2023年03月福建漳州閩西南協(xié)同發(fā)展區(qū)法院公開招聘生態(tài)環(huán)境審判兼職技術(shù)調(diào)查官筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月福建漳州閩西南協(xié)同發(fā)展區(qū)法院公開招聘生態(tài)環(huán)境審判兼職技術(shù)調(diào)查官筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.早期人們對質(zhì)量的認(rèn)識(shí)并不清晰，質(zhì)量管理專家給出的質(zhì)量定義也不統(tǒng)一。比較有代表性的定義是“質(zhì)量是產(chǎn)品符合規(guī)定要求的程度”，這是從生產(chǎn)角度來定義的質(zhì)量，即強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要達(dá)到規(guī)定要求或標(biāo)準(zhǔn)。20世紀(jì)60年代，美國質(zhì)量管理專家提出，質(zhì)量是產(chǎn)品的適應(yīng)性，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要適合用戶的使用需要，任何產(chǎn)品如果不能滿足顧客需要，不管它多么符合產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，也不是好的質(zhì)量，這是人們首次從用戶的角度認(rèn)識(shí)和定義質(zhì)量。__________________，這是質(zhì)量觀的一次重大轉(zhuǎn)變。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.從滿足生產(chǎn)需求轉(zhuǎn)變到供給需求B.從對產(chǎn)品的保量要求轉(zhuǎn)變到保質(zhì)要求C.從強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品轉(zhuǎn)變到強(qiáng)調(diào)服務(wù)D.從關(guān)注生產(chǎn)方轉(zhuǎn)變到關(guān)注需求方參考答案：D解題思路：本題考查語句與文段的銜接與呼應(yīng)。設(shè)空位置在尾句，再結(jié)合指代詞“這”可判斷，所填句子是文段的總結(jié)句。文段主要介紹了質(zhì)量認(rèn)定從生產(chǎn)角度向用戶角度轉(zhuǎn)變的過程，故畫橫線部分應(yīng)體現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。尾句“這是質(zhì)量觀的一次重大轉(zhuǎn)變”中的代詞“這”提示，橫線處句子講的是前文所述的質(zhì)量觀的變化。文段首先指出早期人們對質(zhì)量的定義是從生產(chǎn)角度進(jìn)行，接著說明20世紀(jì)60年代后開始從顧客需要即用戶的角度來定義質(zhì)量。由此可知，質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變對應(yīng)的是從生產(chǎn)角度到用戶角度，D項(xiàng)表述與此一致。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文段是說質(zhì)量觀從關(guān)注生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注消費(fèi)者需求，而不是說從“滿足生產(chǎn)需求”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皾M足供給需求”，排除。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“保量要求”文段未提及，且“保質(zhì)要求”對應(yīng)“即強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要達(dá)到規(guī)定要求或標(biāo)準(zhǔn)”，應(yīng)是早期質(zhì)量觀，排除。C項(xiàng)錯(cuò)誤，文段是說“滿足顧客需要”，而不是“強(qiáng)調(diào)服務(wù)”，偷換概念，排除。故本題選D。解題思路：橫線位于文段結(jié)尾，是對前文的總結(jié)。前文首先指出早期人們對質(zhì)量認(rèn)識(shí)不清晰，專家是從生產(chǎn)角度定義質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要達(dá)到規(guī)定要求或標(biāo)準(zhǔn)。接著指出20世紀(jì)60年代美國專家提出產(chǎn)品要適合用戶的需求，即從用戶角度認(rèn)識(shí)和定義質(zhì)量。由此可知，橫線前主要強(qiáng)調(diào)人們對質(zhì)量的定義從生產(chǎn)方的角度轉(zhuǎn)向用戶需求的角度，即“從關(guān)注生產(chǎn)方轉(zhuǎn)變到關(guān)注需求方”，對應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，偷換概念，“供給需求”是產(chǎn)品的供給方的需求，而文段說的是“從用戶的角度認(rèn)識(shí)和定義質(zhì)量”，是關(guān)注用戶的需求，排除；B項(xiàng)，“保量要求”無中生有，排除；C項(xiàng)，文段說的是“適合用戶的使用需要”“從用戶的角度認(rèn)識(shí)和定義質(zhì)量”，即關(guān)注需求方，選項(xiàng)中的“服務(wù)”只是用戶需求中的一個(gè)方面，范圍縮小，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊顿|(zhì)量觀是質(zhì)量管理創(chuàng)新的原動(dòng)力》2.一高中男生追求同班女生，想盡辦法多次出現(xiàn)在該女生面前，成功贏得了該女生好感，與此有關(guān)的心理學(xué)原理是：A.首因效應(yīng)B.簡單相加效應(yīng)C.簡單暴露效應(yīng)D.妥協(xié)效應(yīng)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，簡單暴露效應(yīng)指的是我們會(huì)偏好自己熟悉的事物。對人際交往吸引力的研究發(fā)現(xiàn)，我們見到某個(gè)人的次數(shù)越多，就越覺得此人招人喜愛、令人愉快。因此社會(huì)心理學(xué)又把這種效應(yīng)叫做熟悉定律。題干中，男生多次出現(xiàn)在女生面前后，容易獲得女生好感符合該效應(yīng)。C項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：首因效應(yīng)是指交往雙方形成的第一次印象對今后交往關(guān)系的影響，也即是“先入為主”帶來的效果。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：簡單相加效應(yīng)也就是積累效應(yīng)，是指對機(jī)體有影響的環(huán)境條件或有關(guān)因素多次作用所造成的生物效應(yīng)的積累或疊加現(xiàn)象。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：妥協(xié)效應(yīng)也就是折中效應(yīng)，是指消費(fèi)者的決策具有非理性傾向，會(huì)隨著情境的變化而變化，當(dāng)一個(gè)選項(xiàng)集合里新增加一個(gè)極端選項(xiàng)后，會(huì)使原來的選擇方案成為折中選項(xiàng)，那么即使折中選項(xiàng)在選項(xiàng)集合中不存在絕對占優(yōu)關(guān)系，它也會(huì)更具吸引力，被選擇的概率增大。根據(jù)題意，男生利用多次出現(xiàn)在女生面前，使得女生增加熟悉感，從而獲得好感，是簡單暴露效應(yīng)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。3.9，16，11，14，13，12，15，10，（

）。A.14B.16C.17D.19參考答案：C解題思路：觀察數(shù)列，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)分別找規(guī)律，偶數(shù)項(xiàng)形成的數(shù)列為16，14，12，10，是公差為-2的等差數(shù)列；奇數(shù)項(xiàng)形成的數(shù)列為9，11，13，15，（），是公差為2的等差數(shù)列，故所求項(xiàng)=。故正確答案為C。4.隨著微信用戶群體不斷擴(kuò)大，微信在流量獲取、社群運(yùn)營、用戶規(guī)模與黏性方面的優(yōu)勢越發(fā)明顯，越來越多的教育產(chǎn)品開始________微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式，吸引用戶進(jìn)行________分享，以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.借用

全方位B.借助

持續(xù)性C.依托

聚變式D.憑借

立體化參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性”可知，目的在于提升用戶黏性，也就是將用戶留得住。B項(xiàng)“持續(xù)性”能夠表示一直延續(xù)，符合文意。A項(xiàng)“全方位”側(cè)重完整性；C項(xiàng)“聚變式”側(cè)重聚合變化，表示聚合或融合后釋放出巨大的能量；D項(xiàng)“立體化”側(cè)重于全方位，各個(gè)角度、多維度。三者均無法照應(yīng)語境中的提升用戶黏性，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。B項(xiàng)“借助”指憑借別人或事的幫助以達(dá)到目的，“越來越多的教育產(chǎn)品開始借助微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式”符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第一空四個(gè)詞語較難辨析，先看第二空。文意為利用微信生態(tài)促使用戶進(jìn)行某種分享從而增加新用戶和提高用戶對產(chǎn)品的依賴程度，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)這種分享的特性。辨析備選詞語的語義，排除不符合文意的A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性”可知，進(jìn)行某種分享有利于增加新用戶和提高用戶對本產(chǎn)品的依賴程度。“持續(xù)性”強(qiáng)調(diào)延續(xù)不斷?！俺掷m(xù)性”分享有利于促進(jìn)新用戶的增加，也有利于用戶長期使用本產(chǎn)品，即提高對產(chǎn)品的依賴度，填入恰當(dāng)。“全方位”指完整、周密。“立體化”指上下多層次的；包括各方面的。文意強(qiáng)調(diào)的不是分享的完整性而是強(qiáng)調(diào)分享的延續(xù)性，排除A、D。“聚變”本義是指兩個(gè)小原子合成一個(gè)大原子；與之相對的是“裂變”，指一個(gè)大原子分裂成幾個(gè)小原子。用來吸引新用戶、增加用戶黏性的分享應(yīng)該是從一個(gè)分享到更多，是“裂變式”的，而不是“聚變式”的，“聚變式”填入不符合文意，排除C。驗(yàn)證第一空，文意為教育產(chǎn)品利用微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式。所填詞語應(yīng)表示利用的意思?！敖柚敝缚縿e的人或事物的幫助，填入符合文意。故本題選B。解題思路：本題可從第二空入手，橫線處搭配“用戶”，根據(jù)文段“隨著微信用戶群體不斷擴(kuò)大，微信在······的優(yōu)勢越發(fā)明顯，越來越多的······”可知，文段論述的是微信用戶不斷擴(kuò)大的過程。B項(xiàng)“持續(xù)性”能夠體現(xiàn)微信用戶不斷擴(kuò)大的延續(xù)過程，保留。A項(xiàng)“全方位”指所有的方面，C項(xiàng)“聚變式”指輕原子核聚合為重原子核并放出巨大能量的過程，D項(xiàng)“立體化”指包括各方面的，均與文意不符，排除。第一空，代入驗(yàn)證，橫線處搭配“微信生態(tài)”，B項(xiàng)“借助”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊杜笥讶Α按蚩ā睌_民

