《多姿多彩的民間藝術(shù)》說課課件民間藝術(shù)交流會(huì)說課稿道德與法治

《民間藝術(shù)交流會(huì)》說課說課人：liuyang學(xué)校：晨曦小學(xué)小學(xué)部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治《多姿多彩的民間藝術(shù)》第一課時(shí)

尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好！今天我說課的題目是人教版四年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第11課《多姿多彩的民間藝術(shù)》第1課時(shí)《民間藝術(shù)交流會(huì)》。下面我將從說教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思八個(gè)方面來對(duì)本課作具體闡述。開場(chǎng)語目錄1.說教材2.說學(xué)情4.說教材重難點(diǎn)5.說教法學(xué)法6.說教學(xué)過程3.說教學(xué)目標(biāo)7.說板書8.說教學(xué)反思說教材1說教材

《多姿多彩的民間藝術(shù)》一共有三個(gè)板塊。第一個(gè)板塊的話題是"民間藝術(shù)交流會(huì)"。教材展示了關(guān)于多種民間藝術(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合中國(guó)行政區(qū)劃圖，通過找一找、畫一畫等方式尋找民間藝術(shù)的分布點(diǎn)，初步了解我國(guó)主要的民間藝術(shù)及其空回分布。教學(xué)時(shí)，可在班級(jí)召開民間藝術(shù)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生通過課前資料的收集、小組，交流、全班展示等活動(dòng)，感受民間藝術(shù)分布廣泛、種類繁多、多姿多彩的特點(diǎn)。本節(jié)課內(nèi)容下節(jié)課內(nèi)容上節(jié)課內(nèi)容說學(xué)情2說學(xué)情

