2023年數(shù)學(xué)社會(huì)報(bào)告篇

2023年數(shù)學(xué)社會(huì)報(bào)告篇

書(shū)目

第1篇數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第2篇數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)

第3篇小學(xué)數(shù)學(xué)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

第4篇寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告數(shù)學(xué)

第5篇數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第6篇應(yīng)用數(shù)學(xué)類暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第7篇數(shù)學(xué)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第8篇暑期數(shù)學(xué)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字

第9篇初中數(shù)學(xué)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第10篇2023年數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第11篇xxxx年數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第12篇2023年初中數(shù)學(xué)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

第13篇數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第14篇初中數(shù)學(xué)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式范文

第15篇數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告

數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

數(shù)學(xué)是探討數(shù)量、結(jié)構(gòu)、改變、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，本文將介紹數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(1)

又是一個(gè)酷熱難耐的暑假，濟(jì)南以它獨(dú)特的天氣特點(diǎn)款待了我們這些因?yàn)閰①惗粼诶闲Ｗ∷薜耐瑢W(xué)們，幾次零星的小雨絲毫撼不動(dòng)燥熱的主題。蓊蓊郁郁的師大老校內(nèi)里大批學(xué)子，他們勞碌著，早出晚歸;他們埋頭苦干著，廢寢忘食;他們做著自己的事情，驚慌有序他們靜默等待著一場(chǎng)未知的洗禮。他們，就是參與暑假數(shù)學(xué)建模輔導(dǎo)的同學(xué)。

我很榮幸地成為了這支隊(duì)伍中的一員，而且成為隊(duì)長(zhǎng)，本組成員都是讓我佩服的兩位很優(yōu)秀的同學(xué)，讓我對(duì)這次建模的成功充溢信念，宋希良，和王成龍，這兩位我的員工,讓我感覺(jué)很踏實(shí)，原來(lái)平淡無(wú)奇的暑假，因?yàn)閰⑴c了數(shù)學(xué)建模而變得豐富多彩。

先說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)建模吧。數(shù)學(xué)建模是運(yùn)用數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，已經(jīng)成為不同層次數(shù)學(xué)教化重要和基本的內(nèi)容。數(shù)學(xué)建模是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種新的方式，它為學(xué)生供應(yīng)了自主學(xué)習(xí)的空間，有助于學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活和其他學(xué)科的聯(lián)系，體驗(yàn)綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，增加應(yīng)用意識(shí);有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)試驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了高校生把數(shù)學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合的新途徑，是培育學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行科學(xué)計(jì)算的有效方法，是培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力的有效手段。

中國(guó)科學(xué)院王梓坤院士在《今日數(shù)學(xué)及其應(yīng)用》一文中指出精確定量思維是對(duì)21世紀(jì)科技人員的素養(yǎng)要求。所謂定量思維就是人們從實(shí)際問(wèn)題中提煉數(shù)學(xué)問(wèn)題，抽象化為數(shù)學(xué)模型，用數(shù)學(xué)計(jì)算此模型的解或近似解，然后回到現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行檢驗(yàn)，必要時(shí)修改模型使之更切合實(shí)際，最終編制解決問(wèn)題的軟件包，以便得到更廣泛的便利的應(yīng)用。這一精辟的論述闡明白在解決工程實(shí)際問(wèn)題中數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)試驗(yàn)是相互依靠、相輔相成、互不行分的。數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)試驗(yàn)是以數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，以各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題為載體，以計(jì)算機(jī)為手段，以數(shù)學(xué)軟件為工具，培育學(xué)生深化理解數(shù)學(xué)建模的思想與方法，熟識(shí)常用的科學(xué)計(jì)算軟件，如，mathematica、matlab，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)所要解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)建立數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，以及綜合應(yīng)用實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

建模前的打算。首先，要完善自己。只有解決了自身的問(wèn)題，才能克服其他的問(wèn)題。假如連自己都沒(méi)把握好，那么，做任何事都會(huì)漏洞百出。要完善自己，首先要明確看法，記得中國(guó)前任國(guó)足教練米盧說(shuō)過(guò)：看法確定一切。明確自己為什么要參與數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，參與的目的是什么，是抱著學(xué)習(xí)的看法參與呢還是其他呢?只有看法明確了，才能在這個(gè)前提下，進(jìn)行全身心的投入競(jìng)賽。

其次，要有熱忱，要有仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。熱忱是動(dòng)力的源泉，假如沒(méi)有燃料，汽車將不能開(kāi)動(dòng)，火箭將不能騰空，飛船將不能遨游;同樣，假如人缺少熱忱，他就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，不能在競(jìng)爭(zhēng)中騰空而起，引人注目，亦不能在求知與歡樂(lè)的海洋中遨游。沒(méi)有熱忱，能打動(dòng)誰(shuí)?沒(méi)有熱忱，能走多遠(yuǎn)?參與數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽也是一樣，熱忱是必需的，假如抱著試一試的看法，是不會(huì)有什么結(jié)果的。在練習(xí)過(guò)程中我們也有苦惱的時(shí)候，但是我們的熱忱卻始終沒(méi)有削減，我們常常激烈的爭(zhēng)論，為一個(gè)問(wèn)題搞的晚上睡不著覺(jué)，然而當(dāng)靈感到來(lái)，解法豁然開(kāi)朗時(shí)，我們都會(huì)激烈萬(wàn)分。當(dāng)我們遇到我們不會(huì)的問(wèn)題，須要用到新的學(xué)問(wèn)時(shí)，我們會(huì)堅(jiān)決果斷的去學(xué)習(xí)這些學(xué)問(wèn)，熱忱使我們不懼任何困難。

驅(qū)除浮躁，扎實(shí)做事，這是任何人取得勝利的前提。光有熱忱還是不夠的，我們必需肅穆仔細(xì)的思索我們須要做那些努力，認(rèn)仔細(xì)真的把我們必需作的事情作好，容不得半點(diǎn)馬虎。在打算數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的過(guò)程中，我們必需有這種肅穆仔細(xì)的看法，不能有投機(jī)取巧的心理，合理的支配時(shí)間和進(jìn)度，嚴(yán)謹(jǐn)是一種科學(xué)精神，任何的科技工作者都必需嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)是容不得有任何沙粒的。嚴(yán)謹(jǐn)既是一種精神，又是一種看法和思維方法，須要不斷的熬煉才能作得到。

數(shù)學(xué)建模就是用科學(xué)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，把科學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程。既然是指導(dǎo)實(shí)踐，就應(yīng)當(dāng)做到事無(wú)巨細(xì)，考慮周全。在建模的過(guò)程中，不應(yīng)放過(guò)每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，假設(shè)要合理，取舍要得當(dāng)。模型的好壞，往往可以從考慮的事情是否周全來(lái)推斷。既要擅長(zhǎng)從面上進(jìn)行跨越式的思維，又要往縱深方向綻開(kāi)。沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?、看法和方法，作出的模型是不?huì)有效解決實(shí)際問(wèn)題的，也不是一個(gè)好的模型。

最終，學(xué)問(wèn)層次要達(dá)標(biāo)。所謂工欲善其事，必先利其器，只有學(xué)問(wèn)這個(gè)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)了，才能在這個(gè)基石上，構(gòu)件模型的摩天大樓。數(shù)學(xué)方面要基本熟識(shí)高等數(shù)學(xué)，概率統(tǒng)計(jì)及線性代數(shù)的有關(guān)內(nèi)容，對(duì)這些學(xué)問(wèn)越熟識(shí)越好。值得留意的一點(diǎn)，概率統(tǒng)計(jì)方面應(yīng)著重看一下，因?yàn)闅v年競(jìng)賽題都多多少少的都會(huì)涉及到這一部分。運(yùn)籌學(xué)方面主要熟識(shí)一下有關(guān)線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃等方面的學(xué)問(wèn)。運(yùn)用工具方面，要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些工具，這樣在建模過(guò)程中會(huì)給你帶來(lái)巨大的便利，工具主要有mathematic，matlab，lingo，lindo，mathcai。在這幾個(gè)工具中，尤其要留意matlab這個(gè)軟件工具，它的功能比較齊全，用它可以計(jì)算，可以畫(huà)圖，可以進(jìn)行圖象處理，可以編寫(xiě)程序，也可以很好的處理線性規(guī)劃問(wèn)題。另外，mathcai也應(yīng)當(dāng)嘗試著用一下。這個(gè)軟件有許多內(nèi)容，是很好的協(xié)助工具。計(jì)算機(jī)方面，，應(yīng)至少嫻熟駕馭一門語(yǔ)言，在這里比較舉薦c++和c,尤其是c++，它在調(diào)試程序的過(guò)程中特別便利，而且書(shū)寫(xiě)風(fēng)格很好。word文檔方面，word文檔要嫻熟駕馭。假如嫻熟程度不夠，那么在建模競(jìng)賽中，在整理文檔這一項(xiàng)上就會(huì)奢侈大量的時(shí)間與精力。光有錄入速度是不夠的，還要留意符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，頁(yè)碼的插入，公式編輯器的嫻熟運(yùn)用。

建模的過(guò)程，一般包括題目的分析，模型的建立，模型的求解，模型的檢驗(yàn)，模型的改進(jìn)等方面，由于在這些過(guò)程都須要的作大量的工作，所以三個(gè)人要進(jìn)行合理的分工。在培訓(xùn)的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)確定誰(shuí)來(lái)干什么工作，當(dāng)然，在分析問(wèn)題的時(shí)候，三個(gè)人務(wù)必把思想集中到一起來(lái)，細(xì)致的探討，明確題目的含義，然后，再確定建立什么模型，確定用什么方法來(lái)解答，這都須要三個(gè)人來(lái)商議探討著做。在求解模型的過(guò)程中，就須要合理的分工了，由誰(shuí)來(lái)寫(xiě)論文，由誰(shuí)來(lái)解決問(wèn)題，由誰(shuí)來(lái)作為協(xié)助等。