應(yīng)該如何規(guī)范？》5.關(guān)于公民民事權(quán)利能力，下列說法錯(cuò)誤的是：A.民事權(quán)利能力包括民事主體取得民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格B.民事權(quán)利能力是一種資格，同時(shí)也是一種實(shí)際的權(quán)利C.民事權(quán)利能力與民事主體人身的存在是不可分離的D.民事權(quán)利能力的內(nèi)容和范圍由法律加以規(guī)定，與民事主體的個(gè)人意志沒有直接關(guān)系參考答案：B解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，民事權(quán)利能力是自然人或法人享有民事權(quán)利的前提，它不是具體的民事權(quán)利。民事權(quán)利能力僅僅是一種享有權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的資格或可能性。但具有這種資格的主體要享有某項(xiàng)實(shí)際的權(quán)利，還必須通過一定的行為參加到某一具體的法律關(guān)系中去?？梢?，民事權(quán)利能力是一種資格，但是并非一種實(shí)際的權(quán)利。因此，選擇B選項(xiàng)。AC項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第十三條，自然人從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。可見，民事權(quán)利能力，就是指法律所規(guī)定的，自然人或社會(huì)組織參加民事法律關(guān)系、享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。民事權(quán)利能力與民事主體人身的存在是不可分離的。AC項(xiàng)正確但不符合題意。D項(xiàng)：民事權(quán)利能力是由法律直接規(guī)定的，是一直存在的，它的內(nèi)容和范圍由法律加以規(guī)定，與民事主體的個(gè)人意志沒有直接關(guān)系。相反，民事權(quán)利則是民事主體在法律允許的范圍內(nèi)按其意愿實(shí)際參加民事活動(dòng)時(shí)取得的，它直接反映著民事主體的個(gè)人意志。D項(xiàng)正確但不符合題意。6.對著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。這是因?yàn)椋篈.閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫面的透射光B.閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫面的散射光C.閃光燈和照明燈在電視屏上的透射光會(huì)干擾電視畫面的散射光D.閃光燈和照明燈在電視屏上的透射光會(huì)干擾電視畫面的反射光參考答案：A解題思路：第一步，本題考查光學(xué)知識(shí)。第二步，電視機(jī)顯示器是光源，電視屏相當(dāng)于透鏡，光源透過電視屏發(fā)出的光是透射光。同時(shí)，電視屏表面有一層玻璃，玻璃相當(dāng)于平面鏡，照相機(jī)拍照時(shí)若打開閃光燈或照明燈，燈光會(huì)被電視屏表面的玻璃反射，干擾電視機(jī)光源透過電視屏發(fā)出的透射光，影響照片清晰度。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要熟悉光的傳播相關(guān)知識(shí)。光射到兩種不同的介質(zhì)時(shí)，便有部分光自界面射回原介質(zhì)中的現(xiàn)象，稱為光的反射。透射光是入射光經(jīng)過折射穿過物體后的出射的光。被透射的物體為透明體或半透明體，如玻璃，濾色片等。散射是被投射波照射的物體表面曲率較大甚至不光滑時(shí)，其二次輻射波在角域上按一定的規(guī)律作擴(kuò)散分布的現(xiàn)象。A項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。閃光燈、照明燈，和電視屏幕都會(huì)發(fā)光，電視屏幕相當(dāng)于透鏡，電視機(jī)自身會(huì)發(fā)出透射光，當(dāng)閃光燈和照明燈的光線照射到電視屏幕上時(shí)，會(huì)發(fā)生反射，從而干擾到電視畫面的透射光。B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。光線通過有塵土的空氣或膠質(zhì)溶液等媒質(zhì)時(shí)，太陽輻射通過大氣時(shí)遇到空氣分子、塵粒、云滴等質(zhì)點(diǎn)時(shí)，都要發(fā)生散射。散射與本題的現(xiàn)象沒有關(guān)系。故本題選A。解題思路：閃光燈、照明燈和電視機(jī)屏幕都是光源，都會(huì)發(fā)光。電視機(jī)屏幕相當(dāng)于透鏡，當(dāng)閃光燈和照明燈的光線照射到電視機(jī)屏幕上時(shí)，會(huì)發(fā)生光線反射，從而干擾到電視機(jī)自身發(fā)出的透射光。故正確答案為A。7.下列關(guān)于“函”的說法中，錯(cuò)誤的是（

）。A.函從行文方向上來說是平行文B.函適用于機(jī)關(guān)內(nèi)部商洽工作C.函應(yīng)一文一事D.函可以用于請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)參考答案：B解題思路：本題考查公文寫作與處理。A、D兩項(xiàng)正確，函，適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題、請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。從行文方向上來說，函屬于平行文。B項(xiàng)錯(cuò)誤，函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間行文，機(jī)關(guān)內(nèi)部之間無權(quán)行文。C項(xiàng)正確，遵循一文一事的原則，不能一文多事。本題為選非題，故正確答案為B。8.“不折騰”其實(shí)是對一個(gè)常識(shí)的

：一個(gè)正常的社會(huì)，必須

致力于增進(jìn)以民主和民生為雙軸的全民核心利益，必須

改善包括物質(zhì)生活、精神生活、政治生活在內(nèi)的公共生活，必須在安定和諧中讓民眾免于匱乏與恐懼。依次填入處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。A.確認(rèn)全心全意自力更生B.重申堅(jiān)定不移殫精竭慮C.闡發(fā)矢志不渝高瞻遠(yuǎn)矚D.概括聚精會(huì)神鍥而不舍參考答案：D解題思路：第二空，A項(xiàng)“全心全意”

形容人做事專心一意，一門心思地只做一件事。B項(xiàng)“堅(jiān)定不移”指穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，毫不動(dòng)搖；不放棄，不改變自己的想法。C項(xiàng)“矢志不渝”

形容立志不會(huì)改變，表示永遠(yuǎn)不變心，均與社會(huì)搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“聚精會(huì)神”形容集中精神，專心一意，與“致力于增進(jìn)以民主和民生為雙軸的全民核心利益”對應(yīng)，保留。第一空，

對應(yīng)一個(gè)正常社會(huì)的各種屬性是對“不折騰”的表述，“不折騰”是對下文的概括，符合語境，保留；第三空，“鍥而不舍”指不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力，與“必須”和“改善”搭配符合“不折騰”的語境，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊逗亲o(hù)幸福線才能不折騰》9.《2013年B市衛(wèi)生與人群健康等狀況報(bào)告》顯示，2012年B市亞性腫瘤新發(fā)病例40307例，這意味著2012年B市平均每天有110人被確診為癌癥。而10年前，這一數(shù)字僅為平均每天63人。因此，B市已經(jīng)進(jìn)入癌癥高發(fā)期。如果上述論述屬實(shí)，下列哪項(xiàng)最能削弱上述結(jié)論？A.近十年來B市的癌癥死亡率有所下降B.2013年B市的惡性腫瘤新發(fā)病例可能不會(huì)增加C.近10年來，診療手段的進(jìn)步使得癌癥更容易被確診D.環(huán)境污染可能是導(dǎo)致惡性腫瘤疾病高發(fā)的重要原因參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：B市已經(jīng)進(jìn)入癌癥高發(fā)期。論據(jù)：《2013年B市衛(wèi)生與人群健康等狀況報(bào)告》顯示，2012年B市亞性腫瘤新發(fā)病例40307例，這意味著2012年B市平均每天有110人被確診為癌癥。而10年前，這一數(shù)字僅為平均每天63人。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)所說“癌癥死亡率”，與論點(diǎn)B市是否進(jìn)入癌癥高發(fā)期無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。“2013年B市的惡性腫瘤新發(fā)病例可能不會(huì)增加”說的是癌癥病例是否會(huì)“增加”，與論點(diǎn)所說的癌癥是否“高發(fā)”無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說明被確診為癌癥的新發(fā)病例增高的原因是診療手段的進(jìn)步，而不是癌癥人數(shù)的增多，具有削弱作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。惡性腫瘤疾病高發(fā)的原因，與論點(diǎn)B市是否進(jìn)入癌癥高發(fā)期無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。10.某醫(yī)院護(hù)士小娟從抗疫前線勝利歸來，單位同事小紅、小麗和小明三人結(jié)伴來看望她。他們送給小娟一束鮮花及一些慰問品。小娟問這些禮物是誰買的？三人笑著回答：小紅：我沒有買，小麗也沒有買；小麗：我沒有買，小明也沒有買；小明：我沒有買，是她們兩人共同買的。后來小娟得知，他們?nèi)嗣咳苏f的話都是一半對、一半錯(cuò)。根據(jù)上述信息，可以得出以下哪項(xiàng)？（

）A.禮物是小紅買的B.禮物是小麗買的C.禮物是小明買的D.禮物是三人共同買的參考答案：B解題思路：題干信息不確定，優(yōu)先考慮代入法。代入A項(xiàng)，小紅前半句錯(cuò)，后半句對；小麗前半句對，后半句也對，和題干要求一半對、一半錯(cuò)矛盾，排除；代入B項(xiàng)，小紅前半句對，后半句錯(cuò)；小麗前半句錯(cuò)，后半句對；小明前半句對，后半句錯(cuò)，符合題干要求，當(dāng)選；代入C項(xiàng)，小紅前半句對，后半句對，和題干要求一半對、一半錯(cuò)矛盾，排除；代入D項(xiàng)，小紅前半句錯(cuò)，后半句錯(cuò)，和題干要求一半對、一半錯(cuò)矛盾，排除。故正確答案為B。11.小李、小張6月底在健身房辦了健康卡，小李每周六19：00至21：00去健身，小張每月逢日期為7的倍數(shù)的日子19：00至21：00去健身，問7月份小李與小張同時(shí)出現(xiàn)在健身房的日子最多可能有幾天？A.1天B.2天C.3天D.4天參考答案：D解題思路：第一步，本題考查星期日期問題。第二步，根據(jù)題意，小李每周六去健身房，周期為7天，小張每逢日期是7的倍數(shù)的日子去健身房，周期也為7天，要使他們同時(shí)出現(xiàn)的天數(shù)盡可能的多，使7月7日為周六，小李和小張都去健身房，他們的共同周期為7天，則7月14日、21日、28日都是他們的共同周期，故7月份最多有4天小李和小張都去健身房。因此，選擇D選項(xiàng)。12.管理學(xué)上對組織含義的理解包含的內(nèi)容有（

