初中語(yǔ)文-《水調(diào)歌頭》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感情朗讀，熟能成誦。2、把握詞意，領(lǐng)略意境。3、理解蘇軾，體會(huì)感情。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。quèqǐShèng(舊讀shēng)chánzhuǎn水調(diào)歌頭

·明月幾時(shí)有蘇軾誦讀：初品詞味∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、根據(jù)語(yǔ)義，讀出節(jié)奏，讀出韻味。朗讀詩(shī)詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來(lái)。朗讀提示：水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。quèShèng(舊讀shēng)zhuǎnqǐchán∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕1.結(jié)合課文注釋?zhuān)x懂詞的大意。賞讀：深探詞蘊(yùn)學(xué)習(xí)提示：把酒問(wèn)青天，欲歸去又留人間起舞；

對(duì)月，初有恨后

。

2、在這首詞中你喜歡哪一句？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

例2：我透過(guò)“把酒問(wèn)青天”這句話(huà)，仿佛看到詞人東坡一襲素衣，獨(dú)立庭院中，在靜謐的月光下，在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中，他雙眉不展，面帶醉意，緊握酒杯，高舉過(guò)頂，仰面蒼穹------例1：我喜歡“明月幾時(shí)有”這個(gè)句子。因?yàn)檫@個(gè)句子問(wèn)的很有意思，好像在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在驚嘆造化的奇妙。3、結(jié)合文本，聯(lián)系寫(xiě)作背景，討論解讀這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？背景資料：蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋中期文壇領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。這首詞是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時(shí)所作。熙寧四年，蘇軾因?yàn)榕c當(dāng)權(quán)的變法者王安石等人政見(jiàn)不同，處處遭受排擠和打擊，政治上很不得志，自求外放，輾轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會(huì)。熙寧七年奉調(diào)密州，這一愿望仍無(wú)法實(shí)現(xiàn)，而此時(shí)蘇軾和他弟弟已經(jīng)七年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。quèqǐShèng(舊讀shēng)chánzhuǎn水調(diào)歌頭

·明月幾時(shí)有蘇軾再讀：回味詞香∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕

這首詞風(fēng)格瀟灑，語(yǔ)言如行云流水一般，仿佛是明月的對(duì)話(huà)，在對(duì)話(huà)中又探討著人生。既有理趣又有情趣。它的意境豪放而闊大，情懷樂(lè)觀而曠達(dá)，魅力跨越距離穿越時(shí)空。怪不得有人稱(chēng)贊說(shuō)：“中秋詞自蘇東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢”。小結(jié)：采擷詞香嘗試背誦教師贈(zèng)語(yǔ)：東坡的這首詞，從千年前的宋代向我們飄來(lái)，它的芳香，還將向遙遠(yuǎn)的未來(lái)飄去------當(dāng)然除了這首詞以外他還有很多優(yōu)秀的作品值