2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶1

多彩的蝴蝶活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過欣賞視頻，了解蝴蝶的外形特征，感受蝴蝶色彩的鮮

艷豐富、圖案的對(duì)稱美。

2.認(rèn)識(shí)顏色的分類、區(qū)分顏色的冷暖，大膽想象并嘗試用多

種顏色裝飾蝴蝶。能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用冷暖色搭配。

3.充分體驗(yàn)顏色帶來的美感，體驗(yàn)創(chuàng)作之中的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用顏色冷暖的搭配來豐富蝴蝶活動(dòng)

難點(diǎn)：

初步的讓小朋友們感受對(duì)稱的美感，能夠在生活中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)

用冷暖色搭配。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

素描紙，馬克筆，油畫棒活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入過程

（一）猜謎引題師：小朋友們，你們喜歡猜謎語么？（學(xué)生

回答）那老師說一個(gè)謎語你們猜猜看好不好，頭上有著兩根須，

身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，快快樂樂在跳舞。想一想答

案是什么呢？有沒有小朋友知道？老師給你們一個(gè)提示，它是一

個(gè)小動(dòng)物，老師給你們點(diǎn)時(shí)間想一想，猜到了么？是什么呀？（學(xué)

生回答）猜對(duì)了，小朋友們都這么聰明呀，都猜到老師說的謎語

答案是蝴蝶，那今天我們就來看看穿著花衣服在花叢翩翩起舞的

蝴蝶吧?。ㄕ故疽曨l，學(xué)生看完視頻后提出一些關(guān)于蝴蝶外形的

問題，并且引導(dǎo)學(xué)生回答）

小結(jié)：蝴蝶身體很小，但是有大大的翅膀和長長的觸角對(duì)不

對(duì)，大自然中的這些蝴蝶好看么？它們?yōu)槭裁催@么好看你們知道

嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回答是因?yàn)轭伾]錯(cuò)，蝴蝶有豐富的色彩，大

