江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的元認知能力B.思維的邏輯性C.思維的計劃性D.思維的綜合性【答案】：A2.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.法律關系B.教學關系C.人格關系D.道德關系【答案】：A3.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.領導方式C.教學風格D.教育機智【答案】：A4.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.愛國守法D.為人師表【答案】：D5.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.人際關系C.學習動機D.學習目標【答案】：B6.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立在（）的基礎上。A.包容需求B.利益需求C.感情需求D.控制需求【答案】：C7.關于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命B.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸C.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】：C8.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）。A.私立高校和公立高校B.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構C.重點高校和一般高校D.普通高校和成人高?！敬鸢浮浚篈9.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內(nèi)容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科基地建設B.學科體系規(guī)劃C.學科梯隊建設D.學科方向建設【答案】：D10.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.法律關系C.道德關系D.教學關系【答案】：B11.()已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠大理想B.自主學習能力C.持之以恒的毅力D.知識遷移能力【答案】：B12.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為()。A.人格完整B.智力正常C.情緒健康D.意志健全【答案】：B13.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-30%B.15%-60%C.20%-60%D.15%-50%【答案】：D14.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括()。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險；B.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；C.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試D.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；【答案】：C15.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括()。A.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才C.培養(yǎng)各類高級人才D.直接服務社會【答案】：B16.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.批評教育C.談心談話D.通知家長【答案】：B17.取消考試資格是教育行政處罰中的()。A.財產(chǎn)罰B.能力罰C.申誡罰D.人身罰【答案】：B18.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有()。A.?？?，停止申請認定資格B.吊銷辦學許可證C.記過D.罰款【答案】：C19.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動B.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動【答案】：D20.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為()。A.吃大量的東西B.和朋友傾訴C.喝酒D.壓抑負性的情緒【答案】：B21.高校自治主要強調(diào)（）自由和自治。A.管理B.學術C.改革D.教學【答案】：B22.新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收()。A.雜費B.學費C.學費、雜費、住宿費D.學費、雜費【答案】：D23.教育頭的投入源有（）。A.以上都是B.社會集資捐資與企業(yè)教育投入C.家庭個體教育投入D.國家財政撥款與學校自身教育投入【答案】：A24.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.清潔衛(wèi)生費B.房屋維修費C.場地使用費D.保教費【答案】：D25.（）統(tǒng)一領導和管理全國高等教育事業(yè)。A.教育部B.全國人大教科文衛(wèi)委員會C.教育部高教司D.國務院【答案】：D26.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律訴訟制度B.法律救濟制度C.法律顧問制度D.法律援助制度【答案】：C27.對兒童教育和發(fā)展負有首要責任的是A.幼兒園B.園長C.父母和法定監(jiān)護人D.聯(lián)合國兒童權利委員會【答案】：C28.義務教育法規(guī)定,實施義務教育,不收（）。A.學費、雜費、住宿費B.學費C.雜費D.學費、雜費【答案】：D29.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A.特殊奉獻補助B.特殊崗位補助C.生活補助D.艱苦貧困地區(qū)補助【答案】：D30.新義務教育法規(guī)定，國家實行()年義務教育制度。A.十一B.十C.十二D.九【答案】：D31.進行高等學校的課程評價時首先要（）。A.確定評價主體B.確定評價步驟C.制定課程評價標準D.確定評價對象【答案】：C32.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.制定教學制度B.建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識C.組織教學形式D.整合高深知識【答案】：B33.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.高校的自我評價C.來自政府和和社會的外部評價D.政府的行政性評價【答案】：B34.