個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書范文

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書范文一、個(gè)人根本狀況分析

自20xx年畢業(yè)至今，工作六年，這幾年里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、同事們的幫忙下、和學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)上從一名稚嫩的新教師逐步走向成熟。從教后我始終有一個(gè)幻想和追求——做一位最漂亮的教育天使，讓我的孩子在我的雙翼下歡樂安康的成長(zhǎng)，自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，為此我不斷的努力奮斗著。雖然我在工作中認(rèn)仔細(xì)真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個(gè)飛速進(jìn)展的社會(huì)中，教育教學(xué)方面也不斷創(chuàng)新、進(jìn)展。我也是熟悉到自己教育理論、專業(yè)學(xué)問、根本功以及個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)的缺乏，有待于進(jìn)一步提高。為了自己在學(xué)習(xí)工作中得到更好的成長(zhǎng)，明確方向，在各方面不斷提高，為此，我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，豐富學(xué)問構(gòu)造，增加理論底蘊(yùn)，不斷提升自己的語文素養(yǎng)。

2、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用自己人格的魅力和深厚的人文素養(yǎng)，播送的學(xué)問積淀影響學(xué)生。

3、在教學(xué)中要擅長(zhǎng)反思、勤于積存，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意反思積存，使自己在探究、感悟、反思中不斷提高對(duì)課堂駕馭力量。

4、不斷提高自身教育科研的力量，力爭(zhēng)每年能有一篇自己較滿足的案例、心得或論文。

三、詳細(xì)實(shí)施

1、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。作為語文教師，必定要多讀書，且讀好書，不僅豐厚自己的文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步承受新的教育理念，也為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。在這方面我給自己制定了一個(gè)讀書規(guī)劃：首先要讀一本教育專著，這學(xué)期就讀周益民的《步入詩意的叢林》，并準(zhǔn)時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，其次還要閱讀名家文章及名著，每天有意識(shí)、有規(guī)劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。在不斷地閱讀中提升自己的品嘗，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。仔細(xì)學(xué)習(xí)師德教育，并做好筆記。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提示自己要以身作則，關(guān)懷和喜愛班內(nèi)每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，努力給孩子營造一個(gè)歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。在與同事交往中，要互幫互助，建立良好的人際關(guān)系。

3、深入討論教材，把握好教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備好每節(jié)課，上好每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)反思，寫下教后反思。教學(xué)反思是教師專業(yè)進(jìn)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。堅(jiān)持反思可以總牢固踐、升華閱歷，在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、利用博客發(fā)表相關(guān)的教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和思索，與本校同事及其他同仁共享溝通，拓展教育思想的溝通平臺(tái)。

5、積極參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)，吸取他人的特長(zhǎng)，多上公開課，多爭(zhēng)取熬煉的時(shí)機(jī)，并不斷地與教研組內(nèi)的教師們探究培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最正確途徑。每學(xué)期聽課在學(xué)校規(guī)定的根底上能多聽就多聽，準(zhǔn)時(shí)做好記錄與反思。

6、利用現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，多學(xué)習(xí)其他地區(qū)教師的教育理念，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自已之短。努力改良自己的課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

7、通過不斷的學(xué)習(xí)反思，重構(gòu)自己對(duì)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的根本看法，爭(zhēng)取寫出有自己想法的文章。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我根據(jù)既定目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)決走下去，爭(zhēng)取讓自己在教育上有所突破

個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃書范文(二)

秉承我?！白ブ卫?、重質(zhì)量、創(chuàng)特色、打品牌”的總體工作目標(biāo)要求，我們有必要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修，參與連續(xù)教育，完善自我，全面提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育力量，以適應(yīng)改革。因此，本學(xué)期個(gè)人業(yè)務(wù)提高進(jìn)修規(guī)劃如下：

一、師德修養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《行風(fēng)建立十不準(zhǔn)》，領(lǐng)先垂范，為人師表。學(xué)高方為師，德高方為范。我要以自己的榜樣行動(dòng)樹立一面旗幟。

2、工作中，學(xué)以致用，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子。“沒有愛，就沒有教育。”以博大的胸懷，演義人生的大愛，以我品行，揚(yáng)我校美名!

