室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案-2020級

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案——2020級一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、掌握室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)技術(shù)技能，具備認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力，具有較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，面向室內(nèi)裝飾設(shè)計領(lǐng)域，能夠從事室內(nèi)設(shè)計師、會展設(shè)計師、效果圖設(shè)計師等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二、學(xué)制與招生對象（一）學(xué)制：三年（實行彈性學(xué)制）。（二）招生對象：普通高中畢業(yè)生、中職（專）畢業(yè)生和職高畢業(yè)生。三、職業(yè)面向表1室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)面向的職業(yè)崗位所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例65016501092-10-07-0688-881-88101、室內(nèi)設(shè)計師2、會展設(shè)計師3、室內(nèi)設(shè)計師助理4、繪圖員5、效果圖設(shè)計師1、圖形圖像處理員（Photoshop）中級2、ICADd級(國際商業(yè)美術(shù)師）3、計算機輔助設(shè)計AutoCAD2007（建筑）四、培養(yǎng)規(guī)格（一）能力要求職業(yè)道德能力：1.熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線；2.樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀；3.講誠信，遵守法律及道德規(guī)范；4.具有正確的職業(yè)態(tài)度和動機，樹立良好的職業(yè)道德意識；5.具有團隊合作精神，較強的溝通能力。文化素質(zhì)能力：1.良好的溝通協(xié)調(diào)能力，較強的語言表達(dá)能力；2.較好的文字處理能力；3.較好的分析、判斷和概括能力，較強的邏輯思維能力；4.較好的自學(xué)能力；5.較強的外語閱讀能力。職業(yè)核心能力：1.掌握室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基本理論與基本知識。2.掌握室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)技能與基本方法。3.具有獨立進(jìn)行室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基本能力。4.了解國內(nèi)外室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)行業(yè)的動態(tài)。5.能夠運用計算機進(jìn)行室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計制作。6.了解有關(guān)社會、經(jīng)濟、文化藝術(shù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的方針、政策與法規(guī)。7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢，獲取室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域相關(guān)信息的能力。8.具有室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)和應(yīng)用表現(xiàn)能力。（二）知識要求具備室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基本知識和基本技能、健康的審美意識、較高的藝術(shù)鑒賞力，具有一定的素描、色彩等基本功底、較強的項目方案策劃及創(chuàng)意設(shè)計能力，掌握計算機設(shè)計軟件操作和設(shè)計表現(xiàn)技術(shù)、掌握一定的美學(xué)知識。具體知識要求如下：1.掌握室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的方案設(shè)計、效果圖表現(xiàn)、施工圖繪制、室內(nèi)裝修預(yù)算等的制作。2.掌握室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、家具設(shè)計、會展設(shè)計、陳設(shè)設(shè)計等的基本技能。3.能熟練運用平面設(shè)計電腦軟件4.具有敏銳的空間把握能力5.能熟練運用三維和后期制作軟件（三）素質(zhì)要求弘揚社會主義“敬業(yè)樂群”、“利居人后、責(zé)居人先”核心價值觀，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。技以載道，突出以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，強化學(xué)生的職業(yè)能力和實踐技能的培養(yǎng)，掌握必要的文化知識、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。1.公共道德素養(yǎng)：學(xué)會做人；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)會處事；掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想的基本觀點和方法，樹立社會主義信念和熱愛祖國、振興中華民族的使命感。2.職業(yè)道德與態(tài)度素養(yǎng)：在學(xué)會做事中進(jìn)行職業(yè)道德行為的養(yǎng)成訓(xùn)練。具有愛崗敬業(yè)、踏實肯干、謙虛好學(xué)和與人合作精神，安心在生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線工作。有遵守行業(yè)企業(yè)規(guī)范的工作意識和行為意識。幫助學(xué)生了解職業(yè)對本人、社會的作用，了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)的職業(yè)群，了解即將從事的職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，為職業(yè)道德教育作好必要的鋪墊，內(nèi)化職業(yè)認(rèn)同感。3.