建模起先的當(dāng)天，二百多人集中在二號(hào)樓4201教室，建模輔導(dǎo)起先了。首先是建模基本學(xué)問(wèn)的介紹，很多數(shù)學(xué)的理論不僅困難而且抽象，使得學(xué)習(xí)驚慌而略顯沉悶。隨著對(duì)老師授課方式的慢慢熟識(shí)，隨著同學(xué)們之間的不再生疏，學(xué)習(xí)生活起先變得豐富活躍。

每天平均上兩節(jié)課，每節(jié)課長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)，并且天熱人多，教室里的風(fēng)扇開(kāi)著，但幾乎起不到任何作用，這對(duì)同學(xué)們?nèi)棠土Φ目简?yàn)不言而喻。開(kāi)課不到一周，最終有人堅(jiān)持不住而選擇了放棄，每個(gè)人都起先意識(shí)到，要想?yún)⑴c建模競(jìng)賽，首先要經(jīng)驗(yàn)一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的過(guò)程。

上機(jī)實(shí)踐，遠(yuǎn)離了悶熱的教室，取而代之的是機(jī)房，里面更加悶熱。但是，可以考驗(yàn)我們的耐力啊，白天學(xué)到的東西晚上上機(jī)實(shí)踐，這樣才能達(dá)到深化的目的。終歸時(shí)間有限，有些同學(xué)經(jīng)常沒(méi)來(lái)得及完成程序就收到了機(jī)房要關(guān)門的提示，費(fèi)了好大功夫但沒(méi)能完成自己想要完成的東西，這是多么讓人痛心疾首的事情!這種現(xiàn)象也正好提示大家以后要提高自己的效率，珍惜利用好每一秒時(shí)間。

就這樣我們從7月25號(hào)始終堅(jiān)持到了8月5號(hào)。由于學(xué)校沒(méi)有那么多公費(fèi)參賽的名額，所以必需用淘汰的方法。于是就有了那天的考試，大約有四分之三的人可以留下，還好我靠著良好的心態(tài)擠了進(jìn)去。接下來(lái)就是模擬競(jìng)賽了。

整個(gè)培訓(xùn)期間，模擬競(jìng)賽是最驚慌最刺激的一個(gè)階段，苦學(xué)了兩周的學(xué)問(wèn)最終到了用武之地，很多人在分組前早已摩拳擦掌躍躍欲試了。第一次的模擬較為簡(jiǎn)潔，是兩道以前的競(jìng)賽題目，我們很快選中了其中一題，是04年的真題。題目的選擇、正式探討、模型建立與求解、編寫(xiě)程序、論文寫(xiě)作，我們組一揮而就，一切進(jìn)行得還算順當(dāng)。在接下來(lái)的其次次模擬中，我們?cè)谶x題方面出現(xiàn)了少許分歧，只能遵循少數(shù)聽(tīng)從多數(shù)的規(guī)則，最終沒(méi)有影響我們模擬效果?？v觀全部建模小組，組員經(jīng)常因?yàn)橄敕ㄉ系姆制缍M(jìn)行爭(zhēng)辯。指導(dǎo)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，分歧是不行避開(kāi)的，也是必經(jīng)的過(guò)程。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一個(gè)人不能只考慮讓自己的實(shí)力充分發(fā)揮出來(lái)。他還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建出一種氛圍或形式，讓團(tuán)隊(duì)中其他成員的才華和實(shí)力都得到施展。這樣的人是最有價(jià)值的人。大家都熟諳這其中的道理，每個(gè)人在建模時(shí)都進(jìn)行換位思索，所以大家協(xié)作得還算默契。

最終一次模擬的時(shí)候大家特別珍惜，經(jīng)驗(yàn)了前面的培訓(xùn)，人體的承受實(shí)力唯恐已經(jīng)達(dá)到了極限。但大家沒(méi)有輕言放棄，個(gè)個(gè)表現(xiàn)出來(lái)了善始善終的昂揚(yáng)斗志，很多同學(xué)甚至犧牲了中午休息的時(shí)間呆在機(jī)房做題。

總之，這次建模培訓(xùn)不論是在學(xué)問(wèn)面上還是在動(dòng)手實(shí)力上都是對(duì)我的一種挑戰(zhàn)，盡管一路走來(lái)非常辛苦，但是卻使我多了一種充溢自我的經(jīng)驗(yàn)，多了一份創(chuàng)建的閱歷，多了一份坦然面對(duì)的自信，讓我能游刃有余于學(xué)問(wèn)探討中的各種突發(fā)狀況，從而在前進(jìn)的道路上走的更順暢。

過(guò)后，我始終在想，是什么讓我堅(jiān)持了下來(lái)呢?是對(duì)建模的愛(ài)好?或是對(duì)自己當(dāng)時(shí)的選擇負(fù)責(zé)?亦或是解決了長(zhǎng)期困擾自己的難題后的喜悅更讓人憧憬?放棄，意味著從前的一切努力付之東流;堅(jiān)持，是讓過(guò)去的時(shí)間和將來(lái)的努力更有價(jià)值。不管遇到什么樣的狀況，都不能先被自己嚇倒自己，要信任自己。意念精簡(jiǎn)，堅(jiān)決信念，運(yùn)籌帷幄，有的放矢。

這個(gè)暑假過(guò)得不平凡，因?yàn)樵诮５倪^(guò)程中學(xué)到了許多東西，也增進(jìn)了我們團(tuán)隊(duì)之間各成員的感情及溝通實(shí)力，著實(shí)讓人欣慰。暑假，因建模而精彩。

數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(2)

這個(gè)假期，我去了一所暑假提高培訓(xùn)班，在那里我教孩子們語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，美術(shù)，以及音樂(lè)。雖然教的課程許多，每天都感覺(jué)很累很累，但是心底的那份充溢卻是無(wú)以言表的。尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我感覺(jué)特殊的欣慰，終歸這也是一份體驗(yàn)，一種為人師的體驗(yàn)，或許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來(lái)，也是自己的一筆珍貴的人生財(cái)寶。

講課期間，我跟很多孩子的家長(zhǎng)溝通過(guò)，從他們身上，我看到了家長(zhǎng)望子成龍的心是多么劇烈，更看到了父母對(duì)自己的孩子那分無(wú)私的愛(ài)，想起自己在家辛苦勞碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長(zhǎng)溝通期間，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了很多，她說(shuō)把孩子就交給我了，使我很感動(dòng)，同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然自己現(xiàn)在的身份更準(zhǔn)確說(shuō)還是一名高校生，但早晚也要走向社會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對(duì)自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

第一次蹬上講臺(tái)，那天是講數(shù)學(xué)，剛走上講臺(tái)，望臺(tái)下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺(jué)真有點(diǎn)驚慌，事前背好的臺(tái)詞全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時(shí)候自己那么有感覺(jué)，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生對(duì)峙了幾分鐘，心想自己既然走到了這個(gè)位置，就臨場(chǎng)發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，起先講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺(jué)又回到了我身上，或許是沒(méi)有什么思想包袱的原因吧，那節(jié)課結(jié)束后，我得到了同學(xué)們和聽(tīng)課老師的熱情掌聲，試講順當(dāng)過(guò)關(guān)，事后我都覺(jué)的不行思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會(huì)心的笑了。

之后的日子，講課漸漸步入正規(guī)，再?zèng)]有第一次蹬上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開(kāi)講了，在這短短的十五天里，相識(shí)了不少小摯友及他們的家長(zhǎng)，建立了比較真誠(chéng)的友情。

最終一節(jié)課，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小學(xué)生天真的臉龐，及家長(zhǎng)們滿足的笑容，我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒(méi)有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可最讓人興奮的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信念在以后的日子里做的更好之后。:

待人要真誠(chéng)

從起先工作那天起，我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到孩子們都要微笑的說(shuō)聲早上好，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，常常有一些微小的東西簡(jiǎn)單被我們忽視，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)孩子們對(duì)摯友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)切。僅僅幾天的時(shí)間，我就和孩子們打成一片，我心變成透亮人的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠(chéng)，換取了孩子們的信任。他們把我當(dāng)摯友，也情愿把歡樂(lè)共享給我。

要擅長(zhǎng)溝通

溝通是一種重要的技巧和實(shí)力，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。相識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則須要深化的溝通。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

要有熱忱和信念

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱忱和信念都是不行或缺的。熱忱讓我們對(duì)工作充溢激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗;耐性又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐性互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花。

要主動(dòng)出擊

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想許多人和我一樣，剛工作的時(shí)候，都做過(guò)類似的雜活?；蛟S別人認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底，不知道你能做什么。做雜活是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我確定變更自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

要講究條理

假如你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。做什么事情都要有條理，這是劉姐給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。工作才一能做到最好。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。社會(huì)實(shí)習(xí)使同學(xué)們找到了理論與實(shí)習(xí)的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很志向。通過(guò)實(shí)習(xí)所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)和水平。通過(guò)實(shí)習(xí)，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

短期的社會(huì)實(shí)習(xí)，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)習(xí)中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次社會(huì)實(shí)習(xí)給了我一筆終生受用的社會(huì)財(cái)寶，讓我更加理解了父母，理解了現(xiàn)實(shí)的殘酷，理解了有些人的無(wú)奈，希望自己盡早在濱海成才早日使父母擺脫經(jīng)濟(jì)的壓力，希望以后還有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中得到熬煉。

數(shù)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書(shū)

