海南省海口市第九中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期3月月考語文試題（含答案）

第一單元練習(xí)姓名座號分?jǐn)?shù)根據(jù)拼音寫漢字或者給下列劃線字注音攛掇（）（）絮叨（）（）怠慢（）家眷（）蘊(yùn)藻（）（）糾葛（）潺潺（）漂渺（）（）鳧水（）朦朧（）（）皎潔（）行輩（）偏僻（）（）踴躍（）（）棹（）屹立（）撮（）囑咐（）（）楫（）眼眶（）羊肚（）歸xǐng（）好dǎi（）聚lǒng（）áo夜（）mí散（）寬wèi（）欺wǔ（）一zhǎn（）méi子（）油mó（）腦pàn（）yáo洞（）默寫1.____________________，鐘鼓樂之。2.一口口米酒千萬句話，__________________________。3.____________________，左右采之。4.樹梢樹枝樹根根，__________________________。5.微君之故，__________________________。6.____________________，悠悠我心。7.挑兮達(dá)兮，__________________________。8.____________________，兒女共沾巾。9.與君離別意，__________________________。10.氣蒸云夢澤，__________________________。11.坐觀垂釣者，__________________________。12.羊羔羔吃奶眼望著媽，__________________________。13.東山的糜子西山的谷，__________________________。14.《關(guān)雎》中統(tǒng)領(lǐng)全篇的詩句是：_____________，_____________。三、整體感知，回答問題1.在《社戲》一文中，文章的線索是____________________________，作者按_____________，_____________，_____________的思路來結(jié)構(gòu)全篇。2.在《回延安》一文中，文章的線索是__________________________________________。3.指出下列各句運(yùn)用的描寫方法。(1)大家立刻都贊成,和開船時(shí)候一樣踴躍,三四人徑奔船尾,拔了篙,點(diǎn)退幾丈,回轉(zhuǎn)船頭,架起櫓,罵著老旦,又向那松柏林前進(jìn)了。()(2)我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了,但也不好意思說再回去看。()(3)“都回來了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的!”雙喜在船頭上忽而大聲的說。()(4)手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。()4.指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。(1)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。()(2)蝦是水世界里的呆子。()(3)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。()(4)那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。()(5)杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。()(6)千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看。()4.指出下列各句運(yùn)用的表現(xiàn)手法。(1)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。()(2)樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。()(3)羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。()5.請你根據(jù)《社戲》看戲前一波三折的內(nèi)容概括，括號內(nèi)寫出文中主人公的心情。盼望看戲（盼望期待）八叔船回（）（高興）雙喜寫包票（開心急切）怕孩子不可靠（低落）盼望看戲（盼望期待）八叔船回（）（高興）雙喜寫包票（開心急切）怕孩子不可靠（低落）（沮喪失落）不準(zhǔn)和別人去（）6.請你《回延安》概括出五節(jié)詩歌的敘事線索和抒情線索。1回延安（喜悅激動(dòng)）——2___________（__________）——3___________（___________）——4______________（_________）——5贊延安（贊美）四、深入探究，回答問題。1.平橋村是一個(gè)什么樣的地方？為什么我稱之為“我的樂土”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.結(jié)合課文，說說社戲好看嗎？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.結(jié)合課文，說說雙喜是一個(gè)怎樣的孩子？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章最后評價(jià)豆和戲?yàn)椤昂枚埂?、“好戲”，對此你是如何理解的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、詩歌鑒賞《關(guān)雎》1.對下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（