自然也是一樣的，正是有了顏色他們才變得這么漂亮吸引人，如

果所有的東西都只有黑色和白色我們的生活是不是很無趣啊。

（是）

二、教學(xué)過程

（一）、談話入主題教師提問：

你們喜歡穿什么顏色的衣服？（我喜歡穿藍(lán)色的、白色的、

紅色的、黑色的.……）

教師小結(jié)：看來小朋友們都很有個(gè)性，都有自己比較喜歡的

顏色。

那你們?yōu)槭裁聪矚g穿這種顏色的衣服呢？

分別讓學(xué)生談?wù)勛约旱母杏X。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小

結(jié)，邊板書“冷、暖”兩種感覺。

教師小結(jié)：色彩有有彩色和無色之分。除了黑、白、灰屬于

無彩色外，其余的色彩屬于有彩色。

（二）、感受認(rèn)識(shí)冷暖屏幕放映，看冷暖不同色調(diào)的作品，

讓學(xué)生去親自感覺。

1、放映冷色調(diào)畫面《雪山》，問：這幅畫面里面有哪些顏

色，給你什么感覺呢？（學(xué)生觀察后回答）給人冷的感覺。

2、放映暖色調(diào)的畫面《日出》，問：這幅畫面又有哪些顏

色給你什么感覺？給人暖的感覺。

3、屏幕同時(shí)顯示這兩幅畫面，讓學(xué)生再次去體會(huì)感覺。

引導(dǎo)提問：這兩幅畫面為什么會(huì)給人以不同的感覺？看哪位

同學(xué)觀察的仔細(xì)。（點(diǎn)名回答）師根據(jù)回答小結(jié)：那是因?yàn)樗鼈?/p>

有不同的顏色，通過觀察，我們看到不同顏色的畫面給人的冷暖

感覺是不一樣的。比如在相同的房子里面，一個(gè)屋子涂成藍(lán)色，

另一個(gè)屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺就很大是不是呀。

4、聯(lián)系生活，體會(huì)色彩的冷與暖。

回憶一下我們剛才的圖片，再聯(lián)想一下在我們的身邊，有什

么給我們冷和暖的感覺？看看哪位小朋友的想象力更豐富。

分別讓學(xué)生起來舉例，如：太陽、火焰給人暖的感覺；天空、

大海給人冷的感覺。

師小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生：看來小朋友們平時(shí)是很注意觀察生活中身

邊的事物的。只有經(jīng)常去多注意觀察，才可以幫助我們感受顏色

中的冷與暖。究竟什么顏色屬于冷色，什么顏色屬于暖色呢。那

我們接下來看看蝴蝶身上的冷暖色是怎樣的，（展示蝴蝶的圖片，

根據(jù)圖片提問小朋友們哪些是冷色哪些是暖色，提問看到的蝴蝶

是什么樣子的，有哪些特點(diǎn)），那我們?cè)倏纯疵媲暗挠彤嫲?，誰

能說一說哪些顏色是冷色哪些顏色是暖色？（學(xué)生回答）小朋友

們真棒！

三、教師示范，學(xué)生觀察我們認(rèn)識(shí)了冷色和暖色并學(xué)會(huì)了怎

么去區(qū)分它們，那接下來老師教你們?cè)趺串嬈恋暮貌缓茫?/p>

認(rèn)真看喲，一個(gè)圓圓的小腦袋，長長的身體立起來，一對(duì)翅膀左

右開，別忘觸角頭上戴，是不是一只蝴蝶就畫出來呀，（再重復(fù)

說一下畫的步驟，讓學(xué)生更好的掌握）四、學(xué)生操作，老師巡回

指導(dǎo)五、教學(xué)分析總給學(xué)生在通過觀察對(duì)蝴蝶的外形，冷色、暖

色有初步了解了，作畫就比較容易。在作畫時(shí)畫面表現(xiàn)的冷色調(diào)，

暖色調(diào)相對(duì)明顯。

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花

紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫棒每桌

一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動(dòng)過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動(dòng)辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。（蝴蝶）

二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾p課件）

提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，

后翅?。?/p>

2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還

有一對(duì)觸角）

3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長長的）

4)蝴蝶有幾只腳？

2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓

我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！

幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

親愛的小朋友們：

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國的蝴蝶們沒有

漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們，你們?cè)敢鈫幔?/p>

同時(shí)，出示“大花園”。

2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱的方法裝飾。

2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗

試運(yùn)用了創(chuàng)造性教學(xué)方法（包括情境創(chuàng)設(shè)法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移

創(chuàng)造法），完成了活動(dòng)目標(biāo)。興趣是最好的老師，也是強(qiáng)大的推

動(dòng)力。在活動(dòng)一開始教師利用情境創(chuàng)設(shè)法設(shè)置蝴蝶王國的情境導(dǎo)

入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。教師提

供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片，通過引導(dǎo)幼兒欣

賞，給幼兒美的感受，使幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)的有效渠道。觀察后

教師進(jìn)行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點(diǎn)，使幼兒的觀察更

加具有目的性，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。在作畫的過程

中，幼兒運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移創(chuàng)作，教師的語言指導(dǎo)進(jìn)

一步強(qiáng)化了孩子對(duì)對(duì)稱的運(yùn)用，幼兒筆下的顏色、花紋各不相同，

更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)

繪畫作品，學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得

到更進(jìn)一步的提高。

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩進(jìn)行對(duì)蝴蝶不規(guī)則地涂色。

2、對(duì)對(duì)稱畫感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法對(duì)蝴蝶進(jìn)行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大

膽地在同伴之間交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫棒，畫紙，蝴蝶圖片。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、以故事導(dǎo)入，引出主題

2、說說自己對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)

師：美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，可是突然來了一場(chǎng)大雨，一

陣大風(fēng)把蝴蝶翅膀折斷了，沒有了翅膀該怎么辦？

師：你看到過什么樣的蝴蝶？

二、出示圖片，進(jìn)一步鞏固對(duì)稱的特點(diǎn)與方法。

1、觀察蝴蝶翅膀的特點(diǎn)

師：請(qǐng)你仔細(xì)看，蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)？

2、教師總結(jié)：注意蝴蝶翅膀的對(duì)稱性

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1、幼兒自由創(chuàng)作

2、教師巡回指導(dǎo)

四、展示作品，選出最喜歡的蝴蝶。

1.幼兒觀看做品，說說誰制作的蝴蝶最好看？你最喜歡哪只

蝴蝶？為什么？

2.幼兒互相欣賞作品。

3.教師總評(píng)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意

貼出不同的角度。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體

感受方面進(jìn)行談話。

3、引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動(dòng)作。

活動(dòng)延伸

今天我們學(xué)習(xí)了一種新的作畫方法（轉(zhuǎn)印），那我們還可以

用這種方法來畫什么呢？

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)，我首先創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的

