全專題復習：古詩詞比較鑒賞 講義

專題復習：古詩詞比較鑒賞講義古詩詞比較鑒賞講義詩歌鑒賞是高考必考題，這是毋庸置疑的。但我們習慣于單首詩歌的欣賞，往往忽視了多首詩歌的比較鑒賞，這是因為比較鑒賞并非每年必考。其實，詩歌鑒賞是多維度的，比較鑒賞更是詩歌鑒賞的較高境界。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)，掌握了比較鑒賞詩歌的能力，再來進行單首詩歌的鑒賞，事半而功倍;反之，則事倍而功半。下面我們即以實例從三個方面加以解說。一、比較鑒賞題的三大特點1.銜接教材，深化運用。詩歌比較鑒賞多為課內(nèi)詩歌和課外詩歌之間的比較。如拿一首我們較熟悉的課內(nèi)詩歌《雨霖鈴》和一首我們較陌生的詩歌《送王昌齡》進行比較：“（2）這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運用了點染手法，試賞析本詩的點染手法?！笔沟每忌菀自趯φ罩羞M行合理的分析，得出全方位的立體的鑒賞結(jié)論。這種選材的最大特點就是很好地銜接了教材和高考，溝通了課堂與課外，實現(xiàn)了知識和能力的遷移，讓教和學變得更加有序化，更加梯度化，在一定程度上避免了學生對語文課堂不夠重視的現(xiàn)象。2.課外比較，遷移運用。詩歌比較鑒賞的另外一種形式就是兩首課外詩歌的比較鑒賞。如選用了劉克莊的兩首同題詩《北來人》：“這兩首詩在敘事上有何特色？試作簡要分析。”無需看詩歌內(nèi)容，只需看試題的比較，就可以看出試題在選材上的特點：即它們是按照詩歌的題材來選材的，或同是寫景詩，或同是詠物詩，或同是送別詩，或同是懷古詩，或同是山水田園詩（一般情況下是這樣選材的，個別情況例外）。而這些詩歌的類別在我們的教材中比比皆是，雖然考試的素材取材于課外，但我們是可以通過努力得法于課堂之內(nèi)的。3.同中求異，異中求同?？v觀高考的比較鑒賞試題，我們可以看到有三個大的比較角度：比較其同，比較其異和比較異同。二、比較鑒賞題的基本方法對于詩歌鑒賞比較題，除了要運用單首詩歌的鑒賞方法如分析意象、概括形象、煉字技巧、表現(xiàn)手法、修辭技巧、主旨寓意等之外，還要從以下幾個方面加以強化。（1）要通讀試題所提供的兩首或三首詩詞，整體把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識和注釋說明。（2）仔細審題，要厘清題干中的比較角度：寫作對象、詩詞內(nèi)容、思想感情、表現(xiàn)手法、表達方式、修辭技巧、意象運用、最有表現(xiàn)力的字詞等。（3）既然是比較鑒賞，命題人所給的詩歌素材中，一定會有某一方面的相同點，也一定會有某一方面的不同點，所以，答題時要先找相同點，再找相異點。（4）要注意點面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。（5）答題時一定要用鑒賞術(shù)語，不能說外行話，同時，答案不能“貼標簽”，既有鑒賞術(shù)語，也有根據(jù)詩詞句子所做的具體分析，所謂“有理有據(jù)”就是這個意思。三、例析比較鑒賞題的四大題型1.比較鑒賞形象類。例1閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。浪淘沙疏雨洗天清鄧剡①疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉，千里飄零？夢斷古臺城。月淡潮平。便須攜酒訪新亭②。不見當時王謝宅，煙草青青。[注]①鄧剡：南宋詞人，隨文天祥抗元。南宋滅亡，被俘押赴北上。本詞為北上途經(jīng)建康（今江蘇南京）時所作。②新亭：在今南京市南，據(jù)史料記載，西晉滅亡后南渡士人經(jīng)常相邀到此。賞析本詞和李清照的《聲聲慢》中“桐”“雨”意象的異同。參考答案相同：兩首詞的“桐”和“雨”都寄托了作者的悲秋之感和凄苦哀愁。不同：李清照借“桐”和“雨”更多地抒發(fā)了自身凄清孤獨之苦;而鄧剡則表現(xiàn)了寂寞飄零的無奈，抒發(fā)亡國之痛，境界更深遠。2.比較鑒賞語言類（煉字、煉句）。例2閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。從軍行李白百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。這兩首詩最后一句中的“獨”字都有表現(xiàn)力，但內(nèi)涵不同，試作分析。答案解析

兩首詩最后一句中的“獨”是“獨自一人”的意思。李詩是說此將領(lǐng)獨自一人率領(lǐng)殘部突破重圍，奪路而歸。一個“獨”字凸顯了此將領(lǐng)的出眾，它似有千鈞之力，壓倒了敵人的千軍萬馬，給人以頂天立地之感。對這位將軍的英雄氣概，竭盡贊頌之能事。柳詩是說在空靈雪飄的世界，萬物皆退縮隱匿，只有此老漁翁在寒江獨釣。一個“獨”字，突出了蓑笠翁形象。而寫此形象是為了自喻，表現(xiàn)詩人在長期流放過程中特立獨行、不甘屈服的精神。3.比較鑒賞情感主旨類。例3閱讀下面的古詩，完成題目。君不見魏武草創(chuàng)爭天祿，群雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅陣，夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽，桑榆汗漫漳河曲。城郭為虛①人代改，但見西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，娥眉曼睩共灰塵。試上銅臺歌舞處，唯有秋風愁殺人。（張說《鄴都引》，選自《全唐詩》）江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。（選自普通高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》）[注]①虛：廢墟。請賞析兩詩中畫橫線詩句所抒發(fā)的人生感悟的差異。答案解析

“城郭為虛人代改，但有西園明月在”，以都邑變?yōu)閺U墟、人世盛衰更替與月之千秋永照對比，突顯人非物換，抒發(fā)了世事滄桑、人生如寄的感慨?！叭松鸁o窮已，江月年年望相似”，將人類的代代相續(xù)與月之永恒不變對舉，表現(xiàn)宇宙的永恒和生命的無限，強調(diào)人類的綿延不絕，抒發(fā)了一種豁達樂觀的情懷。4.比較鑒賞技巧類。例4閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。春閨思張仲素裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢漁陽。古意王駕夫戍蕭關(guān)妾在吳，西風吹妾妾憂夫。一行書信千行淚，寒到君邊衣到無？兩首詩都寫思婦懷人，在表現(xiàn)手法上有何不同？答案解析

第一首間接抒情（借景抒情），寫思婦看到柔嫩的柳條、青青的桑葉，不由得想起了遠在他鄉(xiāng)的丈夫，表現(xiàn)對丈夫的深切的思念。第二首直抒胸臆，用平實自然的語言直接訴說思婦對丈夫的關(guān)心懷念。閱讀下面這兩首詩詞，完成后面的題目。塞上聞笛張祜一夜梅花笛里飛，冷沙晴檻月光輝。北風吹盡向何處，高入塞云燕雁稀。夜笛詞施肩吾皎潔西樓月未斜，笛聲寥亮入東家。卻令燈下裁衣婦，誤剪同心一半花。1.第一首詩末句中的“稀”字十分精妙，請簡要賞析。2.請聯(lián)系已學詩詞，簡要分析第二首詩中的“西樓”意象的作用。參考答案1.既寫出了笛聲吹向高遠之處漸漸消逝的情態(tài)，又寫出