人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)：增進(jìn)職業(yè)教育目的性的認(rèn)識：“謀個人之發(fā)展”、“為個人謀生之準(zhǔn)備”、“為個人服務(wù)社會之準(zhǔn)備”等。強化時間觀念、形成終身學(xué)習(xí)理念的職業(yè)發(fā)展生涯觀。具有較為寬闊的視野，文理交融，具有一定的科學(xué)思維和科學(xué)精神，具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點、較強的審美能力，個性鮮明、學(xué)有所長。4.身心素養(yǎng)：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和身心保健的知識與能力，良好的生活習(xí)慣、意志品質(zhì)和較強的應(yīng)變能力，具有一定的審美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的個性。五、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（一）本專業(yè)學(xué)生必須修滿137.5學(xué)分，其中必修課121.5學(xué)分，限選課、任選課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展課16學(xué)分(含達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求)；（二）取得本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的職業(yè)資格（崗位技能）證書；1.基本能力等級證書（1）高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級或B級證書（2）全國高等學(xué)校計算機水平考試證書2.職業(yè)資格證書(1)圖形圖像處理員（Photoshop）中級（廣東省人力資源與社會保障廳）（必考）(2)計算機輔助設(shè)計AutoCAD2007（建筑）（選考）(3)ICADd級(國際商業(yè)美術(shù)師）（選考）六、課程體系（一）崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表2室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)核心崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表類別核心崗位工作任務(wù)職業(yè)能力分析核心崗位室內(nèi)設(shè)計師1.從構(gòu)思、繪圖到三維制模等，提供完整的設(shè)計方案；2.通過創(chuàng)意與設(shè)計，體現(xiàn)家居設(shè)計的空間感，實用性，功能性，創(chuàng)意性，凸顯其人性化；3.闡述規(guī)劃自己的創(chuàng)意想法，與裝修人員達(dá)成觀念上的協(xié)調(diào)一致；4.協(xié)調(diào)解決裝飾過程中的各種技術(shù)問題；

5.協(xié)助進(jìn)行室內(nèi)裝飾的成本核算和資源分析；6.了解所在行業(yè)的發(fā)展方向和新工藝，新技術(shù)并致力于創(chuàng)新設(shè)計。1.組織、實施、協(xié)調(diào)工作能力；2.綜合解決設(shè)計問題能力；3.克服困難，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)能力；4.恰當(dāng)處理客戶糾紛能力；5.親和力。會展設(shè)計師1.負(fù)責(zé)企業(yè)推廣活動空間展示設(shè)計；2.適應(yīng)設(shè)計工作和內(nèi)部培訓(xùn)工作;積極為公司進(jìn)行推廣和營銷；3.負(fù)責(zé)對應(yīng)的客戶服務(wù)工作。1.能通過素描、水彩、彩鉛、馬克筆快速表現(xiàn)出設(shè)計效果，符合美學(xué)的構(gòu)成原則，符合相應(yīng)制圖規(guī)范；2.能熟練運用Cad、3Dmax、Sketchup、Photoshop等各種計算機繪圖軟件；3.能閱讀會展工程方案圖，熟悉會展工程構(gòu)造做法；4.能依據(jù)現(xiàn)行會展設(shè)計規(guī)范，設(shè)計會展工程方案；5.能表達(dá)設(shè)計意圖，用PPT等軟件進(jìn)行匯報。效果圖設(shè)計師1.根據(jù)甲方意向，繪制手繪或3D電腦效果圖。1.具有一定的設(shè)計知識（環(huán)境景觀、建筑設(shè)計規(guī)范等），會識別建筑規(guī)劃圖、建施圖、地形圖等相關(guān)圖紙；2.有較強的手繪功底（或電腦表現(xiàn)技術(shù)）和藝術(shù)鑒賞能力；3.能熟練使用AutoCAD、Sketchup\Vray等計算機軟件；4.具備一定的人際交往、溝通能力；5.了解施工工藝和常用裝飾材料。拓展崗位室內(nèi)設(shè)計師助理1.輔助設(shè)計師完成室內(nèi)手繪效果圖；2.輔助設(shè)計師完成電腦設(shè)計圖。1.具有全面綜合的室內(nèi)設(shè)計知識，會識別室內(nèi)施工圖圖紙；2.能領(lǐng)會設(shè)計師的意圖，輔助設(shè)計師完成手繪表達(dá)、計算機輔助表達(dá)；3.熟悉施工工藝和常用材料知識；4.掌握工程量的計算方式；5.具有良好的溝通表達(dá)和協(xié)調(diào)處理問題的技巧，應(yīng)變能力強。景觀設(shè)計師1.設(shè)計前期準(zhǔn)備（接待，收集資料，現(xiàn)場勘察，咨詢，商務(wù)洽談，編制項目建議書等）；2.規(guī)劃設(shè)計（景觀規(guī)劃設(shè)計，工程設(shè)計，各類效果圖及施工圖繪制，指導(dǎo)園林植物群落的生態(tài)設(shè)計，協(xié)調(diào)景觀風(fēng)景園林和室外空間等設(shè)計與相關(guān)專業(yè)的設(shè)計）；3.工程協(xié)調(diào)（解決施工中一般性設(shè)計配合問題，參與質(zhì)量檢驗和現(xiàn)場監(jiān)督）；4.設(shè)計業(yè)務(wù)管理（技術(shù)檔案管理等）。1、能獨立完成中小型景觀設(shè)計方案及施工圖設(shè)計；熟練操作AUTOCAD、3DMAX、PHOTOSHOP等軟件；2、對工程價格體系及工地現(xiàn)場有一定的了解；工作能力強，有責(zé)任心。軟裝設(shè)計師1.了解項目進(jìn)行風(fēng)格把控

2.對硬裝平面圖進(jìn)行布局

3.進(jìn)行方案制作概念方案

4.深入細(xì)化方案

5.word清單cad點位

6.實施采購

7.進(jìn)場交接清單

