2023年03月湖北黃岡麻城市融媒體中心公開招聘全媒體節(jié)目主持人筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月湖北黃岡麻城市融媒體中心公開招聘全媒體節(jié)目主持人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.王明有三個(gè)孩子，分別是小東、小紅和小雨，現(xiàn)在王明的年齡剛好是三個(gè)孩子的年齡和；9年后，王明的年齡為小東和小紅的年齡和；又3年后，王明的年齡為小東、小雨的年齡和；再3年后，王明的年齡是為小紅、小雨的年齡和。那么王明現(xiàn)在的年齡是（

）歲。A.33B.36C.38D.39參考答案：B解題思路：第一步，本題考查年齡問(wèn)題。第二步，設(shè)王明現(xiàn)在的年齡是x歲，小東現(xiàn)在的年齡是a歲，小紅現(xiàn)在的年齡是b歲，小雨現(xiàn)在的年齡是c歲，根據(jù)題意可列式：x＝a＋b＋c①，x＋9＝a＋b＋18②，x＋12＝a＋c＋24③，x＋15＝b＋c＋30④，②＋③＋④得：3x＋36＝2（a＋b＋c）＋72，代入①式得：3x＋36＝2x＋72，解得x＝36，即王明現(xiàn)在的年齡是36歲。因此，選擇B選項(xiàng)。2.下列語(yǔ)句中，有歧義的一項(xiàng)是：A.我們這幾天就像生活在云端，一切都不真實(shí)。B.隨著新媒體的涉足，事件傳播的范圍日益擴(kuò)大。C.李東告訴我，等他來(lái)了就開始工作。D.戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)屋頂坍塌是由于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)失誤所造成的。參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)指代不明，“他”指的是李東，還是我和李東之外的其他人。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)表意清晰，沒(méi)有歧義。因此，選擇C選項(xiàng)。3.3，3，6，18，72，（

）A.90B.360C.180D.630參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列有明顯倍數(shù)關(guān)系，優(yōu)先考慮做商。第二步，做商如圖所示：商數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為4＋1＝5，則所求項(xiàng)為72×5＝360。因此，選擇B選項(xiàng)。4.在起草該份公文之前，應(yīng)首先弄清發(fā)文的：A.緊急程度B.政策法規(guī)C.材料和結(jié)構(gòu)D.目的和主題參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，任何一份公文都是根據(jù)工作中的實(shí)際需要來(lái)擬寫的。因此，在動(dòng)筆之前，首先要弄清楚發(fā)文的主旨，即發(fā)文的主題與目的。主要包括文件的中心內(nèi)容、文件發(fā)送范圍和閱讀對(duì)象、公文的文種以及發(fā)文的具體要求。因此，選擇D選項(xiàng)。公文的擬寫通常按以下步驟進(jìn)行：①明確發(fā)文的主題與目的。主要包括文件的中心內(nèi)容、文件發(fā)送范圍和閱讀對(duì)象、公文的文種以及發(fā)文的具體要求。②收集有關(guān)資料，進(jìn)行調(diào)查研究。一是收集和閱讀有關(guān)的文字材料；二是到實(shí)際當(dāng)中收集活材料。③擬出提綱，安排結(jié)構(gòu)。提綱是所要擬寫文件的內(nèi)容要點(diǎn)，把它的主要框架勾畫出來(lái)，以便正式動(dòng)筆之前，對(duì)全篇做到通盤安排、胸有成竹，使寫作進(jìn)展順利，盡量避免半途返工。④落筆起草，擬寫正文。要觀點(diǎn)鮮明，用材得當(dāng)，用語(yǔ)不能含糊不清，模棱兩可、詞不達(dá)意，似是而非。⑤檢查修改。自己改完后，還要請(qǐng)別人改，可以請(qǐng)教有豐富寫作經(jīng)驗(yàn)的同事，也可以直接拿給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱。5.報(bào)刊∶新聞A.出版社∶書籍B.唱片∶歌曲C.土地∶玉米D.法院∶法律參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皥?bào)刊”是“新聞”的載體，二者屬于載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“新聞”不是實(shí)物。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“出版社”發(fā)行出版“書籍”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“唱片”是“歌曲”的載體，二者屬于載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“歌曲”不是實(shí)物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“玉米”在“土地”上生長(zhǎng)，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且“玉米”是實(shí)物，排除；D項(xiàng)：“法院”依據(jù)“法律”進(jìn)行審判，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。6.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。圖形均為漢字，封閉空間明顯，優(yōu)先考慮數(shù)面。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干漢字均有3個(gè)面，問(wèn)號(hào)處漢字也應(yīng)有3個(gè)面，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。7.鴛：鴦A.雄雞：雌雞B.白貓：黑貓C.蚱蜢：蝗蟲D.紅男：綠女參考答案：A解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前一個(gè)詞項(xiàng)（鴛）與后一個(gè)詞項(xiàng)（鴦）是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。鴛和鴦是同一種動(dòng)物，其中鴛是雄鳥，鴦是雌鳥，二者是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。A項(xiàng)，雄雞和雌雞是同一種動(dòng)物，二者是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，白貓和黑貓是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，蚱蜢和蝗蟲屬同類，但不同種，蝗蟲的別稱是螞蚱，蚱蜢和蝗蟲是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，紅男綠女指穿著各種漂亮服裝的青年男女，紅男和綠女是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。8.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員行使職權(quán)時(shí)違背法律授權(quán)的宗旨，超越職權(quán)范圍或者違反職權(quán)行使的程序從而導(dǎo)致公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民利益遭受重大損失的行為，應(yīng)判處：A.玩忽職守罪B.濫用職權(quán)罪C.徇私枉法罪D.徇私舞弊罪參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第三百九十七條，濫用職權(quán)罪是指國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員故意逾越職權(quán)，不按或違反法律決定、處理其無(wú)權(quán)決定、處理的事項(xiàng)，或者違反規(guī)定處理公務(wù)，致使侵吞公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民遭受重大財(cái)產(chǎn)損失等行為。B項(xiàng)正確，符合題意，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三百九十七條，玩忽職守罪是指國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，不履行或不認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，致使公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民利益遭受重大損失的行為。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三百九十九條，徇私枉法罪是指司法工作人員徇私枉法、徇情枉法，對(duì)明知是無(wú)罪的人而使他受追訴，對(duì)明知是有罪的人而故意包庇不使他受追訴或者在刑事審判活動(dòng)中故意違背事實(shí)和法律作枉法裁判的行為。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三百九十七條和四百零一條，徇私舞弊罪，是指司法工作人員和有關(guān)國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利和權(quán)力，對(duì)明知是無(wú)罪的而使他受追訴，對(duì)明知是有罪的人而故意包庇不使他受追訴，或者故意顛倒黑白作枉法裁判；或者利用職務(wù)包庇、窩藏經(jīng)濟(jì)犯罪分子等，隱瞞、掩飾其犯罪事實(shí)的行為。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。9.每個(gè)孩子都有一定的成長(zhǎng)規(guī)律。因?yàn)閭€(gè)性氣質(zhì)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理特點(diǎn)等方面的不同，成長(zhǎng)速度有快有慢。人們無(wú)需背離孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，做“________”式的努力。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.揠苗助長(zhǎng)B.削足適履C.飲鴆止渴D.畫蛇添足參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。文段說(shuō)明每個(gè)孩子都不同，人們不應(yīng)做某種努力，來(lái)背離這種規(guī)律，故橫線應(yīng)填入背離規(guī)律之意。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“揠苗助長(zhǎng)”比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事，符合文意。B項(xiàng)“削足適履”比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件，不顧具體條件，生搬硬套，無(wú)背離規(guī)律之意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“飲鴆止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來(lái)解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果，無(wú)背離規(guī)律之意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適，有時(shí)也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有，無(wú)背離規(guī)律之意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。10.費(fèi)盡心機(jī)∶弄巧成拙A.神通廣大∶八仙過(guò)海B.裝聾作啞∶蒙混過(guò)關(guān)C.自吹自擂∶丟人現(xiàn)眼D.寬宏大量∶小肚雞腸參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！百M(fèi)盡心機(jī)”可能會(huì)得到相反的結(jié)果，即“弄巧成拙”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“神通廣大”和“八仙過(guò)?！本捎脕?lái)指本領(lǐng)高強(qiáng)，二者屬于近義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“裝聾作啞”可能會(huì)“蒙混過(guò)關(guān)”，但并非是相反的結(jié)果，排除；C項(xiàng)：“自吹自擂”可能會(huì)得到相反的結(jié)果，即“丟人現(xiàn)眼”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“寬宏大量”和“小肚雞腸”屬于反義關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。11.食品添加劑是為改善食品色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質(zhì)。根據(jù)上述定義，下列不屬于食品添加劑的是：A.味精、礦物質(zhì)、木糖醇、著色劑B.色素、膨粉劑、維生素、防腐劑C.膨松劑、營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑、香料、甜味劑D.胡椒粉、蛋白精、酶制劑、增味劑參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①為改善食品色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要；②人工合成或者天然物質(zhì)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：味精、礦物質(zhì)、木糖醇、著色劑，可以用于“改善食品色、香、味等品質(zhì)”，且以合理方式、合理劑量使用，不會(huì)引發(fā)食品安全問(wèn)題，屬于“人工合成或者天然物質(zhì)”，符合定義；B項(xiàng)：色素、膨粉劑、維生素、防腐劑，屬于“為改善食品色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要”，符合定義；C項(xiàng)：膨松劑、營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑、香料、甜味劑，屬于“為改善食品色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要”，符合定義；D項(xiàng)：蛋白精是三聚氰胺等含氮雜環(huán)有機(jī)化合物，對(duì)身體有害，不可用于食品加工或食品添加物，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。12.熱傳導(dǎo)是介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象，其在固體、液體和氣體中均可發(fā)生，但嚴(yán)格而言，只有在固體中才是純粹的熱傳導(dǎo)，在流體（泛指液體和氣體）中又是另外一種情況，流體即使處于靜止?fàn)顟B(tài)，也會(huì)由于溫度梯度所造成的密度差而產(chǎn)生自然對(duì)流，因此在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不存在熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的是：A.海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換B.鐵棒的一端放入熱水中，另一端溫度升高C.太陽(yáng)照射，導(dǎo)致地球表面溫度升高D.在熱水中加入冷水，熱水變成溫水參考答案：C解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象，可發(fā)生在固體、液體和氣體中；②在固體中是純粹的熱傳導(dǎo)；③在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能同時(shí)發(fā)生。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：海洋上層水體溫度高，下層水體溫度低，由于溫度梯度可使流體的粒子從溫度較高的地方移至溫度較低的地方，發(fā)生熱對(duì)流的同時(shí)發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義；B項(xiàng)：鐵棒是固體，將其一端放入熱水中，可使熱從鐵棒高溫的一端傳遞到低溫的一端，發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義；C項(xiàng)：太陽(yáng)能通過(guò)輻射轉(zhuǎn)移到地球，屬于熱輻射，沒(méi)有涉及熱傳導(dǎo)，不符合定義；D項(xiàng)：熱水與冷水混合，由于溫度高低的差異，可使流體的粒子從高溫區(qū)域移至低溫區(qū)域，發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不存在熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象”“在固體中才是純粹的熱傳導(dǎo)”“在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能會(huì)同時(shí)發(fā)生”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。熱傳導(dǎo)定義的關(guān)鍵信息：介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象；在固體中是純粹的熱傳導(dǎo)；在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。A項(xiàng)，太陽(yáng)照射導(dǎo)致地球表面溫度升高，太陽(yáng)是以電磁波的形式向外傳遞能量（熱量）的，其屬于熱輻射，不符合定義。B項(xiàng)，鐵棒的一端放入熱水中，熱量通過(guò)鐵棒這一介質(zhì)傳遞從而使另一端溫度升高，屬于固體中的熱傳導(dǎo)，符合定義。C項(xiàng)，海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換，發(fā)生熱對(duì)流的同時(shí)也發(fā)生了熱傳導(dǎo)，符合定義。D項(xiàng)，往熱水中加入冷水，熱水與冷水之間由于溫度差而交換，發(fā)生熱對(duì)流的同時(shí)也發(fā)生了熱傳導(dǎo)，符合定義。故本題選A。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”、“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：海洋內(nèi)部水體交換，符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換，符合“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：鐵棒的一端放入熱水中，符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，熱量沿著鐵棒傳遞到另一端，使得溫度升高，符合“傳熱現(xiàn)象”，符合定義，排除；C項(xiàng)：太陽(yáng)照射，使地球表面溫度升高，太陽(yáng)與地球表面之間是真空環(huán)境，沒(méi)有介質(zhì)，不符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：熱水中加入冷水，符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，冷水和熱水因溫度差而發(fā)生熱傳遞，最終變成溫水，符合“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。13.（

