頭兒，騎著三輪車(chē)攜帶百歲老母親，從北到南，游遍祖國(guó)的大好河山。母親看著看著，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，嘴角微微地顫動(dòng)著。此刻，我看著電視，心里真不是滋味：古稀老人尚能攜母走南闖北，看風(fēng)景，而我們今天卻為了圖自個(gè)快樂(lè)，居然斗膽讓母親去照顧“寵物”。相比之下，我頓時(shí)感到無(wú)地自容，為人之子，虧你想得出來(lái)！

⑦母親用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起來(lái)，從衣柜的角落里掏出一只淡紅色的小布袋，走到我面前，從袋子里拿出一千塊錢(qián)，遞給我說(shuō)：“這錢(qián)是你們平時(shí)給我的，我沒(méi)花，你們把它帶上，路上用！”

⑧此刻，我又能說(shuō)什么呢？母親這一千塊錢(qián)，就像鞭子一般一下一下地抽著我。我有的只是自責(zé)。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只見(jiàn)妻子也羞愧地低下了頭，抱起“莉莉”輕聲地說(shuō)：“我們走吧?！?/p>

⑨母親說(shuō)：“太晚了，把小東西放下，你們回去吧?！逼拮硬](méi)有把小“莉莉”放下，而是內(nèi)疚地說(shuō)：“媽?zhuān)挥昧?，我們?cè)傧敕ㄗ影差D它?！蹦赣H覺(jué)得有點(diǎn)迷惑不解，她一邊說(shuō)一邊把錢(qián)“強(qiáng)行”塞進(jìn)我的口袋里。

⑩我拉著母親的手，說(shuō)：“媽?zhuān)@只狗我們另外設(shè)法安置。把你的身份證拿給我。”母親從枕頭底下拿出自己的身份證，問(wèn)道：“你要身份證干嘛？”

?拿起母親的身份證一看，粗心的我這才留意到媽今年已經(jīng)75歲了，我心里一酸，嗓門(mén)有點(diǎn)哽澀：

?“媽?zhuān)o你辦護(hù)照，我們一起出國(guó)旅游！這錢(qián)我?guī)湍惚９?，留著到了?guó)外再花?！?/p>

?“一起？我？一個(gè)老太太？”

?我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我們一起出國(guó)旅游！是我們?nèi)齻€(gè)人一起去！”這回輪到母親半天也說(shuō)不出話來(lái)了，喃喃自語(yǔ)：“出國(guó)？出國(guó)旅游？”眼角流露出光彩……（1）概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）第②段中的“有辦法”指的是什么辦法？在這里為什么不直接把辦法寫(xiě)出來(lái)？（3）第⑦段中畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？對(duì)表現(xiàn)人物有何作用？（4）文章多處運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作手法來(lái)揭示主題。請(qǐng)你列舉兩處，并說(shuō)說(shuō)其作用。PAGEPAGE頁(yè)碼33/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qièyìchōutì

zhānbǔ______

______

______2.形近字組詞脾______

飄______碑______漂______3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞迅速——______

清楚——______

誕生——______

慷慨——______

魁梧——______

龐大——______

4.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。那多半不是真的，霍金只是不愿被外人dǎrǎo______。此時(shí)他一定坐在這間有著高高天花板的shūshì______小屋里，安靜地在電腦前工作上好幾個(gè)小時(shí)。周?chē)鷥扇柚参锂?dāng)中擺放的是他三個(gè)孩子的照片。每天下午4點(diǎn)，他會(huì)在護(hù)士的幫助下與研究生們交談。他們喝著午茶，交流著對(duì)yǔzhòu______的看法。如果有學(xué)生對(duì)他的理論提出zhìyí______，他立即會(huì)給一個(gè)咧嘴笑容。

5.“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”這句話中的省略號(hào)有什么作用？省略了什么？請(qǐng)用自己的話說(shuō)出來(lái)。

6.讀句子，解釋畫(huà)線語(yǔ)詞的意思。①平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②如今，我謹(jǐn)以花邊餃子討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。③這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意。7.修改病句

（1）秋天的自貢是個(gè)迷人的季節(jié)。______（2）通過(guò)幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績(jī)。______（3）全校師生和少先隊(duì)員都被他的事跡感動(dòng)了。______（4）那天下午他做了一天的事情。______8.用下列詞語(yǔ)造句①甜美②翻來(lái)覆去9.謄寫(xiě)詞語(yǔ)