）。A.組織是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具B.組織是一個(gè)分工協(xié)作系統(tǒng)C.組織有一個(gè)共同目標(biāo)D.組織泛指各種各樣的企事業(yè)單位參考答案：ABC解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。組織是指為了實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，按一定規(guī)則和程序而設(shè)置的多層次崗位及其有相應(yīng)人員隸屬關(guān)系的權(quán)責(zé)角色結(jié)構(gòu)。組織的特點(diǎn)包括：有明確的目標(biāo)、是實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)的工具、有不同層次的分工合作、是一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)整體。故正確答案為ABC。13.古人對“女子十五歲”的代稱是：A.總角B.及笄C.幼學(xué)D.束發(fā)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，女孩子幼年時(shí)被稱為髫年、十二歲為金釵之年、十三、四歲為豆蔻年華、十五歲為及笄之年、十六歲為碧玉年華、二十歲為桃李年華。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：總角：八九歲至十三四歲的少年，古代兒童將頭發(fā)分作左右兩半，在頭頂各扎成一個(gè)結(jié)，形如兩個(gè)羊角，故稱“總角”。C項(xiàng)：幼學(xué)之年，指十歲左右孩童。D項(xiàng)：古代男孩成童時(shí)束發(fā)為髻，束發(fā)一般指十五歲左右。14.很多書法名篇其實(shí)都是書寫的詩文草稿，書寫者心中吞吐珠玉，筆下?lián)]墨成文。顏真卿所書《祭侄文稿》，國恨家仇郁結(jié)于胸，一注筆端，寫至最后已無意點(diǎn)畫，滿腔憤懣傾瀉而下，文辭沉郁痛切，書法潤后復(fù)枯，這正是作者的情感達(dá)于文辭、形諸筆墨的結(jié)果。而《蘭亭序》則是作者信筆拈來，盎然之意形成了流轉(zhuǎn)豐美的文辭表達(dá)，書法也形成一種靈動(dòng)曉暢、節(jié)奏鮮明的特色。情勢之不同，影響著文辭的表達(dá)，同時(shí)也影響了用筆的力量與筆勢，這賦予書法以生命的氣息，形成了各不相同的書法風(fēng)格。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.書法家首先要精于詩文創(chuàng)作B.書法創(chuàng)作上反對理性化的刻意安排C.《祭侄文稿》和《蘭亭序》異曲同工D.書法家的心理狀態(tài)會(huì)影響作品風(fēng)格參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出“書法名篇其實(shí)都是書寫的詩文草稿”這一事實(shí)，接下來通過《祭侄文稿》和《蘭亭序》進(jìn)行論證。然后通過“同時(shí)”分析了情勢所帶來的影響，這里的“情勢”指的就是書法家的心理情愫。最后通過“這”總結(jié)前文，即“情勢之不同，賦予書法以生命的氣息，形成了各不相同的書法風(fēng)格”。綜上，文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句是文段的主旨句。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“精于詩文創(chuàng)作”,無中生有。B項(xiàng)：非重點(diǎn)，“反對理性化的刻意安排”，是對顏真卿例子的表述。C項(xiàng)：非重點(diǎn)，“《祭侄文稿》和《蘭亭序》”，對應(yīng)舉例論證。15.①得知戰(zhàn)友老張已經(jīng)過世②一個(gè)熟面孔的人在買魚③去看望一個(gè)朋友④浮想聯(lián)翩，夜不能寐⑤去“家世界”買饅頭A.⑤②①④③B.⑤③①④②C.⑤④①③②D.③①⑤②④參考答案：D解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③⑤中選擇。應(yīng)先“去看望一個(gè)朋友”，才能“得知戰(zhàn)友老張已經(jīng)過世”，然后在“去‘家世界’買饅頭”的過程中碰到熟人，所以夜不能寐，即首句應(yīng)為③，排除A、B、C三項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。16.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不可能________，在這個(gè)過程中我們一定會(huì)面臨不少困難。唯有依靠市場化改革，才能從根本上完成轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展。填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一蹴而就B.一廂情愿C.一勞永逸D.一氣呵成參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。根據(jù)橫線后“在這個(gè)過程中我們一定會(huì)面臨不少困難”可知橫線上所填詞語應(yīng)該體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型并沒有那么“容易”達(dá)到。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)“一蹴而就”指事情輕而易舉，一下子就成功了，正確。因此，選擇A選項(xiàng)。一廂情愿：指單方面的愿望或不考慮客觀實(shí)際情況的主觀意愿。一勞永逸：指辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了。一氣呵成：指一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。17.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：第一步：分析題干圖形組成不同，無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。封閉空間數(shù)量比較明顯，優(yōu)先數(shù)面，所有圖形都是5個(gè)封閉空間，A項(xiàng)5個(gè)、B項(xiàng)4個(gè)、C項(xiàng)5個(gè)、D項(xiàng)4個(gè)，排除BD；題干中每個(gè)圖形都有一個(gè)封閉面占整個(gè)圖形面積的一半，排除A。

第二步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。18.研究人員對平均年齡為66歲的648名癡呆癥患者進(jìn)行研究。發(fā)現(xiàn)掌握兩種語言的患者罹患癡呆的時(shí)間比只掌握一種語言的患者晚大約四年半，研究人員因此認(rèn)為掌握兩種語言可以延緩癡呆的發(fā)生。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？A.很多人患上癡呆之后大腦的言語功能均出現(xiàn)顯著下降B.大腦認(rèn)知功能好的人才會(huì)說雙語，認(rèn)知功能好可延緩癡呆C.相當(dāng)多的人只掌握一種語言，但一生都未出現(xiàn)癡呆的癥狀D.掌握三種或以上語言的人，癡呆發(fā)生時(shí)間比掌握兩種語言的稍晚參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：研究人員因此認(rèn)為掌握兩種語言可以延緩癡呆的發(fā)生。論據(jù)：研究人員對平均年齡為66歲的648名癡呆癥患者進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)掌握兩種語言的患者罹患癡呆的時(shí)間比只掌握一種語言的患者晚大約四年半。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是如何延緩癡呆，而選項(xiàng)說的是患上癡呆之后的壞處，與論點(diǎn)無關(guān)，排除；B項(xiàng)：認(rèn)知功能好可延緩癡呆，在原來掌握兩種語言這個(gè)原因的基礎(chǔ)上，增加了認(rèn)知功能好這個(gè)也可以導(dǎo)致延緩癡呆的原因，屬于他因削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：說明只掌握一種語言的沒有出現(xiàn)癡呆癥狀，但題干實(shí)驗(yàn)是在會(huì)患癡呆的人群范圍內(nèi)討論時(shí)間早晚的問題，并沒有說掌握一種語言的一定患病，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：題干研究論述的為掌握一種語言和兩種語言的患者比較，并未涉及到掌握三種語言或者更多語言的比較，屬無關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：掌握兩種語言可以延緩癡呆的發(fā)生。論據(jù)：掌握兩種語言的患者罹患癡呆的時(shí)間比只掌握一種語言的患者晚大約四年半。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?；忌习V呆之后大腦的言語功能均出現(xiàn)顯著下降，與論點(diǎn)中掌握兩種語言是否可以延緩癡呆的發(fā)生無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。認(rèn)知功能好可以延緩癡呆的發(fā)生，所以并非“掌握兩種語言”延緩癡呆的發(fā)生，否定論點(diǎn)，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。通過很多人僅掌握一種語言但未出現(xiàn)癡呆，無法必然推出“掌握兩種語言”是否可延緩癡呆的發(fā)生，不具有削弱作用。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。掌握“多種語言”的人比掌握“兩種語言”的人癡呆發(fā)生時(shí)間晚，無法必然推出“掌握兩種語言”是否可延緩癡呆癥的發(fā)生，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。19.有人用“天價(jià)”片酬導(dǎo)致行業(yè)畸形來批判“天價(jià)”片酬，然而實(shí)際上“天價(jià)”片酬與行業(yè)畸形是惡性循環(huán)，互為因果的關(guān)系，因?yàn)楝F(xiàn)有的行業(yè)的畸形，才導(dǎo)致對明星效應(yīng)的依賴，一線明星________，片酬自然________。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.席珍待聘

坐地起價(jià)B.囤積居奇

隨行就市C.奇貨可居

水漲船高D.待價(jià)而沽

居高不下參考答案：C解題思路：第一步，突破口為第二空。該空搭配“片酬”，且根據(jù)“‘天價(jià)’片酬”可知，該空應(yīng)該體現(xiàn)“價(jià)格高”這一含義。A項(xiàng)“坐地起價(jià)”多指賣方變相敲詐，主語多為人，與“片酬”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“隨行就市”指按市場行情行事，沒有體現(xiàn)“價(jià)格高”這一含義，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高，D項(xiàng)“居高不下”意為沒有下降的趨勢，均符合文意。第二步，分析第一空。根據(jù)“一線明星……片酬自然……”可知，前后兩者為因果關(guān)系，即表明是因?yàn)橐痪€明星具備專長，所以片酬才高，即片酬高是有其基礎(chǔ)和原因的。C項(xiàng)“奇貨可居”常比喻憑借某種獨(dú)特的技能或事物謀利，與“水漲船高”可形成因果關(guān)系，即憑借其技能片酬自然漲高，符合語境。D項(xiàng)“待價(jià)而沽”指等有好價(jià)錢才賣?，F(xiàn)多比喻等待有好的待遇、條件才肯答應(yīng)任職或做事?！熬痈卟幌隆眰?cè)重一直高，沒有下降的趨勢，文段要突出的是“片酬如何漲高”而非“一直位于高位”，且“待價(jià)而沽”和“居高不下”并不能構(gòu)成因果關(guān)系，因?yàn)椤暗却龝r(shí)機(jī)”不一定帶來“價(jià)格居高不下”，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“一線明星”，可知所填詞語目的是為了解釋一線明星天價(jià)片酬的原因。A項(xiàng)“席珍待聘”指有才能的人等待受聘用，不足以解釋原因，排除；B項(xiàng)“囤積居奇”指商人囤積大量商品，等待高價(jià)出賣，牟取暴利，與文意不符，排除；C項(xiàng)“奇貨可居”指拿某種專長或獨(dú)占的東西作為資本，等待時(shí)機(jī)，以撈取名利地位；D項(xiàng)“待價(jià)而沽”指誰給好的待遇就替誰工作。均可解釋原因，符合文意。第二空，搭配“片酬”，比較C、D兩項(xiàng)。C項(xiàng)“水漲船高”指事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而增長提高；D項(xiàng)“居高不下”指沒有下降的趨勢，可知文段表明是因?yàn)橐痪€明星具備專長，所以片酬才高，即片酬高是有其基礎(chǔ)和原因的，故C項(xiàng)更符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊度舜蟊硎玖⒎ǘ糁泼餍翘靸r(jià)片酬這樣真合適嗎？》20.新能源、新材料、信息產(chǎn)業(yè)、新醫(yī)藥、生物育種、節(jié)能環(huán)保、電動(dòng)汽車——七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)被表述為“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”?！皯?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”除了具有良好的經(jīng)濟(jì)技術(shù)效益，還具有的特點(diǎn)不包括（

