植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)

生物選修301植物細(xì)胞工程2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)題型1植物細(xì)胞的全能性刷基礎(chǔ)1．[北京四中2019高一下期中]細(xì)胞的全能性是指()A．細(xì)胞具有各項生理功能B．已分化的細(xì)胞能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)C．已分化的細(xì)胞全部能再進(jìn)一步分化D．細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能解析2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)D由于細(xì)胞分化，每種細(xì)胞具有特定的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能，A錯誤；已經(jīng)分化的細(xì)胞一般一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡，具有持久性，B錯誤；高度分化的細(xì)胞不能進(jìn)一步分化，C錯誤；細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，D正確。刷基礎(chǔ)2．[山東濰坊青州實驗中學(xué)2018高二下月考]在植物體內(nèi)，莖的頂端分生組織的細(xì)胞具有細(xì)胞周期，但不能表現(xiàn)出全能性，是因為()A．細(xì)胞核失去了全能性B．不同的細(xì)胞基因是不同的C．細(xì)胞中基因的表達(dá)有選擇性D．細(xì)胞核中的基因發(fā)生了不同的變異解析2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)C莖頂端分生組織的細(xì)胞，其細(xì)胞核沒有失去全能性，A錯誤；同一個體的所有體細(xì)胞都是由同一個受精卵經(jīng)有絲分裂形成的，都具有相同的遺傳物質(zhì)，B、D錯誤；由于細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)，使得莖頂端分生組織的細(xì)胞具有細(xì)胞周期，但不能表現(xiàn)出全能性，C正確。題型2植物組織培養(yǎng)的過程刷基礎(chǔ)3．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是()A．需要對外植體進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理，以防止雜菌污染B．在培養(yǎng)過程中需要給予適宜的光照，以誘導(dǎo)脫分化過程C．培養(yǎng)基中所添加的激素種類和含量對培養(yǎng)過程起重要的調(diào)節(jié)作用D．若制備人工種子，外植體只需培養(yǎng)成愈傷組織即可解析2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)C外植體一般只消毒，不進(jìn)行滅菌處理，以保持外植體的活性，A錯誤；愈傷組織的誘導(dǎo)一般需要暗培養(yǎng)，B錯誤；培養(yǎng)基中所添加的激素種類和含量對培養(yǎng)過程起重要的調(diào)節(jié)作用，C正確；若制備人工種子，外植體需培養(yǎng)成胚狀體，再用人工種皮包裹，D錯誤。刷基礎(chǔ)4．下圖表示優(yōu)質(zhì)玉米的培育過程，請據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是()A．B→E過程中細(xì)胞全能性的高低發(fā)生了改變B．C試管中形成的是高度液泡化的薄壁細(xì)胞團(tuán)C．植株F一般不能直接應(yīng)用于擴大種植D．植株A和F體細(xì)胞中的染色體組數(shù)相同解析2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)DB→C為脫分化過程，該過程中細(xì)胞的全能性增大，C→E為再分化過程，該過程中細(xì)胞的全能性降低，A正確；C試管中形成的是愈傷組織，愈傷組織由高度液泡化的薄壁細(xì)胞組成，B正確；F為單倍體植株，高度不育，因此一般不能直接應(yīng)用于擴大種植，C正確；A是正常的二倍體植株，而F是花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株，兩者體細(xì)胞中的染色體組數(shù)不同，D錯誤。刷基礎(chǔ)5．[廣東佛山一中2019高二下月考]植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是()①體細(xì)胞全能性②離體植物器官、組織或細(xì)胞③根、芽④生長素和細(xì)胞分裂素⑤生長素和乙烯⑥愈傷組織⑦再分化⑧脫分化⑨植物體A．①、②⑧⑥⑦③⑨、④B．①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D．①、②⑨⑧⑥⑦③、④解析2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)A植物組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，即①；植物組織培養(yǎng)的過程是將離體的植物器官、組織或細(xì)胞經(jīng)脫分化過程形成愈傷組織，再經(jīng)再分化過程形成根、芽，最終發(fā)育成完整植物體，即②⑧⑥⑦③⑨；決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是生長素和細(xì)胞分裂素的比例，即④，故A正確。