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

仔細(xì)組織集體備課。通讀教材，把握教材脈絡(luò)，按課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化量化每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)程式及步驟。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。為全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，從自身開頭努力。按時(shí)參與進(jìn)修學(xué)習(xí)，依據(jù)自己的實(shí)際需要，自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，營造良好的氣氛，培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使之形成正確的情感態(tài)度個(gè)價(jià)值觀。培育創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新力量和創(chuàng)新精神。

三、開展讀書活動(dòng)

學(xué)習(xí)《教育的抱負(fù)與信念》、《勝利教育》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、等書目。在仔細(xì)閱讀的同時(shí)，記錄好學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)或心得，學(xué)到先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法。不斷地更新和儲(chǔ)藏教育理論學(xué)問。將讀書活動(dòng)詳細(xì)納入我們的工作日程中來，做到學(xué)無止境，努力提高個(gè)人自身的文化修養(yǎng)。

四、業(yè)務(wù)力量提高

原來，是自己登講臺(tái)，去演繹從學(xué)問到技能演化過程?，F(xiàn)在，要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式，全方位的考慮周全--引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的切入口--學(xué)習(xí)目標(biāo)確實(shí)定--學(xué)習(xí)的方式--師生互動(dòng)--生生互動(dòng)--評(píng)價(jià)的依據(jù)和形式等，傳授給新人。組織年輕教師參與五項(xiàng)全能競(jìng)賽。并共同參加教育教學(xué)理論討論。

依據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，嫻熟的在課堂上播放課件，業(yè)余時(shí)間制作課件，用以展現(xiàn)課程相關(guān)的作品、范畫。把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具，有機(jī)結(jié)合到課程中去。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。是我校的美術(shù)教育，生氣勃勃地開展起來。為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

時(shí)常喜愛給自己列工作以外的各種學(xué)習(xí)規(guī)劃。雖是如此也多少與工作都有所關(guān)連。也盡管沒都能兌現(xiàn)，但多少都會(huì)有所收獲。靜當(dāng)心來回憶工作近4年的情景，自己悄無聲息的走過了那些自負(fù)、絕望、迷惘、動(dòng)搖、自信的時(shí)間。今日漸漸成長(zhǎng)正值年輕的我，也越來越能意識(shí)到不是誰生下來就是將軍，也不是哪件事情與世隔絕一下子就能做好的。事情的進(jìn)展需要過程，人的成長(zhǎng)也需要過程。而作為一名合格優(yōu)秀的人民教師更加需要對(duì)自己不連續(xù)的長(zhǎng)期規(guī)劃，不斷的吸取養(yǎng)分，升華自身的意志、品質(zhì)才能與時(shí)俱進(jìn)、在屬于自己的位置上發(fā)揮最大的價(jià)值。

個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃書范文(三)

一、自我分析

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：

（1）熱忱。我對(duì)教育和語文的教學(xué)布滿著熱忱，我寵愛我現(xiàn)在的職業(yè)，喜愛站在講臺(tái)上的`感覺。

（2）肯干。深知“勤能補(bǔ)拙”的意味，所以比擬愛學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干。

（3）愛學(xué)生。任何教育都是為了學(xué)生效勞，所以我對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子。

2、個(gè)人缺乏剖析：

（1）教材的解讀不夠深刻。在教材的解讀和教材的處理的策略方法上還是特別欠缺。

（2）教育科研的力量不強(qiáng)。目前為止還沒有一個(gè)比擬有代表性的課題獲獎(jiǎng)。

（3）討論方向不明。沒有確定一個(gè)適合自己的討論方向形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、三年進(jìn)展自我規(guī)劃

1、更新理念，提升教研水平。向師傅學(xué)習(xí)，向身邊的小伙伴們學(xué)習(xí)，讓自己的教育理念得到更新，能夠以進(jìn)展性眼光來對(duì)待學(xué)生與教學(xué)，具有肯定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。

2、提升解讀教材的力量。進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，把握根本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)力量。

3、自我突破，確定進(jìn)展方向。在一系列的課堂教學(xué)實(shí)踐中，閱讀書籍中，探究生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

并通過系列的學(xué)習(xí)與討論，確定自己的討論方向，讓自己成為專業(yè)型的教師。

三、詳細(xì)目標(biāo)

1、多實(shí)踐。每年至少上兩次公開課，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

2、多討論，在實(shí)踐中討論如何在語文閱讀、習(xí)作教學(xué)中使用“支架”，并在三年中會(huì)有肯定的積存，形成一個(gè)有價(jià)值的課題。