）

之于

小提琴

相當(dāng)于

乒乓球

之于

（

）A.舞臺(tái)；球臺(tái)B.手風(fēng)琴；足球C.音樂(lè)家；運(yùn)動(dòng)員D.發(fā)聲；喝彩參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：在“舞臺(tái)”上演奏“小提琴”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，在“球臺(tái)”上打“乒乓球”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但前后詞語(yǔ)順序不一致，排除；B項(xiàng)：“手風(fēng)琴”與“小提琴”都屬于琴類，二者屬于并列關(guān)系，“乒乓球”與“足球”都屬于球類，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“音樂(lè)家”演奏“小提琴”，二者屬于主賓關(guān)系，“運(yùn)動(dòng)員”打“乒乓球”，二者屬于主賓關(guān)系，但前后詞語(yǔ)順序不一致，排除；D項(xiàng)：“小提琴”可以“發(fā)聲”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“喝彩”是觀眾發(fā)出的聲音，與“乒乓球”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。14.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。五角星是?？嫉囊还P畫圖形，考慮數(shù)筆畫數(shù)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。整體觀察發(fā)現(xiàn)，題干所給圖形都是一筆畫圖形，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)該填入一個(gè)一筆畫圖形，排除B、C選項(xiàng)，又因?yàn)轭}干是全直線圖形，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。15.一組人參加游戲，要求第一個(gè)人任意報(bào)數(shù)，接下來(lái)每個(gè)人都根據(jù)前一個(gè)人的報(bào)數(shù)按照既定規(guī)則繼續(xù)報(bào)數(shù)。第一個(gè)人報(bào)：“1，1”；第二個(gè)人報(bào)：“2，1”；第三個(gè)人報(bào)：“1，1，1，2”；第四個(gè)人報(bào)：“1，2，3，1”；第五個(gè)人報(bào)：“1，2，1，3，2，1”；第六個(gè)人報(bào)：“1，3，2，2，3，1”。則第七個(gè)人應(yīng)報(bào)：A.1，2，2，3，2，1B.2，1，2，2，2，3C.3，2，2，2，1，1D.1，2，1，3，3，1參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“第七個(gè)人應(yīng)報(bào)”，確定為其他邏輯。第二步，分析題干。第一個(gè)人“1，1”；第二個(gè)人“2，1”指第一個(gè)人的數(shù)為2個(gè)1；第三個(gè)人“1，1，1，2”數(shù)字中“1，1”指的是1個(gè)1，“1，2”指的是1個(gè)2，對(duì)應(yīng)的是第二個(gè)人的數(shù)字；第四個(gè)人“1，2，3，1”數(shù)字中“1，2”指的是1個(gè)2，“3，1”指的是3個(gè)1，對(duì)應(yīng)第三個(gè)人的數(shù)字，；第五個(gè)人“1，2，1，3，2，1”數(shù)字中“1，2”指的是1個(gè)2，“1，3”指的是1個(gè)3，“2，1”指的是2個(gè)1，對(duì)應(yīng)第四個(gè)人的數(shù)字；第六個(gè)人“1，3，2，2，3，1”數(shù)字中“1，3”指的是1個(gè)3，“2，2”指的是2個(gè)2，“3，1”指的是3個(gè)1，對(duì)應(yīng)第五個(gè)人，那么第七個(gè)人對(duì)應(yīng)第六個(gè)人，應(yīng)該是2個(gè)1，2個(gè)2，2個(gè)3。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“1，2”指1個(gè)2，“2，3”指2個(gè)3，“2，1”指2個(gè)1，不符合，排除；B項(xiàng)：“2，1”指2個(gè)1，“2，2”指2個(gè)2，“2，3”指2個(gè)3，符合；C項(xiàng)：“3，2”指3個(gè)2，“2，2”指2個(gè)2，“1，1”指1個(gè)1，排除；D項(xiàng)：“1，2”指1個(gè)2，“1，3”指1個(gè)3，“3，1”指3個(gè)1，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。16.青海省正由低水平均衡向保護(hù)生態(tài)和重點(diǎn)開發(fā)共同發(fā)力轉(zhuǎn)變，區(qū)域間整體組織性差，產(chǎn)業(yè)密集度低，各項(xiàng)指標(biāo)分化，民族地區(qū)發(fā)展落后，縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，除西寧、海東、海西外，其他5個(gè)州生產(chǎn)總值僅占全省的17％，省內(nèi)不同地區(qū)、不同功能區(qū)和城鄉(xiāng)之間發(fā)展不均衡還在加深，低水平競(jìng)爭(zhēng)和重復(fù)建設(shè)仍然存在，產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化、結(jié)構(gòu)趨同化問(wèn)題亟待解決。以上文字對(duì)青海省發(fā)展不均衡的態(tài)度是：A.客觀對(duì)待B.批判否定C.挖苦諷刺D.積極樂(lè)觀參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。該文段通篇都是以陳述的句子客觀論述青海省目前發(fā)展的現(xiàn)狀。沒(méi)有摻雜進(jìn)作者的主觀想法，提出問(wèn)題之后，作者在尾句依然客觀闡述，以上問(wèn)題需要“亟待解決”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“客觀對(duì)待”符合文意，正確。B項(xiàng)的“批判”、C項(xiàng)“挖苦諷刺”和D項(xiàng)“樂(lè)觀”均無(wú)中生有，故排除。因此，選擇A選項(xiàng)。17.“五月炎蒸汽”所描述的地理現(xiàn)象是：A.夏季潮濕炎熱的天氣B.春季增溫快的現(xiàn)象C.雨季來(lái)臨前的天氣D.春季潮濕炎熱的天氣參考答案：B解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，“五月炎蒸氣，三時(shí)刻漏長(zhǎng)”出自南北朝時(shí)期庾信的《奉和夏日應(yīng)令詩(shī)》?！拔逶卵渍魵狻敝傅氖谴杭驹鰷乜斓默F(xiàn)象，是春季炎熱的天氣。五月為春季末期，雨季沒(méi)到，多晴天，正午太陽(yáng)高度較高，獲得太陽(yáng)光熱較多，增溫快。因此，選擇B選項(xiàng)。18.植物：香蕉：玉米A.五官：心：鼻子B.天氣：風(fēng)：雪C.家具：桌子：筆墨D.布料：裙子：棉麻參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。香蕉是植物，二者為種屬關(guān)系，玉米是植物，二者為種屬關(guān)系，香蕉和玉米都是植物，二者為并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：五官指的是眉、眼、耳、鼻、口，鼻子是五官之一，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：風(fēng)是一種天氣，二者為種屬關(guān)系，雪是一種天氣，二者為種屬關(guān)系，風(fēng)和雪都是天氣現(xiàn)象，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：桌子是家具，二者為種屬關(guān)系，但筆墨和家具二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：棉麻是一種布料，二者為種屬關(guān)系，布料可以做裙子，二者為原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。19.將參加社會(huì)活動(dòng)的108個(gè)學(xué)生平均分成若干個(gè)小組，每組人數(shù)在8人到30人之間，則共有（

