硬筆書法教學(xué)計(jì)劃（精選7篇）

第頁共頁硬筆書法教學(xué)方案〔精選7篇〕硬筆書法教學(xué)方案〔精選7篇〕時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)方案吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)展，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，很多小學(xué)初中課程都開設(shè)了硬筆書法教學(xué)。在硬筆書法教學(xué)課程中，我們要制定怎么樣的硬筆書法教學(xué)方案呢?硬筆書法教學(xué)方案篇1一、教學(xué)目的1、通過本期硬筆書法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣(正確的坐姿、執(zhí)筆)，具備標(biāo)準(zhǔn)、工整、美觀地書寫漢字的才能。2、讓學(xué)生通過硬筆書法學(xué)習(xí)，感受中國書法藝術(shù)之美，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3、通過硬筆書法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。二、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門、根底、進(jìn)步三種層次，因材施教，幫助進(jìn)步。1、入門：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書的根本筆畫(8個(gè))，變化筆畫(50個(gè)左右)。2、根底：硬筆楷書常見偏旁部首，常見構(gòu)造規(guī)律，訓(xùn)練整體書寫，力求到達(dá)美觀，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目的(一般來說，經(jīng)過訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書法的佼佼者)。3、進(jìn)步：在硬筆楷書整體書寫能到達(dá)美觀的前提下，教寫硬筆行書，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書法作品。以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)展硬筆書法的線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)的、流暢的、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。三、教學(xué)方法：1、講述法：硬筆書法入門、根底、進(jìn)步的各種知識(shí)和技能。2、觀察法(練眼)：通過師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(行書)筆畫、線條、偏旁、構(gòu)造、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。3、擴(kuò)展法：讓學(xué)生理解書法史，主要理解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識(shí)。4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書法作品，進(jìn)步鑒賞書法的才能，也進(jìn)步修養(yǎng)。5、記憶法(練心)：識(shí)記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。6、訓(xùn)練法(練手)：訓(xùn)練寫出美的線條，寫出標(biāo)準(zhǔn)、整齊、美觀的筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、每堂課都要進(jìn)展“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有進(jìn)步。2、老師運(yùn)用鼓勵(lì)性的評(píng)語對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)展評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書寫習(xí)慣，形成正確書寫習(xí)慣。3、開拓展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書法作品、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書法比賽，爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng)。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)催促學(xué)生多加以練習(xí)，以及在平常的作業(yè)中將在書法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用。硬筆書法教學(xué)方案篇2寫字不僅能反響學(xué)生的審美才能，還可以理解一些做人的道理，對(duì)于進(jìn)步一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好光陰，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫字根底，我們特做寫字方案如下：一、教學(xué)目的1、通過認(rèn)真進(jìn)展寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法；2、通過認(rèn)真進(jìn)展寫字教學(xué)，掌握漢字的筆畫、偏旁、構(gòu)造的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。3、通過寫字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。4、通過在寫字教學(xué)中對(duì)字型的分析^p，小組合作評(píng)價(jià)等過程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。5、通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的根底。二、教學(xué)內(nèi)容書法常識(shí)、硬筆書法三、教學(xué)時(shí)間安排每周一課時(shí)四、教學(xué)的方法在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以老師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個(gè)字，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂。如今進(jìn)展的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，老師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析^p，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和別人的寫字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過生生之間的評(píng)價(jià)、老師的評(píng)價(jià)還可以感覺到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫字的快樂。硬筆書法教學(xué)方案篇3一、指導(dǎo)思想1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵浣蝗?、浸透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，進(jìn)步他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)程度會(huì)大有裨益。2、以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的假設(shè)干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的假設(shè)干意見的通知》為根據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。3、進(jìn)步寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深化，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有根本標(biāo)準(zhǔn)的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的進(jìn)步。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說老師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)根本筆畫、漢字根本構(gòu)造的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫標(biāo)準(zhǔn)和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。二、課程教學(xué)目的1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好標(biāo)準(zhǔn)的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的'字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)要求與措施：1、加強(qiáng)課堂四非常鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查修改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原那么。2、努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。4、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課老師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。6、有方案開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面進(jìn)步師生整體的書法程度。