七年級歷史下冊復習提綱

七年級歷史下冊復習提綱1、了解司馬光和《資治通鑒》，宋詞的主要代表人物及其代表作，元曲的主要劇作家及其主要作品，2、通過《資治通鑒》和《史記》編寫體例的比較，培養(yǎng)了用不同的方法歸納整理歷史知識的能力。3、通過宋元藝術成就的學習，增強了民族自豪感和熱愛祖國的思想感情。[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練1、中國古代最偉大的編年體通史著作是()A、《史記》B、《資治通鑒》C、《漢書》D、《后漢書》2、宋朝的主要成就是：()A.B.散文C.詞D.戲曲3、下列屬于豪放派詞人的是：()①蘇軾②李清照③辛棄疾④陸游A.①②B.①③C.①④D.②③4、《資治通鑒》和《史記》在體例上的共同點是()A.都屬于紀傳體B.都屬于編年體C.都是斷代史D.都是通史5、下面有關元曲不正確是()A、元雜劇和散曲合稱元曲B、元雜劇是一種把、音樂、舞蹈、表演、賓白相結合，演出一個完整的戲曲藝術。C、元雜劇標志著中國戲曲藝術的成熟。D、表明貼近百姓生活，以表演為主的通俗文學開始成為中國文學的主流。二、課堂回顧1、材料分析閱讀下列材料：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。——摘自《念奴嬌赤壁懷古》請回答：①這首詞是誰的代表作?②詞中的三國是哪三國?周郎是指誰?③這首詞懷念了古代哪一歷史事件?④這首詞，你朗讀后感受到什么?2、問答題體是一種什么樣的體例呢?它與編年體有哪些不同?三、課堂延伸宋詞知多少!1、蘇軾(1037-1101)：北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人，病死常州。與父洵弟轍，合家”。蝶戀花花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，!墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，江城子密州出獵，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，水調(diào)歌頭明月幾時有?。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，此事古難全。但愿人長久，2、李清照的詞如夢令昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。聲聲慢滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒獨自，怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，3、辛棄疾的詞菩薩蠻書江西造口壁郁孤臺下清江水。中間多少行人淚。西北是長安。青山遮不住。畢竟江流去。江晚正愁余。山深聞鷓鴣。破陣子醉里挑燈看劍，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。參考答案：一、課堂訓練1、B2、C3、B4、D5、D提示：1提示：見書P862提示：宋元3提示：見書P87-884提示：編年體紀傳體通史5提示：以敘事為主二、課堂回顧1.材料題答：①蘇拭與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”。②魏、蜀、吳;周瑜③赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍打敗曹操大軍。④“無意不可人，無事不可言”，豪邁奔放。2.問答題者所在時代前的歷史?！顿Y治通鑒》就是按時間順序記述了從戰(zhàn)國到五代的1300年的歷史，共294卷?！洞呵铩芬彩且徊烤幠牦w的史書，但它不是通史，它只寫了魯國的歷史，所以它只是一部國別史。司馬遷寫了《史記》。《史記》的體例是紀傳體。編年體以時間為中心容易明白事件先后順序和前后聯(lián)系對人物生平、事件原委難以詳盡、完善《資治通鑒》紀傳體以人物為中心便于記載人物活動無法照顧時間順序和事件聯(lián)系《史記》