3、多閱讀。努力學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)，多積存。

個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃書范文(四)

進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)提出了更高的要求。作為一名年輕教師，他不僅面臨著社會(huì)進(jìn)展對(duì)教師專業(yè)的挑戰(zhàn)，也面臨著新課程對(duì)教師的挑戰(zhàn)。我信任，有眼光才有境地，有想法才有出路。我在焦慮、迷茫、進(jìn)步、盼望中不斷摸索著自己的進(jìn)展方向。為了讓自己的整體素養(yǎng)進(jìn)步，為了讓自己在進(jìn)步的方向上明確，少走彎路，我有詳細(xì)的個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃：

一、自我定位和總體目標(biāo)

1、自我定位：仔細(xì)學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，做人，努力成為學(xué)校的骨干教師。

2、進(jìn)展目標(biāo)：努力形成喜愛工作、努力工作、淡泊名利、嚴(yán)于律己、寬厚寬容的人格魅力；練好豁達(dá)、慎重、真誠、善待他人的力量；提高勤于學(xué)習(xí)、樂于思索、擅長(zhǎng)理解、擅長(zhǎng)表達(dá)的專業(yè)水平。

二、子目標(biāo)和任務(wù)

教師的道德目標(biāo)：

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量有著高而無盡的要求。我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，注意培育自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量、情感、態(tài)度和價(jià)值觀，這樣才能真正成長(zhǎng)為一名有使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己全部的學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生和教育。我信任這也是每個(gè)教師所追求的思想境地。

就學(xué)習(xí)目標(biāo)而言：

1、仔細(xì)參與每一次教研活動(dòng)，主動(dòng)向有閱歷、教學(xué)理念先進(jìn)的教師學(xué)習(xí)，聽同伴上課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、依據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，備課，課前充分預(yù)備，課后反思。

3、在課堂教學(xué)中，鼓舞學(xué)生發(fā)覺問題，提出問題，提出困難，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和獨(dú)立思索的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教育和教學(xué)：

以學(xué)生為本，充分表達(dá)二期課改精神。讓學(xué)生投身于學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)和體驗(yàn)學(xué)問形成的過程，感受學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)教學(xué)中的學(xué)習(xí)方法。課程改革強(qiáng)調(diào)兩課教育的滲透，要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際閱歷、體會(huì)和新學(xué)問、新信息，開發(fā)學(xué)生原有的資源，讓學(xué)生熟悉到教師預(yù)設(shè)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，讓學(xué)生熟悉到學(xué)習(xí)不僅在課堂上，而且在現(xiàn)實(shí)生活中，培育他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活的喜愛和積極的生活態(tài)度。在課堂教學(xué)中，采納多種形式的互動(dòng)，通過師生、個(gè)人和群體之間的學(xué)習(xí)和溝通，活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

通過三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)取得以下預(yù)期成果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和提高專業(yè)技能的意識(shí)明顯提高。

2、能夠有劇烈的上進(jìn)心。

3、努力成為一名合格的小學(xué)語文教師。

4、成為一名能適應(yīng)教育改革和學(xué)校進(jìn)展需要的優(yōu)秀教師。

三、措施與對(duì)策

專業(yè)水平的提高：

1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性熟悉中豐富自我

仔細(xì)閱讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。

每學(xué)期讀一本教育專著，如《多彩的評(píng)價(jià)》等，準(zhǔn)時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等，了解更多聞名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充實(shí)自我

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我進(jìn)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)展溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中到達(dá)共同進(jìn)步；從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升：

細(xì)心備課，探究趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面力量的提高。

利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)：

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。運(yùn)用多媒體課件于低年級(jí)的語文教學(xué)中去。

四、個(gè)人的建議和要求

1、多參與各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的各方面水平有所提高。

2、多供應(yīng)時(shí)機(jī)走出校門，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事觀賞、學(xué)生喜愛的教師。

個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃書范文(五)

作為一名年輕的小學(xué)英語教師，我始終都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定3年教師自我成長(zhǎng)規(guī)劃，并在規(guī)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一、進(jìn)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，評(píng)上巴市英語教學(xué)能手，完成一個(gè)課題討論，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自己的博客。三年后，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名討論型和進(jìn)展型的教師。