暑假期間，我在XX市中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐。

XX市中學(xué)是XX市及桂東地區(qū)歷史最悠久的一所中學(xué)，校內(nèi)地勢(shì)平坦廣袤、開(kāi)陽(yáng)幽靜，實(shí)為辦學(xué)育人的佳境。1921年建校至今已經(jīng)有83年了。XX市中學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，曾吸引廣西、XXXX數(shù)十縣學(xué)子慕名前來(lái)求學(xué)，至今已培育學(xué)生25000多人，校友遍及全國(guó)各地及海外。很多校友成為黨、政、軍各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，也有不少校友成為有造詣的聞名專家、學(xué)者。20**年，通過(guò)了“自治區(qū)一般中學(xué)等級(jí)評(píng)估”，被評(píng)為一級(jí)學(xué)校。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在XX市中學(xué)剛起步，卻使得大家的電腦意識(shí)日益提高，電教化有了快速發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也飛速提升。學(xué)校于2023年自籌資金建起了一間只擁有40臺(tái)電腦的微機(jī)室，可以說(shuō)，與城市相比，這里的設(shè)備是比較簡(jiǎn)陋的。

學(xué)校前些年征地之后，占地150.2畝，成為賀州境內(nèi)校內(nèi)占地面積最大的一所中學(xué)。2023年，投資125萬(wàn)元，建設(shè)五層建筑面積達(dá)1750平方米的辦公綜合樓一幢，開(kāi)拓語(yǔ)音室、多媒體教室各一間。20**年，投資145萬(wàn)元，新建4層有20個(gè)教室的教學(xué)樓一間，內(nèi)辟階梯式多媒體報(bào)告廳兩間及電化教室。

全校初中、中學(xué)生的微機(jī)教學(xué)都在這里開(kāi)展，學(xué)生運(yùn)用的教材為：由廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版的，課本內(nèi)容覆蓋國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)考試的全部考點(diǎn)，包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，office辦公軟件的運(yùn)用、數(shù)碼設(shè)備的運(yùn)用方法、動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)制作等內(nèi)容。

面對(duì)這份高起點(diǎn)的教材，大家的反應(yīng)如何呢?

我分別與老師和學(xué)生進(jìn)行了交談。

從學(xué)生中了解到，極大部分學(xué)生都是懷著仔細(xì)的看法去學(xué)習(xí)，然而許多學(xué)生是在學(xué)校才第一次運(yùn)用電腦的，學(xué)生的基礎(chǔ)有限，而且學(xué)校電腦課程支配較少，所以學(xué)習(xí)的效果并不明顯。

老師談到，在實(shí)際教學(xué)中，是不行能完完全全按課本教學(xué)的。那么老師是如何針對(duì)學(xué)生的這種狀況奇妙地開(kāi)展教學(xué)的呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我詢問(wèn)了微機(jī)老師，并從他那里學(xué)來(lái)了一些教學(xué)閱歷：

由于學(xué)生的接受實(shí)力有限，加上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，新課的內(nèi)容不宜過(guò)多，并且要附以大量的練習(xí)加以鞏固。另一個(gè)重要的方面就是，初學(xué)者的自控實(shí)力較差，聽(tīng)課效率特別低，往往不得不在課堂中進(jìn)行反復(fù)的個(gè)別輔導(dǎo)。

從教學(xué)方法的角度來(lái)看，對(duì)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種比較志向的方法。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)依舊生疏，以至于在這個(gè)方面的思維不夠活躍，創(chuàng)新有限。假如老師在教學(xué)時(shí)，對(duì)任何內(nèi)容都做演示的話，學(xué)生會(huì)一成不變地拷貝你的演示，這樣不論對(duì)于理解還是創(chuàng)新都是特別不利的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，而對(duì)任務(wù)規(guī)定的模糊化有利于學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)建力。假如在新課的教學(xué)中采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生自己去探究學(xué)習(xí)，有利于理解并駕馭新課。

另一個(gè)重要的教學(xué)方法是讓學(xué)生來(lái)教學(xué)生。例如新課布置一個(gè)任務(wù)，通常多數(shù)學(xué)生是無(wú)法完成的，假如有少數(shù)學(xué)生完成了，可以讓這些學(xué)生演示教學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方法有一種簇新感，而且學(xué)生也比較關(guān)切其它同學(xué)的狀況。這種教學(xué)方法使得學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶較為深刻。

此外，課堂紀(jì)律的好壞干脆影響了教學(xué)效果，所以限制好課堂紀(jì)律至關(guān)重要。因?yàn)閺奈覀儗I(yè)畢業(yè)的許多學(xué)生選擇了老師職業(yè)，通過(guò)向有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，對(duì)自己以后可能從事的教學(xué)工作很有幫助。跟老師去聽(tīng)了幾次課后，自己覺(jué)得受益不少。

XX市中學(xué)在傾力營(yíng)造一個(gè)花園式的育人環(huán)境的同時(shí)，也在營(yíng)造一個(gè)教職工學(xué)習(xí)電腦、利用網(wǎng)絡(luò)的深厚氛圍。學(xué)校于2023年建成了寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，使XX市中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)生了根本的改變。

互聯(lián)網(wǎng)從最初的科研網(wǎng)絡(luò)起先，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到高度商業(yè)化的大眾網(wǎng)絡(luò)，這標(biāo)記著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全新的“互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代”。但是網(wǎng)絡(luò)平安或者信息平安，是相伴著網(wǎng)絡(luò)的誕生而相生相隨的。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也成了居心不良者所利用的工具。

一天，我隨老師到機(jī)房時(shí)，里面的一臺(tái)電腦的防火墻日志中總會(huì)收到令人厭煩的報(bào)告，半個(gè)小時(shí)就收到

幾百條，，而且報(bào)告顯示同時(shí)有幾個(gè)ip都在試圖連接本機(jī)的netbios-ssn端口，老師支配我處理這個(gè)問(wèn)題。我馬上上網(wǎng)查詢，在新浪網(wǎng)文章中得知:若某一ip連續(xù)多次連接本機(jī)的netbios-ssn端口，表現(xiàn)為時(shí)間間隔短，連接頻繁，那么日志中所列計(jì)算機(jī)就是感染了“尼姆達(dá)病毒”。感染了“尼姆達(dá)病毒”的計(jì)算機(jī)有一個(gè)特點(diǎn)，它們會(huì)搜尋局域網(wǎng)內(nèi)一切可用的共享資源，并會(huì)將病毒復(fù)制到取得完全限制權(quán)限的共享文件夾內(nèi)，以達(dá)到病毒傳播之目的。由此可知，局域網(wǎng)的許多用戶都感染了“尼姆達(dá)病毒”。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

真相大白!難怪電腦會(huì)受到騷擾。明白了個(gè)中緣由，我立刻到論壇發(fā)貼。并且共享了一個(gè)蠕蟲(chóng)病毒專殺工具和一個(gè)查木馬的工具。果真藥到病除，后來(lái)防火墻的日志清靜多了。

電腦的普及和推廣，使21世紀(jì)的人們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、工作中獲得的信息會(huì)更多、更快、更超越地域。假如在教學(xué)中，再根據(jù)傳統(tǒng)的手段進(jìn)行教與學(xué)，明顯是不能適應(yīng)時(shí)代的要求了。多媒體教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。在暑期我進(jìn)行實(shí)踐，還包括幫助化學(xué)組老師制作多媒體教學(xué)課件。

對(duì)于大多數(shù)老師制作自用教學(xué)軟件來(lái)說(shuō)，對(duì)軟件的要求一方面是無(wú)需特殊的安裝，幾乎全部計(jì)算機(jī)里都有;另一方面，更重要的是，簡(jiǎn)潔易學(xué)，便利好用，不特殊費(fèi)事。因而據(jù)我所知，假如是老師自用，大多數(shù)都選用了powerpoint，而且效果的確不錯(cuò)。就一般而言，powerpoint的功能雖然不及authorware，但用在日常協(xié)助教學(xué)中應(yīng)當(dāng)說(shuō)還是游刃有余、應(yīng)付裕如的。從投入的技術(shù)時(shí)間與應(yīng)用的實(shí)際效果看，可以說(shuō)是很經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的。在我與老師共同學(xué)習(xí)如何運(yùn)用powerpoint制作課件的過(guò)程中，參考的是、，這兩本書(shū)具有較高的參考價(jià)值。在課件實(shí)際制作過(guò)程之中，我們經(jīng)常要選用和配制一些影片、圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等素材，而怎樣敏捷自如地用好這些素材，就成為提高powerpoint軟件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在。

完成課件的制作之后，老師的確定使我驚喜萬(wàn)分，之后的幾個(gè)晚上，我始終與老師溝通、探討制作課件的心得。由于我在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)office的內(nèi)容，使我得到呈現(xiàn)自己實(shí)力的機(jī)會(huì)——從頭到尾教了一位電腦剛起步的老師制作了一份簡(jiǎn)潔課件。從文字錄入采集起先，再進(jìn)行圖形的制作處理，音樂(lè)、動(dòng)化的采集加工。雖然不是很困難，這也成了我引以為豪的一件事。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感受良多：

首先，我對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用、計(jì)算機(jī)管理以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了新的相識(shí)與了解，收獲頗豐。

其次，這次實(shí)踐為我供應(yīng)了別出心裁的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué);從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增加了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的實(shí)力。駕馭自學(xué)的方法，形成工程理論整體模式，使工作、學(xué)習(xí)、生活都步入系統(tǒng)化流程;思索方式成熟，邏輯性規(guī)范、明確。這些方法的提高是終身受益的，我認(rèn)為這難得的兩周，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并勇于呈現(xiàn)自我。自從來(lái)到這里，我為人處事的方法有所變更，最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事的方法，原來(lái)是學(xué)完了再干，現(xiàn)在是邊干邊學(xué)。自學(xué)特別重要，真是學(xué)無(wú)止境。

再則，來(lái)實(shí)踐的時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學(xué)校里學(xué)學(xué)問(wèn)的時(shí)候總是老師往我們的頭腦里灌學(xué)問(wèn)，自己根本沒(méi)有那么劇烈的求知欲，大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實(shí)踐，使我深感受自己的學(xué)問(wèn)太貧乏了，加強(qiáng)自己的學(xué)問(wèn)面是多么重要啊!