刷基礎(chǔ)6．[湖南長陽一中2019高二下月考]下面是植物組織培養(yǎng)過程示意圖，相關(guān)說法不正確的是()外植體――→①愈傷組織――→②長出叢芽――→③生根――→④移栽成活A(yù)．上述植物組織培養(yǎng)的過程依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞具有全能性B．外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時，可以不添加植物激素C．外植體若是月季的花藥，則圖中的①過程不需要光照D．外植體若是菊花的根尖組織，因細(xì)胞中沒有葉綠體，故培養(yǎng)成的新植株葉片無色解析2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)D植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，A正確；由于菊花莖段的培養(yǎng)比較容易，因此不必添加植物激素，B正確；①過程是脫分化過程，月季花藥的脫分化過程不需要光照，幼小植株形成后才需要光照，C正確；菊花根尖組織中含有控制葉綠體形成的基因，在培養(yǎng)過程中，基因的選擇性表達(dá)會使培養(yǎng)成的新植株葉片呈綠色，D錯誤。刷基礎(chǔ)7．[黑龍江青岡一中2018高二下月考]芥酸會降低菜籽油的品質(zhì)。油菜有兩對獨立遺傳的等位基因(H和h，G和g)控制菜籽的芥酸含量。下圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術(shù)路線，已知油菜單個花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成，這些組分的細(xì)胞都具有全能性。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是()A．①②兩過程均需要植物激素來誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化B．與④過程相比，③過程可能會產(chǎn)生二倍體再生植株C．圖中三種途徑中，利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種(HHGG)的效率最高D．F1減數(shù)分裂時，H基因所在染色體會與G基因所在染色體發(fā)生聯(lián)會解析2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)D①②兩過程均是脫分化過程，都需要植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素)誘導(dǎo)，A正確；單個花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成，因此③過程可能產(chǎn)生二倍體再生植株，而④過程只能產(chǎn)生單倍體植株，B正確；圖中三種途徑中，利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸植株(HHGG)的周期短，得到低芥酸植株(HHGG)的概率高，而雜交育種周期長，得到低芥酸植株(HHGG)的概率較低，需要大量的篩選工作，C正確；減數(shù)分裂時，發(fā)生聯(lián)會的染色體是同源染色體，H基因所在染色體與G基因所在染色體為非同源染色體，不會發(fā)生聯(lián)會，D錯誤。題型3植物體細(xì)胞雜交的過程刷基礎(chǔ)8．下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的描述，不正確的是()A．利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株B．獲得原生質(zhì)體的過程中需要纖維素酶和果膠酶C．通常用聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合D．可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞解析2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)C滅活的病毒能誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合，但不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，C錯誤。刷基礎(chǔ)9．[福建三明一中2019高三上月考]下圖為番茄(2N＝24)和馬鈴薯(4N＝48)體細(xì)胞雜交示意圖，①～⑤表示過程，A～F表示結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)說法正確的是()A．A和B均為原生質(zhì)層，②過程可采用電激、離心或振動誘導(dǎo)二者融合B．③為再生細(xì)胞壁，C的形成是原生質(zhì)體誘導(dǎo)融合成功的標(biāo)志C．④過程通常需要避光培養(yǎng)，E需培養(yǎng)在密閉無氧的容器中D．圖中雜種植株理論上為可育的六倍體，每個染色體組中染色體數(shù)相同解析2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)D①過程表示用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁，因此得到的A和B均為原生質(zhì)體，②過程為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，可采用電激、離心或振動等物理方法誘導(dǎo)二者融合，A錯誤；③為再生細(xì)胞壁，D為雜種細(xì)胞，融合的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁標(biāo)表著誘導(dǎo)融合成功，B錯誤；④過程為脫分化，通常需要避光培養(yǎng)，E為愈傷組織，需培養(yǎng)在無菌的容器中，而不是無氧的容器中，C錯誤；番茄(2N＝24)為二倍體，每個染色體組含有12條染色體，馬鈴薯(4N＝48)為四倍體，每個染色體組也含有12條染色體，因此經(jīng)細(xì)胞融合后形成的雜種植株理論上為可育的六倍體(2N＋4N＝72)，每個染色體組中染色體數(shù)相同，均為12條，D正確。