社交禮儀對大學生就業(yè)的影響研究畢業(yè)論文

第頁共頁社交禮儀對大學生就業(yè)的影響研究畢業(yè)論文社交禮儀對大學生就業(yè)的影響研究畢業(yè)論文社交禮儀是一個人生存、開展中不可缺少的局部，是人與人之間相處和諧、增進情感的重要修養(yǎng)，也是一個人外在形象與內(nèi)在形象的綜合表現(xiàn)，更是一個國家、民族維持社會秩序的重要精神文明。大學生的社交禮儀修養(yǎng)的好壞，將與自己與周圍人的關系融洽程度相照應，也對自己的就業(yè)、事業(yè)開展產(chǎn)生不可無視的影響。在我國當代的教學環(huán)境中，大學生社交禮儀的學習還具有很多不可防止的影響因素，還需要采取有效的教學手段來進步大學生社交禮儀修養(yǎng)，從而促進大學生就業(yè)率及生存才能的進步。一、大學生社交禮儀的教育現(xiàn)狀在我國當代的大學教育中，更多的大學生愿意花費所有的時間、精力來學習理論知識，考取相關證書、進步自己的英語表達或考試才能等，但是對自己的禮儀修養(yǎng)采取有目的、有方案的培養(yǎng)和學習的很少，這表達了我國當代高校教育存在偏頗現(xiàn)象。然后，社會經(jīng)濟的影響，使得更多大學生更加注重了金錢價值，而對一個人的精神價值沒有太多重視。其次，社會人群對于大學生禮儀學習的影響也非常嚴重，局部商家、團體、機構等在與大學生的交往中，對自己的行為沒有任何抑制，道德修養(yǎng)層面也不是很完全。最后是家庭對于大學生社交禮儀的影響，家長在教育小孩時的方式不當，家長個人的行為也不正確，從而使得孩子的為人處事也受到影響。家庭、社會、學校環(huán)境及人為因素均會對大學生的社交禮儀帶來不同程度的影響，這就需要大學生具備正確的判斷才能，不斷進步自己的道德修養(yǎng)程度。二、社交禮儀對大學生就業(yè)的影響〔一〕社交禮儀的進步會促進個人道德修養(yǎng)的進步我國教學事業(yè)一直堅持的“德、智、體、美”全面開展的教學綱領中，“德”排在了第一位，無形中說明一個人的道德是比其他更為重要的個人才能[1]。在我國歷朝歷代的傳統(tǒng)文化中，道德高尚的人總會得到人們的高度贊揚，道德修養(yǎng)是我國傳承幾千年不可遺棄的核心文化之一，也是現(xiàn)代公民道德教育的根底。道德修養(yǎng)教育有利于人與人之間的和諧友好關系的建立，有助于國家社會治安的穩(wěn)定，是學習禮儀的根本內(nèi)容，良好的禮儀可以更好地表達個人道德。從社會角度來說，公民具備良好的禮儀修養(yǎng)，社會的開展會更加融洽，國家會更加安定；從企業(yè)角度來說，具備良好禮儀的員工更好管理，也更利于公司的長期、持久開展；從個人來說，具備良好的禮儀，更可以獲得別人的認可，獲得社會的認可，從而使得個人的`事業(yè)開展、人際開展等均會更加順利?！捕成缃欢Y儀促進大學生人際關系的友好開展“朋友多，路更好走”，這句話充分說明和諧的人際關系對于一個人開展的重要性。人際關系的建立需要良好的人際交往才能，而人際交往才能不但包括在組織內(nèi)外的人際關系處理，也包括社會環(huán)境中各種信息的吸收、轉(zhuǎn)化，并經(jīng)過個人主觀意識的正確判斷，以最恰當?shù)姆绞教幚韨€人與其他廣泛人群的關系[2]。人際交往才能與個人的前程開展具有莫大的聯(lián)絡，直接影響個人在一個較小環(huán)境甚至是整個社會中的生存與開展，還會影響其開展的成功與失敗。大學生社交禮儀的進步會促進人際關系的和諧開展，從而使得自己的大學光陰更為融洽，為自己的就業(yè)增加更多項選擇擇的時機。社交禮儀是社會交往中一種具有特殊形式與優(yōu)勢的肢體或口頭語言，大學生充分掌握社交禮儀的核心思想后，便可以在各種社會交往中“如魚得水”，使得自己的生活更加美妙，事業(yè)更上一層樓，從而降低了自己的負面情緒帶來的影響，應該以正確的方式處理各種沖突，促進個人身心的安康開展?！