2023屆遼寧省沈陽市高三最后一次模擬考試語文答案

高三沖刺模擬語文答案1．AB.“這是宇宙大爆炸產(chǎn)生的微波輻射造成的”錯誤。由原文“如果你用過老式電視，當你切換頻道時，中間會有畫面停頓現(xiàn)象或者雪花出現(xiàn)在屏幕上，約1%的畫面停頓和雪花可能來自大爆炸產(chǎn)生的微波輻射”可知，只有1%可能來自宇宙大爆炸產(chǎn)生的微波輻射。C.“實際上這些微波輻射都來自于宇宙大爆炸”錯誤。由原文“我們周圍的所有事物都會發(fā)出微波，我們難以分辨哪些是大爆炸發(fā)出的”可知，我們身邊的微波輻射不是都來自于宇宙大爆炸。D.“溫度僅為零上2.726攝氏度”錯誤。由原文“這樣的微波應當是由一種溫度比絕對零度約高3攝氏度，即約零下270攝氏度的物質輻射產(chǎn)生的”可知，“絕對零度以上”不等于“零上”。故選A。2．DD.“史蒂芬·金對于彭齊亞斯和威爾遜的發(fā)現(xiàn)持否定態(tài)度”錯誤?；艚鸬脑捠菑娬{(diào)宇宙微波背景輻射的能量很低，并不是否定兩位科學家的發(fā)現(xiàn)。故選D。3．CC.由原文“科學家直到1965年才發(fā)現(xiàn)宇宙微波背景輻射，而且完全出于意外”可知，強調(diào)宇宙微波背景輻射的發(fā)現(xiàn)出于意外。而“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”意思是用心栽花的時候，花兒反而不開；無心栽插柳樹的時候，柳樹卻茁壯成長。強調(diào)的也是無心意外。故選C。①兩只鴿子產(chǎn)生的鳥糞一度被兩位科學家懷疑為干擾因素，詳寫他們排除這一干擾的過程，能夠充分體現(xiàn)科學家嚴謹認真的科學態(tài)度和科學發(fā)現(xiàn)的來之不易。②這些內(nèi)容增強了文章作為科普作品的趣味性和文學性，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！窘馕觥坑稍摹澳敲矗遣皇区B糞發(fā)出的微波造成了這穩(wěn)定的背景噪聲呢？”“兩位天文學家捕獲了鴿子，還附上推薦信把鴿子送往別處安家。然后他們穿上長筒靴，拿著掃帚鉆進“喇叭口”里收拾干凈鳥糞。但是結果與他們的預期相反，穩(wěn)定的背景噪聲仍舊存在”可知，兩只鴿子產(chǎn)生的鳥糞一度被兩位科學家懷疑為干擾因素，詳寫他們排除這一干擾的過程，能夠充分體現(xiàn)科學家嚴謹認真的科學態(tài)度和科學發(fā)現(xiàn)的來之不易。這是一篇科普文章，闡釋了宇宙大爆炸后釋放的微波輻射，而文中用較多篇幅寫到有關“兩只鴿子”的事情強了文章作為科普作品的趣味性和文學性，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。①彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)了宇宙微波背景輻射，證明了宇宙起源于大爆炸的觀點；②這使得人們對有關宇宙誕生過程的相關信息，有了更科學的了解和認識。【解析】由原文“彭齊亞斯和威爾遜因發(fā)現(xiàn)宇宙微波背景輻射，證明宇宙起源于大爆炸”可知，彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)了宇宙微波背景輻射，證明了宇宙起源于大爆炸的觀點。本文描述了彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)宇宙微波背景輻射的過程，這使得人們對有關宇宙誕生過程的相關信息，有了更科學的了解和認識。B.“與司馬光相比，管家是個更懂得官場規(guī)則的人”理解錯誤。由文中“囁喏了半天，終于鼓足勇氣”“你看咱家，也太窮了吧。夫人有病，都沒錢抓藥了”等細節(jié)可知，管家是個忠于司馬氏，一心為主人打算的人，并非出于維護官場規(guī)則去做事。