還有，這次實(shí)踐的全過(guò)程，我處在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切老師，老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中，讓我深刻地相識(shí)到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系至關(guān)重要。我深知，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。技術(shù)上的不足可以通過(guò)書(shū)本的學(xué)習(xí)解決，但是工作中的人際關(guān)系的把握，不能只按教科書(shū)紙上談兵，還須要更多親身體驗(yàn)。

“千里之行，始于足下”，這近兩周短暫而又充溢的實(shí)踐，對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助，為我走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是我人生中的一筆珍貴財(cái)寶。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

來(lái)到民樂(lè)的第一天，我們熟識(shí)了校內(nèi)環(huán)境和周邊環(huán)境。條件還算不錯(cuò)，我們騰出來(lái)了兩個(gè)課室作為寢室，鋪好席子搭好蚊帳;獨(dú)立的廚房沒(méi)有煤氣要靠生柴火;衛(wèi)生間是新建的，只是沒(méi)有電燈須要點(diǎn)蠟燭;回想起來(lái)仍清楚記得第一晚蚊帳上被燈光引來(lái)的飛蛾、金龜子還有螳螂。民樂(lè)小學(xué)所在的民樂(lè)村在茂名陽(yáng)西的邊界上，我們是須要徒步幾公里到陽(yáng)西的鎮(zhèn)上去買菜的，沿途風(fēng)景倒是特別好，山清水秀。

其次天，孩子們都來(lái)上學(xué)了。我走進(jìn)每個(gè)課室派發(fā)平安用電的宣揚(yáng)冊(cè)，站在講臺(tái)上對(duì)著孩子們說(shuō)：大家好!我姓李，你們以后可以叫我李老師，我將會(huì)是你們的語(yǔ)文老師和手工老師看著孩子們仔細(xì)地聽(tīng)著我說(shuō)話，一時(shí)之間說(shuō)不出那是什么樣的感受。那天晚上隊(duì)員會(huì)議的時(shí)候，只記得心里特殊艷羨當(dāng)班主任的隊(duì)員，看著孩子們漸漸起先和班主任建立感情，真是百感交集。

我的第一堂課，是和家輝一起上的低年級(jí)手工課。那節(jié)課可謂完全限制不住場(chǎng)面，一二年級(jí)的孩子們特殊淘氣，雖然大部分的孩子們還是很仔細(xì)地在學(xué)，但還是有的在說(shuō)話，有的自個(gè)兒玩自個(gè)兒的，有的在吃零食，還有的隨意走動(dòng)還好有空的隊(duì)員們都過(guò)來(lái)支援，維持秩序。我們那天教的是折百合花，這可以說(shuō)是一個(gè)教訓(xùn)，讓我深刻體會(huì)到備課的重要性。備課，不僅僅是打算好要教的內(nèi)容，還要了解孩子們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的程度，并依據(jù)孩子們的實(shí)際狀況來(lái)打算課堂內(nèi)容。百合花對(duì)低年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)太困難了，很多步驟都學(xué)不來(lái)，以致于一堂課下來(lái)孩子們還折不到一半，并且沒(méi)有方法記住之前的步驟。在那天的隊(duì)員會(huì)議，我把這個(gè)閱歷教訓(xùn)和大家共享了。其實(shí)教小學(xué)生，我們還要想方法吸引孩子們的目光，把孩子們的留意力集中在自己身上，所以怎么講課也是我們要仔細(xì)思索細(xì)心摸索的。除了這些講課的閱歷教訓(xùn)，還有我作為一名學(xué)生的感受，原來(lái)老師看到自己的學(xué)生不仔細(xì)聽(tīng)講的心情是非常難受的，又不能打不能罵，自己這么專心地教他們，他們根本不專心真的好難受，我想這個(gè)感受讓我更加端正了自己的課堂表現(xiàn)。

第一節(jié)語(yǔ)文課，教三年級(jí)寫(xiě)作文。從小到大，語(yǔ)文課里面我最喜愛(ài)的內(nèi)容就是寫(xiě)作，我希望能把自己學(xué)到的傳授下去，而這第一堂語(yǔ)文課，我打算的內(nèi)容是如何寫(xiě)人。我對(duì)孩子們說(shuō)，語(yǔ)文，重要的不是有多會(huì)做題，而是說(shuō)與寫(xiě)的實(shí)力。我努力地激勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上大膽地發(fā)言，但他們還是比較羞澀。第一堂課，我告知孩子們我從小到高校習(xí)語(yǔ)文的感受，語(yǔ)文在我看來(lái)是不行能單靠幾節(jié)課就能學(xué)好的，課堂只是培育愛(ài)好和看法。學(xué)習(xí)語(yǔ)文肯定要多表達(dá)，用語(yǔ)言用文字去表達(dá)自己的想法。為了能表達(dá)好，我們要多讀多看，有機(jī)會(huì)有條件肯定要多看課外書(shū)，課本的閱讀量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我不知道三年級(jí)的孩子能不能聽(tīng)懂這些，但我希望他們能記住，長(zhǎng)大以后再漸漸體會(huì)。這第一堂課，我給他們的命題作文是我的譚老師。在我講完寫(xiě)人的技巧和方法之后，他們都很仔細(xì)很專心地去寫(xiě)，交上來(lái)的作文滿滿都是孩子們對(duì)譚老師的敬畏與寵愛(ài)。孩子們都特殊懂事，有的說(shuō)我知道譚老師這么嚴(yán)厲都是為了我們好，有的說(shuō)譚老師我們多希望能看到您的笑容我們希望您快樂(lè)感動(dòng)之余我也很興奮，孩子們都記住我課堂上說(shuō)的要抓住細(xì)微環(huán)節(jié)等等。

我特殊喜愛(ài)三年級(jí)的孩子，可能接觸得比較多，他們?cè)谧T老師的嚴(yán)厲教育下也特殊乖特殊懂事。記得背書(shū)很厲害的副班長(zhǎng)，記得最淘氣的那孩子卻是回答問(wèn)題最英勇的，記得后來(lái)給我寫(xiě)信的思瑩，記得最乖巧的班長(zhǎng)我記不居處有孩子的名字，卻忘不掉每一張稚嫩的笑臉。

除了給孩子們上課，我們也輪番到廚房后勤做飯。每次輪到我后勤，小組里總會(huì)有大廚，我就負(fù)責(zé)洗菜洗肉切菜切肉。其實(shí)在旁邊看別人炒菜，真的學(xué)到不少。后來(lái)回家自己做飯的時(shí)候，父親說(shuō)想不到我的廚藝突飛猛進(jìn)了，我說(shuō)這是三下鄉(xiāng)的成果，父親又說(shuō)不如找機(jī)會(huì)你再去一次吧。在后勤的工作中，感受最大的就是合作，后勤的工作步驟特殊多，假如組員協(xié)作不好，分工不到位的話就會(huì)讓大家很晚都吃不到飯。還有就是珍惜糧食，記得有一天煮早餐，我們炒面不當(dāng)心鍋里的油燒起來(lái)了，在我們物資這么不充裕的條件下，我們奢侈了不少油，真的要好好檢討。做一件事，不僅要考慮自己的想法，在集體的環(huán)境下，我們更要顧全大局。

作為調(diào)研組的組長(zhǎng)，其實(shí)我覺(jué)得自己特殊不稱職。除了布置工作安排工作，很多事情我都一竅不通。在這十天里，我們有四天是離開(kāi)學(xué)校到周邊村莊做問(wèn)卷調(diào)查的。我們調(diào)研組七個(gè)人加上新聞組宣揚(yáng)組的兩位組員，挨家挨戶地走訪，又徒步幾公里到旁邊的鎮(zhèn)上作商業(yè)調(diào)查，到路邊農(nóng)田里作農(nóng)業(yè)調(diào)查。民樂(lè)村比我們想象中還要貧困，設(shè)施也非常缺乏，我們也耐性地為村民們說(shuō)明我們的問(wèn)卷，收獲一份份調(diào)研成果，收獲了村民們的熱忱，也收獲了組員之間寶貴的情意。還有一天，我們和電白供電局的工作人員在村委會(huì)工作人員的帶領(lǐng)下，走訪了民樂(lè)村的低保戶五保戶，為他們送去愛(ài)心節(jié)能燈泡以及普及平安用電學(xué)問(wèn)。看到那些老人露出感謝的笑容，我感到很心酸，我們能為他們做的還微乎其微。我們也在學(xué)校為孩子們講解平安用電學(xué)問(wèn)，節(jié)約用電學(xué)問(wèn)，并舉辦了一個(gè)小小的有獎(jiǎng)競(jìng)答的活動(dòng)，供電局的工作人員為孩子們帶來(lái)了很多紀(jì)念品。我希望孩子們?cè)谑斋@紀(jì)念品興奮的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)平安用電，節(jié)約用電。