第一階段：進(jìn)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)學(xué)問，提高自己的聽說力量，仔細(xì)閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭(zhēng)取在市里上一堂公開課。

其次階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)評(píng)上巴市英語教學(xué)能手。

第三階段：通過探究、討論，完成自己的英語課題討論，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

教學(xué)方面：首先，連續(xù)以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，仔細(xì)全面地備好每一節(jié)課，并在上課后準(zhǔn)時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。漸漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以進(jìn)展學(xué)生力量為目標(biāo)，以課本學(xué)問為根底，不斷將舊學(xué)問滾雪球似的進(jìn)展穩(wěn)固，并有機(jī)地將新學(xué)問加以拓展，著力培育學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的綜合力量。再次，在教學(xué)的過程中，開展教學(xué)討論，將理論學(xué)問結(jié)合起來，評(píng)寫有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的論文。

思想工作方面：促進(jìn)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，確立教育教學(xué)新理念.留意搜集專業(yè)進(jìn)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新學(xué)問，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生制造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀教師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

二、進(jìn)展詳細(xì)措施

1.積極參與各種教科研活動(dòng)和專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身力量。

2.平常多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與討論》、《杭后教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃書范文(六)

教師的根本素養(yǎng)關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量。師資隊(duì)伍建立是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期具有戰(zhàn)略意義的重點(diǎn)根本建立，特殊是當(dāng)前學(xué)校教師隊(duì)伍正處在新老交替的關(guān)鍵時(shí)期和課改的全面推行，對(duì)教師學(xué)歷、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能、實(shí)踐力量等提出了新的更高的要求，教師面臨著新的挑戰(zhàn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿足學(xué)校，依據(jù)我校教師隊(duì)伍實(shí)際狀況，特制定本階段教師隊(duì)伍專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校進(jìn)展和教師進(jìn)展為本，以教育科研為先導(dǎo)、以青年教師專業(yè)進(jìn)展為抓手，全面提高教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，建立一支適應(yīng)教育進(jìn)展和學(xué)校進(jìn)展要求、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、構(gòu)造合理、身心安康的專業(yè)化師資隊(duì)伍。

二、進(jìn)展目標(biāo)

學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，通過專業(yè)進(jìn)展的培訓(xùn)及研討的參加，每個(gè)教師實(shí)現(xiàn)學(xué)問更新、專業(yè)道德、專業(yè)精神和專業(yè)技能的提升，優(yōu)化課堂教學(xué)效率；建立一支構(gòu)造合理，數(shù)量穩(wěn)定，素養(yǎng)過硬的教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持“教師為本”與“學(xué)校為本”相結(jié)合的原則

以討論本校教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題為動(dòng)身點(diǎn)，以改善教育教學(xué)實(shí)踐為目的，敬重教師的主體精神，滿意教師“自主進(jìn)展、自我提高”的心理需要，引導(dǎo)教師自主確立自己的努力目標(biāo)，找到適合自身進(jìn)展的有效途徑，在實(shí)踐中培育和優(yōu)化師資隊(duì)伍。

2、理論聯(lián)系實(shí)際原則

即堅(jiān)持理論與實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合，通過“自我反思、師徒互助、專業(yè)引領(lǐng)、行為跟進(jìn)”等實(shí)踐活動(dòng)，以課程與教學(xué)改革和教育科研為抓手，引導(dǎo)教師不斷探究和解決課程與教學(xué)改革中的問題，促進(jìn)自身專業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展。

3、實(shí)事求是原則

針對(duì)我?；ń處煹膶?shí)際狀況，分層次確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，中青年教師要全面細(xì)致學(xué)習(xí)理論學(xué)問，并且保證學(xué)習(xí)時(shí)間；在實(shí)踐中多參加。局部老教師也要跟上時(shí)代的要求，將自己的豐富閱歷融入新課程中，切忌“穿新鞋走老路”。

4、改革創(chuàng)新與時(shí)效性相結(jié)合原則

給青年骨干教師搭建提高自身專業(yè)平臺(tái)，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，讓他們先行，效果很好，真的能在教育教學(xué)中能獨(dú)當(dāng)一面，再進(jìn)展觀摩。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）讀書積存

以自主學(xué)習(xí)為主，讀專著、名著，和與所教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)學(xué)問，記錄要經(jīng)典，突出重要性。更重要的是自覺加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，承受先進(jìn)教育理念，提高自身理論修養(yǎng)。