）種不同的分法。A.3B.4C.5D.6參考答案：B解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。第二步，108個(gè)學(xué)生平均分成若干個(gè)小組，則每組人數(shù)能被108整除，將108因式分解，108＝2×2×3×3×3，又每組人數(shù)在8人到30人之間，則分組的方法有：3×3＝9（人），3×2×2＝12（人），2×3×3＝18（人），3×3×3＝27（人），合計(jì)4種分法。因此，選擇B選項(xiàng)。20.①對(duì)面陌生男子不斷地向小麗使眼色②小麗站在擁擠的公交車?yán)铫勰吧凶涌焖購(gòu)男←惿砗竽凶邮掷飺屜洛X包④小麗對(duì)陌生男子很是厭惡不予理睬⑤小麗明白真相后對(duì)陌生男子致謝A.①④②③⑤B.②①④③⑤C.②③④①⑤D.①③②④⑤參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②中選擇。先有“小麗站在擁擠的公交車?yán)铩边@個(gè)情景，才有“對(duì)面陌生男子不斷地向小麗使眼色”等一系列事件的發(fā)生，所以②應(yīng)為首句，排除A、D兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，確定①④的順序。先有“對(duì)面陌生男子不斷地向小麗使眼色”，才能使得“小麗對(duì)陌生男子很是厭惡不予理睬”，所以①應(yīng)在④的前面，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。21.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：家庭的門檻就像魔術(shù)師的手杖那搬________。不然，為什么某些父親跨進(jìn)門檻就判若兩人，而且某些懦弱的漢子，竟會(huì)像雄獅般對(duì)著兒女怒吼，顯得威風(fēng)凜凜，專橫無(wú)比；某些強(qiáng)硬而威嚴(yán)的人，對(duì)兒女表現(xiàn)出溫柔的愛(ài)撫，曲意的俯就，節(jié)節(jié)敗退的讓步，寬容一切的________。A.神奇

百依百順B.神秘

百依百順C.神秘

低眉順眼D.神奇

低眉順眼參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，填入詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)有特殊的功能之意。A項(xiàng)和D項(xiàng)“神奇”指神妙而奇特。符合語(yǔ)境。B項(xiàng)和C項(xiàng)“神秘”指難以捉摸；高深莫測(cè)。不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，再看第二空。根據(jù)語(yǔ)境可知，填入詞語(yǔ)需照應(yīng)“愛(ài)撫”“俯就”“讓步”，且與“寬容一切的”搭配。A項(xiàng)“百依百順”指形容不問(wèn)是非，事事處處順從別人。符合語(yǔ)境，答案鎖定A選項(xiàng)。D項(xiàng)“低眉順眼”指低著頭，用順從的眼光望。形容害怕或順?lè)臉幼印２环险Z(yǔ)境，排除D選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。22.歷史學(xué)家在與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，為了從瞬息萬(wàn)變的各類表象中探明

，尋找

，概括

，常常只能抓大放小，這就決定了宏觀史學(xué)的一些基本特征。依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.因果規(guī)律意義B.原委經(jīng)驗(yàn)本質(zhì)C.邏輯證據(jù)重點(diǎn)D.真相線索總結(jié)參考答案：A解題思路：第一空，搭配“探明”。根據(jù)“從瞬息萬(wàn)變的各類表象中”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表示歷史學(xué)家勘探清楚表象之下隱藏的東西。A項(xiàng)“因果”指原因與結(jié)果，B項(xiàng)“原委”指事情從頭到尾的經(jīng)過(guò)、本末，C項(xiàng)“邏輯”指的是思維的規(guī)律和規(guī)則，D項(xiàng)“真相”指事物的本來(lái)面目或真實(shí)情況，四者均符合文意，保留。第二空，搭配“尋找”，而“尋找”與前文“探明”形成遞進(jìn)關(guān)系。A項(xiàng)“規(guī)律”指事物之間的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系，可以表示在各類表象中探明因果后進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)，符合文意，保留。B項(xiàng)“經(jīng)驗(yàn)”即人們?cè)趯?shí)踐中得來(lái)的知識(shí)或技能，前文“各類表象”并非具體實(shí)踐，從中無(wú)法獲得經(jīng)驗(yàn)，搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“證據(jù)”指能夠證明某事物真實(shí)性的事實(shí)或材料，“尋找證據(jù)”與前文“探明······”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，無(wú)法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，與文意不符，排除。D項(xiàng)“線索”指事物發(fā)展的脈絡(luò)或探求問(wèn)題的途徑，“尋找線索”與前文“探明······”不能構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，與文意不符，排除。第三空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“意義”指價(jià)值、作用，與“概括”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《易代：侯岐曾和他的親友們》23.醫(yī)德是加劇老百姓“看病難看病貴”的一大推手，在“目中無(wú)人”成為醫(yī)療行業(yè)“職業(yè)病”的情況下，心中唯有名利的“小醫(yī)”“惡醫(yī)”們，只會(huì)把普通病人當(dāng)成“待宰的羔羊”“生財(cái)?shù)膿u錢樹”，普通老百姓難以擺脫“任人擺弄的境遇”。這段文字接下來(lái)想要說(shuō)明的是：A.矯正畸形的行醫(yī)觀，重建正確的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德，是醫(yī)改不可或缺的內(nèi)容B.普通老百姓在現(xiàn)行的醫(yī)風(fēng)下只能“任人擺弄”C.醫(yī)德不正，是加劇老百姓“看病難看病貴”的一大推手D.醫(yī)生應(yīng)該只管看病，不能向病人推銷藥品參考答案：A解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判斷文段話題落腳點(diǎn)。文段首先講述“醫(yī)德”的重要性，然后文段話題落腳在現(xiàn)實(shí)“不當(dāng)?shù)男嗅t(yī)觀念以致老百姓難以擺脫‘任人擺弄’的境遇”，接下來(lái)，應(yīng)該圍繞“如何規(guī)范行醫(yī)觀念”這一話題進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“矯正畸形的行醫(yī)觀，重建正確的醫(yī)風(fēng)醫(yī)德，是醫(yī)改不可或缺的內(nèi)容”符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：提出問(wèn)題。C項(xiàng)：客觀事實(shí)。D項(xiàng)：可能在A項(xiàng)講述之后。24.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，元素的種類和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類遍歷。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖形中“頭發(fā)”樣式出現(xiàn)3三種：1根、2根、3根；“眼睛”樣式出現(xiàn)3種：2白、2黑、1黑1白；“臉型”樣式出現(xiàn)3種：○、△、梯形；“嘴巴”樣式出現(xiàn)2種：△、▲，且△“嘴巴”出現(xiàn)兩次；第二段，應(yīng)用規(guī)律，根據(jù)已給兩圖中元素樣式對(duì)比第一段補(bǔ)缺，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入“臉型”為○、“頭發(fā)”為1根、“眼睛”為1黑1白、“嘴巴”為△的圖形，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。25.小紅被確診為白血病，全校師生都很關(guān)心她的情況。其中有一同學(xué)暗中捐款相助。小紅轉(zhuǎn)危為安，想知道是誰(shuí)捐款了，她詢問(wèn)了四位同學(xué)，分別得到以下回答：或者甲捐了，或者乙捐了；如果乙捐了，那么丙也捐了；如果乙沒(méi)捐，那么丁捐了；甲和乙都沒(méi)捐；實(shí)際上，四位同學(xué)的回答中只有一句是假的，據(jù)此，可以推出：A.丙捐了B.丁捐了C.甲捐了D.乙捐了參考答案：B解題思路：本題屬于真假推理題。第一步：找出題干矛盾命題。題干可翻譯為：（1）甲捐或乙捐；（2）乙捐→丙捐；（3）-乙捐→丁捐；（4）-甲捐且-乙捐。（1）和（4）是矛盾關(guān)系，已知只有一句是假的，矛盾關(guān)系必有一真一假，所以二者必有一真一假，（2）（3）為真。第二步：看其余。（2）為真，假設(shè)乙捐了，那么丙也捐了，此時(shí)不符合“其中有一同學(xué)暗中捐款相助”，因此假設(shè)不成立，即乙沒(méi)捐。（3）為真，乙沒(méi)捐，那么丁捐，且甲乙丙都沒(méi)捐，此時(shí)（1）為假，（4）為真，同時(shí)滿足（2）（3）為真，符合題干，因此丁捐了成立。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。題干具有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。四個(gè)論斷中，（1）和（4）是矛盾關(guān)系，矛盾關(guān)系必有一真一假。第三步，看其余。結(jié)合矛盾關(guān)系中必有一假，以及“只有一句是假的”的真假限定，可知（2）（3）為真；已知（2）為“乙捐了→丙也捐”，（3）為“乙沒(méi)捐→丁捐了”，題干條件為“只有一個(gè)人捐了”，根據(jù)（2）可知，如果乙捐了，那么丙也捐了，與條件矛盾，所以乙沒(méi)有捐；根據(jù)“乙沒(méi)有捐”和（3）可知，丁捐了。因此，選擇B選項(xiàng)。26.在共同共有關(guān)系存續(xù)期間，部分共有人擅自處理共有財(cái)產(chǎn)的，一般認(rèn)定無(wú)效。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第三百零一條規(guī)定：“處分共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)以及對(duì)共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)作重大修繕、變更性質(zhì)或者用途的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)占份額三分之二以上的按份共有人或者全體共同共有人同意，但是共有人之間另有約定的除外。”故表述正確。27.公務(wù)員服從和執(zhí)行上級(jí)的決定和命令是公務(wù)員必須遵守的一項(xiàng)重要義務(wù)，是保證國(guó)家正常運(yùn)行的基本要求。其正確含義是：A.盡管對(duì)上級(jí)決定有保留意見(jiàn)，但如上級(jí)要求立即執(zhí)行，公務(wù)員應(yīng)執(zhí)行該決定B.公務(wù)員執(zhí)行的是上級(jí)依法作出的決定和命令C.公務(wù)員執(zhí)行明顯違法的決定或命令，執(zhí)行的后果應(yīng)當(dāng)由上級(jí)負(fù)責(zé)D.該決定和命令應(yīng)在上級(jí)的權(quán)限范圍之內(nèi)參考答案：ABD解題思路：A項(xiàng)正確，上級(jí)不改變?cè)摏Q定或者命令，或者要求立即執(zhí)行的，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)執(zhí)行該決定或者命令，執(zhí)行的后果由上級(jí)負(fù)責(zé)，公務(wù)員不承擔(dān)責(zé)任。B、D項(xiàng)正確，上級(jí)作出的決定和命令應(yīng)當(dāng)是依法作出的而且是應(yīng)當(dāng)是在權(quán)限內(nèi)作出，對(duì)于上級(jí)根據(jù)權(quán)限依法作出的決定公務(wù)員應(yīng)當(dāng)服從和執(zhí)行。C項(xiàng)錯(cuò)誤，公務(wù)員執(zhí)行公務(wù)時(shí)認(rèn)為上級(jí)的決定或者命令有錯(cuò)誤的，可以向上級(jí)提出改正或者撤銷該決定或者命令的意見(jiàn)。但是，公務(wù)員執(zhí)行明顯違法的決定或者命令的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故正確答案為ABD。解題思路：第一步，本題考查公務(wù)員法。第二步，根據(jù)《公務(wù)員法》第53條第（四）項(xiàng)的規(guī)定，公務(wù)員不得拒絕執(zhí)行上級(jí)依法做出的決定和命令。由此可知，B項(xiàng)、D項(xiàng)正確。根據(jù)《公務(wù)員法》第54條規(guī)定，公務(wù)員執(zhí)行公務(wù)時(shí)，認(rèn)為上級(jí)的決定或者命令有錯(cuò)誤的，可以向上級(jí)提出改正或者撤銷該決定或者命令的意見(jiàn)；上級(jí)不改變?cè)摏Q定或者命令，或者要求立即執(zhí)行的，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)執(zhí)行該決定或者命令，執(zhí)行的后果由上級(jí)負(fù)責(zé)，公務(wù)員不承擔(dān)責(zé)任；但是，公務(wù)員執(zhí)行明顯違法的決定或者命令的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故公務(wù)員即使對(duì)上級(jí)的決定質(zhì)疑的，也要執(zhí)行，A項(xiàng)正確。公務(wù)員執(zhí)行的是明顯違法的任務(wù)時(shí)，也應(yīng)當(dāng)對(duì)執(zhí)行后果承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。C項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇ABD選項(xiàng)。28.小紅、小張、小王三人有不同的愛(ài)好，分別是下象棋、打羽毛球、打籃球，其他同學(xué)做了如下猜測(cè)：小路：小紅愛(ài)打籃球，小張愛(ài)下象棋；小劉：小紅愛(ài)下象棋，小王愛(ài)打籃球；小邦：小紅愛(ài)打羽毛球，小張愛(ài)打籃球。后面證實(shí)，小路，小劉，小邦都只猜對(duì)了一半。那么，小紅、小張、小王的愛(ài)好分別是（