8.整改。1.發(fā)現(xiàn)能力；有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，隨時觀察各種設(shè)計成品；2.創(chuàng)意能力：開啟各種腦洞，將你所看到的、聽到的、收集到的各種信息匯集起來，去其糟粕，取其精華，濃縮成自己的創(chuàng)意；3.動手能力：強大的動手能力才能把你腦中所想的東西實現(xiàn)出來；4.設(shè)計軟件可以提高表達(dá)的效率，而設(shè)計師的情感能力，創(chuàng)意能力，分析能力等隱性能力將被放在更重要的位置。（二）專業(yè)核心課程與職業(yè)資格考證及職業(yè)技能競賽內(nèi)容分析表3室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)職業(yè)能力核心課程分析表職業(yè)能力課程名稱主要教學(xué)模塊內(nèi)容職業(yè)資格（技能）考核內(nèi)容與要求職業(yè)技能競賽項目內(nèi)容與要求參考學(xué)時1、熟練掌握CAD軟件的基本操作。2、根據(jù)設(shè)計方案、施工工藝等相關(guān)資料繪制成CAD圖紙建筑CAD1、AutoCAD繪圖環(huán)境及基本操作2、常用繪圖和編輯命令3、尺寸、文字標(biāo)注、圖層設(shè)置管理4、繪制住宅室內(nèi)平面圖5.繪制住宅的頂棚、立面和構(gòu)造詳圖1、能夠掌握室內(nèi)設(shè)計制圖的基礎(chǔ)知識；2、能夠進(jìn)行空間測量與草圖繪制；3、能夠利用CAD進(jìn)行原始結(jié)構(gòu)圖的繪制；4、能夠看懂圖紙，進(jìn)行施工圖繪制。1.室內(nèi)設(shè)計競賽2.園林景觀設(shè)計技能競賽641、具備室內(nèi)軟裝設(shè)計能力室內(nèi)軟裝設(shè)計1、熟練掌握室內(nèi)軟裝設(shè)計流程；2、熟練掌握室內(nèi)家具、燈飾、布藝等陳設(shè)品的搭配設(shè)計；3、室內(nèi)軟裝方案設(shè)計；4、后期的綜合運用、圖像處理、操作；1、能夠熟練對室內(nèi)陳設(shè)具有明確的判斷力；2、能合理在空間中布置燈具，并且熟練選擇家具、布藝、綠植、飾品等。室內(nèi)設(shè)計方案競賽481、具備室內(nèi)設(shè)計的設(shè)計方法，靈活運用到實際工程項目的能力室內(nèi)設(shè)計原理室內(nèi)設(shè)計的構(gòu)成要素及構(gòu)成要素之間的相互關(guān)系、設(shè)計原理；生活空間設(shè)計；主題空間設(shè)計掌握設(shè)計原理、設(shè)計方法、設(shè)計程序和設(shè)計管理；將不同室內(nèi)設(shè)計的設(shè)計方法運用到實際工程項目的能力1、室內(nèi)設(shè)計方案競賽2、室內(nèi)設(shè)計手繪競賽32１、掌握住宅空間設(shè)計的理論知識；２、住宅室內(nèi)設(shè)計與繪圖與表現(xiàn)；３、能完成對不同裝飾材料的應(yīng)用。住宅空間室內(nèi)設(shè)計有針對性地對住宅空間中的主要空間場所，如公共空間、私密空間、餐飲區(qū)域的室內(nèi)設(shè)計進(jìn)行了詳細(xì)的論述。1、使學(xué)生具備高素質(zhì)技能型人才所必需的居住空間設(shè)計的基本知識和基本技能，2、能夠設(shè)計完成各種住宅空間的室內(nèi)設(shè)計。1、室內(nèi)設(shè)計方案競賽2、室內(nèi)設(shè)計手繪競賽641、能完成對裝飾工程中的各項施工工藝、新技術(shù)、新材料的應(yīng)用。2、能完成對室內(nèi)裝飾工程裝修預(yù)算的編制。室內(nèi)施工工藝與預(yù)算裝飾材料與構(gòu)造、預(yù)概算等知識；了解裝飾施工流程。1、掌握裝飾工程中三大界面常用的材料及施工工藝。2.掌握編制室內(nèi)裝飾工程預(yù)算。1、室內(nèi)設(shè)計方案競賽2、室內(nèi)設(shè)計手繪競賽641、在理解設(shè)計方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行方案深化設(shè)計，繪制規(guī)范的施工圖施工圖深化設(shè)計1、熟悉設(shè)計任務(wù)的定位，了解設(shè)計主材的價位及裝飾類型的單方造價；2、掌握制圖知識及規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；3、具備AUTOCAD繪圖能力、手繪圖紙表現(xiàn)技能。方案圖的識讀圖紙表現(xiàn)技能AUTOCAD繪圖能力1、室內(nèi)設(shè)計方案競賽2、室內(nèi)設(shè)計手繪競賽641、能應(yīng)用SketchUp軟件制作室內(nèi)、景觀設(shè)計方案的模型及效果圖。Sketchup室內(nèi)效果圖建模+渲染界面的組成、突出特點、功能與優(yōu)點、建模、貼圖、材質(zhì)、燈光、渲染1.創(chuàng)建室內(nèi)設(shè)計模型2.創(chuàng)建景觀設(shè)計模型1、SketchUp組件設(shè)計大賽641、能完成室內(nèi)、景觀3D建模及設(shè)計效果圖渲染3Dmax+VR效果圖表現(xiàn)1、熟練掌握max工具軟件使用；2、掌握基本建模的方法和技巧；3、掌握多邊形單面建模的技術(shù)；4、界面的組成、突出特點、功能與優(yōu)點、建模、貼圖、材質(zhì)、燈光、渲染1.掌握3DMAX軟件各項命令的操作技巧；2.掌握3DMAX基本概念、操作流程及相關(guān)技術(shù)；3.制作室內(nèi)設(shè)計效果圖；4.制作景觀設(shè)計效果圖1.室內(nèi)設(shè)計方案競賽2.園林景觀設(shè)計項目競賽641、能準(zhǔn)確完成手繪效果圖的表現(xiàn)室內(nèi)手繪效果圖表現(xiàn)技法基本概述、透視原理、手繪建筑內(nèi)部、手繪建筑外部、整體手繪表現(xiàn)1.室內(nèi)設(shè)計手繪方案表現(xiàn)2.景觀設(shè)計手繪方案表現(xiàn)1.室內(nèi)設(shè)計手繪競賽2.景觀設(shè)計手繪競賽64實踐教學(xué)課程分析表4室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)課程分析表實踐教學(xué)課程名稱主要理論知識與技術(shù)技能要求主要實訓(xùn)項目實訓(xùn)實習(xí)場地（校內(nèi)/校外）參考學(xué)時素描通過對幾何形態(tài)與組合繪畫訓(xùn)練，掌握透視的基本原理、基本規(guī)律和表現(xiàn)方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識、圖形意識、創(chuàng)造表現(xiàn)意識。1、素描入門，2、基本透視，3、空間訓(xùn)練與結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，4、石膏幾何體單體寫生實訓(xùn)，5、靜物單體、組合寫生實訓(xùn)。畫室16色彩通過實訓(xùn)，使學(xué)生掌握色彩的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，能夠正確地運用色彩的搭配。1、色調(diào)、色感練習(xí)；2、水粉靜物臨摹、寫生；3、風(fēng)景臨摹、寫生。畫室16Photoshop圖像處理掌握圖形圖像處理的基本知識和技能，能夠熟練運用photoshop圖形設(shè)計軟件進(jìn)行平面圖像設(shè)計。能結(jié)合所學(xué)知識室內(nèi)、景觀彩平圖繪制及效果圖調(diào)整。1、圖像的繪制與編輯；2、圖層的使用；3、顏色調(diào)節(jié)與色彩校正；4、圖像的修飾與修復(fù)；5、矢量圖的繪制和編輯；6、通道的使用；7、蒙版的使用。