熱情。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的特

征，在幼兒對(duì)蝴蝶的對(duì)稱有了初步的認(rèn)識(shí)后，教師進(jìn)行了示范畫，

示范操作的時(shí)候，我教育幼兒繪畫時(shí)注意左右對(duì)稱，并提醒幼兒

選擇不同的顏色，在個(gè)別幼兒示范畫時(shí)，幼兒感知了對(duì)稱畫的特

點(diǎn)，大部分幼兒對(duì)于對(duì)稱的理解都比較好，剛開始時(shí)幼兒不會(huì)用

言語表達(dá)，只能說出“兩邊的一樣的”，通過引導(dǎo)后，幼兒知道

了對(duì)稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對(duì)“對(duì)稱”掌握的

還是比較好的，目標(biāo)達(dá)成率也很高，但少數(shù)幼兒還需要重新認(rèn)識(shí)。

總之，通過各種感官，幼兒親自動(dòng)手，動(dòng)腦去嘗試，探索，

并發(fā)現(xiàn)問題，享受活動(dòng)和成功的樂趣，我覺得，幼兒通過繪畫活

動(dòng)不僅能獲得繪畫知識(shí)的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動(dòng)學(xué)

習(xí)中去探索，去嘗試，培養(yǎng)他們認(rèn)真探索以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、

錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布

在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶4

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，并嘗試用點(diǎn)、

線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對(duì)稱以及畫面的布局。

2、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛護(hù)它們的情感。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、蝴蝶圖片。

2、范例一張。

2、勾線筆、蠟筆、白紙。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會(huì)注意底色和紋樣之間

的對(duì)比關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣

1、欣賞蝴蝶圖片

提問：春天來了，花兒都開了。瞧，美麗的蝴蝶也來到了我

們身邊。蝴蝶長什么樣子呢？我們一起仔細(xì)的看一看。

小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長長的、兩頭尖尖的身體；有一對(duì)大

翅膀、一對(duì)小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣服呢；頭上有兩根細(xì)

細(xì)的長長的觸角；有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。

2、觀察蝴蝶每對(duì)翅膀的大小及翅膀上的花紋。

提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的？

小結(jié)：蝴蝶的每對(duì)翅膀是差不多大的。上面的一對(duì)翅膀一樣

大，下面的一對(duì)翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

二、觀察剪法，共同制作

1、教師演示

提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢！小朋

友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎？

小結(jié)：

（1）對(duì)折——將方形的紙進(jìn)行對(duì)折，折出兩個(gè)長方形。

（2）畫蝴蝶——對(duì)折線把這張紙分成了對(duì)稱的兩半，現(xiàn)在

我們?cè)谶@半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必須從對(duì)

折線上開始向外畫。

（3）剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。

（4）裝飾花紋——嘗試用點(diǎn)、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。

（5）添畫背景——添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。

2、幼兒制作

提問：接下來請(qǐng)你們來請(qǐng)三只蝴蝶到你們的花園里玩吧！

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀察幼兒是否會(huì)制作樣稿畫一半的蝴蝶。

2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。

三、欣賞講評(píng)，布置環(huán)境

1、提問：啊，這里的蝴蝶可真多??！你最喜歡那個(gè)小朋友

畫的蝴蝶呢？為什么喜歡呢？

小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了，它們一直忙著幫我

們采花蜜，我們應(yīng)該好好的愛護(hù)它們，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，讓

蝴蝶們?cè)诿利惖幕▍仓锌鞓返娘w舞。

2、共同布置環(huán)境。

活動(dòng)延伸：

學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色。

教學(xué)反思：

活動(dòng)目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的基本方

法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對(duì)于中班的孩子來說畫蝴蝶完整

的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)