）。A.下象棋，打羽毛球，打籃球B.打籃球，打羽毛球，下象棋C.打羽毛球，打籃球，下象棋D.打羽毛球，下象棋，打籃球參考答案：D解題思路：題干條件不確定，選項(xiàng)信息充分，考慮代入法。A項(xiàng)：代入后小紅的兩句話全錯(cuò)，不符合題干條件，排除；B項(xiàng)：代入后小劉的兩句話全錯(cuò)，不符合題干條件，排除；C項(xiàng)：代入后小紅的兩句話全錯(cuò)，不符合題干條件，排除；D項(xiàng)：代入后三人的兩句話均是半對(duì)半錯(cuò)，符合題干條件，當(dāng)選。故正確答案為D。29.貧困有時(shí)不僅是收入低下，還是能力匱乏。能力的根本是素質(zhì)。文明也是一種素質(zhì)，而且是更重要的素質(zhì)。“貧困文化”的研究者早就提出，不但要關(guān)注窮人的生活狀態(tài)，而且要關(guān)注他們的價(jià)值觀念、生活態(tài)度和行為模式。這種“亞文化”一旦形成，就會(huì)影響他們改變貧困的狀況，而且會(huì)代代相傳使貧困維持下去。當(dāng)年民國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)晏陽(yáng)初先生，就認(rèn)定鄉(xiāng)村建設(shè)的根本之策在于治理“愚、貧、弱、私”，以培養(yǎng)農(nóng)民的知識(shí)力、生產(chǎn)力、強(qiáng)健力和團(tuán)結(jié)力。這段文字意在說(shuō)明：A.國(guó)民素質(zhì)的提高根本在于文明的發(fā)展B.要大力提升貧困群眾的發(fā)展能力C.個(gè)人能力發(fā)展的根本是文明素質(zhì)D.提升貧困群眾的文明素質(zhì)意義重大參考答案：D解題思路：文段開篇提到“貧困是因?yàn)槟芰T乏，而能力的根本在于素質(zhì)”。隨后通過(guò)遞進(jìn)強(qiáng)調(diào)“文明是更為重要的素質(zhì)”。接著通過(guò)“貧困文化”研究者及晏陽(yáng)初先生兩個(gè)例子進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)“提升文明素質(zhì)的重要性”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)：“國(guó)民素質(zhì)”范圍擴(kuò)大，文段討論的是“貧困群眾的文明素質(zhì)”，且“文明的發(fā)展”在原文中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。B項(xiàng)：文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“文明素質(zhì)”，“發(fā)展能力”表述不明確，排除。C項(xiàng)：“個(gè)人能力”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“貧困群眾的能力”，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊稄陌l(fā)展看民生》解題思路：第一步，分析文段。文段第一句通過(guò)遞進(jìn)關(guān)系“不僅……也……”強(qiáng)調(diào)貧困與能力匱乏有關(guān)。第二、三兩句介紹能力的根本是素質(zhì)，并著重強(qiáng)調(diào)文明是更重要的素質(zhì)。前三句內(nèi)容存在遞推的關(guān)系，綜合起來(lái)可以表述為，貧困和文明素質(zhì)有關(guān)聯(lián)。接下來(lái)通過(guò)引用研究者的觀點(diǎn)和晏陽(yáng)初先生的例子詳細(xì)論證了人的文明素養(yǎng)對(duì)于改善貧困的影響力。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)。前三句綜合起來(lái)闡述了文段的主旨，即貧困往往由文明素質(zhì)匱乏導(dǎo)致。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目需要首先閱讀文段內(nèi)容，分析文段結(jié)構(gòu)，抓住文段的關(guān)鍵信息。分析可知，“貧困”是文段的主題，可首先排除與這一主題無(wú)關(guān)的選項(xiàng)，再結(jié)合文段內(nèi)容繼續(xù)排除，即可得出正確答案。文段首先層層遞進(jìn)，引出貧困暗含了文明素質(zhì)的匱乏；然后引用“貧困文化”研究者的觀點(diǎn)說(shuō)明要關(guān)注窮人的文明素質(zhì)，因?yàn)檫@種“亞文化”一旦形成，會(huì)影響他們改變貧困的狀況；最后援引晏陽(yáng)初先生的鄉(xiāng)村建設(shè)之策，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了提升文明素質(zhì)對(duì)改變鄉(xiāng)村農(nóng)民貧困狀況的意義。A、C兩項(xiàng)脫離了“貧困”這一主題；B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是提升貧困群眾的文明素質(zhì)。故本題選D。30.①所以，現(xiàn)在除了傳統(tǒng)哲學(xué)，教育、法律等學(xué)科也紛紛從哲學(xué)層面進(jìn)行研究思考，顯示了哲學(xué)揭示本質(zhì)、認(rèn)識(shí)規(guī)律的巨大魅力②無(wú)論什么事物，一經(jīng)哲學(xué)思維的過(guò)濾，就能呈現(xiàn)出本質(zhì)性和深刻性③哲學(xué)總是從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)視角不斷拷問(wèn)事物的必然性和合理性，其對(duì)事物的肯定理解中總是包含否定理解，包含對(duì)事物必然滅亡的理解④這種反思和批判讓哲學(xué)披上了一件永不生銹的鎧甲，哲學(xué)也因此具有前瞻性、創(chuàng)新性和生機(jī)勃勃的魅力⑤哲學(xué)發(fā)端于人類對(duì)事物本質(zhì)永不停歇地探求和追問(wèn)，既不滿足于表象的感知，也不停留在經(jīng)驗(yàn)層面，總是追問(wèn)現(xiàn)象之后的本質(zhì)、偶然之中的必然⑥哲學(xué)魅力還表現(xiàn)在它的反思和批判功能上將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.⑤②①⑥③④B.⑤③⑥④②①C.②⑤③①⑥④D.②③⑤⑥④①參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句分別為②和⑤，但是二者并沒(méi)有作為首句的特征，不好判斷，需要從內(nèi)容上驗(yàn)證。第二步，①句中提到了“顯示了哲學(xué)上的巨大魅力”，⑥句中也提到了“哲學(xué)的魅力還表現(xiàn)在……上”，可知二者話題一致，都在論述“哲學(xué)的魅力”，并且⑥句中的“還”表示補(bǔ)充類描述，應(yīng)接在①之后，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第三步，分析A項(xiàng)和C項(xiàng)。①句強(qiáng)調(diào)“顯示了哲學(xué)揭示本質(zhì)……”，②句強(qiáng)調(diào)“呈現(xiàn)出本質(zhì)性”，⑤句強(qiáng)調(diào)“對(duì)事物本質(zhì)的探索和追問(wèn)”，可知①②⑤三句圍繞的話題一致，都是“本質(zhì)”，故三句應(yīng)該捆綁，排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證A選項(xiàng)。⑤講到“哲學(xué)發(fā)端于……”，屬于引出哲學(xué)的話題，適合做首句。因此，選擇A選項(xiàng)。31.作為深受各年齡層喜愛(ài)的一種智力游戲，數(shù)獨(dú)在全世界范圍內(nèi)擁有眾多愛(ài)好者。它根據(jù)規(guī)則在空格里填滿數(shù)字，一般不需要太多的數(shù)學(xué)知識(shí)，只需要在9×9的81個(gè)格子中，每個(gè)格子里填入1～9數(shù)字中的一個(gè)即可。此時(shí)，必須使得每一個(gè)橫行、縱列以及被區(qū)分好的3×3大小的“宮”里，都完整包含有1～9這9個(gè)數(shù)字，且每個(gè)數(shù)字僅能出現(xiàn)一次。在81個(gè)格子里，會(huì)預(yù)先填上大約20～30個(gè)數(shù)字（初始數(shù)字），以這些數(shù)字為線索，遵循上面的規(guī)則，用數(shù)字把空格全部填滿即可。數(shù)獨(dú)問(wèn)題有且僅有一種答案。這段文字主要介紹的是：A.數(shù)獨(dú)的填數(shù)樂(lè)趣B.數(shù)獨(dú)的九宮方陣C.數(shù)獨(dú)的基本規(guī)則D.數(shù)獨(dú)的解題思路參考答案：C解題思路：文段開篇引出數(shù)獨(dú)的話題，強(qiáng)調(diào)其比較受歡迎，后文通過(guò)介紹格子數(shù)量和橫行縱列填法，對(duì)于數(shù)獨(dú)的填寫方法和規(guī)則做出具體說(shuō)明，尾句通過(guò)“僅有一種答案”，再次強(qiáng)調(diào)了數(shù)獨(dú)的規(guī)則特點(diǎn)，故文段整體都在圍繞數(shù)獨(dú)填寫的基本方法和要求展開說(shuō)明，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“填數(shù)樂(lè)趣”文段中并未提及，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，“九宮方陣”僅對(duì)應(yīng)文段“此時(shí)”之后的內(nèi)容，表述片面，排除；D項(xiàng)，“解題思路”即為解開數(shù)獨(dú)的方法，文段并沒(méi)有提到解開數(shù)獨(dú)的具體方法步驟，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯靠茖W(xué)世界《數(shù)獨(dú)背后的數(shù)學(xué)魅力》32.所謂類文本，指的是出版物中所有作者文字之外的部分。盡管類文本也是閱讀對(duì)象，但它們