高等學校的核心職能是（）。A.社會服務B.教學研究C.科學研究D.文化傳承【答案】：C35.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.實際鍛煉法B.自我教育法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C36.以大學作為載體，公認的學術理念有學術自由、（）、教學和科研相統(tǒng)一等。A.學術中立B.學術就是知識C.學術對立D.學術屬于社會【答案】：A37.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.社會行為規(guī)范、準則的內(nèi)化B.克服困難，實現(xiàn)預定目標C.機體正常發(fā)育和體質(zhì)增強D.由事物的表面現(xiàn)象達到認識事物的本質(zhì)【答案】：A38.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.素質(zhì)拓展C.社會實踐D.課堂教學【答案】：D39.實施學分制的必要條件是（）A.班組管理B.過程管理C.百分制D.導師制【答案】：D40.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是（）A.行為主義學習論B.認知信息加工學習理論C.人本主義學習理論D.認知主義學習理論【答案】：C41.頭腦風暴小組成員的理想人數(shù)是（）。A.6人左右B.20人左右C.10人左右D.3人左右【答案】：A42.騎自行車的技能對學習騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.負遷移B.逆向遷移C.垂直遷移D.正遷移【答案】：A43.人際關系的核心成分是（）。A.意志成分B.認知成分C.行為成分D.情感成分【答案】：D44.社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）A.弗洛伊德B.斯滕伯格C.洛克D.布魯納【答案】：D45.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.生理反應B.個體需求C.情緒體驗D.認知評價【答案】：D46.重視對人類異常行為的研究,強調(diào)心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（）。A.格式塔學派B.人本主義學派C.精神分析學派D.行為主義學派【答案】：C47.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.情境B.教材C.學生D.生存【答案】：C48.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A.個性心理B.個體心理特征C.個性傾向性D.心理過程【答案】：D49.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現(xiàn)象叫做（）。A.泛化B.保持C.消退D.分化【答案】：A50.一段時間內(nèi)對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創(chuàng)造性的（）。A.敏感性B.流暢性C.獨特性D.靈活性【答案】：B51.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.道德行為B.教學業(yè)績C.人格魅力D.知識學問【答案】：A52.在中國傳統(tǒng)文化中占主導地位、影響比較深廣的是（）。A.義利并重觀B.重利輕義觀C.以上都不是D.重義輕利觀【答案】：D53.慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是()A.一個人用慎重的態(tài)度對待自己B.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。C.在自我的世界孤芳自賞D.獨立面對自己的種種不足【答案】：B54.下列說法不正確的是（）。A.高校教師面對人際關系中的矛盾和沖突，主要需要靠經(jīng)濟手段和法律手段來解決B.經(jīng)過教師教育活動的反復實踐和認識，道德義務會內(nèi)化為教師的“內(nèi)心需要”C.教師道德品質(zhì)的形成與教師道德義務觀是密不可分的D.教師如果無視自己的教育義務，只根據(jù)自己的意愿行事，那必然嚴重造成教育工作中的矛盾和沖突【答案】：A55.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.復雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性項式C.主體性、示范性D.長期性、間接性【答案】：C56.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育原則的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D57.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自()A.《論語》B.《孟子》C.《尚書》D.《學記》【答案】：D58.重慶市教委提出：通過開展"2＋2"項目推進學校全面實施素質(zhì)教育，"2＋2"項目應是下列哪些技能的組合()①兩項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術技能⑥一項科技技能A.②③B.①⑤⑥C.①②D.②④⑤【答案】：B59.（）的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎A.居民生活水平B.經(jīng)濟的發(fā)展C.文化的進步D.社會生產(chǎn)力【答案】：D60.對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人C.正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現(xiàn)D.教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭【答案】：D二、多選題61.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以生活為本B.以實踐為落腳點C.學校德育課程與社團工作相結合D.以問題為中心【答案】：ABCD62.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.順應過程B.反饋過程C.調(diào)整過程D.同化過程【答案】：AD63.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上B.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義C.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識D.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎【答案】：ABCD64.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.