習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰

當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功。

對(duì)于幼兒的作品給予肯定的評(píng)價(jià)，幼兒在鼓勵(lì)下更加有信心把他

的作品完成。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，總之，

本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料。活動(dòng)結(jié)束讓幼兒

自評(píng)互評(píng)繪畫作品，學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的

基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

教學(xué)意圖：

蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲，有的孩子還有過捉蝴

蝶的經(jīng)歷，但幼兒對(duì)蝴蝶翅膀的對(duì)稱性并不一定了解。結(jié)合中班

幼兒的年齡特點(diǎn)，為此開展了此次活動(dòng)《三只蝴蝶》。引導(dǎo)幼兒

觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美，激發(fā)幼兒表

現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、

錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布

在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。蝴蝶

一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各

種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的只有0.7

厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對(duì)棒狀或錘狀

觸角，蛾的觸角形狀多樣。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、

錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布

在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的外形特征，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案;

2、運(yùn)用對(duì)稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶，感受藝術(shù)活

動(dòng)的魅力，并樂在其中;

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫過程);蝴蝶圖片;

2、紅黃藍(lán)綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃

粉、水桶、抹布;

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)興

趣;師：這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的外

形特征)

2、欣賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說蝴蝶是美麗的呢?(欣

賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的特點(diǎn))

二、觀賞示范

1、觀看PPT——對(duì)稱印畫的作畫過程;師：今天畫畫的方法

和我們平時(shí)一樣嗎?哪里不一樣?

你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請(qǐng)說說看。(對(duì)稱印畫)

2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴

蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)

A、要以折痕為中心進(jìn)行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);

B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;

C、時(shí)間太長，顏料干了也印不到另一邊;

三、對(duì)稱印畫

1、幼兒大膽嘗試對(duì)稱印畫——蝴蝶;

2、教師給予必要的暗示與鼓勵(lì);

3、恰當(dāng)?shù)闹С?，幫助幼兒完成作?

四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對(duì)稱美，

進(jìn)一步感知對(duì)稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的，理

解對(duì)稱的含義。

2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)圖案對(duì)稱帶來的均衡美。

4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能

力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

2.若干形狀圖片（偶數(shù)量），畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

3.PPT《蝴蝶》，實(shí)物手工蝴蝶。

4.《梁祝》音樂；《喜洋洋》音樂。

活動(dòng)過程：

（一）猜謎引題：

教師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜歡飛在花叢中，

快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物？

（二）引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密--對(duì)稱。

1.教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾p

PPT）。

2.教師指導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

教師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，

下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

3.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘

密。

4．出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對(duì)稱。

教師小結(jié)：原來蝴蝶不僅左右兩對(duì)翅膀的大小、形狀是一樣

的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對(duì)稱。

（三）師幼共同探索用各種形狀以及對(duì)稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

1．教師介紹各種材料，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

2．進(jìn)一步探索運(yùn)用繪畫對(duì)稱的方法來裝飾蝴蝶。

（四）幼兒自由作畫，教師同時(shí)播放《梁?！分?化蝶"的音

樂。

（五）展示和分享作品。

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)印畫活動(dòng)感興趣,享受顏料繪畫的快樂。

2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點(diǎn)，感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)

格。

3、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進(jìn)行涂色。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能

力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備對(duì)蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片和作品圖片的PPT一份、紅、黃、

藍(lán)、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、

抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂。

活動(dòng)過程：

一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒興趣。

1、教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。

指導(dǎo)語

今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？請(qǐng)你用

小眼睛仔細(xì)看。

2、接著，教師將紙對(duì)折壓印后展開

指導(dǎo)語

瞧！這是什么呢？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？說說老師是怎樣做

的？像我這樣印出來的畫面叫做“對(duì)稱印畫”。

二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶

的外形特征。

1、指導(dǎo)語

身穿花衣服，一對(duì)翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌愛跳舞，花叢里面

跳得歡，請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想這是什么？

2、播放PPT，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點(diǎn)指出翅膀的花紋

特點(diǎn)。

指導(dǎo)語

蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用

什么方法可以畫出來？

三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，教

師示范壓印方法。

指導(dǎo)語我這里有許多彩色的蝴蝶，請(qǐng)你們來選擇一個(gè)你最喜

歡的。使用顏料之前請(qǐng)你們念一念：小畫筆，蘸一蘸，刮一刮，

手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對(duì)折，兩手來回

壓一壓，數(shù)三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!

