《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣》主題班會教學設計

《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣》主題班會教學設計

《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣》主題班會教學設計

教學目的：

1.通過各種活動，使學生了解在日常生活中講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。

2.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

教學重點：

了解講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。

教學難點：

了解講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。

教具：

掛圖、多媒體

活動準備：

分小組，5個人一個組，負責不同的項目，分別是：飯?zhí)谩⒄n室衛(wèi)生情況的、學生吃垃圾零食的、歌唱配圖的、宿舍衛(wèi)生情況的。擬定好負責的內容，準備好各自需要的素材在班會課上進行展示。

活動開展：

男：各位尊敬的領導，老師們

女：親愛的同學們，評委們

合：大家好

男：我是主持人

女：我是主持人

男：今天對于我們在座的所有同學都將是個不平凡的日子

女：因為今天，我們迎來了七8班衛(wèi)生之星的評選活動

男：為了響應學校每個月評選的衛(wèi)生之星的活動，我們班特別策劃了這次的評選活動

女：對，但與學校的衛(wèi)生之星的評選是有區(qū)別的哦，

男：有什么區(qū)別呢？

女：讓我來告訴你吧，我們這次衛(wèi)生之星的評選活動，一共有四個組參加，每一組會用不同的形式來表現(xiàn)關于校園衛(wèi)生方面的情況，然后根據各組的作品進行評選。評選的規(guī)則是這樣的

每組進行展示，先進行31個大眾評委評分，當全部組展示完后，專業(yè)評委進行點評，一個專業(yè)評委5分，最后得分高的一組獲勝。

男：當然了，我們還會評選出最佳口號獎，最佳視角獎，最佳組名獎和最佳說明獎呢。所以，各位同學加油了。

女：好，事不宜遲，馬上開始我們第一組的展示

男：請

男：非常感謝第一組同學為我們帶來的視頻

女：說真的，我也覺得這視頻非常不錯

男：那么，不錯的視頻能獲得多少分呢？

女：那就看看我們的大眾評委怎么看了

男：有請評委評分

女：非常感謝評委們的評分，同時也恭喜第一組獲得了分

男：看過這段視頻，同學們應該知道我們平時吃東西應該把垃圾丟到垃圾桶了吧

女：哎，楊楚煒，我聽說我們班有些同學到我們學校的飯?zhí)眠M行了采訪哦

男：哦，是嗎？那么有請下一組

女：看來，我們有些同學在吃飯時不太注意收拾啊

男：對，我們應該珍惜糧食，愛護衛(wèi)生啊

女：好了，你別話多多了，快讓評委評分吧

男：好，下面請評委評分

男：恭喜這一組得了分

女：哎哎哎，楊楚煒，你是內宿生吧，好像宿舍內務檢查分數(shù)比較低哦

男：是啊，可能是因為宿舍的衛(wèi)生差吧

女：哦，那就看看宿舍的同學為我們帶來的作品

男：有請下一組

男：宿舍的衛(wèi)生有好有壞，在這里也希望住宿的同學認真地搞好內務清潔

女：緊張的時候又來臨了，有請評委為這一組的作品打分

男：祝賀宿舍組的同學獲得了分

女：你知道我們班有個歌神嗎？

男：哦，我知道，他還會編曲呢

女：好，有請8班的歌神為我們帶來改編歌曲《衛(wèi)生之歌》

合：掌聲在哪里

男：感謝這個小組為我們帶來動聽的歌曲，是否征服了評委呢

女：有請評委打分

女：祝賀這個小組得到了分

男：好了，大眾評委的評分大家都知道了，我們來看一下

女：這還不是最后的得分哦

男：對，我們還有專業(yè)評委的選擇呢

女：看看我們專業(yè)評委的點評，會選哪一組呢？一個專業(yè)評委可是5分的。

男：好了，結果出來了，最高分的一組是我們的

合：恭喜

女：當然，除了我們最高分的獲勝組外，我們還有四個大獎的，有請我們的班主任把結果評出來

男：在我手上了，下面我宣布，獲得最佳口號獎的是最佳視角獎的是最佳組名獎的是最佳說明獎的是

女：恭喜獲得獎項的同學們。

男：好了，精彩的視頻我們看過了

女：美妙的歌曲我們也聽過了

男：現(xiàn)在有請我們的班主任杜老師進行總結

合：老師們，同學們

男：今天，在這里，沒有精彩刺激的畫面，卻有著比它還重大的教育意義。

女：今天，在這里，沒有好玩的游戲，卻有難得的交流機會和思想的升華。

男：我們相信，通過這次主題班會，大家對衛(wèi)生情況重視