）。A.資源消耗低B.環(huán)境污染少C.投入少、見效快D.帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的興起參考答案：C解題思路：本題考查時(shí)事政治。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是以重大技術(shù)突破和重大發(fā)展需求為基礎(chǔ)，對經(jīng)濟(jì)社會(huì)全局和長遠(yuǎn)發(fā)展具有重大引領(lǐng)帶動(dòng)作用，知識(shí)技術(shù)密集、物質(zhì)資源消耗少、成長潛力大、綜合效益好的產(chǎn)業(yè)。沒有投入少見效快的特點(diǎn)。本題為選非題，故正確答案為C。21.2018年中非合作論壇北京峰會(huì)的主題為“互惠互利，攜手構(gòu)建更加緊密的中非命運(yùn)共同體”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查時(shí)事政治。2018年9月3日至4日，2018年中非合作論壇北京峰會(huì)在北京舉行，本次峰會(huì)以“合作共贏，攜手構(gòu)建更加緊密的中非命運(yùn)共同體”為主題。故表述錯(cuò)誤。22.從三聚氰胺（屢禁不絕）A，到香精大米（驚世駭俗）B；從地溝油去向成謎，到毒豇豆攪亂市場，一波波的食品安全事件，一次又一次敲響食品安全警鐘。一干人等為此付出代價(jià)，一個(gè)個(gè)知名品牌轟然倒掉或者瀕臨滅亡，依然沒有阻止食品安全事件的（前仆后繼）C。以此推演，食品安全監(jiān)管乏力或者不作為之外，還有其他因素在（助肘為虐）D，那就是整個(gè)社會(huì)的信用在淪陷。文中括號(hào)內(nèi)的四個(gè)詞組中，有錯(cuò)別字的是：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“助肘為虐”應(yīng)改為“助紂為虐”。因此，選擇D選項(xiàng)。屢禁不絕：多次發(fā)布禁止做某件事情的命令卻沒有達(dá)到目的，這種事情仍繼續(xù)發(fā)生，沒有停止。驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)。助紂為虐：比喻幫助惡人做壞事。23.花木：盆景A.布料：窗簾B.輪胎：汽車C.墨水：書畫D.石頭：假山參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。題干中花木與盆景是原材料和成品的對應(yīng)關(guān)系，花木是盆景的主要制作材料，且盆景為觀賞性景物。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，布料與窗簾是原材料和成品的對應(yīng)關(guān)系，布料是窗簾的主要制作材料，但窗簾不是觀賞性景物，不符合題意，排除；B項(xiàng)，輪胎與汽車是組成關(guān)系，不符合題意，排除；C項(xiàng)，墨水與書畫是對應(yīng)關(guān)系，但書畫不是由墨水制作而成，不符合題意，排除；D項(xiàng)，石頭與假山是原材料和成品的對應(yīng)關(guān)系，石頭為假山的主要制作材料，且假山是觀賞性景物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合題意，當(dāng)選。故正確答案為D。24.桌面上有兩個(gè)半徑分別為2厘米和40厘米的圓環(huán)，如固定大圓環(huán)，讓小圓環(huán)沿著大圓環(huán)外邊緣滾動(dòng)一圈，則小圓環(huán)滾動(dòng)的圈數(shù)是：A.10B.20C.40D.80參考答案：B解題思路：小圓環(huán)的周長為厘米，大圓環(huán)的周長為厘米。小圓環(huán)所走路程即為大圓環(huán)周長，則小圓環(huán)所走圈數(shù)為圈。故正確答案為B。25.足值貨幣：是指這樣一種貨幣，它本身具有十足的內(nèi)在價(jià)值，以其自身所包含的內(nèi)在價(jià)值同其他一款商品相交換。是一種內(nèi)在價(jià)值的等量交換，并以其內(nèi)在價(jià)值量的大小來決定交換的比例。下列屬于足值貨幣的是：A.金屬貨幣B.歐元C.飼養(yǎng)的動(dòng)物D.信用卡參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①它本身具有十足的內(nèi)在價(jià)值；②以其自身所包含的內(nèi)在價(jià)值同其他一款商品相交換。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：金屬貨幣分為貴金屬和賤金屬，貴金屬如金，其本身具有內(nèi)在價(jià)值，且可根據(jù)其內(nèi)在價(jià)值進(jìn)行商品交換，而賤金屬如鐵，其本身具有內(nèi)在價(jià)值，但是并不能以其本身所具有的內(nèi)在價(jià)值進(jìn)行商品交換，即其擔(dān)當(dāng)貨幣時(shí)也許作為貨幣的價(jià)值會(huì)超過其內(nèi)在價(jià)值，所以只有貴金屬貨幣才是足值貨幣，賤金屬不屬于足值貨幣，不符合定義；B項(xiàng)：歐元屬于紙幣，本身不具有“內(nèi)在價(jià)值”，其價(jià)值是人為賦予的，不符合定義；C項(xiàng)：動(dòng)物本身具有十足的內(nèi)在價(jià)值，也可以“以其自身所包含的內(nèi)在價(jià)值同其他一款商品相交換”，符合定義；D項(xiàng)：信用卡屬于商業(yè)銀行或信用卡公司對信用合格的消費(fèi)者發(fā)行的信用證明，其本身不具有“內(nèi)在價(jià)值”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。足值貨幣與實(shí)物貨幣是同義詞，實(shí)物貨幣是貨幣形式發(fā)展的第一階段，其作為貨幣用途的價(jià)值，與其作為非貨幣用途的價(jià)值相等。在世界各國的貨幣發(fā)展史上，可以說除去信用貨幣、紙幣和金屬貨幣，其他擔(dān)任過貨幣角色的各種商品，都可以稱之為

“實(shí)物貨幣”。如眾多的生產(chǎn)、生活資料，像農(nóng)具、牛羊、石器、貝殼、棉花、糧食等都曾在不同的歷史時(shí)期充當(dāng)過貨幣。26.《三國演義》開篇稱：“天下大勢，分久必合，合久必分?！钡沁@句話未必準(zhǔn)確，因?yàn)椋篈.事物的發(fā)展需以條件為前提B.事物的本質(zhì)不以時(shí)間為轉(zhuǎn)移C.事物的質(zhì)變是從量變開始的D.矛盾雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法。第二步，《三國演義》認(rèn)為，“天下大勢”中“分”與“合”的歷史發(fā)展本質(zhì)會(huì)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化。然而由唯物辯證法可知，發(fā)展的本質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡，這個(gè)過程并不是以時(shí)間來衡量的，即事物的本質(zhì)不以時(shí)間為轉(zhuǎn)移。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：發(fā)展是一種前進(jìn)的上升的運(yùn)動(dòng)，事物的發(fā)展總是在一定的條件下實(shí)現(xiàn)的，但與題干的錯(cuò)誤原因不相關(guān)。C項(xiàng)：事物的量變會(huì)引起質(zhì)變，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，事物的質(zhì)變是從量變開始的，但與題干的錯(cuò)誤原因不相關(guān)。D項(xiàng)：矛盾的基本屬性是同一性和斗爭性，矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，“天下大勢，分久必合，合久必分”體現(xiàn)了矛盾雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的，但與題干的錯(cuò)誤原因不相關(guān)。27.形成性評價(jià)：在教學(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中由教師或主管部門對學(xué)生或項(xiàng)目實(shí)施方達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度所進(jìn)行的評價(jià)。下列屬于形成性評價(jià)的是（