啟蒙清澈

告誡

10.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①愛(ài)得舍不得放下，形容極其喜愛(ài)______，②形容地方偏僻荒涼，見(jiàn)不到人家______。11.把陳述句換成把字句①一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。②我終于取出了裝在書(shū)包里的小人書(shū)。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題生態(tài)災(zāi)難：草原變煤坑，假羊騙游客

霍林郭勒位于科爾沁草原北端，近年大肆開(kāi)采煤礦和發(fā)展電力、化工項(xiàng)目，導(dǎo)致荒漠化嚴(yán)重。當(dāng)?shù)卣褂檬嗟袼苎蛉海旒倬坝^，欺騙游人。

霍林郭勒在蒙古語(yǔ)是“美食河”之意，意思是牛羊放牧?xí)筹嬛兀?hào)稱(chēng)有“中國(guó)最好最美的草原”。相傳1500年前北朝民歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，就源于此和相鄰的呼倫貝爾草原。記者抵過(guò)時(shí)正值嚴(yán)冬，當(dāng)?shù)乇煅┑?，草原枯黃；加上到處是黑乎乎的煤場(chǎng)和噴著濃煙的煙囪，實(shí)在令人失望。

正當(dāng)記者陷入沉思之時(shí)，猛見(jiàn)國(guó)道兩旁出現(xiàn)成群的牛羊、成隊(duì)的駱駝、昂首的駿馬和美麗的鴕鳥(niǎo)。奇怪的是這些草原生靈在呼嘯的北風(fēng)中，竟一動(dòng)不動(dòng)，仿佛被冰雪凍僵般。下車(chē)走近才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那都是假的，是用石膏做的仿真品。遠(yuǎn)看美如畫(huà)，近看卻是假，記者一時(shí)不知該贊還是該罵。（1）給文中橫線的字注音。______風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（2）找文中的語(yǔ)句來(lái)概括這則新聞的主要內(nèi)容。（3）說(shuō)說(shuō)那里的人們?yōu)槭裁匆旒傺颍倥?？?）“正當(dāng)記者陷入沉思之時(shí)，猛見(jiàn)國(guó)道兩旁出現(xiàn)成群的牛羊、成隊(duì)的駱駝、昂首的駿馬和美麗的鴕鳥(niǎo)。”記者在深思什么？（5）“遠(yuǎn)看美如畫(huà)，近看卻是假，記者一時(shí)不知該贊還是該罵?！蹦阏J(rèn)為是該贊還是該罵，說(shuō)說(shuō)你的理由。13.我會(huì)填?！兑槐灸泻⒆颖刈x的書(shū)》指的是______。這是一部______小說(shuō)，描寫(xiě)了______，我們認(rèn)識(shí)了______的魯濱遜。14.讀課文《花邊餃子里的愛(ài)》中的句子，解釋劃線詞語(yǔ)

平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。

破天荒：

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《為了五美元的禮物》，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？

PAGEPAGE頁(yè)碼35/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文三單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qièyìchōutì

zhānbǔ______

______

______2.形近字組詞奏______

渺______

媒______湊______

沙______

煤______誕______

峭______

慷______蜒______

俏______

康______3.寫(xiě)出反義詞昏迷—______

淡雅—______

飄落—______4.選短語(yǔ)填空①沙漠里的一泓清泉

②一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖③一片冬日的陽(yáng)光

④一首飄蕩在夜空的歌謠愛(ài)心是______，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是______，使身處絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是______，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是______，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。5.寫(xiě)出反義詞荒涼—______

竟然—______

滋潤(rùn)—______6.形近字組詞燥______

滴______噪______

摘______7.解釋下列詞語(yǔ)①嘶啞：②咳嗽：8.“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”這句話中的省略號(hào)有什么作用？省略了什么？請(qǐng)用自己的話說(shuō)出來(lái)。

9.用鋼筆描紅。

撰

頁(yè)

牌

擾

10.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①愛(ài)得舍不得放下，形容極其喜愛(ài)______，②形容地方偏僻荒涼，見(jiàn)不到人家______。11.把陳述句換成把字句①我會(huì)突然砸碎面前的玻璃。②母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手。

二、閱讀理解(30分)12.課外閱讀春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了?！甭槿刚f(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了?！毙↑S鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷?tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