Can-you-translate-these-phrases-課件-初中英語課件-八年級英語課件

Canyoutranslatethesephrases？1.堅持你的夢想2.增大得癌癥的危險3.用完4.推遲干某事5.樂意干某事6.與-----保持距離7.使某人振奮8.幫助某人擺脫困境9.產(chǎn)生結果10.張貼11.期待干某事12.希望干某事13.考慮干某事14.相當多15.便利的1.holdontoyourdream2.Increasetheriskofcancer3.Useup/runoutof4.Putoffdoingsth5.Bewillingtodosth6.Stayawayfrom7.Cheersbup8.Helpsbout9.Workout10.Putup11.Expecttodosth/lookforwardto12.Hopetodo13.Considerdoingsth14.Quiteafew15.Beconvenient完成下列句子：1.他更喜歡有好歌詞的音樂。He________musicthat______greatlyrics2.我喜歡讀魯迅寫的書。Ilikereadingthebooks_________by

LuXun.3.吃平衡飲食的人應該比那些只吃餅干的人更健康。People_________eatabalanceddietshouldbe________than_________whoonlyeatbiscuits.4.我喜歡天氣暖和的地方。Ilikeplaces_____________the

weather________warm.5.我們想要離開大約三個周的時間。Wewouldliketo_______________foraboutthreeweeks.6.他的夢想是遇到一個著名歌星。Hisdreamis_________________afamoussinger.7.他張貼了一些求購舊自行車的標牌。Heputupsomesigns_________foroldbikes.prefershaswrittenwhohealthierthosewhereisbeawaytomeetasking用所給詞的適當形式填空：putoff;remindof:interest;expect;be;trek;achieve;workout;send1.Ifit_____cold

today,Iwouldwearawarmcoat.2.Thephotoofmyfamily_______________tomyfriendaleady.3.Thesportsmeetinghadto_____________becauseoftheweather4.Ithink_________throughthejungleisexciting.5.I’mnotsurewhat___________becauseI’veneverseenanIndianfilmbefore.6.Themusicusualy_______me______mygrandma.7.TheGreatWall_______________millionsoftouristsinthepasttenyears.8.Notonlyhebutalsohissister________theirdreamslastyear.9.Thestrategesthathecameupwith_______________fine.werehasbeensenttrekkingbeputofftoexpectremindsofhasinterestedachievedworkedout3、教育思想的管理教育實驗最重要的是教育思想的實驗教育管理最重要的是教育思想的管理案例：《寶山區(qū)實驗小學教育思想十二條》（附）《寶山區(qū)實驗小學學生差異發(fā)展十二條》《寶山區(qū)實驗小學學生權利十二條》《寶山區(qū)實驗小學共同愿景十二條》4、學校精神文化人格本位、學生至上健康第一教師第一核心理念、核心價值觀、核心目標和核心戰(zhàn)略案例：《贏在行動》《華為真相和教育文化》《從優(yōu)秀走向卓越》二、現(xiàn)代人格教育1、從養(yǎng)成教育到現(xiàn)代人格教育把人當作人，把兒童當作兒童2、五個尊重尊重人格尊重生命尊重主體尊重差異尊重創(chuàng)造尊重發(fā)展3、文化、道德、人格案例：課堂里的人格教育手拉手“地球村”三、課程、課堂與人格教育(一)課程、課堂的文化思考1、學習、交往、生活是影響兒童人格發(fā)展的基本的活動，課程文化是最重要的學校文化2、課程既代表國家意志，又體現(xiàn)校本特色

課堂教學中可以形成教師文化、教研文化以課堂教學為中心，構建現(xiàn)代學校文化：一個核心（人格本位）二個戰(zhàn)略（文化戰(zhàn)略、人才戰(zhàn)略）三個三位一體（課程、課堂、課題一體聯(lián)動教育、教學、服務一體育人教研、科研、師訓一體發(fā)展）課程思想是最重要的教育思想課程領導是最重要的教育領導課程管理是最重要的學校管理3、課程本身具有育人功能(二)在課程建構中發(fā)展學生人格寶山區(qū)實驗小學課程構建示意圖德育課程語文現(xiàn)代小學數(shù)學英語藝術體育科學社會思維訓練閱讀與自習專題活動課程體鍛擴展型課程社團課程微型課程語數(shù)外補充教材綜合學科補充教材探究型性課程興趣性課程實踐性課程課程整合必修課程校本課程德育浸潤社會實踐課程建構學校完成《人格養(yǎng)成教育讀本》，共五個年級，總計一百課時編寫了校本教材《小學思維訓練》（共十冊）編寫了《實驗小學英語口語手冊》跨學科的整合性探究課程《地球村》28種社團課程響應國家教育部等單位提出的（2+1+1）工程，二項體育技能、一項藝術技能和一項科技技能國家教育督導團2005年底對我校文體工程的專項督導中給予很高的評價，為我校題詞：“老樹春深更著花”學校被評為上海市首批藝術教育特色學校上海市OM特色學校寶山區(qū)科技特色學校課程整合這是人格整體培養(yǎng)的思想。

A、課程構建與EPD的整合人口、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展B、課程構建與現(xiàn)代教育技術的整合《脊椎動物》昆蟲

中央電視臺“當代教育”《聚焦新課程，信息技術走進課堂》專題片課堂教學中還要特別重視師生關系，實現(xiàn)教育民主，促進學生人格的培養(yǎng)

提倡一種人格的教育力量，這種力量經(jīng)常是通過師生交往、師生關系來體現(xiàn)用教師的“愛”來培養(yǎng)學生的“愛”用教師的“情”來激發(fā)學生的“情”用教師的“會”來發(fā)展學