地成為閱讀的主體，甚至造成了對(duì)于文本的閱讀

，實(shí)在有

之嫌。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.反客為主困難以一持萬(wàn)B.主客顛倒妨礙舍本逐末C.太阿倒持艱難輕重倒置D.喧賓奪主障礙本末倒置參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，類文本成為了閱讀的主體，A項(xiàng)“反客為主”指客人反過(guò)來(lái)成為了主人；B項(xiàng)“主客顛倒”比喻事物輕重大小顛倒了位置；D項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要事物的位置。此三項(xiàng)均符合文意。C項(xiàng)“太阿倒持”比喻把大權(quán)交給別人，自己反受其害，不符合文意，排除。第二空，B項(xiàng)“妨礙”填入橫線處搭配不當(dāng)，如填“妨礙”，應(yīng)表述為“妨礙閱讀”，排除。第三空，D項(xiàng)“本末倒置”比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了，類文本成了閱讀主體屬于“本末倒置”，當(dāng)選。A項(xiàng)“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局，不符合文意，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊缎枰葱l(wèi)的，是紙書還是“閱讀”》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，排除詞義不合語(yǔ)境的C。第三步，繼續(xù)分析第二空，“造成”后應(yīng)接名詞，排除詞性不符的B。第四步，對(duì)比A、D兩項(xiàng)詞語(yǔ)含義，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。第一空，文段說(shuō)的是出版物中作者文字應(yīng)是主體，類文本應(yīng)處于次要地位。但在閱讀過(guò)程中，卻將類文本作為主體進(jìn)行閱讀，顛倒了主次?！胺纯蜑橹鳌薄爸骺皖嵉埂薄靶e奪主”都與主次關(guān)系相關(guān)?！疤⒌钩帧北扔靼褭?quán)柄給別人，自己反而受到威脅或禍害，不符題意，排除C。第二空，“造成”為動(dòng)詞，其后應(yīng)接名詞性詞語(yǔ)。“妨礙”指使事情不能順利進(jìn)行，阻礙。是動(dòng)詞，不能與“造成”搭配，排除B。第三空，“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局?！氨灸┑怪谩北扔靼阎饕挛锖痛我挛锘蛘呤挛锏闹饕矫婧痛我矫媾嵉沽?。關(guān)注類文本，忽略文本閱讀，這顯然是混淆了閱讀的主次方面，“本末倒置”填入符合句意，排除A。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一句“所謂類文本……”可知，“類文本”是作者文字之外的部分，在閱讀中應(yīng)處于次要地位，“但”轉(zhuǎn)折之后說(shuō)明“類文本”成了閱讀的主要對(duì)象。所以該空應(yīng)體現(xiàn)“主次顛倒”之意。A項(xiàng)“反客為主”意思是客人反過(guò)來(lái)成為主人；B項(xiàng)“主客顛倒”比喻事物輕重大小顛倒了位置；C項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要事物的位置。三者均符合文意。D項(xiàng)“太阿倒持”比喻把大權(quán)交給別人，自己反受其害，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至造成了對(duì)于文本的閱讀________”可知，該空應(yīng)填入名詞。A項(xiàng)“困難”指工作、生活中遇到的不易解決的問(wèn)題或障礙；C項(xiàng)“障礙”指阻擋前進(jìn)的東西。二者均為名詞。B項(xiàng)“妨礙”使事情不能順利進(jìn)行，是動(dòng)詞，排除B項(xiàng)。第三步，分析第三空。“實(shí)在有________之嫌”是對(duì)前文意思的呼應(yīng)與總結(jié)，該空應(yīng)體現(xiàn)“主次顛倒”之意。A項(xiàng)“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“本末倒置”比喻把主要的和次要的、本質(zhì)和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。33.有A、B、O、AB四種血型，血型相同的人之間可以互相輸血，只有O型血的人可以輸給任何血型的人，但只能接受O型血，而不能接受其他三種血型的血，只有AB型血的人可以接受任何一種血型的血，但是只能輸給AB血型的人，其他三種血型的人都不能接受AB型的血，已知趙是A型血，錢不能接受趙的血，也不能輸血給趙，孫能接受趙的血，但不能輸血給趙，李不能接受趙的血，卻能輸血給趙。

根據(jù)上述條件，判斷出錢、孫、李三人血型分別是：A.錢A、孫B、李OB.錢B、孫O、李A(yù)BC.錢AB、孫O、李BD.錢B、孫AB、李O參考答案：D解題思路：根據(jù)題意，得出以下結(jié)論，其中上排為輸血者，左列為接受者。已知趙是A型血，錢不能接受趙的血，即B或O；也不能輸血給趙，即B或AB，所以錢為B型血。孫能接受趙的血，即A或AB；但不能輸血給趙，即B或AB，所以孫為AB型血。李不能接受趙的血，即B或O；卻能輸血給趙，即A或O，所以李為O型血。故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。由“趙是A型血，錢不能接受趙的血，也不能輸血給趙”可知，錢不可能是A、O和AB型血，則錢是B型血，排除A、C兩項(xiàng)；根據(jù)“孫能接受趙的血，但不能輸血給趙”可知，孫不可能是A、B、O型血，則孫是AB型血，排除B項(xiàng)；根據(jù)“李不能接受趙的血，卻能夠輸血給趙”推出李是O型血。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干涉及三個(gè)人和四種血型，要求根據(jù)題干條件推出這三個(gè)人的具體血型，可以結(jié)合不同血型所具備的特點(diǎn)進(jìn)行推理。由“趙是A型血，錢不能接受趙的血，也不能輸血給趙”可知，錢不可能是A、O、AB型血，則錢是B型血，排除A、C；根據(jù)“孫能接受趙的血，但不能輸血給趙”可知，孫不可能是A、B、O型血，則孫是AB型血，排除B。同理可根據(jù)題干最后一句推出李是O型血。故本題選D。34.技術(shù)商品化是將技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為商品并使之進(jìn)入流通領(lǐng)域進(jìn)行交易，以實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過(guò)程；整個(gè)過(guò)程實(shí)際上是自然技術(shù)與社會(huì)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話的主要意思的是：

A.介紹了技術(shù)商品化是一個(gè)怎樣的過(guò)程

B.技術(shù)商品化包括哪些過(guò)程

C.技術(shù)商品化的實(shí)質(zhì)

D.技術(shù)商品化是個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。過(guò)程前面都是定語(yǔ)成分，來(lái)修飾“過(guò)程”的，句子主干為“技術(shù)商品化是過(guò)程”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：文段沒(méi)有提到技術(shù)商品化具體有哪些步驟，只是強(qiáng)調(diào)技術(shù)商品化“是”過(guò)程。C項(xiàng)和D項(xiàng)：“實(shí)質(zhì)”“復(fù)雜”沒(méi)有提到。