）。A.主管部門聘請專業(yè)機(jī)構(gòu)對工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收鑒定B.科研機(jī)關(guān)邀請專家對申請者的項(xiàng)目申請書進(jìn)行評審C.教師根據(jù)課堂答問情況給出學(xué)生的平時(shí)成績D.求職人員參加人才招聘單位組織的筆試和面試參考答案：C解題思路：第一步：提取定義關(guān)鍵詞?！敖虒W(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中”、“教師或主管部門”、“學(xué)生或項(xiàng)目實(shí)施方達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：進(jìn)行驗(yàn)收鑒定不符合定義關(guān)鍵詞“教學(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中”，排除；B項(xiàng)：邀請的專家不是“教師或主管部門”，不符合定義關(guān)鍵詞，排除；C項(xiàng)：符合定義關(guān)鍵詞，當(dāng)選；D項(xiàng)：不符合所有定義關(guān)鍵詞，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在教學(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中；②由教師或主管部門對學(xué)生或項(xiàng)目實(shí)施方；③達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度所進(jìn)行的評價(jià)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對工程質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收鑒定，說明項(xiàng)目已結(jié)束，并非“項(xiàng)目進(jìn)行過程中”，不符合定義；B項(xiàng)：評審項(xiàng)目申請書，并非“達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度進(jìn)行的評價(jià)”，不符合定義；C項(xiàng)：課堂答問屬于“在教學(xué)中”，教師針對學(xué)生的答問情況給成績，屬于“對學(xué)生達(dá)到預(yù)定目標(biāo)形成的程度進(jìn)行評價(jià)”，符合定義；D項(xiàng)：參加招聘考試，未體現(xiàn)“在教學(xué)或者項(xiàng)目進(jìn)行過程中進(jìn)行的評價(jià)”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件、主體、客體等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。形成性評價(jià)的定義要點(diǎn)：①教學(xué)或項(xiàng)目進(jìn)行過程中；②教師或主管部門；③學(xué)生或?qū)嵤┓竭_(dá)到預(yù)定目標(biāo)的程度。A項(xiàng)，聘請專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行驗(yàn)收鑒定，說明項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束，而不是在進(jìn)行過程中，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，邀請專家進(jìn)行評審，而非主管部門自行做出評價(jià)，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，教師在教學(xué)進(jìn)行過程中對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，符合定義，屬于形成性評價(jià)。D項(xiàng)，求職人員參加筆試和面試，此時(shí)求職人員尚不屬于招聘單位的員工，因此筆試和面試就不是項(xiàng)目進(jìn)行過程中，也不是主管部門對項(xiàng)目實(shí)施方進(jìn)行的評價(jià)，不符合要點(diǎn)①②③。故本題選C。28.考試∶學(xué)生∶成績A.往來∶網(wǎng)民∶電子郵件B.汽車∶司機(jī)∶駕駛執(zhí)照C.工作∶職員∶工作待遇D.飯菜∶廚師∶色鮮味美參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皩W(xué)生”參加“考試”獲得“成績”，“學(xué)生”是主體，“考試”是方式，“成績”是結(jié)果，三者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“網(wǎng)民”利用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)“電子郵件”，而非“往來”，“往來”是一個(gè)動(dòng)作，“電子郵件”是操作對象，而非結(jié)果，排除；B項(xiàng)：“司機(jī)”駕駛“汽車”需要“駕駛執(zhí)照”，但“汽車”是對象，而非方式，排除；C項(xiàng)：“職員”參加“工作”獲得“工作待遇”，“職員”是主體，“工作”是方式，“工作待遇”是結(jié)果，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“廚師”烹飪“色鮮味美”的“飯菜”，但“飯菜”是結(jié)果，而非方式，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。29.請選擇最適合的一項(xiàng)填入問號(hào)處，使之符合之前四個(gè)圖形的變化規(guī)律。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：元素組成不同，且無屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律，每幅圖形都是由一個(gè)圓與內(nèi)部線條組成，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形內(nèi)部線條與圓的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)都是4，同理？處也應(yīng)為4，A項(xiàng)內(nèi)部線條與圓的交點(diǎn)為1個(gè)，B項(xiàng)內(nèi)部線條與圓的交點(diǎn)為3個(gè)，C項(xiàng)內(nèi)部線條與圓的交點(diǎn)為2個(gè)，D項(xiàng)內(nèi)部線條與圓的交點(diǎn)為4個(gè)。

故正確答案為D。30.荊棘：困難A.布衣：學(xué)生B.折柳：惜別C.心腹：信任D.桎梏：束縛參考答案：D解題思路：荊棘引申為困難；桎梏引申為束縛。Ｂ項(xiàng)折柳的含義就是惜別；Ｃ項(xiàng)心腹是被信任的人。故答案選Ｄ。31.環(huán)境污染已經(jīng)成為全世界普遍關(guān)注的問題?？茖W(xué)家和環(huán)境保護(hù)組織不斷發(fā)出警告，如果我們不從現(xiàn)在起就重視環(huán)境保護(hù)，那么人類總有一天將無法在地球上生存。以下解釋最符合以上警告含義的是：A.如果從后天而不是從明天起就重視環(huán)境保護(hù)，人類的厄運(yùn)就要早一天到來B.如果我們從現(xiàn)在起開始重視環(huán)境保護(hù)，人類就可以在地球上永久地生存下去C.對污染問題的嚴(yán)重性要有高度的認(rèn)識(shí)，并且要盡快采取行動(dòng)做好環(huán)保工作D.只要我們從現(xiàn)在開始重視環(huán)境保護(hù)，人類就不至于在地球上無法生存下去參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段第二句用“如果”引導(dǎo)了一個(gè)反面論證，如果不重視環(huán)境保護(hù)就會(huì)怎么樣，可以看出文段重點(diǎn)闡述的是：現(xiàn)在環(huán)境污染嚴(yán)重，我們應(yīng)該高度重視環(huán)境保護(hù)，并采取行動(dòng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)中“從后天而不是明天起”與文中的“現(xiàn)在起”不相符，且表意過于表面，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“永久地生存下去”表達(dá)過于絕對，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)符合文段重點(diǎn)。D項(xiàng)，人類要想在地球上長久的生存下去，就要從現(xiàn)在起重視環(huán)境保護(hù)，但不是只“重視環(huán)境保護(hù)”就能做到的，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)“符合”一詞可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。材料主要是給了我們一個(gè)警告：要從現(xiàn)在起就重視環(huán)境保護(hù)，否則將會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果。所以“對污染問題的嚴(yán)重性要有高度的認(rèn)識(shí)，并且要盡快采取行動(dòng)做好環(huán)保工作”最切合題意。A選項(xiàng)中的“從后天而不是明天起”與文中的“現(xiàn)在起”不相符，且表意過于表面；B項(xiàng)“永久地生存下去”表達(dá)過于絕對；人類要想在地球上長久地生存下去，就要從現(xiàn)在起重視環(huán)境保護(hù)，但不是只“重視環(huán)境保護(hù)”就能做到的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為C。32.作為互聯(lián)網(wǎng)革命的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為________80后一代青年人的主流文化。我們這些印刷文化的過來人，對這一新崛起的網(wǎng)絡(luò)文化，不管喜歡還是不喜歡，都________認(rèn)真對待。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.影響

不得不B.支撐

不能不C.控制

應(yīng)該D.支持

必須參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“成為……主流文化”可知，網(wǎng)絡(luò)文化對80后一代青年人是有作用的。A項(xiàng)“影響”側(cè)重對人或事物所起的作用，符合語境。B項(xiàng)“支撐”側(cè)重勉強(qiáng)維持局面，不符合“主流文化”的語境；C項(xiàng)“控制”側(cè)重掌控、管理，語氣過重；D項(xiàng)“支持”側(cè)重給予鼓勵(lì)或者是勉強(qiáng)維持，與“網(wǎng)絡(luò)文化”“主流文化”的語境不符。故排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“不管喜歡還是不喜歡”，此空填入“不得不”，強(qiáng)調(diào)不可忽視網(wǎng)絡(luò)文化，符合語境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“網(wǎng)絡(luò)文化”，B項(xiàng)的“支撐”和C項(xiàng)的“控制”語氣程度過重，文中只是說明網(wǎng)絡(luò)文化對80后產(chǎn)生了影響，故第一個(gè)空填入“影響”較為合適，排除B、C項(xiàng)。D項(xiàng)的“支持”與“網(wǎng)絡(luò)文化”搭配不當(dāng)，排除。第二空，代入驗(yàn)證，“不得不”恰好體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)文化的影響讓傳統(tǒng)文化人沒法忽視的一種狀態(tài)，符合語境，當(dāng)選。故正確答案為A。

解題思路：本題應(yīng)從第一空入手解答。網(wǎng)絡(luò)文化作為一種文化，其對一代青年人的作用只能用“影響”來表達(dá)，第二空中“不得不”的被動(dòng)語態(tài)也與前句的“不管喜歡還是不喜歡”的句式相符，故本題答案為A。33.某80后作家曾炮轟“高考作文很蠢”，其休學(xué)、叛逆、成功之路一直被一些青少年所

，但后來他承認(rèn)，退學(xué)是一件很失敗的事情，不值得學(xué)習(xí)。這是一位少年成長、成熟之后對后來者發(fā)出的

。在未來社會(huì)，“文盲”表現(xiàn)為讀書太少、知識(shí)掌握不足、缺少持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。如果到那時(shí)，再去妄談“讀書無用”，更是要