（二）集中學(xué)習(xí)

包括每周的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專家講座、外出培訓(xùn)等。政治學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)一些教育的法律法規(guī)，教師職業(yè)道德等；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，新學(xué)問、教學(xué)新技能等。

（三）集體備課

學(xué)校各任課教師按年級(jí)與所教學(xué)科劃分為不同的教研組，在教研組長(zhǎng)的統(tǒng)一組織和安排下，進(jìn)展教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。各教研組都要在每周三、周四上午有教研組長(zhǎng)組織進(jìn)展雷打不動(dòng)地集體備課。

（四）教學(xué)反思

要求每位教師課課反思，反思內(nèi)容注意優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐。

（五）根本功訓(xùn)練

1、教師每周1篇硬筆和1篇毛筆書法作業(yè)，書寫要標(biāo)準(zhǔn)精確、美觀大方。教務(wù)處統(tǒng)一選定每周書寫內(nèi)容并統(tǒng)一發(fā)放毛筆根本功練習(xí)紙張。

2、教師每周1幅簡(jiǎn)筆畫作業(yè)，以反映教材內(nèi)容為主。

3、學(xué)校為教師供應(yīng)了粉筆字訓(xùn)練園地，為每位教師發(fā)放一塊小黑板讓教師訓(xùn)練粉筆字。

4、學(xué)校組織我校省級(jí)一般話測(cè)試員為我們教師進(jìn)展一般話培訓(xùn)，并把我校南校區(qū)命名為一般話試驗(yàn)基地，學(xué)生、教師進(jìn)入校園一律使用一般話，學(xué)校不定期進(jìn)展檢查。

（六）專題講座

依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，共同存在的問題，領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師結(jié)合自身擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)進(jìn)展專題講座。主抓教學(xué)副校長(zhǎng)、教育主任每學(xué)期至少2次講座。講座肯定要深刻，能解決教師中存在的各種問題。

（七）課題討論

任課教師在積極參加國家、省、市級(jí)課題討論的同時(shí)，要鼓舞積極進(jìn)展小課題討論，也就是教研，討論教育教學(xué)中、身邊中常消失有價(jià)值的問題，并把課題討論成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)寶，促進(jìn)共同進(jìn)展。引導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)心得和科研論文，每年在縣級(jí)以上刊物發(fā)表論文若干篇。

（八）學(xué)習(xí)考察

學(xué)?？酥埔磺欣щy，給教師搭建平臺(tái)，讓不同層次的教師走出去，吸取先進(jìn)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，回校溝通或觀摩。

五、主要措施

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，增加教師的人格力氣。

通過政治理論學(xué)習(xí)和師德自我修養(yǎng)，提高廣闊教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識(shí)，開展“師德標(biāo)兵、先進(jìn)教師”的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)教師，樹立先進(jìn)典型。

2、注意研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平。

（1）積極鼓舞并制造條件對(duì)教師進(jìn)展多方面的業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)工作，請(qǐng)學(xué)科骨干教師做專題講座，促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，建立新的教育、教學(xué)理念，始終走在教學(xué)改革的前沿。同時(shí)支持教師參與市、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)；高一層次的學(xué)歷進(jìn)修等。

（2）加強(qiáng)教育教學(xué)的行動(dòng)討論，嘗試進(jìn)展工程培訓(xùn)、活動(dòng)培訓(xùn)等自主培訓(xùn)。加強(qiáng)教師在教育教學(xué)理論上的自我學(xué)習(xí)、自主提高，強(qiáng)調(diào)教師基于學(xué)科的討論與探討，要以問題為本，開展教學(xué)行動(dòng)討論與教科研課題討論，鼓舞教師關(guān)注新課程的討論與實(shí)施，提高教師實(shí)施新課程與開發(fā)校本課程的力量。

（3）建立以校培、組培、自培相結(jié)合的研訓(xùn)一體化校本培訓(xùn)模式，定期進(jìn)行教育教學(xué)工作專題研討活動(dòng)，為教師教育供應(yīng)有效載體；加強(qiáng)教研組建立，重視備課組活動(dòng)，要求“定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容、定進(jìn)度”，加速教研氣氛的形成。