回想起來(lái)，三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了。評(píng)上省重點(diǎn)隊(duì)伍可以說(shuō)是伙伴們這十天的努力成果，在這里給我們團(tuán)心傾民樂(lè)點(diǎn)個(gè)贊。來(lái)之前我以為日子會(huì)很難受伙伴們會(huì)合不來(lái)孩子們會(huì)很不聽(tīng)話，但事實(shí)上在我們每個(gè)人的努力下，吃得飽伙食也越來(lái)越好，每天累到倒地就睡，哪怕停水停電我們的生活也如常，還發(fā)覺(jué)生活其實(shí)很簡(jiǎn)單滿意，孩子們都好聽(tīng)話雖然淘氣卻很懂事，第一次站上講臺(tái)當(dāng)老師才發(fā)覺(jué)老師的責(zé)任所在。太多太多都不是課本能學(xué)到的，我們勝利地給自己上了珍貴的一課。我們收獲了很多，最重要的是我們的感情。十天，真的不長(zhǎng)。在高校要交到合得來(lái)的摯友真心不易，不敢信任這十天我們連一點(diǎn)小沖突都沒(méi)有。雖然下鄉(xiāng)結(jié)束了，但我們還在一個(gè)學(xué)校，真的希望這份情意會(huì)始終都在。最舍不得的是在湖南師范的海玲和潔雯，這可能真的會(huì)是最終一次見(jiàn)面，不多說(shuō)了要保持聯(lián)系!作為調(diào)研組的組長(zhǎng)，其實(shí)我不大稱職，很感謝調(diào)研組伙伴們的協(xié)作，走訪商鋪?zhàn)咴L農(nóng)田走訪民居，這里每一條小路都留下了我們的腳印，雖然都曬黑了，但真的很興奮和你們一起工作一起玩鬧，感謝你們。這十天，還要感謝電氣還有團(tuán)委的伙伴們對(duì)我的照看。離別總是傷感的，看到孩子們哭著告辭真的很心酸，希望他們能記住我們帶給他們的并受益于他們，而他們帶給我們的也將對(duì)我們受益終身。我信任這段經(jīng)驗(yàn)會(huì)始終留在我心里。再見(jiàn)民樂(lè)。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告數(shù)學(xué)

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告數(shù)學(xué)

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告數(shù)學(xué)

銀河渡口高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告--師者，傳道授業(yè)解惑也這是我上高校以來(lái)的第一個(gè)寒假，天經(jīng)地義的要回家和父母親人團(tuán)聚，高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。不過(guò)，身為高校生，應(yīng)當(dāng)要抓住這段時(shí)間熬煉一下自己。于是，我找到了一份在寒假期間幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的工作。這是我高校假期的第一份社會(huì)實(shí)踐，使我得到了一個(gè)熬煉自己實(shí)力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，正是通過(guò)這份工作讓我學(xué)會(huì)了許多，體會(huì)了許多，思索了很多，我在河北省遷安市育才學(xué)子之家進(jìn)行了為期九天的社會(huì)實(shí)踐。

育才學(xué)子之家是一所民辦培訓(xùn)學(xué)校，目前已經(jīng)有十年的辦學(xué)閱歷。學(xué)校的校長(zhǎng)把我支配在六(2)班，于是我有幸成為了40多個(gè)即將跨進(jìn)中學(xué)校門孩子們的語(yǔ)文老師。剛起先我先熟識(shí)實(shí)踐班級(jí)的狀況，相識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)狀況。然后，仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問(wèn)，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足了上講臺(tái)的打算。在經(jīng)過(guò)了前兩天聽(tīng)課后，第三天我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)派上用場(chǎng)。

作為一名老師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把學(xué)問(wèn)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容--授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)'備課(寫(xiě)教案)--上課--批改作業(yè)--接受學(xué)生反饋的信息--評(píng)講、鞏固練習(xí)'這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)潔，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)微環(huán)節(jié)，最主要的是'上課'。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的'課堂教學(xué)'。這些都是六年級(jí)的學(xué)生，面臨著升中學(xué)的嚴(yán)峻形勢(shì)。為了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)校和家長(zhǎng)都廢盡了心力。因此,每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛全神貫注地望著時(shí)，作為一名老師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,也意識(shí)到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長(zhǎng)和學(xué)校保證，會(huì)重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個(gè)老師告知我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。

因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。正式上課的第一天，我讓學(xué)生拿出了以前做過(guò)的卷子，在許多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，許多錯(cuò)誤都沒(méi)有標(biāo)出來(lái)我跟他們講了卷面整齊的重要性，并幫他們訂正了錯(cuò)誤。通過(guò)分析他們的語(yǔ)文卷子，我發(fā)覺(jué)他們?cè)诨卮饐?wèn)題上很有自己的想法，只是答題的看法不端正，有點(diǎn)應(yīng)付的感覺(jué)。但是他們的思路很清楚，對(duì)考試存在著看法不正確的問(wèn)題。

但是可以看出他們是有獨(dú)特想法的孩子，假如他們仔細(xì)審題，細(xì)致做答的話，我信任他們會(huì)有很不錯(cuò)的成果。我把我的想法和思路都告知他們，他們頻頻點(diǎn)頭表示贊同。我也起先意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)看法。此后，我也常常給他們上類似的課程，時(shí)常地與他們交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。關(guān)于作文的輔導(dǎo)，我雖然水平有限，但對(duì)于小學(xué)的作文的應(yīng)試我還是了解一些的。我自己平常也寫(xiě)一些東西，我把我的文章給他們看，告知他們我的思路的想法，以及下筆的線索，有時(shí)也針對(duì)一些例文進(jìn)行講解，告知他們?cè)谀玫揭粋€(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn)，要樹(shù)立怎樣的觀念。對(duì)于作文開(kāi)頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實(shí)例講給了他們，并貫穿了一些我在高校中學(xué)到的學(xué)問(wèn)，有時(shí)我也會(huì)即興出個(gè)小題目問(wèn)他們要怎樣去寫(xiě)，他們也往往能很好的告知我他們的想法，有時(shí)讓我都感到很驚訝，我也很興奮看到他們打開(kāi)了思路，活躍了思維，每天只有兩個(gè)小時(shí)課程，中間有一段休息時(shí)間，在這段時(shí)間，他們會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他們寫(xiě)的一些東西。

對(duì)于他們說(shuō)的話題，我都仔細(xì)去聽(tīng)，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，探討發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的緣由，從中我發(fā)覺(jué)他們的見(jiàn)解很獨(dú)特，在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述。通過(guò)這些溝通我告知他們，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用處的。所以在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練之后他們也學(xué)到了一些寫(xiě)作的基本技巧,寫(xiě)作水平有了肯定的提高。在這實(shí)踐的一個(gè)多星期里，我發(fā)覺(jué)雖然說(shuō)他們都是在假期里上輔導(dǎo)班，可是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不是一件輕松的事情，并沒(méi)有比在學(xué)校里輕松多少，有些學(xué)生反而是由更大的壓力。由的是為了能在好的學(xué)校里更號(hào)的適應(yīng)他們以前沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生目標(biāo)就更加明確，為了上名校才選擇這個(gè)注意教學(xué)方法的輔導(dǎo)班的。所以許多的學(xué)生也會(huì)常常在空余的時(shí)間和我傾訴以下他們的心情，把他們的想法告知。

有人就由許多來(lái)自家長(zhǎng)的壓力和學(xué)習(xí)的壓力，又人就經(jīng)常埋怨和同學(xué)的關(guān)系相處不好等等。當(dāng)然有些學(xué)生并不情愿把他的真實(shí)想法告知?jiǎng)e人，我就通過(guò)平常的接觸，漸漸的找到了他們存在的一些問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)查詢和對(duì)指導(dǎo)老師的請(qǐng)教，我也幫一些同學(xué)做了疏導(dǎo)，也得到了一些自己的閱歷。首先要做到真正的了解學(xué)生。教化學(xué)生的前提是了解學(xué)生，了解學(xué)生就要了解學(xué)生的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時(shí)，要了解學(xué)生就要與學(xué)生多接觸，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，只有做學(xué)生的知心摯友，才能知道學(xué)生的真正想法。其次，老師要對(duì)學(xué)生敬重和信任。當(dāng)老師對(duì)學(xué)生表達(dá)肯定的敬重和信任時(shí)，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己還死很有信念的，無(wú)形中促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)向上的信念。而假如老師認(rèn)為學(xué)生無(wú)可救藥、其問(wèn)題不行解決，在看法上難免有所表露，學(xué)生接收到這樣的.信息，他們對(duì)自身的評(píng)價(jià)也會(huì)傾向于消極，失去進(jìn)步的信念和志氣，進(jìn)而破罐子破摔。最終，老師在處理問(wèn)題時(shí)，有時(shí)也要站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題。這樣才能公允公正的處理好問(wèn)題，做到全面的考慮問(wèn)題。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我在學(xué)校充分感受著工作的氛圍，而這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)法感受到的。并且在很都時(shí)候，我都要做一些工作以外的事情，像打掃辦公室之類的。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，或許會(huì)有人支配你今日該做些什么，明天該做些什么，但在這里，不肯定有人會(huì)告知你這些，你必需自己自覺(jué)的去學(xué)、去做，而且要盡自己的努力做到最好，因?yàn)橐患ぷ鞯男示蜁?huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍。原委學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的成果而努力。而現(xiàn)在這里雖說(shuō)也是學(xué)校，但性質(zhì)變了，每個(gè)人都在為了獲得更高的職位，更好的待遇而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么樣做人，以提高自己的實(shí)力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校就是一個(gè)小社會(huì)，但我總是覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)。盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。