故答案為：B。D.“凸顯了王拱辰意圖陷害司馬光的險惡用心”分析有誤。由前文交待王拱辰在洛陽最繁華的地段修建巍峨壯麗的豪宅以及“王家鉆天”可知，王拱辰送出厚禮主要是聽聞了司馬光即將回京任宰相而著意攀附，并非要陷害司馬光。8．①金錢的誘惑以及內(nèi)心貪婪的欲望。送來的滿缸金銀財寶，是為官者隨時可能面臨的誘惑；管家和家人都有動搖，可見欲望很難克制。②趨炎附勢、逢迎攀附的庸俗風氣。人們瘋傳司馬光即將進京升職的消息，絡繹不絕地來訪，實則是攀附權貴的風氣使然。③未知的威脅和輿論的壓力。面對生活中的不明情況，司馬光感到惶惑不安。（意思對即可）9．①形象塑造上，文本一講求藝術性和文學性，多種藝術手法塑造的人物形象立體豐滿，如既寫到司馬光堅守節(jié)操，也寫到他猶疑、糾結；文本二真實客觀，以簡筆勾勒人物，形象鮮明。②敘事上，文本一以想象虛構故事，有鋪墊伏筆，曲折生動，情節(jié)引人；文本二平鋪直敘，簡約明了。③語言上，文本一生動傳神，如寫司馬光的心理，貼合人物，入情入理；文本二簡潔凝練，給讀者留下想象空間。（意思對即可，其他答案合理亦可）10.CGK11.B（意思不同，前者是“道歉”；后者是“感謝”）12.A（“然此馬畜已數(shù)年”就是卓茂在為自己辯解）13.（1）還是你有事囑托他辦而送給他的？抑或是平時你認為他對你有恩而送給他的？（落實“為”“屬”“平居”“遺”“受”等詞語的翻譯，保持語意通暢。5分）（2）現(xiàn)在鄰里之間尚且贈送禮物，這是用來使人互相親近的方式，何況官吏和百姓之間呢？（落實“尚”“饋”“相親”等詞語的翻譯，保持語意通暢。3分）14.[示例]曉之以理，動之以情。首先確定是亭長主動索要的還是百姓自主贈送的;接著從人有仁愛之心，懂得互相尊敬的角度來安撫百姓，告訴百姓不需要害怕官吏，言之有理;最后從禮義和律法兩個角度加以分析，讓百姓信服。（3分）【文言參考譯文】材料一：卓茂，字子康，是南陽郡人。曾經(jīng)出行，路上有人指認他的馬是自己丟失的。卓茂問他馬丟失幾天了，那人回答說：“一個多月了?！弊棵f：“然而我這匹馬已經(jīng)蓄養(yǎng)數(shù)年了?！钡€是解開馬給了他，說：“如果不是先生丟失的馬，希望您到丞相府還給我?！庇谑遣叫欣囎吡?。后來馬的主人自己找到了丟失的馬，感到慚愧到丞相府送馬，磕頭向卓茂道歉后才回去。調(diào)任密縣縣令，對待百姓如同子女，口中從來沒有惡言惡語，官吏百姓親近愛戴他，不忍心欺騙他。曾經(jīng)有人告發(fā)卓茂部下亭長接受了他贈送的米肉，卓茂問那人說：“是亭長跟你索要的？還是你有事囑托他辦而送給他的？抑或是平時你認為他對你有恩而送給他的？”那人說：“是我自己去送給他的?！弊棵f：“你贈送，他接受，為什么要告發(fā)呢？”那人說：“我私下聽說賢明的君主，讓百姓不害怕官吏，官吏不收取百姓財物。現(xiàn)在我害怕官吏，因此送他米肉。”卓茂說：“大凡人類之所以比禽獸尊貴，是因為有仁愛之心，懂得互相尊敬的道理?，F(xiàn)在鄰里之間尚且贈送禮物，這是用來使人互相親近的方式，何況官吏和百姓之間呢？