四年級(jí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的好奇心，在觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力等方面都有著很強(qiáng)的可塑性，他們已經(jīng)積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)和生活中，他們會(huì)經(jīng)常運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探索和創(chuàng)造，教師要很好地利用這一年齡優(yōu)勢(shì)。四年級(jí)的學(xué)生求知欲強(qiáng)，也有一定的閱讀能力，但因?yàn)槠綍r(shí)接觸民間藝術(shù)機(jī)會(huì)不多，所以他們對(duì)民間藝術(shù)的了解和認(rèn)知是非常淺顯的，教師要清楚地認(rèn)識(shí)這一學(xué)情，采用多種直觀方式展開課堂教學(xué)，促使學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)產(chǎn)生認(rèn)同感和保護(hù)意識(shí)。說教學(xué)目標(biāo)3說教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力。2.知道這些民間藝術(shù)的來源，激發(fā)學(xué)生對(duì)這些民間藝術(shù)的熱愛。說教材重難點(diǎn)4說教材重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力。教學(xué)難點(diǎn)知道這些民間藝術(shù)的來源，激發(fā)學(xué)生對(duì)這些民間藝術(shù)的熱愛。說教法學(xué)法5說教法學(xué)法利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。直觀演示法活動(dòng)探究法集體討論法針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組語境討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。說教學(xué)過程6說教學(xué)過程一、展示圖片，了解民間藝術(shù)的種類1.（出示京劇相關(guān)圖片）師∶同學(xué)們，你們知道圖片上是什么嗎?學(xué)生看圖討論，教師點(diǎn)名回答。師∶是的，這是我們的國(guó)粹———京劇，是我們引以為傲的民間藝術(shù)之一。這節(jié)課我們一起來開個(gè)民間藝術(shù)交流會(huì)吧。（板書課題∶民間藝術(shù)交流會(huì)）2.質(zhì)疑提問。師∶什么是民間藝術(shù)?你能不能說一說自己的理解?學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生從民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈、民間美術(shù)和民間工藝等方面回答。導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)6說教學(xué)過程3.閱讀書本。師∶看來，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少民間藝術(shù)，請(qǐng)打開課本翻到第83頁，看一看，這里展示的民間藝術(shù)你熟悉嗎?學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)作答，比如吃四川火鍋時(shí)看到川劇變臉表演、去博物館看到江西景德鎮(zhèn)的陶瓷、家里有一幅天津楊柳青年畫作為裝飾品等。4.教師小結(jié)∶我國(guó)的民間藝術(shù)博大精深，種類豐富，也深受人們喜歡?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過照片展示直接揭示課題，幫助學(xué)生快速抓住這節(jié)課的關(guān)鍵詞"民間藝術(shù)";借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)暢談民間藝術(shù)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)5說教學(xué)過程課堂小結(jié)導(dǎo)入新課講授新課二、暢游地圖，認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)的分布1.插旗活動(dòng)。師∶下面我們開展有趣的插旗活動(dòng)。（出示一幅中國(guó)地圖掛圖）課件出示游戲規(guī)則∶①分發(fā)小紅旗，每面旗子代表一種民間藝術(shù)。②在地圖上找到這些民間藝術(shù)產(chǎn)生的地區(qū)。③在相應(yīng)的位置插（貼）上小紅旗。比一比哪個(gè)小組又快又對(duì)地插好旗子。學(xué)生分組進(jìn)行游戲。5說教學(xué)過程課堂小結(jié)導(dǎo)入新課講授新課2.小組交流。師∶現(xiàn)在請(qǐng)小組成員交流你們的完成情況，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的力量。學(xué)生分小組進(jìn)行交流，教師適時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)糾正插錯(cuò)了的旗子。3.全班交流。師：看到插滿小紅旗的地圖，你有什么感受呢?學(xué)生回答。（關(guān)注民間藝術(shù)數(shù)量多、分布廣等特點(diǎn)）4.教師小結(jié)∶我國(guó)各地有許多著名的民間藝術(shù)，它們猶如一顆顆璀璨的夜明珠，追布全國(guó)各地，散發(fā)著無窮的魅力?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過在地圖上插上代表民間藝術(shù)的小紅旗、小組合作以及交流討論插旗活動(dòng)的感負(fù)等，深化學(xué)生的體險(xiǎn)，提高他們識(shí)圖能力的同時(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)數(shù)量多、分布廣的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的關(guān)注度和自豪感。5說教學(xué)過程課堂小結(jié)導(dǎo)入新課講授新課三、合作學(xué)習(xí)，感受民間藝術(shù)的魅力1.小組交流。師：同學(xué)們，剛剛我們了解了大江南北的民間藝術(shù)，其實(shí)我們的家鄉(xiāng)廈門也有許多民間藝術(shù)請(qǐng)你們結(jié)合課前搜集的資料，以小組為單位進(jìn)行交流。出示小組活動(dòng)的要求。課件出示①每個(gè)同學(xué)都要暢所欲言，交流自己搜集的資料。②合理分工，思考如何進(jìn)行小組匯報(bào)展示。③時(shí)間為5分鐘，時(shí)間一到，活動(dòng)即結(jié)束。學(xué)生分小組進(jìn)行交流討論。2.小組匯報(bào)。5說教學(xué)過程課堂小結(jié)導(dǎo)入新課講授新課3.教師小結(jié)∶同學(xué)們可真了不起，帶我們認(rèn)識(shí)了這么多我們家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，這些都是值得我們珍視和保護(hù)的文化瑰寶?！驹O(shè)計(jì)意圖】以課前搜集資料、小組交流并匯報(bào)的方式完成對(duì)家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的探究，提高學(xué)生搜集、整理資料的能力，同時(shí)豐富學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)，從中感受到家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的魅力。四、欣賞微課，體悟民間藝術(shù)的智慧1.播放"同安車鼓弄"相關(guān)視頻。師：車鼓弄是廈門獨(dú)有的民間藝術(shù)，讓我們通過一段視頻進(jìn)一步了解它，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答。（引導(dǎo)學(xué)生從表演方式、表演內(nèi)容、觀眾心情等方面回答）5說教學(xué)過程課堂小結(jié)導(dǎo)入新課講授新課師：是啊，老師也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們被車鼓弄的一些片段逗得哈哈大笑，可見它能給我們帶來快樂。車鼓弄表演的內(nèi)容來源于生活，聰明的藝術(shù)家們善于留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并對(duì)這些生活片段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，變成大家喜聞樂見的民間藝術(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過播放學(xué)生可能不熟悉的民間藝術(shù)車鼓弄的一段視頻，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步探究民間藝術(shù)，從中體會(huì)民間藝術(shù)并不是"高處不勝寒"，而是源于生活又高于生活的，感悟民間藝術(shù)家們的智慧，感恩他們的努力與付出。5說教學(xué)過程在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了以活動(dòng)為主教學(xué)手段。還重視教材中的疑問，適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申，使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。課堂小結(jié)導(dǎo)入新課講授新課6說教學(xué)過程1.課堂總結(jié)。師∶民間藝術(shù)源于生活，又高于生活，是老一輩藝術(shù)家用自己的智慧和汗水創(chuàng)造出來的，是我們引以為傲的民族文化，正因?yàn)橛兴麄兊母冻?，才有我們?nèi)绱硕嘧硕嗖实拿耖g藝術(shù)。2.課后拓展。師：看來，同學(xué)們對(duì)民間藝術(shù)頗感興趣，課后你們可以繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，比如查找民間藝術(shù)的傳承人、民間藝術(shù)的現(xiàn)狀等。下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)交流。設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解尊重在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生形成良好的品行。導(dǎo)入新課課堂小結(jié)講授新課說板書7說板書我比較注重直觀地、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，并及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書設(shè)計(jì)是：民間藝術(shù)交流會(huì)分布廣泛種類繁多多姿多彩板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思說反思8教學(xué)反思

積極開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生體驗(yàn)。本節(jié)課教師充分利用教材里的素材和課外資源，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，開發(fā)課程資料，將課堂還給學(xué)生