有好壞之分B.與生俱來的C.具有獨特性D.具有穩(wěn)定性【答案】：BCD65.當代大學生心理健康標準的基本維度包括（）。A.角色與功能協(xié)調(diào)B.情緒情感穩(wěn)定C.良好的學習能力D.內(nèi)外協(xié)調(diào)適應【答案】：ABCD66.教師在實踐中樹立威信，應（）A.注意自己的儀表、作風和習慣B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.充分利用首因效應D.加強師生間交往【答案】：ABCD67.大學生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性思維障礙B.創(chuàng)造性人格障礙C.創(chuàng)造性能力障礙D.創(chuàng)造性意識障礙【答案】：ABCD68.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.認識到氣質(zhì)有好壞之分B.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質(zhì)C.幫助學生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征D.意識到每種氣質(zhì)類型的大學生都有成才的可能【答案】：BCD69.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.年齡B.能力C.家庭經(jīng)濟地位D.性別【答案】：ABD70.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個人特質(zhì)的有（）。A.首要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：ABD71.按照性質(zhì)，應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)實踐課程B.專業(yè)必修課程C.專業(yè)技術課程D.專業(yè)理論課程【答案】：ACD72.高等學校社會服務的類型有（）。A.綜合性服務B.科研性服務C.產(chǎn)學研結合服務D.教學性服務【答案】：ABCD73.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次?（）。A.社會層次B.國家層次C.專業(yè)層次D.學校層次【答案】：BCD74.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次？（）。A.社會層次B.專業(yè)層次C.學校層次D.國家層次【答案】：BCD75.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實現(xiàn)的形式通常有（）。A.特殊培養(yǎng)B.學術休假C.進博士后流動站進行培養(yǎng)D.做國內(nèi)訪問學者E.出國進修【答案】：BCDE76.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.師資人才的競爭B.生源競爭C.收費標準的競爭D.就業(yè)市場的競爭【答案】：ABCD77.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.同伴互助合作B.知識更新與建構C.行為規(guī)范的修煉D.情感策略管理【答案】：BCD78.大學生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.交往的主體B.獨立的個體C.自我發(fā)展的主體D.學習的主體【答案】：ACD79.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.在職培養(yǎng)B.終身學習C.脫產(chǎn)研修D(zhuǎn).合作培養(yǎng)E.特殊培養(yǎng)【答案】：ACE80.影響學習的主體因素有哪些?（）。A.想象力B.觀察力C.學習任務D.意志【答案】：ABD81.高校教師職業(yè)道德的特點（）。A.具有更高自覺性B.具有集體性與長期性C.具有更強的示范性D.具有廣泛性和深遠性【答案】：ACD82.不受監(jiān)督的權力必將導致腐敗，對權力監(jiān)督的形式有()A.上級監(jiān)督B.法律監(jiān)督C.輿論監(jiān)督D.自我監(jiān)督E.群眾監(jiān)督F.制度監(jiān)督【答案】：ABCDEF83.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。()A.體罰學生，經(jīng)教育不改的。B.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。D.因不可抗力給教育教學工作造成損失的?！敬鸢浮浚篈BC84.教師與同事彼此溝通，可以促進()A.團結合作B.思維創(chuàng)新C.心理支持D.集體智慧【答案】：BCD85.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括()A.以身作則B.公正、愛生C.熱愛科學、追求真理等等D.獻身教育事業(yè)【答案】：ABCD86.職業(yè)道德與社會公德的關系有（）。A.互為基礎，互相促進B.互不相關，彼此獨立C.互相影響，互相滲透D.互相轉(zhuǎn)換，唇亡齒寒【答案】：AC87.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即()A.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦B.嚴格要求學生C.嚴格要求自己D.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識【答案】：AD88.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.堅持動機和效果的統(tǒng)一B.確立可行目標，堅持不懈努力C.堅持繼承和創(chuàng)新相結合D.堅持知與行的統(tǒng)一【答案】：ACD89.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥B.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥C.以服務人民為榮，以背離人民為恥D.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥【答案】：ACD90.對教師"為人師表"的具體要求是()A.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。C.尊重同事，尊重家長。D.關心集體，團結協(xié)作E.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。【答案】：BCDE91.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：()A.家長參與管理B.侮辱教師C.檢查維修宿舍設施D.加強就寢安全意識教育E.批評教師F.毆打教師G.由專業(yè)保安看管H.加強舍管教師的安全教育培訓【答案】：CDH92