大班下學(xué)期美術(shù)教案中國(guó)結(jié)

大班下學(xué)期美術(shù)教案——中國(guó)結(jié)教學(xué)背景本次教學(xué)的班級(jí)為大班，并在下學(xué)期進(jìn)行。在大班的學(xué)習(xí)中，我們除了要注重學(xué)生的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。美術(shù)作為孩子們的藝術(shù)啟蒙，也是培養(yǎng)孩子們想象力和創(chuàng)造力的重要手段之一。因此，在大班下學(xué)期的美術(shù)課上，我們將集中講解中國(guó)結(jié)，順便加深學(xué)生關(guān)于中國(guó)文化的認(rèn)知。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠：記憶和掌握中國(guó)結(jié)的相關(guān)知識(shí)；能夠用手藝制作自己的中國(guó)結(jié)；了解中國(guó)結(jié)在中國(guó)文化中的重要地位。能力目標(biāo)學(xué)生能夠看到繩結(jié)的樣式，根據(jù)樣式編出屬于自己風(fēng)格的中國(guó)結(jié)；能夠講述一些自己創(chuàng)作中國(guó)結(jié)的創(chuàng)意元素。情感目標(biāo)學(xué)生從制作中國(guó)結(jié)中體會(huì)到勞動(dòng)的愉悅；在體驗(yàn)過(guò)程中感受到中國(guó)文化的博大精深。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解中國(guó)結(jié)的起源；學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的種類和編織方法；學(xué)生能夠成功地制作自己的中國(guó)結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)能否將中國(guó)結(jié)繩的樣式化為圖案編織成一件藝術(shù)品；學(xué)生的手藝和操作技巧；教學(xué)準(zhǔn)備制作教具：顏色不同的繩子；好看的彩紙；剪刀；膠水；鐵夾子；小繩匙。教學(xué)內(nèi)容和方法教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)利用幻燈片和圖片介紹中國(guó)結(jié)的起源；展示不同種類的中國(guó)結(jié)展示，老師可以用幻燈片展示或者老師帶來(lái)真實(shí)的物品讓學(xué)生觀察；引導(dǎo)學(xué)生不同的中國(guó)結(jié)，通過(guò)比較各種樣式，學(xué)生認(rèn)知和分析中國(guó)結(jié)的特征。第二課時(shí)：學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的編織方法展示中國(guó)結(jié)的基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解基本的線繩位置關(guān)系；展示線繩的折疊和交織方法，讓學(xué)生理解線繩在編織中的運(yùn)用；按照教師講解進(jìn)行編織練習(xí)，老師可以先給學(xué)生簡(jiǎn)單的編織練習(xí)，然后逐漸增加復(fù)雜度。第三課時(shí)：制作中國(guó)結(jié)讓學(xué)生根據(jù)自己編織的圖案設(shè)計(jì)，選擇不同的繩子顏色，按照教師的操作指導(dǎo)，開始手動(dòng)編制中國(guó)結(jié)；老師要多次檢查學(xué)生操作情況，并不斷進(jìn)行手工修整，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試修改；到最后，每位學(xué)生自己制作好的作品可以進(jìn)行老師和同學(xué)共同欣賞。教學(xué)方法示范法：用幻燈片或者老師自己親自示范演示；討論法：讓學(xué)生自己交流彼此探討，激發(fā)他們創(chuàng)造力；實(shí)踐法：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜地進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)要記錄檢查每一步的操作情況。教學(xué)反思教學(xué)效果：在本次教學(xué)中，學(xué)生們表現(xiàn)積極，制作出來(lái)的中國(guó)結(jié)多富有個(gè)性、生動(dòng)形象。除此之外，學(xué)生們對(duì)于中國(guó)結(jié)的認(rèn)識(shí)也更為深入，頗有成效。提升措施：教師和學(xué)生之間溝通要