35.城市氣候是在大氣候或區(qū)域氣候的背景條件下，由于城市化的影響而形成的一種局地氣候或小氣候。城市氣候呈現(xiàn)出所謂“五島”的特征，是指（

）。A.“熱島”“濕島”“干島”“雨島”“混濁島”B.“熱島”“冰島”“干島”“濕島”“混濁島”C.“暖島”“濕島”“干島”“霧島”“陰陽(yáng)島”D.“暖島”“濕島”“冰島”“雨島”“陰陽(yáng)島”參考答案：A解題思路：本題考查地理國(guó)情。城市氣候是在大氣候或區(qū)域氣候的背景條件下，由于城市化的影響而形成的一種局地氣候或小氣候。根據(jù)設(shè)在城區(qū)和其周圍郊區(qū)的氣象站同時(shí)間觀測(cè)資料表明，城市氣候與郊區(qū)相比有“熱島”、“干島”、“濕島”、“混濁島”和“雨島”等五島效應(yīng)。其中“熱島效應(yīng)”就是一種城市氣溫比郊區(qū)高的現(xiàn)象；“濕島效應(yīng)”指城區(qū)平均水汽壓高于同時(shí)刻的郊區(qū)平均水汽壓的現(xiàn)象；“干島效應(yīng)”指城市水汽壓的平均值與同時(shí)期周圍郊區(qū)平均水汽壓相比較，城區(qū)低于郊區(qū)的現(xiàn)象；“雨島效應(yīng)”指城市中林立的高樓大廈不斷增加，建筑物空調(diào)、汽車尾氣更加重了熱量的超常排放，使城市上空形成熱氣流，熱氣流越積越厚，最終導(dǎo)致降水形成的現(xiàn)象；“渾濁島”指由于城市工業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和居民爐灶等排放出的煙塵污染物比郊區(qū)多，造成城區(qū)的低云量多于附近郊區(qū)，這就使得城市的散射輻射比郊區(qū)強(qiáng)，直接輻射比郊區(qū)弱，大氣的渾濁度顯著大于郊區(qū)的現(xiàn)象。故正確答案為A。36.心是一棵樹，愛(ài)與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉_______在藍(lán)天下。無(wú)論是歲月的風(fēng)雨撲面而來(lái)，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地_______在那里等待，并接受一切來(lái)臨，既不倨傲，也不卑微。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.招搖聳立B.搖曳屹立C.搖擺佇立D.招展矗立參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，辨析四個(gè)詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除含貶義的A及與散文風(fēng)格不相符的C。第三步，繼續(xù)分析第二空，辨析“屹立”“矗立”語(yǔ)義的不同，選擇與“樹”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。第一空，“招搖”指張揚(yáng)炫耀以引人注意，含貶義。與文段褒義的語(yǔ)境不符，排除Ａ。“搖擺”指搖動(dòng)、擺動(dòng)?！皳u曳”指搖蕩，形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子。“招展”指飄動(dòng)、搖曳?！皳u擺”與“搖曳”“招展”相比，缺乏美感，與文段散文的風(fēng)格不相符，排除C。第二空，“屹立”著眼于穩(wěn)固，指人的面貌、精神屹立不倒；“矗立”著眼于直，指直而高地立著。句中適用對(duì)象為“樹”，用“矗立”更恰當(dāng)，排除B。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。該空與“枝葉”搭配。A項(xiàng)“招搖”意為張揚(yáng)炫耀以引人注意，含有消極色彩，與文段積極的感情色彩不符，且與“枝葉”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“搖擺”指搖動(dòng)，擺動(dòng)，晃動(dòng)，語(yǔ)義符合但是語(yǔ)體風(fēng)格不適合文段書面的文體風(fēng)格，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“搖曳”指輕輕地?cái)[蕩，形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子，也指優(yōu)游自得的樣子；D項(xiàng)“招展”指飄動(dòng)，搖曳。二者均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“它總是靜默地________在那里等待，并接受一切來(lái)臨，既不倨傲，也不卑微”可知，該空表達(dá)“立”的狀態(tài)。B項(xiàng)“屹立”意為高聳挺立，像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來(lái)比喻人的意志十分堅(jiān)定無(wú)法動(dòng)搖，側(cè)重于“穩(wěn)”。D項(xiàng)“矗立”意為高大而筆直地挺立、高聳，直而高地立著之意。側(cè)重于“直”，一般用于物，不用于人。根據(jù)橫線后文可知“既不倨傲，也不卑微”可知，形容心的一種正直的精神和狀態(tài)，故應(yīng)選擇“矗立”，排除B項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“智慧和情感的枝葉”，體現(xiàn)枝葉特點(diǎn)且偏積極，A項(xiàng)“招搖”指張揚(yáng)炫耀以引人注意，消極色彩，與題目感情傾向不符且與“枝葉”不搭，排除；C項(xiàng)“搖擺”是指搖動(dòng)，擺動(dòng)，晃動(dòng)，不符合題中的詩(shī)意的美感，排除。B項(xiàng)“搖曳”指搖擺不停，形容枝葉在風(fēng)中擺動(dòng)；D項(xiàng)“招展”是飄揚(yáng)，搖曳的意思，二者均符合，保留。第二空，根據(jù)“它總是靜默地_______在那里等待，并接受一切來(lái)臨”，是形容樹站在那里。B項(xiàng)“屹立”像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常形容人的意志堅(jiān)定，側(cè)重“穩(wěn)”；D項(xiàng)“矗立”意為高大筆直地挺立，多用于物。文段未體現(xiàn)堅(jiān)定無(wú)法動(dòng)搖之意，只說(shuō)站立，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。37.文字概率相對(duì)于數(shù)字概率具有模糊性、非概率運(yùn)算性和語(yǔ)義特性等特征。數(shù)字概率是一種更精準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn)表達(dá)方式，在風(fēng)險(xiǎn)溝通時(shí)人們對(duì)其能比較客觀地傳遞、解釋和利用。文字概率和數(shù)字概率在進(jìn)化歷史上出現(xiàn)時(shí)間不同，隸屬的發(fā)展領(lǐng)域（語(yǔ)言和數(shù)學(xué)）也不同，所以其特征上的差異可能不止于以上所述。例如文字概率的非概率運(yùn)算性表明，人們傳達(dá)或接受文字概率表征的信息時(shí)不會(huì)按照概率規(guī)則進(jìn)行審慎地運(yùn)算，文字概率更多地引發(fā)直覺(jué)式思考，數(shù)字概率更多地引發(fā)分析式思考。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.文字概率與數(shù)字概率不同B.數(shù)字概率其實(shí)優(yōu)于文字概率C.文字概率與數(shù)字概率分屬不同領(lǐng)域D.數(shù)字概率與文字概率的思考方式不同參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題要梳理文段結(jié)構(gòu)，明確文段是從幾個(gè)方面將“文字概率”與“數(shù)字概率”進(jìn)行對(duì)比，意在介紹二者的差異。文段先是描述了“文字概率”與“數(shù)字概率”的特性，通過(guò)說(shuō)明文字概率是模糊的、數(shù)字概率是精準(zhǔn)的來(lái)展現(xiàn)它們的差別。然后又從出現(xiàn)時(shí)間、隸屬領(lǐng)域、引發(fā)的思考方式等方面介紹了文字概率與數(shù)字概率的差別。故文段強(qiáng)調(diào)的是文字概率與數(shù)字概率是不同的，A項(xiàng)符合文段主旨，正確。B項(xiàng)“數(shù)字概率優(yōu)于文字概率”無(wú)法推出，文段只是客觀比較二者差別，排除。C、D兩項(xiàng)概括不全面，“領(lǐng)域不同”“思考方式不同”只是二者差別的一個(gè)方面，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句分別指出文字概率和數(shù)字概率的特點(diǎn)，第三句指出由于出現(xiàn)的時(shí)間和發(fā)展的領(lǐng)域不同，二者之間特征上的差異不止于此。最后一句通過(guò)舉例點(diǎn)明二者之間的差異還有哪些。文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，重點(diǎn)在說(shuō)明文字概率和數(shù)字概率之間的差異。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段開篇介紹了文字概率和數(shù)字概率的特征，說(shuō)明文字概率是模糊的，而數(shù)字概率更精確，表明兩者特征的不同。接著說(shuō)明文字概率和數(shù)字概率的出現(xiàn)時(shí)間不同、發(fā)展領(lǐng)域不同，隨后通過(guò)“所以”得出結(jié)論，說(shuō)明其特征上的差異可能還有更多，并舉例詳細(xì)說(shuō)明。故文段意在表明文字概率和數(shù)字概率的特征是不同的，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為C項(xiàng)。A項(xiàng)中的“分屬不同領(lǐng)域”、D項(xiàng)中的“思考方式”均為文字概率與數(shù)字概率之間差異的一個(gè)方面，無(wú)法完全概括文意，排除。B項(xiàng)，文段僅僅是對(duì)比兩者間的差異，而并未說(shuō)明兩者的好與壞，故“優(yōu)于”表述無(wú)中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊队梦淖指怕屎饬坎淮_定性：特征和問(wèn)題》38.某超市的食品供貨商每2天送貨一次，日用品供貨商每5天送貨一次，辦公用品供貨商每10天送貨一次。已知這三家供貨商在10月1日這天同時(shí)送貨，那么下次他們同時(shí)送貨的日期是（

）。A.10月10日B.10月11日C.10月16日D.10月20日參考答案：B解題思路：食品每2天送貨一次，說(shuō)明送貨周期是2天；日用品每5天送貨一次，說(shuō)明周期是5天；辦公用品每10天送貨一次，說(shuō)明周期是10天。根據(jù)題意，求下次同時(shí)送貨日期，實(shí)際是求送貨小周期的最小公倍數(shù)，2、5、10的最小公倍數(shù)是10，已知這三家供貨商在10月1日這天同時(shí)送貨，則下次同時(shí)送貨時(shí)間是10月1日過(guò)10天，即10月11日。故正確答案為B。39.某品牌果汁飲料的配料表為：水、橙濃縮汁、木糖醇、山梨酸、維生素C、羧甲基纖維素鈉、黃原膠、姜黃、食用香精。下列關(guān)于該飲料中配料所對(duì)應(yīng)的作用類型錯(cuò)誤的是：A.姜黃——色素B.山梨酸——酸度調(diào)節(jié)劑C.維生素C——抗氧化劑D.木糖醇——甜味劑參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，姜黃素是一種天然化合物，具有良好的抗炎和抗癌特性。姜黃素是從姜科、天南星科中的一些植物的根莖中提取的一種二酮類化合物，其中，姜黃中約含姜黃素3%～6%，是植物界很稀少的具有二酮結(jié)構(gòu)的色素。B項(xiàng)錯(cuò)誤，山梨酸，又稱為清涼茶酸、2,4-己二烯酸、2-丙烯基丙烯酸，是一種食品添加劑。山梨酸和山梨酸鉀是國(guó)際上應(yīng)用最廣的防腐劑，具有較高的抗菌性能，抑制霉菌的生長(zhǎng)繁殖，通過(guò)抑制微生物體內(nèi)的脫氫酶系統(tǒng)，達(dá)到抑制微生物的生長(zhǎng)和起防腐作用。酸度調(diào)節(jié)劑亦稱pH調(diào)節(jié)劑，是用以維持或改變食品酸堿度的物質(zhì)。規(guī)定允許使用的酸度調(diào)節(jié)劑有檸檬酸、檸檬酸鉀、乳酸、酒石酸等。C項(xiàng)正確，抗氧化劑是指能防止或延緩食品氧化，提高食品的穩(wěn)定性和延長(zhǎng)貯存期的食品添加劑。維生素C具有很強(qiáng)的還原性，是高效抗氧化劑。D項(xiàng)正確，甜味劑是指能賦予軟飲料甜味的食品添加劑。木糖醇是一種有機(jī)化合物，是從白樺樹、橡樹、玉米芯、甘蔗渣等植物原料中提取出來(lái)的一種天然甜味劑。本題為選非題，故正確答案為B。40.下列大洲中，赤道沒(méi)有穿過(guò)的是：A.亞洲B.南極洲C.非洲D(zhuǎn).美洲參考答案：B解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，赤道穿過(guò)的大洲依次是南美洲、非洲、亞洲、大洋洲。因此，選擇B選項(xiàng)。赤道穿過(guò)13個(gè)國(guó)家，包括印度尼西亞、瑙魯、基里巴斯、厄瓜多爾、哥倫比亞、巴西、加蓬、剛果（布）、剛果（金）、烏干達(dá)、肯尼亞、索馬里、馬爾代夫；赤道經(jīng)過(guò)的山脈：安第斯山脈；赤道經(jīng)過(guò)的大陸：非洲大陸、南美洲大陸；赤道穿過(guò)的氣候區(qū)：熱帶雨林氣候（熱帶海洋性氣候）、熱帶草原氣候、高地氣候。41.生命，是來(lái)自上天的饋贈(zèng)。在父母