機房28制圖通過課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握符合國家標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計施工圖；培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力、創(chuàng)造力和審美能力。1、制圖的基本規(guī)定；?2、幾何作圖、平面圖形的畫法；3、點、線、面與基本立體；4、軸測投影畫法?。繪圖室20三大構(gòu)成通過對形態(tài)、色彩、肌理、空間等方面的學(xué)習(xí)，從而獲得豐富的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)造型藝術(shù)知識。平面構(gòu)成；色彩構(gòu)成；立體構(gòu)成。繪圖室16建筑CAD通過本課程的學(xué)習(xí)掌握室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計施工圖的繪制。室內(nèi)家具的繪制；門窗的繪制；戶型圖的繪制；施工圖的繪制。機房28室內(nèi)設(shè)計原理1、掌握居住空間設(shè)計的概念、類型與風(fēng)格；2、掌握室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計的基本原理、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和設(shè)計原則；3、培養(yǎng)學(xué)生的方案設(shè)計能力和圖形表達(dá)能力；?1、室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容、分類和方法步驟；?2、室內(nèi)設(shè)計的依據(jù)、要求和特點?；3、室內(nèi)空間組織和界面處理?；4、室內(nèi)采光與照明；5、室內(nèi)色彩與材料質(zhì)地；6、室內(nèi)綠化與庭園。多媒體教室12室內(nèi)模型設(shè)計與制作1、通過課程的學(xué)習(xí)加深對于空間的認(rèn)識和理解；2、初步建立并逐步提高空間和形式的審美能力、動手能力、創(chuàng)作能力。3、了解室內(nèi)設(shè)計的手法和趨勢，空間、體量、材質(zhì)的等相關(guān)知識；?4、通過制作模型學(xué)會進(jìn)行室內(nèi)空間關(guān)系分析。室內(nèi)模型設(shè)計、制作繪圖室/模型室12住宅空間室內(nèi)設(shè)計1、了解居住空間設(shè)計方面的發(fā)展?fàn)顩r以及最新動態(tài)；2、掌握居住空間設(shè)計中空間的布局、色彩運用、裝飾材料運用、照明及家具與陳設(shè)設(shè)計原則；3、掌握居住空間設(shè)計的設(shè)計理念和設(shè)計方法及人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的作用；4、全面掌握居住空間設(shè)計項目的設(shè)計程序和完整工作過程。1、基礎(chǔ)知識的認(rèn)知；2、總平面布局組織設(shè)計；3、重點立面設(shè)計；4、頂面造型設(shè)計；5、綠化陳設(shè)設(shè)計；機房28室內(nèi)手繪效果圖表現(xiàn)技法提高學(xué)生的手繪表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠清楚的表達(dá)自己的設(shè)計意圖，來提高學(xué)生的設(shè)計表現(xiàn)能力，為后續(xù)專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。1、平行透視室內(nèi)住宅空間表現(xiàn)；2、植物繪制方法；3、成角透視室內(nèi)住宅空間表現(xiàn)；4、綜合透視室內(nèi)效果圖表現(xiàn)；5、公共空間室內(nèi)效果圖表現(xiàn)。繪圖室28室內(nèi)軟裝設(shè)計1、了解室內(nèi)設(shè)計軟裝元素的選擇與搭配，能熟練對室內(nèi)風(fēng)格具有明確的判斷；?2、掌握陳設(shè)設(shè)計行業(yè)的設(shè)計流程與商業(yè)操作，及不同風(fēng)格軟裝設(shè)計搭配技巧，可獨立完成別墅、樣板房、酒店、咖啡廳等的軟裝元素應(yīng)用搭配；?1、軟裝設(shè)計理論基礎(chǔ)；2、空間類型分析；室內(nèi)空間藝術(shù)設(shè)計。機房203DMax+VRay室內(nèi)效果圖表現(xiàn)掌握3dmax計算機效果圖建模及渲染。家具建模及渲染；室內(nèi)效果圖建模及渲染。機房28室內(nèi)施工工藝與預(yù)算掌握室內(nèi)各空間的施工工藝及預(yù)算?？蛷d、餐廳、臥室、廚房等空間的施工工藝及預(yù)算；多媒體教室28Sketchup室內(nèi)效果圖建模+渲染掌握3dmax計算機效果圖建模及渲染。1、家具建模及渲染；2、室內(nèi)、景觀、建筑效果圖建模及渲染。機房28施工圖深化設(shè)計掌握室內(nèi)施工圖繪制的方法平面布置圖、材料布置圖、天花布置圖、強弱電布置圖、開關(guān)連線圖、給排水圖、立面索引圖、電器系統(tǒng)圖、照明布置圖繪制。機房28Photoshop后期處理掌握室內(nèi)設(shè)計效果圖、景觀設(shè)計效果圖的后期處理。室內(nèi)效果圖場景搭建；室內(nèi)效果圖后期處理；景觀設(shè)計效果圖后期處理。機房12景觀設(shè)計1、根據(jù)設(shè)計任務(wù)要求，能獨立完成全套的方案設(shè)計；?2、了解各類園林綠地景觀設(shè)計的特點、方法、設(shè)計與建成實景的關(guān)系；3、創(chuàng)造真實的項目、學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生根據(jù)對現(xiàn)狀條件的調(diào)研分析、對基本知識的掌握，制作完整的符合設(shè)計要求的全套設(shè)計文件。道路設(shè)計；城市廣場設(shè)計；濱水景觀設(shè)計；居住區(qū)綠化設(shè)計。機房28別墅設(shè)計1.在分項設(shè)計的基礎(chǔ)上，建立對室內(nèi)外空間環(huán)境的基本認(rèn)識，深入理解建筑、室內(nèi)和室外環(huán)境之間的共生關(guān)系；?2.初步掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的構(gòu)成元素、常用材質(zhì)和基本做法；?3.初步了解室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的制圖規(guī)范；?4.提高圖示和草圖表達(dá)能力，掌握工作模型制作的一般方法。1、設(shè)計準(zhǔn)備；2、設(shè)計構(gòu)思；3、設(shè)計完善?；4、設(shè)計成果表達(dá)；5、設(shè)計綜合評價。機房12公共空間室內(nèi)設(shè)計1.基本知識：掌握生活空間設(shè)計原理與方法，并具備能處理一般室內(nèi)居室空間組織與界面設(shè)計的能力。?2.基本理論和方法：了解室內(nèi)公共空間的類型和設(shè)計要求，掌握各類型公共空間的設(shè)計原則和設(shè)計程序。??3.