刷基礎(chǔ)10．下圖是“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是()A．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)體現(xiàn)了植物細(xì)胞膜的功能特點B．愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型C．上述培育過程中包含有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程D．“白菜—甘藍(lán)”雜種植株產(chǎn)生的變異屬于染色體變異解析2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)D植物體細(xì)胞雜交技術(shù)體現(xiàn)了植物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點，即細(xì)胞膜具有一定的流動性，A錯誤；愈傷組織不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機物，因此其代謝類型是異養(yǎng)需氧型，B錯誤；題述過程中包含有絲分裂、細(xì)胞分化，沒有減數(shù)分裂，C錯誤；“白菜—甘藍(lán)”雜種植株產(chǎn)生的變異屬于染色體數(shù)目變異，D正確。刷基礎(chǔ)11．[湖北孝感2019高二下月考]甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。下列敘述錯誤的是()A．為了培育該新型藥用植物，取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁B．用化學(xué)誘導(dǎo)劑PEG誘導(dǎo)二者融合C．形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，之后形成整個植株，這一過程中進(jìn)行了植物組織培養(yǎng)D．上述雜種植株屬于二倍體解析2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)D植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，根據(jù)酶的專一性原理，利用纖維素酶和果膠酶可以除去植物細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，A正確；誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合可用化學(xué)誘導(dǎo)劑PEG，B正確；形成的融合細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)，脫分化形成愈傷組織，之后形成植株，C正確；甲、乙都是二倍體，體細(xì)胞雜交得到的是四倍體，D錯誤易錯點1對植物組織培養(yǎng)的條件掌握不牢刷易錯12．水稻(基因型為AaBb)的花藥通過無菌操作，接入試管，經(jīng)過如下過程培育成試管苗。以下選項中正確的是()

A．a(chǎn)：用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株b：通過有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織c：培養(yǎng)基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸d：試管苗的生長發(fā)育不需要光照B．a(chǎn)：用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株b：通過減數(shù)分裂產(chǎn)生愈傷組織c：培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長素和細(xì)胞分裂素d：試管苗的生長發(fā)育不需要光照C．a(chǎn)：用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株b：通過有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織c：培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長素和細(xì)胞分裂素d：試管苗的生長發(fā)育需要光照D．a(chǎn)：用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株b：通過有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織c：培養(yǎng)基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸d：試管苗的生長發(fā)育需要光照2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)Ca：用花藥離體培養(yǎng)法獲得的是單倍體植株，長得弱小，高度不育；b：通過有絲分裂和脫分化產(chǎn)生的愈傷組織具有全能性，且全能性較高；c：培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長素和細(xì)胞分裂素，在再分化過程中，生長素比例高時，促進(jìn)根的分化，細(xì)胞分裂素比例高時，促進(jìn)芽的分化；d：試管苗細(xì)胞中含有葉綠素，需要光照進(jìn)行光合作用制造有機物。