三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《練習(xí)》

練習(xí)8學(xué)和用（一）認(rèn)識(shí)花名。1根據(jù)圖片先認(rèn)識(shí)鮮花，然后連線。學(xué)習(xí)指導(dǎo)郁金香櫻花杜鵑牡丹曇花（二）猜謎語(yǔ)。2

1.一只手，生得怪，長(zhǎng)滿刺，好厲害。不怕風(fēng)沙不怕旱，開(kāi)朵黃花頭上戴。仙人掌

2.池中有個(gè)小姑娘，從小生在水中央。粉紅笑臉迎風(fēng)擺，身?yè)u綠船不劃槳。荷花（三）自己創(chuàng)作謎語(yǔ)。31.幾根枝，開(kāi)滿花，葉子小，開(kāi)黃花。遠(yuǎn)看蝴蝶在飛舞，迎來(lái)春天喜洋洋！迎春花2.大大圓盤(pán)竿上掛，八月秋來(lái)開(kāi)黃花。朝著太陽(yáng)把頭轉(zhuǎn)，結(jié)出籽兒把油榨。向日葵香飄十里蝶舞鋒芒沁人心脾唇齒留香賓至如歸回味悠長(zhǎng)心花怒放神清氣爽讀讀背背學(xué)習(xí)指導(dǎo)

首先把這幾個(gè)詞語(yǔ)讀正確。然后利用工具書(shū)理解詞語(yǔ)的意思，最后在理解詞語(yǔ)的意思的基礎(chǔ)上背一背并默寫(xiě)詞語(yǔ)。香飄十里：蝶舞鋒芒：沁人心脾：唇齒留香：形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠(yuǎn)、特別香。蝴蝶飛舞，蜜蜂忙碌。這些的是鮮花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，蝴蝶和蜜蜂在忙碌著采花粉的情景。指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。吃完?yáng)|西后，香味仍在口中保留，回味無(wú)窮。詞語(yǔ)理解賓至如歸：回味悠長(zhǎng)：心花怒放：神清氣爽：客人到了這里就像回到自己的家一樣，形容旅館、飯館等招待周到。指吃過(guò)東西后，留在口腔中的余味，比喻回想某事越來(lái)越有意思。形容內(nèi)心高興極了。形容人神志清爽，心情舒暢。

在動(dòng)筆之前，首先觀察這些字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和田字格中的占格位置，然后再動(dòng)手來(lái)寫(xiě)字?！跋?、維、醒、睡”這幾個(gè)字筆畫(huà)繁多，寫(xiě)的時(shí)候要做到：結(jié)構(gòu)緊湊，間距勻稱(chēng)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)寫(xiě)字有方書(shū)法展示寫(xiě)通知。通知，是向特定受文對(duì)象告知或轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)事項(xiàng)或文件，讓對(duì)象知道或執(zhí)行的公文。學(xué)寫(xiě)應(yīng)用文方法指導(dǎo)通知的格式：首先在上部中間部分寫(xiě)上“通知”兩個(gè)字。然后是正文，開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)清什么時(shí)間，在什么地方舉行什么活動(dòng)，需要哪些人做什么等內(nèi)容。接下來(lái)另起一行寫(xiě)清發(fā)通知的單位。這一部分要左對(duì)齊。最后另起一行，左對(duì)齊寫(xiě)上發(fā)通知的時(shí)間。通知學(xué)校準(zhǔn)備在12月31日下午2點(diǎn)在學(xué)校大食堂舉行“迎元旦，包餃子”活動(dòng)。因受本次活動(dòng)的影響，所以當(dāng)天下午