的期盼中，我們呱呱墜地。因而，生命承載了太多希冀的目光和綿綿情誼。沐浴著老師

般的教誨，我們逐漸成長(zhǎng)。在生命的旅途中，盡管會(huì)遭逢坎坷或失敗，但同時(shí)，我們收獲更多的卻是愉悅與成功。因此，我們應(yīng)該善待自己的生命，要以自信、樂(lè)觀、積極的人生態(tài)度來(lái)珍愛(ài)這

的禮物。A.望穿秋水和聲細(xì)語(yǔ)貴重B.令人神往潤(rùn)物無(wú)聲厚實(shí)C.望眼欲穿春風(fēng)化雨厚重D.百感交集耳提面命獨(dú)特參考答案：C解題思路：第一空，搭配“期盼”，且根據(jù)“生命，是來(lái)自上天的饋贈(zèng)”，可知父母對(duì)孩子的出生是非常期盼的。A項(xiàng)“望穿秋水”，形容對(duì)遠(yuǎn)地親友的殷切盼望，C項(xiàng)“望眼欲穿”，形容盼望殷切，均可，保留；B項(xiàng)“令人神往”，表示使人非常向往，往往搭配景色、地方，D項(xiàng)“百感交集”，形容感觸很多，心情復(fù)雜，均和“期盼”搭配不當(dāng)，排除。第二空，搭配“老師的教誨”，C項(xiàng)“春風(fēng)化雨”，比喻良好的熏陶和教育，一般用在教育領(lǐng)域，符合語(yǔ)境，保留；A項(xiàng)“和聲細(xì)語(yǔ)”，僅僅強(qiáng)調(diào)平和而細(xì)小的聲音，與C項(xiàng)相比，與教誨無(wú)關(guān)，排除。第三空驗(yàn)證，C項(xiàng)“厚重”指豐富而貴重，“厚重的禮物”，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，該空是修飾“父母對(duì)孩子的期盼”的，應(yīng)該偏積極色彩，D項(xiàng)“百感交集”的意思是各種感觸交織在一起，形容感觸很多，心情復(fù)雜，意思和感情色彩均不符合語(yǔ)境，排除；B項(xiàng)“令人神往”意思是使人非常向往，“使人”“令人”與前面的“父母”不搭配，故排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境可知此處修飾的是老師的教誨，側(cè)重于教育，“和聲細(xì)語(yǔ)”指平和而細(xì)小的聲音，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。“厚重”與“禮物”搭配恰當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀題干并分析選項(xiàng)。第二步，分析第一空，所填詞語(yǔ)形容父母對(duì)孩子出生的期盼，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除修飾不當(dāng)?shù)腁、B及與語(yǔ)境不符的D。第三步，驗(yàn)證第二空和第三空。第一空，“望穿秋水”形容對(duì)遠(yuǎn)地親友的殷切盼望，不能用來(lái)形容父母對(duì)孩子出生的期待，排除A。“令人神往”指使人很向往，多指某個(gè)地方令人神往，不能搭配“期盼”，排除B?！鞍俑薪患毙稳菪那槭謴?fù)雜。與“父母……期盼”的語(yǔ)境不相符，排除D?！巴塾毙稳菖瓮笄小Ｐ稳莞改笇?duì)孩子的期盼恰當(dāng)。驗(yàn)證第二空和第三空，“春風(fēng)化雨”指適宜草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨。比喻良好的熏陶和教育，形容老師的教誨恰當(dāng)。“厚重”對(duì)應(yīng)“生命”這一禮物也恰當(dāng)。故本題選C。42.組織職責(zé)界限分明，工作程序精確，職權(quán)關(guān)系固定等優(yōu)點(diǎn)，是（

）組織的表現(xiàn)。A.正式B.非正式C.機(jī)械式D.有機(jī)式參考答案：C解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，正式組織是指人們按照一定的規(guī)則，為完成某一共同的目標(biāo)，正式組織起來(lái)的人群集合體，是具有一定結(jié)構(gòu)、同一目標(biāo)和特定功能的行為系統(tǒng)。正式組織的優(yōu)點(diǎn)主要有：等級(jí)結(jié)構(gòu)明確、決策程序化、可預(yù)期性強(qiáng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，非正式組織是指以情感、興趣、愛(ài)好和需要為基礎(chǔ)，以滿足個(gè)體的不同需要為紐帶，沒(méi)有正式文件規(guī)定的、自發(fā)形成的一種開放式的社會(huì)組織。非正式組織為開放式的系統(tǒng)，并未具備職權(quán)關(guān)系固定等優(yōu)點(diǎn)。C項(xiàng)正確，機(jī)械式組織是一種穩(wěn)定的、僵硬的結(jié)構(gòu)形式，主要具有以下特點(diǎn)：高度專業(yè)化、例行性的組織任務(wù)；形式化的運(yùn)營(yíng)流程；泛濫于整個(gè)組織的繁文縟節(jié)、規(guī)章制度以及溝通形式；大規(guī)模的運(yùn)營(yíng)單元；組織任務(wù)所高度依賴的功能基礎(chǔ)；相對(duì)中心化的組織決策；明晰的組織行政架構(gòu)，以及在作業(yè)單位與支持單位之間的嚴(yán)格分界。D項(xiàng)錯(cuò)誤，有機(jī)式組織，也稱適應(yīng)性組織，特點(diǎn)有：低復(fù)雜性、低正規(guī)化、分權(quán)化不具有標(biāo)準(zhǔn)化的工作和規(guī)則、條例，員工多是職業(yè)化的；保持低程度的集權(quán)。故正確答案為C。43.甲欲向乙購(gòu)買一批農(nóng)機(jī)，但雙方只約定了價(jià)格和交貨期限，未確定具體購(gòu)買內(nèi)容。關(guān)于甲與乙之間約定的說(shuō)法正確的是：A.合同未成立，又未生效B.合同未成立，但生效C.合同已成立，未生效D.合同已成立，又生效參考答案：A解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)。第二步，合同的成立是指當(dāng)事人經(jīng)由要約、承諾，就合同的主要條款達(dá)成合意，即雙方當(dāng)事人意思表示一致而建立了合同關(guān)系，表明了合同訂立過(guò)程的完結(jié)。題干中甲乙雙方并沒(méi)有確定購(gòu)買內(nèi)容，因此合同不成立。合同的生效，是指已經(jīng)成立的合同在當(dāng)事人之間產(chǎn)生一定的法律約束力。由于合同未成立，所以沒(méi)有生效。因此，選擇A選項(xiàng)。44.成語(yǔ)“白駒過(guò)隙”一般用來(lái)形容世界變化無(wú)常。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史。"白駒過(guò)隙"，比喻時(shí)間過(guò)得快，光陰易逝。故表述錯(cuò)誤。45.應(yīng)對(duì)“數(shù)據(jù)暴漲”，我們要做的只是去買塊新硬盤，但對(duì)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)量的不斷增加，既有存儲(chǔ)架構(gòu)的不足，是________之源

。傳統(tǒng)存儲(chǔ)方式難以為繼，幸好，我們還有“更傳統(tǒng)的”——依靠自然界神奇而精巧的生物存儲(chǔ)。有人研究過(guò)，DNA信息儲(chǔ)存密度為一千萬(wàn)TB/立方厘米。在這種密度下，一個(gè)大約一米長(zhǎng)的DNA立方體，就能滿足目前世界上一年的信息儲(chǔ)存需求。而且，它如此________

