第一單元第1課發(fā)現(xiàn)物體的特征教案小學(xué)科學(xué)教科版（2017）一年級下冊（2022年）

學(xué)科：小學(xué)科學(xué)學(xué)段：一年級下冊章節(jié)：第一單元第1課主備教師：備課時間：年月日教學(xué)課題第1課發(fā)現(xiàn)物體的特征課型新授課課時1課時教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念目標(biāo)（1）我們周圍存在著許多不同的物體，這些物體都具有一定的特征；（2）可以用一些科學(xué)詞匯來描述物體的特征。2、科學(xué)探究目標(biāo)（1）用各種感官觀察和描述不同的物體；（2）用兩兩對比的方法對物體進(jìn)行觀察。3、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)發(fā)展進(jìn)一步研究物體的興趣和愿望。4、科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)感受到生活中有各種各樣的物體，它們具有一定的特征，可以滿足不同的需要。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生利用自己的眼、鼻、手等感官對物體進(jìn)行兩兩對比，然后在觀察特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何用科學(xué)詞匯描述物體的特征。教學(xué)難點(diǎn)在觀察特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何用科學(xué)詞匯描述物體的特征。教法與學(xué)法教師引導(dǎo)法、觀察比較法教具與媒體學(xué)生：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫塊、紙片、木塊、一次性塑料杯、學(xué)生活動手冊；教師：學(xué)生實驗材料一套、班級記錄表教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖預(yù)期效果課前引入課題：讓全體學(xué)生齊讀——科學(xué)家這樣做。再看看目錄，認(rèn)識本學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識。齊讀課文讓學(xué)生齊讀，讓學(xué)生初步了解本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的科學(xué)方法——分類。聚焦教師提問：我們周圍有什么物體？我們怎樣描述它們？師：在這個單元我們將主要學(xué)習(xí)如何觀察和描述物體。教師可以把“物體”一詞寫在黑板上。展示物體圖片：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫塊、紙片、木塊、一次性塑料杯，先讓學(xué)生說出這些物體的名稱，再讓學(xué)生描述它們。學(xué)生回答后，教師把學(xué)生提到的詞匯或短語記錄在黑板上，對一些說不清楚的詞語，也可以先記錄下來，在后續(xù)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生將其逐步規(guī)范成科學(xué)詞匯。給PPT中的科學(xué)詞匯添加蒙層，播放時，先從顏色開始，讓一列學(xué)生來回答。接著，從輕重、形狀等方面讓學(xué)生進(jìn)行描述。學(xué)生說一說自己知道的物體并進(jìn)行描述學(xué)生看圖回答問題。前一個問題是為了喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗，后一個問題既是為了引發(fā)學(xué)生的思考，又是為了讓學(xué)生明確本節(jié)課的研究主題——觀察自己周圍的物體并描述它們。在這個環(huán)節(jié)，這些問題，既可以幫助教師在探究活動開始前調(diào)查學(xué)生對物體的原有認(rèn)識，又可以為學(xué)生接下來認(rèn)識物體的特征奠定基礎(chǔ)。探索1、通過有趣的連一連游戲，讓學(xué)生認(rèn)識其他四種物體的特征。2、比一比：比較木塊與一次性塑料杯之間的特征有什么不同，通過分類游戲，讓學(xué)生對物體的特征進(jìn)行分類。抽取學(xué)生上臺做題。有趣的活動明顯地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過比較，學(xué)生能較為全面地從各個方面描述物體，并用文字或圖畫記錄在學(xué)生活動手冊的表格中。研討兩個討論問題：1、提示學(xué)生回顧自己是如何觀察物體的。教師可以進(jìn)一步詢問學(xué)生是通過什么方法找到物體的特征的。2、提示學(xué)生反思描述物體特征的角度，從這些角度可以更好地描述物體，如：從顏色、形狀、輕重、粗糙與否、透明與否等方面進(jìn)行描述。3、完成科學(xué)活動手冊。讓學(xué)生把描述物體特征的詞匯填寫在活動手冊里面。并分別完成對木塊、水和空氣的填寫。學(xué)生可能會說出利用感官來觀察物體，即看、聞、摸、掂等，也可能會強(qiáng)調(diào)是通過對不同物體進(jìn)行比較來觀察的。學(xué)生完成科學(xué)活動手冊教師及時把學(xué)生提到的描述物體的詞匯匯總在班級記錄表中，隨著探究的深入，不斷幫助學(xué)生積累更多的科學(xué)詞匯。作業(yè)布置學(xué)生回家和爸爸媽媽描述家里各種物體的特征，例如：冰箱、電視、杯子、棉被等等