基本技能:掌握各類型空間設(shè)計的技巧，設(shè)計能力，設(shè)計思維，整體方案的設(shè)計，繪圖能力。1、展廳設(shè)計；2、餐飲空間設(shè)計；3、娛樂空間設(shè)計；4、酒店設(shè)計。機房283DMax室內(nèi)效果圖進(jìn)階表現(xiàn)熟練建立室內(nèi)效果圖模型及渲染。精準(zhǔn)出圖（室內(nèi)設(shè)計效果圖）機房28室內(nèi)設(shè)計心理學(xué)通過室內(nèi)設(shè)計心理學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握設(shè)計心理學(xué)在室內(nèi)空間設(shè)計中的應(yīng)用。了解設(shè)計的思維方式；設(shè)計師必備的設(shè)計心理學(xué)；如何讓客戶減少改稿次數(shù)；設(shè)計中遇到難題改怎么處理？多媒體教室12畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)1.方案設(shè)計的能力2.手繪表達(dá)能力3.平面排版畢業(yè)設(shè)計的開題、畢業(yè)設(shè)計的策劃、畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)意、畢業(yè)設(shè)計的執(zhí)行、畢業(yè)設(shè)計的實施和制作、畢業(yè)設(shè)計的展覽。教學(xué)樓、機房2W畢業(yè)頂崗實習(xí)1、使學(xué)生通過直接參與企業(yè)的運作過程，提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。2、使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì)和行為規(guī)范，掌握必需的專業(yè)技術(shù)技能，為更好的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。1、第五學(xué)期頂崗實習(xí)6周，第六學(xué)期頂崗實習(xí)12周，總周數(shù)不少于18周。2.學(xué)校統(tǒng)一聯(lián)系實習(xí)單位和學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)單位相結(jié)合。學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位必須遵守我?！稄V州華夏職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法（試行）》，原則上要求專業(yè)對口。相關(guān)專業(yè)的校企合作企業(yè)及社會企事業(yè)單位18W畢業(yè)設(shè)計1.調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和收集資料的能力；2.制定設(shè)計方案或?qū)嶒灧桨傅哪芰Γ?.設(shè)計、計算和繪圖的能力；4.綜合分析、總結(jié)提高、形成初步觀點與結(jié)論、編制設(shè)計說明書及撰寫科技論文的能力；5.外語、計算機應(yīng)用能力。一、畢業(yè)設(shè)計（論文）目的與要求二、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題三、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作時間四、對指導(dǎo)教師的要求五、對學(xué)生的要求相關(guān)專業(yè)的校企合作企業(yè)及社會企事業(yè)單位4W創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐通過實際項目等實施計劃、從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生分析復(fù)雜問題、解決復(fù)雜問題和利用創(chuàng)新技法實施發(fā)明創(chuàng)造等能力，提高學(xué)生等實踐創(chuàng)新能力。該課程具體實施的模式由學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行選擇，可通過申請大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、參加各類科技競賽、完成自立項目和其他發(fā)明創(chuàng)造等途徑來完成。校外12W注：參考學(xué)時中的整周實訓(xùn)以“周”為單位計算。七、專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)程表（附后）八、學(xué)年學(xué)期教學(xué)活動安排表5室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)年學(xué)期教學(xué)活動安排表周次學(xué)期1234567891011121314151617181920212223第一學(xué)期18周☆☆—————————————※※===第二學(xué)期20周——————————————————※※===第三學(xué)期20周——————————————————※※===第四學(xué)期20周————————————————◆◆※※===第五學(xué)期20周■■■■■■■■■■■■□□□□□□※※===第六學(xué)期18周□□□□□□□□□□□□⊕⊕⊕⊕※※畢業(yè)離校注：=為放假時間，—為課堂教學(xué)，※考試，△中國傳統(tǒng)文化教育，☆軍訓(xùn)與入學(xué)教育，■創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，◆課程集中實訓(xùn)與實習(xí)，○職業(yè)群基礎(chǔ)及技能實訓(xùn)，

職業(yè)技能與認(rèn)證實訓(xùn)，□頂崗實習(xí)，⊕畢業(yè)設(shè)計（論文）九、各類課程學(xué)時學(xué)分安排表6室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)各類課程學(xué)時與學(xué)分比例分析表學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W時數(shù)學(xué)時占％學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分占％公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（必修）64024.623726.15專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（必修）2168.3113.59.54專業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域（必修）142454.777150.17專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域（限選）1927.38128.48人文素質(zhì)教育（任選）642.4642.83創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展（任選）642.4642.83合計2600100.00141.5100.00理論課總學(xué)時105440.5465.8846.56實踐課總學(xué)時154659.4675.6253.44合計2600100.00141.5100.00十、實施保障（一）師資隊伍本專業(yè)師資由校內(nèi)專任教師和企業(yè)專業(yè)骨干兼職教師組成，是一支職稱、學(xué)歷、年齡和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、以中青年教師為主體的高素質(zhì)、高水平“雙師型”師資隊伍。