而一旦走入社會(huì)，要接觸各種各樣的同事，上司，關(guān)系困難，須要你去面對(duì)你從未面對(duì)過(guò)的一切。記得有次望見(jiàn)一則報(bào)道，說(shuō)是現(xiàn)在高校生就業(yè)的一個(gè)突出問(wèn)題就是學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用實(shí)力與在校的理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次的實(shí)踐中，這一點(diǎn)我是感受頗深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，可以說(shuō)是四平八穩(wěn)的;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的，也可能是學(xué)過(guò)的根本就沒(méi)有用上。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得好像要用的學(xué)的不多，也不太精;而不用的倒是學(xué)了很多。這是社會(huì)與學(xué)校教化脫軌了嗎?或許老師是正確的，雖然高校生活不像踏入社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一部分，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。但是也要感謝老師孜孜不倦的教育，有些問(wèn)題有了在課堂上的仔細(xì)消化，再加上平常的作業(yè)補(bǔ)充，我有了更多的學(xué)問(wèn)去應(yīng)付工作上的各種問(wèn)題。

做為一名新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情。這就意味著高校生要主義到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。終歸3年以后，我已經(jīng)不再是一名高校生，而是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格的，對(duì)社會(huì)有用的人才，選擇了師范類專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)也內(nèi)容能把握，本以為到了社會(huì)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)應(yīng)付得來(lái)，但是在實(shí)踐里并沒(méi)想象中那么輕易。平常在學(xué)校，作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但是在這里，出了錯(cuò)就意味著在學(xué)生面前丟臉，更無(wú)法在日后的教學(xué)中樹(shù)立威信。

這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更須要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以肯定要非凡當(dāng)心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，但這里是肯定不會(huì)這么輕松的。許多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力把握專業(yè)學(xué)問(wèn)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。雖說(shuō)在實(shí)踐的過(guò)程中遇到了許多的困難，但是其中還是帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。作為一群還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，他們的天真和無(wú)邪深深的感動(dòng)了我，也歡樂(lè)了我，讓我體會(huì)到了久違了的童年歡樂(lè)。學(xué)生們也把我當(dāng)成了他們的摯友，每天把歡樂(lè)和哀痛都與我共享，真正體會(huì)到了一個(gè)勝利老師的樂(lè)趣。通過(guò)這短短的一個(gè)星期的實(shí)踐我們才真正的體

數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這個(gè)假期，我去了一所暑假提高培訓(xùn)班，在那里我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了教學(xué)。雖然教的課程許多，每天都感覺(jué)很累很累，但是心底的那份充溢卻是無(wú)以言表的。尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我感覺(jué)特殊的欣慰，終歸這也是一份體驗(yàn)，一種初為人師的體驗(yàn)，或許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來(lái)，也是自己的一筆珍貴的人生財(cái)寶。

講課期間，我跟很多孩子的家長(zhǎng)溝通過(guò)，從他們身上，我看到了家長(zhǎng)望子成龍的心是多么劇烈，更看到了父母對(duì)自己的孩子那分無(wú)私的愛(ài)，想起自己在家辛苦勞碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長(zhǎng)溝通期間，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了很多，她說(shuō)把孩子就交給我了，使我很感動(dòng)，同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然自己現(xiàn)在的身份更準(zhǔn)確說(shuō)還是一名高校生，但早晚也要走向社會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對(duì)自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

第一次蹬上講臺(tái)，那天是講數(shù)學(xué)，剛走上講臺(tái)，望臺(tái)下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺(jué)真有點(diǎn)驚慌，事前背好的臺(tái)詞全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時(shí)候自己那么有感覺(jué)，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生對(duì)峙了幾分鐘，心想自己既然走到了這個(gè)位置，就臨場(chǎng)發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，起先講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺(jué)又回到了我身上，或許是沒(méi)有什么思想包袱的原因吧，那節(jié)課結(jié)束后，我得到了同學(xué)們和聽(tīng)課老師的熱情掌聲，試講順當(dāng)過(guò)關(guān)，事后我都覺(jué)的不行思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會(huì)心的笑了。

之后的日子，講課漸漸步入正規(guī)，再?zèng)]有第一次蹬上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開(kāi)講了，在這短短的十五天里，相識(shí)了不少小摯友及他們的家長(zhǎng)，建立了比較真誠(chéng)的友情。

最終一節(jié)課，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小學(xué)生天真的臉龐，及家長(zhǎng)們滿足的笑容，我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒(méi)有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可最讓人興奮的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信念在以后的日子里做的更好之后。:

一、待人要真誠(chéng)

從起先工作那天起，我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到孩子們都要微笑的說(shuō)聲早上好，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，常常有一些微小的東西簡(jiǎn)單被我們忽視，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)孩子們對(duì)摯友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)切。僅僅幾天的時(shí)間，我就和孩子們打成一片，我心變成透亮人的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠(chéng)，換取了孩子們的信任。他們把我當(dāng)摯友，也情愿把歡樂(lè)共享給我。

二、要擅長(zhǎng)溝通

溝通是一種重要的技巧和實(shí)力，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。相識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則須要深化的溝通。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

三、要有熱忱和信念

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱忱和信念都是不行或缺的。熱忱讓我們對(duì)工作充溢激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗;耐性又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐性互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花。

四、要主動(dòng)出擊

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想許多人和我一樣，剛工作的時(shí)候，都做過(guò)類似的雜活?；蛟S別人認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底，不知道你能做什么。做雜活是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我確定變更自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

五、要講究條理

假如你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。做什么事情都要有條理，這是劉姐給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。工作才一能做到最好。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很志向。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次社會(huì)實(shí)踐給了我一筆終生受用的社會(huì)財(cái)寶，讓我更加理解了父母，理解了現(xiàn)實(shí)的殘酷，理解了有些人的無(wú)奈，希望自己盡早在濱海成才早日使父母擺脫經(jīng)濟(jì)的壓力，希望以后還有這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我從中得到熬煉，讓我早日擁有踏上社會(huì)的實(shí)力。

應(yīng)用數(shù)學(xué)類暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

應(yīng)用數(shù)學(xué)類暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑假期間，我在賀州市中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐。

賀州市中學(xué)是賀州市及桂東地區(qū)歷史最悠久的一所中學(xué)，校內(nèi)地勢(shì)平坦廣袤、開(kāi)陽(yáng)幽靜，實(shí)為

辦學(xué)育人的佳境。1921年建校至今已經(jīng)有83年了。賀州市中學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，曾吸引廣西、

廣東湖南數(shù)十縣學(xué)子慕名前來(lái)求學(xué)，至今已培育學(xué)生25000多人，校友遍及全國(guó)各地及海外。很多

校友成為黨、政、軍各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，也有不少校友成為有造詣的聞名專家、學(xué)者。xx年，通過(guò)了

“自治區(qū)一般中學(xué)等級(jí)評(píng)估”，被評(píng)為一級(jí)學(xué)校。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在賀州市中學(xué)剛起步，卻使得大家

的電腦意識(shí)日益提高，電教化有了快速發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也飛速提升。學(xué)校于xx年自籌資金建起

了一間只擁有40臺(tái)電腦的微機(jī)室，可以說(shuō)，與城市相比，這里的設(shè)備是比較簡(jiǎn)陋的。

學(xué)校前些年征地之后，占地150.2畝，成為賀州境內(nèi)校內(nèi)占地面積最大的一所中學(xué)。xx年，投資

125萬(wàn)元，建設(shè)五層建筑面積達(dá)1750平方米的辦公綜合樓一幢，開(kāi)拓語(yǔ)音室、多媒體教室各一間。xx

年，投資145萬(wàn)元，新建4層有20個(gè)教室的教學(xué)樓一間，內(nèi)辟階梯式多媒體報(bào)告廳兩間及電化教室。

全校初中、中學(xué)生的微機(jī)教學(xué)都在這里開(kāi)展，學(xué)生運(yùn)用的教材為：由廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版的《信息

技術(shù)》，課本內(nèi)容覆蓋國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)考試的全部考點(diǎn)，包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，office辦公軟件的運(yùn)用、數(shù)

碼設(shè)備的運(yùn)用方法、動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)制作等內(nèi)容。

面對(duì)這份高起點(diǎn)的教材，大家的反應(yīng)如何呢？

我分別與老師和學(xué)生進(jìn)行了交談。

從學(xué)生中了解到，極大部分學(xué)生都是懷著仔細(xì)的看法去學(xué)習(xí)，然而許多學(xué)生是在學(xué)校才第一次運(yùn)用電腦

的，學(xué)生的基礎(chǔ)有限，而且學(xué)校電腦課程支配較少，所以學(xué)習(xí)的效果并不明顯。

老師談到，在實(shí)際教學(xué)中，是不行能完完全全按課本教學(xué)的。那么老師是如何針對(duì)學(xué)生的這種狀況巧

妙地開(kāi)展教學(xué)的呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我詢問(wèn)了微機(jī)老師，并從他那里學(xué)來(lái)了一些教學(xué)閱歷：

由于學(xué)生的接受實(shí)力有限，加上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，新課的內(nèi)容不宜過(guò)多，并且要附以大量的練習(xí)加

以鞏固。另一個(gè)重要的方面就是，初學(xué)者的自控實(shí)力較差，聽(tīng)課效率特別低，往往不得不在課堂中進(jìn)行反復(fù)

的個(gè)別輔導(dǎo)。

從教學(xué)方法的角度來(lái)看，對(duì)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種比較志向的方法。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)依舊生疏，以至于

在這個(gè)方面的思維不夠活躍，創(chuàng)新有限。假如老師在教學(xué)時(shí)，對(duì)任何內(nèi)容都做演示的話，學(xué)生會(huì)一成不變地

拷貝你的演示，這樣不論對(duì)于理解還是創(chuàng)新都是特別不利的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，而對(duì)任務(wù)規(guī)定