2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語請(qǐng)小朋友來說說你想怎么畫？畫畫時(shí)請(qǐng)悄悄告訴我

你想說的話。

四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評(píng)，教師總結(jié)。

指導(dǎo)語請(qǐng)畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請(qǐng)說說

你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴

蝶，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫，表現(xiàn)得真不錯(cuò)！

五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活

動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不

敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)

鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在

這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法

得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語

氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參

與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶8

一.情況分析：

本班大部份幼兒喜愛音樂活動(dòng)，對(duì)樂曲的不同風(fēng)格充滿了好

奇和探究欲望，但對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)了解不足，而“花兒與蝴蝶”選自

小提琴協(xié)奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB兩段體的樂曲，這

兩段結(jié)構(gòu)完整，形象鮮明，長度適中，比較適合中班幼兒欣賞。

為滿足幼兒愛聽好聽的需求，進(jìn)一步培養(yǎng)他們能聽辨樂曲結(jié)構(gòu)和

對(duì)音樂的感受力，為此我特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

二.活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞樂曲，了解樂曲的AB結(jié)構(gòu)。

2.鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體

驗(yàn)。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.磁帶2.錄音機(jī)3.花園背景圖4.鮮花若干5.蝴蝶教具一只

四.活動(dòng)過程：

1.在樂曲“花兒與蝴蝶”的伴奏下幼兒自由進(jìn)教室。

2.欣賞第二遍樂曲，幼兒初步感受樂曲的情緒，并道樂曲的

名稱。

3.配樂散文朗誦，在花園背景圖的烘托下，演示教具，幼兒

欣賞第三遍樂曲。

4.分段欣賞

(1)幼兒作花寶寶，鼓勵(lì)他們根據(jù)對(duì)樂曲的感受想象創(chuàng)編出

花兒開放的動(dòng)作，欣賞A段樂曲。

(2)幼兒通過感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽的

創(chuàng)編動(dòng)作，欣賞B段樂曲。

5.分角色表演

引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)樂曲AB兩段的變化，作出不同動(dòng)作，表現(xiàn)

樂曲。

6.活動(dòng)結(jié)束，幼兒飛出教室。

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶9

一、選材：

春天已經(jīng)來臨，萬物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。大自

然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬

勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動(dòng)與喜悅，都深深地打動(dòng)

了我們。蝴蝶就是春天里的教育內(nèi)容，它的漂亮與美是大家公認(rèn)

的，中班美術(shù)活動(dòng)《蝴蝶》就是讓孩子初步嘗試將紙對(duì)折制作蝴

蝶;能大膽運(yùn)用色布給蝴蝶翅膀進(jìn)行對(duì)稱裝飾,粘貼均勻，并使孩

子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美好，激發(fā)孩子們對(duì)

美術(shù)活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入

活動(dòng)的導(dǎo)入形式有很多，如：故事導(dǎo)入、游戲?qū)?、情景?dǎo)

入、謎語導(dǎo)入等等。每次活動(dòng)，老師們也都是根據(jù)自班孩子的特

點(diǎn)和活動(dòng)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些能吸引孩子，激發(fā)孩子興趣的導(dǎo)入形

式。本次活動(dòng)我也是考慮了很久，有什么導(dǎo)入方法才不浪費(fèi)時(shí)間

又能吸引孩子呢?最后，我選用了多形式的導(dǎo)入方法。

1.春天到了,花園里的花都怎么樣了?(開了)我們?cè)诨▓@里

做游戲吧!(游戲：找朋友)

2.小朋友都找到朋友了嗎?花園里的花兒也要找朋友，它喜

歡的朋友是：身穿花衣愛打扮，兩對(duì)翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌只跳

舞。是誰呀?(蝴蝶)

3.可是花園里有那么多花，這里只有兩只蝴蝶，我們?cè)賮韼?/p>

花兒找更多的蝴蝶做朋友好嗎?