目前，專任教師5人，企業(yè)技術(shù)骨干兼職教師2人。在專任教師中，具有碩士以上學(xué)位3人；“雙師型”教師和具有企業(yè)生產(chǎn)一線實踐工作經(jīng)驗的教師達(dá)90%以上。本專業(yè)注重中青年教師的培養(yǎng)，鼓勵中青年教師訪學(xué)、研修，積極參加教科研和社會服務(wù)活動，以及參加企業(yè)兼職鍛煉，從而提高教師的實踐教學(xué)能力，提升教師團隊專業(yè)教學(xué)水平。（具體要求見表1-1）。表1-1室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師資配置條件師資人員基本要求素質(zhì)要求專業(yè)帶頭人（1）具有副高級以上職稱，執(zhí)有高級職業(yè)資格證書，具有雙師資格，；（2）長期從事室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)技術(shù)研究，具備很強的專業(yè)技術(shù)水平；（3）具有較強的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計的工作經(jīng)驗，能夠解實際操作問題。（4）具有先進(jìn)的教育理念，有國際視野；（5）把握專業(yè)發(fā)展方向，能夠主持人才培養(yǎng)方案開發(fā)、專業(yè)核心課程建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等專業(yè)建設(shè)工作；（6）能夠指導(dǎo)骨干教師完成專業(yè)建設(shè)方面的工作；（7）具備豐富的教研改革能力和經(jīng)驗，具有先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗和組織協(xié)調(diào)能力。（1）擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德風(fēng)范。（2）掌握教育學(xué)理論，具備在教學(xué)中實施行動導(dǎo)向教學(xué)法的能力，能靈活運用案例教學(xué)法及項目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等方法實施課程教學(xué)。（3）具有教學(xué)設(shè)計能力，課堂教學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生的能力等較高的教學(xué)技能。（4）具有一定的科研素養(yǎng)，特別是應(yīng)用技術(shù)開發(fā)與研究方面的素養(yǎng)。（5）具有提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力，能適應(yīng)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計的快速發(fā)展。（6）具有較強的敬業(yè)精神，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)。專任教師（1）具備研究生以上學(xué)歷，或本科學(xué)歷且具有中級以上職稱，具有扎實的室內(nèi)設(shè)計理論知識及專業(yè)技能，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育理念和教學(xué)方法；（2）具有高校教師資格證，并有二年以上本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)工作經(jīng)歷；（3）熟悉室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計相關(guān)設(shè)計的操作；（4）能夠主講1門以上專業(yè)課程，參與實踐教學(xué)，并取得良好的教學(xué)效果；（5）能夠參與教研教改課題和專業(yè)技術(shù)課題的研究。兼職教師（1）具本專業(yè)中級以上技術(shù)職稱，或技師以上職業(yè)技術(shù)資格，具有3年以上與室內(nèi)設(shè)計專業(yè)相關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)、管理一線工作經(jīng)歷；（2）具有較強的語言表達(dá)能力，掌握一定的職業(yè)教育方法；（3）具有熟練的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的專業(yè)技能；2、教師隊伍配置要求本專業(yè)的課程教學(xué)實施將遵循藝術(shù)類職業(yè)教育的“基于工作過程的項目工作室制”來安排教學(xué)環(huán)節(jié)，并結(jié)合本專業(yè)的各門專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)和對應(yīng)的崗位要求來組織教學(xué)，故該專業(yè)教師配置有一定要求。具體配置結(jié)構(gòu)如表1-2所示：表1-2室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師配置結(jié)構(gòu)一覽表序號課程名稱專業(yè)課程屬性教師要求專業(yè)群必修課專業(yè)限選課專職兼職學(xué)歷/職稱能力素質(zhì)3、校外實訓(xùn)基地的基本要求通過政府、大（中）型企業(yè)集團、行業(yè)協(xié)會等于平臺，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，多渠道籌措資金，多形式開展合作，積極尋求與國內(nèi)外、區(qū)域內(nèi)大型知名設(shè)計類企業(yè)開展深層次、緊密型合作，建立與自己的規(guī)模相適應(yīng)的、穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，充分滿足本專業(yè)所有學(xué)生綜合實踐能力及半年以上頂崗實習(xí)的需要，發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用，由企業(yè)提供場地、辦公設(shè)備、項目和技術(shù)指導(dǎo)人員，企業(yè)技術(shù)人員與教師共同組織和帶領(lǐng)學(xué)生完成真實項目設(shè)計、施工、調(diào)試與維護，使學(xué)生真正進(jìn)入企業(yè)項目實戰(zhàn)，形成校企共建、共管的格局。