7、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動(dòng)。每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家。9、開設(shè)書法園地，進(jìn)展書法教學(xué)宣傳。10、多方面進(jìn)步自身教學(xué)才能，業(yè)務(wù)程度。四、詳細(xì)教學(xué)方案第一周：介紹工具及書法根底知識(shí)〔執(zhí)筆。坐姿。用筆〕第二周：楷書筆畫的寫法〔一〕——點(diǎn)〔左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等〕+例字練習(xí)第三周：楷書筆畫的寫法〔二〕_____橫〔長(zhǎng)橫，短橫，左尖橫等〕、豎〔垂露，懸針〕+例字第四周：楷書筆畫的寫法〔三〕_____撇〔斜撇，長(zhǎng)撇〕、捺〔平捺，斜捺〕+例字練習(xí)第五周：楷書筆畫的寫法〔四〕_____折〔橫折。豎折〕、提+例字練習(xí)第六周：楷書筆畫的寫法〔五〕_____鉤〔1〕〔豎鉤，斜鉤，臥鉤〕+例字練習(xí)第七周：楷書筆畫的寫法〔六〕____鉤〔2〕〔橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤〕+例字練習(xí)第八周：成果展示第九周：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練習(xí)第十周：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練習(xí)第十一周：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練習(xí)第十二周：整體章法練習(xí)第十三周：整體章法練習(xí)第十四周：創(chuàng)作練習(xí)第十六周：創(chuàng)作練習(xí)第十七周：成果展示五、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，構(gòu)造的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘記心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。為了表達(dá)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，開拓班級(jí)寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的時(shí)機(jī)，使一些書法素質(zhì)好、書寫程度高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民效勞的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科老師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字老師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義，就是所有老師都必須參與其中，所有老師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有老師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有老師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評(píng)語等書寫要標(biāo)準(zhǔn)、工整．語文、數(shù)學(xué)等各科老師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。對(duì)于沒有楷書根底而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友，選帖時(shí)應(yīng)注意：第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確標(biāo)準(zhǔn)的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說的標(biāo)準(zhǔn)，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，構(gòu)造應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫照應(yīng)、形態(tài)變化等根本的原那么。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)合適初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、構(gòu)造特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于承受；要圖文并茂，既有書寫方法的說明，又有附圖示范，便于理解和練習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高程度的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對(duì)書法藝術(shù)的評(píng)品和喜歡的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜歡的高程度的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會(huì)“心摹手追”。選帖的“品位”上下問題。歷來大多數(shù)書家都主張，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。理論證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高程度的書法。但是，對(duì)于初學(xué)寫字的人來講，應(yīng)詳細(xì)情況詳細(xì)對(duì)待，假如不根據(jù)自己的實(shí)際程度，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長(zhǎng)了，必然失去信心。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫字的人，必須從根底、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好根底，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書寫程度的人，也要注意選擇合適自己現(xiàn)有程度的字帖降臨摹。以標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步全校師生的書寫來浸透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì)到書寫的重要性，及怎樣做人，以到達(dá)愛祖國、愛文化、愛學(xué)校、以集體為家的目的。硬筆書法教學(xué)方案篇4一、教學(xué)任務(wù)硬筆書法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。學(xué)生可以寫出一手漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書法班主要以當(dāng)代書法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意學(xué)生對(duì)根本筆畫、漢字根本構(gòu)造的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，以及書寫標(biāo)準(zhǔn)和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣。二、教學(xué)目的1、讓學(xué)生掌握漢字根本筆畫的書寫標(biāo)準(zhǔn)與書寫方法，掌握漢字的根本間架構(gòu)造與布局規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的才能。2、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，尤其注意對(duì)字的筆畫順序正確書寫。4、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。5、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，感受中國的傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)措施1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng)、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回憶、當(dāng)堂課作業(yè)修改與點(diǎn)評(píng)。2、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、標(biāo)準(zhǔn)的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。3、努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，教學(xué)過程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書家學(xué)書故事。4、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書法之星”。5、積極組織學(xué)生參加各種書法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)進(jìn)度第一階段：1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法;硬筆書法的特征、硬筆書法用處和實(shí)用價(jià)值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書法臨摹的根本方法。2、楷書根本點(diǎn)畫的書寫與訓(xùn)練，各種筆畫的組合訓(xùn)練。3、使用米字格，詳細(xì)分割字內(nèi)空間，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫和字形的位置。第二階段：1、偏旁部首的寫法，以及漢字間架構(gòu)造與布勢(shì)的根本規(guī)律。2、使用田字格紙，逐漸減少參考坐標(biāo)，逐步進(jìn)步學(xué)生把握間架構(gòu)造的才能。