效果：我以花園的情景、游戲的形式、謎語的方法導(dǎo)入本次

活動(dòng)，很好的激發(fā)了孩子們的多種感官，更有效的激發(fā)了孩子們

的學(xué)習(xí)興趣。

（二）示范講解

師：看看我是怎么把蝴蝶找出來的。

1.蝴蝶兩邊翅膀的形狀是怎樣的?(翅膀是對(duì)稱的)

制作方法：將紙對(duì)折，利用畫、剪的方法制作蝴蝶。

2.蝴蝶兩邊翅膀的顏色是怎樣的?(也是對(duì)稱的)

制作方法：根據(jù)自己的喜愛，認(rèn)真選用不同顏色的碎布，以

對(duì)稱的方法打扮蝴蝶。

效果：以邊觀察、邊示范的方法使孩子們更好的了解蝴蝶的

特征，懂得制作蝴蝶的方法與要點(diǎn)。

（三）幼兒操作

1.幼兒自由操作。

2.教師巡回指導(dǎo)，著重觀察幼兒畫半只蝴蝶的方法是否正確;

布?jí)K粘貼的是否均勻;用色是否對(duì)稱。

3.及時(shí)指出不當(dāng)方法，加以糾正。

效果：以巡回指導(dǎo)的方式，很好的幫助了孩子們解決難點(diǎn)。

（四）作品欣賞、交流

1.將幼兒作品貼與“花園”里。

2.幼兒互相欣賞、交流、作品。

3.教師有針對(duì)性地。

4.師：我們都有朋友很快樂，外面的大樹爺爺還孤零零的,

我們一起帶著蝴蝶和花兒去找大樹爺爺做朋友吧!

效果：將作品貼與花園里，使孩子們都能得到成功的喜悅。

活動(dòng)中，我主要以引導(dǎo)性的為主，使孩子能掌握一些正確的技能。

如：這樣拿會(huì)更容易剪;這樣貼更快等?；顒?dòng)后的集體，首先，

我選擇了幾幅作品有針對(duì)性的進(jìn)行，主要是讓孩子進(jìn)一步感知蝴

蝶翅膀的對(duì)稱。接著我請(qǐng)孩子互相，主要是讓孩子在互相述說中，

鞏固對(duì)蝴蝶的認(rèn)知和粘貼技能的提升。

三、不足之處

（一）制作方面

由于本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：以紙對(duì)折，畫半只蝴蝶，再剪的方

法制作蝴蝶。所以在示范講解時(shí)我放慢了速度，一邊講解一邊示

范，但在操作時(shí)還是有孩子不會(huì)。

（二）粘貼方面

課題實(shí)施至今，我班的粘貼技能已經(jīng)掌握的很好了。在底板

上粘貼布?jí)K，要把糨糊或固體膠涂在底版上，再把布?jí)K粘上去，

這樣即容易又快;要是再往上做裝飾，為了不使剛粘上去的布?jí)K

掉落，就要把糨糊或固體膠涂在手中的布?jí)K上，這些方法應(yīng)該說

孩子悶都已掌握。但為了保險(xiǎn)，我還是示范了在粘好的布?jí)K上再

粘布?jí)K裝飾時(shí)要把固體膠涂在手中的布?jí)K上這一步，可沒想到我

這樣一演示，在活動(dòng)中有部分孩子在粘貼第一層布?jí)K時(shí)就是把固

體膠涂在一塊塊碎布上，浪費(fèi)了許多時(shí)間。所以，有時(shí)我們要相

信孩子，既然他們已經(jīng)掌握了，就不需要多說，一半的演示更會(huì)

使他們誤解，以至弄巧成拙。

（三）方面

由于活動(dòng)時(shí)間的有限，而且孩子們?cè)诓粔K裝飾時(shí)浪費(fèi)了一些

時(shí)間，所以，最后環(huán)節(jié)的，自認(rèn)為做的非常不到位。顧在課后，

我進(jìn)行了活動(dòng)的延伸，利用餐后活動(dòng)我又進(jìn)行了深入的，力爭每

一位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上得到一定的提高。

之所以會(huì)有許多不足的地方，都是由于自己在設(shè)計(jì)教案時(shí)考

慮的不夠全面，今后，在設(shè)計(jì)教案時(shí)一定要多方面、多角度的考

慮，力爭每次活動(dòng)都能多一些收獲，少一點(diǎn)不足。

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶10

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，

感受線條畫帶來的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色

運(yùn)用。

3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色

盤

教學(xué)過程：

1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)

(１)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；

(２)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

2、幼兒作畫，講解要求

(１)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；

(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

(３)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；

(４)、耐心、仔細(xì)地作畫。

(５)、套色運(yùn)用講解

教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可

請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法.