校外實訓(xùn)基地的主要功能：有利于學(xué)生掌握崗位技能，提高實踐能力；滿足學(xué)生半年以上崗頂實習(xí)的需要，從而實現(xiàn)學(xué)生在基地的頂崗后就業(yè)；有利于學(xué)校及時了解社會對人才培養(yǎng)的要求，及時發(fā)現(xiàn)有問題，有針對性進(jìn)行教育教學(xué)改革。校外實訓(xùn)基地有健全的規(guī)章制度及基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的員工日常行為規(guī)范，有利于學(xué)生在實訓(xùn)期間養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，使其能真正領(lǐng)悟到團隊合作精神，同時能培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)課程體系的重要組成部分，是學(xué)生步入職業(yè)的開始，在專、兼職教師的共同指導(dǎo)下，以實際工作項目為主要實習(xí)任務(wù)。學(xué)生通過在企業(yè)真實環(huán)境中的實踐，積累工作經(jīng)驗，具備職業(yè)素質(zhì)綜合能力，達(dá)到“準(zhǔn)職業(yè)人”的標(biāo)準(zhǔn)，從而完成從學(xué)校到企業(yè)的過渡。4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件學(xué)校校園網(wǎng)可以滿足專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，所有專業(yè)教學(xué)場所（校內(nèi)實訓(xùn)基地）、自主學(xué)習(xí)場所（圖書館、學(xué)生宿舍）網(wǎng)絡(luò)暢通，確保學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的所有計算機終端設(shè)備能夠訪問校園網(wǎng)的專業(yè)課程資源和互聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)學(xué)習(xí)資源。（三）教學(xué)資源1、教材選擇與建設(shè)（1）開發(fā)基于工作過程的課程教材本專業(yè)目前選用的《3DsMax+VR效果圖表現(xiàn)》、《住宅空間室內(nèi)設(shè)計》、《公共空間室內(nèi)設(shè)計》等課程教材均是將專業(yè)理論知識和技能向企業(yè)工程項目的工作任務(wù)、工作內(nèi)在聯(lián)系和工作過程知識轉(zhuǎn)變，以工作過程所需的知識和技能作為核心，以典型項目任務(wù)作為工作過程知識的載體，按照職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律構(gòu)建教材的知識、技能體系的一體化工學(xué)結(jié)合教材。（2）選用優(yōu)秀的高職高專規(guī)劃教材本專業(yè)目前選用的《設(shè)計三大構(gòu)成》北京交通大學(xué)出版社2013年1月，為高職高?！笆濉彼囆g(shù)設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材，《高職高專環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教材手繪效果圖表現(xiàn)技法》.華南理工大學(xué)出版社2010年，為藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材。2、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)通過與企業(yè)合作，按照網(wǎng)絡(luò)工程項目的技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、工作流程和高職學(xué)生的特點，與相關(guān)企業(yè)共同開發(fā)建設(shè)了《建筑CAD》、《展示設(shè)計》、《住宅空間室內(nèi)設(shè)計》、《施工圖深化設(shè)計》等課程的網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)資源包括課程標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)項目及指導(dǎo)、技能考核標(biāo)準(zhǔn)、教案、課件、模擬仿真項目、教學(xué)視頻、學(xué)生自主學(xué)習(xí)資源、理論及實踐技能測試題庫（自動評分）、案例庫等，逐步建設(shè)成一整套專業(yè)教學(xué)資源庫。（四）教學(xué)方法1.推行“以項目為載體”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。教高［2006］16號《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中指出,要大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式,要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，一是把項目引入學(xué)校課堂教學(xué)，在課程中完成項目的設(shè)計；二是把學(xué)生帶出學(xué)校，采用頂崗實習(xí)或課程實習(xí)等方式，參與項目設(shè)計及施工。2.構(gòu)建“基于工作過程”的課程體系室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)及其專業(yè)（群）按照地方環(huán)境藝術(shù)行業(yè)企業(yè)人才規(guī)格要求和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按崗位、能力、課程的流程，確立課程模塊，以室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計崗位（室內(nèi)設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計、建筑裝飾設(shè)計）能力為目標(biāo),以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以企業(yè)實際設(shè)計項目為載體,通過單項項目訓(xùn)練、專項項目訓(xùn)練和綜合項目訓(xùn)練，按設(shè)計定位構(gòu)思、設(shè)計效果表現(xiàn)、材料與工程預(yù)算、工程管理、工程文檔制作的工作過程進(jìn)行課程設(shè)計，構(gòu)建“基于工作過程”的課程體系。課程體系主要體現(xiàn)了突出職業(yè)能力的課程標(biāo)準(zhǔn)、“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)方法、行動導(dǎo)向的課程組織方式以及學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生等多元參與的考核方式。