第三階段：1、章法布局與快速書寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓(xùn)練學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的才能;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書寫向快速書寫過度，進(jìn)步書寫速度與效率。2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無格紙，取消參考坐標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形構(gòu)造的才能，自主控制作品的整體美感的才能。五、授課時(shí)間：15學(xué)時(shí)第一講坐姿，執(zhí)筆;根本筆畫(點(diǎn))第二講根本筆畫(橫、豎)第三講根本筆畫(撇、捺)第四講根本筆畫(點(diǎn)、提)第五講根本筆畫(折、鉤)第六講根本筆畫(鉤)第七講復(fù)習(xí)并進(jìn)展研究第八講偏旁部首寫法1第九講偏旁部首寫法2第十講欣賞書法家偏旁部首的寫法第十一講書法比賽第十二講針對(duì)作品進(jìn)展自評(píng)、互評(píng)第十三講欣賞書法作品第十四講練習(xí)指導(dǎo)，謀篇布局第十五講完成一份完好的書法作品硬筆書法教學(xué)方案篇5一、指導(dǎo)思想為培養(yǎng)造富有理論才能和創(chuàng)新精神、具備民族文化根基的現(xiàn)代人，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展書法訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法文化，體會(huì)祖國文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國家意識(shí)，進(jìn)步書法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的開展，在書法文化的熏陶中提升自身素養(yǎng)。二、教材分析^p硬筆書法課程通過介紹硬筆書法的開展史，介紹歷代著名書法家及代表作品，分析^p其藝術(shù)特點(diǎn)，使同學(xué)們?cè)谛蕾p書法作品中感受中華文化，樹立傳承的責(zé)任感和意識(shí)。重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)展大量的常見字的楷書練習(xí)。難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。每次講課都進(jìn)展一定數(shù)量的作品欣賞，分析^p其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)，不斷進(jìn)步他們的審美情趣和高尚人格。三、學(xué)情分析^p五年級(jí)的學(xué)生雖然已經(jīng)具備了漢語書寫的才能和相應(yīng)的程度，但是其在詳細(xì)的書寫中還存在各種問題，旨在進(jìn)步同學(xué)們的書寫程度，糾正書寫中的問題，教學(xué)要從最根底的書法入門開場(chǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能純熟掌握根本筆畫的書寫，尤其需要老師著重指導(dǎo)用筆方法。四、教學(xué)目的1、表達(dá)人文性素質(zhì)教育要請(qǐng)教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生得到多層面的開展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來講，要讓學(xué)生理解書法的歷史以及其重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和發(fā)奮向上的信心，從小養(yǎng)成愛好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人，培養(yǎng)其人文精神。2、要有針對(duì)性教學(xué)過程中，在學(xué)生全面開展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性開展，要求人人參與，書寫程度都有所進(jìn)步。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們時(shí)機(jī)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的開展打下良好根底。3、保持持久性“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。4、培養(yǎng)興趣性書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生理解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真〔楷書〕、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是理解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生欣賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此進(jìn)步學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。五、采取措施書寫的訓(xùn)練可也不能急于求成，對(duì)小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：〔一〕尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜歡的字體去練，不能一味地要求學(xué)生按照老師的愛好訓(xùn)練?！捕嘲醋中蔚囊螅?guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)練習(xí)，糾正不良習(xí)慣?！踩硨W(xué)會(huì)比擬和鑒別的方法，欣賞優(yōu)秀作品，獲得審美體驗(yàn)?！菜摹辰虒W(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化。六、教學(xué)進(jìn)度課時(shí)授課內(nèi)容1、講書法史以及優(yōu)秀書法家，以此鼓勵(lì)學(xué)生。教給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)以及用筆的技法。講授點(diǎn)、橫、豎、撇四種筆順以及相關(guān)字的練習(xí)。2、鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法——捺提3、鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法——鉤4、鋼筆楷書筆畫的寫法——豎彎、豎彎勾、豎提5、鋼筆楷書筆畫的寫法——橫鉤、橫折、橫折鉤6、鋼筆楷書筆畫的寫法——橫撇、橫折、撇點(diǎn)7、鋼筆楷書筆畫的寫法——橫折彎鉤、豎折、豎折折鉤8、部首偏旁——單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭硬筆書法教學(xué)方案篇6一、學(xué)生情況分析^p經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的寫字訓(xùn)練，大局部學(xué)生已根本養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握了執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，在識(shí)字教學(xué)的根底上進(jìn)一步理解了漢字筆畫、偏旁、構(gòu)造的特點(diǎn)，但個(gè)別孩子還沒有養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和寫字方法。二、教材分析^p本冊(cè)共要書寫250個(gè)生字，每一課的生字都交融了偏旁和構(gòu)造，共出現(xiàn)常用偏旁40個(gè)，每出現(xiàn)一種偏旁，都同時(shí)配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字。本冊(cè)教材是學(xué)生已經(jīng)練寫了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字，并掌握了一定的寫字技巧的根底上，設(shè)計(jì)使用本教材的。三、教學(xué)目的1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求，除要求握筆方法、寫字姿勢(shì)要正確、知道按比例和筆順規(guī)那么書寫外，還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察、分析^p、比擬的好習(xí)慣，逐步把握寫字規(guī)律。2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來。3、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)寫字的積極性，培養(yǎng)寫字才能。4、做到邊學(xué)邊練，把識(shí)字與寫字結(jié)合起來。四、重、難點(diǎn)1、要求正確的寫字姿勢(shì)、握筆方法。2、養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察、分析^p、比擬的好習(xí)慣。五、教學(xué)措施1、讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。2、在指導(dǎo)學(xué)生寫字根底上理解漢字的筆畫、偏旁、構(gòu)造的特點(diǎn)。3、要求學(xué)生要做到寫得正確、端正、整潔，學(xué)會(huì)保管使用寫字工具。4、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美才能。5、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。6、練寫前要會(huì)觀察、分析^p、掌握字的間架構(gòu)造。六、課時(shí)安排本課教材共20課時(shí)，教學(xué)時(shí)間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來安排。硬筆書法教學(xué)方案篇7教學(xué)目的：幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn)，理解中國硬筆的開展史，學(xué)以致用，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定根底，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化