３、展示幼兒作品

(１)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具

教學(xué)反思：

孩子們第一次接觸了線描畫，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫掌握

的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出

來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練

習(xí)。

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶11

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱式剪紙方法折剪蝴蝶。

2、初步學(xué)習(xí)簡單的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進(jìn)行鏤空。

3、激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大

膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作幻燈《蝴蝶》；

2、教師范例蝴蝶兩個(gè)；

3、剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份；

4、《蝴蝶找花》歌曲。

教學(xué)過程：

一、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述：

美麗的春天來了，花園里來了許多蝴蝶，回憶鄉(xiāng)下找春天的

時(shí)候看見的蝴蝶；蝴蝶是什么變成的，結(jié)合毛毛蟲變蝴蝶的故事，

回憶看過的蝴蝶標(biāo)本。

二、播放教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片。

蝴蝶有的有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上還有許多美

麗的花紋，還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師：花紋是怎樣排

列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀

察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)

稱的。

三、出示范例蝴蝶，老師的蝴蝶是用什么方法來制作的？

1、示范講解蝴蝶的折剪方法。（把長方形紙對(duì)折；畫好半

只蝴蝶的輪廓線；沿輪廓線剪下來。）

2、示范講解簡單的鏤空方法。（出示范畫，比較鏤空的蝴

蝶與未鏤空的蝴蝶哪個(gè)漂亮；示范圓形，三角形、月牙形等簡單

的鏤空花紋。）

四、幼兒剪貼。

1、提出折剪要求：用對(duì)稱式剪紙方法折剪蝴蝶，并進(jìn)行鏤

空；剪下的碎紙放在小筐里。

2、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

五、作品展示，對(duì)幼兒作品進(jìn)行講評(píng)。

六、播放課件，欣賞剪紙作品蝴蝶。

七、學(xué)蝴蝶飛舞，律動(dòng)《蝴蝶找花》結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

課前設(shè)計(jì)思路：最近，我們的主題是《春天來了》，我們講

了關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶故事，幼兒對(duì)蝴蝶感興趣，我們生成了中班

剪紙活動(dòng)蝴蝶，幼兒對(duì)剪紙平時(shí)用得不多，特別是對(duì)蝴蝶的對(duì)稱

式剪法更是沒有涉及，嘗試大膽地讓幼兒剪紙活動(dòng)，根據(jù)中班幼

兒年齡特點(diǎn)，和當(dāng)前幼兒對(duì)剪的技能的掌握情況。為了減低難度，

提供半只蝴蝶輪廓，輪廓基本固定下來。重難點(diǎn)放在，鏤空式剪

法。

一、讓幼兒有話說，有機(jī)會(huì)說。

第一個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入時(shí)，“春天來了，花兒開了，蝴蝶也來了……”

沒想到幼兒一提到蝴蝶，就滔滔不絕地講起來，“我剛剛在

操場(chǎng)上撿到一只蝴蝶，剛撿到的時(shí)候還是活動(dòng)，后來死掉了”。

“我在花叢中也看到了蝴蝶，可漂亮了———”我引導(dǎo)幼兒說一

說，你看到的蝴蝶的顏色。在此環(huán)節(jié)，沒有讓幼兒同伴之間結(jié)伴

講講，陽春三月，幼兒接觸蝴蝶機(jī)會(huì)較多，幼兒有感而發(fā)，給2

—3分鐘的時(shí)間，讓幼兒有機(jī)會(huì)說效果更佳。

二、結(jié)合多媒體教學(xué)效果顯著，幼兒學(xué)習(xí)興趣更濃了。

把平時(shí)對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，積累的經(jīng)驗(yàn)提升。通過多媒體的播放，

圖像清晰，色彩鮮艷。讓幼兒觀察蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上的秘

密，幼兒自由地說，發(fā)現(xiàn)顏色的不同，花紋圖案的變化，蝴蝶翅

膀輪廓的不同，還發(fā)現(xiàn)對(duì)稱。在幼兒零碎發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教給幼