故選C。解析刷易錯13．[河北安平中學(xué)2019高二下月考]下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說法中，錯誤的是()A．在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時，需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pHB．植物組織培養(yǎng)的整個過程都需要光C．不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時，所需的溫度有所不同D．由外植體形成幼苗的過程中，培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)的總量會減少解析2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)B植物組織培養(yǎng)需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pH等條件，A正確；由外植體形成愈傷組織的過程不需要光，在分化再生階段一定要有光照，否則形成的試管苗不能合成葉綠素，B錯誤；不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時，所需的溫度有所不同，C正確；由外植體形成幼苗的過程中，不斷從培養(yǎng)基中吸收營養(yǎng)，因此培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)的總量會減少，D正確。刷易錯1.1DNA重組技術(shù)的基本工具易錯警示對植物組織培養(yǎng)過程中需要提供的條件，尤其是培養(yǎng)基成分和光照條件掌握不準(zhǔn)確，容易出現(xiàn)錯誤。植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性需要以下條件：①材料：離體的植物組織、細(xì)胞、器官等；②培養(yǎng)基：無機營養(yǎng)成分(水、無機鹽)、有機營養(yǎng)成分(碳源、氮源)等物質(zhì)以及一定的植物激素；③適宜的外界條件：無菌無毒，適宜的溫度、pH、光照等。當(dāng)然，植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，但是植物組織培養(yǎng)的不同階段有不同的需求，所以在具體操作過程中，脫分化過程使用的是誘導(dǎo)培養(yǎng)基，該過程需要在恒溫箱中避光進(jìn)行；而再分化過程使用的是分化培養(yǎng)基，該過程需要光照。不同培養(yǎng)基的區(qū)別主要是添加的植物激素的種類及用量比例等不同。易錯點2不能準(zhǔn)確理解細(xì)胞的全能性刷易錯14．[河南南陽中學(xué)2019高二下月考]下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是()A．受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體，因此全能性最高B．生物體內(nèi)的體細(xì)胞由于細(xì)胞分化，全能性不能表達(dá)C．卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性最高D．植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)C解析受精卵分化程度低，在自然條件下能形成完整個體，全能性最高，A正確；生物體內(nèi)的體細(xì)胞由于細(xì)胞分化，基因選擇性表達(dá)程度高，因此全能性不能表達(dá)，B正確；卵細(xì)胞屬于已分化的細(xì)胞，卵細(xì)胞的全能性相較于受精卵低，兩者全能性不同，C錯誤；植物細(xì)胞在離體狀態(tài)及適宜的條件下培養(yǎng)能夠形成完整的植株個體，具有全能性，D正確。刷易錯15．[山東青島2018高二下月考]下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是()A．蜥蜴斷尾后再生出新的尾部B．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株C．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞D．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株解析2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)B蜥蜴斷尾后再生出新尾部的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化，但沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，A錯誤；胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化，該過程也體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性，B正確；小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞是細(xì)胞分化的過程，但該過程沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，C錯誤；小麥花粉是生殖細(xì)胞，不是體細(xì)胞，D錯誤。