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.效仿警告相形見絀B.尊崇懺悔誤人子弟C.膜拜告誡貽笑大方D.青睞勸解悔不當(dāng)初參考答案：C解題思路：第一空，橫線后“但”表示轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后論述“退學(xué)不值得學(xué)習(xí)”，根據(jù)轉(zhuǎn)折前后語義相反可知，橫線處所填詞語要體現(xiàn)出青少年對于某80后作家的“休學(xué)、叛逆、成功之路”表示認(rèn)同、贊成。A、B、C、D四項(xiàng)均符合文意，保留。第二空，根據(jù)“他承認(rèn)······不值得學(xué)習(xí)”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出“給后來者提個(gè)醒”之意。A項(xiàng)“警告”、C項(xiàng)“告誡”均有提醒、警示之意，符合文意，保留。B項(xiàng)“懺悔”指認(rèn)識(shí)了過去的錯(cuò)誤，決心改正，不符合文意，排除。D項(xiàng)“勸解”指勸導(dǎo)寬解，調(diào)停、排解糾紛，側(cè)重于對已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行勸解，不符合文意，排除。第三空，根據(jù)“如果到那時(shí)，再去妄談‘讀書無用’”可知，此話是荒謬的、可笑的。C項(xiàng)“貽笑大方”指讓內(nèi)行人笑話，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“相形見絀”指和同類的事物相比較，顯得不足，不符合文意，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁白x書不如當(dāng)網(wǎng)紅”是個(gè)偽命題》34.如今，我們已經(jīng)生活在信息時(shí)代。我們掌握的數(shù)據(jù)庫越來越全面，它不再只是我們手頭的一點(diǎn)點(diǎn)可憐的數(shù)據(jù)，而是包括了與這些現(xiàn)象相關(guān)的大量甚至全部的數(shù)據(jù)。我們不再需要那么擔(dān)心某個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)對整套分析的不利影響。我們要做的就是接受這些紛繁的數(shù)據(jù)并從中受益，而不是以高昂的代價(jià)消除所有的不確定性。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.所有的數(shù)據(jù)信息都不可避免地具有不確定性B.某單個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)對整體分析并無大的消極影響C.大數(shù)據(jù)用概率說話，而不是囿于“確鑿無疑”D.大數(shù)據(jù)時(shí)代，要學(xué)會(huì)接受并甄別紛繁與混亂參考答案：C解題思路：文段首先交代背景，指出我們進(jìn)入信息時(shí)代，我們掌握的數(shù)據(jù)越來越全，包含了全部的數(shù)據(jù)。尾句引出對策，強(qiáng)調(diào)我們要做的是接受這些紛繁的數(shù)據(jù)并從中受益，而不是消除所有的不確定性。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在尾句，強(qiáng)調(diào)我們要接受大數(shù)據(jù)的不確定性并從中受益，對應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“所有的信息都具有不確定性”，表述過于絕對，排除。B項(xiàng)，“某單個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)對整體分析并無大的消極影響”，為尾句之前的表述，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是接受紛繁的數(shù)據(jù)并從中受益，并沒有提到要“甄別”，無中生有，排除。故正確答案為C。【文段出處】《大數(shù)據(jù)時(shí)代》解題思路：第一步，分析文段。文段前幾句話交代了當(dāng)前信息時(shí)代我們掌握的數(shù)據(jù)庫越來越全面的特點(diǎn)，并說明其帶來的好處，也就是“我們不再需要那么擔(dān)心某個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)對整套分析的不利影響”。最后一句話引出在這樣的背景下，我們應(yīng)該怎么做，即接受紛繁的數(shù)據(jù)并從中受益，而不是消除所有的不確定性。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)的“大數(shù)據(jù)用概率說話”就是如何從紛繁的數(shù)據(jù)中受益的對策，意思是不要囿于“個(gè)別不確定的數(shù)據(jù)”，而是看整體，概率上的。C項(xiàng)是對重點(diǎn)句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題的關(guān)鍵是理清行文思路，文段結(jié)構(gòu)為“描述現(xiàn)象—分析原因—得出結(jié)論”，“得出結(jié)論”是文段重點(diǎn)論述的內(nèi)容。文段先指出信息時(shí)代我們掌握的數(shù)據(jù)庫越來越全面，接著說明數(shù)據(jù)庫帶來的好處，即不再需要那么擔(dān)心某個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)對整套分析的不利影響，最后指出我們應(yīng)該接受紛繁的數(shù)據(jù)，并從中受益，而不是消除不確定性。分析可知，文段尾句是論述重點(diǎn)。C項(xiàng)是對其的概括，當(dāng)選。A項(xiàng)只說明了大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來的好處，非文段重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)“所有的數(shù)據(jù)信息都……”表述過于絕對，排除。D項(xiàng)，文段沒有提及“甄別”，排除。故本題選C。35.新農(nóng)村建設(shè)要注意生態(tài)環(huán)境保護(hù)，注意鄉(xiāng)土味道，________農(nóng)村特點(diǎn)，保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌，________傳承文化，發(fā)展有歷史________、地域特色、民族特點(diǎn)的美麗城鎮(zhèn)。依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.體現(xiàn)

堅(jiān)持

記憶B.反映

堅(jiān)定

意蘊(yùn)C.表現(xiàn)

堅(jiān)決

追憶D.突出

堅(jiān)守

意蘊(yùn)參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。橫線后所填詞語修飾“傳承文化”。B項(xiàng)“堅(jiān)定”指（立場、主張、意志）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖，后面一般修飾名詞信念；D項(xiàng)“堅(jiān)守”指堅(jiān)決守衛(wèi)，不離開，一般修飾名詞崗位、陣地。兩者都不搭配“傳承文化”，不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“堅(jiān)持”指堅(jiān)決保持；C項(xiàng)“堅(jiān)決”指（態(tài)度、主張、行動(dòng)等）確定不移，不猶豫，可以修飾“傳承文化”。第二步，再看第三空。根據(jù)前后文，橫線處應(yīng)填入一個(gè)名詞。C項(xiàng)“追憶”指回想記憶中的人或事，是一個(gè)動(dòng)詞，不符合文意，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。A項(xiàng)“體現(xiàn)”指某一事物具體地表現(xiàn)出某種現(xiàn)象，“體現(xiàn)特點(diǎn)”搭配正確。因此，選擇A選項(xiàng)。36.法律解釋權(quán)屬于全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查《立法法》。第二步，根據(jù)《立法法》第四十五條，法律解釋權(quán)屬于全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)。法律有以下情況之一的，由全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)解釋：（一）法律的規(guī)定需要進(jìn)一步明確具體含義的；（二）法律制定后出現(xiàn)新的情況，需要明確適用法律依據(jù)的。題干表述正確。因此，本題正確。根據(jù)《立法法》第七條，全國人民代表大會(huì)和全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國家立法權(quán)。全國人民代表大會(huì)制定和修改刑事、民事、國家機(jī)構(gòu)的和其他的基本法律。全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定和修改除應(yīng)當(dāng)由全國人民代表大會(huì)制定的法律以外的其他法律;在全國人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，對全國人民代表大會(huì)制定的法律進(jìn)行部分補(bǔ)充和修改，但是不得同該法律的基本原則相抵觸。37.雪：霜A.荷花：蓮花B.國花：牡丹C.雨滴：露珠D.白鶴：仙鶴參考答案：C解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩個(gè)詞項(xiàng)的形成方式類似。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。需注意詞項(xiàng)之間的細(xì)微差別，使用橫縱對比法來解題。雪和霜都是由水蒸氣凝華而成。雪是水蒸氣在空中凝華再落下的自然現(xiàn)象，霜是水蒸氣在貼近地面凝華成白色冰晶的自然現(xiàn)象。二者本質(zhì)都是固態(tài)水，但是形成過程不一樣。A項(xiàng)，荷花又叫蓮花，二者為全同關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，牡丹是國花的候選花之一，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，雨滴和露珠都是水蒸氣遇冷凝結(jié)而成。雨滴是空氣中的水蒸氣凝結(jié)降落到地面，露珠是靠近地面的水蒸氣凝結(jié)而成。二者本質(zhì)都是液態(tài)水，但形成過程不一樣，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，白鶴和仙鶴是兩種不同的鶴，為并列關(guān)系，但不涉及形成過程的不同，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。38.季節(jié)變化是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象隨著一年的季節(jié)發(fā)生改變而呈現(xiàn)有規(guī)律的變動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于季節(jié)變化的是：A.CPI指數(shù)持續(xù)上漲B.冰凍災(zāi)害后第二年一般發(fā)洪水C.瑞雪兆豐年D.夏季用電高于其他季節(jié)參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；②隨著一年的季節(jié)改變；③有規(guī)律的變動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：CPI指數(shù)的上漲一定程度上反映的是通貨膨脹的程度，主要是依據(jù)市場供求關(guān)系變化，未涉及“季節(jié)改變”，不符合定義；B項(xiàng)：冰凍災(zāi)害、洪水屬于自然現(xiàn)象，不屬于“社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”，不符合定義；C項(xiàng)：瑞雪屬于自然現(xiàn)象，不屬于“社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”，且雪只在冬天才可能有，不屬于隨著“一年的季節(jié)改變而有規(guī)律的變動(dòng)”，不符合定義；D項(xiàng)：人類對電的使用屬于“社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”，隨著季節(jié)改變，用電量有差異，夏季用電量最多屬于“有規(guī)律的變動(dòng)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。39.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每天都有海量的信息鋪天蓋地而來，真?zhèn)尾⒋妗?/p>

，即便是被認(rèn)為文化水平較高的“智者”也難以

。所以，廣大網(wǎng)民應(yīng)增強(qiáng)辨謠素質(zhì)，提高識(shí)別和抵制謠言的能力。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.泥沙俱下明察秋毫B.犬牙交錯(cuò)洞察其奸C.良莠不齊了如指掌D.魚目混珠洞若觀火參考答案：A解題思路：第一空，所填入成語與前文“真?zhèn)尾⒋妗睘椴⒘嘘P(guān)系，意思相近，根據(jù)文段信息可知，海量的信息有真有假。A項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好的壞的混雜在一起，符合語境，保留；B項(xiàng)“犬牙交錯(cuò)”比喻交界線很曲折，像狗牙那樣參差不齊，排除；C項(xiàng)“良莠不齊”指好人壞人都有，混雜在一起，搭配“信息”不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“魚目混珠”指拿魚眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充真的，與語意不符，排除。第二空，帶入驗(yàn)證，真的假的信息并存，很難洞察，“明察秋毫”形容人可以洞察一切，符合語境，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊秷?jiān)守“七條底線”，網(wǎng)絡(luò)世界更要擦亮眼睛》40.關(guān)于監(jiān)察委員會(huì)的說法正確的是（