。A.萬(wàn)惡

渺小B.創(chuàng)新

完美C.恐懼

穩(wěn)定D.動(dòng)力

悠久參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境內(nèi)容可知，應(yīng)對(duì)“數(shù)據(jù)暴漲”，對(duì)普通人來(lái)講較為簡(jiǎn)單，“但”表轉(zhuǎn)折，前后語(yǔ)義相反，同時(shí)根據(jù)后文“傳統(tǒng)存儲(chǔ)方式難以為繼”，可知技術(shù)人員面對(duì)數(shù)據(jù)暴漲，較難應(yīng)對(duì)，情感色彩偏消極。B項(xiàng)“創(chuàng)新”和D項(xiàng)“動(dòng)力”偏積極。因此，排除B、D兩項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境內(nèi)容可知，生物存儲(chǔ)可以滿足信息存儲(chǔ)需求，情感色彩偏積極。“而且”表遞進(jìn)，前后感情傾向一致。A項(xiàng)“渺小”偏消極，排除A項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。46.關(guān)于國(guó)體與政體的關(guān)系，說(shuō)法正確的是：A.國(guó)體決定政體，政體為國(guó)體服務(wù)B.政體決定國(guó)體，國(guó)體為政體服務(wù)C.國(guó)體決定政體，國(guó)體為政體服務(wù)D.政體決定國(guó)體，政體為國(guó)體服務(wù)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查國(guó)家基本制度知識(shí)。第二步，國(guó)體是指國(guó)家的性質(zhì)，亦稱國(guó)家的階級(jí)本質(zhì)。具體地說(shuō)，就是社會(huì)各階級(jí)在國(guó)家中所處的地位。我國(guó)的國(guó)體為人民民主專政。政體是指國(guó)家的根本政治制度，即國(guó)家政權(quán)的組織形式。統(tǒng)治階級(jí)采取什么樣的方式來(lái)組織自己的政權(quán)機(jī)關(guān)。我國(guó)的政體是全國(guó)人民代表大會(huì)制度。國(guó)體是內(nèi)容，政體是形式。國(guó)體決定政體，政體體現(xiàn)國(guó)體。一定的政體服務(wù)于一定的國(guó)體，適當(dāng)?shù)恼w能夠鞏固國(guó)體，不適當(dāng)?shù)恼w會(huì)危害國(guó)體。因此，選擇A選項(xiàng)。47.近日，某研究小組利用藍(lán)色發(fā)光二極管（LED）成功研發(fā)出節(jié)能效果出眾的半導(dǎo)體材料，制造出了約1毫米見(jiàn)方的一小塊半導(dǎo)體。它能夠穩(wěn)定傳輸家電使用過(guò)程中所需的10安培電流。如果用在空調(diào)等電器上的話，可以節(jié)省近10%的耗電量。研究小組認(rèn)為，利用這種新型半導(dǎo)體材料生產(chǎn)的家用電器，將比傳統(tǒng)家用電器更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.利用這種新材料生產(chǎn)的家用電器的成本有望在未來(lái)達(dá)到與傳統(tǒng)家用電器相近的程度B.全球著名的幾大家電企業(yè)已與該研究小組展開該研究成果的商業(yè)轉(zhuǎn)化合作C.目前市場(chǎng)上銷售的聲稱節(jié)能型的家用電器質(zhì)量參差不齊D.這種新型半導(dǎo)體材料在未來(lái)也可應(yīng)用于生產(chǎn)電動(dòng)汽車參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：利用這種新型半導(dǎo)體材料生產(chǎn)的家用電器，將比傳統(tǒng)家用電器更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。論據(jù)：新型半導(dǎo)體材料可以穩(wěn)定傳輸電流，應(yīng)用于空調(diào)可以節(jié)省10％的耗電量。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。新材料生產(chǎn)的電器的成本與傳統(tǒng)家電相近，在成本相近的條件下，新材料生產(chǎn)的家電更省電，因此會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。著名企業(yè)與研究小組展開研究成果的商業(yè)轉(zhuǎn)化合作，只能說(shuō)明可以進(jìn)行生產(chǎn)，但是得不出論點(diǎn)討論的將比傳統(tǒng)家用電器更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)是對(duì)現(xiàn)在家用電器質(zhì)量現(xiàn)狀的描述，不能證明新材料生產(chǎn)的家用電器比傳統(tǒng)家用電器更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干討論的是新材料與家用電器的關(guān)系，選項(xiàng)說(shuō)會(huì)應(yīng)用于生產(chǎn)電動(dòng)汽車，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干結(jié)論，即“用這種新型半導(dǎo)體材料生產(chǎn)的家用電器，將比傳統(tǒng)家用電器更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力”。要支持該結(jié)論，可以說(shuō)明利用這種新型半導(dǎo)體材料生產(chǎn)的家用電器與傳統(tǒng)家用電器相比確實(shí)存在優(yōu)勢(shì)。題干結(jié)論：利用這種新型半導(dǎo)體材料生產(chǎn)的家用電器，將比傳統(tǒng)家用電器更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。A項(xiàng)，這種新型半導(dǎo)體材料在電動(dòng)汽車領(lǐng)域的應(yīng)用前景，跟傳統(tǒng)電器的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，目前市場(chǎng)上節(jié)能型家用電器質(zhì)量參差不齊，不能說(shuō)明新型半導(dǎo)體材料生產(chǎn)的家用電器更具備競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)闊o(wú)法證明新材料生產(chǎn)的質(zhì)量更好，不能支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，展開商業(yè)轉(zhuǎn)化合作，但并未與傳統(tǒng)家用電器做對(duì)比，無(wú)法說(shuō)明利用這種新型半導(dǎo)體材料生產(chǎn)的家用電器是否會(huì)比傳統(tǒng)家用電器更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出利用這種新材料生產(chǎn)的家用電器的成本有望與傳統(tǒng)家用電器相近，結(jié)合題干中說(shuō)的利用這種新材料生產(chǎn)的家用電器可以節(jié)省耗電量，可知利用這種新材料生產(chǎn)的家用電器確實(shí)比傳統(tǒng)家用電器更有優(yōu)勢(shì)，更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，支持了題干結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：利用這種新型半導(dǎo)體材料生產(chǎn)的家用電器，將比傳統(tǒng)家用電器更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。論據(jù)：某研究小組利用藍(lán)色發(fā)光二極管（LED）成功研發(fā)出節(jié)能效果出眾的半導(dǎo)體材料，制造出了約1毫米見(jiàn)方的一小塊半導(dǎo)體，它能夠穩(wěn)定傳輸家電使用過(guò)程中所需的10安培電流。如果用在空調(diào)等電器上的話，可以節(jié)省近10%的耗電量。題干論據(jù)討論的是新型材料可以更節(jié)能，論點(diǎn)討論的是采用新型材料的家電相比傳統(tǒng)家電更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，其中節(jié)能確實(shí)是加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要層面。因此可以考慮在節(jié)能與競(jìng)爭(zhēng)力之間搭橋，或者補(bǔ)充一個(gè)其他具有提升競(jìng)爭(zhēng)力的條件來(lái)加強(qiáng)。第二步:逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng):論點(diǎn)說(shuō)的是這種新型半導(dǎo)體材料生產(chǎn)的家電非常有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，甚至將超越傳統(tǒng)家用電器，但該項(xiàng)說(shuō)這種新型半導(dǎo)體材料將用在生產(chǎn)電動(dòng)汽車上，只是在說(shuō)這種新型半導(dǎo)體材料應(yīng)用的領(lǐng)域更廣，與論點(diǎn)話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng):論點(diǎn)的主體是新型半導(dǎo)體材料的家電，該項(xiàng)的主體是市場(chǎng)銷售聲稱節(jié)能型的家電，但實(shí)際是否為節(jié)能型家電不明確，并且該項(xiàng)中的聲稱節(jié)能型的家電是否用到了論點(diǎn)中說(shuō)的新型半導(dǎo)體材料不明確，與論點(diǎn)主體不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng):著名企業(yè)與研究小組展開研究成果的商業(yè)轉(zhuǎn)化合作，只能說(shuō)明可以進(jìn)行生產(chǎn)，但是比傳統(tǒng)家用電器更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不明確，不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng):新材料生產(chǎn)的電器的成本與傳統(tǒng)家電相近，說(shuō)明在成本相近的條件下，新材料生產(chǎn)的家電更省電，因此會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力，補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)題干觀點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為D。48.行政強(qiáng)制措施是指行政機(jī)關(guān)為了預(yù)防、制止或控制危害社會(huì)的行為發(fā)生，依法采取對(duì)有關(guān)對(duì)象的人身、財(cái)產(chǎn)和行為自由加以暫時(shí)性限制，使其保持一定狀態(tài)的手段，通常發(fā)生在行政處罰之前。下列選項(xiàng)屬于行政強(qiáng)制措施的是：A.限制公民人身自由B.查封場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物C.扣押財(cái)物D.凍結(jié)存款、匯款參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查行政強(qiáng)制知識(shí)。第二步，行政強(qiáng)制措施包含兩類：（1）對(duì)人身自由的限制，如人身管束、收容審查；（2）對(duì)財(cái)產(chǎn)的限制，如財(cái)產(chǎn)的查封、扣押、凍結(jié)等。根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第九條，行政強(qiáng)制措施的種類：（一）限制公民人身自由；（二）查封場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物；（三）扣押財(cái)物；（四）凍結(jié)存款、匯款；（五）其他行政強(qiáng)制措施。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。49.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。第一組圖中，第一個(gè)圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后，減去第二個(gè)圖形，得到的圖形再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度得到第三個(gè)圖形。第二組運(yùn)用此規(guī)律，第一個(gè)圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后，減去第二個(gè)圖形，得到的圖形再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。50.公民小張年滿16周歲，并以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源，可以視為：A.限制民事行為能力人B.完全民事行為能力人C.無(wú)民事行為能力人D.有部分行為能力人參考答案：B解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第十八條，成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。十六周歲以上（包含十六周歲）的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。題干中小張今年滿16周歲并以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源，視為完全民事行為能力人。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第十九條及第二十二條，限制民事行為能力人可以概括為以下兩種情形：①八周歲以上（包含八周歲）的未成年人為限制民事行為能力人（實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為）；②不能完全辨認(rèn)自己行為的成年人為限制民事行為能力人（實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事法律行為）。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第二十條及第二十一條，無(wú)民事行為能力人可以概括為以下三種情形：①不滿八周歲（不含八周歲）的未成年人為無(wú)民事行為能力人；②不能辨認(rèn)自己行為的成年人為無(wú)民事行為能力人；③八周歲以上的未成年人不能辨認(rèn)自己行為的，為無(wú)民事行為能力人。無(wú)民事行為能力人由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：我國(guó)法律中無(wú)“有部分行為能力人”的說(shuō)法，該選項(xiàng)為混淆項(xiàng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。51.以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱母親的結(jié)論？A.由于營(yíng)養(yǎng)均衡，現(xiàn)在的學(xué)生身體普遍比較健康B.母親并沒(méi)有真正了解到小美身體上出現(xiàn)了哪些問(wèn)題C.壓力會(huì)擾亂人的身體機(jī)能，進(jìn)而引發(fā)心理健康問(wèn)題D.一直在班里名列前茅的小美在前段時(shí)間的考試中成績(jī)嚴(yán)重下滑參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：小美的心理健康問(wèn)題是身體原因?qū)е碌?。論?jù)：身體健康是心理健康的基礎(chǔ)，身體機(jī)能異常必然會(huì)在一定程度上導(dǎo)致心理健康問(wèn)題的出現(xiàn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?，F(xiàn)在學(xué)生身體普遍比較健康，但無(wú)法確定小美是否身體健康，不具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出母親沒(méi)有真正了解小美身體，但無(wú)法確定小美心理健康問(wèn)題產(chǎn)生的原因究竟是什么，不具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出壓力才是小美心理健康問(wèn)題的根本原因，具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是提及小美成績(jī)