刷易錯2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)易錯警示本題易錯的原因是不能準(zhǔn)確理解細(xì)胞的全能性而誤選C或D。(1)細(xì)胞的全能性指的是具有某種生物全部遺傳信息的任何一個細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整生物體的潛能。但是在生物的生長發(fā)育過程中，細(xì)胞并不會表現(xiàn)出全能性，而是分化成各種組織和器官。(2)已發(fā)生分化的細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)下，才可能表現(xiàn)出全能性。將離體的植物器官、組織、細(xì)胞等培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株。但動物細(xì)胞的全能性會隨著動物細(xì)胞分化程度的提高而逐漸受到限制，分化潛能逐漸變?nèi)酢Ｄ壳斑€不能用類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動物個體，但高度分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核仍然具有全能性。(3)一般來說，細(xì)胞全能性的高低與細(xì)胞分化程度有關(guān)，分化程度越高，細(xì)胞全能性越低，全能性表達(dá)越困難，克隆成功的可能性越小。植物細(xì)胞的全能性高于動物細(xì)胞的，生殖細(xì)胞的全能性高于體細(xì)胞的，在所有細(xì)胞中受精卵的全能性最高。幼嫩細(xì)胞的全能性高于衰老細(xì)胞的。分裂能力強的細(xì)胞的全能性高于分裂能力弱的細(xì)胞的全能性。根據(jù)動物細(xì)胞全能性的大小，可將其分為全能性細(xì)胞、多能性細(xì)胞、專能性細(xì)胞；根據(jù)動物細(xì)胞表達(dá)全能性的難易，可排列為受精卵、生殖細(xì)胞、體細(xì)胞。細(xì)胞具有全能性的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)含有本物種的全套遺傳物質(zhì)。刷提升1．[河南省實驗中學(xué)2018高二下期中]在高光強、高溫和高氧分壓的條件下，高粱由于含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(Ppc)，其利用CO2的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于水稻。從高粱的基因組中分離出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因(Ppc基因)，培育出轉(zhuǎn)基因水稻，從而提高水稻的光合效率。下列說法不正確的是()A．在此過程中會用到限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體等工具B．Ppc基因?qū)胧芫咽顷P(guān)鍵，否則不能達(dá)到該基因在各組織細(xì)胞都表達(dá)的目的C．此技術(shù)與花藥離體培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合，可快速獲得純合子，縮短育種周期D．此項技術(shù)是否成功必須測定轉(zhuǎn)基因植株與對照植株同化二氧化碳的速率解析B據(jù)題干分析，該技術(shù)屬于基因工程，所需工具是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體，A正確；將Ppc基因?qū)胫参锏捏w細(xì)胞，之后再通過植物組織培養(yǎng)，也可使該基因在各組織細(xì)胞中都表達(dá)，B錯誤；此技術(shù)一般形成雜合子，然后進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株，再用秋水仙素處理，就可以快速獲得純合子，縮短育種周期，C正確；欲知此技術(shù)是否成功，必須測定轉(zhuǎn)基因植株同化二氧化碳的速率，并與對照植物進(jìn)行比較，D正確。2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)刷提升2．[河北邢臺2018高二下期中]科研人員將獲得的若干具有活力的天竺葵(2n＝12)花粉原生質(zhì)體和香茅草(2n＝20)花粉原生質(zhì)體經(jīng)誘導(dǎo)融合，成功培育出了雜種植物——驅(qū)蚊草。請回答下列問題：(1)制備原生質(zhì)體需要配制酶解反應(yīng)液，該液體內(nèi)含果膠酶、纖維素酶、滲透壓穩(wěn)定劑等。在該反應(yīng)液中，果膠酶和纖維素酶的作用是______________，加入滲透壓穩(wěn)定劑的目的是______________________________________。(2)在原生質(zhì)體融合處理階段，融合體系中除含異種融合的原生質(zhì)體外，可能還有______________________的原生質(zhì)體存在，體系中出現(xiàn)多種類型原生質(zhì)體的原因是____________________________________________。融合形成的雜種細(xì)胞經(jīng)過___________________________________過程形成雜種植株，該過程運用的生物學(xué)原理是______________________。