的模糊化有利于學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)建力。假如在新課的教學(xué)中采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生自己去探究學(xué)習(xí)，有利

于理解并駕馭新課。

另一個(gè)重要的教學(xué)方法是讓學(xué)生來(lái)教學(xué)生。例如新課布置一個(gè)任務(wù)，通常多數(shù)學(xué)生是無(wú)法完成的，假如

有少數(shù)學(xué)生完成了，可以讓這些學(xué)生演示教學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方法有一種簇新感，而且學(xué)生也

比較關(guān)切其它同學(xué)的狀況。這種教學(xué)方法使得學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶較為深刻。

此外，課堂紀(jì)律的好壞干脆影響了教學(xué)效果，所以限制好課堂紀(jì)律至關(guān)重要。因?yàn)閺奈覀儗I(yè)畢業(yè)的很

多學(xué)生選擇了老師職業(yè)，通過(guò)向有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，對(duì)自己以后可能從事的教學(xué)工作很有幫助。跟

老師去聽(tīng)了幾次課后，自己覺(jué)得受益不少。

賀州市中學(xué)在傾力營(yíng)造一個(gè)花園式的育人環(huán)境的同時(shí)，也在營(yíng)造一個(gè)教職工學(xué)習(xí)電腦、利用網(wǎng)絡(luò)的深厚

氛圍。學(xué)校于xx年建成了寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，使賀州市中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)生了根本的改變。

互聯(lián)網(wǎng)從最初的科研網(wǎng)絡(luò)起先，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到高度商業(yè)化的大眾網(wǎng)絡(luò)，這標(biāo)記著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全新

的“互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代”。但是網(wǎng)絡(luò)平安或者信息平安，是相伴著網(wǎng)絡(luò)的誕生而相生相隨的。網(wǎng)絡(luò)就像一把

雙刃劍，在給人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也成了居心不良者所利用的工具。

一天，我隨老師到機(jī)房時(shí)，里面的一臺(tái)電腦的防火墻日志中總會(huì)收到令人厭煩的報(bào)告，半個(gè)小時(shí)就收到

幾百條，(節(jié)選部分內(nèi)容如下：[10:46:06]172.16.28.71試圖連接本機(jī)的netbios-ssn[139]端口)，而且報(bào)告顯示同時(shí)有幾個(gè)ip都在試圖連接本機(jī)的netbios-ssn[139]端口，老師支配我處理這個(gè)問(wèn)題。我馬上上網(wǎng)查詢，在新浪網(wǎng)《網(wǎng)絡(luò)維護(hù)防火墻讓蠕蟲(chóng)病毒現(xiàn)原形》文章中得知:若某一ip連續(xù)多次連接本機(jī)的netbios-ssn[139]端口，表現(xiàn)為時(shí)間間隔短，連接頻繁，那么日志中所列計(jì)算機(jī)就是感染了“尼姆達(dá)病毒”。感染了“尼姆達(dá)病毒”的計(jì)算機(jī)有一個(gè)特點(diǎn)，它們會(huì)搜尋局域網(wǎng)內(nèi)一切可用的共享資源，并會(huì)將病毒復(fù)制到取得完全限制權(quán)限的共享文件夾內(nèi)，以達(dá)到病毒傳播之目的。由此可知，局域網(wǎng)的許多用戶都感染了“尼姆達(dá)病毒”。

真相大白！難怪電腦會(huì)受到騷擾。明白了個(gè)中緣由，我立刻到論壇發(fā)貼。并且共享了一個(gè)蠕蟲(chóng)病毒專殺

工具和一個(gè)查木馬的工具(因這個(gè)病毒也可能是先被木馬入侵后發(fā)作的，兩個(gè)工具一起用，雙管齊下)。果

真藥到病除，后來(lái)防火墻的日志清靜多了。

電腦的普及和推廣，使21世紀(jì)的人們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作中獲得的信息會(huì)更多、更快、更超越地域。

假如在教學(xué)中，再根據(jù)傳統(tǒng)的手段進(jìn)行教與學(xué)，明顯是不能適應(yīng)時(shí)代的要求了。多媒體教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。在暑

期我進(jìn)行實(shí)踐，還包括幫助化學(xué)組老師制作多媒體教學(xué)課件。

對(duì)于大多數(shù)老師制作自用教學(xué)軟件來(lái)說(shuō)，對(duì)軟件的要求一方面是無(wú)需特殊的安裝，幾乎全部計(jì)算機(jī)里都

有；另一方面，更重要的是，簡(jiǎn)潔易學(xué)，便利好用，不特殊費(fèi)事。因而據(jù)我所知，假如是老師自用，大多數(shù)

都選用了powerpoint，而且效果的確不錯(cuò)。就一般而言，powerpoint的功能雖然不及authorware，但用在日常協(xié)助教學(xué)中應(yīng)當(dāng)說(shuō)還是游刃有余、應(yīng)付裕如的。從投入的技術(shù)時(shí)間與應(yīng)用的實(shí)際效果看，可以說(shuō)是很經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的。在我與老師共同學(xué)習(xí)如何運(yùn)用powerpoint制作課件的過(guò)程中，參考的是《office中文版入門與提高》、《最新多媒體課件教與學(xué)》，這兩本書(shū)具有較高的參考價(jià)值。在課件實(shí)際制作過(guò)程之中，我們經(jīng)常要選用和配制一些影片、圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等素材，而怎樣敏捷自如地用好這些素材，就成為提高powerpoint軟件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在。

完成課件的制作之后，老師的確定使我驚喜萬(wàn)分，之后的幾個(gè)晚上，我始終與老師溝通、探討制作課件

的心得。由于我在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)office的內(nèi)容，使我得到呈現(xiàn)自己實(shí)力的機(jī)會(huì)——從頭到尾教了一位電

腦剛起步的老師制作了一份簡(jiǎn)潔課件。從文字錄入采集起先，再進(jìn)行圖形的制作處理，音樂(lè)、動(dòng)化的采集

加工。雖然不是很困難，這也成了我引以為豪的一件事。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感受良多：

首先，我對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用、計(jì)算機(jī)管理以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了新的相識(shí)與了解，收獲頗豐。

其次，這次實(shí)踐為我供應(yīng)了別出心裁的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)；

從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增加了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的實(shí)力。駕馭自學(xué)的方法，

形成工程理論整體模式，使工作、學(xué)習(xí)、生活都步入系統(tǒng)化流程；思索方式成熟，邏輯性規(guī)范、明確。這些

方法的提高是終身受益的，我認(rèn)為這難得的兩周，讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。我深深體會(huì)到團(tuán)

隊(duì)合作的重要性，并勇于呈現(xiàn)自我。自從來(lái)到這里，我為人處事的方法有所變更，最明顯的是我轉(zhuǎn)化了做事

的方法，原來(lái)是學(xué)完了再干，現(xiàn)在是邊干邊學(xué)。自學(xué)特別重要，真是學(xué)無(wú)止境。

再則，來(lái)實(shí)踐的時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前，在學(xué)校里學(xué)學(xué)問(wèn)的時(shí)候總是老師往我們

的頭腦里灌學(xué)問(wèn)，自己根本沒(méi)有那么劇烈的求知欲，大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實(shí)踐，使我深感受自己

的學(xué)問(wèn)太貧乏了，加強(qiáng)自己的學(xué)問(wèn)面是多么重要?。?/p>

還有，這次實(shí)踐的全過(guò)程，我處在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切老師，老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中，讓我深刻地相識(shí)

到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系至關(guān)重要。我深知，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人

相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。技術(shù)上的不足可以通過(guò)書(shū)本的學(xué)習(xí)解決，但是工作中的人際關(guān)系

的把握，不能只按教科書(shū)紙上談兵，還須要更多親身體驗(yàn)。

“千里之行，始于

數(shù)學(xué)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

數(shù)學(xué)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

特別榮幸今年暑假能進(jìn)入xxx進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。首先，感謝x總能給我這樣一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，讓我能體驗(yàn)真正的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)如何做好一個(gè)合格的員工，感受公司大家庭的溫馨；感謝雷經(jīng)理，張經(jīng)理將我支配到充溢而又充溢挑戰(zhàn)的gsa崗位上；感謝二區(qū)的師傅xxx不厭其煩地細(xì)心指導(dǎo)令我受益匪淺。

這次實(shí)習(xí)是我人生中的第一次正式實(shí)習(xí)，驚慌興奮之余也擔(dān)憂自己是否能勝任這樣的崗位。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓自己熟識(shí)了作為gsa的業(yè)務(wù)內(nèi)容，了解了xxx是個(gè)怎么樣的企業(yè)，體會(huì)了一個(gè)物流公司的運(yùn)作過(guò)程。

下面對(duì)自己這一個(gè)月來(lái)的體會(huì)，感受，以及自己的愚見(jiàn)整理成實(shí)習(xí)報(bào)告。一個(gè)高校生一個(gè)月的實(shí)習(xí)其實(shí)是特別短暫的，了解的東西不免片面，更不能和在這個(gè)崗位上辛勤工作多年的師傅們同日而語(yǔ)，加上涉足社會(huì)，參與工作的閱歷淺薄，言過(guò)是非之處望諒解。在此暢言的只是自己的實(shí)感，也是另一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)檢驗(yàn)自己對(duì)工作的敏銳性，自己有的是自己在學(xué)校所學(xué)和自己實(shí)習(xí)所感所得的結(jié)合而已。