大凡人出生以后，就成群聚居，混雜相處，所以有了綱常禮義以便互相交往。唯獨你不想學習這些，難道你能高飛遠走，不住在人間嗎？亭長向來是好官吏，年節(jié)時贈送他米肉，是禮節(jié)啊?！蹦侨苏f：“如果像這樣，刑律為什么禁止這種事呢？”卓茂笑著說：“刑律規(guī)定大法則，禮義順從人情。現(xiàn)在我用禮義教導你，你一定沒有怨恨；用刑律來懲治你，你該怎么辦呢？”當時，天下發(fā)生大蝗災，黃河以南二十多縣都遭了蝗災，惟獨不進入密縣縣界。督郵上報說了這個事，太守不信，親自到縣考察，看到真實情況才服氣。守令與卓茂并居官舍，時間久了，吏人們都不去守令處了。這時王莽執(zhí)政，設置了大司農(nóng)六部丞，勉勵督促農(nóng)桑之事，調(diào)卓茂擔任京部丞，密縣百姓老老少少都流淚跟隨著為他送行。光武帝剛即位，先去訪求卓茂，卓茂謁見，當時年齡已七十有余。建武元年下詔書說：“前密縣縣令卓茂，堅守節(jié)操敦厚堅毅，嚴于律己修養(yǎng)自身，誠懇忠心沒有其他的想法，心地善良，賢士確實能做別人不能做到的事情，就會名冠天下，理應受到天下重賞，所以武王誅滅商紂，加封比干的墳墓，表彰商容的鄉(xiāng)閭?，F(xiàn)在任命卓茂為太傅，封褒德侯，賞賜一乘車馬，衣一套，金五百斤。”卓茂為人淡泊坦蕩、喜好圣賢之道，只追求實際不好虛名，立身行事處于清濁之間，從成童束發(fā)到白首老人，從未與人發(fā)生過爭執(zhí)。材料二:史官評論道:建武之初，群雄正亂，呼喊起兵的聲音連響，環(huán)城自保者相望，這正是日促事多不暇給足之時。卓茂以一名小小的縣令，沒有其他功勞和才能，當時已經(jīng)七十多歲了，然而首先被加以聘請任命，接受褒美之詞與豐厚的禮賜，這與周武王旌表商容故居、燕昭王為郭愧建宮室有什么不同呢？擁有敦厚的性情、寬廣的胸襟就接近于仁愛，有人冒犯了自己也不計較就接近于寬恕，都以這樣的原則辦事，埋怨悔恨怎么會招致呢!15.B“敢，表肯定語氣，流露出詩人…無奈”錯誤，“敢”是“怎敢”的意思，表反問語氣，流露出詩人渴望建功立業(yè)的雄心壯志。16.①辛棄疾主要是擔憂和告誡?！霸尾莶?，封狼居胥，贏得倉皇北固“，辛棄疾借劉義隆北伐失敗一事告誡朝廷要有充分準備，不可盲目北伐。②陸游則肯定北伐，并為獲得的一些勝利而高興?！包S旗馳奏有三捷，金印酬功多列候“說明陸游看到了北伐中取得的勝利，以及朝廷嘉獎戰(zhàn)功之事，而北伐也是陸游孜孜以求的，因而高興。（每點3分）17．(1)契闊談讌潦倒新停濁酒杯(2)熊咆龍吟殷巖泉間關鶯語花底滑(3)萬里歸船弄長笛此心吾與白鷗盟(共6分，每點2分)【參考答案①汗牛充棟

④魚目混珠（泥沙俱下、良莠不齊）

⑤化繁為簡（開門見山、單刀直入）【試題分析】①處，“繽紛多彩”，過的多姿多彩，絢麗繁華，活的有滋味。此處語境是指有關陶瓷的書籍非常多不能用“繽紛多彩”，應該用“汗牛充棟”?！昂古３錀潯保笗\輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂；用來形容藏書非常多。④處，“魚龍混雜”，比喻壞人和好人混在一起。此處形容的對象是“書籍”，應該用“魚目混珠”，或者“泥沙俱下”“良莠不齊”。“魚目混珠”，用魚眼假冒珍珠；比喻以假亂真，以次充好。“泥沙俱下”，泥土和沙石一同被水沖下來。比喻好壞不同的人或事物都混雜在一起?！傲驾积R”，指好的壞的混雜在一起；也好人壞人夾雜在一起。。