突出了融職業(yè)知識學(xué)習(xí)、職業(yè)能力訓(xùn)練和職業(yè)養(yǎng)成于一體。3.以“崗位能力為核心，實際項目為載體，以行動為導(dǎo)向，項目團隊為形式”進(jìn)行課程設(shè)計室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計及其專業(yè)群的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式是以項目為載體的，因此其課程也必須體現(xiàn)出項目的特點，室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計多年來，按“以職業(yè)崗位能力為核心，以企業(yè)實際項目為載體，以行動為導(dǎo)向，項目團隊為組織形式”進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計，根據(jù)項目的情況，在企業(yè)指導(dǎo)教師和課程任課教師共同指導(dǎo)下，組成師生項目團隊，融合校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、校外實訓(xùn)基地、教師工作室等，共同進(jìn)行企業(yè)項目設(shè)計與實施，探索課程學(xué)習(xí)與實際工作的一致性以及課堂與實習(xí)地點的一體化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，并在項目中學(xué)習(xí)項目運作的全流程能力。（五）教學(xué)評價所有必修課和學(xué)生選定的選修課及崗前實訓(xùn)等，均在教學(xué)過程中或完成教學(xué)目標(biāo)時進(jìn)行知識和技能考核，合格者取得課程學(xué)分。評價體系包括筆試，實踐技能考核，項目實施技能考核，崗位績效考核，職業(yè)資格技能鑒定、廠商認(rèn)證，技能競賽等多種考核方式。根據(jù)課程的不同特點，每門課程評價采用其中一種或多種考核方式相結(jié)合的形式進(jìn)行。1、筆試。適用于理論性比較強的課程，為結(jié)果性考核?？己顺煽儾捎冒俜种?，由專業(yè)教師組織考核。2、實踐技能考核。適用于實踐性比較強的課程，為過程性考核。根據(jù)應(yīng)職崗位的技能要求，確定其相應(yīng)的主要技能考核項目?？己顺煽儾捎玫燃壷疲▋?yōu)、良、及格、不及格），由專、兼職教師共同組織考核。3、項目實施技能考核。適用于綜合項目實訓(xùn)課程，為過程性考核?？己酥荚谠u價學(xué)生綜合專業(yè)技能的掌握情況、工作態(tài)度及團隊合作能力。考核成績采用等級制（優(yōu)、良、及格、不及格），由專、兼職教師共同組織考核。4、崗位績效考核。在企業(yè)中開設(shè)的課程，如頂崗實習(xí)等，為結(jié)果性考核。主要以企業(yè)對學(xué)生的崗位工作執(zhí)行情況進(jìn)行績效考核。考核成績采用通過制（合格、不合格），由企業(yè)與學(xué)校共同進(jìn)行考核。5、職業(yè)資格技能鑒定、廠商認(rèn)證。由職業(yè)資格技能鑒定和廠商認(rèn)證來評價學(xué)生的職業(yè)能力，為結(jié)果性考核。學(xué)生參加職業(yè)資格認(rèn)證考核，獲得的認(rèn)證作為對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)。目前，職業(yè)資格技能鑒定主要以計算機輔助設(shè)計AutoCAD2007（建筑）、圖形圖像處理員（Photoshop）中級。6、技能競賽。學(xué)生參加國家、省級有關(guān)教育部門組織的各項專業(yè)技能競賽，將競賽的獲獎成績作為對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)。（六）質(zhì)量管理1、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控（1）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的教學(xué)管理制度，堅持院系兩級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，并根據(jù)專業(yè)特點制定具體的實施細(xì)則，建立健全的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系。（2）進(jìn)一步完善教學(xué)評價制度，加強學(xué)生評教、教師聽課、評課的執(zhí)行力度，為教學(xué)質(zhì)量的提高指明方向。（3）根據(jù)相關(guān)崗位的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，合理進(jìn)行課程體系設(shè)計，增強課程設(shè)置對學(xué)生職業(yè)資格證書獲取的保障作用；注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參與各類產(chǎn)品設(shè)計與制作大賽。（4）建立嚴(yán)格的畢業(yè)論文指導(dǎo)質(zhì)量監(jiān)控體系。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力。（5）建立完善的畢業(yè)生實習(xí)過程監(jiān)控體系，為每位學(xué)生配備實習(xí)指導(dǎo)老師，學(xué)生定期提交實習(xí)報告，指導(dǎo)教師定期到實習(xí)單位走訪，隨時了解學(xué)生動態(tài)，幫助學(xué)生更好地提高實習(xí)質(zhì)量，最終提高就業(yè)質(zhì)量。2、制度保障（1）高層次人才引進(jìn)完善《人才引進(jìn)及管理辦法》和《關(guān)于引進(jìn)企業(yè)高層次技術(shù)、管理人才的關(guān)于引進(jìn)企業(yè)高層次技術(shù)、管理人才的暫行辦法》，引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)歷并在行業(yè)中有影響力的高層次專業(yè)人才，提升專業(yè)帶頭人和骨干教師的整體水平。（2）專任教師培養(yǎng)制定《關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的若干措施》、《在職教職工進(jìn)修與培訓(xùn)管理辦法》、《關(guān)于開展新老教師傳幫帶工作的通知》等文件，要求專業(yè)教師參加國內(nèi)外訪問學(xué)或?qū)W歷學(xué)位進(jìn)修等提高教師專業(yè)水平；為新進(jìn)教師安排傳幫帶的老教師，提升新教師教學(xué)水平；要求骨干教師為社會提供應(yīng)用研究與技術(shù)服務(wù)，提升其研發(fā)能力。（3）雙師素質(zhì)提升完善《專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉管理辦法》和《關(guān)于鼓勵副教授企業(yè)兼職》等文件，倡導(dǎo)專業(yè)教師每年到企業(yè)參加實踐，取得本專業(yè)實際工作職業(yè)資格證、行業(yè)特許資格證書或技師以上技能等級證書，每位專業(yè)教師須有一位企業(yè)專業(yè)