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猜猜他是誰(shuí)

只見他黑臉短毛,長(zhǎng)嘴大耳,圓身肥肚,穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服,提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰(shuí)?情境互動(dòng)

只見他黑臉短毛,長(zhǎng)嘴大耳,圓身肥肚,穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服,提一柄九齒釘耙。有一塊黃色補(bǔ)丁的帽子,黃色圍巾,臉上有傷疤。還有肚皮偏下一點(diǎn)那有著一個(gè)叉叉的肚臍眼,缺了一塊的左耳以及同邊缺了一塊的牙齒。情境互動(dòng)猜猜他是誰(shuí)?有一塊黃色補(bǔ)丁的帽子,黃色圍巾,臉上有傷疤。還有肚皮偏下一點(diǎn)那有著一個(gè)叉叉的肚臍眼,缺了一塊的左耳以及同邊缺了一塊的牙齒。

它頭上有卷毛,皮膚白皙,臉上總是帶著笑容,濃眉大眼,長(zhǎng)得帥氣可愛。它帶著超能鈴鐺,是青青草原上最聰明的小羊,一次次識(shí)破灰太狼的詭計(jì),是羊村的小英雄,深受大家的喜愛。猜猜他是誰(shuí)?指導(dǎo)寫作寫作小能手動(dòng)手把你的謎語(yǔ)寫一寫吧!指導(dǎo)寫作寫作指導(dǎo)1、抓特點(diǎn)。要仔細(xì)觀察,這個(gè)同學(xué)最突出的特點(diǎn)是什么:是他的相貌、衣著、聲音、還是脾氣性格?他的習(xí)慣性動(dòng)作是什么?他有沒有口頭禪?他的興趣愛好是什么?指導(dǎo)寫作寫作指導(dǎo)2、細(xì)描繪。圍繞特點(diǎn)細(xì)加描繪,用具體的細(xì)節(jié)來豐富人物形象,將人物特點(diǎn)凸顯出來。3.用上你積累的詞語(yǔ)。把語(yǔ)句寫通順哦。

描寫外貌的詞語(yǔ)頭發(fā):黑黑的長(zhǎng)長(zhǎng)的短短的又黑又長(zhǎng)又黑又直亂七八糟的眼睛:大大的水靈靈的水汪汪的明亮的炯炯有神的小小的(笑起來瞇成一條縫)嘴:小巧的紅潤(rùn)的櫻桃小嘴臉:圓圓的小小的胖嘟嘟的紅彤彤的指導(dǎo)寫作他的小臉蛋兒圓嘟嘟的,好像一個(gè)光潔的大鴨蛋,可愛極了!她的臉蛋兒鼓鼓的,白里透紅,好像一朵盛開的桃花,洋溢著幸福的微笑。他的臉蛋胖乎乎、紅彤彤的,像個(gè)圓圓的小皮球。他圓圓的臉蛋,紅撲撲、亮閃閃的,像一個(gè)熟透了的蘋果,誰(shuí)見了都想親一親。臉+形狀+想象臉+形狀+顏色+想象臉+形狀+顏色+想象臉+形狀+顏色+感覺+想象[范文點(diǎn)評(píng)]“假小子”是誰(shuí)?她,一頭亂蓬蓬的頭發(fā),矮矮的個(gè)子,一雙眼睛一笑起來,就會(huì)瞇成一條線。她的衣服成天臟兮兮的,身上有用不完的精力,一會(huì)兒竄到東,一會(huì)兒竄到西。女孩子跳的橡皮筋她不會(huì),可男孩子踢的足球、打的彈珠她樣樣都愛。因此,我們給她取了個(gè)外號(hào):“假小子”。說她是“假小子”,可一點(diǎn)兒也不假。就說那天去方圓家玩,一路上她拿著把氣彈槍到處亂打。到了方圓家,我們都坐著看電視,只有她走來走去,顯出無(wú)事可干的樣子。突然,她發(fā)現(xiàn)了墻角的幾顆珠子,就一個(gè)人趴在地上津津有味地玩起珠子來了。老師去她家家訪,一進(jìn)門就被嚇住了。為什么呢?她家墻壁上滿是一個(gè)個(gè)小小的洞。老師問她怎么回事,她不好意思地笑笑說:“是給我用飛鏢刺的?!崩蠋熜α耍f她可真像個(gè)小男孩。【點(diǎn)評(píng)】本文抓住了她的外

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