⑤處，“不厭其煩”，不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。此處語境是指陳克倫的《瓷器中國》直截了當，一開頭就進入本題，應該用成語“化繁為簡”，或者“開門見山”“單刀直入”?！盎睘楹啞?，越是復雜的事情越是可以用簡單的方法去化解，往往會得到意想不到的效果?！伴_門見山”，打開門就能看見青山。比喻說話或寫文章直截了當，一開頭就進入本題。“單刀直入”，原指認定目標，勇猛前進?，F(xiàn)比喻說話直截了當，不繞彎子。【參考答案】近年來，在收藏熱、文化熱甚至網(wǎng)紅經(jīng)濟的裹挾下，坊間也有不少陶瓷鑒賞、收藏等方面的書籍問世行銷。（或：近年來，由于收藏熱、文化熱甚至網(wǎng)紅經(jīng)濟的裹挾，坊間也有不少陶瓷鑒賞、收藏等方面的書籍問世行銷。）【試題分析】一是句式雜糅，“由于在收藏熱、文化熱甚至網(wǎng)紅經(jīng)濟的裹挾下”句式雜糅，去掉“由于”或者“在……下”；二是語序不當，“行銷問世”語序不當，應改為“問世行銷”。20.【參考答案】①俗語和成語并用，通俗與典雅的語言風格相得益彰；②多用短句，富有節(jié)奏感；③采用假言判斷（或假設復句），強化面面俱到之弊，為下文肯定《瓷器中國》張本、蓄勢。（答出兩點即可得4分）【試題分析】俗語和成語并用，“老夫子掉書袋”為俗語，“面面俱到”“大費周章”“云里霧里”為成語，通俗與典雅的語言風格相得益彰；“試圖面面俱到，勢必會大費周章，讀者也是云里霧里，不得要領”為短句，多用短句，富有節(jié)奏感；“如果用‘老夫子掉書袋’的寫法，試圖面面俱到，勢必會大費周章，讀者也是云里霧里，不得要領”采用假言判斷（或假設復句），強化面面俱到之弊，為下文肯定《瓷器中國》張本、蓄勢。21.【參考答案】①水的波紋：喻指差序格局中以“我”為中心，一圈圈地推出去，愈推愈遠，愈推愈薄，重在分厚薄、親疏。②蜘蛛網(wǎng)：喻指以自己為中心的人際關系的網(wǎng)絡。

③北斗星辰：喻指以自己為中心，其他所有人都隨著他而轉動。（每點2分，共6分）22.【參考答案】寶玉和黛玉關系更近。（1分）因為寶玉的父親和黛玉的母親是兄妹關系，屬于姑舅親戚；寶玉和寶釵的母親是姐妹關系，屬于姨表親戚。在封建社會里，“男尊女卑”地位鮮明，姑舅比姨表之間的關系更近一些，所以按照“差序格局”中的親屬關系，寶玉和黛玉關系更近。（分析正確得2分）23.作文【參考答案】材料一可做如下推理：把3個否定句看做“果”，然后探究其“因”，思考材料為什么要這樣說。因為“你”不是父母的簡單復制，在生物學上“你”是獨特的生命個體，在社會學上“你”是獨立的思考者；“你”不是子女的前傳，不可能在人生經(jīng)歷方面“澤被后世”，包辦一切“你”不是朋友的外篇，雖與好友朝夕相處，親密無間，但“世界上沒有兩片完全相同的樹葉更何況活生生的萬物之靈呢？“你”就是“你”古今唯一，天地無二。生命綿延無窮，如大河奔騰，雖浪花朵朵，但姿態(tài)萬千。亦可用“提煉本質法”去粗取精，提煉主旨。材料的主體內(nèi)容集中在3個否定句上，要分析它們否定了什么、肯定了什么。顯而易見，否定了“你”的人生劇本與他人雷同，肯定了“你”人生劇本的獨特。

材料二說的是對自我的一種認識，材料的意圖極為明顯，主要體現(xiàn)的是，只有自己碰到更為強大的東西，才能夠真正意義上的認識自我的價值，人生的價值與自我的定義是相輔相成的，只有真正意義上的把握自己，準確理解自己，才能夠很好的認同自我。在這個區(qū)間中又不能夠輕