）。A.監(jiān)察委員會(huì)主任由人民代表大會(huì)及其常委會(huì)選舉產(chǎn)生B.地方監(jiān)察委員會(huì)包括省、自治區(qū)、直轄市、自治州、縣、自治縣、市、市轄區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的監(jiān)察委員會(huì)C.監(jiān)察委員會(huì)由主任、副主任若干人、委員若干人組成D.監(jiān)察委員會(huì)只對本級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)參考答案：C解題思路：本題考查憲法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確，根據(jù)《監(jiān)察法》第八條第二款規(guī)定：“國家監(jiān)察委員會(huì)由主任、副主任若干人、委員若干人組成，主任由全國人民代表大會(huì)選舉，副主任、委員由國家監(jiān)察委員會(huì)主任提請全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)任免?！钡诰艞l第二款規(guī)定：“地方各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)由主任、副主任若干人、委員若干人組成，主任由本級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，副主任、委員由監(jiān)察委員會(huì)主任提請本級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)任免?！盉項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《監(jiān)察法》第七條第二款規(guī)定：“省、自治區(qū)、直轄市、自治州、縣、自治縣、市、市轄區(qū)設(shè)立監(jiān)察委員會(huì)。”鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有監(jiān)察委員會(huì)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《監(jiān)察法》第九條第四款規(guī)定：“地方各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)對本級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)和上一級(jí)監(jiān)察委員會(huì)負(fù)責(zé)，并接受其監(jiān)督?！惫收_答案為C。41.某列車通過1200米長的隧道要用時(shí)33秒，與另一列長150米速度為50米/秒的列車錯(cuò)車而過需要3秒，則該列車減速一半后，通過一座600米的橋梁所需的時(shí)間為：A.18秒B.20秒C.30秒D.36秒?yún)⒖即鸢福篋解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類。第二步，設(shè)該列車的車長為L米，原來速度為ν米/秒。根據(jù)題意可得1200+L=33v、150+L=（50+v）×3，解得L=120、v=40。第三步，現(xiàn)該列車速度減少一半，變?yōu)?0÷2＝20（米/秒），故通過橋梁所需的時(shí)間為（秒）。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：列車過橋問題常用公式：橋長+車長=速度×?xí)r間。已知列車A與另一列車B發(fā)生錯(cuò)車的時(shí)候，總共走過的路程為A+B的車長。B列車走過的路程為m，相當(dāng)于B列車的自身車長，那么列車A用3秒鐘同樣是走過了自身車長的距離。由題目可得列車A速度，那么列車A的車長。已知列車A減速一半后，速度變?yōu)?0m/s，故通過一座600米的橋梁所需的時(shí)間s。故正確答案為D。解題思路：行程問題。行程問題中對于火車運(yùn)動(dòng)的結(jié)論有：火車過橋（隧道）時(shí)，橋長（隧道長）+火車車長=火車行駛速度×火車行駛時(shí)間；火車錯(cuò)車時(shí)，兩車車長的和=兩車速度和×錯(cuò)車時(shí)間。分析可知，只有列車的速度和車長未知，可直接設(shè)未知數(shù)列方程求解。設(shè)列車原速度為v米/秒，車長為x米。由題可得，解得v=40，x=120。速度減半后為20米/秒，則所求為（120+600）÷20=36秒。42.鏡架之于（

），相當(dāng)于（

）之于枕芯下列詞或詞組依次填入括號(hào)內(nèi)，能夠最大限度滿足題干所表達(dá)的類比關(guān)系的是：A.眼睛—睡眠B.眼鏡—枕木C.塔架—繡花D.鏡片—枕套參考答案：D解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)，“眼睛”可能用到眼鏡，“鏡架”是眼鏡的組成部分；“睡眠”會(huì)用到枕頭，“枕芯”是枕頭的組成部分，但詞語順序相反。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“鏡架”是“眼鏡”的組成部分，二者為組成關(guān)系；“枕木”是木質(zhì)的軌枕，有時(shí)也泛指其他材料制成的軌枕，與“枕芯”沒有必然聯(lián)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“塔架”屬于高聳鋼結(jié)構(gòu)，可以用于大型建筑物支撐、監(jiān)控工程和通信工程等，與“鏡架”沒有必然聯(lián)系；“繡花”和“枕芯”沒有必然聯(lián)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“鏡架”和“鏡片”是配套使用的對應(yīng)關(guān)系，“枕套”和“枕芯”是配套使用的對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。43.要約邀請是指希望他人向自己發(fā)出要約的表示，下列不屬于要約邀請的是：A.拍賣公告B.投標(biāo)文件C.招股說明書D.商業(yè)廣告參考答案：B解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《合同法》第十五條，要約邀請是希望他人向自己發(fā)出要約的意思表示。寄送的價(jià)目表、拍賣公告、招標(biāo)公告、招股說明書、商業(yè)廣告等為要約邀請。商業(yè)廣告的內(nèi)容符合要約規(guī)定的，視為要約。B項(xiàng)投標(biāo)文件是指投標(biāo)人應(yīng)招標(biāo)文件要求編制的響應(yīng)性文件，一般由商務(wù)文件、技術(shù)文件、報(bào)價(jià)文件和其他部分組成。不屬于要約邀請。ACD項(xiàng)都屬于正確，但不符合題意。因此，選擇B選項(xiàng)。44.21，32，53，85，138，（

）A.148B.216C.223D.254參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢不大，考慮遞推和數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)21＋32＝53，32＋53＝85，53＋85＝138，規(guī)律為第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)＝第三項(xiàng)。所求項(xiàng)為85＋138＝223。因此，選擇C選項(xiàng)。45.一水池有一根進(jìn)水管不間斷地進(jìn)水，另用若干根工作效率相同的抽水管一起抽水，若用10根抽水管20小時(shí)可以把池中的水抽干；若用15根抽水管10小時(shí)可把池中的水抽干，則用25根抽水管把池中的水抽干所需的時(shí)間為（

）小時(shí)。A.5B.6C.7D.8參考答案：A解題思路：第一步，本題考查牛吃草問題，用公式法解題。第二步，典型的牛吃草問題，可以利用核心公式Y(jié)＝（N－X）×T來解題，設(shè)原有的水量為Y，不間斷進(jìn)水量為X，時(shí)間為T，根據(jù)用10根抽水管20小時(shí)可以把池中的水抽干，可得Y＝（10－X）20，根據(jù)用15根抽水管10小時(shí)可把池中的水抽干，可得Y＝（15－X）10。第三步，解得X＝5，Y＝100。根據(jù)X＝5，Y＝100，代入25根抽水管可得Y＝（25－X）T，解得T＝5，故需要5小時(shí)可以抽干水池里的水。因此，選擇A選項(xiàng)。46.反事實(shí)推理又稱反事實(shí)思維，是指對過去已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行否定而重新表征，以建構(gòu)一種可能性假設(shè)的思維活動(dòng)。反事實(shí)推理在頭腦中是以條件命題的形式表現(xiàn)出來的，包括前提和結(jié)果兩個(gè)部分，其典型形式為：如果當(dāng)······，就會(huì)（不會(huì)）······。根據(jù)上述定義，以下詩句明確表達(dá)了反事實(shí)推理的是：A.若非群玉山頭見，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢B.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬C.從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門D.忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩^去已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行否定而重新表征”、“以建構(gòu)一種可能性假設(shè)的思維活動(dòng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：出自唐代李白的《清平調(diào)·其一》，意思是如此天姿國色，不是群玉山頭所見的飄飄仙子，就是瑤臺(tái)殿前月光照耀下的神女，“不是······就是······”表示的是選擇關(guān)系而非可能性假設(shè)，也沒有對過去已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行否定，不符合“對過去已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行否定而重新表征”、“以建構(gòu)一種可能性假設(shè)的思維活動(dòng)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：出自唐代杜牧的《赤壁》，意思是倘若當(dāng)年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那么銅雀臺(tái)就會(huì)深深地鎖住東吳二喬了，此處作者提出了一個(gè)與歷史事實(shí)相反的假設(shè)，符合“對過去已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行否定而重新表征”、“以建構(gòu)一種可能性假設(shè)的思維活動(dòng)”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：出自宋代陸游的《游山西村》，意思是今后如果還能乘大好月色出外閑游，我隨時(shí)會(huì)拄著拐杖來敲你的家門，沒有對過去已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行否定，不符合“對過去已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行否定而重新表征”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：出自唐代王昌齡的《閨怨》，意思是忽然見到路邊楊柳新綠，心中一陣憂愁，悔不該叫夫君去從軍建功封爵，沒有對過去已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行否定，不符合“對過去已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行否定而重新表征”、“以建構(gòu)一種可能性假設(shè)的思維活動(dòng)”，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①指對過去已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行否定而重新表征；②其典型形式為：包括前提和結(jié)果兩個(gè)部分，如果當(dāng)時(shí)...就會(huì)（不會(huì)）...。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：若不見于群玉山頭，那一定只有在瑤臺(tái)月下才能相逢，不是對過去的事實(shí)進(jìn)行否定，不符合定義，排除；B項(xiàng)：如果當(dāng)時(shí)東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局就會(huì)是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了，是對過去的事實(shí)的否定，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門，說的是以后的事情，不是對過去的事實(shí)進(jìn)行否定，不符合定義，排除；D項(xiàng)：忽見陌頭楊柳新綠，心里難受，呵，悔不該叫夫君去覓取封候，是對過去的事實(shí)表示后悔，不是對過去的事實(shí)進(jìn)行否定，不符合定義，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。47.終身學(xué)習(xí)時(shí)代，對知識(shí)內(nèi)容的提供者提出了更高要求。這恰恰也是知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的“軟肋”之一，曾經(jīng)有媒體做過一次調(diào)查，讓一些參與過知識(shí)付費(fèi)學(xué)習(xí)的人回答知識(shí)付費(fèi)對他們來說有沒有用。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人對付費(fèi)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的滿意度都不高，而他們的不滿意主要就表現(xiàn)在他們對知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的質(zhì)量不敢恭維。所以，對于知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)來說，最迫切的任務(wù)就是精心打磨內(nèi)容，提高質(zhì)量，通過真正優(yōu)質(zhì)的好內(nèi)容贏得學(xué)習(xí)者的心，讓他們覺得“物有所值”。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.知識(shí)付費(fèi)助力終身學(xué)習(xí)B.如何解決知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的軟肋C.知識(shí)付費(fèi)需要物有所值D.走出知識(shí)付費(fèi)發(fā)展困境參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出話題，提到終身學(xué)習(xí)時(shí)代對知識(shí)內(nèi)容的提供者提出了更高要求，接著說到這也恰恰是知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的“軟肋”。接下來通過調(diào)查結(jié)果指出現(xiàn)在知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的問題是讓人覺得不值。“所以”之后對前文進(jìn)行總結(jié)，提出知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)最迫切的任務(wù)應(yīng)該是打磨內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)者覺得物有所值。第二步，對比選項(xiàng)。文段主旨同義替換對應(yīng)C項(xiàng)，適合做文段標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查標(biāo)題添加。解答此類題目應(yīng)首先梳理文段行文結(jié)構(gòu)，對文段的主旨有所把握，然后在此基礎(chǔ)上選擇一個(gè)契合主旨、生動(dòng)形象的標(biāo)題。文段首先介紹了目前知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)存在的問題，然后指出解決對策，即要提高知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的質(zhì)量。解決對策是文段的重點(diǎn)，文段標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)這一點(diǎn)。分析可知，文段首先指出終身學(xué)習(xí)時(shí)代對知識(shí)內(nèi)容的提供者提出了更高要求，這也恰恰成為知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的“軟肋”之一。然后以一項(xiàng)調(diào)查指出大部分人對付費(fèi)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的質(zhì)量不滿意這一問題。最后以“所以”總結(jié)，提出解決辦法：知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)需要提高產(chǎn)品質(zhì)量?！八浴焙蟮膬?nèi)容是文段的重點(diǎn)，標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)這一部分的內(nèi)容，對應(yīng)C項(xiàng)。“終身學(xué)習(xí)”只是文段中的一個(gè)背景，非文段重點(diǎn)，且“助力”文段也未體現(xiàn)，排除A?！爸R(shí)付費(fèi)平臺(tái)的軟肋”范圍過大，排除B。文段強(qiáng)調(diào)知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品質(zhì)量需要提高，并非知識(shí)付費(fèi)的發(fā)展遭遇困境，排除D。故本題選C。48.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.B.C.D.參考答案：C解題思路：考慮封閉區(qū)域數(shù)。每列圖形的封閉區(qū)域數(shù)之和分別為7、11、（15），是公差為4的等差數(shù)列，選項(xiàng)C。49.漢文化里很多事物因?yàn)橹C音而被人們賦予了美好寓意，例如，“雞”與“吉”諧音，寓意“吉祥”；“魚”與“余”諧音，寓意“富富有余”。這表明（