）A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。C.“琴瑟友之”的“友”是“朋友”的意思，這里用作動(dòng)詞，做朋友。D.“鐘鼓樂之”的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動(dòng)詞，且表使動(dòng)。2.本詩起句運(yùn)用“興”的手法托物寄意。請從詩中選取一例，并加以簡析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.本詩中有許多句式相同相似的重章疊句，請你找出一例，說說這種表達(dá)方式有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、文言文練習(xí)1.注音jiā岸（）xiān美（）bīn紛（）便shě船（）yǎn然（）qiān陌（）垂tiáo（）yì人（）嘆wǎn（）yì太守（）2.解釋字詞緣（）鮮美（）甚異之（）仿佛（）才通人（）儼然（）桑竹之屬（）交通（）悉如外人（）黃發(fā)（）垂髫（）便要還家（）咸來問訊（）妻子（）邑人（）乃不知（）無論（）延至其家（）不足（）詣太守（）便扶向路（）（）處處志之（）尋向所志（）（）欣然規(guī)往（）尋病終（）3.翻譯(1)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)乃不知有漢，無論魏晉。_______________________________________________________________________________(5)既出，得其船，便扶向路，處處志之。_______________________________________________________________________________(6)及郡下，詣太守，說如此。_______________________________________________________________________________欣然規(guī)往。未果，尋病終。_______________________________________________________________________________4.深入探究，回答問題(1)桃林美景有何作用？_______________________________________________________________________________(2)桃源人嘆惋什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)結(jié)合文本，概括桃花源的美好體現(xiàn)在哪些方面。_______________________________________________________________________________(4)為什么漁人做了記號，再尋桃源時(shí)卻找不到？作者描繪這一世外桃源有何用意？_______________________________________________________________________________文中劉子驥這一情節(jié)是否多余？說說你的理解。_______________________________________________________________________________口語交際1.李容是班上的語文科代表，因病住院。她的同桌好友張林星期天到醫(yī)院探望她。李容請張林把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給語文老師趙老師，并請張林代自己向趙老師表示遲交作文的歉意，希望趙老師能批改好，讓張林后天來時(shí)帶給她。第二天，張林把李容的作文交給趙老師時(shí)，對趙老師說:根據(jù)語境，寫出張林的轉(zhuǎn)述語，要簡明連貫得體，不超過45個(gè)字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.新學(xué)期，初三的小麗想?yún)⒓訉W(xué)校的集體舞訓(xùn)練，但是媽媽死活不同意，原因是擔(dān)心小麗跳舞會(huì)引發(fā)男女情感問題。作為小麗的同學(xué)，你應(yīng)該怎樣去勸說小麗的媽媽?(話語要得體適當(dāng))______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________應(yīng)用文1.小明昨晚發(fā)高燒，今天要到醫(yī)院掛水。他打電話給老師沒打通，就準(zhǔn)備寫一張請假條，跟老師請一天假，請你幫他寫一寫。請假條請假條___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八下第一單元練習(xí)答案注音攛掇cuān

duo絮叨xù

dāo怠慢dài

màn家眷jiā

juàn蘊(yùn)藻yùn

zǎo糾葛jiū

gé

潺潺chán

chán漂渺piāo

miǎo鳧水fú

shuǐ朦朧méng

lóng皎潔jiǎo

jié歸省guī

xǐng

行輩háng

bèi

偏僻piān

pì

踴躍yǒng

yuè屹立yì

lì

撮cuō

囑咐zhǔ

fù楫jí棹zhào默寫窈窕淑女長江大河起浪花參差荇菜親山親水有親人胡為乎中露青青子衿在城闕兮無為在歧路同是宦游人波撼岳陽城徒有羨魚情小米飯養(yǎng)活我長大肩膀上的紅旗手中的書窈窕淑女，君子好逑整體感知看社戲；看戲前，看戲中，看戲后作者十年后重返延安的所見、所聞、所感描寫方法：動(dòng)作描寫；心理描寫；語言描寫；動(dòng)作描寫修辭手法：夸張；比喻；比喻；比喻；擬人；夸張表現(xiàn)手法：嗅覺、視覺、觸覺；起興（比興）；起興（比興）5.叫不到船高興沮喪伙伴同去6.憶延安（感激）；話延安（喜悅）；看延安（歌頌）四、平橋村是一個(gè)自由平等、鄰里和睦的小村莊；我的樂土：1我在這得到優(yōu)待，免讀書；2沒有封建禮教的束縛，人人平等；3許多小伙伴陪我游戲，挖蚯蚓、釣蝦等。3.運(yùn)用正面描寫：從文中鐵頭老生不翻筋斗、想看的蛇精和跳老虎沒有出現(xiàn)、老旦坐下唱戲表現(xiàn)了戲的不好看；同時(shí)運(yùn)用側(cè)面描寫：通過孩子們打哈欠、各管說話等看出戲不好看，運(yùn)用正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合的手法4.從文中打包票看出雙喜反應(yīng)靈敏，考慮周到；從雙喜擔(dān)心偷阿發(fā)家的太多，阿發(fā)會(huì)遭罵看出雙喜體貼周到；5.豆不是無上的美味，但是是小伙伴齊心協(xié)力做的，因此是無法再吃到的好豆；戲也并不精彩，但有小伙伴的陪伴，因此變成無法再看到的好戲。童年的快樂、甜