(3)由該途徑獲得的驅(qū)蚊草，通常是________(填“不育的”或“可育的”)，理由是___________________________________________________。去除細(xì)胞壁維持原生質(zhì)體的正常形態(tài)，防止其同種融合、未融合脫分化和再分化(或植物組織培養(yǎng))細(xì)胞融合是隨機的，且融合率達(dá)不到100%植物細(xì)胞的全能性不育的破裂驅(qū)蚊草的細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，沒有同源染色體聯(lián)會2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)刷提升解析(1)植物細(xì)胞需去除細(xì)胞壁才可獲得原生質(zhì)體，果膠酶和纖維素酶的作用就是去除細(xì)胞壁，加入滲透壓穩(wěn)定劑的目的主要是為了維持原生質(zhì)體的正常形態(tài)，防止其破裂。(2)原生質(zhì)體融合處理后，有的原生質(zhì)體并不融合，而融合的原生質(zhì)體可以有三種類型——天竺葵花粉自身融合的原生質(zhì)體、香茅草花粉自身融合的原生質(zhì)體、天竺葵花粉與香茅草花粉融合的原生質(zhì)體，這主要是由于細(xì)胞融合是隨機的，且融合率達(dá)不到100%。融合形成的雜種細(xì)胞需要經(jīng)過植物組織培養(yǎng)過程才能形成雜種植株，包括脫分化和再分化兩個具體過程，該過程的原理是植物細(xì)胞的全能性。(3)由該途徑獲得的驅(qū)蚊草通常是不育的，因為在細(xì)胞中沒有同源染色體，減數(shù)分裂時無法進(jìn)行聯(lián)會。.2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)刷提升3．[甘肅甘南州2019高三下月考]如圖甲為植物組織培養(yǎng)流程圖，圖乙為植物組織培養(yǎng)過程的部分示意圖，請回答下列問題：(1)從理論上講，植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，這是____________________的表現(xiàn)。(2)圖甲a代表________過程。圖甲中的②和圖乙A中培養(yǎng)基上的培養(yǎng)物都是由無特定形態(tài)與功能的細(xì)胞組成的，稱為____________。(3)圖乙中D培養(yǎng)物已經(jīng)形成幼體。請根據(jù)植物組織培養(yǎng)過程對圖乙重新排序：________________。(4)圖乙中B中為胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的新植株的葉片的顏色是________，這說明根尖細(xì)胞__________________________________。(5)某高二生物興趣小組用蘆薈的新鮮莖的一部分作為材料進(jìn)行組織培養(yǎng)，愈傷組織能正常形成且以后繼續(xù)長大，正常根和芽卻遲遲不能形成；你認(rèn)為導(dǎo)致該情況出現(xiàn)的最可能的原因是________。A．葡萄糖、氨基酸等有機營養(yǎng)供應(yīng)不足B．培養(yǎng)環(huán)境光照、溫度、pH或氧氣濃度不適宜C．生長素和細(xì)胞分裂素比例不協(xié)調(diào)D．無菌條件沒有控制好植物細(xì)胞全能性脫分化B→A→C→D含有控制葉片綠色性狀的基因綠色C愈傷組織2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)刷提升解析(1)植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，這是植物細(xì)胞全能性的表現(xiàn)。(2)離體的植物器官或組織先脫分化形成愈傷組織，愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，再分化成胚狀體或叢芽等細(xì)胞器，因此圖甲a代表脫分化過程。圖甲b為再分化，圖甲中的②和圖乙A中培養(yǎng)基上的培養(yǎng)物都是由無特定形態(tài)與功能的細(xì)胞組成，稱為愈傷組織。(3)A中是愈傷組織，B是消毒后的外植體，C是再分化形成了根芽等器官，D是形成植物幼體，植物組織培養(yǎng)過程是外植體(脫分化)→愈傷組織(再分化)→根或芽→完整植物體，即B→A→C→D。(4)圖乙中B中為胡蘿卜根尖細(xì)胞，根尖細(xì)胞含有該植物的一整套遺傳物質(zhì)，故含有控制葉片綠色性狀的基因，因此培養(yǎng)成的新植株的葉片的顏色是綠色的。(5)若葡萄糖、氨基酸等有機營養(yǎng)供應(yīng)不足，愈傷組織不能正常生長，A錯誤；培養(yǎng)環(huán)境光照、溫度、pH或氧氣濃度不適宜，愈傷組織不能正常生長，B錯誤；用蘆薈新鮮莖的一部分作為材料進(jìn)行組織培養(yǎng)，能脫分化形成愈傷組織，但不能再分化形成正常根和芽，說明再分化過程出現(xiàn)問題，而決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素)的種類和比例，因此，導(dǎo)致正常根和芽遲遲不能形成的原因是生長素和細(xì)胞分裂素比例不協(xié)調(diào)，C正確；若無菌條件沒有控制好，則不能正常形成愈傷組織，D錯誤。故選C。.2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)刷素養(yǎng)4．[黑龍江牡丹江一中2019高二下開學(xué)考]白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為20、18。“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強、易儲存等優(yōu)點，如圖為“白菜―甘藍(lán)”的培育過程，請回答下列問題：(1)為了