）。A.人的意識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)造性B.人的意識(shí)具有客觀物質(zhì)性C.沒有被反映的對象也具有意識(shí)內(nèi)容D.意識(shí)內(nèi)容并不僅根源于社會(huì)實(shí)踐參考答案：A解題思路：A項(xiàng)正確，很多事物因?yàn)橹C音而被人們賦予了美好寓意，體現(xiàn)出了人的意識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)造性。B項(xiàng)錯(cuò)誤，很多事物因?yàn)橹C音而被人們賦予了美好寓意，強(qiáng)調(diào)了人的主觀能動(dòng)性，重點(diǎn)不是強(qiáng)調(diào)客觀物質(zhì)性。C項(xiàng)錯(cuò)誤，意識(shí)是人腦的機(jī)能，是客觀存在的主觀映像。“沒有被反映的對象”不是人腦反映出的意識(shí)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，意識(shí)是對客觀存在的主觀反映，認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐。故正確答案為A。50.①根據(jù)專業(yè)統(tǒng)計(jì)，消費(fèi)者在每封信件上只會(huì)停留短短7秒鐘②要想消費(fèi)者從眾多的直郵中拆開你的信件，那你的信封就必須夠獨(dú)特，夠有誘惑力③如果將企業(yè)的直郵銷售看作一個(gè)產(chǎn)品，那么信封就是這個(gè)產(chǎn)品的包裝④如果目標(biāo)顧客連你的信封都不拆開，就別提直郵營銷的成功率⑤目標(biāo)顧客郵箱里天天電話單、朋友寄來的賀卡、銀行賬單、各種企業(yè)目錄等信件源源不斷將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.④①②③⑤B.③⑤②①④C.⑤①④③②D.①⑤③②④參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，首句為④③⑤①，不好確定首句。第二步，觀察句子內(nèi)部特征。③句引出信封這一話題，②句和④句都是在這一話題基礎(chǔ)上的進(jìn)一步闡述，故②句、④句應(yīng)在③句之后，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。對比B項(xiàng)和D項(xiàng)，②句“眾多的直郵”與⑤句“信件源源不斷”話題一致，所以⑤句后應(yīng)緊跟②句，排除D項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證B項(xiàng)，語義通順連貫。因此，選擇B選項(xiàng)。51.某機(jī)場一條自動(dòng)人行道長42m，運(yùn)行速度0.75m/s。小王在自動(dòng)人行道的起始點(diǎn)將一件包裹通過自動(dòng)人行道傳遞給位于終點(diǎn)位置的小明。小明為了節(jié)省時(shí)間，在包裹傳遞時(shí)，沿著自動(dòng)人行道逆行領(lǐng)取包裹并返回。假定小明的步行速度是1m/s，則小明拿到包裹并回到自動(dòng)人行道終點(diǎn)共需要的時(shí)間是：A.24秒B.42秒C.48秒D.56秒?yún)⒖即鸢福篊解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于流水行船類。第二步，小明逆行速度為1－0.75＝0.25（m/s），設(shè)小明沿著自動(dòng)人行道逆行出發(fā)至領(lǐng)取包裹的時(shí)間為t，根據(jù)相遇公式，42＝（0.75＋0.25）t，解得t＝42（s），此時(shí)小明距離自己起點(diǎn)的路程為0.25×42＝10.5（m）。第三步，小明返回速度為1＋0.75＝1.75（m/s），則返回時(shí)間為（s）。共計(jì)42＋6＝48（s）。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：行程問題。題干中的運(yùn)動(dòng)可以分為兩個(gè)階段，即小明取到包裹為第一階段，從取到包裹處回到起點(diǎn)為第二階段。第一階段可以理解為小明“逆流而上”與包裹做相向運(yùn)動(dòng)，第二階段為“順流而下”回到起點(diǎn)，由題意知兩個(gè)階段小明所走過的路程相同，所求時(shí)間為兩階段時(shí)間之和。小明的步行速度為1m/s，自動(dòng)人行道速度為0.75m/s，小明逆行時(shí)相對于地面的速度為0.25m/s，小明拿到包裹所用時(shí)間為42÷（0.25+0.75）=42s，此時(shí)小明走過的路程為（42×0.25）m。拿到包裹后，小明返回時(shí)相對于地面的速度為1.75m/s，需要時(shí)間為42×0.25÷1.75=6s。共用時(shí)42＋6=48s，故本題選C。解題思路：包裹開始傳遞時(shí)，速度為，小明逆向領(lǐng)取包裹速度為，小明和包裹相遇需要，此時(shí)距離小明起點(diǎn)，小明返回速度為，所需時(shí)間，共用時(shí)。故正確答案為C。52.贈(zèng)與合同成立后，贈(zèng)與人在贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移交付之前不得撤銷贈(zèng)與。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)。第二步，根據(jù)《合同法》第一百八十五條，贈(zèng)與合同是贈(zèng)與人將自己的財(cái)產(chǎn)無償給予受贈(zèng)人，受贈(zèng)人表示接受贈(zèng)與的合同。根據(jù)《合同法》第一百八十六條，贈(zèng)與人在贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可以撤銷贈(zèng)與。具有救災(zāi)、扶貧等社會(huì)公益、道德義務(wù)性質(zhì)的贈(zèng)與合同或者經(jīng)過公證的贈(zèng)與合同，不適用前款規(guī)定?？梢姡}干中“不得撤銷贈(zèng)與”表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。53.非遺曲藝周、非遺公開課、非遺影像展等3700多項(xiàng)活動(dòng)在全國同步展開，400多項(xiàng)體驗(yàn)傳承活動(dòng)在20多個(gè)省（區(qū)、市）推出……剛剛過去的“文化和自然遺產(chǎn)日”系列精彩的活動(dòng)讓人們走近“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月積淀的文化魅力，也讓人們意識(shí)到，________________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.文化遺產(chǎn)保護(hù)為先，還需要社會(huì)公眾的高度參與B.文化遺產(chǎn)可以擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家C.如何讓文化遺產(chǎn)“活”起來也是值得思考的話題D.我國能有如此豐富的文化遺產(chǎn)，得益于保護(hù)管理參考答案：B解題思路：本題考查語句與文段的銜接與呼應(yīng)。解答本題首先根據(jù)設(shè)空位置，明確空缺處句子表達(dá)的是“文化和自然遺產(chǎn)日”系列活動(dòng)對人們的文化遺產(chǎn)意識(shí)的改變。然后根據(jù)前句判斷這一活動(dòng)的價(jià)值在于讓“‘養(yǎng)在深閨人未識(shí)’的文化遺產(chǎn)”為大眾所了解?？杖碧幩罹渥討?yīng)體現(xiàn)文化遺產(chǎn)的親民性。橫線處位于文段的尾句，由其前的“也讓人們意識(shí)到”可知，所填句子應(yīng)論述“文化和自然遺產(chǎn)日”活動(dòng)對人們的文化遺產(chǎn)意識(shí)的改變。由“讓人們走近‘養(yǎng)在深閨人未識(shí)’的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月積淀的文化魅力”可知，“文化和自然遺產(chǎn)日”活動(dòng)拉近了普通大眾與文化遺產(chǎn)的距離，B項(xiàng)“擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家”與此相符。A項(xiàng)的“文化遺產(chǎn)保護(hù)為先”、D項(xiàng)的“得益于保護(hù)管理”，文段均未提及，填入銜接不當(dāng)，排除。C項(xiàng)，文段說的是讓人們走近“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的文化遺產(chǎn)，而非如何讓文化遺產(chǎn)“活”起來，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析橫線處的上文語境。橫線前指出一系列精彩的活動(dòng)讓人們走進(jìn)“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月積淀的文化魅力，橫線處應(yīng)體現(xiàn)和人們走進(jìn)遺產(chǎn)話題相關(guān)的句子。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)“文化遺產(chǎn)可以擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家”可以體現(xiàn)人們走進(jìn)文化遺產(chǎn)這一話題，且能照應(yīng)文段首句提到的多項(xiàng)活動(dòng)，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，起到總結(jié)前文的作用。文段開篇以非遺的各種活動(dòng)為例引出話題，隨后通過介紹“文化和自然遺產(chǎn)日”的精彩活動(dòng)，指出這一系列活動(dòng)讓人們走進(jìn)文化遺產(chǎn)，感受文化魅力。橫線前通過“也”表并列，故所填句子也應(yīng)表達(dá)各種非遺的活動(dòng)讓平時(shí)“養(yǎng)在深閨”的文化遺產(chǎn)能與普通百姓接觸的意思，對應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)：文段未提及對文化遺產(chǎn)的“保護(hù)”，屬無中生有，排