3、創(chuàng)設(shè)校本培育機(jī)制，為形成骨干梯隊(duì)建立搭設(shè)舞臺(tái)。

（1）依據(jù)每位教師的師德和教學(xué)水平，幫忙教師制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。讓每位教師將學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來，從而促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體進(jìn)展。

（2）發(fā)揮骨干的幫帶作用。每位骨干教師必需各帶一位青年教師，爭(zhēng)取在一年中，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)明顯提高。校領(lǐng)導(dǎo)小組催促檢查，即查課堂教學(xué)又看過程材料等。

4、建立多元的教師進(jìn)展性評(píng)價(jià)制度。

（1）建立教師進(jìn)展性評(píng)價(jià)制度，以教師的自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)議和學(xué)校評(píng)議相結(jié)合的方式，促進(jìn)多元化評(píng)價(jià)。

（2）改良教師的考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師的師德素養(yǎng)、德育工作、教學(xué)力量、教科研成果、培訓(xùn)狀況、培育特長(zhǎng)生及合作互助品質(zhì)等進(jìn)展全面的考核，逐步形成評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲、評(píng)價(jià)與任用相結(jié)合的進(jìn)展性評(píng)價(jià)體系，用評(píng)價(jià)來促進(jìn)教師水平的整體提高。

5、加大經(jīng)費(fèi)投入。

學(xué)校將加大此項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)投入，結(jié)合教育教學(xué)需要，為教師購置學(xué)習(xí)資料，訂閱報(bào)刊；采納“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的方法，邀請(qǐng)專家學(xué)者講學(xué)指導(dǎo)；選送教師參與學(xué)習(xí)進(jìn)修，幫忙教師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，不斷更新學(xué)問。

六、組織建立與治理方法

1、建立組織

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：教務(wù)主任及各科任課教師

2、治理方法

校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校事務(wù)，負(fù)責(zé)人力和財(cái)力的支持；主管教學(xué)的副校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)相關(guān)工作；主管師德的副校長(zhǎng)要負(fù)責(zé)教師職業(yè)

道德標(biāo)準(zhǔn)等工程的考核；教育主任要指導(dǎo)各教研組長(zhǎng)組織好本組教師學(xué)習(xí)并保證學(xué)習(xí)時(shí)間。

以上是我校本學(xué)期教師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校建立階段性規(guī)劃，我們會(huì)在今后的詳細(xì)工作中邊實(shí)施，邊總結(jié)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改良，查漏補(bǔ)缺，力求更好更快地提高教師的整體水平。

個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃書范文(七)

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒閱歷也要和新教師多溝通溝通，汲取更多的新育兒信息。因此我必需要嚴(yán)格要求自己。幼兒園教師的教育對(duì)象是天真、稚嫩、可塑性極大學(xué)前兒童，他們不僅是兒童學(xué)問、才智的啟蒙者，更是兒童情感、意志、共性的塑造者。由于教育問題歸根究竟是教師問題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的制造者。同時(shí)更覺得自己應(yīng)當(dāng)在學(xué)問、力量以及共性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，由于這直接關(guān)系到兒童身心的安康成長(zhǎng)。我認(rèn)為我以后應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面努力：

一、提高政治思想素養(yǎng)

政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高教師素養(yǎng)的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)悟他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教進(jìn)展的新的局面。仔細(xì)閱讀教學(xué)雜志，虛心向老教師和新教師請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。

二、個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)

1、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為治理者還是作為一名教師，都必需有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

2、做一名歡樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡送的教師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時(shí)積存教育教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，讓自己的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。

3、學(xué)會(huì)做一名“擅長(zhǎng)反思、勤于積存”的教師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思，積存閱歷，提高自己的治理力量，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培育人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

三、詳細(xì)措施

1、積極參與教師部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)和園本技能培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書籍并做好讀書筆記，加強(qiáng)技能技巧的練習(xí)。

2、努力撰寫教科研論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表，積極參與各種教研活動(dòng)和課題討論，在活動(dòng)中提升自己。

3、提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，準(zhǔn)時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論，改良自己的教學(xué)方式，提高自己的教研力量。

4、虛心向他人請(qǐng)教，在遇到困惑時(shí)，向他人學(xué)習(xí)，聽取同行的意見，不斷交換與同年級(jí)段教師的意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力形成自己的教學(xué)特色。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)制作課件，進(jìn)一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的教學(xué)水平。

四、家長(zhǎng)工作方面：

（一）充