踩成缃欢Y儀促進大學生個人形象的完善個人形象美包括一個人的外表美及內(nèi)在美，內(nèi)外兼修的人，常常讓人感覺非常舒暢，社會交際也更為融洽。一個人外表形象包括服飾、配飾及表現(xiàn)出來的精神相貌，大學生應注重自己的依著得體、大方，鞋子及其他裝飾品的配戴得體，妝容大方。一個人內(nèi)在修養(yǎng)美那么是通過一個人的行為習慣、談吐與舉止自然、待人真誠、大方和熱情等語言及肢體行為表現(xiàn)出來[3]。良好的形象會在就業(yè)應聘中給面試官留下深入、美妙的印象，增加自己面試成功率；使得自己在就業(yè)中與人交際更加和諧，事業(yè)的開展更加順利。三、進步大學生社交禮儀的措施〔一〕加強對傳統(tǒng)禮儀文化的學習與國外優(yōu)秀禮儀文化的引進雖然待人的根本禮儀是一致的，但不同的國家、民族、個人對于禮儀的看重點也有所不同，因此需要學習那些優(yōu)秀的待人禮儀文化來進步自己的禮儀修養(yǎng)。我國傳統(tǒng)的禮儀文化在當代大學禮儀教學中，沒有得到主動的宣傳與傳承，使得許多優(yōu)秀的禮儀文化喪失，因此在大學生社交禮儀的教育上，還應對局部優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀文化加以補全[4]。國外的許多文化均于國內(nèi)存在差異，大學生還需要學習局部國外優(yōu)秀的禮儀文化，為自己的禮儀修養(yǎng)增添色彩?！捕车浞妒蕉Y儀教學環(huán)境總體來說，老師對于一個學生的影響還是比擬深遠的。在大學生禮儀教育中，老師應以良好的典范帶動學生學習禮儀文化，讓自己的行為在潛移默化中幫助學生建立良好的禮儀修養(yǎng)。所以，典范是禮儀教學環(huán)境，還需要老師不斷地提升自己的禮儀修養(yǎng)?！踩硰恼n堂內(nèi)外提升大學生的社交禮儀在大學的教育教學中，應增加并完善社交禮儀課程的教學，讓大學生從課堂內(nèi)學習社交禮儀文化，培養(yǎng)大學生與人交往的意識及實際的交際技巧，為學生掌握社交禮儀理論知識提供系統(tǒng)性的教育幫助，并鼓勵學生與人交往，運用所學禮儀知識與人互動，從而讓社交禮儀的理論知識變成一種理論行為[5]。課外，為學生提供一個較好的交際環(huán)境或平臺，讓學生通過更多的理論交際來提升自己的禮儀修養(yǎng)，為將來的就業(yè)打下堅實根底。四、完畢語在當今大學生越來越多的形式下，就業(yè)競爭變得非常劇烈。大學生畢業(yè)季，其就業(yè)方向一直是各高校教學中所看重的問題，也是社會各界所關注的熱點。影響大學生正常就業(yè)的不光只是學歷、學校教學課程的學習成績，還有社會理論才能與禮儀等，這些影響因素屬于大學生的個人因素，再加上一些環(huán)境因素的影響，使得大學生的就業(yè)問題非常嚴峻。大學生個人所具有的核心競爭力及其他競爭才能缺乏，成為影響大學生就業(yè)的主要因素，因此，大學生需要不斷地增強自身才能，進步自己的核心競爭力，使其在面試中可以順利入選。社交禮儀是大學生核心競爭力中的一種，也是比擬重要的一種。社會現(xiàn)代化越來越興旺，在人際交往中，人們也越來越看重個人禮儀修養(yǎng)，許多企業(yè)也將個人禮儀修養(yǎng)看作考核應聘人員的重點內(nèi)容之一。所以社交禮儀對大學生的就業(yè)的影響是舉足輕重的，進步個人社交禮儀修養(yǎng)，可以為自己的就業(yè)面試增添一個亮點，也能讓自己在將來的就業(yè)中越走越遠。【參考文獻】：^p：[1]張乃華.禮儀理論：大學生禮儀認知與禮儀行為的有效彌合[J].教書育人〔高教論壇〕，2023，〔06〕：43-45.[2]史雪峰.論社交禮儀課程的現(xiàn)代教學形式[J].西部素質(zhì)教育，2023，〔17〕：64.[3]趙莉.《社交