兒觀察的方法，有一定順序得觀察，或有一定規(guī)律地觀察，顏色

的對(duì)稱，花紋形狀的對(duì)稱。通過多媒體的播放，重點(diǎn)與難點(diǎn)的凸

顯更清楚，幼兒更容易把握。在幼兒剪紙活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有讓幼兒

欣賞了剪紙作品，播放多媒體，幼兒更加拓寬思路，開闊眼界。

三、教師的應(yīng)變機(jī)制，根據(jù)幼兒的情況調(diào)整。

備課與上課的差距：在備課時(shí)，想到了各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，在

幼兒操作時(shí)配上輕音樂，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個(gè)漂

亮，準(zhǔn)備了兩個(gè)不同的蝴蝶范例，幼兒的每一把小剪刀都一一檢

查，會(huì)不會(huì)有使用起來太緊，盡管這樣，還是有許多地方出現(xiàn)狀

況，需要教師馬上作出調(diào)整。如：上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有四名幼兒用左手

拿剪刀的，其中兩名糾正了兩次，還是兩個(gè)手換來換去用。個(gè)別

幼兒不敢入手剪，鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試，并學(xué)習(xí)剪圓形，三角形、

月牙形等簡單的鏤空花紋。在準(zhǔn)備幼兒操作材料，半只蝴蝶已經(jīng)

畫好的。其中張浩天小朋友沒有照老師已準(zhǔn)備好的輪廓線剪，而

是非常有創(chuàng)意地自己設(shè)計(jì)齒形的蝴蝶翅膀。何優(yōu)小朋友把邊緣剪

斷了，變成了與眾不同的蝴蝶，還有一種殘缺美。在講評(píng)時(shí)，我

讓幼兒先自我欣賞，幼兒充滿了成就感。然后表揚(yáng)了剪得光滑，

細(xì)致；有創(chuàng)意的，花紋漂亮的作品。對(duì)張浩天、何優(yōu)發(fā)展不同的

幼兒提出不同的要求，加于表揚(yáng)、鼓勵(lì)。最后幼兒跟著老師，手

拿自己的蝴蝶作品，做律動(dòng)《蝴蝶找花》結(jié)束，興趣始終很濃厚。

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

2、通過對(duì)故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗(yàn)與好朋

友相親相愛在一起的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情

趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：感受朋友間相親相愛的友好情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：能嘗試運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入情景幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴

蝶長的是怎么樣的。

1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什

么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”

2、問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪里？

3、請(qǐng)你們猜猜我有幾個(gè)翅膀？

4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個(gè)翅膀？它的翅膀

上有什么花紋？

5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣

的花紋？師幼一起來找對(duì)稱的花紋。

二、體驗(yàn)情景

幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。

1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個(gè)美麗的花園，這時(shí)天下起

了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，

它對(duì)紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭：“我

們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再

來躲?！?/p>

2、大黃花請(qǐng)黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會(huì)怎么說？（幼兒說：

我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方

我再來躲。）

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家

里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

4、雨停了，太陽公公出來了，三個(gè)好朋友又在一起了。

三、融入情景

幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。

1、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請(qǐng)

他們飛到你們的花園里呢？

2、引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋。

3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。

四、延伸情景

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說些

什么？

引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

活動(dòng)反思：

對(duì)于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣

是最好的老師，興趣是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼

兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫

興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功。

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶13

目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表示蝴蝶翅膀的深淺變化，

感受線條畫帶來的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色

運(yùn)用。

3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色

盤

過程：

1、觀察了解線條畫的特點(diǎn)

(1)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深;

(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

2、幼兒作畫，講解要求

(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;

(3)、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰;

(4)、耐心、仔細(xì)地作畫。

(5)、套色運(yùn)用講解

教師指導(dǎo)，協(xié)助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可

請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借他人的好的方法.

3、展示幼兒作品

(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具。

教學(xué)反思：

孩子們第一次接觸了線描畫，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫掌握

的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出

來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練

習(xí)。

2021年中班美術(shù)教案：蝴蝶14

活動(dòng)目標(biāo)：1．借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都

是對(duì)稱的，理解對(duì)稱的含義。

2．通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。

3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒人手一套油畫棒。

2．若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片（偶數(shù)量），音樂磁

帶及錄音機(jī)。

3．幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》。

4．蝴蝶的圖片若干張。

活動(dòng)過程：（一）教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖

片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對(duì)稱。

1．教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的

圖案和線條。

教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并

說說你為什么喜歡？

你看到了哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什么

圖案和線條？

2．教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。

教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密？他們什么地方是一樣

的？

（二）教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對(duì)稱圖案來表現(xiàn)

蝴蝶。