1、我的崗位—外勤

作為一個(gè)外勤實(shí)習(xí)生，每天的工作和師傅們一樣，按時(shí)上班，參與晨會(huì)，打算一天所用的物料以及上午的進(jìn)口件，空閑之余清潔下車輛，待師傅們打算妥當(dāng)后出車，起先一天的工作。起先的幾天，師傅帶著了解業(yè)務(wù)的內(nèi)容，留意的事項(xiàng)，熟識(shí)路區(qū)，之后就能干脆根據(jù)師傅的指示到指定的客戶處收發(fā)件，幫助送發(fā)票，取支票。短暫的一天，勞碌而充溢，回到公司，交完件，一天的工作就告一段落。

做gsa每天令我最期盼的是早上的晨會(huì)以及到各種不同企業(yè)去送件。晨會(huì)特殊是余總參與的晨會(huì)，總能讓自己了解到整個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)狀況，各個(gè)崗位的協(xié)作部署和各種大小事宜。尤其是余總對(duì)員工的教育，對(duì)公司狀況的分析，對(duì)整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的把握，對(duì)員工的期望。讓自己看到了，一個(gè)勝利企業(yè)老總的睿智。

2、實(shí)習(xí)時(shí)的所見(jiàn)所感

gsa是一個(gè)直面客戶，站在公司第一線的崗位。遇到的.客戶也是各色各樣，形形色色，有客客氣氣的客戶，在去時(shí)就打算好了要發(fā)的件，提前告知你所發(fā)的件的詳細(xì)信息，也有拖三拉四，忘發(fā)票，忘包裝，沒(méi)打算好提前讓外勤過(guò)去等的，盛氣凌人，諸多要求的。有很少發(fā)件每次就指著要物料的無(wú)理客戶，有為了自己耽擱我們的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就感覺(jué)不好意思的禮貌客戶。

讓自己體會(huì)了，對(duì)待不同客戶要的不只是禮貌，耐性，有時(shí)要的是才智，是妥當(dāng)處理的方式方法。這是閱歷也是人際交往，同時(shí)也是應(yīng)急處理突發(fā)事務(wù)的應(yīng)變實(shí)力。在得到客戶滿足的同時(shí)，不能無(wú)止境的滿意客戶的貪欲，在完成派發(fā)件的過(guò)程的同時(shí)，更多的得到客戶資料。遇到過(guò)一個(gè)客戶，從電梯的第一層罵我到大廈的23層，表示我們沒(méi)處理好她的一個(gè)快件，耽擱了她的事。起先是自己怕不能很好的處理就先禮貌的說(shuō)對(duì)不起，表示假如真是我們的工作失誤就肯定向你們致歉，并查找過(guò)失之處，給以滿足的答復(fù)，但是到過(guò)了一些時(shí)間，自己便想搞清晰這件事，就大膽的詢問(wèn)客戶的帳號(hào)，那票貨的詳細(xì)時(shí)間，起始點(diǎn)這類的細(xì)微環(huán)節(jié)。

結(jié)果客戶卻吞吞吐吐的敷衍。之后自己就明白這個(gè)不明是非的人，不肯定是自己的客戶，也在她不能合理回答我的提問(wèn)后就不予理睬了。雖然這么個(gè)插曲背后可能是的誤會(huì)或別的稀里糊涂的巧合。但是想象真是公司的客戶，真有這樣的事，自己這樣處理也是正確的，而且是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

禮貌的致歉，耐性的詢問(wèn)，合理的說(shuō)明，這樣即使真的是我們的失誤也能讓客戶明白我們的誠(chéng)意。記得有個(gè)企業(yè)家這樣說(shuō)過(guò)，會(huì)投訴，會(huì)埋怨的客戶其實(shí)是給我們其次次機(jī)會(huì)給他們服務(wù)。一聲不響就走掉的客戶才是沒(méi)有機(jī)會(huì)就靜靜流失的客戶。

暑期數(shù)學(xué)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字

實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告;是指有目的、有組織、有安排的深化實(shí)際、深化社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。下面我整理的暑期數(shù)學(xué)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20xx字，歡迎借鑒。

暑期數(shù)學(xué)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20xx字

這是我第一次參與社會(huì)實(shí)踐，第一次正式走出校門接觸社會(huì)，了解社會(huì)，感受社會(huì)與校內(nèi)的區(qū)分。我明白這是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我好好熬煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹(shù)立了正確的思想道德觀。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們更新觀念，了解現(xiàn)代社會(huì)的新形式和一些正確的理念。一個(gè)半月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我領(lǐng)悟到了許多東西，而這些將這我將來(lái)的日子里激勵(lì)著我，鞭策著我，讓我的實(shí)力和學(xué)習(xí)更上一層樓。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，也讓我進(jìn)一步明白了我們青年學(xué)生的成材之路肩負(fù)的歷史使命，社會(huì)是一個(gè)大課堂，可以讓我們學(xué)到許多在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西，同時(shí)也是一個(gè)大染缸，有著各種各樣不同的人，要做到出淤泥而不染是一件不太簡(jiǎn)單的是，各種人在不經(jīng)意間都有可能會(huì)影響到你，所以堅(jiān)持自己是很重要的。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是人情更重要，多點(diǎn)人情味，眼睛少些金錢的氣息。

暑期實(shí)踐的公司是在深圳，從事的是服務(wù)類工作。眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市，這樣快速崛起的城市難免會(huì)有些混亂和浮躁，在有些時(shí)候難免會(huì)受一些委屈，但是卻不能以硬碰硬，這樣不僅沒(méi)法解決問(wèn)題，還好使事態(tài)更加嚴(yán)峻，不利于事情的解決，這也意味著我們應(yīng)當(dāng)在這些時(shí)候用自己的微笑面對(duì)客人，讓他們放輕松，我們也好解決問(wèn)題。這一次次的事情讓我們成長(zhǎng)，懂得了許多事情。在這次實(shí)踐中,讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往特別困難,但是詳細(xì)多么困難,我想也很難說(shuō)清晰,只有經(jīng)驗(yàn)了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和特性，要跟他們處理好關(guān)系得須要很多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能變更一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)實(shí)力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

在我看來(lái)與人交往最重要的是敬重他人，并且多做事。在新進(jìn)入一個(gè)公司時(shí)候，因?yàn)樽约菏裁炊疾粫?huì)，必需要請(qǐng)教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會(huì)對(duì)新人照看些。在公司里邊,有許多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們聽(tīng)從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

俗話說(shuō)：強(qiáng)龍壓不過(guò)地頭蛇。無(wú)論在學(xué)校里多優(yōu)秀，可是出了社會(huì)呢，社會(huì)和學(xué)校是兩不同的地方，在公司里什么都要靠自己的獨(dú)立。有些人在家里面父母照看的無(wú)微不至，可是到了社會(huì)上，無(wú)論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個(gè)半月中我學(xué)會(huì)的自強(qiáng)獨(dú)立，靠自己的力氣去解決遇到的困難挫折，英勇面對(duì)一切。

一切相識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類相識(shí)實(shí)力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高!相識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是相識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

作為心理專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然實(shí)踐是服務(wù)類的行業(yè)，但是在實(shí)踐中我還是主動(dòng)的把我所學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到其中。比如在發(fā)生糾紛的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的上前，使客人安靜下來(lái)解決這些問(wèn)題。我很快樂(lè)能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中!在學(xué)校時(shí)主要是老師在講臺(tái)上教授我們理論性的學(xué)問(wèn)，我們?cè)谙旅孀龉P記，而我對(duì)我自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)感覺(jué)也能應(yīng)付的來(lái)，但沒(méi)有想到，到了公司中，運(yùn)用并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，時(shí)常的突發(fā)狀況并不是我們這基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)可以應(yīng)付的了的。沒(méi)法應(yīng)付各種狀況這對(duì)工作很是不利，長(zhǎng)期下去很難不被淘汰，我懂得了學(xué)問(wèn)的重要，而實(shí)踐更重要。我們?cè)趯W(xué)校中要學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，不能只是紙上談兵，假如僅僅是這樣的話，是不行能在社會(huì)上立足的，所以肯定要謹(jǐn)慎對(duì)待。錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，要緊的是知錯(cuò)就改。

我們?cè)趯W(xué)校中肯定要好好學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，并且抓住可以實(shí)踐的機(jī)會(huì)，終歸3年之后，我們將不再是一名高校生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了熬煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，許多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力駕馭專業(yè)學(xué)問(wèn)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

暑期數(shù)學(xué)老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20xx字

一、實(shí)踐目的

時(shí)間總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)瞬間我的大一就過(guò)去了。是應(yīng)當(dāng)熬煉一下自己，做點(diǎn)什么了。我利用暑假時(shí)間，來(lái)到了本村的一個(gè)小學(xué)。想做一名帶班老師，跟學(xué)生接觸，給自己一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，培育一下做老師的實(shí)力，提高口才等老師應(yīng)當(dāng)具備的各方面素養(yǎng)，勤工儉學(xué)是一方面，更重要的是將在書(shū)本上學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐，積累閱歷。

二、實(shí)踐內(nèi)容及結(jié)果

得到這次實(shí)踐工作的過(guò)程并沒(méi)有那么曲折，因我算是村里少有的高校生之一，他們還是比較信任我的，而且他們很好說(shuō)話，很簡(jiǎn)單就去了，苗老師給我分出來(lái)一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的班，共14名學(xué)生。他們暑假補(bǔ)課班一共一個(gè)月的時(shí)間，從7月1日到8月1日，我由于放假晚，接班時(shí)也只剩下半個(gè)月的時(shí)間了。

剛接這個(gè)班的時(shí)候，還是經(jīng)驗(yàn)了一番心理斗爭(zhēng)的。因?yàn)榻K歸是第一次，從沒(méi)有閱歷，膽怯 教不會(huì)他們，誤人子弟!不過(guò)，還是咬緊牙關(guān)靜默的告知自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對(duì)